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繁星春水作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的繁星春水作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繁星春水作文 篇1
不久，就聽(tīng)見(jiàn)有人拿著(zhù)大喇叭又是說(shuō)話(huà)，又是放音樂(lè );摘無(wú)數甜甜的荔枝分給朝夕相處的同學(xué)。他左手摸著(zhù)腦門(mén)，右手握著(zhù)筆，旁邊的桌子上堆起了一層剛演算過(guò)的草稿紙。媽媽意味深長(cháng)地對貝貝說(shuō)：“我們不能只被一些東西的外表所吸引，還得看它內在的東西;在以后的生活中，我漸漸淡忘了許多事，但這個(gè)故事也許因為有趣，也許因為別的，一直深深地印在我的心中，從來(lái)沒(méi)有忘卻。
冰心對母愛(ài)的贊美在文中表現了很多，她眼中的母愛(ài)偉大無(wú)窮，廣闊無(wú)邊又柔細如水記得在冰心寫(xiě)的《繁星春水》中曾經(jīng)有這樣的兩首小詩(shī)：
一.母親呵!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只能躲到你的懷里。
二.母親呵!
撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
雖然這兩首小詩(shī)只有五十來(lái)字，但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的`博大無(wú)邊!當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，都會(huì )投入媽媽的懷抱中哭。媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護;媽媽是第一位老師,她教我們走路、說(shuō)話(huà)，教我們如何去愛(ài)護別人;當媽媽幫我們縫衣服刺到手指時(shí)，我會(huì )想起一首詩(shī)：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
這首詩(shī)是孟郊寫(xiě)的，最后兩句以寸草不能報答春暉比喻兒女報答不盡母親的養育之恩。是的，媽媽為我們付出太多太多心血了，這恩情是我們永遠報答不了的。正所謂“可憐天下父母心”，媽媽真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言?xún)烧Z(yǔ)表達出來(lái)呢?可是，我們只要在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì )覺(jué)的心滿(mǎn)意足!
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么?那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)!對此，我國著(zhù)名女作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星春水》。
繁星春水作文 篇2
輕輕地合上這本書(shū)，我的心久久不能平靜。
《繁星·春水》主要寫(xiě)了三個(gè)方面：母愛(ài)、童真、自然。每個(gè)方面都寫(xiě)得非常的好，都是形式短小而意味深長(cháng)。其中，我最喜歡的是母愛(ài)。
冰心奶奶是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)這本書(shū)我讀懂了母愛(ài)。這都是怎樣的詩(shī)呀！沒(méi)錯，只有冰心奶奶才能寫(xiě)出這么好的詩(shī)。
“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的'風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！痹谶@首詩(shī)里，母愛(ài)是萬(wàn)能的，母愛(ài)是包容一切的，母愛(ài)是可以阻擋一起傷害的！既安全，又完美。
生活中，母愛(ài)不就是這樣嗎？當你不小心犯了錯時(shí)，媽媽會(huì )原諒你；當你被雨水淋濕時(shí)，媽媽會(huì )為你擋雨；當你饑腸轆轆時(shí)，媽媽會(huì )給你做美味可口的飯菜。最重要的是，媽媽是你的心靈導師，她會(huì )教你在人生的路上如何走下一步！
記得我上小學(xué)時(shí)，在外面上英語(yǔ)課，一星期上一次課，每次都有作業(yè)。有一天晚上，我洗臉刷牙時(shí)，突然想起忘記默單詞了，心里十分忐忑。準備睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽還沒(méi)有問(wèn)我默了沒(méi)有。正當我以為暴風(fēng)雨過(guò)去時(shí)，媽媽突然問(wèn)我“兒子，單詞默了沒(méi)有？”“啊，我，……默了�！睘榱瞬槐粙寢屌u，我只好撒了個(gè)謊。我把燈和門(mén)都關(guān)了假裝睡覺(jué)。過(guò)了幾分鐘，我偷偷地爬下床，小心翼翼地打開(kāi)臺燈，準備寫(xiě)封信給媽媽道歉�？晌覄倢�(xiě)了幾個(gè)字，房門(mén)被媽媽打開(kāi)了。
