追夢(mèng)的作文大全（15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的追夢(mèng)的作文，希望能夠幫助到大家。

追夢(mèng)的作文1

　　無(wú)論你是貧窮還是富貴，是健全還是殘疾，是善良還是罪惡，總之不管你處于什么情況下都有去追尋夢(mèng)想的權利。

　　每個(gè)人的夢(mèng)想都是獨一無(wú)二的，都是美麗的，但是在追尋夢(mèng)想的路上卻是痛苦的，艱辛的。在追尋夢(mèng)想的路上布滿(mǎn)了荊棘，會(huì )出現很多的絆腳石，會(huì )有很多的攔路虎……但是我們?yōu)榱俗返綁?mèng)想我們必須去斬斷荊棘，搬開(kāi)絆腳石，打敗攔路虎……要做到這些事情是很困難，我們要有堅定的信念，不屈的意志和有一顆時(shí)刻充滿(mǎn)熱血的心。

　　然而在我的心中有著(zhù)一個(gè)永遠的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)醒在別人的眼里會(huì )被認為是非�？尚Φ�，但是我認為這是一個(gè)嚴肅而又莊重夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想就是讓所有的人都能夠在藍天中翱翔，讓地面不再有汽車(chē)的尾氣。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我時(shí)常在心中問(wèn)自己：我該怎么去實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，該怎么徹底的進(jìn)入夢(mèng)想的深處？我們這一代的人是父母心中的寶，掌上的'明珠，猶如是森林深處的小花，前面有很多的花兒，周?chē)�有很多的大�?shù)來(lái)遮風(fēng)擋雨，所以我們都失去了強大的獨立性和意志力。除了學(xué)習以外我們做不到的事情，父母都會(huì )盡量幫我們去解決，鋪好道路讓我們走的安心。但是我們要離開(kāi)這樣的生活，要努力去創(chuàng )造屬于我們自己的美好明天，去勇敢追夢(mèng)。

　　夢(mèng)想可以使你前進(jìn)，可以使你翱翔于廣闊的天空，可以是你在學(xué)海里游泳。有夢(mèng)想可以使你在這個(gè)人世間感覺(jué)到無(wú)與倫比的快樂(lè )和實(shí)現夢(mèng)想的無(wú)上成就感。

　　夢(mèng)想也可以使你倒退，如果你的夢(mèng)醒很邪惡的話(huà)，有可能會(huì )把你送近地獄，讓你無(wú)法自拔。

　　所以夢(mèng)想是一把雙刃劍，可以自取滅亡，也可以用來(lái)披荊斬棘；夢(mèng)想有一對翅膀，可以帶你在空中飛，也可以把你從高空中扔下來(lái)。古人有云：“水能載舟，亦能覆舟�！�

　　然而即使是這樣我們也要勇敢的去追夢(mèng)，選擇正確的夢(mèng)想去追，選擇正確的方法去追正確的夢(mèng)。才不會(huì )被水給打翻了。

　　追夢(mèng)是快樂(lè )的，追夢(mèng)是不收束縛的，當然是在法律條件允許的情況下，追夢(mèng)是每個(gè)在這個(gè)世界上人應有的權利，沒(méi)有人能夠阻止你。

　　讓我們快樂(lè )的追夢(mèng)吧！

追夢(mèng)的作文2

　　我們是一群追夢(mèng)的孩子。我們稚嫩的臉上，洋溢著(zhù)不屈與神氣；我們小小的手心里，握緊了信念與堅持。我們的小心房里，住進(jìn)了夢(mèng)想。你看，我們努力地追夢(mèng)，樂(lè )此不�！�…

　　音樂(lè )一直是我們Wind-Bells樂(lè )團成立以來(lái)的追求。我們四個(gè)小女生為了它跌跌撞撞，探尋它的方向。今年暑假，我們終于開(kāi)始準備樂(lè )團的第一張專(zhuān)輯，小小的夢(mèng)想開(kāi)始發(fā)光發(fā)亮……

　　制作專(zhuān)輯的任務(wù)是很苦的。每天在烈日炎炎的上午，早早地開(kāi)始練歌。我們費盡千辛萬(wàn)苦把歌詞與樂(lè )譜復印出來(lái)。再一遍遍地練習，改編低臺聲與三合聲，努力唱出自己心中的感情與對音樂(lè )的無(wú)限熱愛(ài)。常常從早晨八點(diǎn)，一直練到中午十二點(diǎn)。十多天下來(lái)，手很酸，腰很痛。但是我們沒(méi)有說(shuō)累！我們反而愈加的快樂(lè )，體驗音樂(lè )的魅力，感受著(zhù)現實(shí)夢(mèng)想的過(guò)程中的苦與樂(lè )。有句歌詞唱得好：“一把歌聲的槍?zhuān)�勇氣已上膛！”是的，我們的聲音里有勇氣，我們快�?lè )地追尋。

　　專(zhuān)輯的寫(xiě)真與封面封底碟面恐怕是最麻煩的了。我們每天頂著(zhù)驕陽(yáng)，跋山涉水，尋找優(yōu)美的拍攝景點(diǎn)，一次拍不好就拍兩次，兩次拍好，就來(lái)三次，直到拍好為止。我們曾為了封面設計中需要的樹(shù)林，不辭辛苦爬了一上午的`山，走了好幾公里路程。汗水刺痛了我們的眼，腿的酸痛愈加難忍，道路前的荊棘猙獰著(zhù)嘲笑我們。但我們沒(méi)有退縮，我們微微一笑，打起精神，邁著(zhù)堅定的步伐繼續前進(jìn)。我們是快樂(lè )的，我們是堅強的，因為我們心里的夢(mèng)想賜予了我們力量，讓我們貪婪地享受著(zhù)追夢(mèng)的酸甜苦辣。

