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（精品）留得往事成回味作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的留得往事成回味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留得往事成回味作文1
每個(gè)人心中都有一個(gè)膽小的自己。
——題記
雨噼里啪啦的下著(zhù)，窗外白茫茫一片，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉瞬間烏云密布，我站在窗前，陷入了回憶……
記得那也是一個(gè)明媚的早上，我與父母去爬泰山，由于我的貪玩，落在了他們后面。一瞬間，烏云籠罩了整座山，潮濕的空氣吹著(zhù)我的臉龐，狂風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)山上的一草一木，我不禁產(chǎn)生了懼意，著(zhù)急著(zhù)向上爬去，內心的燥熱和寒冷的山風(fēng)使我頭疼劇烈，我一屁股坐在石階上，找了半天還是沒(méi)見(jiàn)到父母的身影，年幼的我經(jīng)不起這打擊，嗚嗚地哭了起來(lái)，雨如同開(kāi)閥的水庫一般從天空落下，雨水落在我早已濕潤的臉上。
“咚、咚、咚”一種沉重的腳步聲由遠而近，我仰起頭，原來(lái)是一位泰山挑夫，沉重的扁擔在他身上形成一個(gè)曲度很大的拋物線(xiàn)，他赤裸上身，任雨滴打在身上，濕潤的頭發(fā)擋在額上，古銅色的臉上透著(zhù)堅毅和不屈，球鞋踏在石階上，激起一灘泥水，他漸漸朝我走來(lái)，高大的身子蹲在我面前，問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”厚重的聲音在山谷里顯得格外清晰，我依舊哭泣。然后他用那只長(cháng)滿(mǎn)老繭的手輕輕拍了拍我的頭說(shuō)：“一件事情即使很難，但只要有勇氣去面對，不膽小，不氣餒，不管成功與否，他就是個(gè)強者”我呆呆的'看著(zhù)他。這時(shí)，他回過(guò)頭，繼續向山下走去。我鼓起勇氣，爬了起來(lái)，繼續也向上走去，這時(shí)，我看見(jiàn)挑夫轉過(guò)頭意味深長(cháng)的對我一笑，我隱約聽(tīng)見(jiàn)那渾厚的聲音在對我說(shuō)“加油”，我立刻充滿(mǎn)了信心，不知是雨還是汗早已打濕了我的上衣，頭發(fā)蓋在眼前，我機械式的向上走去，勇氣如熱量一般慢慢散失，我又一次坐在了地上。建筑物在霧中若隱若現。真是不甘心啊，雖然很想放棄，可是壓不住心底那點(diǎn)不甘心，那一點(diǎn)點(diǎn)的不甘心，就像是……全世界暴雨都無(wú)法熄滅的火苗。耳邊又響起挑夫的話(huà)語(yǔ)，我再一次鼓起勇氣，爬了起來(lái)�？斓搅�，就快到了，模糊的路標如同燈塔一般給我希望。隱約看到前方一群避雨的人，我在心中吶喊“加油，快到了”，我蹣跚地走上來(lái)，人群中的父母一眼便看到了我，撲過(guò)來(lái)一把把我抱在懷中，我眺望著(zhù)自己走過(guò)的路程，想到我終于克服了恐懼，我對著(zhù)山下大吼一聲，巨大的聲響在山谷里回蕩……
雨漸漸停了，陽(yáng)光透過(guò)烏云，窗外隱約跑過(guò)當年那個(gè)頑強勇敢的男孩，我嘴角掛起了微笑，那次爬泰山讓我克服了自己的膽小，現在回憶起來(lái)依舊熟悉，當年的往事已成為現在的回味。
留得往事成回味，感謝當年的自己。
留得往事成回味作文2
曾幾何時(shí)，我也是操場(chǎng)跑道上的小小少年，笑容仿佛在我臉上永駐，眉眼彎彎似月牙，周身散發(fā)溫暖的光，仿佛能融化堅冰。我有大大的夢(mèng)想，它是啟明星指引我向前，我對生活充滿(mǎn)熱情，樂(lè )觀(guān)向上，相信有愛(ài)就有奇跡，相信努力就一定會(huì )有收獲。
我想每個(gè)人都有一段這樣的記憶吧，深深埋藏于心，不輕易示
人，仿佛是天價(jià)的寶貝。它在心靈深處倘佯，是從心臟流出的一股溫熱的血，在周身流轉，給予我們一往無(wú)前的動(dòng)力。
在四周靜默的時(shí)候，我會(huì )把記憶翻出來(lái)，細細品味，回憶像舊相片，微微泛黃，然而時(shí)間帶不走的那鮮活的笑臉，仰望過(guò)的湛藍天空與白云朵朵……時(shí)光悄然逝去，然而這些影象成為永不磨滅的光，溫柔地在我心上居住。
曾幾何時(shí)，我也是操場(chǎng)跑道上的小小少年，笑容仿佛在我臉上永駐，眉眼彎彎似月牙，周身散發(fā)溫暖的光，仿佛能融化堅冰。我有大大的夢(mèng)想，它是啟明星指引我向前，我對生活充滿(mǎn)熱情，樂(lè )向上，相信有愛(ài)就有奇跡，相信努力就一定會(huì )有收獲。
我懷念那段歲月，有綠樹(shù)成蔭，微風(fēng)如絲，就算下起小雨也不覺(jué)寒冷。往事紛至沓來(lái)，每一件事都是微不足道的小事，除我之外或許無(wú)人能體會(huì )其中溫暖，但它們都是艷陽(yáng)，投射出無(wú)數溫暖光線(xiàn)，令我就算孤身一個(gè)也不覺(jué)寒冷。好像是春天的花朵，盛夏的蓮葉，秋天碩果累累的樹(shù)枝，抑或是冬日堆積的雪人，是我經(jīng)歷無(wú)數春夏秋冬的不竭動(dòng)力。它們或許僅僅是失敗后一個(gè)鼓勵的擁抱，是跌倒后關(guān)切的目光，是哭泣時(shí)為我拭去眼淚的溫柔的手……是我而今再體會(huì )不到的溫暖。
生活一向是公平的，你不會(huì )一直幸運，亦不會(huì )永遠困難。在經(jīng)歷了那么美好的一段時(shí)光后，生活給我無(wú)數個(gè)響亮的巴掌，我開(kāi)始有些體會(huì )那些生命的陰暗，我不再每天微笑，堆積如山的功課成為我生活的中心，在跌倒過(guò)無(wú)數次后難以再有爬起的勇氣。
