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想說(shuō)愛(ài)你不容易作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的想說(shuō)愛(ài)你不容易作文，歡迎閱讀與收藏。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文1
語(yǔ)文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，聽(tīng)你是娓娓動(dòng)聽(tīng)的歡快，要有傾聽(tīng)的耳朵，所以我輕唱愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，賞你是魚(yú)淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛(ài)你不容易。
讀你------“生當作人杰，死也為鬼雄”的氣勢與李清照的愛(ài)國情懷僅僅就在十個(gè)字中體現了出來(lái)；保爾的堅持不懈僅在一本《鋼鐵是怎樣煉成的》中體現出來(lái)……然而，這多則一本書(shū)，少則幾十字的分量帶給了我們無(wú)限的思考與遐想，她給了我們啟迪和靈感。
聽(tīng)你------“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”美的旋律在我的耳邊蕩起，創(chuàng )作的'靈感已經(jīng)輸入了孟浩然的心靈。語(yǔ)文，你塑造了多少著(zhù)名的詩(shī)人，洗禮了多少人渾濁的心靈，給予了多少人創(chuàng )作的靈感�！霸鲁鲶@山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲似乎已經(jīng)來(lái)到了我的耳旁，羽翼豐滿(mǎn)的鳥(niǎo)兒仿佛在我的頭頂盤(pán)旋。鳥(niǎo)兒悅耳的呼叫似乎一直在空中回蕩，我的心也被這聲音陶醉了。頓時(shí)，歡快在我的心中彌漫。
賞你------“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”絢麗多姿的花兒競相開(kāi)放，淡淡的清香早已陶冶了我的情操�！肮轮鬯蝮椅�，獨釣寒江雪”柳宗元的悲哀心情與無(wú)助的感情色彩使得他獨自孤獨地坐在江邊，似乎想與白茫茫的江雪分擔他的寂寞、憂(yōu)愁、不解�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”春暖花開(kāi)，綠油油的柳樹(shù)芽?jì)阂惨验L(cháng)成宛如少女秀麗的長(cháng)發(fā)，飄逸，秀美。綠色的氣息使賀知章產(chǎn)生了創(chuàng )作的靈感。春天美麗的氣息和春姑娘撒向大地的花草芬芳。美麗獨特的春景帶給我們耳目一新的渲染。
明亮的眼睛，傾聽(tīng)的耳朵，智慧的心靈，靈巧的嘴巴，這構成了一個(gè)“聰”字，然而，學(xué)好語(yǔ)文也必須擁有這四樣必備條件。對于這四樣，我似乎一樣都不能算作合格。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文2
一天晚上，媽媽在簽收快遞包裹，我湊上前去，迫不及待地拆開(kāi)。啊哈，《哈利·波特》到啦！要知道，這套書(shū)可是我夢(mèng)寐以求的。我好興奮��！于是，我坐在沙發(fā)上開(kāi)始瀏覽起來(lái)。
媽媽卻說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間到了，作業(yè)寫(xiě)完才能看課外書(shū)！”哎，真是掃興。我戀戀不舍地走向書(shū)桌，順手將手中的書(shū)放在了桌上。
我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，思緒不由自主地飄到了哈利·波特身上，迫切地想知道故事是怎樣發(fā)展的。
這時(shí)，耳畔似乎有個(gè)小精靈說(shuō)話(huà)了：“哎呀！既然想看書(shū)，那就看唄！就看幾頁(yè)，又有何妨？”我經(jīng)不住書(shū)的'誘惑，手伸向那本書(shū)，輕輕地翻開(kāi)，心想：“反正媽媽在她的房間里，不會(huì )發(fā)現的。我竊讀吧！”
這時(shí)，耳畔似乎又響起來(lái)另一個(gè)小精靈的聲音：“不行！現在是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，不可分心！”
我忍不住笑了，心想：“就看幾頁(yè)，就幾頁(yè)……”
正當我陶醉在書(shū)中之時(shí)，那個(gè)小精靈來(lái)提醒我：“你不是說(shuō)就幾頁(yè)嗎？別再讀啦！”
先前的那個(gè)小精靈又出來(lái)打圓場(chǎng)：“他只讀了兩頁(yè)，讓他再看一頁(yè)吧！”
我繼續讀著(zhù)。突然，門(mén)外似乎有人在走動(dòng)，一定是媽媽來(lái)監督我了。我連忙合上書(shū)，抓起筆，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我又仔細聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現媽媽并沒(méi)有過(guò)來(lái)——也許是我太緊張產(chǎn)生了幻聽(tīng)吧。于是，我又拿起那本《哈利·波特》，津津有味地讀了起來(lái)。
我太入迷了，竟然沒(méi)發(fā)現媽媽走過(guò)來(lái)站在了我身旁。我慌亂地把書(shū)合上，拿著(zhù)書(shū)，十分尷尬。
媽媽?xiě)C怒地對我說(shuō)：“你瞧你，看課外書(shū)像做賊似的！課外書(shū)是你親爸爸��？這怎么了得？做任何事情都不可分心！現在是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，不能看課外書(shū)。再這樣，我要把所有的課外書(shū)都鎖起來(lái)……”