　　一切準備好后，我們帶著(zhù)希望與夢(mèng)想來(lái)到了錄音棚。十多天的努力與甜苦，終于有了結果。兩天內，我們握緊了麥克風(fēng)，為自己的小夢(mèng)想畫(huà)上了一個(gè)階段性的句號。我們成功了！我們終于完成了第一步！所有的苦已不復存在，只有心底無(wú)盡的甜沁入心脾，漸漸蔓延開(kāi)來(lái)……

　　四本碟，四雙手，四個(gè)希望，四個(gè)夢(mèng)想。

　　四首歌，四個(gè)音，四種感情，四份喜悅。

　　我們看著(zhù)漸漸上升的排名，激動(dòng)，心奮，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。那種喜悅，那種樂(lè )趣，刻骨銘心，永生難忘，也許我們的夢(mèng)很難實(shí)現，但是我們喜歡，喜歡追夢(mèng)的樂(lè )趣，喜歡成功的喜悅，前方的路不論多么險阻，我們也會(huì )走下去！

　　“大聲地歌唱，夢(mèng)想已全副武裝�！�

追夢(mèng)的作文3

　　年少的心遺失在風(fēng)中，就像天空中的白云，飄忽不定。我站在青春的墻前，不知該如何描畫(huà)它的明媚，深綠的藤蔓斑駁了一季的憂(yōu)傷。

　　我徘徊在時(shí)光的罅隙，不知該如何是好。無(wú)數次的失敗幾乎遮蔽了頭頂的天，仿佛不再會(huì )有陽(yáng)光穿透，在我前進(jìn)的道路上涂滿(mǎn)了灰暗。一路的風(fēng)景幾乎變成了刺眼，更加襯托出我的落寞與憂(yōu)郁。淚水積聚在眼眶，好久好久，終究沒(méi)有落下，害怕碎成一地的悲傷，一如我失落的心。

　　我獨自蹲在街心的角落，細數過(guò)往，瞬間的美好，泛黃的紙頁(yè)，成了最溫暖的對白。我揣測著(zhù)成長(cháng)的傷痛，告訴自己這就是成長(cháng)，可終究還是解不開(kāi)悲傷的結。

　　我開(kāi)始愛(ài)上發(fā)呆，心中只剩下一腔惆悵，望著(zhù)天空中飄忽不定的白云，憧憬能有一雙翅膀，帶我飛過(guò)彷徨。

　　終于有一天，就那無(wú)意的一瞥，那樣的風(fēng)景就注定在我心上停留。

　　那是怎樣的堅持與頑強，那是怎樣的無(wú)所畏懼和生機勃發(fā)，就在墻角，一個(gè)被人遺忘的角落，我卻忽略了如此葳蕤的綠色。

　　那片是一墻的爬山虎。微風(fēng)吹來(lái)，它的葉片隨風(fēng)擺動(dòng)，層層疊疊，由淺綠到深綠，在墻角的最頂端，竟以它的藤蔓形成了花的姿態(tài)。那是怎樣一朵綠色的花，一朵怎樣盛開(kāi)到燦爛的'花。

　　我愕然，驚異于它的生機勃勃，驚異于它對命運的不屈，用它的渺小，詮釋了它的生命的姿態(tài)，綻放了它的美麗。

　　又一陣微風(fēng)吹來(lái)，望著(zhù)起伏的綠色，我想，那些枝蔓就是它的翅膀吧。幫助他飛出了生命本來(lái)的意義，幫助它追逐到了夢(mèng)想……

　　我的心間開(kāi)始有什么在汩汩流淌，我張開(kāi)手，在風(fēng)中奔跑，我看見(jiàn)白云之上耀眼的光芒，我還看見(jiàn)眼淚中折射出的這個(gè)世界的絢爛——我知道，從此以后，我的青春不再那么憂(yōu)傷，因為我有了一雙翅膀，帶我去追逐希望，帶我去追逐夢(mèng)想。

　　那時(shí)，青春墻上的斑駁之上已開(kāi)出了花，祭奠成長(cháng)的傷。

追夢(mèng)的作文4

　　夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮前行的路;夢(mèng)想是路，指引我走向黎明。

　　每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，我也不例外，在追夢(mèng)路上，我執著(zhù)前行，快樂(lè )成長(cháng)。

　　小時(shí)候，媽媽常教我朗誦唐詩(shī)宋詞：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”、“欲窮千里目，更上一層樓”、“云想衣裳花想容，春風(fēng)扶檻露華濃”……這些優(yōu)美的詩(shī)句充滿(mǎn)了我的童年，也在我幼小的心里播撒下了文學(xué)的種子，我開(kāi)始做夢(mèng)，我的夢(mèng)想就是當一個(gè)作家。

　　長(cháng)大了些，我已經(jīng)能自己讀書(shū)了，漸漸地我也開(kāi)始寫(xiě)作文了，之后反復修改，直到滿(mǎn)意為止。我愛(ài)上了閱讀，常常一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，一泡就是一整天，這對我日后寫(xiě)作水平的提高有很大的作用。它讓我有了豐富的積累，我的作文越來(lái)越好，讀書(shū)時(shí)也有了自己的思想與體會(huì )。這時(shí)，我離夢(mèng)想又近了一步。

　　我相信，有一天，我終究會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想。不論有什么艱難險阻，也無(wú)法阻擋我追夢(mèng)的'步伐。當然，我知道，通往成功的道路絕不會(huì )一帆風(fēng)順的。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的語(yǔ)文成績(jì)就像坐滑梯一樣直線(xiàn)下滑，我的心情也跌到了冰點(diǎn)，我一度心灰意冷，認為夢(mèng)想太遙遠，不可能實(shí)現，不可能成功了……直到有一天我看了《名人傳》之后，書(shū)中主人公們對無(wú)限苦難的頑強抗爭，以及在抗爭中爆發(fā)出來(lái)的生命激情和樂(lè )觀(guān)向上的精神深深地感染了我，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……我漸漸認識到跟這些歷經(jīng)磨難的名人們相比，我們遇到的困難是多么的微不足道，從而找回了信心，努力學(xué)習，刻苦鉆研，終于我的成績(jì)又回升了。