然而我從未感到絕望，往事是最好的'一劑療傷藥，那些溫暖，那些光，讓我逐漸冷卻的心重新煥發(fā)活力，讓我依然有勇氣面對前方并不甚明亮的路。
每一個(gè)成功的人都有一段不同尋常的經(jīng)因吧，那是支持他一往無(wú)前的力量源泉，那些往事在人生中起了至關(guān)重要的作用，把前方的路照亮。
我想那些往事是我心上永不過(guò)期的居民。留得往事成回味。那些往事經(jīng)年月長(cháng)久卻愈發(fā)清晰，回味起來(lái)，那些感動(dòng)歷歷在目，使我能腳步鏗鏘，永言棄地追逐夢(mèng)想，追逐光明！
留得往事成回味作文3
閑時(shí)，在抽屜里來(lái)回翻動(dòng)，往事歷歷在目……
這是一本小時(shí)曾看過(guò)的故事書(shū)。紙張已泛黃，歲月為它增添了點(diǎn)點(diǎn)疤痕。從這本書(shū)上就能看出我小時(shí)候具有豐富的想象力和童真，我迫不及待地翻著(zhù)這本書(shū)，書(shū)頁(yè)在指尖快速運動(dòng)著(zhù)，我試圖從中找回那份埋藏在心底塵封已久的回憶。
故事書(shū)的封面上有我稚嫩的筆跡，小時(shí)的我用鉛筆在這里一筆一劃地認真地寫(xiě)著(zhù)自己的大名。至今我仍能從這幾個(gè)字中感受到那時(shí)筆鋒的用勁，也能感受到我從小做事認真的態(tài)度。
接著(zhù)往下翻，看到我的筆幾乎在每頁(yè)紙上都留下了珍貴的筆跡，在不認識的字詞上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，在好詞好句上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，相信小時(shí)的`我一定從中受益匪淺，擁有了一筆寶貴的財富。我就這樣一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)去，翻著(zhù)翻著(zhù)，我仿佛又回到童年，成了那個(gè)天真無(wú)邪，稚嫩可愛(ài)的小女孩，正在努力從書(shū)中汲取知識的源泉。翻到最后一面，是一幅畫(huà)，我當時(shí)畫(huà)的。畫(huà)中一個(gè)扎兩只羊角辮的女孩，嘴角向上微微翹起，裙擺隨風(fēng)擺動(dòng)，頭上有藍藍的天，白白的云……
我繼續尋找那屬于我的成長(cháng)足跡。那本厚厚的已布滿(mǎn)灰塵的相冊立刻映入我的眼簾，我拍了拍相冊表面的灰塵，很小心地將它捧在手中，生怕它受到絲毫損害。一張張照片勾起了我對童年深深的回憶：這張是我出生不久后拍的，那時(shí)的我還只會(huì )在地上爬呢!再來(lái)看看這張，照片上的我已經(jīng)是一個(gè)扎著(zhù)辮子的小女孩了，我在一片花叢前咧嘴笑著(zhù)，露出一口還沒(méi)長(cháng)齊的乳牙。小時(shí)候，這片花叢是我的小天堂，在這里我留下了不少童年的記憶。喲!這個(gè)梳著(zhù)一個(gè)整齊的馬尾辮的清純女生是誰(shuí)?哦!原來(lái)這是小學(xué)時(shí)期的我呀!照片中的我站在校門(mén)口，脖子上飄揚著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，肩上也已多了個(gè)“三條杠”。想當初，我一定很光榮吧?都說(shuō)女大十八變，這張照片是本學(xué)期初照的，我剛成為一名初中生，剪了短發(fā)，劉海也整齊地梳在額頭，而且還頭戴軍帽，身著(zhù)軍裝，一副神采奕奕的模樣，原來(lái)我剛接受了軍訓，連皮膚也曬黑了不少。這本相冊真可謂我成長(cháng)最好的見(jiàn)證。
兒時(shí)的玩具，幾份原來(lái)的考卷，還有一本日記本，都整齊地陳列在抽屜里。
我就是這樣，一步一腳印地走著(zhù)我的成長(cháng)歷程。這次我所尋找的，也許不是一份回憶，而是回憶的一份美好……
“我始終帶著(zhù)你愛(ài)的微笑，一路上尋找我遺失的美好……”這份屬于我自己的美好，悄悄地雋永在心底……
留得往事成回味作文4
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)回憶的人。常有很多朋友，在生活中喜歡拍些照片，吃飯要拍一張，坐車(chē)要拍一張，聚會(huì )要拍一張，甚至睡前、初醒也要拍，而且要發(fā)到網(wǎng)上。敬一就是這樣的人，那時(shí)我們大家都叫她微博控，或者拍照狂。她并不因此生氣，好像還很自豪的樣子。
我和她是兩個(gè)極端，可能是太不上相了吧，所以從來(lái)都不喜歡照相。從旅游區回來(lái)，帶好相機去，回來(lái)后只是帶回一些風(fēng)景，敬一翻看我的相機后鄙視地和我說(shuō)，“真不明白你去旅的什么游，起碼合影留念要有的吧？”我就和她講，在那個(gè)標志性建筑面前，擠了一堆的人，大家又不排隊，拍下來(lái)的都是和陌生人的合影……
我覺(jué)得在風(fēng)景區照相是件蠻浪費時(shí)間的事情，游覽時(shí)你走馬觀(guān)花，匆匆拍了幾張證明“到此一游”，回去好拿給朋友看證明“你來(lái)過(guò)”，這是件多么可悲的事情。我和敬一解釋說(shuō)，旅途上因為拍照，你不知道錯過(guò)了多少風(fēng)景，只有將自己全身心投入其中，你才會(huì )體會(huì )到自然地美，合影留念會(huì )將人與自然間設立一道人工的屏障……敬一一邊聽(tīng)著(zhù)，眨了眨眼睛，一邊掏出了手機，湊過(guò)來(lái)來(lái)了個(gè)“非主流式”的.合影。
