關(guān)于念作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于念作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于念作文1

　　悄悄數著(zhù)冬天的時(shí)光在指間流過(guò)，每一陣蕭瑟寒冷的風(fēng)，每一絲飄過(guò)的云，每一片飄零的雪，都為冬天描上了一層彩繪。韻味無(wú)窮的風(fēng)和云，早已是人們的�？�。唯一的遺憾就是雪，少得可憐。沒(méi)有雪的冬天算不得讓人心生愛(ài)憐，沒(méi)有雪的世界算不得銀裝素裹，沒(méi)有雪的大地算不得一片靜謐。我們念雪的出現。

　　“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！泵�主席的詩(shī)詞帶我們領(lǐng)略著(zhù)北方那雪的世界，銀裝素裹，雄渾壯麗�；赝�，“天與云與山與水上下一白”的純潔，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的繁盛，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的`靜謐，“白雪卻嫌春色晚，故穿洞庭作飛花”的優(yōu)雅。而如今卻是滿(mǎn)目蕭條。蓬亂的枯草伴著(zhù)小石粒寄身于大地，干枯的樹(shù)枝被無(wú)情的路人踏做粉末，隨著(zhù)一陣冰冷的風(fēng)飛向天際。常綠樹(shù)失去了往日的青翠，帶著(zhù)一層厚厚的灰塵靜靜的凝視著(zhù)空曠的路面。一切的生物都懷著(zhù)濃濃的想念，想念著(zhù)雪的出現。

　　漫步在田野上，大片的土地傷心的笑了，長(cháng)時(shí)間的守護著(zhù)麥苗，使土地出現了嚴重的缺水。它們用苦澀的笑宣告著(zhù)干旱已經(jīng)來(lái)臨。俯下身，撫摸著(zhù)那即將枯萎的麥苗，仔細傾聽(tīng)他們那飽含對水的需求的訴說(shuō)，凝視著(zhù)它們那柔弱的身軀與枯黃的手臂，在微風(fēng)中搖晃，似乎刻意躲避著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光，我知道，它們也要雪。

　　坐在電視機前，欣賞著(zhù)那些被雪光臨的地區，心中難免有些沮喪。雖然我們在最近幾天的降雪中用盡百般方法增加降雪量，但對于緩解旱情來(lái)說(shuō)仍然是微不足道的�，F在，國家已經(jīng)針對各地區實(shí)行了相應的緩解旱情的方法，但是這最終只是治標不治本。我們用心向天祈禱，祈禱雪的降臨。

　　念雪，我們念雪為世界帶來(lái)美麗，我們念雪為生產(chǎn)帶來(lái)幫助，我們念雪為生活帶來(lái)幸福。

關(guān)于念作文2

　　望著(zhù)路上滿(mǎn)地火紅的楓葉，回首小學(xué)的五年時(shí)光，心中頓時(shí)就想起了那段珍藏在記憶深處的片段。

　　“我要走了，你沒(méi)有話(huà)要對我說(shuō)嗎？”耳邊響起那熟悉的聲音，語(yǔ)氣中帶著(zhù)一絲傷感。這是我的好朋友欣兒，她俏皮中帶著(zhù)一點(diǎn)溫柔，柔弱中又有一些剛強。和她在一起，我可以放下防備，和她坦露一切。

　　在她走的第二天，我像往常一樣在學(xué)校門(mén)口等她一起進(jìn)教室。一直等到上課鈴響了，我進(jìn)了教室，看見(jiàn)她的座椅是空的，才注意她已經(jīng)走了，再也不會(huì )回來(lái)了。耳邊沒(méi)有了她溫柔的話(huà)語(yǔ)，也沒(méi)有她時(shí)刻的關(guān)心，我的心里空落落的。

　　課間，我翻開(kāi)書(shū)本，看著(zhù)手中的楓葉書(shū)簽，耳邊又忽然響起：“好看嗎？這可是我們一起做的�！蔽伊晳T性地回回頭，看向她的座位時(shí)——只是一個(gè)空位。是��！她走了，已經(jīng)不在我的身邊了。淚水悄然滴在了書(shū)簽上。

　　今年的朋友我交了許多，可再也沒(méi)有遇到一個(gè)像她一樣能使我放松的女孩了。我獨自走在路上。不知不覺(jué)中，走到了我們經(jīng)常一起吃早餐的小面館。我又想起了她：不愛(ài)吃蔥，愛(ài)吃香菜，每次還要多放點(diǎn)醋。每次總是比我先吃完，吃完后還會(huì )沖我一笑。我像往常一樣點(diǎn)了一碗面，還是那熟悉的味道，還是那熟悉的.老板，還是在熟悉的地方。唯有欣兒不在我的身邊。

　　欣兒已經(jīng)走了三年了。三年中我終于學(xué)會(huì )了掩蓋自己的情緒，學(xué)會(huì )了適應沒(méi)有欣兒的生活，但她的身影我始終抹不掉。時(shí)間不僅沒(méi)有在我的腦海里沖刷掉欣兒，反而愈加鮮明了。我心心念念的欣兒呀！何時(shí)你能回到我的身邊？何時(shí)我能再聽(tīng)一聽(tīng)你那溫柔的話(huà)語(yǔ)？何時(shí)能再見(jiàn)一見(jiàn)你那明媚的笑容呀？