　　現在，我在網(wǎng)上建起了自己的博客，一有新的作文就馬上發(fā)了上去，和我的博友們一起分享，通過(guò)與朋友們的交流切磋我仔細修改自己的文章，有一段時(shí)間我簡(jiǎn)直成了網(wǎng)蟲(chóng)，經(jīng)常是媽媽喊我幾聲我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，把媽媽氣得差點(diǎn)要把電腦搬走。不過(guò)，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于在第五屆河南省校訊通“書(shū)香班級”活動(dòng)中榮獲“閱讀天使”稱(chēng)號。我知道，在我的追夢(mèng)路上，我又前進(jìn)了一步。

　　我堅信，我會(huì )在追夢(mèng)路上愈挫愈堅，快樂(lè )成長(cháng)，我堅信，我的夢(mèng)想一定要實(shí)現，我的夢(mèng)想一定能實(shí)現!

追夢(mèng)的作文5

　　是什么，帶著(zhù)蒲公英四處播種，在綠地上呈現一片純白的一角；是什么，抱著(zhù)白云的眼淚撒向缺少關(guān)愛(ài)的旱地，在陽(yáng)光下閃耀；是什么，推著(zhù)我向前進(jìn)，不再迷茫地去尋找那片朝陽(yáng)。

　　青春的色彩在中學(xué)中散漫，是的，中學(xué)一直都是這么年輕。她雖然經(jīng)受住多年的風(fēng)吹雨打，顯得有些疲憊，但是她總是點(diǎn)亮了那么多在迷途中回返的青少年們。說(shuō)她殘酷，但她又慈祥。是她，我們得以相識，是她，我們不得不分離。在歡笑過(guò)后又是苦澀的折磨，我們卻不得不遵守她的規定，這也是不可違抗的。她雖然年紀大了，但她的活力依然在�？�！那個(gè)角落里的花草樹(shù)木不是正努力向上生長(cháng)著(zhù)嗎？還有那一朵操場(chǎng)里綻放著(zhù)的野菊，不也是笑著(zhù)看太陽(yáng)？

　　調皮的陽(yáng)光在每個(gè)角落逃竄，心里的那個(gè)位子空了，鋪上了一層層的灰，時(shí)間匆匆，在它身上留下歡笑，留下勤奮，留下淚水，留下懶散，卻只是暫時(shí)的將它安放于此，又無(wú)情的趕走那些忙碌而又不舍的影子。風(fēng)輕聲透過(guò)我的身體，卻又揚起我的發(fā)絲。原來(lái)，時(shí)間也會(huì )在頭發(fā)上留下痕跡——它又長(cháng)了。曾經(jīng)我們哭泣的淚水，淹沒(méi)在發(fā)下的孤獨，隨著(zhù)時(shí)間變得堅強；曾經(jīng)我們在發(fā)下哭泣，錯過(guò)了最美年華；曾經(jīng)我們錯過(guò)的最美年華，如今已是一番苦澀而又懷念的時(shí)光。時(shí)光走，回憶走，人也走，從來(lái)都不會(huì )停留，這便是人生的旅途。

　　沒(méi)有目標的旅途，總是無(wú)盡頭的，即使在路上看到零零散散的熒光，卻在孤零凋謝時(shí)才拼命抓住，到最后不過(guò)是一場(chǎng)空。我們追尋的答案，只有絕對，但追求的路徑不同，方向不同，旅途也就不同，獲得的'經(jīng)驗也不同。曾經(jīng)的曾經(jīng)，答案是唯一的目標；現在的現在，答案是不同路徑，有探索，才有新發(fā)現，才有沖破過(guò)去式記憶的方法。漫長(cháng)的旅途終是需要我們自己點(diǎn)明熄滅了的路燈，一步一步光明向前行。

　　回憶是旅途路上的夜景，美麗而感慨，是旅途路上的指示牌，指示我們的方向，現在是我們的交通燈，指引我們選擇。

　　在那片朝陽(yáng)背后，那撒滿(mǎn)汗水的后背，辛苦鉆研的指縫，不斷思索的腦子，還有那充滿(mǎn)警示和歡樂(lè )的回憶……夢(mèng)想，我們的目標與追求……

　　每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名小作家。

　　我是一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的女孩，每當讀到好的文章，我都會(huì )把它抄錄下來(lái)。每次看到征文啟事，我總會(huì )在繁忙的學(xué)習中抽時(shí)間去寫(xiě)，去投稿……

　　第一次投稿，我足足寫(xiě)了四篇文章，滿(mǎn)懷希望地把稿件投進(jìn)郵筒，思緒隨著(zhù)文章飛起來(lái)。一天，兩天，三天……時(shí)間漸漸逝去。每當黃昏來(lái)臨，我家窗口旁總能看到一個(gè)瘦弱的身影，在焦急地等著(zhù)什么……那是我，傻傻地等待，等待那四篇稿件的回音。

　　一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，我沒(méi)有得到任何消息。每當作文課時(shí)，老師總是表?yè)P我有投稿的行動(dòng)，而有的同學(xué)卻在下面起哄：“經(jīng)常投，就是一篇沒(méi)中�！边@時(shí)我羞得滿(mǎn)面通紅，恨不得鉆到地縫里面去。

　　回到家，淚水終于奪眶而出。望著(zhù)自己寫(xiě)的那些文稿，我仿佛看到了自己心上的累累傷痕。經(jīng)受了失敗的洗禮，我必須再次振作起來(lái)，我總是默默地鼓勵自己：哭不是解決問(wèn)題的辦法，只有努力去拼搏，成功才會(huì )向你招手！我一次一次地寫(xiě)，又一次一次地投，雖然我還是一次一次失敗，但是失敗把從前那個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩，變成了現在這個(gè)堅強執著(zhù)的我。