她手機中合影，只有我的半個(gè)身子，我幾乎從來(lái)不和朋友合影的，想起畢業(yè)照上那個(gè)有著(zhù)極其不自然表情的自己，至今仍心有余悸。但敬一是從來(lái)不會(huì )放過(guò)任何合影偷拍的機會(huì )的，似乎每個(gè)和她見(jiàn)了面的人，她都會(huì )拍上一張，所以我想，她那里應該有過(guò)我很多遮臉、逃走、扭頭的照片吧。
我沒(méi)有和她拍一張正兒八經(jīng)的合影，這也成了永久的遺憾，從學(xué)校畢業(yè)后大家各奔東西。兩年后，人人網(wǎng)上傳來(lái)了她死于車(chē)禍的消息，而那時(shí)她正在籌備結婚。
她的網(wǎng)上相冊是大家在網(wǎng)上去得最多的地方，因為很容易就能通過(guò)那幾千張的合影回憶起和她在一起的日子。得到噩耗的那天晚上，我內心非常的混亂，仿佛覺(jué)得上帝突然將一個(gè)人從你的世界中抽離，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，你試圖回憶起點(diǎn)滴，但卻都只是些零星碎片，紛亂無(wú)序。翻看了一夜的照片，想從中找到我和她的合影，可能是我一直不配合的關(guān)系，最后我只找到了一張，照片中她擺好了姿勢，我卻正扭頭離開(kāi)，只有個(gè)模糊的臉。然而這張照片好像泄洪口，我們曾經(jīng)的回憶通過(guò)它洶涌而出，伴隨而來(lái)的，還有我的淚水。那一晚，不知道有多少人通過(guò)她的相冊，為她編織了一個(gè)個(gè)溫暖的祝福，祝福她在另一個(gè)世界里仍然開(kāi)朗幸福。
現在的我明白了，照片原來(lái)并不是浮夸炫耀的俗物，很多時(shí)候它凝固了一個(gè)瞬間，同時(shí)也為回憶插了一個(gè)書(shū)簽。它可能留不住那美麗的瞬間，但卻能夠留一刻往事，讓你可以永久地回味。
留得往事成回味作文5
我有記憶，從裙子和內褲事件開(kāi)始。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不喜歡去幼兒園。我只喜歡和蜻蜓在野外跑來(lái)跑去，但是在我父母把我送到幼兒園后，他們把我的苦瓜臉?lè )诺揭贿�，咬緊牙關(guān)離開(kāi)了。我不哭，也不大驚小怪，但我找到了合適的機會(huì )，在班上所有的孩子面前把老師的花裙子拽下來(lái)，我成功了。天啊。老師穿著(zhù)這么大的紅色內褲，家里真的很有錢(qián)。老師沒(méi)有批評我，她只是笑著(zhù)拍拍我的頭說(shuō):"小家伙，你是在提醒我這條裙子的松緊帶壞了嗎？"那我下次會(huì )穿更好的。那天，我父母慌慌張張地把我帶回家，第二天又把我放在一個(gè)大野地里，不讓我去幼兒園。然而，我想去幼兒園。這不僅僅是因為我做了壞事，老師也沒(méi)有責罵我，而是因為我認為下次你穿得更好，我肯定能輕松搞定。
當我上小學(xué)一年級的時(shí)候，我突然發(fā)現自己和所有的同學(xué)說(shuō)話(huà)的方式都不一樣了。他們說(shuō)一個(gè)詞時(shí)不需要停頓，但我說(shuō)一個(gè)詞時(shí)必須停頓幾次。我越努力快速完成一個(gè)句子，停頓的次數就越多。擅長(cháng)中文的學(xué)生給我起了個(gè)綽號“小口吃”。從那時(shí)起，在學(xué)校里，我再也沒(méi)有抬頭，總是縮在角落里，不愿說(shuō)話(huà)。老師讓我當班長(cháng)。當我成為班長(cháng)時(shí)，我打算在舞臺上講話(huà)。這是我第一次在全班面前講話(huà)。
我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我緊張得尿褲子了。但是老師笑了，并帶領(lǐng)全班為我鼓掌。我不明白我為什么鼓掌。
老師說(shuō):因為你走上講臺，你是一個(gè)勇敢的孩子。當了幾年班長(cháng)后，我發(fā)現自己和所有同學(xué)說(shuō)話(huà)的方式都不一樣，但這次不同了。我說(shuō)得比他們快得多。當我進(jìn)入初中時(shí)，我在數學(xué)、物理和化學(xué)方面得分不到60分，盡管我學(xué)習很努力。我感到自卑，我害怕，終于，在一次期中考試中，數學(xué)試卷被發(fā)了出來(lái)，我緊張得抱著(zhù)連筆，心里空蕩秋千，以為天要塌了，他要死了。然而，由于自我保護的天性，我聰明地告訴監考老師我胃痛。我沒(méi)想到老師不但沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)刻責罵我胃痛，還找了一片藥給我吃，然后親自送我回家。一路上我給自己講了一些小笑話(huà)。我還說(shuō)期中考試根本不重要。
許多年后，當我長(cháng)大后，我意識到老師實(shí)際上在一瞬間看到了一個(gè)孩子的心理崩潰。她以極大的耐心拯救了我的心，讓我覺(jué)得天空并不可怕，因為天空空就像連續的`糖。重拾自信后，即使我回答了三個(gè)題目，我總會(huì )得到60分以上，這就是進(jìn)步�，F在我已經(jīng)工作了幾年，前天照鏡子的時(shí)候，我發(fā)現我的鬢角上有一根白發(fā)，我的心立刻感到無(wú)限的激動(dòng)。夜深人靜時(shí)，我下意識地打開(kāi)窗戶(hù)。當微風(fēng)在水面上飄蕩時(shí)，無(wú)數往事在記憶之舟中有序地涌入我的腦海。其中，最初的記憶是上述事件。感謝那些美麗的過(guò)去，那些不完整的事件，比如金星的斷臂，感謝那些過(guò)去的人，感謝我們自己，因為我們還能回憶起。問(wèn)問(wèn)你自己:當你回憶過(guò)去的時(shí)候，你在回憶什么？
留得往事成回味作文6
小時(shí)候，我一直往在農村，坐在爺爺家的平房上，村里的景物，一覽無(wú)余，但是卻有一堵墻總是擋住我向遠處眺望的視線(xiàn)。
