以帶著(zhù)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的以帶著(zhù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以帶著(zhù)作文1
微笑是臉龐在開(kāi)花，給予人類(lèi)的享受;微笑是心靈在問(wèn)好，給予人心的溫暖;微笑是美好的開(kāi)端，給予人勝利的信心。
微笑能夠詮釋一切，微笑能夠化干戈為玉帛，微笑能夠融化冰雪，帶來(lái)生機盎然的春天。
人生在世不稱(chēng)意事之十之八九。只要用微笑面對，任何困難都會(huì )迎刃而解。
在超女比賽中，年齡最小的黃雅莉，在最后的六進(jìn)五比賽中淘汰了。她哭了，卻是微笑著(zhù)哭的。她說(shuō)：“雖然我被淘汰了，但我很快樂(lè )。在過(guò)去的訓練比賽中，我感受到了姐姐們的友情，磨煉了自己。結果如何并不重要，重要的是我認識了大家，認識到了自己的.不足。淘汰對我而言，是一次新的出發(fā)�！�
征程中有無(wú)限的芬芳在等待著(zhù)你，或許是挫折，或許是快樂(lè )。我們要在未知的路上，帶著(zhù)微笑出發(fā)，披荊斬棘，向前邁進(jìn)。
古時(shí)候有一位盲人，是個(gè)和尚。這個(gè)和尚，有一天想要去西湖游玩，有人就問(wèn)他：“你什么也看不見(jiàn)，到了西湖，又怎能欣賞如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景呢?”他回答說(shuō)：“雖然我是一個(gè)盲人，什么也看不見(jiàn)，但比起聾人來(lái)說(shuō)，我還可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡歌笑語(yǔ)。比起啞巴來(lái)說(shuō)，我還可以把自己的感受傾吐出來(lái)，雖然我看不見(jiàn)西湖美景，但我可以用心感受，帶著(zhù)微笑去欣賞�！�
是啊，人不選擇自己身體的康健，但我們可以用微笑面對。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不論是失敗還是痛苦，我們如果帶著(zhù)微笑出發(fā)你會(huì )發(fā)現人生是那么有趣，空氣是那么清新，湖水是那么清澈……
帶著(zhù)微笑出發(fā)，你會(huì )發(fā)現人生路上的荊棘也會(huì )變成美麗的花朵!
以帶著(zhù)作文2
希望，就如在黑暗中的一縷陽(yáng)光；希望，就如干渴的大地中的一片水源；希望，就如黑暗的天空中射出的一絲微小的光；希望，就如……
就在不久前我看了一本書(shū)名為《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜在一個(gè)孤島上生活了二十八年之久，最后回到故鄉，是什么能讓魯濱遜在孤島上生活了這么久呢？是因為他懷著(zhù)希望。他希望能夠回到自己的故鄉。
每當在魯濱遜絕望之際，他就會(huì )看到希望，繼續堅持下去。希望就如一盞明燈在指引著(zhù)魯濱遜；就如一股力量在背后支持著(zhù)他；就如一縷陽(yáng)光在溫暖著(zhù)他。正是希望使魯濱遜回到故鄉。
我也曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇文章，有幾個(gè)小孩在地震中被困住了。令我沒(méi)想到的是在經(jīng)過(guò)幾天后，他們居然被順利救出了。
令我不解的是，他們是怎樣度過(guò)那幾天的，而且里面并沒(méi)有水和食物。最后我終于知道有一股神秘的力量在支撐著(zhù)他們——希望！
