希望杯反思

希望杯反思1

　　為期三天半的“金碩杯”及“希望杯”結束了，其中涌現出許多好課，令人流連忘返、意猶未盡。

　　每位教師都注重對學(xué)生的人文關(guān)懷，以生為本以師為導，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)內容充實(shí)，流程環(huán)環(huán)相扣，并有不同程度的知識拓展，并且關(guān)注中西方文化差異。秉著(zhù)“課堂觀(guān)察助力課堂教學(xué)”學(xué)生小組合作明顯增多集欣賞、表演、評價(jià)于一體，師生的互動(dòng)也都能體現得很好，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中有更多的體驗、感受，而后讓學(xué)生帶著(zhù)愉悅的體會(huì )再去表現和創(chuàng )造。

　　上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。激發(fā)學(xué)生的交流欲望。課堂上，學(xué)生不是被“逼”著(zhù)學(xué)，被“牽引”著(zhù)學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達。比如王麗芳老師的課堂可以用“潤物細無(wú)聲”來(lái)形容，王老師情緒飽滿(mǎn)，課堂內容豐富，環(huán)節設置層層遞進(jìn)，并與學(xué)生的生活實(shí)際密切關(guān)聯(lián)，從而是師生達到情感共鳴，學(xué)生學(xué)得專(zhuān)注，學(xué)習效果自然不言而喻。古佳玉老師執教的.一課，看似波瀾不驚，但設計精心，處處體現以生為本，為學(xué)生創(chuàng )設了更多的練習、展示的機會(huì )。課堂拓展有度，注重能力目標的培養，整堂課深入人心。我校李珂老師的課選材新穎，通過(guò)自己的寵物狗喚起學(xué)生的好奇導入，在緊鑼密布隨著(zhù)跌宕起伏的故事情節享受其中。李老師洋溢的熱情和流暢的口語(yǔ)也是令人嘖嘖贊嘆。

　　總之，每位教師流利、純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調，看到教師都精心的設計每一堂課，從板書(shū)、圖片、內容，材料，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習、提升自己。

希望杯反思2

　　本屆希望杯，我作為參賽教師，從開(kāi)始得知自己有參賽機會(huì )，到4月6日比賽日，歷時(shí)有四個(gè)月，可以說(shuō)壓力、動(dòng)力同時(shí)驅動(dòng)著(zhù)自己努力。

　　為比賽需要做大量的準備，我為自己安排了工作歷，前期的工作很難進(jìn)行，真的是俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。我第一步要做的是選課，選課很重要，在結合自己的教學(xué)風(fēng)格后確定課題三年級下冊《合理購物ABC》。課題雖然定下了，大家紛紛說(shuō)，沒(méi)事，品德課好講，你沒(méi)問(wèn)題的，外行看熱鬧，內行看門(mén)道，在備課的過(guò)程中，發(fā)現自己越陷越深，品德課與任何學(xué)科都不同，但又好像是所有學(xué)科的大融合，要想成為合格的品德老師，真的是得上知天文，下知地理，博古通今，有位教育名家說(shuō)過(guò)：上好一節課，得用一輩子的'時(shí)間。僅27歲的我明白了書(shū)到用時(shí)方恨少，我開(kāi)始翻閱大量有關(guān)本課題和學(xué)科相關(guān)書(shū)籍，把自己投身于書(shū)海中，來(lái)充實(shí)自己。

　　最終定下教案，經(jīng)過(guò)一次次的試課、評課，自己在不斷地成長(cháng)著(zhù)、蛻變著(zhù)，通過(guò)這次的經(jīng)歷，明白了一個(gè)道理，只有用知識把自己填滿(mǎn)，充實(shí)起來(lái)，當你站在更大的舞臺時(shí)，展現的才會(huì )是你滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。

　　良好品德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心。身為品德教師任重而道遠，我，必須努力。