小時(shí)候的我好奇心很強，常常坐在房頂上幻想著(zhù)那面墻后的世界，心想那難道是一個(gè)秘密研究所，或是所謂的外星人居住的地方……
終于有一天，我忍不住了，把我的想法告訴了爺爺，爺爺聽(tīng)了之后只是笑了笑，便拿起了梯子，要和我一起去看看那墻后的世界。來(lái)到那面墻下，爺爺把梯子倚在了墻上，讓我自己爬上去，找一找那面墻后隱藏著(zhù)的秘密。
爺爺的梯子是一種很古老的梯子，完全用竹子做的，由于年代的久遠，椅子的每個(gè)角上都早被爺爺用銅絲纏繞了一圈又一圈，雖然很結實(shí)，但踩上去總是吱吱的響，讓人害怕�？纯礌敔敼膭畹哪抗�，我最終還是下定決心，開(kāi)始小心翼翼的.向上爬了，可是沒(méi)爬多久，就有些恐高了，便停下了腳步。這時(shí)，聽(tīng)到爺爺問(wèn)我：“怎么不爬了？才爬了不到一半呢！”
什么？一半？我更害怕了，我的腳已經(jīng)開(kāi)始打哆嗦，耳邊傳來(lái)梯子更加劇烈的喘息聲。我對爺爺說(shuō)：“我不爬了，我也不想上去，管他后面是什么呢，我也不想知道了�！睜敔斅�(tīng)了我的話(huà)，笑著(zhù)回答說(shuō)：“好孩子，不管做什么事，開(kāi)始了就一定要堅持下去，哪能半途而廢�！碑敃r(shí)的我已經(jīng)驚恐到了極點(diǎn)，眼淚不知不覺(jué)的從臉頰上流了下來(lái)。
爺爺聽(tīng)到了我的抽噎聲開(kāi)始安慰我：“我在下面保護著(zhù)你呢！不用怕，你一定能爬到頂的�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，幼小的我似乎又有了勇氣，不知不覺(jué)汗水也隨著(zhù)淚水一齊流了下來(lái)，終于，我爬到了墻頂，“我終于成功了”，我歡呼著(zhù)，可眼前的世界卻讓我大失所望，墻那邊的世界和這邊的一樣，全都是草。我失望的大哭起來(lái)，爺爺爽朗的笑聲傳來(lái)：“這原本就什么都沒(méi)有，只是一個(gè)農家，兒子考上大學(xué)，進(jìn)了城，一家人便都搬到城里去了，讓你來(lái)，是練練你的膽量，有想法就要去做么�！�
現在的我學(xué)業(yè)負擔越來(lái)越重，壓力也越來(lái)越大，有些時(shí)候甚至萌生出了想要放棄的念頭，但是每當回味起這件往事，我的內心就會(huì )重新充滿(mǎn)力量，爺爺的話(huà)一直告誡著(zhù)我，不管有多困難，都要邁出腳步，相信自己，堅持下去，就一定會(huì )成功。
現在想想那時(shí)的我，那時(shí)幼稚的往事，我會(huì )不知不覺(jué)的哈哈大笑，淺顯的道理往往就蘊含在生活中，不是嗎？
留得往事成回味作文7
春花秋月何時(shí)了，往事知多少
取兩只新鮮檸檬，放一大勺蜂蜜，小火溫煮，待到時(shí)間剛剛好，倒出。微微金黃的水冒著(zhù)熱氣，輕抿一口，細細品味，檸檬的清新微苦與蜂蜜的濃厚甜蜜交織在一起，在唇齒間彌漫開(kāi)來(lái)，久久回味。
記憶中，姥姥總是忙碌的，卻始終在天蒙蒙亮時(shí)，抑或落日的余暉灑滿(mǎn)大地時(shí)，為我煮上一壺檸檬蜂蜜水。記得第一次喝時(shí)，是個(gè)寒冷的冬，感冒許久的我有些虛弱，不想吃東西，姥姥十分心急。知道我愛(ài)吃甜食，便想做些甜食給我，讓我有些食欲。姥姥取出一大罐蜂蜜，對我說(shuō)：姥姥給你做最拿手的檸檬蜂蜜水！我做的這個(gè)可不像在外面買(mǎi)的那種用添加劑勾兌的，是很健康的哦！你媽媽小時(shí)候可愛(ài)喝了，每次她一生病，姥姥就給她煮蜂蜜水！說(shuō)著(zhù)，便舀一大勺蜂蜜放入壺中，我被姥姥的話(huà)逗笑了，便想嘗嘗這么神奇的蜂蜜水。姥姥又取出兩個(gè)檸檬，用小刀在檸檬上劃開(kāi)一道，她的手很巧，檸檬綻出朵朵黃花，果肉很激動(dòng)似的，紛紛涌出。那滿(mǎn)是褶皺的手在檸檬上撥弄幾下，檸檬便成了幾瓣，她將檸檬放入壺中，使其完全浸沒(méi)在蜂蜜之中，像是金黃的.瑪瑙在耀著(zhù)光，水放入，開(kāi)火慢煮。煮好后，晾涼，看著(zhù)熱氣裊裊的小壺，我的眼前氤氳著(zhù)一層霧氣，朦朧中看著(zhù)外婆那的佝僂的背影�？諝庵袕浡藱幟仕崴岬那逑�，姥姥盛出一小碗，用小勺慢慢喂給我喝，唇齒留香之際，它溫暖了我一整個(gè)冬
這東西暖人，暖心。姥姥拉長(cháng)的音調隨著(zhù)熱氣逐漸化開(kāi)了冰冷的空氣，銀絲閃爍，臉上的皺紋勾勒出一個(gè)個(gè)溫暖的笑。
上了初中，我便搬回到離學(xué)校更近的家中了。仍舊是個(gè)冬天，姥姥送我出門(mén)，我攙著(zhù)姥姥，在車(chē)站進(jìn)行道別，姥姥抬起手，用那雙熟悉的手輕撫著(zhù)我的發(fā)，然后，把那個(gè)溢滿(mǎn)檸檬清香的壺塞進(jìn)我的手中。淚眼朦朧中，她轉身離別，在檸檬的清香中，只見(jiàn)那佝僂的背影漸漸模糊不清
時(shí)光荏苒，歲月靜好，仿佛又回到了那個(gè)溫暖的冬天，姥姥抬起手，遞給我那個(gè)盛了檸檬蜂蜜水的小碗。那個(gè)小壺早已不能用，可清香的濃郁卻永遠留存在壺中，值得我久久回味
留得往事成回味作文8
隨意翻開(kāi)作文書(shū)，一篇名為《拼詞》的文章，使我情不自禁地想起小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師給我們上的一節生動(dòng)有趣的課。
這是期中考試后的一天，打過(guò)一節預備鈴后班級里依然鬧哄哄的，同學(xué)們該玩的玩，該聊天的還在聊天，好似在排遣自己期中考試之前的緊張。黑板也未擦凈花了呼哨的，給人一種輕松散漫的感覺(jué)。