雖然媽媽的動(dòng)作很輕，也行是不想打擾我。我驚訝地向門(mén)口看去，只見(jiàn)媽媽進(jìn)了房間，對我說(shuō)：“別寫(xiě)了，我們來(lái)談?wù)劙��！蔽倚南耄和炅�，完了，媽媽一定生氣了�？蓩寢寘s沒(méi)有絲毫的怒氣，輕輕的告訴我，她在小的時(shí)候也犯過(guò)錯誤，也說(shuō)過(guò)謊。
但外婆原諒了她，并告訴她一些道理。后來(lái)，媽媽雖然又犯了錯，但再也沒(méi)有撒過(guò)謊了。媽媽接著(zhù)和我說(shuō)：“兒子，其實(shí)我知道，你是因為太累了而沒(méi)有默寫(xiě)。我也不批評你了，只要你明天努力點(diǎn)，把今天沒(méi)默寫(xiě)的明天補上，明天多默點(diǎn)單詞。但一定要記得誠實(shí)。好了，今天安心睡覺(jué)吧”。
繁星春水作文 篇3
這個(gè)假期，我讀了冰心的《繁星春水》，但我更喜歡其中《繁星》這部分作品。
繁星閃爍著(zhù)深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。這段作為詩(shī)集的開(kāi)篇，是詩(shī)集表現“愛(ài)”的精神總頌。詩(shī)人運用了擬人的修辭手法，賜予繁星與天空以美麗的生命，顯得意境深遠，極富韻味。
童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。全詩(shī)四句，句式長(cháng)短不一，首句以呼喚開(kāi)起對童年的回憶，二三句運用頂針的修辭手法表現童年的真與美，相對而出，頗有節奏感。
醒著(zhù)的，只有孤憤的人罷！聽(tīng)聲聲算命的鑼兒，敲破世人的命運�！拌寖骸说拿\”是比擬的寫(xiě)法，先擬人，再擬物，喚醒世人要改變自己。
殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地生命也是這般的不瞥么？從落花、飛鳥(niǎo)到生命的反思，仿佛看到了那落寞的詩(shī)人！而對生命不可解釋的疑惑也從筆尖流露出來(lái)。
嫩綠的芽?jì)�，和青年說(shuō)：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說(shuō)：“貢獻你自己！”深紅的`果兒，和青年說(shuō)：“犧牲你自己！”詩(shī)人以“芽”“花”“果”比喻，闡述關(guān)于耕耘與收獲，付出與回報的關(guān)系，借以給讀者暗示，達到了和兒童交流，教育兒童的目的。
文學(xué)家呵！著(zhù)意的撒下你的種子去，隨時(shí)隨地要發(fā)現你的果實(shí)。如果說(shuō)“撒種”是思考，是構思，那么作品就是“收獲”，但這種“著(zhù)意”是要在積累的基礎上。如果不注重平凡生活中的點(diǎn)滴，就不會(huì )有思想的火花、如閃電般的靈感，更別說(shuō)談豐碩的收獲了。
小詩(shī)以比喻、擬人、頂針等修辭手法表現詩(shī)人心情，這是詩(shī)歌常用的變現方法。以婉轉一樣的形式表現感情，既可體現深情，可又使作品的抒情顯得深沉委婉，回味綿長(cháng)。如第五十五篇，，是詩(shī)人從生活中總結出來(lái)的真理，感人至深。
總之，《繁星春水》是一部值得欣賞的作品，我從中學(xué)到了很多，希望大家也能去看一看。
繁星春水作文 篇4
《繁星》《春水》是冰心創(chuàng )作的兩部小詩(shī)，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里�？偟恼f(shuō)來(lái)，它們大致包括三個(gè)方面的內容：母愛(ài)、童真、大自然。剛剛翻開(kāi)這部著(zhù)作的我馬上給這本小小的冊子給吸引了，那婉轉的手法，深刻的.含義，無(wú)不稱(chēng)贊！等還沒(méi)把書(shū)翻熱就被一首小詩(shī)給觸動(dòng)了：聰明人！
在這漠漠的世界上，只能提著(zhù)自信的燈兒，進(jìn)行在黑暗里。
這首小詩(shī)別看它篇幅短小，卻是我們每個(gè)人都該做到的。
現代的社會(huì )，茫茫人海，競爭激烈。許多機會(huì )與我們擦肩而過(guò)，卻又因為沒(méi)有信心所以放棄了。如今，人們總是放棄做一件事的信心，最終則像漏氣的氣球，到處亂飛，然后墜落�？捎袝r(shí)也想過(guò)要鼓起信心去做一件事，但，停手了，生怕旁人發(fā)現它的瑕疵。但是它真的有那么完美嗎？不，它的瑕疵只是失敗，成功后的失敗，一次，兩次，甚至更多次，而它只是成功的前奏。