關(guān)于念作文3

　　拾級而上，尋得鐘聲梵唱，尋不得湛湛寂音，琤琤一樹(shù)蟬鳴，日影，剝剝，滿(mǎn)地。

　　風(fēng)習習吹過(guò)，一陣愜意，一股清新的泥土氣息撲面而來(lái)。八點(diǎn)鐘的陽(yáng)光透過(guò)層層枝葉，落在我的睫毛上。在上面輕輕的跳動(dòng)著(zhù)。蟬兒們似乎忍不住了，于是隨著(zhù)一聲蟬鳴，不一會(huì )兒，蟬聲便充斥了整個(gè)林子，似乎并不聒噪，反而更加閑適。我輕輕的走在林子中，怕驚擾了泥土下的寧靜。松軟的泥土踩在我的腳下，我幾乎要行走著(zhù)昏睡過(guò)去。

　　我慢慢地踱出林子。八點(diǎn)半的陽(yáng)光似乎更加濃烈了，周?chē)�的花兒·草兒似乎在努力的給周?chē)�降溫，蒸騰著(zhù)體內的水分，微風(fēng)拂過(guò)，他們像喝醉了酒一般，搖搖晃晃，煞是可愛(ài)。

　　我漸行漸遠，卻忍不住回頭，不舍離開(kāi)······

　　踏花歸去，任憑寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，余香不留一方紙上，回首重拾，路上那縷陽(yáng)光，猶自隨風(fēng)荒蕪。

　　坐在書(shū)桌前，想起了早晨的畫(huà)面，美好的讓人不忍擾寧。

　　隨手在本子上涂鴉，竟寫(xiě)出了”忘記是一種風(fēng)度，舍得是一種智慧，但我愿為你放下風(fēng)度，背棄世道，忍受世人嘲諷“不知怎么的，我竟開(kāi)始舍棄不了那份寧靜，那份悠遠，那份平淡。

　　悶熱的風(fēng)，刺耳的喇叭聲，風(fēng)扇呼呼轉動(dòng)的`聲音，書(shū)本嘩啦嘩啦翻動(dòng)的聲音，讓一股煩躁感油然而生。起身，走出門(mén)去，不知不覺(jué)的，走向了那片樹(shù)林。

　　見(jiàn)山，山淡；見(jiàn)云，云閑；有光，融融；有音，飄升；悠悠，遠遠。

　　又一次走進(jìn)樹(shù)林，一切喧囂都拋在腦后，什么都不必想，只需靜靜的走靜靜的坐。人妖那漏下的陽(yáng)光在你臉上跳躍。我靜靜地坐在那里享受著(zhù)這不可多得的寧靜。涼風(fēng)習習，樹(shù)葉晃影。我如穿了一件陽(yáng)光做的輕紗，在一片蟬聲中，我竟昏睡了過(guò)去。

　　一覺(jué)醒來(lái)，竟已黃昏，拍拍衣服上的塵土，睡得好生愜意，我又靜靜的站了一會(huì )，不舍離去，終是理想敵不過(guò)現實(shí)，我慢慢地走出了樹(shù)林。

　　回首瞰望，夕陽(yáng)西下，將樹(shù)林籠罩在一片昏黃之中，如一幅佚名的宋畫(huà)，在時(shí)光的點(diǎn)染里慢慢湮開(kāi)。

關(guān)于念作文4

　　思念是寒冬里飄落的雪花，紛紛揚揚，于悄無(wú)聲息中已是白茫茫一片，覆蓋了整個(gè)心田。

　　思念是回憶的海，心潮起伏，潮起潮落。

　　與相思中回味心中的最?lèi)?ài)，你會(huì )感覺(jué)愛(ài)是很遙遠很飄渺的思緒。象風(fēng)的影子，任你睜大含情的眸、伸出相愛(ài)的手，卻看不見(jiàn)也摸不著(zhù)。不能像合一本書(shū)般合上刻骨銘心的愛(ài)；不能象關(guān)閉一扇門(mén)般關(guān)閉相思無(wú)限。思念是心塵上的刺，無(wú)時(shí)不讓你鉆心的痛；思念是靈魂深處的釘，無(wú)時(shí)不讓你柔情似水的雙眸淚眼瀅瀅；相思是生命的血液，隨時(shí)可讓你源泉干涸生機全無(wú)。

　　思念像是被遺棄的一縷孤魂，蜇伏在冬夜的寂靜里，咀嚼著(zhù)冷清，悄悄隱藏在歲月的旮旯。面對暗夜黑洞，你又能如何？任由思緒馱著(zhù)無(wú)窮盡的`相思來(lái)來(lái)往往。心緒穿梭于寂靜的午夜，載著(zhù)一份甜蜜、一份酸楚，一份心痛。試圖尋覓些什么，看清些什么，努力睜大那雙眼，忐忑的心卻依然是迷惘無(wú)措，眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻不曾在燈火闌珊處。