突然，不知哪名同學(xué)喊了一聲：“老師駕到！”頓時(shí)，班級里吵鬧聲戛然而止。語(yǔ)文老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。語(yǔ)文老師穿著(zhù)白格子的毛衣，簡(jiǎn)樸的牛仔褲裝著(zhù)三只筆。不知為什么，語(yǔ)文老師今天格外高興，臉上洋溢著(zhù)花一樣的快樂(lè )。
語(yǔ)文老師走上講臺，用響亮的聲音對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節有趣的課。李澤達你來(lái)寫(xiě)個(gè)人名，劉欣你來(lái)寫(xiě)個(gè)地點(diǎn)，王明你寫(xiě)個(gè)副詞，趙爽你寫(xiě)個(gè)動(dòng)詞�！蔽覀兌珊蜕小恢�(zhù)頭腦，不知老師的寶葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
我們寫(xiě)完了，老師又說(shuō)道：“現在你們依照‘人名、地點(diǎn)、副詞、動(dòng)詞’這個(gè)順序來(lái)念每個(gè)人所寫(xiě)的！”我們四個(gè)人互相看了看，我先喊出：“趙本山！”劉欣接著(zhù)：“在廁所里！”王明：“興致勃勃地！”趙爽：“吃棒棒糖！”我們的話(huà)音剛落，全班同學(xué)哈哈大笑，連我自己都笑得前仰后合，老師也笑得合不攏嘴�，F在我們的謎團終于解開(kāi)了。
有了第一次的經(jīng)歷，我還想來(lái)第二次，于是迅速地舉起手，希望老師再叫我一次。但沒(méi)叫過(guò)的同學(xué)也躍躍欲試，同學(xué)們把手舉得高高的，整個(gè)班級仿佛一片小森林。老師又叫了一組，于是又創(chuàng )造出了令人捧腹大笑的一組：潘瑋柏在網(wǎng)吧里忙忙碌碌的寫(xiě)作業(yè)。大家一聽(tīng)又笑了幾分鐘，這下同學(xué)們都笑得東倒西歪了。
更經(jīng)典的還在后頭呢！
“灰太狼在廁所里悶悶不樂(lè )的吃滿(mǎn)漢全席！”這次笑聲足足有五分鐘。有的同學(xué)笑的從椅子上掉了下來(lái)，有的.同學(xué)笑得肚子都痛了，還有的同學(xué)笑得眼淚直流。
后有“成龍在飛機上興高采烈的游泳！”接踵而來(lái)的還有“劉德華在冰箱里嚎啕大哭的吃鴨蛋！”“豬八戒在石頭縫里偷偷的照鏡子�！蓖瑢W(xué)們笑得更開(kāi)心了。
這節課真是有趣極了！把我們期中考試前的緊張全部拋到九霄云外了。
每當我想起這節課時(shí)，依然忍不住捧腹大笑。��！我何時(shí)還能上一次這樣別開(kāi)生面、趣味橫生的語(yǔ)文課呢？
留得往事成回味作文9
在品茗之時(shí)，我總是禁不住嘖著(zhù)嘴回味起祖父和他的涼茶。
飲茶嘖嘴這個(gè)習慣正是我從祖父那里學(xué)來(lái)的。
盛夏之時(shí)，祖父常在屋檐下陰涼處放一把小馬扎，氣定神閑地坐下來(lái)，左手一把小鍋蓋似的蒲扇，右手一個(gè)盛滿(mǎn)琥珀色涼茶的搪瓷缸子。蒲扇不停歇地扇動(dòng)，他肥大的背心也漸漸地灌滿(mǎn)了風(fēng)，鼓脹起來(lái)，仿佛他干瘦的身軀一下子就健碩得柱子一般。斑駁的陽(yáng)光不時(shí)地投射在他的布鞋上，我就拿著(zhù)樹(shù)杈挑逗祖父鞋上的光點(diǎn)。很快祖父的鞋就被我點(diǎn)上了無(wú)數梅花般小土點(diǎn)，但他卻總是笑著(zhù)說(shuō)："不打緊"。
我玩得投入的時(shí)候，他便咂著(zhù)嘴喝茶解暑。茶慢慢啜進(jìn)口中含了許久，咽下去后還咂著(zhù)嘴，發(fā)出嘖嘖聲，醉心的笑容，許久都不消逝。每當此時(shí)，我都疑心這涼茶是人間的美味，扳過(guò)祖父的手腕搶上一口，咂上一聲，可并不覺(jué)得甘甜，問(wèn)祖父原因時(shí)，他卻笑而不語(yǔ)，貌似一切幸福都在唇間的茶漬中流露。
后來(lái)我便"鸚鵡學(xué)舌"般地擁有了這個(gè)習慣，品茗回味之時(shí)，追憶起了祖父，臉上的笑容也伴著(zhù)嘖嘖聲流出。原來(lái)，祖孫倆在一起的時(shí)光才真的令人陶醉。
祖父在做木工時(shí)，涼茶也是萬(wàn)萬(wàn)不能少的。
祖父是位頗有名氣的能工巧匠，街坊四鄰都找他修理破舊的家什器物。記得他在修理一個(gè)散架的板凳時(shí)，赤膊上陣，嘖嘖的品茶聲和叮叮當當的錘擊聲中，那些支離破碎的木方子又重新組合成了一個(gè)堅固的凳子。祖父這種借茶修凳，有如文人騷客把酒作賦的豪情讓我崇拜�？烧斘遗d致勃勃地模仿祖父修凳子時(shí)，一根木刺扎進(jìn)了我的`掌心。祖父雖一臉驚慌，但卻手腳麻利地給我拔掉了刺。然后用食指蘸了些茶水，一邊往我的傷口上抹，一邊說(shuō)："茶葉消毒，茶葉鎮痛。"也不知茶葉是否真的有如此功效，反正疼痛早已忘記，只記得祖父疼愛(ài)的目光，和當時(shí)手心絲絲的清涼和淡淡的茶香。
如今祖父已去世多年了，但祖父卻在我心中卻留下了值得回味的茶，想必在祖父的回憶里，也還回響著(zhù)我們一起品茶的嘖嘖之聲吧。
往事如煙散去，只有愛(ài)縈繞心頭。
留得往事成回味作文10
在人的記憶深處，總會(huì )有幾件事情記憶深刻，或悲傷，或彷徨，或快樂(lè )，或沮喪，你最在意的事情，往往就是你記憶最深刻的事情，越是回味，就越是苦澀越是暖心。
在我青春年少，時(shí)光荏苒的時(shí)候，那時(shí)的我放蕩不羈，被老師指指點(diǎn)點(diǎn)，幾乎要放棄我，可隨著(zhù)我年齡的變化，心里也開(kāi)始有了變化，自己這么壞，肯定不招人喜歡，處于自尊心的要強的我，想要自己變得更加完美，可并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，要拿行動(dòng)去證明。
