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(推薦)聽(tīng)講座作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的聽(tīng)講座作文，歡迎閱讀與收藏。
聽(tīng)講座作文1
今天，學(xué)校請來(lái)了歐老師給我們上消防安全知識課。
聽(tīng)到這個(gè)消息之后，同學(xué)們一定是興奮不已，演講的時(shí)間是托管的時(shí)候，不知不覺(jué)來(lái)托管的時(shí)間到了……上課鈴一響，同學(xué)們早早地就進(jìn)了教室，歐老師給我們講了幾個(gè)事例：在1997年一共發(fā)生了3.1萬(wàn)多宗火災死亡人數達到了7千多人。
有一個(gè)家庭，父母上班去了，只留下3個(gè)小孩子在家里，在家閑得無(wú)聊，有一個(gè)小孩提議說(shuō)玩火好不好？其他兩個(gè)都說(shuō)：“好好好！”結果統統被燒死了，無(wú)一幸免。
有一個(gè)小學(xué)生，教室里突然起火，他馬上逃離了現場(chǎng)，其他同學(xué)也逃了出來(lái)，但是他想到自己的相冊在教室里，相冊里有同學(xué)、家人的'照片，都是很寶貴的，結果一去不回。
是��！火雖然對我們人類(lèi)有許多幫助，但往往用火不慎時(shí)，就會(huì )失去寶貴的生命。之后，歐老師提醒我們：不要帶打火機，發(fā)現玩火的同學(xué)要勸阻，青少年不要吸煙，不要亂扔煙頭。上科學(xué)課，做實(shí)驗，要在老師的指導下操作；不要上枯葉，愛(ài)護消防措施。用蠟燭的時(shí)候用鐵盒等托著(zhù)，不要靠近窗簾，床底，在陽(yáng)臺上，走廊上，不要玩火。天熱，室內很熱，看電視一兩個(gè)小時(shí)就要關(guān)掉了，等它散掉了熱量再重新開(kāi)電視，不然也會(huì )引起火災。如果不幸自己的身上著(zhù)火了，馬上用水撲滅，身上有火千萬(wàn)不要跑，不然會(huì )產(chǎn)生風(fēng)，火就會(huì )越燒越旺，可以在地上不停地翻滾，不能用滅火器對身上有火的人噴射。如果電器著(zhù)火了，不能用水撲滅，要用沙子或泥土蓋在上面�！扒f(wàn)不能讓火變成災，要讓人遠離災害�！�
最后，歐老師向我們說(shuō)再見(jiàn)，消防講座就到此結束了！
聽(tīng)講座作文2
周五，甘亦農老師給我們上了一個(gè)健康講座。到了六年級，我們對健康的意識和理解還是模糊的，我對它很感興趣。聽(tīng)完后我受益匪淺。健康原來(lái)還包括：身體健康和心理健康。
甘老師語(yǔ)言幽默，這點(diǎn)我很喜歡。我最喜歡的就是《三黃雞的故事》，這個(gè)故事講的是這樣的：有一段時(shí)間，有人到市場(chǎng)上賣(mài)三黃雞，他說(shuō)：“這三黃雞可是吃精飼料長(cháng)大的！營(yíng)養價(jià)值好的很！不信買(mǎi)回家試試！”然后就有很多人來(lái)買(mǎi)，并互相宣傳。有一個(gè)科學(xué)家知道了，買(mǎi)了一只回去研究。過(guò)了一段時(shí)間，科學(xué)的結果出來(lái)了：吃精飼料的.三黃雞營(yíng)養價(jià)值不僅沒(méi)有散養的三黃雞好，而且雞皮松弛，沒(méi)嚼頭，還多油，雞肉一燒就爛，軟軟的不好吃。這只能證明一個(gè)問(wèn)題：人吃補品沒(méi)用，會(huì )增壽嗎？不會(huì )。能強健身體嗎？不能�？赡艹粤搜a品還比不上不吃補品的人活得好呢！看看電視上的廣告把補品說(shuō)得神乎其神的跟仙丹似的，我咬牙切齒：原來(lái)是消費欺詐��！其實(shí)要有健康的體魄很簡(jiǎn)單，有兩條就足夠了！第一運動(dòng)！第二要有良好的、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)！