我沒(méi)敢言語(yǔ)，只好乖乖地提起筆，繼續寫(xiě)作業(yè)。哎！課外書(shū)，想說(shuō)愛(ài)你不容易��！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文3
過(guò)年了，我們要去親朋好友家拜年。不用說(shuō)，去拜年肯定會(huì )有紅包收的。心里別提有多高興，我可是盼了一年呢！
年初二晚上，媽媽說(shuō)：“今晚我們去叔公家拜年，你說(shuō)好不好��？”“哦！太好了！去叔公家拜年，一定會(huì )有紅包收的！這次我會(huì )收到多少壓歲錢(qián)呢？50元？100元？還是……”“快去換衣服，準備出發(fā)了！”媽媽的話(huà)打斷了我的想法�！八懔�，不想這么多了，等會(huì )我就自然會(huì )知道紅包里有多少壓歲錢(qián)的�！�
我們順路找了一家超市，給叔公挑選好了禮品，便直奔叔公家。
來(lái)到叔公家，大人們在一起聊天，談了好久，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別慢�！盀槭裁催�沒(méi)有紅包？不會(huì )是今年沒(méi)有紅包收了吧！”就在這時(shí)一個(gè)紅色的東西出現在我眼前，是紅包。叔公說(shuō)：“丹祺，這紅包是給你的�！薄爸x謝您，叔公！”我急忙說(shuō)�！跋劝鸭t包給你媽媽吧！別丟了�！笔骞f(shuō)。我有些不情愿，因為我知道，一旦給了我媽?zhuān)@紅包可是“一去不復返的呀！”“拿過(guò)來(lái)吧！我先替你‘保管’著(zhù)，回家給你�！眿寢尯孟窨炊宋业男氖�。
回到家，媽媽把紅包給了我，我打開(kāi)一看，哇！300元，我可是第一次收到這么大的`紅包�！敖衲旯皇俏摇氨久�，”運氣就是和往年不一樣！以前我收到了紅包，只要是超過(guò)20元的都要上交給“母親大人�！爆F在竟300元都沒(méi)上交，真開(kāi)心！正當我開(kāi)心時(shí)。媽媽對我說(shuō)：“紅包里有多少錢(qián)？”“300元！”我高興地說(shuō)�！澳悄惆�300元給我吧！”“不會(huì )吧！又要上交�！蔽覄偛拍歉吒吲d興的情緒，一下子被媽媽那句話(huà)沖走了，不知流向何方。
紅包��！紅包，想說(shuō)愛(ài)你真的不容易��！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文4
網(wǎng)絡(luò )世界五彩繽紛，我們只需鼠標一點(diǎn)，就可以知曉天下大事，查閱所需資料，玩遍刺激游戲，聯(lián)絡(luò )各路朋友。正因為網(wǎng)絡(luò )有這種神奇的魔力，因此，很多人都被網(wǎng)絡(luò )深深地吸引著(zhù)，但我們千萬(wàn)不能在網(wǎng)絡(luò )世界里走火入魔哦!我們要提倡“健康上網(wǎng)”。
其實(shí)，我就是一個(gè)小小網(wǎng)迷，一有空，我就會(huì )在網(wǎng)絡(luò )世界里泡著(zhù)，但是每次我都會(huì )控制住自己泡網(wǎng)絡(luò )的時(shí)間。我會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )查找一些自己學(xué)習方面需要的資料，我最擅長(cháng)用“百度”搜索引擎查找資料了，“百度”不僅查閱快捷，而且提供給我的資料都很準確，為我的學(xué)習帶來(lái)了極大的便利。在媽媽的幫助下，我開(kāi)通了QQ空間，我會(huì )在QQ空間里寫(xiě)寫(xiě)日記，或者表達一下近期的心情，或者有時(shí)把老師布置的作文也傳到QQ空間里，來(lái)訪(fǎng)問(wèn)我空間的人挺多，他們大多都會(huì )給我提提建議，我也可以在自己的那片小空間上寫(xiě)寫(xiě)心得，慢慢地鍛煉了我的寫(xiě)作水平，不但作文成績(jì)有所提高了，還增強了自己的自信心。電腦給我們的娛樂(lè )帶來(lái)了新領(lǐng)域。
當我學(xué)習累了的時(shí)候，我會(huì )打開(kāi)電腦音箱，在網(wǎng)上搜索幾首喜歡的歌曲聽(tīng)聽(tīng)，讓自己慢慢地放輕松;閑暇的'時(shí)候，我會(huì )跟媽媽一起在網(wǎng)上觀(guān)看最新的影視大片，比如《啊凡達》，享受一份精神大餐;有時(shí)我也會(huì )玩一玩益智類(lèi)的電腦游戲，在玩中體會(huì )運籌帷幄的樂(lè )趣。網(wǎng)絡(luò )帶給我的好處說(shuō)也說(shuō)不盡。
不過(guò)，上網(wǎng)，對我也產(chǎn)生了一些不好的影響。比如，經(jīng)常盯著(zhù)電腦屏幕，會(huì )讓我們的視力下降，會(huì )影響我們的學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )上曾有這么一篇新聞報道：許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，整天呆在網(wǎng)吧十幾天都不回家，荒廢了學(xué)業(yè)，虛度了時(shí)光，浪費了錢(qián)財，傷透了親人的心，也損壞了自己的身心健康。記得有一個(gè)14歲的青少年因玩游戲時(shí)間過(guò)長(cháng)而中魔，自己爬到高層樓頂想去體驗一下游戲中飛翔的感覺(jué)而墜樓身亡。這些都意味著(zhù)什么?這也為我們敲響了警鐘，網(wǎng)絡(luò )在帶我們看世界的同時(shí)，也讓許多人在前行中迷失了自己……
因此，我們一定要健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)!