寫(xiě)到這，我問(wèn)自己：在生活中的我，不也一樣嗎？當老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們便低下頭深思熟慮，終于我想到了，正當舉手時(shí)卻因為沒(méi)信心而放下自己那本要高高舉起、充滿(mǎn)自信的手。有人會(huì )說(shuō)：哦，那只是學(xué)習上罷了�？墒钦娴氖沁@樣嗎？這天我和平常一樣坐車(chē)上學(xué)，因為是第一班車(chē)所以車(chē)上特別擠，好不容易坐下來(lái)，便又上了幾個(gè)人，其中有一位是老人。而那個(gè)老人剛好在我的旁邊，此時(shí)我在想，我真的是不愿意給老人家讓座嗎？不，我只是因為沒(méi)有信心從椅子上站起來(lái)再把老人家扶到椅子上，這是短短五秒的事，五秒，我都做不到。直到現在，也忘不了那時(shí)的退縮。
同學(xué)們！在這美麗的世界上，我們更需要的是自信呀。它不僅是燈的照亮，更是照亮后的燃燒，燃燒后的寧靜，一步步，一步步，走向成功。
繁星春水作文 篇5
《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我一下子看起詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀就吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)。童真。自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！�
可想而知，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶〉艿馨�，……靈魂深處的孩子啊�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不言而喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎么會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢？“故鄉的波浪��！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴地敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴地敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟嘏拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉，那一滴滴地波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內心地一根快要崩斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)真是偉大，母親的愛(ài)是最純潔的。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的'感慨。她的詩(shī)不含任何虛偽，全是出自于內心的真實(shí)感受，能夠感人至深，可見(jiàn)冰心是在童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么純潔，它是世界上任何一種愛(ài)所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。此時(shí)的我新潮彭湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
繁星春水作文 篇6
點(diǎn)點(diǎn)繁星，潺潺春水當我合上《繁星·春水》這本書(shū)時(shí)，才發(fā)現早已置身于冰心的世界中，一個(gè)充滿(mǎn)童真童趣，又不失睿智的世界中。
冰心的文章一向流露著(zhù)童真與母愛(ài)，字里行間時(shí)時(shí)滲透著(zhù)這兩種和諧又真實(shí)的情感，也許這正是人們喜愛(ài)讀她的作品的原因。冰心的散文如詩(shī)如畫(huà)，她的小說(shuō)情真意切；不過(guò)記憶中，印象最深的還是冰心的詩(shī)歌了。
“別了！春水，感謝你一春潺潺的細流，帶去我許多意緒。向你揮手了，緩緩地流去人間去罷。我要坐在泉源邊，靜聽(tīng)回響�！边@首詩(shī)是冰心的《春水》，也是我最為喜歡的一首。冰心將她最真摯的情感融入其中，使詩(shī)就像晨曦的陽(yáng)光那樣純凈，像一汪泉水那樣清新，甘醇。詩(shī)中的春水被詩(shī)人賦予了生命，如詩(shī)人的朋友，帶走她的惆悵、憂(yōu)思，令她安然、舒暢。最后春水流向遠方，詩(shī)人坐在水邊的青石上，走在松軟的河堤上，遙望著(zhù)延伸遠方地平線(xiàn)上一條晶瑩透亮的“線(xiàn)”，細細傾聽(tīng)遠遠輕輕的水聲，就像在聽(tīng)朋友靠在耳邊訴說(shuō)的悄悄話(huà)。多美的畫(huà)面，多美的心靈！冰心的詩(shī)有多美，她的心便有多美，她熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)大自然的.生靈的感情涌現在她所寫(xiě)下的每一篇文章中，每一句話(huà)中，乃至是每一個(gè)自我，每一個(gè)符號中！冰心將生命通過(guò)筆尖贈予了他們，使他們有了感情……如冰心所說(shuō)，作家要不斷尋找新的起點(diǎn)。是的，冰心講得沒(méi)錯，而且她也做到了。在冰心的文章中與詩(shī)中，我們無(wú)法判斷他們的好與差，因為他們各有千秋。雖出自同一個(gè)人之手，但仔細閱讀，竟發(fā)現他們之間也有差別，耐人尋味。冰心的文章感動(dòng)與影響了一代又一代的人，她的《繁星·春水》也感動(dòng)了我，不愧為一本好書(shū)。
