要強的我作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的要強的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

要強的我作文1

　　我是一個(gè)要強的小女孩，看別人學(xué)什么，我就學(xué)什么，但你可千萬(wàn)別以為我很浮躁噢!我一旦下了決心，就一定會(huì )堅持。比如我四歲學(xué)習繪畫(huà)、五歲跳舞、八歲唱歌，獲獎證書(shū)一大堆呢！在學(xué)校里，我的學(xué)習成績(jì)也滿(mǎn)好的哦！

　　可以這么說(shuō)，如果你沒(méi)有任何脾氣，你就不會(huì )有任何成就。而要強則是推動(dòng)我前進(jìn)的重要因素之一。在一些人眼中，要強是一個(gè)不折不扣的貶義詞，在我的眼里，他們也許因為要強而犯過(guò)錯誤，也許認為要強和嫉妒是一個(gè)意思。但是，在我的眼中，要強是一個(gè)好的不能再好的詞了。它甚至在我心中就是滋潤我的甘露，它可以塑造出一個(gè)優(yōu)秀的陽(yáng)光女孩。當然，別人的說(shuō)法也有道理，只是我不太贊同罷了。

　　在我四歲學(xué)習繪畫(huà)的時(shí)候，我先學(xué)習了水彩兒童畫(huà)，每次上完課老師都會(huì )批分，我的`分數確實(shí)不錯，但卻總是沒(méi)有一個(gè)小眼睛的女孩高。天生就要強的我自然不服氣了，于是，我便鼓起精神，拼命追趕。家庭作業(yè)她畫(huà)兩張，我就畫(huà)三張，她畫(huà)3張我就畫(huà)四張，到最后，我終于打敗了她。當時(shí)我快樂(lè )極了，那種感覺(jué)無(wú)法形容�，F在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了利用油畫(huà)棒、水彩、線(xiàn)描、水粉等多種繪畫(huà)方式，現在在學(xué)素描，成績(jì)不錯噢！

　　要強推動(dòng)我前進(jìn)，要強使我在任何時(shí)候都不失去斗志，勇敢的去面對人生中必經(jīng)磨難；要強塑造了一個(gè)優(yōu)秀的我，使我健康快樂(lè )！

要強的我作文2

　　我一直知道自己是個(gè)要強的孩子，再受傷也不低頭。

　　“啦啦啦”今天心情很不錯。我哼著(zhù)小曲看書(shū)�！鞍l(fā)試卷啦！”數學(xué)老師在講臺上讓班干部分發(fā)試卷。我心下一沉，十指合一，念到“好成績(jì)，好成績(jì)”。希望有一個(gè)好分數。但是，人算不如天算。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，“轟”宛如一個(gè)晴天霹靂砸在我頭上。一個(gè)不太理想的分數在我試卷上。那可憐的分數讓我欲哭無(wú)淚。還把那分數寫(xiě)得張牙舞爪的，看得讓人的心一顫一顫的。

　　特別是在講評時(shí)，老師還特別“關(guān)照”我，把我的試卷拿上去講評。在同學(xué)們一陣一陣的笑聲中。我再也忍不住了，眼淚大滴大滴地落下來(lái)。但是自尊心不許我低下頭在全班同學(xué)面前嚎啕大哭，不許我暴露自己的脆弱。不許，不允許！我胡亂抹了兩把眼淚，繼續認真看著(zhù)大屏幕。

　　我是不是很糟糕透了？我想問(wèn)，但我的自尊心不想承認。在看老師一次又一次糾出我犯下的錯誤時(shí)，我心里安慰自己：“沒(méi)事的，下次努力！讓看不起自己，嘲笑過(guò)自己的人全部不再發(fā)出聲音�！辈恢�不覺(jué)，眼淚還是不爭氣地流下來(lái)。在左鄰右舍關(guān)心又好奇的目光中，我忍住了，再次忍住了自己的`弱小。

　　下課了，我閉上眼睛，在黑暗中修復我那千瘡百孔的心，把眼里的失望、痛苦全部扔掉，重新變回了平靜的模樣。因為我不許別人看到我那弱小的一面。我就是這樣要強！

　　但我從來(lái)不覺(jué)得要強有什么不好。我要強的自尊，曾讓我在舞臺上大放光彩，在講臺上講課，在座位上繪聲朗讀，在家長(cháng)會(huì )上作為學(xué)生代表發(fā)言……是要強讓我得到了許多光彩。