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文5
不客氣地說(shuō)，因為懶，我的文章一直寫(xiě)得不好，已被田老師說(shuō)過(guò)好幾回。
周五，爸爸很忙，我第一次坐公交車(chē)回家，覺(jué)得很有成就感。這人一興奮，就容易忘事兒，結果，周記就理所當然地忘寫(xiě)了。
周六，我準備寫(xiě)周記時(shí)，腦子里就浮現出田老師挑選“護花使者”這件事了。先說(shuō)明一下我不是想當護花使者，只是想寫(xiě)一下這段趣事而已。這件事是這樣的，老師說(shuō)要選護花使者，一下子就有許多同學(xué)舉手，可是當老師說(shuō)出要寫(xiě)作文時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人舉手，當然，其中也包括我。通過(guò)這件事發(fā)現班里的同學(xué)和我一樣，都有點(diǎn)懶啊。
既然做不了護花使者，這個(gè)題材還是不碰的好，我又找到一個(gè)不寫(xiě)周記的理由。剩下的.時(shí)間，我都是在想題材，這個(gè)星期并沒(méi)有什么異常的事情，也沒(méi)有什么好景色寫(xiě)的，所以我想還是到周日再寫(xiě)周記吧。
時(shí)間一晃而過(guò)，我一直在找題材，找了一個(gè)又一個(gè)，可能是肚子里沒(méi)貨，也沒(méi)什么事情可以寫(xiě)，我都覺(jué)得不好寫(xiě)。就這樣，于是我就把這件事放下了。晚上來(lái)了學(xué)校，才記得周記沒(méi)寫(xiě)，可是周末都在想題材，其他作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，只能先寫(xiě)完其他作業(yè)再寫(xiě)周記了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉眼間就到了星期一早上，收作業(yè)的時(shí)候我懷著(zhù)一絲僥幸的心理，希望可以度過(guò)這次“危機”�？墒且呀�(jīng)逃不過(guò)了，被鐵面無(wú)私的“柳大人”記了名。逼急了，我準備在音樂(lè )課寫(xiě)完周記，可是時(shí)間不夠，我只寫(xiě)了三分之二。
中午帶回宿去寫(xiě)，是個(gè)好主意，可我竟然忘記帶了。下午上課前，當我到達教室時(shí)老師已經(jīng)宣布名單。唉，點(diǎn)兒真背，差一點(diǎn)我就寫(xiě)完啦。
唉，周記呀周記，想說(shuō)愛(ài)你真的不容易。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文6
放假了!放假了!我夢(mèng)寐以求的假到來(lái)了，暑假，我已展開(kāi)雙臂來(lái)?yè)肀懔?我要旅游，我要放開(kāi)肚皮大吃大喝，我要一個(gè)人享受暑假盛宴……“王夢(mèng)思，你明天早點(diǎn)兒起來(lái)去補習�！边@句猶如晴天霹靂突然冒出來(lái)了，剛剛還是晴空萬(wàn)里，頓時(shí)像被烏云籠罩了似的�？磥�(lái)暑假，還沒(méi)來(lái)的及抱住，它就跑了。
接著(zhù)，媽媽又說(shuō)，“假期的安排是上午補習作文;下午補習英語(yǔ)。五點(diǎn)鐘回來(lái)后先吃飯，接著(zhù)寫(xiě)一小時(shí)作業(yè)，看半小時(shí)書(shū)……”媽媽啰里吧唆地講了一大段，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里只想著(zhù)，哎，我的暑假被這樣那樣的`補習擠滿(mǎn)了。我多想告訴媽媽我不想學(xué)，但在媽媽期待的目光下，我無(wú)可奈何地開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。
上午的作文課，已經(jīng)讓我夠嗆，下午還有英語(yǔ)課。好不容易結束了回到家里，媽媽就急著(zhù)要我快點(diǎn)吃飯，整天那么累，怎么還會(huì )有食欲呢?連面對我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的辣椒炒肉，我見(jiàn)了都沒(méi)什么感覺(jué)。媽媽給我盛了一大碗飯，可我根本沒(méi)有食欲。隨后，我又慢吞吞地不情愿地走進(jìn)書(shū)房。老天爺啊老天爺，你說(shuō)我為什么生活在壓力山大的社會(huì )里。我耷拉著(zhù)腦袋，趴在書(shū)桌上。媽媽坐下來(lái)輕輕地摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“女兒啊女兒，你這樣學(xué)習怎么能行呢?你雖然累，要知道古代那些知識淵博的人那個(gè)不是刻苦學(xué)習，奮發(fā)向上啊!我這樣做是為你好，你長(cháng)大后會(huì )明白的�！�
我真想反駁：媽媽?zhuān)夷芾斫饽@望女成鳳的急切愿望，但也要顧慮我的感受，讓我能有點(diǎn)自由支配的時(shí)間啊!每天在這樣緊張的學(xué)習環(huán)境中生活，真的好累，好累!