　　思念是夜里躺在床上烙餅般的煎熬，為了撲滅火一般熱烈的思念，忍不住在心靈深處疾聲吶喊著(zhù)深?lèi)?ài)的名字，可是一切希望都是水中月，鏡中花。

　　語(yǔ)言和文字，是牽掛相思的紅線(xiàn)繩。繩的兩頭系著(zhù)兩個(gè)相思的人兒，從青春至到耋耆。語(yǔ)言可以鋪就通往愛(ài)的路，文字是為思念潤色的雨，傳情的風(fēng)，醞釀著(zhù)太多的嘆息和惆悵，催人潸然淚下。

　　當我們在思念中沉醉迷茫時(shí)，真想洗盡鉛華，隨著(zhù)心愛(ài)之人歸隱田園，安靜的或持筆寫(xiě)文，或疏籬種菊。又突然間醒覺(jué)：原來(lái)自己的心此刻已經(jīng)靠岸了。

　　夜已深，人不寐。人走過(guò)，腳印在身后留落，越來(lái)越遠，情亦愈來(lái)愈濃，思念就越來(lái)越深。

　　思念的人是酸楚的，他們有著(zhù)海水般的咸酸苦澀；思念的人又是幸福的，他們還有值得品茗的故事和記憶。

關(guān)于念作文5

　　縱觀(guān)歷史長(cháng)河，不難發(fā)現，許多王朝都是短命而亡。真的是“打江山容易守江山難”嗎?其實(shí)，非也。

　　魏微在給唐太宗的奏折中寫(xiě)到：“凡百元首，承天景命，莫不殷憂(yōu)而道著(zhù)，功成而德衰，有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡”。而其真正的原因則是“夫在殷憂(yōu)，必竭誠以待下;既得志，則縱情以傲物”。

　　在當今世界，這樣的事件更是屢見(jiàn)不鮮�？鞓�(lè )男生阿穆隆，在某選秀節目中因其獨特的嗓音脫穎而出，成為萬(wàn)千少男少女的偶像。但正是在他享受成功時(shí)，卻因酒后駕車(chē)撞死一七旬老人。更可悲的是，他在出車(chē)禍后選擇了逃避，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，最后他受到了應有的懲罰，當然他的光環(huán)也已消失殆盡。

　　所以，成功其實(shí)并不難，難的是永遠保持住自己的'地位。

　　成功，需要堅持。只需堅持，成功的光環(huán)將永不裉去。韓寒的堅持，造就了他的小說(shuō)界的地位;林書(shū)豪的堅持，使他成為了籃球界的神話(huà);迪思的堅持，使他又一次成為了極限運動(dòng)中的神話(huà)。

　　成功，需要自信。成功后，或許你將飽受非議，但這不能成為你懷疑自己的理由�！熬d羊音”曾軼可，一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的女孩，有的人對她的聲音贊賞有佳，有的人卻討厭至極。在一場(chǎng)淘汰賽中，評委間起了爭議，有的評委憤然離場(chǎng)，但她依然用“綿羊音”唱起了“七月份的尾巴，你是獅子座，八月份的前秦，你是獅子座……”

　　由此可見(jiàn)，成功固然不易;但是成功后，更應該把握自己，堅持自己，相信自己。否則，你將親自拆掉自已辛苦搭建的城墻，迎來(lái)的也只能是失敗。

關(guān)于念作文6

　　野鴨架里出現了兩個(gè)碩大的蛋，鴨大嬸和鴨子們在議論這里面是什么“怪物”，終于兩只小鴨破殼而出�！鞍パ�!你們快看，這兩只小鴨灰不溜秋的，真丑!”鴨大嬸厲聲的叫囂引來(lái)了所有家禽，德高望重的鴨大伯一眼就認出了其中一只是真正的白天鵝，而另外一只卻是丑小鴨，可他卻故意把真天鵝說(shuō)成丑小鴨，把丑小鴨說(shuō)成真天鵝，他就是想看看丑小鴨經(jīng)過(guò)努力能不能變成真天鵝。

　　“丑小鴨”因為丑被趕出鴨群�！俺笮▲啞庇袝r(shí)在沼澤地里捉食吃，有時(shí)練習飛翔以防危險，他在河里盡情的游泳、嬉戲還和小魚(yú)小蝦成為了朋友。秋去冬來(lái)，水面開(kāi)始結冰了，盡管“丑小鴨”一直在努力用他瘦弱的雙腿不停地游動(dòng)，但終于耐不過(guò)冬季的嚴寒，他昏倒了，和冰凍在一起。春天來(lái)了，“丑小鴨”蘇醒了，他發(fā)現自己是一只美麗的天鵝。

　　再看那只“真天鵝”，自從知道了自己的身份，整日驕傲地忘乎所以，鴨媽媽帶小鴨們學(xué)習游泳，他就在樹(shù)下睡覺(jué)，鴨媽媽帶小鴨們學(xué)習飛翔，他也不理不睬，鴨媽媽帶小鴨們學(xué)習覓食，他就去搶蟲(chóng)子吃，驕縱蠻橫地對小鴨們說(shuō)：“我就是不學(xué)習也是尊貴的白天鵝……”一天天過(guò)去了，他終于變成了不會(huì )游泳，不會(huì )飛翔，一無(wú)是處的“肥天鵝”。因為他整天的無(wú)所事事與傲慢，引起了鴨群們的反感，最終被牧場(chǎng)的.女主人趕了出去，沒(méi)過(guò)幾天，這只真肥鴨就餓死在了路邊……