　　我自豪，我是要強的孩子。

要強的我作文3

　　我很要強，因為我總想讓同學(xué)們羨慕我，所以我經(jīng)常參加一些活動(dòng)。我校的少兒才藝大賽我參加了，英語(yǔ)比賽我也參加了，我厲不厲害？

　　那一天，我一看通知，哇，才藝大賽！我想，我一定參加。我一給爸爸說(shuō)，爸爸就高興地說(shuō)：“好兒子，我支持你，你一定是最棒的！”爸爸幫我在電腦上找了一首兒童詩(shī)歌叫“一雙手”作者是陶行知，爸爸還推薦了一首背景音樂(lè )，是鋼琴曲“愛(ài)麗絲”。爸爸問(wèn)：“這首詩(shī)和這首曲子行嗎？”我說(shuō)：“很好！”。我就開(kāi)始了刻苦的練習。正式比賽了，我忘了帶背景音樂(lè )，所以得了個(gè)第三名，我失望的給爸爸說(shuō)：“您看，我才得了個(gè)第三名�！卑职终f(shuō)：“第三名已經(jīng)不錯了，有的同學(xué)連第三也沒(méi)得呢�！�

　　我還參加了英語(yǔ)比賽，我把原來(lái)學(xué)的'英語(yǔ)童謠的光盤(pán)，讓英語(yǔ)老師看了看，我和英語(yǔ)老師選了優(yōu)選，挑了又挑，最終我們選了兩首歌曲，一個(gè)是“數字歌”另一個(gè)是“蝴蝶飛飛”這一次我充分發(fā)揮，得了個(gè)一等獎，爸爸非常高興，大家都夸我，我心里別提多高興了。

　　你想認識我嗎？那就到三年級七班來(lái)吧！

要強的我作文4

　　我是個(gè)要強的女孩，非常非常的要強，在我的字典里，沒(méi)有放棄和后悔。我活在這個(gè)世上，仿佛就是為了跟別人爭。

　　在學(xué)校，我和別人競爭班干部，不顧一切的發(fā)表慷慨激昂的演說(shuō)詞，也不論這個(gè)職務(wù)到底是否適合我。

　　在學(xué)習方面，我拼命學(xué)習，拼命努力，刻苦的不得了。就是為了在考試中能奪得第一名，為了那三好學(xué)生的獎狀。

　　在網(wǎng)絡(luò )游戲中，我也努力練級，努力泡點(diǎn)，努力練武，努力戰斗。直到升到最高級，心里是多么舒服。

　　在任何里，我瘋狂的發(fā)表文章，拼命的灌水，拼命掙積分。一直到好幾萬(wàn)還不罷休。

　　當然，也包括在這作文匯里，我瘋狂的構思，瘋狂的寫(xiě)作，瘋狂的修改，接著(zhù)再瘋狂的發(fā)表出來(lái)。

　　直到現在我才發(fā)現，我是多么虛偽，多么可憐。

　　就算競爭上了班干部，不適合我的職務(wù)，我得到了什么？得到了快樂(lè )嗎？得到了幸福嗎？

　　就算我回回得第一，除了同學(xué)的羨慕，老師的夸獎，父母的壓力外還有什么呢？

　　即使在游戲中，我達到了最高級別，到再也不能往上升的程度，還有什么樂(lè )趣呢？

　　在也是一樣的，積分達到好幾萬(wàn)，除了其他人的羨慕還有什么呢？難道灌水很好玩嗎？

　　……

　　答案都是否定的。

　　……

　　我一直以為我很幸福，我擁有了很多，我非�？鞓�(lè )。其實(shí)，我到現在才領(lǐng)悟，我是最可憐的`人，我是多么的虛偽，我除了得到物質(zhì)上的獎勵和曇花一現的興奮外，我什么都沒(méi)有得到，我是最窮的人，很少有快樂(lè )。爭來(lái)爭去真的很沒(méi)意思，只會(huì )累壞了自己。

【要強的我作文】相關(guān)文章：

我是我作文03-15

我驕傲我是我作文12-10

我只是我作文09-17

我就是我作文09-12

我不是我作文09-20

我就是我作文[精選]10-12

我就是我作文【經(jīng)典】10-26

我還是我作文11-06

我就是我作文（經(jīng)典）12-04

我愿我是作文08-16