他們在里面完全就靠著(zhù)這樣的.一個(gè)信念：我們只要堅持下去，就會(huì )有希望，就能夠被救出。他們的父母也懷著(zhù)這樣的信念：只要有一絲希望，我們就不會(huì )放棄救援。就是這股神秘的力量在支撐著(zhù)他們度過(guò)難關(guān)，那就是希望！
��！朋友，當你遇到困難時(shí)，可曾想過(guò)要放棄？可曾失敗過(guò)后就沒(méi)有勇氣再次嘗試？可曾努力過(guò)，堅持過(guò)？只要我們懷著(zhù)希望，在困難面前不退縮，不放棄，那么希望就會(huì )出現在我們面前。
我們只要有一絲希望，就不應該放棄。只要堅持下去就一定會(huì )成功。在人生漫長(cháng)的旅途中，我們總在不斷的出發(fā)。讓我們帶著(zhù)希望出發(fā)吧！
以帶著(zhù)作文3
班主任又一次找我談話(huà)。
似乎是在朦朦懂懂中有了更成熟，更痛徹的領(lǐng)悟，但是從自己內心最深處出發(fā)，仍然不知如何用生動(dòng)細膩的言語(yǔ)表達我只是深深地明白那一刻，我痛徹心扉，那一刻，我豁然開(kāi)朗，那一刻，讓我看透了自己內心的渺小與狹隘！于是，感恩！由內而生！
曾與媽媽在一起歡聲笑語(yǔ)，嬉笑打鬧是在多少以前？我似乎已經(jīng)忘卻。那段美好的溫馨的畫(huà)面似乎被蒙上了一層紗，朦朦朧朧中，在眼前若隱若現，那段難忘無(wú)比的記憶似乎也在悄悄褪去，被漸漸埋沒(méi)……于是，叛逆的自己進(jìn)入九年級的大門(mén)，或許是由于種種問(wèn)題，自己越來(lái)越無(wú)法控制自己的情緒，漸漸地我變得煩躁，變得毫無(wú)耐心，與媽媽之間似乎再也不如從前，我倆變得沉默，不再有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，那樣的日子一直持續近1個(gè)多月。
當自己還在誤區執著(zhù)徘徊時(shí)，班主任搶先一步準備拉我一把。那一次，他似乎一位專(zhuān)業(yè)的心理指導員，暢所欲言地為我講訴許多，看不出身材如此肥碩的`班主任對待事情與問(wèn)題竟有如此細膩，如此非凡的思考與見(jiàn)解，他告訴我如何用對方法去處理各種問(wèn)題，即使有再大的埋怨與煩躁，到頭來(lái)終究不是媽媽的錯，怎能可以自私地與她絕裂？我錯了，那一次，我失聲痛哭，但是，我所流下的眼淚，那是幸福的，是自己豁然開(kāi)朗的幸福，更重要的是讓我真正從心底里挖掘出感恩的痛徹領(lǐng)悟！
是的，我要感恩媽媽?zhuān)卸魉睦斫馀c耐心，我要感恩班主任，感恩他的心靈交流，讓我走出誤區。人不能沒(méi)有感恩，與我一樣，等到真正弄清一切，才會(huì )有最真摯的感恩……
讓我帶著(zhù)感恩出發(fā)，走向未來(lái)！
以帶著(zhù)作文4
本文是由上傳的：帶著(zhù)希望出發(fā)。
臘梅，因為心懷希望，在寒冬綻放絢麗的色彩；明月，因為心懷希望，在夜空灑下迷人的清輝；大地，因為心懷希望，用身軀承載生命的厚重；藍天，因為心懷希望，用胸膛包容世間的萬(wàn)物……帶著(zhù)希望出發(fā)，走向那夢(mèng)之遠方。
帶著(zhù)希望出發(fā)，走多久，都不會(huì )累。為了自己的成績(jì)更上一層樓，為了在中考中盡顯鋒芒，我日復一日地努力著(zhù)。靜靜的深夜，我埋頭苦想著(zhù)圖形變式的答案；精心構思老師布置的`作文；口中默背著(zhù)長(cháng)長(cháng)的單詞……為了夢(mèng)想，我付出一切也在所不惜。我從未感到迷茫與疲憊，心中那一份火熱的希望，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)為夢(mèng)想跳動(dòng)的心，不曾猶豫。