　　自視優(yōu)越而不求上進(jìn)只能一事無(wú)成，如果“假天鵝”在最初就被告知是天鵝，卻從不驕傲，一直努力，即使最后還是鴨子，也同樣會(huì )得到別人的欣賞和贊揚，你的選擇決定你的人生，愿我們都能做出正確的選擇，像“丑小鴨”一樣堅持不懈，向著(zhù)自己的夢(mèng)想去飛翔。

關(guān)于念作文7

　　今天是母親節，我抬頭遙望，見(jiàn)那月光皎潔如水，溫柔如你，恰似彎月如笑，滿(mǎn)月為喜。

　　您仿佛是那彎月，那么純潔地笑了。您雖然出身平凡，但您卻是最美麗的。

　　很小的時(shí)候，是您撫養我長(cháng)大，是您把自己浩淼如海的愛(ài)融進(jìn)了每一頓的鮮美魚(yú)肉中。您總是把什么都讓給我。餐桌上，您先把那鮮嫩光滑的魚(yú)肉夾到我的碗里，剩下的魚(yú)頭則留給自己。當我正津津有味地嚼著(zhù)魚(yú)肉時(shí)，您正在費力地咬著(zhù)魚(yú)頭，味如嚼蠟，我十分不解地盯著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�這魚(yú)頭有這么好吃嗎?”幼稚的我絲毫不明白您這么做的理由，只知道您支支吾吾地說(shuō)：“有，有這么好吃，但是魚(yú)肉更好吃更有營(yíng)養啊，所以你快吃吧!”言罷，您就匆匆收拾好碗筷快步走開(kāi)了，留下一個(gè)疑惑不解的我：為什么要把魚(yú)肉都留給我呢?我也嘗過(guò)魚(yú)頭的滋味，一點(diǎn)兒也不好吃。以后，您都是如此，把魚(yú)頭給自己，留下魚(yú)肉，原來(lái)都是為了我啊!我卻不懂事，竟一點(diǎn)兒也不關(guān)心您，還心安理得地夾給您魚(yú)頭，我好悔。

　　上班以后，您顯然多了一份疲倦，纖纖玉手也變得粗糙，臉上滿(mǎn)是勞累的痕跡。這段時(shí)間，您更辛苦了——爸爸出差了，家里的一切重活都擱到了您的肩上，您更吃力了。我硬是要去幫含辛茹苦的您，不料您卻不要我的`幫助，還要把我送上樓才肯下來(lái)繼續工作，不到迫不得已根本不讓我幫忙。我還記得，我不止一次看到您累得昏倒了，您的眼中充滿(mǎn)了勞累，媽媽?zhuān)�您真不容�?

　　現在我五年級了，您愈發(fā)無(wú)精打采的，每天疲于奔命，忙東忙西�，F在我懂了，我再也不會(huì )像小時(shí)候一樣無(wú)知了。這段時(shí)間，您突然重視起我的學(xué)習了。上課不認真，訓;考試考得不好，訓;搗亂，訓……感覺(jué)您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在訓斥我�？晌迥昙壣蟽缘奈夷睦锒�得這種無(wú)比嚴厲的愛(ài)呢?五年級下冊，我知道了，原來(lái)嚴厲這也是一種愛(ài)!那一句句訓斥的話(huà)語(yǔ)也包含了您太多的愛(ài)和滿(mǎn)滿(mǎn)的為我擔憂(yōu)。

　　倚窗望月，我仿佛在月亮上看到了不辭辛勞的母親。

　　月兒彎彎，念母親，“媽媽?zhuān)�我�?ài)您!”

關(guān)于念作文8

　　下午，劉老師對我們說(shuō)，我校韓丹老師的母親于二零一一年二月患白血病，在鄭大一附院接受治療，已經(jīng)支付十二萬(wàn)治療費，目前經(jīng)濟狀況非常困難。大隊部向學(xué)生發(fā)出倡議，捐出自己的零花錢(qián)，為老師母親獻出一份愛(ài)心。

　　下了校車(chē)，我就迫不及待地把這個(gè)消息告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“一人有難，眾人支援，你也多想想辦法，捐出一份自己的愛(ài)心�！�

　　回到家里，來(lái)到臥室，拿出我的儲錢(qián)罐。

　　“媽媽?zhuān)�我要把我所有的零花錢(qián)全捐了，我想讓老師的'媽媽快點(diǎn)好起來(lái)�！�

　　“好的，你自己做決定吧！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。

　　不好，我突然發(fā)現，我另外一個(gè)石膏小熊的儲錢(qián)罐是只進(jìn)不出的，這可怎么辦？算了，石膏小熊里的還是不捐了吧，不行，我一定要捐，我想讓老師的媽媽快點(diǎn)康復！要不把小熊打碎，可我還是舍不得。我急得團團轉。

　　“爸爸，這只小熊里的錢(qián)拿不出來(lái)？”我著(zhù)急問(wèn)爸爸。

　　“你要想辦法呀！”爸爸還在忙他的事，頭也沒(méi)抬對我說(shuō)。

　　想什么辦法呢？想呀，想呀，終于想出一個(gè)好辦法。

　　“爸爸，要不這樣吧，我把這個(gè)小熊送給您，錢(qián)和小熊都屬于您了，您給我成現金，好不好？”說(shuō)著(zhù)，我就把小熊儲錢(qián)罐遞給爸爸。