我身邊就有這樣活生生的例子，那就是我的太外婆，今年89歲高齡！精神矍鑠，走起路來(lái)健步如飛。我們要小跑才能追上她，她吃補品了嗎？她“吃”了，這個(gè)補品就是每天的運動(dòng)：她每天都去走大約一公里的路去紅梅公園打太極拳，散步。這才是真正的補品！運動(dòng)早以將她身上的污濁之氣全除光了！況且，幾年前，她還做過(guò)胃切除手術(shù)。術(shù)后，她還是一如既往，堅持運動(dòng)，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。還有望活到100高壽！
運動(dòng)就是最好的“補品”。多多運動(dòng)，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，這樣才會(huì )身心健康！為生命加油！
聽(tīng)講座作文3
在“世界氣象日”即將到來(lái)之際，我們校園小記者一行11人在報社老師的帶領(lǐng)下來(lái)到銅陵市氣象局參觀(guān)、學(xué)習。這次活動(dòng)，我收獲很大。
其中給我印象最深的，是聽(tīng)市氣象局叔叔的講座。叔叔首先告訴我們，我國的氣象歷史源遠流長(cháng)。早在南北朝時(shí)，北極閣即建有“靈臺候樓”，用以觀(guān)天測候。三國時(shí)期的諸葛亮，就是應用氣象“草船借箭”成功。諸葛亮巧妙地利用大霧天氣迷惑了曹操，無(wú)需制作，輕松得到了想要的十萬(wàn)支箭，這就是氣象學(xué)為人們所用的最好的`典范�，F在有新一代多普勒天氣雷達、氣象衛星等多種儀器設備，可精準地預測天氣情況。
對于近期我市“連陰雨”的天氣，我也充滿(mǎn)了好奇。帶著(zhù)疑惑，在這里我找到了答案。連陰雨是指連續四至五天甚至更長(cháng)時(shí)間陰雨不止的天氣現象。初春的連陰雨，常伴隨著(zhù)寒冷天氣，又稱(chēng)為低溫連陰雨；連陰雨會(huì )造成光照不足、低溫，影響農作物的生長(cháng)，可引發(fā)某些農作物病蟲(chóng)害的發(fā)生及蔓延，人類(lèi)呼吸道疾病在這種天氣里也容易多發(fā)。
最后，氣象局的叔叔就雷電的形成及防雷、避雷的科普知識做了深入細致的講解。叔叔說(shuō)：雷電是大氣中發(fā)生的劇烈放電現象。放電時(shí)會(huì )發(fā)出亮光并產(chǎn)生大量的熱量，加熱周?chē)目諝�，使空氣急劇膨脹，形成隆隆雷聲。雷電�?lái)臨時(shí)，不要使用任何家用電器，最好拔掉所有的電源插頭，也不能接打手機；不能使用太陽(yáng)能熱水器洗澡；一定要關(guān)好門(mén)窗；在室外電閃雷鳴時(shí)，不要靠近高大物體，不要停留在教學(xué)樓頂，要設法降低高度；切勿進(jìn)行水上活動(dòng)、游泳或停留在小船上，應立即上岸等等。
聽(tīng)著(zhù)叔叔的介紹，我對氣象知識的了解逐漸增多起來(lái)，心中的一個(gè)一個(gè)小問(wèn)號也慢慢有了答案。這堂講座，成了小記者們了解氣象科普知識的學(xué)習課，我也收獲很大。
聽(tīng)講座作文4
我平時(shí)只在雜志上看到過(guò)機器人的介紹，在電視上見(jiàn)過(guò)機器人的影子。直到暑假里社區組織的“機器人講座”，我才有幸見(jiàn)到了機器人的廬山真面目。
活動(dòng)的那天，我早早的來(lái)到了科技館，只見(jiàn)門(mén)前已積聚了不少的同學(xué)，在那里邊興奮地討論機器人邊焦急的等著(zhù)進(jìn)門(mén)。八點(diǎn)整，科技館的老師準時(shí)出來(lái)，把我們接近 了教室。只見(jiàn)在教室的中央操作臺上是一排排形狀各異、活靈活現的機器人隊伍，仿佛在列隊歡迎我們的`到來(lái)，教室的四周是一把把椅子，圍成一個(gè)圓圈，教室正面 的墻上掛著(zhù)幕布，上面是幻燈機打出的機器人介紹。望著(zhù)滿(mǎn)教室新奇的機器人，我不由得睜大了好奇的眼睛。