媽媽?zhuān)也皇遣幌雽W(xué)習，而是學(xué)習要張馳有度，這樣的學(xué)習壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)啊。哎，暑假，想說(shuō)愛(ài)你不容易!
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文7
從我會(huì )說(shuō)的第一個(gè)字——哭聲“哇”開(kāi)始，語(yǔ)文，一直在牽動(dòng)我的神經(jīng)。（點(diǎn)評：有情趣）尤其是作文，從初中的40分，到如今的60分，伴隨著(zhù)成長(cháng)與成熟。真的愛(ài)你，真的用心良苦。
在我看來(lái)，文章就如同人生的軌跡。
曾經(jīng)，我是幼稚的，我的作文也是那么幼稚。那是一個(gè)童言無(wú)忌的時(shí)段。只會(huì )些簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，低級語(yǔ)法，文章的思想內容更是可想而知。小花、小草、小狗、小貓……幼稚與天真是那個(gè)時(shí)段的特點(diǎn)。
后來(lái)，我成長(cháng)了，但沒(méi)有長(cháng)成。一個(gè)天真的人，怎能容忍枯燥無(wú)味與教條主義侵染那無(wú)知的'“童心”？我反抗，我叛逆，我拿出魯迅先生抨擊封建禮教和科舉制度的精神抨擊初中的語(yǔ)文，尤其是作文。我在作文課上常常寫(xiě)些晦澀難懂或者主題陰暗的文章，“不拘一格”，我一面在“破壞舊世界”，一面又在“建立新世界”。我瞎寫(xiě)亂寫(xiě)，按照“自然個(gè)人”寫(xiě)出了大量沒(méi)有“國籍”的文章。我相信，總有一天我會(huì )成功的�，F在，我稱(chēng)之為叛逆文章，叛逆與不守本分是這一時(shí)期的主要特點(diǎn)。
我升入了高中。然而87分的語(yǔ)文（滿(mǎn)分120分）也讓我清醒了！這一時(shí)期，我又看到了幾篇高考滿(mǎn)分作文�！班嬗鯂�，危乎高哉”！我要長(cháng)成，我要向成熟邁進(jìn)，我向孔子看齊？），我要追求華采之章！我堆砌辭藻，講究對仗，只求金玉其外，哪里顧及敗絮其中……一年，兩年，三年，語(yǔ)文的提高仍然難于上青天！
我終于懂得了：作文是伴隨著(zhù)成長(cháng)的。沒(méi)有成長(cháng)的風(fēng)雨，就沒(méi)有深刻的人生思考，文章就不能閃耀哲學(xué)的思辨光芒；縱使有文采，有創(chuàng )意也無(wú)濟于事。成長(cháng)了，成熟了才能擁有一個(gè)自己的人生。文章也不能總是活在名人們的影子里，沒(méi)有自己的成長(cháng)就沒(méi)有好作文。
語(yǔ)文，那個(gè)想說(shuō)愛(ài)你不容易的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，因為，我們都在成長(cháng)！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文8
“我愛(ài)你”是三個(gè)十分普通的字，卻十分難說(shuō)出口，偏偏哪壺不開(kāi)提哪壺，老師就正好布置了這樣一項家庭作業(yè)。
唉，對誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢？我坐在座位上沉思著(zhù)。對最親的爸爸媽媽說(shuō)，沒(méi)準他們不領(lǐng)情，還招來(lái)一頓罵。對了，就對我的徒弟——陶智威說(shuō)吧！我突發(fā)奇想。
正好，這節課他要去打籃球。于是 ，我故作鎮定地走到他的身邊：“小陶，今天天氣不錯��！真是萬(wàn)里無(wú)云陽(yáng)光明媚烏云壓頂我愛(ài)你��！”“神——馬！”小陶大叫一聲，顯然是被我嚇著(zhù)了，“你有神經(jīng)病吧！”說(shuō)完，他抱起籃球，像受驚的小鹿撒開(kāi)腿跑了。我的第一次“表白”失敗了。
終于熬到又一節課下課，我鼓足了勇氣，沖到他的面前說(shuō)：“我、愛(ài)、你……”我的聲音不知為什么，一下子小的連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)了�！拔覜](méi)聽(tīng)清，再說(shuō)一遍！”小陶說(shuō)�！拔艺f(shuō)，我……愛(ài)……你……”我的聲音不知是緊張還是害怕，明顯地發(fā)顫。結果他來(lái)了一句：“師傅，要不要徒弟陪你去醫務(wù)室量一量體溫呢？”“我沒(méi)有發(fā)燒，我說(shuō)的`是實(shí)話(huà)，我愛(ài)你，我愛(ài)你，我愛(ài)你！”我大叫道。小陶被我嚇得呆住了，站在原地不停地念：“我不愛(ài)你，我不愛(ài)你，我不愛(ài)你……”這樣，我的第二個(gè)計劃也宣告失敗。