　　“那給你多少呢，儲錢(qián)罐也打不開(kāi)�！卑职帜弥�(zhù)儲錢(qián)罐，笑著(zhù)看著(zhù)我。

　　“您隨便給吧，”我故意拉長(cháng)聲音，“沒(méi)事的�！�

　　“給你一百吧！”爸爸抬頭看著(zhù)我。

　　“一百，不會(huì )吧，我這里面肯定不止一百，”我趕緊走到媽媽身旁，“不信，您可以問(wèn)媽媽�！�

　　媽媽不說(shuō)話(huà)，看著(zhù)我和爸爸，一直在笑。

　　“好，你說(shuō)多少就多少，反整這個(gè)小熊儲錢(qián)罐也屬于我了，你可不許反悔��！”爸爸拿著(zhù)我的小熊儲錢(qián)罐，得意地說(shuō)。

　　我不會(huì )后悔的，小熊儲錢(qián)罐沒(méi)有被打碎，我還獻出了我所有的愛(ài)心，多好的一件事！

　　真心祈禱老師的媽媽早日康復！

關(guān)于念作文9

　　雪小禪說(shuō)：“相思著(zhù)一個(gè)人的相思，纏綿著(zhù)一個(gè)人的纏綿，也日日追問(wèn)著(zhù)到底是不是愛(ài)，問(wèn)到最后，越來(lái)越恍惚，越來(lái)越茫然，才知道愛(ài)到最后不是愛(ài)得厚了，而是愛(ài)得瘦了，瘦到?jīng)]有了時(shí)間，沒(méi)有了概念，沒(méi)有了永遠，沒(méi)有了現在�！�

　　昨日，你對我說(shuō)：“你是個(gè)好女人，很浪漫，有才情，我對不起你！我非常慚愧！”聽(tīng)完這話(huà)，我淚濕衣襟，我才徹底領(lǐng)悟，我千絲萬(wàn)縷的牽盼，終于有了結果，雖然有敷衍與搪塞的成分，但也是長(cháng)久的內疚壓在你心上，讓你愧對一個(gè)人。

　　你說(shuō)我是個(gè)好女人，可你怎么忍心讓深?lèi)?ài)你的女人難過(guò)傷心；你說(shuō)我很浪漫，可你又怎么忍心把浪漫折磨出水，蹂躪成淚。你說(shuō)相思很苦，其實(shí)你不懂得想念一個(gè)人的滋味有多甜，你不知道油紙傘下的惆悵有多真。半卷繁花終是夢(mèng)，字字連累刻骨情。

　　昨日，你說(shuō)我很纏人，讓你一個(gè)自由自在慣了的人，多了約束，無(wú)法適應，接受不了，可是當初相遇的.時(shí)候，為什么一句不說(shuō)，當初決絕的離開(kāi)的時(shí)候，為什么一字不留。沿著(zhù)經(jīng)年回望，無(wú)論是相識的沖動(dòng)，還是相知的愚昧，都是紊亂的袈裟。道路遙遙，我怎么可能控制得了你的言行，又怎么可能左右得了你的思想�，F在想來(lái)，初見(jiàn)驚艷也好，相見(jiàn)恨晚也罷，都不過(guò)是美麗的謊言披上了婚紗，我不過(guò)是你那個(gè)時(shí)期的眼中花。此刻，一遍遍品讀著(zhù)雪小禪的話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)感受著(zhù)夏日氤氳的風(fēng)景，我又想起了那年。

　　還是這一池清幽，還是這一朵青蓮，還是在這里隔空對望。原以為是你眼中唯一聰慧的女子，是你生命里唯一摯愛(ài)的永遠，可如今還沒(méi)來(lái)得及吐露花艷就已凋零，還沒(méi)來(lái)得及靜享花音就已消散。

　　人情冷漠，歡顏受傷，四處都在蒙受苦難。心上的蓮啊，不再清燦純潔，不再堅性冷傲，不再含蘊柔腸。不如告誡自己：遙遠的期盼沒(méi)有真實(shí)來(lái)得可靠，紛繁的花期難料世態(tài)的潸然。愛(ài)的起初可能就摻了假，愛(ài)的最后可能會(huì )越來(lái)越恍惚，越來(lái)越茫然。

關(guān)于念作文10

　　失去了才會(huì )珍惜，分開(kāi)了才會(huì )思念�！�—題記

　　相遇便是緣分。曾經(jīng)乃至現在，我都是這樣認為：相識是一種機遇。我認識了您，您成為我朋友圈外陌生人的一員，相知是命中注定。我了解您，您成為我的朋友，我的家長(cháng)，我的老師！

　　在我眼里，教師是最神圣的職業(yè)，教師是最無(wú)私的耕耘者，這種定義在我心里落地生根成為我的信念。對于老師，我敬重他們，偶爾憶起。而您，獨一無(wú)二，深深地印在我的心里，我的血液中，乃至全身。