帶著(zhù)希望出發(fā)，跑多久，都能堅持。環(huán)城賽即將開(kāi)始，我被選中參賽。我本不擅長(cháng)運動(dòng)，但老師的信任與同學(xué)的鼓勵讓我決心盡自己所能，奮力一搏，任他成敗。只要心懷希望，總有方向，總會(huì )成功。我每天到操場(chǎng)跑三千米，開(kāi)始的時(shí)候，胸悶氣短，精疲力盡，讓我萬(wàn)分疲倦，但那一份希望使我未曾退卻�？v使汗如雨下，縱使步履沉重，我都憑著(zhù)頑強的毅力與執著(zhù)堅持了下來(lái)。如今，長(cháng)跑對我來(lái)說(shuō)已不在話(huà)下，心中的那一份希望，始終支撐著(zhù)我信念的脊梁，不曾倒下。
帶著(zhù)希望出發(fā)，飛多遠，我都不怕。距離中考還有八十多天，老師的叮囑，父母的期望，自己的夢(mèng)想……匯成黑板上“血紅”的倒計時(shí)�？粗�(zhù)時(shí)間一天天在減少，心中是怎樣一份煎熬與忐忑？未來(lái)如何，反復自問(wèn)仍不得結果，但心中的希望卻使我不曾畏懼，永遠對明天充滿(mǎn)信心。展開(kāi)雙翼，恣意翱翔，白鷺齊飛試春天，四月，鳥(niǎo)兒初啼，一聲夢(mèng)想劃破長(cháng)空！那一份希望，一直陪伴著(zhù)飛翔的雙翼不曾缺席。
帶著(zhù)希望出發(fā)，帶上一份對明天的向往，帶上一份對未來(lái)的憧憬，帶上一份對夢(mèng)想的追求，全力以赴，風(fēng)雨兼程，奔向心中那早已勾勒無(wú)數次的完美圖畫(huà)！
以帶著(zhù)作文5
當歲月飄然逝去，沉淀的無(wú)言的斷壁殘垣，春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，誰(shuí)人憶起，那時(shí)花開(kāi)······
——題記
陽(yáng)春三月，風(fēng)和日暖，信步城外看阡陌之上，楊柳依依，野花絢爛，身心不由得自由而浪漫，“三月風(fēng)情陌上花”，古遠的詩(shī)句似乎隨風(fēng)從遠處飄來(lái)，從歷史的深處飄來(lái)，拂過(guò)阡陌，襲上心頭，詩(shī)是前朝的詩(shī)，可眼前的'陌上風(fēng)情卻是不折不扣的現代，由眼簾入心扉，滋生著(zhù)一腔的感動(dòng)，蔓延在爛漫的花開(kāi)之中。
陌上花開(kāi)，如果沒(méi)有從累俗的生活中走出來(lái)，悄然佇立陌上并為這三月風(fēng)情所陶醉和感動(dòng)的人，那么花開(kāi)也是寂寞，風(fēng)情也是蒼白，于是一句“陌上花開(kāi)，可以緩緩歸矣”不知道被多少人吟詠了多少遍。三月陌上花，讓人愛(ài)，讓人癡，仿佛人的骨子里都是沉淀了花的影子，花的意韻······
陌上花開(kāi)，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以暢然的一種意境。人歸緩緩，那花便開(kāi)得執著(zhù)，便有了靈性；花開(kāi)陌上，那人便有了感動(dòng)，便拋開(kāi)了塵俗。
陌上花開(kāi)，讓人在生活的道路上，在人生的旅途中，帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)。
我不禁低頭，嗅著(zhù)這些花兒，我突然覺(jué)得這一束束，一叢叢，開(kāi)了又落，落了又開(kāi)的陌上花，一直在伴隨著(zhù)歷史而開(kāi)而落。我不敢說(shuō)自己可以見(jiàn)證歷史，但我可以深情地撫摩著(zhù)這些嬌嫩而頑
強的花朵。這不僅僅意味著(zhù)悠閑的詩(shī)意，更大的意義在于我們始終心中充滿(mǎn)感動(dòng)。而對生活的種種，我們擁有因為感動(dòng)而散發(fā)的芬芳。陌上花開(kāi)，它們可以不偉大，但他們莊嚴；它們可以不永恒，但它們真誠；它們可以不完美，但它們努力。
這些渺小卻不卑微的花兒，讓我們帶著(zhù)感動(dòng)，從春天出發(fā)，駛向彼岸的怒放·······