不知不覺(jué)，放學(xué)鈴打響了，我想：如果再不說(shuō)就來(lái)不及了，我的作業(yè)沒(méi)法交了，這篇作文更沒(méi)法寫(xiě)了。一事不煩二主，于是，我在回家的路上堵住了他。我叫住他，努力地裝出一副誠懇的表情：“我——真——的——愛(ài)——你！”路旁的人聽(tīng)見(jiàn)了都掩嘴而過(guò)，我也不禁紅了臉。這時(shí)小陶表情僵硬，他的話(huà)讓我感到整個(gè)世界都崩潰了：“師傅，原來(lái)你是同性戀��！”“oh, my god!”我仰天長(cháng)嘆一聲后，淚奔而去。
我的三次計劃都以失敗告終，唉，真的是想說(shuō)愛(ài)你不容易��！到底是我選錯了對象，還是我沒(méi)有找到合適的時(shí)機呢？老師這奇怪的作業(yè)可把我害慘了。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文9
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間八年級一個(gè)學(xué)期很快的如行云流水般過(guò)去了。你在這學(xué)期里收獲很多，懂得很多，理解很多，也成長(cháng)很多。
你也知道八年級過(guò)去之后就是九年級緊張的學(xué)習生活，要面臨人生的第一次選擇——中考，固然是緊張而又期待的，所以從現在開(kāi)始，就要刻苦努力，準備充分，迎接中考。
回想起八年級第一學(xué)期的學(xué)習成績(jì)，真是令人焦急不已，各科成績(jì)都是那么平平淡淡，沒(méi)有什么特別突出的優(yōu)點(diǎn)，理科成績(jì)特別不理想，數學(xué)總是在七八十分徘徊，科學(xué)在130分左右擺動(dòng)。
說(shuō)起語(yǔ)文成績(jì)吧，唉，真是有愧當上語(yǔ)文課代表，你的語(yǔ)文也并沒(méi)有那么好，也可以說(shuō)是一般般，怕是辜負了老師們對我的期望吧？
談起英語(yǔ)詞，從七年級以后成績(jì)也一直下滑，最低的一次只考了80多分，真的是難以啟齒啊，后來(lái)憑著(zhù)你的努力還可以提升一下進(jìn)步了一點(diǎn)，希望以后繼續保持。
最后一門(mén)課就是歷史與社會(huì )和道德與法治了，這門(mén)課基本上是要靠背的，而你雖然去讀過(guò)，也背過(guò)了，但是花在這門(mén)課上的.時(shí)間不夠多，有些時(shí)候也只是敷衍了事，應付應付，只要知道了，了解下即可，不需背誦，結果考試正好考到這個(gè)知識點(diǎn)你難道都不后悔莫及嗎？真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！
總結完這學(xué)期你的學(xué)習各科成績(jì)及學(xué)習問(wèn)題，接下來(lái)就是要如何去努力了。對于數學(xué)與科學(xué)，你要在上課認真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，課后認真獨立完成作業(yè)，錯題需要及時(shí)訂正整理，在課外，需要做適當的練習，查漏補缺，拓寬知識面。對于英語(yǔ)和語(yǔ)文及道法這三門(mén)課，需要你去熟讀，熟記，熟背，多寫(xiě)，也要及時(shí)溫故才能知新。
是啊，這一年一年過(guò)去，時(shí)間真快啊，頃刻間，你已成為一位翩翩少年，迎接你的是美好而又刻骨銘心的青春，無(wú)論你成功或失敗，快樂(lè )或傷心，只要全力以赴，就會(huì )使青春煥發(fā)亮麗的光彩，就能給自己一個(gè)最好的交代！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文10
期中考試已經(jīng)過(guò)去，但校園中的緊張氣氛仍未散去。我站在窗前遠眺，蕭瑟秋風(fēng)吹過(guò)，金黃色的樹(shù)葉漫天飛舞，見(jiàn)此凄涼之景，心生感慨，便又想到了周一貼榜之事，不禁長(cháng)嘆――考試君，想說(shuō)愛(ài)你不容易��！
考前復習很崩潰
“臨陣磨槍?zhuān)涣烈补狻边@是很多人的口頭禪。為了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，考前復習便成了重中之重。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理各科作業(yè)蜂擁而至，卷子更是數不勝數。小型測試說(shuō)來(lái)就來(lái)，老師占課快準狠……各種各樣的練兵方法輪番上陣，而我們只能承受承受再承受，微笑微笑再努力保持微笑。我們的心中已不再希望考試慢一點(diǎn)來(lái)到，而是渴望它盡早來(lái)到，來(lái)解救深陷考前復習焦頭爛額的我們。