末了，冰心的“繁星”與“春水”縈繞在腦海，久久不消，多美的境界！點(diǎn)點(diǎn)繁星，潺潺春水……
繁星春水作文 篇7
《繁星春水》這本書(shū)是冰心寫(xiě)的。寫(xiě)的都是愛(ài)的哲學(xué)。主要講的是對母愛(ài)和童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的感悟和思考。 .
當我讀到：成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
我深深的感受到：一朵美麗的花，它的背后一定付出了許多努力，它才能開(kāi)的如此鮮艷。就好像一個(gè)人，一個(gè)成功認識，他的背后一定也付出不少汗水，不少努力，他才能這么優(yōu)秀。但是，有一些人遇到困難，就輕易放棄。書(shū)中寫(xiě)的花，開(kāi)得很漂亮，因為它在拼命生長(cháng)，努力奮斗。這是它們努力得來(lái)的結果。這使我想起平時(shí)自己在生活上，一遇到小小問(wèn)題，就退縮，不自己面對，結果什么都不會(huì )，自主管理不強。在學(xué)習上，只要我遇到自己不會(huì )的題，不會(huì )自己去動(dòng)腦筋，就輕易放棄，結果成績(jì)沒(méi)什么提高。所以，我現在要學(xué)習花的努力奮斗的精神。
當我讀到童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是微笑時(shí)含淚的微笑。我由此可以知道童年是我們夢(mèng)中的真實(shí)，是我們現代生活的夢(mèng)。這句話(huà)表現了作者對童真的向往，希望我們能夠保持擁有一顆純潔的童心。這是在對母愛(ài)，童真，自然的歌頌。要告訴我們，我們要生活在一個(gè)純真的世界，我們要崇敬真、善、美，我們要有堅強的自信心和奮斗精神。我小時(shí)候到現在，我依然是那么的純真幼稚�？墒菃螁沃皇羌冋嬗字墒遣恍�，還必須有真，善，美和有頑強的意志力和奮斗精神。
當我讀到母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的.巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。我感觸很深。母親在孩子的心目中就是那避風(fēng)的港灣，任何風(fēng)吹雨打都不怕，因為我們有一個(gè)家。每一次，我遇到了什么困難，發(fā)什么事，我都不想說(shuō)給任何人聽(tīng)，只想說(shuō)給我的媽媽聽(tīng)。這是為什么呢?我也不知道，這大概是母愛(ài)的力量大吧。其實(shí)，母親也是有支柱力量的。假如全世界都反對你，但只有你的母親在你的身后默默的支持你，鼓勵你。這就是母親，偉大的母親。
讀完了這一本《繁星春水》，我的心情久久無(wú)法釋?xiě)�，這本書(shū)帶給我的震撼，將使我難忘，里面的母愛(ài)，讓我的心情波動(dòng)。
繁星春水作文 篇8
受韓寒的影響，我一直不覺(jué)得現代詩(shī)有什么可讀的，直到看了冰心奶奶的《繁星春水》。在364篇詩(shī)中，冰心奶奶贊頌了自然、母愛(ài)、童心。
冰心奶奶認為，“可愛(ài)的，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子，和他說(shuō)話(huà)不必思索，態(tài)度不必矜持，抬起來(lái)開(kāi)玩笑，低下來(lái)弄水……”正是因為她有這樣一顆純潔、童真的心，才能寫(xiě)出吸引小孩子的文章和詩(shī)。
“童年�。。菈�(mèng)中的真／是真中的夢(mèng)/是回憶時(shí)含淚的微笑”。短短幾句詩(shī)，唱出了冰心對那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年的懷念以及對真善美的`向往。小時(shí)候，我常常想，長(cháng)大以后一定要當一名護士，照顧在病床上痛苦呻吟的病人，為他們排憂(yōu)解難，驅散他們心里的寂寞，讓他們的病快點(diǎn)好起來(lái)。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)身邊的變化，我卻漸漸發(fā)現，想要在這個(gè)社會(huì )活下去，而且是很幸福地活下去，光有一顆愛(ài)心是不夠的，我們不得不用功讀書(shū)、努力賺錢(qián)養活自己和家人。