緩緩歸，緩緩歸，披一襲三月風(fēng)情，再采一束陌上花。 緩緩歸矣，我心已是陌上花開(kāi)。
以帶著(zhù)作文6
象熱鍋上的螞蟻一樣站在產(chǎn)房外，聽(tīng)到兒子第一聲響亮的啼哭時(shí)，我剛從部隊參加演習歸來(lái)。激越跳蕩的心臟，將源源不斷的熱血，射向高度興奮的大腦，指揮顫抖的'雙手，用不能群發(fā)的手機，發(fā)了一百多條短信，宣告我兒子楊縱橫的橫空出世。
從男孩成為男人，從兒子變成父親，我猛然間感到，自己的肩膀硬朗了起來(lái)。男人而不做父親，相當于當兵而沒(méi)有打過(guò)仗。
一時(shí)間，作為年輕的父親，心中如山似海的父愛(ài)，在胸間奔突游進(jìn)，卻不知該如何涌出。我象對待需要鍛打的新兵一樣，一臉正氣，目光筆直，手段堅硬。很多人說(shuō)對孩子是“恨鐵不成鋼”，但鋼是恨出來(lái)的嗎？不，鋼是煉出來(lái)的。沒(méi)有人天生就會(huì )做一個(gè)好父親。這需要摸索、交流、學(xué)習、改進(jìn)�，F在，我的臉依然正氣，但多了慈祥；目光依舊筆直，卻多了贊賞；手段仍然堅硬，又多了靈活。我怕有一天我會(huì )后悔，在孩子幼小時(shí)，沒(méi)有好好當一個(gè)年輕的父親。
我知道，或許我離想要的生活越來(lái)越遠，我知道，激情和銳氣也在一天天老去。但一想到，身邊有一個(gè)心地善良，笑容溫馨的女人，有一個(gè)天真爛漫，勇敢堅毅的孩子，雄心和斗志就會(huì )剎那間充盈心中，讓我覺(jué)得生活非常美，非常貴。
這世界上有一個(gè)人，他把所有的卑微、屈辱都藏進(jìn)了心里，然后以一座山的形象，挺立在我們面前。這個(gè)人就是父親。這就是我對父親涵義的理解。
愛(ài)孩子就要用心給他積累三種財富：把他的身體練的棒棒的；讓他的人格日趨完善；讓他自己越來(lái)越豐富。
我的兒子，爸爸沒(méi)有別的，爸爸所擁有、所能給你的，只是健康、勇氣和對生活的熱愛(ài)。
以帶著(zhù)作文7
在人生漫長(cháng)的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，沿途陪伴我們的人和事有許許多多，最早的莫過(guò)于我們的親人給予我們的親情。也許這種情感無(wú)法伴隨我們一輩子，因為親人也會(huì )年老，終究也會(huì )逝去，也許我們一開(kāi)始認為親情不復存在，更別說(shuō)伴隨我們出發(fā)，因為那時(shí)候我們還太小，不懂事……讓我們真正認識親情，帶著(zhù)親情出發(fā)吧！
我的家，雖不在遙遠的邊疆，但也是一個(gè)比較貧苦的家庭；父母雖已不下地耕種，但他們似乎比農民更加辛苦、勞累。
父親很勤奮，能干的活他都愿意接，不管是否危險。他的手經(jīng)常接觸不銹鋼器材和鐵，似乎與年邁的鐵一樣“生銹”了。握著(zhù)父親的手，就像是抓著(zhù)一塊參差不齊的木板，到處都長(cháng)滿(mǎn)了繭。
多年前的某天，我坐在沙發(fā)上美滋滋地吃著(zhù)零食，看著(zhù)電視。父親忙碌的身影從我身旁一閃而過(guò)，我的'心頓時(shí)“咯噔”一下，看看手里的零食，又望望對面的電視機，呆滯了一小會(huì )兒。隨即把零食丟在了一旁，迅速地關(guān)掉電視機，飛奔著(zhù)跑到父親身邊嚷嚷要幫忙干活，然而我又幫了一次倒忙。父親放下手頭的工作，過(guò)來(lái)幫我整理傷口，我淚眼模糊，看著(zhù)食指上被玻璃毫不留情地刮開(kāi)的傷口，眼淚一滴滴地落上，仿佛想把血漬沖洗干凈，我哭，是因為無(wú)法幫到忙，而且還給父親添了負擔。當父親用創(chuàng )口貼粘住我的傷口，并安慰我不要再哭時(shí)，我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，忍住了眼淚，沒(méi)有讓它們繼續掉下來(lái)。父親沒(méi)再管我，又去干活了，我再一次地想過(guò)去幫忙，可我又止步了，因為我想到我總是在幫倒忙。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上，回想父親為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚又一次地從我眼眶涌出，滴落在傷口上……