　　記得初次見(jiàn)到您，我覺(jué)得你就像一棵挺立的白楊，高大偉岸，對您充滿(mǎn)了敬意。與您相處的一段時(shí)間后，我覺(jué)得您就像嚴父，嚴肅而親切。我喜歡早上一到教室，便看到您坐在講臺上，底下的同學(xué)書(shū)聲瑯瑯；我喜歡您上課時(shí)繪聲繪色地講解，同學(xué)回答正確后，您微笑的嘴角和贊許的眼神；我喜歡下課后您的“神出鬼沒(méi)”，安靜的教室更舒適；我喜歡在同學(xué)生病時(shí)，您那比幾句關(guān)切的問(wèn)候更周到的'實(shí)際行動(dòng)；我喜歡課后您和同學(xué)之間朋友般的對話(huà)；我喜歡您面色沉重地與貪玩、搗蛋的學(xué)生交流；我喜歡您每次布置作業(yè)總為我們著(zhù)想，減少數量提高效率……因為我知道，您是將我們當作您的孩子般看待，我們大家都知道！

　　我以為您會(huì )伴我們走過(guò)初中三年，沒(méi)想到您悄悄地走進(jìn)我們心里，卻又悄悄離開(kāi)了我們的生活。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我有種被拋棄的感覺(jué)，但從您的角度出發(fā)，我只能在心里默默地祝福您。其實(shí)我挺羨慕您現在的學(xué)生，他們擁有了一個(gè)嚴格卻又親切的好父親！

　　邵老師，我想說(shuō)：“我愛(ài)您！”這三個(gè)字足以包含千言萬(wàn)語(yǔ)，您的諄諄教誨至今回蕩在耳邊，您的笑容深深印刻在我心里，您的身影埋在我內心深處，每當我退縮時(shí)，您仿佛就在我的身邊鼓勵我；每當我難過(guò)時(shí)，您仿佛就在我身邊安慰我；每當我貪玩時(shí)，您仿佛就在我的身邊督促我……似乎您已融進(jìn)我的生活，影響我的一生。

　　花開(kāi)花落，唯您落在我心里生根發(fā)芽。

關(guān)于念作文11

　　離別后自然會(huì )懷念，失去后自然會(huì )珍惜。

　　深夜，或雨夜。拉開(kāi)窗簾享受令人如癡如醉的溫柔夜色或傾聽(tīng)雨落在屋檐上發(fā)出的大自然的靈犀。在此，黑暗中綻放出我的想念。

　　本以為說(shuō)出，只要活著(zhù)就不會(huì )永別，便會(huì )釋然；本以為可以笑著(zhù)轉身離開(kāi)，笑著(zhù)回憶。孰不知，定格在一瞬間的回憶注定甜蜜中帶有苦澀。

　　第一次見(jiàn)到瀅是二年級的寢室里。她睡在我身旁。板來(lái)板去動(dòng)個(gè)不停。我壯起膽子問(wèn)她的名字。她說(shuō)：“彭瀅�！蔽覀円赃@個(gè)為開(kāi)始講了一中午的話(huà)。結果是在第二天中午生活老師把我們二人叫到門(mén)外，罰站了一中午。

　　兩人漸漸熟絡(luò )起來(lái)。但畢竟不同班，也沒(méi)緣分結成最好的朋友。后來(lái)升入初中，瀅和我同桌很久，感情也愈加好起來(lái)。

　　初二初三時(shí)，瀅跟在外面玩的人打交道、談朋友。我們的感情也瀕臨崩潰。由一天她哭著(zhù)回來(lái)。我不知所措地安慰她。她什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，就一直哭。再后來(lái)有人告訴我，她被傷地遍體鱗傷。但她什么都沒(méi)告訴我，哪怕我直白地問(wèn)她，她也會(huì )微笑地小心翼翼地回避著(zhù)。

　　時(shí)間慢慢流淌。隨著(zhù)畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，壓力也成正比增加。瀅跟我說(shuō)她可能會(huì )去孝感。我笑稱(chēng)，你別開(kāi)玩笑了，不可能。瀅點(diǎn)點(diǎn)頭笑了說(shuō)，是不太可能。她笑得很真誠。

　　畢業(yè)那天，我擁抱她，對著(zhù)她耳朵吹口氣。她的頭伏在我肩上，在我耳旁說(shuō)，我永遠愛(ài)你。盛夏季節，她告訴我她已經(jīng)到了孝感。呵呵傻笑。我也無(wú)奈地笑笑。

　　我看著(zhù)她給我的留言，我夸下�？�，許你一世歡顏。

　　閉上眼睛，不愿再睜開(kāi)。因為只要睜開(kāi)便會(huì )流下淚水。心頭想的`，千里之外的瀅是否也在想我呢？

　　紅塵如此喧囂，我有你的微笑；

　　世間如此繁繞，還好，我有你的擁抱。

關(guān)于念作文12

　　或許我們在得到什么時(shí)，也正在失去著(zhù)，且這失去的比得到的更珍貴。

　　跑著(zhù)跑著(zhù)，漫無(wú)目的的，仿佛背后有什么在追逐著(zhù)我，一路匆匆忙忙地往火車(chē)站趕，偶爾停下望望四周，每一位人都在往前進(jìn)著(zhù)，在這工業(yè)化的`社會(huì )，想生存？不跑，怎么行�？稍诒寂艿倪@條路上，我們到底是失去了什么？下車(chē)后，無(wú)意的望了一眼天空，原本應該明亮清澈的藍天，此時(shí)卻被塢煙籠罩著(zhù)，不知為何，我有點(diǎn)感傷。