無(wú)論我怎樣努力，有一次考試我還是老樣子，不及格，老師把我叫去辦公室，批頭蓋臉一頓罵，罵我不良少年，這么沒(méi)出息，還想指望上進(jìn)？晚了！我火了，指著(zhù)她說(shuō)：“別拿人不當人看，我告訴你**，你別拿你的身份來(lái)壓我，你可以瞧不起我，可以說(shuō)我，我都可以忍，但我告訴你，別侮辱我，把我逼急了，不管你是誰(shuí)，老子照樣可以打你�！蔽宜らT(mén)而去，屋里傳來(lái)一陣罵罵咧咧的語(yǔ)言，我努力不讓淚跑出來(lái)，怕被別人見(jiàn)到后嘲笑我，可是，我只是做了無(wú)力地垂死掙扎，眼淚，還是不爭氣的掉了出來(lái)。
回到班，沒(méi)有人，都去上體育課了，我坐到座位上，看到一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“不要以為自己很沒(méi)用，人的智商都是一樣的，憑什么你就不行？別哭了，桌子上有紙，我們全班都相信你，你的身后永遠都有我們在支持你！加油，祝你成功�！�
我的心好似扭成了一團，隨著(zhù)疼痛感的襲來(lái)，我的眼淚又出來(lái)了，我真的沒(méi)有想到他們是這么看待我的`，我不知道我是驚喜還是什么，我只知道，不管我變成什么樣子，他們都會(huì )支持我，不管我的學(xué)習如何，他們都是我的朋友，衣服濕了，不知道是淚水還是汗水，我的人生觀(guān)翻天覆地一樣的改變了，因為我知道，我有這個(gè)能力。
發(fā)奮圖強的我，變化極其的大，周?chē)娜藢ξ腋械匠泽@，我只是微微笑了一下，抬頭望了望天空，便低下頭，繼續做我該做的事情。
兩個(gè)月后，我知道了我的成績(jì)，心里有說(shuō)不出來(lái)的高興，不知道怎么用語(yǔ)言去形容，也不知道該怎樣表達出來(lái)，總之，我的變化，不只是我一個(gè)人的努力，還有他們的幫助，
現在回味以前的那件事情，覺(jué)得挺有趣，也挺感謝，那張給我紙條的人，我不是不知道，而是我不想說(shuō)出來(lái)�，F在覺(jué)得挺愧疚老師，當時(shí)的確太沖動(dòng)了，才那么沒(méi)禮貌。如果換成現在，我絕對不會(huì )再頂撞老師。
我永遠不會(huì )忘記，那些年，在我背后默默支持我的人，也不會(huì )忘記給我紙條的人。留得往事成回味。
留得往事成回味作文11
往事悠悠，悉如霧中花、鏡中月，但仍愿此憶常在，成溫暖燭光，映亮我直至滄桑。
——題記
六歲以前，記憶始于田野。
那里有碧綠的菜畦，斑駁的石階，紅色磚房后的杉樹(shù)林隱藏了無(wú)數神秘的故事，沆沆洼洼的碼頭邊灑下了不知多少歡聲笑語(yǔ)。
學(xué)校在離家不遠處，一大早噌噌地喝完一碗米粥，背上剛買(mǎi)的米老鼠新書(shū)包，一路招朋引友，大呼小叫。到學(xué)校時(shí)，手里定拿了束野花或者狗尾巴草，吸溜著(zhù)鼻涕小跑進(jìn)教室，耀武揚威地各自顯擺著(zhù)新置的小玩意兒，一天便開(kāi)始了。
幼兒園并無(wú)多少課，做游戲的時(shí)間成了最美的時(shí)光，聽(tīng)話(huà)者還可額外得到一塊西瓜，美麗溫柔的女老師親手給予的獎勵，天大的賞賜！當然沒(méi)吃到西瓜也不要緊哩，午休的時(shí)候閉緊雙眼，抿著(zhù)嘴唇，只盼著(zhù)老師在額頭上貼上一朵朵榮耀的小紅花，一個(gè)下午都笑容滿(mǎn)面，回到家便可先給爺爺奶奶過(guò)目，得到幾句笑瞇瞇的夸贊，心里甜滋滋，小心翼翼將小紅花貼到墻上，數數已經(jīng)有了幾朵，暗暗決心再接再厲。
散學(xué)后，猶記得小伙伴們的家教都不甚嚴，便排成一排走在田埂上，順手摘幾片人家的`菜葉，水洗干凈就搭在自制的土灶上，各人拿出早上就從家里偷拿來(lái)的吃食，點(diǎn)上火，開(kāi)始愉快的“加餐”。
吃飽喝足后抹干凈嘴，做好大義凜然準備挨數落，各自在鄉陽(yáng)余暉下招招手，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子回到炊煙初升的家。一天至此結束。
即使是這樣，日復一日的農家生活并不單調，摘了一個(gè)“雙胞胎桃子”，發(fā)現一只死去的野鴨，找到一段蛇皮，以及時(shí)興的動(dòng)畫(huà)片都會(huì )成為津津樂(lè )道的話(huà)題，渾身臟兮兮，眼睛卻亮晶晶，這段日子真是快樂(lè )無(wú)比！
隨著(zhù)升入鎮上的小學(xué)，我在小伙伴眼中仿佛成了“城里的孩子”，漂亮的衣服，優(yōu)異的成績(jì)，我們的間距越來(lái)越大，玩起兒時(shí)的游戲，我卻怕弄臟衣服站在一邊。大汗淋漓后看見(jiàn)他們爭搶著(zhù)喝一瓶水我卻搖手拒絕了他們的好意。漸漸地，我成了邊緣人，心里越來(lái)越落寞，童年的貝殼，拾不起了么？
也罷，每個(gè)人都有自己的道路，往事盡成追憶，我謹將它珍藏在心，回望舊時(shí)光，我是幸福的；展望未來(lái)，我須更努力。留得往事成回味，有憶如此，夫復何求？
留得往事成回味作文12
曾記否，你我梧桐樹(shù)下的囈語(yǔ)，那些充滿(mǎn)童稚的透明泡沫，在太陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的色彩。
——題記
一年四季，周而復始，自然情態(tài)多變化，人間世事亦無(wú)常。美好的歲月里，留給我們刻骨銘心的回憶，但一切終會(huì )過(guò)去。人生漫漫，道阻且長(cháng)。我們要通過(guò)喜怒哀樂(lè )的回憶，豐富自己初生稚嫩的感情。但這并不代表過(guò)去就丟掉了，而是會(huì )留在內心深處，只懷念，不迷戀。
又憶那些如花的歲月，溫潤的笑顏，以及含苞待放的年紀。感謝你，出現在我最美的年華，帶給我最美的回憶。