親人們總是在不斷地鼓勵我，為我加油、助威。在成長(cháng)的過(guò)程中，他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，我怎能不給予他們回報？
這一刻，讓我們一起，帶著(zhù)親情，出發(fā)吧！
以帶著(zhù)作文8
在我們的人生道路上，如果我們想一直總下去，那就要具備很多條件，如自信、理想、希望等。而我認為人生道路上不可缺少的還有失敗
誰(shuí)的人生也沒(méi)有百分之百的成功，肯定會(huì )有失敗。愛(ài)迪生也不是失敗了幾千次才成功的嗎？人曾說(shuō)“失敗乃成功之母”。這句話(huà)是在告訴我們，在遇到困難是不要喪氣不要失去自信。我們要正確面對，而不是逃避。人如果一味的`逃避失敗，那么就不會(huì )成功。一些事面對總比逃避要好得多，只用你正確面對失。失敗有利于成長(cháng)，當人們經(jīng)歷一次失敗，
總結經(jīng)驗和教訓其心理上抵御失敗的能力和意志會(huì )曾強。能未來(lái)中過(guò)關(guān)斬將。失敗有利于成長(cháng)，當人們經(jīng)歷一次失敗，
有一種教育就是“失敗教育”它是指在失敗中成長(cháng)，日本就是這種教育下成長(cháng)的。
失敗也是對一個(gè)人的考驗，笑到最后的才是贏(yíng)家。如果許多人競爭一個(gè)崗位，會(huì )經(jīng)過(guò)考試、面試等方法來(lái)選拔這樣的人才，如果選手因失敗而放棄了生活或者一直萎靡不振。那就證明他心理素質(zhì)不好，如果選上他了那么他在工作中遇到問(wèn)題該怎么辦？會(huì )影響他人或工作。所以失敗是對一個(gè)人心理素質(zhì)的考驗。
人總是對自己的過(guò)錯記憶猶新只有在錯過(guò)，才能在下次遇到相似的事情不會(huì )犯相同的錯誤，這可以說(shuō)明失敗有利于成長(cháng)。
失敗是一門(mén)必修課，哲學(xué)家科林斯說(shuō)“：不經(jīng)歷失敗，成功也只能是暫時(shí)的表現，只有歷經(jīng)失敗的磨難，成功才能純金一樣發(fā)出光來(lái)。
以帶著(zhù)作文9
當歲月飄然逝去，沉淀的無(wú)言的斷壁殘垣，春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，誰(shuí)人憶起，那時(shí)花開(kāi)
——題記
陽(yáng)春三月，風(fēng)和日暖，信步城外看阡陌之上，楊柳依依，野花絢爛，身心不由得自由而浪漫，“三月風(fēng)情陌上花”，古遠的詩(shī)句似乎隨風(fēng)從遠處飄來(lái)，從歷史的深處飄來(lái)，拂過(guò)阡陌，襲上心頭，詩(shī)是前朝的.詩(shī)，可眼前的陌上風(fēng)情卻是不折不扣的現代，由眼簾入心扉，滋生著(zhù)一腔的感動(dòng)，蔓延在爛漫的花開(kāi)之中。
陌上花開(kāi)，如果沒(méi)有從累俗的生活中走出來(lái)，悄然佇立陌上并為這三月風(fēng)情所陶醉和感動(dòng)的人，那么花開(kāi)也是寂寞，風(fēng)情也是蒼白，于是一句“陌上花開(kāi)，可以緩緩歸矣”不知道被多少人吟詠了多少遍。三月陌上花，讓人愛(ài)，讓人癡，仿佛人的骨子里都是沉淀了花的影子，花的意韻