試卷作業(yè)堆成山，考前復習很崩潰�？荚嚲�，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
考試過(guò)程很刺激
“當當當”隨著(zhù)鈴聲的打響，黑與白的結合體――卷子向我們飛來(lái)。拿起筆填好信息，緊張與刺激并存的說(shuō)走就走的`旅行馬上開(kāi)始�？紙�(chǎng)上看似風(fēng)平浪靜，可每個(gè)人內心都是波濤起伏電閃雷鳴。學(xué)霸們臉上洋溢著(zhù)得意的微笑，可學(xué)渣們的表情變得十分豐富，一會(huì )兒抓耳撓腮急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì )兒一副仰天長(cháng)嘆的樣子，仿佛在說(shuō)：“老天爺，救救我吧！”唉，看來(lái)心臟不好的人考試有風(fēng)險��！
心情如同過(guò)山車(chē)，考試過(guò)程很刺激�？荚嚲�，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
發(fā)榜時(shí)刻太嚇人
成績(jì)榜張貼出來(lái)，這恐怕是所有學(xué)生的噩夢(mèng)吧！每當你站在那張巨大的紅紙面前尋找自己的名字時(shí)，心跳便開(kāi)始不自覺(jué)地加速。心中不斷向想著(zhù)考砸后可能出現的種種結果。一雙眼睛焦急地掃視著(zhù)把一個(gè)個(gè)名字，每往后挪一下，心中的緊張便又增加了一分�？己�，長(cháng)舒一口氣。若是沒(méi)有考好，內心和肉體的雙重折磨想想都害怕呀！
內心狂跳不已，發(fā)榜時(shí)刻太嚇人�？荚嚲�，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
考試君，你給我們帶來(lái)了巨大壓力，想說(shuō)愛(ài)你，實(shí)在太難！然而，百煉成鋼，我會(huì )努力接受你并愛(ài)上你。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文11
從中班開(kāi)始，鋼琴就成了我的“愛(ài)好”之一。每當到了星期日，我就悶悶不樂(lè )，因為上鋼琴課的時(shí)間又到了。
早上，我故意坐在沙發(fā)上看書(shū)，讓老媽誤以為時(shí)間還沒(méi)到，可以逃過(guò)一劫，但是精明的老媽沒(méi)有讓我蒙混過(guò)關(guān)，硬是把我拉了出去。在路上，我期盼著(zhù)每一個(gè)十字路口都碰上紅燈，這樣拖延幾分鐘也是好的。在課堂上，老師教我彈奏時(shí)要把力傳到指尖，要用心去感受音樂(lè )。這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)我幾乎都理解不了，更不用說(shuō)做出來(lái)了。彈重了，老師說(shuō)這是在砸琴；彈輕了，老師又說(shuō)聲音虛了。媽媽還在一邊添油加醋：“老師講得對，就要把力傳過(guò)去，不要僵�！蔽腋硬恢�，真想找個(gè)地洞鉆下去。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮，摸索著(zhù)彈起來(lái)�？墒窃绞沁@樣，彈奏出來(lái)的聲音越不理想，老師的批評聲接踵而至。我只能在心中默默的祈禱：再熬一會(huì )兒就下課了，堅持一下吧。眼睛時(shí)不時(shí)地瞄著(zhù)時(shí)鐘，真希望它能走快一點(diǎn)，拯救我與水火之中。
好不容易下了課，在家練習時(shí)也是度秒如年。每到晚上七點(diǎn)鐘，就是我那雷打不動(dòng)的練琴時(shí)間�？墒俏铱偸桥吭谏嘲l(fā)上看書(shū)，懶著(zhù)一分鐘也好。正當我隨心所欲地彈著(zhù)枯燥的'練習曲是，突然響起了老媽的喊聲：“手腕拱了”，“大臂僵了”，“掌關(guān)節塌了”。我只好認真地按照老師的要求來(lái)練習，把三關(guān)節撐起來(lái)，把手指擺成半圓形，使勁抬高一根手指，試著(zhù)把力通過(guò)大臂傳到指尖，用適當的力彈奏下去，耳朵聆聽(tīng)聲音的變化，用心感受情感的起伏。這樣練了五分鐘，我的注意力就分散了。彈琴為什么要考慮這么多？為什么要這么難？看來(lái)我真不是彈琴的料。
現在，我已經(jīng)放棄了鋼琴。也許在以后我還會(huì )愛(ài)上你，但是現在我要和你說(shuō)再見(jiàn)了！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文12