　　漸漸地，我幾乎淡忘了那些投進(jìn)郵筒的文章……

　　也許我的執著(zhù)終于感動(dòng)了編輯老師，《我的友情》一文在報刊上發(fā)表了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我好像置身于夢(mèng)境中一般，喜悅、激動(dòng)在我的心中油然而生。

　　幾天后，我收到了兩位小讀者的來(lái)信，他們希望和我做筆友，我的眼淚再次流了下來(lái)。但這次與上次不同，經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，這淚水中飽含著(zhù)酸甜苦辣。雙手捧著(zhù)那封信，聞著(zhù)報紙上油墨的香味，我醉了，癡了……

　　有了第一次的成功，我寫(xiě)作的勁頭更大了。后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了臺電腦，接通了網(wǎng)絡(luò )，我在家里用鼠標就可以投送稿件了。

　　我朝我的夢(mèng)想努力著(zhù)。因為我這個(gè)追夢(mèng)女孩懂得：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？一次次的風(fēng)吹雨打，使我更加堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

追夢(mèng)的作文7

　　多少次，我都在做著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我踏進(jìn)了那個(gè)夢(mèng)寐以求的學(xué)校校門(mén)；在夢(mèng)里，我和同學(xué)在努力拼搏；在夢(mèng)里，我看見(jiàn)了父母一臉欣慰的笑容。

　　到了初三，學(xué)習簡(jiǎn)化成了家，教室，食堂三點(diǎn)一線(xiàn)。課后10分鐘的追追打打鬧鬧、周末的自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現已變?yōu)榱宋倚闹杏谰玫幕貞�，只剩下更多的作業(yè)和更少的時(shí)間。作業(yè)也就變成了一座座高大的山，而我每天都挖山不止，為了能讓我的夢(mèng)想成為現實(shí)，我愿意成為那堅持不懈，不怕困難的愚公。

　　一天晚上，學(xué)校晚自習的兩節課已都為我的數學(xué)作業(yè)所服務(wù)，而其他作業(yè)還在靜靜的等待著(zhù)我�；氐郊視r(shí)，已經(jīng)九點(diǎn)半了，書(shū)包中的作業(yè)早已壓得我喘不過(guò)氣。走到我的房間，把書(shū)包往床上一扔，再往床上一躺，好舒服��！要是能一直這樣舒服就好了，可夢(mèng)想卻在這時(shí)竄出來(lái)了，我突然想起我要為了夢(mèng)想努力拼搏。于是我拿起作業(yè)回到書(shū)桌前埋頭“唰唰唰”的`寫(xiě)了起來(lái)。不知不覺(jué)中已經(jīng)到了十一點(diǎn)多鐘了，房間里除了奶奶的呼嚕聲，也就只剩下我寫(xiě)作業(yè)時(shí)的“唰唰唰”聲了，眼看著(zhù)還有一大堆作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我頓感壓力山大，放棄的念頭在我心里油然而生。

　　抬頭向窗外望去，月光照在了我的身上，我望著(zhù)月亮，它是那么的美麗動(dòng)人，皎潔明亮。忽然它好像濠又是那么的美好，那么充滿(mǎn)著(zhù)希望。對��！為了我的夢(mèng)想我不能就這樣放棄了，我要像愚公一樣不畏艱難，堅持不懈，我要努力拼搏，戰勝困難。于是我又拿起作業(yè)，房間里又響起那“唰唰唰”聲了。

　　不知過(guò)了多久，作業(yè)終于寫(xiě)完了�？粗�(zhù)那完成了的作業(yè)，我心里高興極了，我離夢(mèng)想又近了一步。我忽然想起李宇春唱的一首歌：“我們都一樣，一樣的堅強，一樣的全力以赴去追逐我們的夢(mèng)想……”

　　看了看鐘表，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，我躺在床上，不知不覺(jué)中慢慢睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我站在那個(gè)夢(mèng)想中的校園，那個(gè)夢(mèng)想升起的地方。我看見(jiàn)了家長(cháng)和老師們欣慰的笑容。

　　是��！為了夢(mèng)想努力拼搏，像愚公移山一樣堅持不懈，不畏艱難，克服困難。

追夢(mèng)的作文8

　　窗外的雨還在淅淅瀝瀝的下著(zhù)，講臺上，老師用那催眠曲似的聲音反復的講著(zhù)那一道怎么也算不清楚的計算題。我開(kāi)始昏昏欲睡，感到一個(gè)蟄伏已久的愿望在心中一點(diǎn)點(diǎn)萌動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)蘇醒。我擁有了一雙空靈的翅膀，成了一只草原上的雄鷹，但我卻渴望看見(jiàn)蔚藍的海洋。

　　我踏上了追夢(mèng)的征程，但總是被那無(wú)情的暴風(fēng)雪狠狠地摔在地上。最后一次，終于沖破了暴風(fēng)雪的最后防線(xiàn)來(lái)到了海邊，站在巖石上任海水拍打著(zhù)我的身軀。我大口大口的呼吸著(zhù)氧氣，我知道我快要死去。

　　我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，回神一看才發(fā)現是同桌在叫我，告訴我已經(jīng)放學(xué)。我獨自一人在街上走著(zhù)，望著(zhù)那恍惚的街燈，我想起了剛才的夢(mèng)，不禁感慨：鷹啊，雖然你已不能再看見(jiàn)大海的美麗，但你卻擁有了一顆堅強，自由的心，你戰勝了暴風(fēng)雨給你的打擊，你實(shí)現了自己的夢(mèng)，這已足夠！

　　回想起他曾在信中這樣寫(xiě)道：“望著(zhù)那蕩蕩晴空中的一輪滿(mǎn)月，幻想那就是你的瞳孔；看著(zhù)那從漾漾平川上升起的的朝陽(yáng)，希望那能是你的心胸！你要做春天里銜泥的燕子，揮舞著(zhù)翅膀劃動(dòng)春風(fēng)。你要做沙漠里跋涉的駱駝，在沉默中去追尋綠洲。你要做凍雷乍破的一聲響，做密雨斜刺的一把劍，震躡的是膽怯，鏟除的是懦弱！”