當護士的夢(mèng)想化為泡影，是我自己讓它成為泡影的。我去查詢(xún)待遇好的工作，不管自己是否喜歡，先將它定為最終目標，從現在開(kāi)始就朝著(zhù)這個(gè)目標努力。我已經(jīng)漸漸地失去了童心，忘記了兒時(shí)的夢(mèng)想，然而當我捧起《繁星·春水》時(shí)，我不禁流下了眼淚，那童年的純真微笑再次浮現在我的腦海里——可我已經(jīng)永遠地失去了可貴的童心了！
冰心奶奶的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨，喚醒了我內心的童真。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，感人至深，也可見(jiàn)她的童年是在幻想中度過(guò)的，那些幻想是那么美好，那么富有童趣。
如果哪天你覺(jué)得累了，就停下腳步歇一歇，看看《繁星·春水》，讓心靈回到那最初的寧靜與美好吧。
繁星春水作文 篇9
我，有一個(gè)不安分的靈魂，總喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墜落的天使.雖說(shuō)不上是多愁善感，卻也會(huì )為那人間摯美——母愛(ài)、童真、自然，流下幾行熱淚.她，有一個(gè)安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使，用那如云流水般的文字－－《繁星。春水》，演繹了世間摯美－－母愛(ài)、童真、自然.母愛(ài)。春光小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)－－然而深厚的恩慈，反使她終于沉默.母親呵！你是那春光么？早晨出門(mén)前，從母親手中過(guò)那把雨傘；中午放學(xué)回家，從母親手中接過(guò)那碗熱騰騰的湯；晚上復習功課，從母親手中接過(guò)那杯溫熱的牛奶......每當抬頭看見(jiàn)母親那關(guān)切的面容，慈愛(ài)的眼神，就會(huì )想起冰心的這句話(huà)，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，要像花兒感謝春光一樣，用心感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.童真�；ǘ淙f(wàn)千的天使啊，都起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂.布娃娃被遺忘在角落，紙飛機被冷落在桌底，動(dòng)畫(huà)片一次次地被跳過(guò).....哼著(zhù)《不想長(cháng)大》，唱著(zhù)《我還能孩子多久》，我們一點(diǎn)點(diǎn)地成熟.步入多姿多彩的花季、雨季，猛然回首，才發(fā)現最令人魂牽夢(mèng)繞的竟還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年�，F在的我們，少了鉤鉤手的無(wú)知，卻多了慮假的裝深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮的彼此炫耀；少了黏著(zhù)爸爸媽媽的幼稚，卻多了那所謂的“代溝”......冰心，是你找回了我美麗的童真，一朵朵簡(jiǎn)單純真的花兒悄然綻放在心里。兒時(shí)朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我們如今是疏遠么？自然。哲思墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了.我采擷了這一句話(huà)，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開(kāi)，都有一種怦然心動(dòng)的`感覺(jué).是呀，不要以為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點(diǎn)綴.之所以歷經(jīng)艱苦而不言放棄，是因為我即使走不到目標的終點(diǎn)，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡.感謝你《繁星。春水》，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認識了冰心，走進(jìn)了母愛(ài)、童真、自然的世界，讓我數著(zhù)那天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，欣賞那綠如藍的一江春水.我仿佛看見(jiàn)，那位裙#18003;飄飄的愛(ài)心天使，教會(huì )著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我，讓我微笑著(zhù)去愛(ài)母親，愛(ài)自然，愛(ài)生活！
繁星春水作文 篇10
母愛(ài)如同大海，孕育著(zhù)五彩斑斕的海底世界；母愛(ài)如同泉水滋潤著(zhù)干渴的心田。
