怦然心動(dòng)的一刻作文2篇（精華）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的怦然心動(dòng)的一刻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
怦然心動(dòng)的一刻作文1
思緒回到那一年到北京旅游的時(shí)候。
第一天的重點(diǎn)行程是游恭王府，也就是著(zhù)名的和府。導游對和府的建筑特征、歷史典故如數家珍，著(zhù)實(shí)讓我們長(cháng)了一番見(jiàn)識。到過(guò)和府參觀(guān)的人一定記得和府后花園的那個(gè)由康熙親筆書(shū)寫(xiě)的神奇“�！弊�。在導游的三寸不爛之舌反復渲染之后，所有的游客都不約而同產(chǎn)生一個(gè)相同的想法，一定要把這個(gè)“�！弊謳Щ丶�，也沾點(diǎn)兒福氣。這個(gè)時(shí)候，導游像變戲法一樣，從自己脖子上掏出一個(gè)掛件：“我這個(gè)是經(jīng)過(guò)開(kāi)光的福字，不要幾千元，更不要幾百元，只需要四十元，是玻璃鋼制成，小巧玲瓏，隨身攜帶，讓你福氣纏身……”導游指了指對面小山上的亭子，“那里有賣(mài)的，都是開(kāi)過(guò)光的，很靈的！”瞬間，只剩下僅有的幾個(gè)人站在原處，至此，導游的任務(wù)也已經(jīng)完成。幾分鐘后，耳邊又聽(tīng)到他正在和另一個(gè)旅游團大談福字的好處。當然我也不能避俗，在和府門(mén)前花了8塊錢(qián)買(mǎi)了4個(gè)和導游脖子上一模一樣的開(kāi)光福字，至今還放在抽屜里。
第二天，也就是在北京的最后一天，其中一個(gè)行程是逛王府井大街，我終于有機會(huì )自由地轉轉了，也可以買(mǎi)些東西給家人了。我走進(jìn)有“新中國第一店”之稱(chēng)的百貨大樓，剛進(jìn)門(mén)，就被一陣悠揚的小提琴聲吸引住了。定睛一看，迎門(mén)處有七八位身著(zhù)黑色長(cháng)裙、飄著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)的少女，正在進(jìn)行演奏。那聲音輕柔、純凈，如雪山的清泉一般，迅速籠罩全身，消散了七月的暑氣。少女們有的站著(zhù)，有的坐著(zhù)，姿態(tài)各不相同，演奏小提琴的，斜著(zhù)頭，用頸部抵著(zhù)小提琴的腮托，左手握著(zhù)琴頭，右手撥著(zhù)琴弦，互相配合著(zhù)。左手指如小鹿般在歡快地跳動(dòng)，右手臂宛如風(fēng)拂過(guò)水面一般，蕩漾起伏，同時(shí)身體隨著(zhù)節奏在輕微地擺動(dòng)。手風(fēng)琴的演奏者，兩手彈著(zhù)鍵盤(pán)，那黑色的風(fēng)箱如蝴蝶的一對翅膀，在風(fēng)中飛翔著(zhù)。還有的少女彈奏的是大提琴，她們斜坐在一張琴凳上，低著(zhù)頭，兩手輕快地配合著(zhù)彈奏，一頭瀑布似的黑發(fā)，從肩頭滑落下來(lái)，隨著(zhù)琴聲的節奏起伏如波浪。雖然她們的姿勢不一，但她們的眼睛都只盯著(zhù)手中的樂(lè )器，那種專(zhuān)注仿佛已經(jīng)進(jìn)入一種無(wú)人之境。其實(shí)不光是她們，旁邊的人也漸漸被那柔和、曼妙的.樂(lè )聲吸引，也漸漸忘卻自己身處北京城最繁華的王府井大街，忘記了少女們身后就是現代化的超市，忘記了來(lái)的目的，仿佛誤闖進(jìn)了精心安排的演奏現場(chǎng)。大家都屏著(zhù)呼吸，完全沉浸于這音樂(lè )之中。就在這恍惚之間，樂(lè )聲戛然而止，一陣掌聲如浪潮般響起。這時(shí)我才注意到，不知什么時(shí)候，周?chē)呀?jīng)站滿(mǎn)了人，人們如剛從夢(mèng)中驚醒一般，拍著(zhù)手，微笑著(zhù)。
我在商店的廳堂里站了許久，最終也沒(méi)有走進(jìn)去完成我購物的計劃，因為我怕走進(jìn)去之后，現代超市的繁華、喧鬧，買(mǎi)賣(mài)雙方的挑剔、爭論，會(huì )把我心中剛剛積存的這一點(diǎn)美好全部驅散，還是讓它在我心中多停留片刻吧！
怦然心動(dòng)的一刻作文2