講課老師先為我們講解了機器人的發(fā)展史，機器人的類(lèi)型，機器人在我們生活中的應用……接著(zhù)老師為我們演示了機器人，第一臺機器人的名字叫巡線(xiàn)機器人，它會(huì ) 自動(dòng)追蹤地面上的白線(xiàn)，沿著(zhù)白線(xiàn)行走，，因此叫巡線(xiàn)機器人。老師又換了一個(gè)機器人，這個(gè)機器人更神奇，你跟他握手，他便回答：“你好，歡迎光臨”并做出歡 迎的姿勢，最后，老師為我們演示的由兩臺機器人一起工作的情形，第一臺機器人靈活的托起盤(pán)上的重物，靈巧的舉過(guò)頭頂，轉換一個(gè)方向后，準確地放在另一臺機 器人的皮帶上，第二臺機器人啟動(dòng)皮帶，把貨物安全的轉移到另一側，這兩臺機器人配合默契、工作迅速，充分體現了人們賦予機器人的智慧。
終于輪到我親自操練了，我心里高興極了，拿遙控器的手都因為緊張而有些微微發(fā)抖，我努力使自己平靜下來(lái)，通過(guò)遙控器向機器人發(fā)出一個(gè)又一個(gè)指令，機器人在我的指令控制下，邁著(zhù)蹣跚的步履，一步一步向前走去。
從心理向往機器人，渴望了解機器人，到親手操控機器人，是科技館的“機器人講座”圓了我的夢(mèng)。
聽(tīng)講座作文5
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多講座，也參加許多講座，但還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)稅法講座，就在今年4月9日，我就參加了由學(xué)校組織的“稅法宣傳進(jìn)學(xué)�！钡南盗谢顒�(dòng)之稅法講座。在稅法講座中，我收獲了許多。
聽(tīng)稅務(wù)所的張老師介紹，稅收是國家憑借政治權力，按照法律規定，向居民和經(jīng)濟人無(wú)償強制收取費用。依法納稅是公民的基本義務(wù)。啊，原來(lái)，納稅是法律規定的。長(cháng)大后，我也要做一個(gè)依法納稅的公民。當張所長(cháng)講到逃稅是違法的`時(shí)候，我想起了前幾天在外婆家無(wú)意間聽(tīng)到的一件事：我阿姨是私人企業(yè)主，當她向地稅所報稅時(shí)，阿姨故意把廠(chǎng)房的占地面積少報了許多，結果，竟少交了幾千元的稅款。阿姨還沾沾自喜地說(shuō)：“這下我可撿便宜了�！毕氲竭@些，我的心越來(lái)越沉重。原來(lái)，我的阿姨已經(jīng)違反了稅法，而且還要處以罰款的。再說(shuō)，聽(tīng)張所長(cháng)介紹，國家的稅收是“取之于民，用之于民”的。稅收是國家按照法律法規，向企業(yè)、集體、個(gè)人征收，然后再把錢(qián)用在國家建設上，用在提高人民生活水平上。有了稅收，就有了我們和諧美好的家園，也有了我們引以自豪的神舟系列飛船。一條條高速公路，一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)森林公園……有了稅收現在農民種田不用交稅，反而有補貼；學(xué)生上學(xué)不用交課本費、雜費；低收入家庭有“低�！薄鳛閲夜�，每一個(gè)人都有義務(wù)依法納稅。阿姨，我準備查找、整理稅法知識講資料，給你上上課，請你依法納稅，把逃過(guò)的稅補上。
哈，聽(tīng)“稅法講座”真有意思，既讓我學(xué)到了稅法知識，樹(shù)立了依法納稅的意識，還讓我為祖國的稅收工作盡了一份力。
聽(tīng)講座作文6
我曾經(jīng)看過(guò)一本叫《小鳥(niǎo)的項鏈》的書(shū)，書(shū)中講述了許多牽�；ê鸵恢恍▲B(niǎo)是好朋友，它們成天幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)�？墒怯幸惶鞝颗；▊儗⒈怀抢锏娜藗儼蔚�，牽�；▊儼阉鼈兊姆N子竄成一串項鏈，交給小鳥(niǎo)，讓它去播種。小鳥(niǎo)飛呀飛呀，努力地尋找著(zhù)安全的地方來(lái)種牽花。它飛到一片碧綠的草坪，它剛想播種，小草們傷心地對它說(shuō)：“你還是去別處播種吧，不久的將來(lái)，這片草坪將被改造成一個(gè)大型的停車(chē)場(chǎng)�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了只好失望地離開(kāi)了。