我至今最喜愛(ài)的一本書(shū)就是冰心的《繁星春水》它表達了對母親無(wú)微不至的呵護，我這才知道母愛(ài)是如此偉大。
從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每天對我的嘮叨，煩都煩死了。和我同齡的孩子都成了留守兒童，而我始終是那溫室里還未綻開(kāi)的.花朵�！笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子是根草�！边@首是我最喜愛(ài)的歌。小時(shí)候每次放學(xué)我就開(kāi)始唱這首歌。我甚至不知道這首歌里面個(gè)別字的寫(xiě)法，更不要說(shuō)理解它的含義了。
媽媽的“愛(ài)好”就是嘮叨，每天聽(tīng)她的嘮叨，耳朵都快聽(tīng)出繭子來(lái)了。我知道媽媽這樣做是為了我好，可是我像一個(gè)囚犯一樣沒(méi)有自由，我不想被人束縛，我甚至有些羨慕那些留守兒童了。這一年姐姐中考，媽媽回去照顧姐姐的生活，一開(kāi)始我在心里偷偷發(fā)笑，心想媽媽走了我就可以無(wú)法無(wú)天了，可是還是不一點(diǎn)舍不得。畢竟媽媽在我身邊那么多年。以前媽媽離開(kāi)我最多二個(gè)星期，可這次不知道又要離開(kāi)多長(cháng)時(shí)間，媽媽走了，我也許還會(huì )不習慣呢！平時(shí)每天放學(xué)回到家就可以做在椅子上吃飯了，吃完了就做自己的事了，可現在媽媽走了，所以我只能自己做飯了，可是我不會(huì )做飯，幸好我以前學(xué)習過(guò)泡面，要不然就得餓肚子了。因此我每天回家做的第一件事就是泡面了，凡事都不重要，先填滿(mǎn)肚子為先，然后再洗衣服，家務(wù)勞動(dòng)基本上我全包了，這才深深地體會(huì )到母親的辛苦。
《繁星春風(fēng)》伴我走過(guò)了我的童年，也讓我懂得了母愛(ài)的偉大。
繁星春水作文 篇11
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20xx年中考優(yōu)秀作文素材：母愛(ài)頌《讀繁星·春水》有感
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對此，我國著(zhù)名女作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。
記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：
母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只能躲到你的懷里。
雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？
媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當我們不聽(tīng)話(huà)，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽?zhuān)^“打在兒身痛在娘心”�？墒�，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，因為如果她的痛能夠換來(lái)我們的快樂(lè )，就算是痛不欲生，對于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的'。這使我想起一首詩(shī)：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！队巫右鳌�
媽媽對我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報答的。
“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言?xún)烧Z(yǔ)表達出來(lái)呢？在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽?zhuān)覀儽仨殸幦≡谟邢薜臅r(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì )覺(jué)的心滿(mǎn)意足！
繁星春水作文 篇12
我，總喜歡在美麗中尋找感動(dòng)天使的身影。一品那如行云流水墜落天際的天使攜著(zhù)委婉的文字將《繁星·春水》演繹出母愛(ài)、童真、自然，心中總涌出一種久違的感動(dòng)！
母愛(ài)·春光
“小小的花兒，總想抬起頭來(lái)，感謝春光的恩慈，然而那深厚的愛(ài)，反而使它沉默。母親呵！你是那春光么？”
清晨出門(mén)，從你手上接過(guò)傘，中午放學(xué)歸來(lái)，從你手中接過(guò)那碗熱騰騰的湯，晚上復習時(shí)從你手上接過(guò)那杯熱溫溫的牛奶……母親呵，每當我抬起頭看見(jiàn)你關(guān)切的目光，慈愛(ài)的面容。想到了冰心的那句很感人的詩(shī)，時(shí)時(shí)提警著(zhù)我——要想花兒感謝春光那樣，用點(diǎn)滴愛(ài)心去回報母親。