我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長(cháng)篙，在星輝斑斕里放歌。
我有多想，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語(yǔ)，一騁豪邁之情。
我有多想，能像沈從文先生那樣，將靈秀展示給讀者。
我又多么想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。
這些都只是埋在心中的愛(ài)戀，因為我知道，這都離不開(kāi)學(xué)好語(yǔ)文，可語(yǔ)文，我想說(shuō)愛(ài)你，可真不容易��！
不是說(shuō)有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特嗎？那為什么在學(xué)語(yǔ)文時(shí)，我們就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我們列到一千零一個(gè)上呢？語(yǔ)文考試時(shí)的現代文閱讀理解題為什么總有標準答案？只能這樣理解，不能那樣理解？我們像園丁修過(guò)的花木，一個(gè)個(gè)都修圓了。還有什么個(gè)性可張揚，還有什么特長(cháng)可發(fā)揮？語(yǔ)文老師耐心地教我們解題步驟，教我們答題技巧，還有那么多妙招、怪招、金點(diǎn)子、鬼點(diǎn)子，這不就是為了套那個(gè)標準答案嗎？學(xué)會(huì )這種套標準答案的技巧，就學(xué)好了語(yǔ)文嗎？我甚為不解。
我始終堅持筆隨心動(dòng)，我享受美文給我帶來(lái)的`快樂(lè )，我更愿意自由自在地在自己想象的藍天里飛翔。我是風(fēng)，帶著(zhù)自己的思考，飛出了老師的條條框框。但這是要付出沉重代價(jià)的。我如此深沉地愛(ài)著(zhù)你，語(yǔ)文，可是打滿(mǎn)紅叉叉的試卷，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語(yǔ)文，我想說(shuō)愛(ài)你，真不容易。
盡管語(yǔ)文是我的最?lèi)?ài)，但每到考試，語(yǔ)文就成了我的最怕。參加數理化外語(yǔ)的考試，我像一名勇士沖上了戰場(chǎng)，有一種立功的沖動(dòng)，殺敵的快感�？梢坏娇颊Z(yǔ)文，就像鐵錘砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁鉆占怪的標準答案，我能不能套得上。真是要禱告上蒼，阿門(mén)。
錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道很好，為什么要去看下蛋的母雞？”我想說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道很好，為什么偏要讓人人都說(shuō)好得一樣？”難道語(yǔ)文真是這么舊事嗎？還是我們的語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文考試真該改一改了？
語(yǔ)文，什么時(shí)候能讓我們說(shuō)，愛(ài)你很容易呢？
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文13
星期四的下午，又有我們翹首以盼的體育課了�？墒�，最近這幾節體育課，我卻喜歡不起來(lái)。因為……
上課了，張老師威嚴地一聲令下：“今天我們繼續練習籃球運球，請排頭去拿球！”唉！又是籃球！我心里一陣沮喪。這個(gè)冤家對頭，怎么今天還是要對上？
錢(qián)濤一組首先出場(chǎng)。只見(jiàn)他邊跑邊拍球，技術(shù)嫻熟，得心應手，還能夠左右手交替運球，我不由得暗暗佩服。再看其他三個(gè)同學(xué)，有的`中途掉球，有的跑不起來(lái)，錢(qián)濤都已到達終點(diǎn)了，他們仍在慢吞吞地拍著(zhù)，走向折返點(diǎn)呢！
這時(shí)，球已傳到了鄭思雨手里。只見(jiàn)她雙手抱起籃球，重重往地上一砸，球一下彈得老高，她又蹲下身子，等待球落下�？蛇@球卻不聽(tīng)她使喚，咕嚕嚕自顧自向前滾去。鄭思雨急了，忙向前跑去。她一跑起來(lái)，兩只大腳丫子就往外撇，讓了看了忍俊不禁。這樣一來(lái)，拍球就成了追球。
下一個(gè)就是我了。我這個(gè)運動(dòng)細胞不活躍的人也難逃窘境。一眨眼功夫，我就被其他同學(xué)遠遠地甩在了后面。我心里著(zhù)急，不停地告訴自己：“不能慌，要冷靜！”手上努力地控制著(zhù)球，可還是不管用，這球就好像故意跟我搗亂似的，忽高忽低，忽左忽右，要是有臺照相機，我想我當時(shí)的樣子肯定很狼狽！我不停地為自己打氣，再偷眼瞟一下同組的男生，天！他們正熟練地運著(zhù)球，沖向成功呢！我繼續硬著(zhù)頭皮拍球往前，兩只腿也像灌了鉛似的“沉重”。在別人做來(lái)只是幾分鐘的事，可在我做來(lái)卻好像經(jīng)歷了一段痛苦的折磨！