　　后面還有一段我已記不清楚，它卻給了當時(shí)的我巨大的`勇氣和力量。我開(kāi)始向著(zhù)夢(mèng)的方向追尋。雖然在追夢(mèng)的途中會(huì )遇到許多的溝溝坎坎，會(huì )遇到許多的挫折和打擊；我也曾為此哭泣過(guò)，也曾被疲憊壓得難以呼吸，但我卻用那顆自由的心支撐著(zhù)繼續前進(jìn)，一直到現在。

　　是��！當一個(gè)人已經(jīng)失去了一顆自由的心靈時(shí)，他的生命該是怎樣的可悲。正如余秋雨先生所說(shuō)的，從喧囂中駛來(lái)，打理一下自己的風(fēng)帆，再向一片喧囂中駛去，心中若是沒(méi)有這樣的小港，生命該是怎樣的疲憊，怎樣的脆弱��！朋友們，快打開(kāi)你心靈的枷鎖，讓它得到自由，快整理自己的風(fēng)帆駛向新的旅途。讓自己追尋著(zhù)夢(mèng)的足跡向前奔跑，成為一個(gè)擁有自由心的追夢(mèng)者……

追夢(mèng)的作文9

　　蝸牛想做一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，但又顧慮這個(gè)擔心那個(gè)，最終什么也沒(méi)有做，在草叢中靜待死亡的到來(lái)。倘若蝸牛能夠排除一切顧慮，專(zhuān)心致志于自己的目標，一步一步向著(zhù)夢(mèng)想靠近，或許它就可以遇到好心者的幫助，亦或許它能找到某條意外的捷徑。每件事都會(huì )有許許多多種可能，也會(huì )有許許多多的希望。假如我們一件也沒(méi)遇上，那么即使倒在追夢(mèng)的路上，也可謂是無(wú)悔無(wú)憾了。

　　因此，我們不能像蝸牛那樣畏首畏尾地放棄了夢(mèng)想，我們要用執著(zhù)的追夢(mèng)，為人生增添別樣的色彩。

　　當然，一個(gè)夢(mèng)想在確立之前，理智的我們大抵會(huì )像那只蝸牛一樣，先估摸一下自己的實(shí)力，可能覺(jué)得自己并不優(yōu)秀，實(shí)力并不足以支撐起心中的夢(mèng)想�？赡軙�(huì )有很多人諄諄告誡你要現實(shí)一點(diǎn)�？墒钦l(shuí)知道呢？馬云說(shuō)：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一成功了呢？”湖南女孩黃揚，從小患上了徐動(dòng)型腦癱，醫生斷言她活不過(guò)三歲，但她還是倔強地長(cháng)成了一個(gè)大姑娘。四肢不能行動(dòng)，在常人看來(lái)必將是個(gè)夢(mèng)斷求學(xué)路的茍活者，可她愣是頑強學(xué)習，并用鼻尖寫(xiě)出了一篇又一篇的小說(shuō)！這你能想象嗎？你還能想象失去雙手的劉偉如何用腳圓了彈琴夢(mèng)嗎？從小失聰失明的海倫·凱勒也能成為作家教育家嗎？……他們都用實(shí)際行動(dòng)向我們證明，世上沒(méi)有多少事是不可能的，只要抱定宗旨，不離不棄，夢(mèng)想之花終將為我們綻放。

　　貿然中斷追夢(mèng)的進(jìn)程，我們的人生將會(huì )留下極大的遺憾。沒(méi)有人能夠準確預知未來(lái)，也沒(méi)有人可以一手決定我們未來(lái)的樣子，但如果我們因為設想的困難而作繭自縛，絕望地放棄追夢(mèng)，那我們的未來(lái)一定是可以預見(jiàn)的`糟糕。

　　王安石在《游褒禪山記》中寫(xiě)道：“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？”假如人生真的如歌中所唱的“三分天注定，七分靠打拼”，我們也一定要用十分的努力去贏(yíng)得這七分，即使上天手中那三分未能賦予我們，我們也可以無(wú)愧于自己的生命。未經(jīng)戰斗就向生活舉起白旗，那是懦夫的行徑。

　　人生最遺憾的事是什么？李開(kāi)復認為：“莫過(guò)于輕易放棄了不該放棄的東西�！钡�他同時(shí)又說(shuō)：“或是固執地堅持了不該堅持的東西�！彼�告訴我們既要執著(zhù)追夢(mèng)，也要合理造夢(mèng)。因此，在這行文的最后，我還必須補充問(wèn)一句：“你真的慎重確定了你的夢(mèng)想了嗎？確定了，那就追吧！”

追夢(mèng)的作文10

　　夢(mèng)想，宛如夜空中的一顆明星，遙不可及。也許有一天，它會(huì )劃破天際奔你而來(lái)。

　　夢(mèng)想是什么？當宇航員飛上太空？當美食家品嘗舌尖上的中國？不，兒時(shí)的夢(mèng)想都太過(guò)幼稚，不僅難以實(shí)現，甚至可能是天方夜譚�？粗�(zhù)穿著(zhù)帥氣警服，昂首挺胸的警察叔叔，稚嫩的聲音道“長(cháng)大我要做警察！抓壞蛋！”看見(jiàn)胸有成竹的律師在法庭上從容地辯論，稚嫩的聲音又道“我要成為律師！”看見(jiàn)教導有方的老師在三尺講臺上聲情并茂，只聞見(jiàn)一聲“我要做老師，教書(shū)育人！”……彈指之間，稚嫩的聲音早已變得婉轉動(dòng)聽(tīng)，兒時(shí)的記憶早已沉淀在海底，哪還記得曾經(jīng)那些墻頭草般的夢(mèng)想。海鷗喬納森的夢(mèng)想是抵達巔峰，那么，我的`夢(mèng)想又是什么呢？