童真·花朵
“萬(wàn)千的天使啊，都起來(lái)歌頌小孩子吧，他那細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂�！�
布娃娃被遺忘在角落，紙飛機被零落在桌旁，動(dòng)畫(huà)片被一次次地跳過(guò)……嘴里哼著(zhù)《我不想長(cháng)大》的歌曲，我們在一點(diǎn)點(diǎn)地成熟。步入花季、雨季但驀然回首才驚人的發(fā)現令我們魂牽夢(mèng)縈的還是市我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年�，F在的我們：少了拉鉤鉤的幼稚，多了虛偽的深沉；少了分糖果的天真，多了虛榮的炫耀，少了黏著(zhù)爸媽的嬌氣，多了所謂的“代溝”……
冰心呵，感謝你的回眸瞬間幫我找回了逝去的童真，一朵朵簡(jiǎn)單純真的花兒悄然綻放在我心中……
自然·哲理
“墻角的話(huà)，你若孤芳自許時(shí)，世界便小了�！�
我了采擷冰心的'這句話(huà)，放在我的床頭，細細品味，很感動(dòng)。是啊，不要以為自己的那點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，前方的路途，我們還要用更美麗的鮮花來(lái)點(diǎn)綴。為了前方的光明，我們要許自己滿(mǎn)意的過(guò)程……
感謝《繁星·春水》在不經(jīng)意間讓我認識了冰心，走進(jìn)母愛(ài)、童真、自然的摯美，讓我數著(zhù)天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，我仿佛看到那位裙裾飄飄的天使微笑著(zhù)向我走來(lái)，讓我也微笑著(zhù)愛(ài)親情，愛(ài)自然，愛(ài)生活！
繁星春水作文 篇13
她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)集，竟會(huì )使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng)，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會(huì )想到人生是多么有意義呀。
母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的。當她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護著(zhù)一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
與對母親的頌揚相聯(lián)系的，便是對童真的歌詠，以及時(shí)一切新生、初萌的事物的珍愛(ài)。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴(lài)它以裝點(diǎn)。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。
她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了“自然”的圖畫(huà)”�！按汉卧f(shuō)話(huà)呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！”不施濃墨重彩，沒(méi)有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。她崇尚自然的美學(xué)觀(guān)和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現在這短短的詩(shī)行中了。
“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：借我的.力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己！樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅固的盤(pán)時(shí)，裂成了兩半了�！庇幸恍┬≡�(shī)，表現了她面對黑暗的社會(huì )現實(shí)，勇于反抗的精神，和對于未來(lái)所抱的必勝的信念。這溫婉的詩(shī)句，固然表現了她“自我為中心的宇宙觀(guān)人生觀(guān)”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。
她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現出來(lái)；自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。
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