小鳥(niǎo)又飛到一片茂密的森林，那里地土壤很肥沃，小鳥(niǎo)剛想播種，大樹(shù)們憂(yōu)傷地對它說(shuō)：“你還是去別處播種吧，你沒(méi)聽(tīng)到那隆隆的鋸子聲嗎？不久的將來(lái)，連我們這些粗壯的大樹(shù)都要被伐木工人砍掉，經(jīng)過(guò)加工做成又細又長(cháng)的筷子，更別說(shuō)你剛種出來(lái)的小苗苗了�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了難過(guò)極了，只好不停地繼續尋找……我看了覺(jué)得這些植物真可憐。
前不久，我幸運地得到了一次機會(huì )，去聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于綠化的講座，做講座的老爺爺給我們講了許多新鮮事兒。他說(shuō)成都有一個(gè)著(zhù)名的公園，里面有一個(gè)湖，那湖里有許多魚(yú)，引來(lái)了很多游客。但另人驚嘆的是，這湖里的水原來(lái)是骯臟的污水，后來(lái)是河岸兩邊的'植物一層一層地凈化了污水，當這些凈化后的水流到湖里后就變成了能夠養魚(yú)的清水。聽(tīng)說(shuō)上海張家浜里的水也是被植物凈化的呢！浦東的空氣比較清新，是因為浦東幾乎每條道路兩旁都有一排樹(shù)木，和許多大片的綠地，樹(shù)木能凈化空氣。
樹(shù)木的本領(lǐng)真大，既能使空氣變得清新，又能凈化污水，看來(lái)做講座的老爺爺說(shuō)的沒(méi)錯，愛(ài)護綠化就是珍愛(ài)生命。讓我們一起為牽�；�、為小草、為大樹(shù)、為小鳥(niǎo)……共建一個(gè)和諧美好的綠色家園吧，它們一定會(huì )讓我們的生活變得更加美好。
聽(tīng)講座作文7
星期四早上8時(shí)30分，我們全校師生來(lái)到操場(chǎng)，排著(zhù)整齊的隊伍聽(tīng)消防大隊張叔叔的講座。
叔叔講了：“發(fā)生火災時(shí)要及時(shí)打火警電話(huà)119”。
叔叔在給我們講了：“如果發(fā)生火災時(shí)，火燒到了自己的身上在很急情況下在地上滾把火消了。如果發(fā)生火災時(shí)請不要隨意地跳樓，但是火勢很猛，在沒(méi)有可逃生的路的時(shí)候，在你所處的樓層不是很高的時(shí)候，選擇跳樓還是可取的�！�
叔叔問(wèn)我們消防員是干什么的，我們全校有的'說(shuō)：“滅火”。有的說(shuō)：“救火！”他說(shuō)：“都不是�！蔽矣行┮蓡�(wèn)，后來(lái)叔叔幫我們解開(kāi)了這個(gè)謎團，他說(shuō)：“我們其實(shí)主要是防火，關(guān)鍵還在預防，如果做好了預防工作，那我們消防隊員就不用救火了�！�
我們生活著(zhù)，應該珍惜生命，做好預防火災的工作，那我們的生活就會(huì )更加幸福、更加光彩有力。
聽(tīng)講座作文8
星期五的班隊課，402班的葉裕凱他爸爸給我們上了一節課。他是一位畫(huà)家，他這一次給我們講的`內容是：神奇的大腦和怎樣畫(huà)好畫(huà)。
到了班隊課，我們班排著(zhù)隊伍來(lái)到了階梯教室，我們按照座位坐下來(lái)后，過(guò)了一會(huì )兒，葉裕凱的爸爸就開(kāi)始講課了。
首先，他給我們介紹了神奇的大腦，他說(shuō):人的大腦分為左腦和右腦，一般左腦發(fā)達的人都很聰明，一般有右腦發(fā)達的人都有藝術(shù)天賦，左腦和右腦都發(fā)達的人一般都是科學(xué)家.接
著(zhù)，他又給我們舉了一個(gè)例子，內容是倫敦有同一個(gè)人，他的智商只有普通人的三分之一，但是他右腦很發(fā)達，他只要瞟一眼某一個(gè)事物，就能把那個(gè)事物給畫(huà)下來(lái)，而且畫(huà)得和照相機機拍
出來(lái)的簡(jiǎn)直是一模一樣，因此，人們就把他稱(chēng)為人體照相機。
最后，葉裕凱他爸爸又給我們講了怎樣畫(huà)好畫(huà)......