　　苦思良久，終于找到了答案。20xx年末的新冠肺炎宛如一場(chǎng)狂風(fēng)突如其來(lái)，卷走了無(wú)數人的性命，看著(zhù)人們悲痛慌張的神情，聽(tīng)聞一個(gè)個(gè)接踵而至的悲訊，新增病例越來(lái)越多宛如天文數字，心急如焚，卻無(wú)能為力。此時(shí)我便決定，好好學(xué)習，長(cháng)大成為一名醫生，在這國難當頭也可以義無(wú)反顧地挺身而出。

　　自此我便苦讀醫書(shū)，看各類(lèi)關(guān)于醫學(xué)方面的咨詢(xún)，學(xué)習醫學(xué)知識。然而這些遠遠不夠，不僅要專(zhuān)注于醫學(xué)，還要注重學(xué)習。在校主動(dòng)學(xué)習，不會(huì )的習題知識勤于發(fā)問(wèn)。只為在不久的將來(lái)，能成為一名優(yōu)秀醫生，為人民帶來(lái)福祉。無(wú)數個(gè)夜晚挑燈夜讀；無(wú)數次因為幾個(gè)相似的病癥疑惑不解查找資料；無(wú)數次背書(shū)背到陷入沉眠。自從那顆明星在我心中亮起，便從未停止追夢(mèng)的腳步。在追夢(mèng)途中的努力也讓我收益頗多。曾在街道上幫助頭暈的老人，照顧生病的鄰家女孩，制作健康菜譜為家人改善身體。

　　夢(mèng)想，若耀眼的火炬，點(diǎn)燃我們奮斗的激情；像深邃的浩瀚宇宙，激發(fā)我們奮進(jìn)的壯志；似皎潔的月亮，照亮我們拼搏的征途……也許逐夢(mèng)的歲月異常艱苦，逐夢(mèng)的道路坎坷不平，但只要我們心底深藏著(zhù)那顆璀璨的明星，追夢(mèng)的腳步不曾停止，夢(mèng)想之花定會(huì )燦然綻放。

追夢(mèng)的作文11

　　有人說(shuō)，少年就是少年，感春風(fēng)不喜，聽(tīng)夏蟬不煩，聞秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆。而我認為少年是國家振興和發(fā)展的希望，是民族進(jìn)步的力量，要時(shí)刻保持追夢(mèng)的狀態(tài)。

　　我的夢(mèng)想就是好好學(xué)習書(shū)法，將來(lái)成為有成就的書(shū)法家，傳承中華文化，報效國家！這個(gè)夢(mèng)想的來(lái)源是在我小時(shí)候。夢(mèng)想的.種子從那時(shí)埋下后，我就從未停止奮斗的筆法，為的就是能夠學(xué)有所成，不負韶華！

　　小時(shí)候每逢過(guò)年，爸爸無(wú)論多忙，都會(huì )抽出時(shí)間為鄰居們寫(xiě)對聯(lián)。父親擺放一張小桌子，一切準備就緒后他就開(kāi)始揮毫潑墨，一展他那飄逸靈動(dòng)的書(shū)法。由于我的年齡非常小，不知怎么握筆，所以只好在旁邊看著(zhù)父親寫(xiě)字。每當父親寫(xiě)完一副對聯(lián)我都會(huì )小心翼翼地捧在手上，認認真真地念完上聯(lián)念下聯(lián)，然后把他們放在一旁等待晾干，防止它們互相摩擦造成字體不清楚。

　　年復一年，我對書(shū)法的感情也越來(lái)越深，隨著(zhù)我步入學(xué)校，書(shū)法與我更加密不可分了，每次我都盼著(zhù)寫(xiě)的更好。在每次練習后我都會(huì )向老師展示，經(jīng)過(guò)一系列的揚長(cháng)避短，也得到了很大的進(jìn)步。

　　有一次寒假，我回到老家，由于下了好幾天的雪，日夜不停，道路開(kāi)始被封閉，無(wú)法運行。這真是一個(gè)難得的專(zhuān)心練習書(shū)法的好機會(huì )，我心里很是竊喜。為了練習，我在寒冬臘月四處去鄰居家借報紙，并將它們小心翼翼折成田字格的形式。我一寫(xiě)就是四個(gè)小時(shí)，由于在農村屋里不是特別暖和，放下筆后，手幾乎凍的都不敢碰了，有時(shí)就用熱毛巾敷一下才能緩過(guò)來(lái)。但我卻沒(méi)有任何怨言，反而心里一直是愉悅的，因為我對書(shū)法的喜愛(ài)已經(jīng)到了癡迷的程度了。

　　后來(lái)，我在市里參加了許多次書(shū)法大賽，也因此得到了許多獎勵。這讓我更加充滿(mǎn)自信，更加喜愛(ài)書(shū)法了，因為他給我帶來(lái)了快樂(lè )和成就感。我認為我幾乎無(wú)法離開(kāi)書(shū)法了，它是我的夢(mèng)想，我要做一位出色的書(shū)法家。

　　現在，馬上就要中考了，盡管課業(yè)繁重，但我仍堅持練習書(shū)法。我會(huì )繼續為我的夢(mèng)想而奮斗，不會(huì )輕言放棄，我會(huì )一直堅持下去！努力吧，做一名追夢(mèng)的少年。

追夢(mèng)的作文12

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是明燈，為迷途中的我指明方向；夢(mèng)想是陽(yáng)光，為寒冷中的我帶來(lái)溫暖；夢(mèng)想是甘泉，為懈怠中的我注入活力……然而，追夢(mèng)并不是件容易的事。我的夢(mèng)想是成為一名二胡演奏家。從一年級起，我就開(kāi)始用汗水編織這個(gè)夢(mèng)想，其中的酸甜苦辣只有我自己知道。酸“哎呀，你這兩個(gè)小節怎么拉的，拖泥帶水的，像在鋸木頭，難聽(tīng)死了，你是怎么練的呀！”一旁“監視”的媽媽聽(tīng)完我一曲后，不滿(mǎn)意地板起臉說(shuō)�！拔�，我忘了�！蔽掖曛�(zhù)衣角，小心翼翼地答道。