早春的天氣，溫暖中夾雜幾分蕭瑟。但我卻覺(jué)得這便是一年中最美的光景。身著(zhù)冬裝的我愛(ài)到離家不遠處的梧桐樹(shù)下玩耍。那日，與往日不同的情景，原本凄清寂寥的梧桐，樹(shù)下光禿的發(fā)冷的土地上，多了幾點(diǎn)嫩綠。然而，最耀眼的還是你，雖然生身著(zhù)樸素，但卻閃耀著(zhù)珍珠般純潔的光芒。你坐在梧桐樹(shù)下，踩著(zhù)每天都有我足跡的大理石，仰著(zhù)四十五度角的額頭，吹泡泡。雖然吹泡泡屢見(jiàn)不鮮，但在我看來(lái)卻是無(wú)與倫比的奇幻與美妙。泡沫在旭日朝陽(yáng)的普照下，發(fā)出無(wú)色的光彩，那么美好的你，儼然一幅令人不忍打破的唯美畫(huà)卷，沒(méi)有線(xiàn)條的勾勒，卻依然圓潤；沒(méi)有水墨的渲染，卻依舊飽和。
走近一看，你沒(méi)眼見(jiàn)露出的俊俏與純真令我怦然心動(dòng)，貌似是多年未見(jiàn)的摯友，似曾相識的感覺(jué)油然而生。你在陽(yáng)光的照耀下，睫毛如蝴蝶振翅般忽閃著(zhù)，嘴角微微上仰，一個(gè)溫暖的.微笑定格在你臉上。一時(shí)間，我竟呆住了，毫無(wú)言語(yǔ)。面對你的笑魘如花，我竟手足無(wú)措，你笑得更加燦爛，我深深被你的開(kāi)朗性情感染。
從此，你我無(wú)約，卻又彼此惺惺相惜，每天都來(lái)此會(huì )面。不知不覺(jué)間，你我便成了密不可分的玩伴，與你相見(jiàn)嬉戲成了我每天的期待。我冷冽的性格就這樣被你的開(kāi)朗明媚改變，從前的不善言辭，到現在的無(wú)話(huà)不說(shuō)；從前的木頭臉，到現在的溫潤笑顏；從前的一人獨行，到現在的形影不離，無(wú)不見(jiàn)證了你的魅力所在。
那棵梧桐，是我們友誼的見(jiàn)證。它用年輪記錄我們的幸福。我們在樹(shù)上刻下了彼此之名，卻用一生銘記。即使它會(huì )被世間的塵埃污蓋，被歲月的齒輪磨平。
如今，我站在了初四的門(mén)檻。明年我若離去，后會(huì )定然遙遙無(wú)期。我想用最清晰的視角記下你如花的容顏，此生不忘。
曾記否，我們那些梧桐樹(shù)下的快活歲月？
留得往事成回味作文13
我有了記憶，是從那次“裙子與褲衩”事件開(kāi)始的。
小時(shí)候我不喜歡去幼兒園。我只喜歡舉著(zhù)蜻蜓套在大野地里瞎跑，但是爸媽把我送到幼兒園后，不顧我的苦瓜臉，咬牙切齒毅然決然地走了。我不哭不鬧，但是找準機會(huì )當著(zhù)全班小朋友的面把老師的花裙子拽了下來(lái)，一拽成功，天��！老師竟然穿那么大的一個(gè)紅褲衩，家里還真是很富有呢。
老師沒(méi)有批評我，她只是笑著(zhù)拍拍我的`頭說(shuō)：“小家伙，你是在提醒我這裙子的松緊帶壞掉了嗎？那下次我要穿條好一點(diǎn)的�！�
那天慌慌張張的爸媽把我接回家，第二天放到大野地里，不讓我再上幼兒園，可是我卻想上幼兒園，這不僅是因為我干了壞事，老師沒(méi)有罵我，而是我心想“下次你穿好一點(diǎn)的，我一定還可以不費吹灰之力，一拽成功的”。
上小學(xué)一年級，我才豁然發(fā)現自己和所有同學(xué)說(shuō)話(huà)都不一樣。他們說(shuō)一句話(huà)不需停頓，我說(shuō)一句話(huà)，卻要停頓好幾次，我越使勁想快點(diǎn)把一句話(huà)說(shuō)完，停頓的次數就越多，語(yǔ)文學(xué)得好的同學(xué)給我起外號叫“小結巴”。
從此在學(xué)校，我再也不敢抬頭，總是縮在角落不愿說(shuō)話(huà)。
老師卻讓我當班長(cháng)。當了班長(cháng)就要上臺講話(huà)，那是我第一次在全班同學(xué)面前講話(huà)，話(huà)沒(méi)講出來(lái)，緊張得尿了褲子，但是老師微笑著(zhù)帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌。
我不明白為什么鼓掌。老師說(shuō)：“因為你走上了講臺，你就是勇敢的孩子�！�
當了幾年班長(cháng)后，我發(fā)現自己依然和所有同學(xué)說(shuō)話(huà)都不一樣，但是這次的不一樣，是我比他們說(shuō)話(huà)都要快好多。
上了初中，次次考試數學(xué)、物理、化學(xué)三科成績(jì)加起來(lái)，我都考不到60分，即便拼了命的學(xué)習。我自卑、我恐懼，終于，在一次期中考試時(shí)，數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)，我緊張得連筆都拿不住了，心里空蕩蕩地覺(jué)得天要塌了，自己要死了。
但是出于自保的本性，我耍小聰明跟監考老師說(shuō)肚子疼，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我關(guān)鍵時(shí)刻肚子疼，還找了一片藥讓我吃下去，然后親自送我回家，一路上給我講一些小笑話(huà)，還說(shuō)期中考試其實(shí)一點(diǎn)都不重要……
多少年后，當我長(cháng)大成人，才明白老師其實(shí)早就看出了一個(gè)孩子心理瞬間的崩潰，她無(wú)比耐心地拯救著(zhù)我的心靈，讓我覺(jué)得天塌下來(lái)也不可怕，因為天空就像綿綿的糖。
重新有了自信心的我，即便蒙著(zhù)答那三科，加起來(lái)也總是能超過(guò)60分，這就是進(jìn)步。
如今我已經(jīng)參加工作幾年了，前天照鏡子時(shí)竟也發(fā)現鬢角處有了一根白發(fā)，瞬間心生無(wú)限感慨。夜深人靜，下意識地推開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)一浮面，無(wú)數往事乘著(zhù)回憶的小船有序地涌入腦海，其中最先回憶的就是上面幾件往事。