班隊課結束了，我們就排著(zhù)隊伍回教室了。
聽(tīng)講座作文9
星期四的早上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情去到讀書(shū)節開(kāi)幕式的現場(chǎng)。我們將聆聽(tīng)商曉娜老師的講座。
到達現場(chǎng)后，我們按照老師安排的座位有序地坐下了。沒(méi)過(guò)多久，商老師就在學(xué)校的領(lǐng)導陪同下進(jìn)入了我們的會(huì )場(chǎng)，頓時(shí)，會(huì )場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，大家在向商老師問(wèn)好，還有人揮動(dòng)筆記本，希望商老師在自己的筆記本上簽名呢！
萬(wàn)校長(cháng)宣布讀書(shū)節開(kāi)幕后，商曉娜老師就開(kāi)始給我們講座了。我們一下子集中全部精神，看著(zhù)商老師，害怕錯過(guò)商老師講的每一句話(huà)。商老師微笑說(shuō)：“曾經(jīng)有許多人都問(wèn)我，商老師，您的寫(xiě)作靈感和素材是哪兒來(lái)的呢？”是啊，商老師的`寫(xiě)作靈感從哪兒來(lái)呢？是從天上來(lái)嗎？還是從哪個(gè)老師身上來(lái)的？正當我猜想著(zhù)時(shí)，商老師說(shuō)：“今天，我先和大家說(shuō)說(shuō)小時(shí)候的事�！卑�，作家小時(shí)候的事，那肯定太有意思了。果然，商老師說(shuō)她小時(shí)候很喜歡看書(shū)，三天兩頭就跑到書(shū)去，和書(shū)店的人都熟了。后來(lái)，書(shū)店里的阿姨向她推薦適合她看的書(shū)。原來(lái)，作家是怎樣煉成的。我不禁感嘆道。
商老師還告訴我們寫(xiě)第一本書(shū)時(shí)的情景。她的日記起了很大的作用，她的寫(xiě)作靈感就來(lái)源于日記。聽(tīng)到這里，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，大家明白了，寫(xiě)日記有那么多的好處。我發(fā)誓，我今后一定要寫(xiě)好日記，我把“要寫(xiě)好‘每日一得’”這幾個(gè)字工工整整地寫(xiě)到筆記本里，相信我的寫(xiě)作水平一定會(huì )提高的。我偷偷地看鄰座的葉檳熔，他也在認真地做著(zhù)筆記呢。
后來(lái)，商曉娜老師還走到同學(xué)們中間與同學(xué)們互動(dòng)呢。這可把同學(xué)們樂(lè )壞了�？上У氖俏覀冏谂_階上的位置，不能和商曉娜老師面對面對話(huà)。不過(guò)，這也不妨礙我們的熱情鼓掌。有的同學(xué)在問(wèn)商老師什么時(shí)候再寫(xiě)書(shū)，有的同學(xué)問(wèn)書(shū)中的人物原型是誰(shuí)，有的同學(xué)在問(wèn)考場(chǎng)上如何把作文寫(xiě)好，有的問(wèn)如何把句子寫(xiě)生動(dòng)……商老師一一解答了。我們報以一陣陣熱烈的掌聲。
時(shí)間總是不等人。很快地，商曉娜老師要走了，我們也該退場(chǎng)了。
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