　　嘴上雖這樣說(shuō)，可我心里卻悄悄地想：初學(xué)者難免有拉不好的地方，你不至于那么生氣吧。在媽媽如此的`責備聲中，一股酸酸的滋味在心中蔓延，那羞愧自責的酸味只有自己才明白甜一年一度的二胡考試結果就要出來(lái)了。時(shí)間艱澀地流動(dòng)著(zhù)，大家的心都提到了嗓子眼，我的心也怦怦地跳著(zhù)�！�05號徐欣妍——通過(guò)�！边@句話(huà)從主考官的嘴里毫無(wú)感情地念了出來(lái)，在我耳朵里卻美妙無(wú)比地回旋著(zhù)。耶！三個(gè)月的汗水沒(méi)有白費，我的天空一下子明亮起來(lái)，心情大放光彩，那快樂(lè )簡(jiǎn)直無(wú)法形容。因為我又離我的夢(mèng)想更近了一步。

　　苦“本來(lái)我們要去千島湖，但由于你要參加比賽需要練琴，活動(dòng)取消！”當爸爸做出這個(gè)決定后，全家震驚，對我來(lái)說(shuō)更是晴天霹靂。于是，拉琴，做作業(yè)，拉琴，吃飯……我每天都陷入這樣一個(gè)怪圈中，像泡在苦水里一樣。不過(guò)，我還是咬牙堅持了下來(lái)，誰(shuí)叫我要堅持我的夢(mèng)想呢？唉，苦��！辣“你怎么回事，連上次學(xué)的最簡(jiǎn)單的也拉不好，你是不是不想繼續學(xué)了？”老師訓斥道。不，不是的。其實(shí)這周要期末考了，為了多復習，我沒(méi)時(shí)間練習。不過(guò)我想起了魯迅在桌上刻“早”字的故事，還是沒(méi)有向老師作出解釋?zhuān)�只是紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭。

　　這節課上，我臉都火辣辣的，想著(zhù)自己為夢(mèng)想挨點(diǎn)斥責是應該的。不過(guò)，不管考不考試，我還是得堅持拉二胡，為夢(mèng)想努力��！夢(mèng)想就像一艘大船，承受著(zhù)追夢(mèng)的各種滋味，但仍阻擋不了它前進(jìn)的步伐。我的夢(mèng)想一定會(huì )乘風(fēng)破浪，向大海深處前進(jìn)，前進(jìn)。

追夢(mèng)的作文13

　　生命中有些東西，是不能忘的，如最初的夢(mèng)想。

　　“一二三四、五六七八，二二三四、五六七八”一個(gè)被遺忘在角落的小姑娘只能悄悄地看著(zhù)臺上練著(zhù)舞步的小家伙，而自己卻在角落里獨自抽泣著(zhù)。

　　每個(gè)人心中都懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，小姑娘也有自己的舞臺夢(mèng)。她一次次跌倒在地上，卻又一次次懷著(zhù)希望重新站起來(lái)。為了夢(mèng)想同時(shí)也為了身邊一雙雙嘲笑的目光，她每天不斷練習著(zhù)，別人一遍就能學(xué)會(huì )的舞步。肢體不協(xié)調的她往往做出來(lái)的動(dòng)作很僵硬，不靈活。她心里深知自己不努力練習，自己什么也不是。于是一下，一下，一遍，一遍，不知是汗水還是淚水常常打濕在自己的心田。

　　期待已久的考級到了，一個(gè)失誤讓原本充滿(mǎn)信心的小姑娘有點(diǎn)動(dòng)搖，有點(diǎn)放棄了�？技夁^(guò)后，她是全班唯一一個(gè)沒(méi)有通過(guò)的。老師終于也繃不住了，她勸小姑娘放棄，小姑娘最終還是被擊倒了，傷心悲哀深深地籠罩著(zhù)她。為什么我的努力老天爺沒(méi)有看到？她心想。也許老天爺遺忘了她。

　　那一天，她重新鼓起勇氣去了舞蹈班，出來(lái)接待她的是一位年輕漂亮充滿(mǎn)陽(yáng)光的老師。一看到她，就忍不住捏了捏她肉嘟嘟的'臉蛋“呵呵，好可愛(ài)的小姑娘啊�！笨蓯�(ài)？可沒(méi)有人說(shuō)過(guò)她可愛(ài)，因為她有點(diǎn)偏胖。小姑娘能從眼里看得出這位老師是發(fā)自?xún)刃牡南矚g自己。她得到了老師的關(guān)愛(ài)，每次下課后，小姑娘都會(huì )和老師一起練習。老師也不會(huì )因為小姑娘的錯誤而責怪她，而是給予更多的耐心。終于，小姑娘穿上奪目的服裝登上了閃耀的舞臺……對，那個(gè)小姑娘就是我。

　　夢(mèng)的方向叫做闖。年少輕狂，我們曾播種下夢(mèng)想，不肯放棄。年少輕狂，我們曾執著(zhù)的追逐，不肯服輸。曾將多少次為夢(mèng)想徘徊彷徨？曾經(jīng)多少次為夢(mèng)想跌倒在路上？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。我向困難宣告，前方就是夢(mèng)想實(shí)現的方向。

追夢(mèng)的作文14

　　春天的花朵在三月開(kāi)放，溫暖的陽(yáng)光毫無(wú)吝嗇地灑落在大地上。冬天也是自愿離開(kāi)這個(gè)世界的，也許她已經(jīng)受夠了。尋找新生活。我非常羨慕她，以至于她很容易忘記并離開(kāi)，但我幾乎做不到。她的離去也許會(huì )讓人感到些許悲傷，但后來(lái)的春天讓人們漸漸忘記了冬天的雪下久違的溫暖。我又過(guò)了一年。