　　“啊——我怎么這么命苦，家有兩個(gè)還要喂奶的孩子，現在又被撞，你們有錢(qián)人怎么這么蠻橫，天理不容啊，目無(wú)王法�。。�！”愣神中，一下子被這尖銳的女聲拉回到現實(shí)。我鄒鄒眉，這語(yǔ)調，是否有點(diǎn)急促逼人呢？

　　我想探個(gè)究竟，就硬擠進(jìn)人群中，朝中心看去。一身著(zhù)紅色棉衣，黑色運動(dòng)褲的中年婦女倒在路中間，硬咬住一輛褐色奔馳撞了她，哭訴著(zhù)索要醫藥費。聽(tīng)完，我不禁暗笑道，在車(chē)的周?chē)�，未曾�?jiàn)任何撞擊痕跡，這真是車(chē)撞人如此簡(jiǎn)單？在陸陸續續的嘀咕聲中，我發(fā)現，大家心里都清楚這無(wú)非是場(chǎng)婦人自導的鬧劇�？墒�，在這么多張嘴巴下，未曾有一個(gè)人肯替那急得快哭出聲的女車(chē)主說(shuō)句話(huà)，都是看了，走了。人最深處那份善良之心，早已在各位看熱鬧人的轉身之際，灰飛煙滅了。人啊，越活越回去了。

　　在離開(kāi)之時(shí)，我深深望了一眼那婦人和無(wú)辜的女車(chē)主，心中無(wú)限感慨：無(wú)論是碰瓷之人還是被碰瓷之人不都是可憐之人嗎？一位丟了錢(qián)，一位失了心。且不說(shuō)這事件的當事人，但看周?chē)鷩�觀(guān)的人，便知有多可悲，漠然，自私，心如同被蒙上煙的天空，被污染了，再無(wú)一片善念。婦人啊，錢(qián)有了，心失了，這，值得嗎？

　　只愿天下玉瓷可倒，人心不倒。

　　此“瓷”非彼瓷。

關(guān)于念作文13

　　我沉迷在凌晨六點(diǎn)半鬧鐘響起前的那一刻！腦海里一片混沌！盡管知道自己沉醉在埋沒(méi)理想的墳墓里和享受著(zhù)腐蝕青春的毒藥，但心里著(zhù)實(shí)甘愿淪陷在這一刻！

　　眼睛不是閉著(zhù)，而是自然的合攏！

　　整個(gè)人只有一種美美感覺(jué)！無(wú)憂(yōu)，無(wú)慮，無(wú)愁，無(wú)盡亦無(wú)邊。

　　在我想來(lái)，如果有一種傳說(shuō)中的空明之境，無(wú)疑便是這朦朧的時(shí)刻，因為只有這一刻自己的意識才算是真的飄渺無(wú)際的，有那么一種真實(shí)里的夢(mèng)幻之感！把一切放飛在了虛無(wú)的空間里，忘記了肉體，散去了意識，然后超越了靈魂，說(shuō)自己是風(fēng)便是風(fēng)，說(shuō)自己是水自然成水，萬(wàn)物皆在，萬(wàn)事皆空。

　　誰(shuí)敢說(shuō)這種憨憨的感覺(jué)不是生命的旋律，不是迷茫里的追逐，就像在某時(shí)有些東西形成了定律，而生活只是為了生存的時(shí)候，那些不留意間零零碎碎的'焦灼與無(wú)奈便交織在了一起，讓我們毫無(wú)緣由的開(kāi)使迷戀過(guò)往，迷戀以往那些看似平常而隨便的東西。

　　此時(shí)我們便不自主的開(kāi)始眷戀那些簡(jiǎn)單的碎夢(mèng)，

　　沒(méi)有來(lái)來(lái)去去的紛擾煩憂(yōu)，也沒(méi)有坑坑洼洼愁苦奔波，流水般自然而然交織在一起的清明與渾濁，猶如深邃的星空般夢(mèng)幻飄渺。

　　閉上眼睛看不到晨光，卻能感受到溫馨，感覺(jué)不到時(shí)間，卻留下了甜美！

　　漸漸的我們身心體會(huì )到，有一抹心酸被嘗做是青春，有一道皺紋被擠做是歲月，有一條小溪流過(guò)叫做時(shí)間。而從小溪里流過(guò)的青春和歲月匯聚出一潭記憶！便是那些來(lái)了又去了的揮之不去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

　　接著(zhù)我們有一絲明悟，輪回不需要死去，只需體會(huì )心底浮起的那一滴滴抹不去的簡(jiǎn)單念想。

　　無(wú)意間我學(xué)會(huì )體味某些我們曾經(jīng)丟棄或落下的東西！我們便明白憶是一種回味，憶是一抹憂(yōu)傷，憶起更是一絲念想，因為我們知道腳下的路不是光碟可以隨意倒回。