踩在雪地上，腳下飄出咯吱咯吱的聲音。我，媽媽?zhuān)↑S阿姨正盡力地加快腳步前行。這是在蘭州，已是晚上11點(diǎn)。我們在失望之余又滿(mǎn)懷期待的尋找著(zhù)第四家網(wǎng)吧，只為了找到小黃阿姨的孩子，她是我兒時(shí)的親密玩伴——小雪。我們曾住在同一個(gè)單元，從上幼兒園開(kāi)始幾乎形影不離，一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍，直到我跟著(zhù)爸爸媽媽去了成都。在成都的頭幾年，雖然只有放假回去才見(jiàn)面，但我們經(jīng)常隔三差五地通電話(huà)，聊聊彼此的學(xué)校生活和身邊的朋友�？蓻](méi)多久，小雪的爸爸媽媽離婚了，她被判給她爸爸，小雪從此開(kāi)始了在她爸媽兩家之間游蕩的生活。她爸爸是大學(xué)教授，工作很忙，經(jīng)�；丶液芡�，而她媽媽?zhuān)坪趸丶业拇螖蹈�。此后，�?tīng)說(shuō)小雪經(jīng)常逃學(xué)，身影最初在書(shū)店，百貨商城，最后定格在網(wǎng)吧。再之后，便是三番五次地離家出走，最后便不上學(xué)了。我和媽媽從最初的擔憂(yōu)變?yōu)楹髞?lái)的習以為常。
有整整一年沒(méi)有見(jiàn)到小雪了，沒(méi)想到，此次回來(lái)的相見(jiàn)，竟然是和媽媽一起尋找又一次離家出走的她。終于，推開(kāi)了第四家網(wǎng)吧的門(mén)，一股濃烈的煙味撲鼻而來(lái)，我躲在媽媽背后放眼看過(guò)去，昏暗的燈光下，一幫男男女女或趴在一起或戴著(zhù)耳機東搖西晃，貌似在疆場(chǎng)上拼殺，罵人的臟話(huà)不斷灌入耳朵。我攥著(zhù)媽媽的手走過(guò)他們，突然在一個(gè)角落里，我們幾乎同時(shí)發(fā)現了小雪。小黃阿姨一把上前拽住了她，生怕她又躲到哪個(gè)地方去。小雪卻拼命掙扎、叫喊。這時(shí)，她看到了我和媽媽?zhuān)D時(shí)安靜下來(lái)。我去拉她的手，她立刻躲避開(kāi)了，然后跟著(zhù)我們走到門(mén)外，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽大聲憤怒地訓斥著(zhù)網(wǎng)吧老板，質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁磫时M天良，放這么小的孩子進(jìn)來(lái)。
那一刻，我看到老板若無(wú)其事的表情，看到小雪滿(mǎn)不在乎，默然空洞的眼神，我怦然心動(dòng)，喉嚨像被什么利器重重的.卡住。我忽然想起小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我倆背著(zhù)嶄新的紅書(shū)包，扎著(zhù)羊角辮，一起走進(jìn)教室的快樂(lè )模樣。有一次我英語(yǔ)期末考試比她高了2分，她還放聲大哭，流下了眼淚。又想起在黃河邊，她邊挖泥巴邊指揮我砌房子的神氣派頭。
那一刻，我怦然心動(dòng)，我抬起頭，深深吸了一口冷空氣，忽然覺(jué)得自己很弱小，因為自己不能改變小雪，我多想擁有一種魔法，鉆進(jìn)小雪的心里，去幫助她，改變她，讓她和我一樣快樂(lè )地生活��！那一刻，我怦然心動(dòng)，我感激爸爸、媽媽給了我一個(gè)溫暖的家，感激老師讓我明白一個(gè)人的快樂(lè )和成就感源自讀書(shū)和不斷地充實(shí)，感激我的同學(xué)給我那么多快樂(lè )和幫助。
雪越下越大，我和小雪并肩默默地往前走著(zhù)，她突然問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，我說(shuō)我再待兩天就得回去上課了。她“哦”了聲后就再沒(méi)說(shuō)什么。我和媽媽把她們送到了樓下，媽媽似乎說(shuō)完了所有能說(shuō)的話(huà)，分手時(shí)，只說(shuō)了句“小雪，一定要聽(tīng)話(huà)啊……”
回家的路上，我緊緊的拉著(zhù)媽媽的手，心里默默期待著(zhù)，大雪過(guò)后，明天能是一個(gè)艷陽(yáng)天。
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