　　人們在忙碌的日子里過(guò)著(zhù)自己的生活，學(xué)習或工作，每天都是如此。當人們冷靜下來(lái)思考時(shí)，世界上已經(jīng)是四月的一天了。春天也向人們告別，夏天自然而然地跟隨春天的步伐�？偸顷�(yáng)光明媚，人們大汗淋漓。這種生活已經(jīng)有一年沒(méi)有感覺(jué)到了，現在我覺(jué)得太熟悉了。在同一個(gè)地方，我做了同樣的事情——去追求我的夢(mèng)想。人們總是為他們的夢(mèng)想努力工作�？赡芙�(jīng)常迷路�？赡芙�(jīng)常受傷。但它從未放棄。人們正在為他們的夢(mèng)想努力工作。放棄了太多的快樂(lè )。只是為了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)我不知道是否會(huì )成真的幻想，但我知道這就是信念。執著(zhù)的人會(huì )永遠追求自己的夢(mèng)想。即使有太多的失敗和挫折，我們也會(huì )堅持下去，并堅信它們。一個(gè)人在這個(gè)世界上的目的`是完成追逐夢(mèng)想的過(guò)程，無(wú)論是快樂(lè )還是悲傷，無(wú)論是成功還是失敗。

　　許多人不理解生活的意義，但他們總能努力生活，因為他們有自己的夢(mèng)想。他們?yōu)閴?mèng)想而戰。有了夢(mèng)想，他們就能理解他們應該如何生活。也因為他們有夢(mèng)想，他們會(huì )做他們從未嘗試過(guò)的事情。正因為如此，他們有了新的生活。一切都只是為了夢(mèng)想，夢(mèng)想讓他們知道如何生活。

　　許多學(xué)生為了夢(mèng)想夜以繼日地努力學(xué)習。也許許多人不喜歡學(xué)習。他們喜歡在陽(yáng)光下自由奔跑，但他們可以安靜地坐在教室里為夢(mèng)想而學(xué)習。夢(mèng)想大到足以改變一個(gè)人的財產(chǎn)。人們?yōu)榱藟?mèng)想可以做任何事情。

　　我們都是在陽(yáng)光下追逐夢(mèng)想的青少年。也許我們的夢(mèng)想太遙遠了。也許我們的腳步太小了。我們也應該采取大膽的步驟。一路上每一步記錄的艱辛和汗水，都是我們最珍貴的記憶。

　　我想成為四月花朵下的一只蝴蝶，飲盡每一滴露水。做四月天空中的一只鷹，追逐每一縷微風(fēng)。仰望天空，堅信夢(mèng)想。在你有限的青春里做一些有價(jià)值的事情。追逐夢(mèng)想，追逐只屬于自己的夢(mèng)想。

追夢(mèng)的作文15

　　20xx年9月，我初次來(lái)到校園，金風(fēng)送爽，丹桂飄香，放眼望去，真是一個(gè)金黃的世界！歡歌笑語(yǔ)繞著(zhù)白云飛，瑯瑯書(shū)聲回蕩在每一個(gè)教室里。教室內外以及走廊過(guò)道的名言警句潛移默化地陶治著(zhù)學(xué)生的品行。班級文化建設各具特色，特別是班級名片制作，彰顯著(zhù)每個(gè)班主任的獨特風(fēng)格，每個(gè)班級的迷人風(fēng)采。

　　早上起床后，我們迅速跑向操場(chǎng)，全體師生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀，聲音洪亮，響徹校園。伴著(zhù)響亮的口號，我們小學(xué)部著(zhù)裝整齊、步伐有力的早操晨練，簡(jiǎn)直是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　課堂上，老師們或慷慨激昂、滔滔不絕，或語(yǔ)調平穩、不緊不慢，在五尺講臺上揮撒著(zhù)熱情，點(diǎn)亮智慧的火花，傳承人類(lèi)的文明。同學(xué)們如饑似渴地吸收著(zhù)知識，于無(wú)聲處充實(shí)著(zhù)著(zhù)自己，奮斗的浪花悄然翻滾在每個(gè)人心間。

　　晚餐之后，同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)余暉在綠草如茵的大操場(chǎng)里，或講故事，或做游戲，或進(jìn)行各種體育鍛煉，盡情地揮灑著(zhù)自由與歡樂(lè )。

　　晚自習課上在老師的幫助下，我們完成了所有的作業(yè)，又排著(zhù)整齊的隊伍回到寢室，很快就進(jìn)入美好的夢(mèng)境，夢(mèng)里盡情憧憬著(zhù)如錦緞般美麗的未來(lái)。

　　美好的一天就這樣結束了。

　　第二天奮斗繼續，周而復始，我也就和所有五中學(xué)生一樣開(kāi)始了緊張活潑、快樂(lè )有趣的`學(xué)習生活。

　　我是懷著(zhù)美好的夢(mèng)想來(lái)到五中的，我的夢(mèng)想就是能通過(guò)自己的努力考進(jìn)五中的初中部，然后考進(jìn)五中高中部衡水班，最后考進(jìn)理想的大學(xué)。老師告訴我：“夢(mèng)想是石，敲出星星之火，夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，夢(mèng)想是燈，照亮夜航的路；夢(mèng)想是路，引你走向光明”。老師說(shuō)有夢(mèng)想就去追逐吧，五中這片土地書(shū)香飄逸，傳承文明，培育英才，成就未來(lái)，讓老師熱心，讓同學(xué)們開(kāi)心，讓家長(cháng)放心。而且，五中以“五中夢(mèng)，我的夢(mèng)”構筑著(zhù)每一個(gè)五中人的夢(mèng)想。

　　“夢(mèng)想在這里起飛，生命在這里綻放”，這是我們學(xué)校的誓言。那就讓我們在這里追尋夢(mèng)想，實(shí)現理想，創(chuàng )造屬于我們的輝煌吧！

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