陌上花開(kāi)，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以暢然的一種意境。人歸緩緩，那花便開(kāi)得執著(zhù)，便有了靈性；花開(kāi)陌上，那人便有了感動(dòng)，邊拋開(kāi)了塵俗。
陌上花，讓人在生活的道路上，在人生的旅途中，帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)。
我不禁低頭，嗅著(zhù)這些花兒，我突然覺(jué)得這一束束、一叢叢，開(kāi)了又落，落了又開(kāi)的陌上花，一直在伴隨著(zhù)歷史而開(kāi)而落。我不敢說(shuō)自己可以見(jiàn)證歷史，但我可以深情地撫摩著(zhù)這些嬌嫩而頑強的花朵。這不僅僅意味著(zhù)悠閑的詩(shī)意，更大的意義在于讓我們始終心中充滿(mǎn)感動(dòng)。而對生活中的種種，我們擁有因為感動(dòng)而散發(fā)的芬芳。陌上花開(kāi)，它們可以不偉大，但它們莊嚴；它們可以
不永恒，但它們真誠；它們可以不完美，但它們努力。
這些渺小卻不卑弱的花兒，讓我們帶著(zhù)感動(dòng)，從春天出發(fā)，駛向彼岸的怒放
緩緩歸，緩緩歸，披一襲三月風(fēng)情，再采一束陌上花。
緩緩歸矣，我心已是陌上花開(kāi)。
以帶著(zhù)作文10
深藍色的夜空中懸著(zhù)幾粒孤星，冰冷的月盤(pán)掛在天邊，常伴著(zhù)幾聲烏鴉的哀鳴。 明天，我就要進(jìn)京趕考了，可是心里卻不知道這是高興，還是傷心。這時(shí)，母親用它那比樹(shù)皮還粗糙的手遞給我一件衣服說(shuō)：“不早了，明天還要進(jìn)京趕考。早點(diǎn)休息吧！”我說(shuō)了句：“母親！您也快點(diǎn)休息吧！”
不知為什么？一直難以入睡。不知到了何時(shí)，我迷迷糊糊睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)母親窗前的燈還亮著(zhù)。我來(lái)到母親的窗外，從窗紙的小洞里面看見(jiàn)母親，一手拿著(zhù)針，一手拿著(zhù)衣服，他樹(shù)皮似的手拿著(zhù)針，在暗弱的燈光下穿梭自如。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁感到刺骨的疼，只見(jiàn)母親一會(huì )搓著(zhù)通紅的手，一會(huì )縫縫。他已經(jīng)70歲了，怎么還不休息呢？過(guò)了一會(huì )兒，母親緊鎖的'愁眉散開(kāi)了，她自言自語(yǔ)說(shuō)：“這回郊兒到了京城就不怕冷了�！边@是母親為我做的，她為了在臨走前做好這件衣服，她忍受了刺骨的寒冷，使那只粗糙的手更加粗糙了。我不禁想起了小時(shí)候，母親為了我能上學(xué)，沒(méi)日沒(méi)夜地織布，母親為了我有鞋穿她熬夜做鞋，甚至我發(fā)現她的手上有針眼，她每次都沒(méi)有告訴過(guò)我。不知何時(shí)，豆粒大的淚珠從我臉上滾滾落下，我竟讓沒(méi)有一點(diǎn)涼意。是為什么呢？是感動(dòng)。
今天，我就要離開(kāi)母親了。母親抱著(zhù)那件衣服，來(lái)送我，他告訴我要照顧好自己，要和別人搞好關(guān)系，要多幫助別人我的眼睛又一次濕潤了。我漸漸遠離了母親，要向京城出發(fā)，是帶著(zhù)母親送我的感動(dòng)一起出發(fā)，我臨出發(fā)時(shí)，含著(zhù)淚吟出：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！� 《帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)》作文點(diǎn)評：