感謝那些如維納斯斷臂般并不圓滿(mǎn)的美好往事，感謝往事中的那些人，感謝我們自己，因為我們還可以回憶。問(wèn)問(wèn)自己：當回憶起往事時(shí)，你在回憶著(zhù)什么？
留得往事成回味作文14
老屋前的那張藤椅依然還在，在被枝葉剪碎的陽(yáng)光下被鍍上了一層淡淡的金色。我揉了揉眼，好像那位老人還坐在藤椅上，哼著(zhù)小曲兒，只是老屋檐角上的蜘蛛網(wǎng)告訴我，時(shí)光終究還是在不知不覺(jué)間消逝了。
小時(shí)候，我在外婆家長(cháng)大，張大爺就住在我家隔壁。他的兒子去了外地，很少回來(lái)，我卻從來(lái)不曾在他臉上看到過(guò)憂(yōu)傷和難過(guò)，記憶中的張爺爺就像是老頑童，總是能跟著(zhù)我們一幫小孩子玩得不亦樂(lè )乎。
夏天，蟬在后院里的樹(shù)上聒噪，田野里的蛙聲此起彼伏，晚風(fēng)吹來(lái)，混合著(zhù)鄉村獨有的氣息，拂過(guò)每個(gè)人的臉龐，也吹醉了鄉間人們的心。我總是搬張小板凳坐到老屋前，等著(zhù)張爺爺坐到樹(shù)下的藤椅上給我們講故事。
布滿(mǎn)了星星的夜空下，幾雙小眼睛和一雙大眼睛閃爍著(zhù)同樣的光芒，我最喜歡爺爺講嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛砍桂的故事，故事雖然聽(tīng)了許多遍，總是陳舊而古老，而張爺爺厚實(shí)沙啞的聲音卻總能引起我幼小的內心對星空的向往，在我看來(lái)，那是美好而神秘的。
風(fēng)，漸漸涼了，連帶著(zhù)天上的星星和樹(shù)上的知了也像倦了般逐漸做起了美夢(mèng)，我想，他們是不是也在睡夢(mèng)中找到了嫦娥和月兔？想著(zhù)想著(zhù)，自己不知也何時(shí)睡沉了。張爺爺總是輕輕抱起我們，將我們幾個(gè)一家家地送回去。樹(shù)葉發(fā)出微微的?O?O?@?@的聲音，天上的星空慢慢地旋轉，好像要將這世間一切的.不如意都吸了去，只留下純潔一片。
后來(lái)，因為上學(xué)的緣故，我被父母帶出了外婆家，在離別時(shí)，我扯著(zhù)張爺爺的衣角，眼淚不由自主地掉了下來(lái)，爺爺用手指刮了刮我的鼻子，笑著(zhù)說(shuō)：“不哭，羞羞，要是再哭，下次爺爺就不陪你玩了�！蔽沂箘盼宋翘�，咧開(kāi)嘴角笑了。
當我再次見(jiàn)到老屋時(shí)，卻聽(tīng)說(shuō)張爺爺這兩年身體越發(fā)不好，被他兒子接去了，心中突然泛起一股苦澀之意。記憶中還有那些夏夜、那片星空、那些故事，卻又仿佛是很遙遠的事了。
人世間匆匆走過(guò)的任何事太多，那些未曾被我們說(shuō)出口的再見(jiàn)，或許只能停駐在那扇時(shí)光之門(mén)外。
但是，悠悠往事已存心間，如同被塵封的美釀，終有一天，會(huì )有甘甜回味在心頭！
留得往事成回味作文15
細碎的陽(yáng)光下，樹(shù)影成雙。
滄桑的老屋旁，人心迷惘。
朝花夕拾。
一地花影，哪一片是我丟失的？曾經(jīng)面對這一片靜好，在歲月中尋找著(zhù)自己心中的向往。到常開(kāi)不敗的花叢中去找吧，到一字成行的老樹(shù)旁去看吧，到亂紅堆積的繁盛處去聽(tīng)吧。像一個(gè)走過(guò)一生的人，變成孩子，每天帶著(zhù)無(wú)數新奇的幻想去張望蝶影的翻飛；像一個(gè)癡情的戀人每日到那斑駁光影中的車(chē)站處獨自翹首；又像一個(gè)垂暮的老者，安詳地等待召喚。
曾記否，在這無(wú)處安放的青春中，有怎樣的張揚、怎樣的落寞？
那個(gè)六月，下雨也不曾孤單，一次次地引著(zhù)湖面，陪它嬉鬧。
湖畔，用指尖在水面挑起漣漪，失神。
“多好看的'手啊，原來(lái)男孩的手也會(huì )那么修長(cháng)、那么干凈，彈起琴來(lái)一定很好聽(tīng)�！倍吺怯芍缘馁潎@。
“我也希望能用雙手追隨肖邦��！”終究還是未果。
一粒石子飛速砸碎湖面的平靜，鉆出一條水龍興風(fēng)作浪似的翻滾。身后的腳步聲漸近，之后坐下。
“我還是覺(jué)得波瀾壯闊是最漂亮的，人生就應該活得像激情似火的心電圖嘛！”話(huà)語(yǔ)中意氣風(fēng)發(fā)，盡顯“我是世界之王”的豪情。
悄然間，雨水像一個(gè)不耐煩的孩子，離開(kāi)湖面，去尋找新的玩伴。雨后的天空，云淡風(fēng)輕，彩虹如約而至，泥土的氣息撲鼻而來(lái)。人各有志�；蛳胍晕枘v橫宣紙；或想馳騁綠茵，手捧金杯；甚至平步于商界政壇，舉世矚目。夢(mèng)想雖盡數夭折，仍一如破碎的泡沫，美麗而絢爛。于是揮手離去，謂之告別。
時(shí)光飛逝，宛如歷盡花甲，走過(guò)古稀，恍如隔世。
走進(jìn)心靈港灣的這艘古船，仿佛連甲板都重現著(zhù)當年泰坦尼克號上面揮臂輕狂的少年。
往事。
惘，事。
往——逝——
回味無(wú)盡，是當年追求的浪漫？是曾經(jīng)編構的虛幻？還是心中若有所思時(shí)在樹(shù)上偷刻下字，卻又讓自己魂飛魄散？
成熟的戀人，抑或年老的歌手，望斷天涯。
這是一場(chǎng)葬禮，又是一次洗禮，我將它留于心間，最終卻只能無(wú)聲地引入墳墓，這才是它最終的歸宿。請原諒我，因為有些事情只適合收藏，不能說(shuō)也不能忘。沒(méi)有結局也不是悲劇，這就是它的全部。
漫天芳華搖落，絢麗不再，一時(shí)寒意徹骨。
衰老的戀人抑或垂死的歌手，隨心所欲。
我一笑，轉身離去，心中翻涌著(zhù)往事，嘴角盡是回味。
宇宙以其不息的欲望將我心中的歌舞煉為永恒，我所回憶的這一切究竟埋藏著(zhù)怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計�？梢皂斚旅�？
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