關(guān)于念作文14

　　說(shuō)到“橋”便不得不提起家鄉的橋，從清晨到傍晚，從冬去到春至，陪伴我，已有好些年了。

　　橋的橋洞成弧形，是名副其實(shí)的石拱橋，仿佛一位佝著(zhù)身的老者，橋洞下有一條清澈的河水，經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，只剩下了一條涓涓細流，仍緩慢而從容的流淌著(zhù)，只有大雨過(guò)后才能看到真正的“小橋流水人家”。老橋并不太長(cháng)，只短短十幾米，可卻跨越了家鄉幾代人的恩怨，橋下的.河水旁，擺著(zhù)兩旁茂密的樹(shù)林，春綠秋紅，最?lèi)?ài)的，便是晚秋時(shí)節，帶上一本厚厚的用木色紙張精裝的《詩(shī)經(jīng)》，漫步橋上，細細品讀“桃之夭夭，灼灼其華”的風(fēng)韻，時(shí)不時(shí)撿起幾片楓葉夾在書(shū)中，等待時(shí)間的浸潤，看著(zhù)橋上，人來(lái)人往，行色匆匆，也不禁有些得意，悅自己活得太愜意，如果不是年齡尚小，我一定會(huì )拿一杯帶著(zhù)一杯余溫的好茶，做于橋上，品書(shū)，也茗茶，走到橋的中間，方才真真的看到那如明鏡般的細流，里面倒映的，是我同古橋的身影，這個(gè)時(shí)候如果再來(lái)一首柔和而綿長(cháng)得古典音樂(lè )，便是再好不過(guò)了。

　　清晨，公雞還未報曉的時(shí)候，暖陽(yáng)初升的微光剛要灑滿(mǎn)大地的時(shí)候，那是古橋最美的時(shí)候“隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船�！比嗽跇蛏�，橋在霧里。這古橋不僅是一個(gè)建筑，更是一種情懷，是溶在家鄉人身體里的血液，遠看成線(xiàn)，近看月彎，遠在他鄉的人，看到了這橋，便是如看到了彎月，月既已彎，那離（團）圓的日子便不遠了，而剛剛回鄉的人，看到了這橋，就知道，這是回家了。

　　想起卞之琳的一句話(huà)“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！惫艠虿蛔�，即是初心未改。

關(guān)于念作文15

　　我穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的、仿佛沒(méi)有盡頭的走廊。

　　同學(xué)們都各自趕回班去，相識的，不相識的，便都在這擁擠而狹窄的空間里穿行著(zhù)，艱難地抬起頭，從這流水似的幾乎窒息的嘈雜里找到一條曲折的出路�！澳憧嫉脑趺礃�？”“哎呀，數學(xué)題真是該死�！薄皻v史還可以啦”嗡嗡地回旋在耳邊的，盡是這樣的聲音，尖銳的柔和的或是粗里粗氣的，一忽離得很遠，一忽又很近地擦著(zhù)耳朵過(guò)去。我總會(huì )隱約地聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在叫自己的名字，很驚慌又期待地回頭去望，能看見(jiàn)的，僅是許多張虛虛實(shí)實(shí)的面容和背影。近視已經(jīng)是有些嚴重的，相隔稍遠些便看不清模樣，然而這卻讓我可以更清楚地辨識一個(gè)人的心。

　　很奇怪地，當我與這所有的考試告別，我的心卻已豁然開(kāi)朗了。不再為著(zhù)分數的沉浮而埋起頭，不再為著(zhù)所空著(zhù)的所疑惑的答案而掙扎，我可以微笑著(zhù)從這被困的軀體里，救贖自己的靈魂。當我在午后的溫和的太陽(yáng)光里接住那一張薄薄的數學(xué)卷，我是忘卻了所有的不安心。腿冷得有些發(fā)抖，然而卻是極穩緩地在紙上寫(xiě)著(zhù)一字一句，這如水似的思索，使得我回到過(guò)去無(wú)數個(gè)有著(zhù)溫熱的花石階的日子，我仿佛仍是坐在那舊時(shí)的寶藍色的體育館下，輕輕地用手挽住友人的胳臂，許多個(gè)人坐在一起很輕地說(shuō)話(huà)。午后的時(shí)光是讓人喜歡的，如一段曲折而古老的'旅途，盛著(zhù)所有在溫暖里容易化掉在寒冷里容易碎掉的年少。于我，已沒(méi)有什么再畏懼的了，每一個(gè)小心翼翼的數字也僅是記述著(zhù)這午后所有的坦然。任何的苦難都將過(guò)去，帶著(zhù)并不確切和長(cháng)久的愛(ài)恨，回到它們該有的歸宿。

　　一直走到三樓的平臺，才發(fā)覺(jué)自己已很久沒(méi)有到這里來(lái)。這是在最初，我于這孤獨的城唯一的相通，我那時(shí)是如何地愛(ài)它，以至如今的忘卻。我用手輕輕地倚住玻璃擋板，微揚著(zhù)頭望著(zhù)這聲息不止的路口，望著(zhù)這綴在廣場(chǎng)上的一片連著(zhù)一片的青綠，那沉默的還未來(lái)得及發(fā)亮的彩燈。想起早晨看到手機屏幕上寫(xiě)著(zhù)的立夏二字——已經(jīng)是夏天了么。那么在春天的尾巴里所犯下的悲傷，終將不再生長(cháng)。

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