以帶著(zhù)作文11
“不要牽掛家里，多救人！”
今晚7時(shí)，記者接到一個(gè)感人的電話(huà)。電話(huà)是由杭州一名消防隊員的妻子打來(lái)的，她叫陳麗娜，丈夫陳素彬是杭州市艮山消防中隊副中隊長(cháng)，目前正在四川災區抗震救災。
陳麗娜在電話(huà)里說(shuō)，自己已經(jīng)兩天兩夜沒(méi)有丈夫的.消息了。最后一次聯(lián)系時(shí)，丈夫就短短說(shuō)了幾個(gè)字：“在趕往下一個(gè)救災點(diǎn)的路上�！敝笥捎谟嗾鸩粩�，信號一再中斷。
現在，她不知道丈夫和戰友們的情況怎么樣？她說(shuō)：“我每天看新聞，得知《浙江日報》的記者也在前線(xiàn)采訪(fǎng)，希望碰到素彬能夠轉告他，讓他不要牽掛家人。希望他能為災區多盡一份力，多救出一個(gè)人來(lái)�！�
陳麗娜已經(jīng)懷有6個(gè)月的身孕，預產(chǎn)期是今年8月份。就在丈夫離開(kāi)杭州趕往四川的那天清晨，她在電話(huà)里對丈夫說(shuō)：“去吧，我支持你！”電話(huà)里，她動(dòng)情地告訴記者：“我雖然人沒(méi)有跟去，可心早已和他在一起去了災區。這幾天，我已經(jīng)替他給災區人民捐了錢(qián)，希望丈夫平平安安地回來(lái)�！�
接完電話(huà)，記者試著(zhù)用虛擬短號給陳素彬撥電話(huà)，一直呈關(guān)機狀態(tài)。后幾經(jīng)周折，聯(lián)系上了陳素彬的戰友王亮�！安筷�16日進(jìn)入漢旺鎮，正在全力搜索幸存者……”他說(shuō)，陳素彬在另一個(gè)救援小組。
晚上8時(shí)20分，多次努力后，記者終于聯(lián)系上了陳素彬，聽(tīng)了記者轉述他妻子的話(huà)后，他樸實(shí)地說(shuō)：“謝謝你們，請轉告我妻子，讓她安心，我這里一切都好……”
以帶著(zhù)作文12
也許，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯美，不曾感動(dòng)過(guò)見(jiàn)多識廣的你。 也許，“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的心酸，不曾感動(dòng)過(guò)歷經(jīng)沉浮的你。
也許，“我打江南走國，那等待在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落”的唯美，不曾感動(dòng)過(guò)風(fēng)華正茂的你。
又也許，“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”的頓悟不曾感動(dòng)過(guò)心如止水的你
那么，當你聽(tīng)到一位9歲的小男孩領(lǐng)著(zhù)其他同學(xué)逃離地震危險后，說(shuō)了一句：“因為我是班長(cháng)！”時(shí)，再堅強的你，能忍住淚水的橫流么。
那么，當你看到一位在地震中死去的老師身下，活下來(lái)的安然無(wú)恙的學(xué)生時(shí)，再沉著(zhù)的你，能止住心靈的哀泣么？
那么，當你聽(tīng)到一位年逾古稀的老漢，在被俄羅斯救援隊救出來(lái)后，幽默地說(shuō)道：“我還以為地震把我震到外國去了！”時(shí)，再冷靜的'你，能屏住苦笑的顫音么？
那么，當你看到救援的公路兩旁，木雞般呆立著(zhù)的人們，在淚痕未干中舉起一塊塊寫(xiě)著(zhù)謝謝的紙板時(shí)，再鐵石心腸的你，能抑住號啕不禁的感動(dòng)么？ 至少，我不能！
海明威筆下的桑提亞哥老人，在殺死了鯊魚(yú)之后，孤身屹立船頭，在獵獵風(fēng)聲中緩緩說(shuō)道：“一個(gè)人，可以被戰勝，卻無(wú)法被打��！”一個(gè)民族，又何嘗不是如此！雪災、事故、流言蜚語(yǔ)中我們高昂起頭顱。8.0級汶川大地震中，我們更挺起了脊梁！一幕幕救災時(shí)感人的畫(huà)面，讓我們充分感受到了天災無(wú)情人有情的真諦。
黑格爾曾說(shuō)過(guò)，在我們人類(lèi)的天賦中，有一項既仁慈又殘酷的本能，那就是在失去的當時(shí)，并不感受到劇烈的痛苦，倒是過(guò)后綿綿無(wú)期的思念，更令人撕心裂肺。
那么，讓我們帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，攜手共同安慰那一顆顆受傷的心吧！
以帶著(zhù)作文13
人生的列車(chē)正在緩慢地行駛著(zhù)，帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，你會(huì )有意想不到的收獲。生命中有無(wú)數次的感動(dòng)，只要留心，感動(dòng)遍布世界各個(gè)角落。
從我們呱呱墜地，就在接受著(zhù)父母的照顧、教育，在我們開(kāi)始上學(xué)，老師的諄諄教誨；在我們開(kāi)始步入社會(huì )，朋友的鼓勵，一個(gè)陌生的微笑這些都讓我們感動(dòng)�，F在，我們將帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，奔向我們的人生的第一道坎，踏出我們人生的.第一個(gè)起點(diǎn)。我相信，帶著(zhù)這份感動(dòng)出發(fā)，
我能夠度過(guò)我人生的每一次挑戰。
震驚中外的“五、一二”大地震，剝奪了多少人的生命，涌現出多少感人的事跡。
當一位母親面臨著(zhù)這突然的地震，她選擇了孩子的生命而放棄了自己的生命，她用自己頑強的手臂支撐著(zhù)一個(gè)小小的生命。讓我們帶著(zhù)這份感動(dòng)出發(fā)，感謝所有的母親，感謝所有像她一樣擁有愛(ài)的人，我們收獲了真情。
當一個(gè)只有三歲的男孩向救他脫離險境的解放軍敬禮時(shí)，我們被感動(dòng)了，我們收獲了感恩，讓我們帶著(zhù)這份感動(dòng)出發(fā)，向父母、朋友、敵人、陌生人表示感恩。
當一位教師保持著(zhù)挺直的身姿只是為了救出他的學(xué)生我們被他的責任心感動(dòng)了，帶著(zhù)這份感動(dòng)出發(fā)，我們收獲了責任心、堅持。
帶著(zhù)帶有感動(dòng)的心出發(fā)，我們知道了處處有真情，還懂得了要始終擁有一顆感恩的心，明白了要始終保持一顆責任心，不管遇到什么困難，都要堅持不懈。列車(chē)還在慢慢地行駛，可是在行駛中失去很多東西，但我們也獲得了更多有價(jià)值的東西。
在一個(gè)陌生的城市，一個(gè)陌生人的關(guān)心的話(huà)也許會(huì )被誤解，認為是有目的的，但是這只是無(wú)意的舉動(dòng)，只是一個(gè)支持的表達方式�？傆腥苏f(shuō)這個(gè)世界壞人太多，好人太少；但是，當你帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界雖然有瑕疵，但并不是你想象的那樣，感動(dòng)雖然很小，雖微不足道，但是確實(shí)存在。 帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，你的生活將更加精彩。
帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，你的人生將更波瀾。
帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，你的生命將更有意義。
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