好不容易走到終點(diǎn)，頭上竟滲出了細密的汗珠。同學(xué)們用善意的微笑看向我，還告訴我多多練習才是成功的法寶。
籃球，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文14
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我國信息技術(shù)也進(jìn)入了新的階段，手機漸漸走進(jìn)了人們的生活，在豐富生活的同時(shí)，也在危害著(zhù)你。
手機現在已經(jīng)成為了我們生活中的一部分，就連一兩歲的孩童也都紛紛拿起了手機，在哭鬧時(shí)媽媽們常常會(huì )放個(gè)音樂(lè )或者動(dòng)畫(huà)片吸引孩子的注意。隨著(zhù)各種娛樂(lè )軟件APP的出現，雖然會(huì )讓我們感到一時(shí)的痛快，但也在不斷危害著(zhù)我們的身體，甚至讓很多人不知不覺(jué)中患了“手機綜合征”。
首先手機會(huì )使人們更加方便的進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，可以第一時(shí)間讓我們關(guān)注到世界上發(fā)生的大事，同時(shí)也可以幫助我們的學(xué)習，在手機上下一個(gè)詞典等學(xué)習軟件，可以方便我們隨時(shí)查找單詞，也可以在手機上聽(tīng)老師講課，還有學(xué)習幫可以隨時(shí)幫助我們答疑解惑，讓學(xué)習走進(jìn)生活�，F在我們出門(mén)也不用帶太多的現金，一個(gè)指紋就能搞定，微信支付，支付寶支付也正在改變我們的生活，然而，我們在使用手機時(shí)，手機也同時(shí)在危害我們的身體。首先手機輻射我的身體，手機的.磁場(chǎng)接近人身體，長(cháng)時(shí)間會(huì )使我們骨骼變形彎曲，彎曲產(chǎn)生疼痛癥狀，手機的輻射作用也會(huì )影響智力發(fā)展，長(cháng)期使用手機會(huì )產(chǎn)生智力下降的現象。在我們qq，微信聊天時(shí)，打字也是必不可少的，我們長(cháng)時(shí)間打字會(huì )產(chǎn)生手機綜合癥，也就是我們所謂的“鍵盤(pán)手”，手指骨骼會(huì )開(kāi)始松動(dòng)，產(chǎn)生麻木疼痛。我們也會(huì )對手機產(chǎn)生依賴(lài)，當我們無(wú)聊時(shí)會(huì )不自覺(jué)的拿起手機，久而久之會(huì )讓我們對手機產(chǎn)生依賴(lài)，使人和人之間的交流變得冷漠，這種現象是潛移默化的。
所以我們要正確對待手機合理使用手機，讓手機便利我們的同時(shí)又不會(huì )危害我們的健康。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文15
我認為，考試是既讓人煩悶，又讓人精神解脫的一項作業(yè)。
考試，我不怕。期中考試前，我們還在若無(wú)其事地玩耍。俗話(huà)說(shuō)，大考大玩，小考小玩嘛！可考試時(shí)，徹底蒙了。
看到卷子時(shí)，我既憎恨又喜悅。恨什么呢？恨過(guò)年七大姑八大姨的問(wèn)候以及考試后的男女混合雙打；喜什么呢？喜能夠將半學(xué)期的.知識給檢測一下，并且根據自己的分數來(lái)判定哪門(mén)需要加強。
我們班中有一表情帝小劉，他的表情經(jīng)常豐富。我敢保證，玩表情誰(shuí)也玩不過(guò)他�？�，我感覺(jué)世界欠我一個(gè)小金人�？吹介喿x二，我感覺(jué)當時(shí)表情飛速從我臉上一閃而過(guò)，懵了！交卷后心中一直忐忑不安。第一場(chǎng)考試就給我了當頭一棍。
不必說(shuō)政治那簡(jiǎn)單的考試，歷史的開(kāi)卷考試，也不必說(shuō)復雜的數學(xué)，蒙圈的生物，單是短短50分鐘的地理考試，就足以難倒全市七年級的同學(xué)。世界在顫抖，菊花在開(kāi)放。接手一瞅，20E°160W°代表什么？我思索了好久，在卷子上寫(xiě)上了D（晨昏線(xiàn)）。如果地理老師知道是我這樣填，不知道會(huì )把我怎么處置呢！
還有那個(gè)二分二制圖，我徹底懵了。望著(zhù)同學(xué)清的奮筆疾書(shū)，我長(cháng)嘆一口氣。不必說(shuō)那春分奇怪地跑了，夏至也不知道哪去了，也不必說(shuō)連個(gè)晨昏線(xiàn)也沒(méi)，中國也飛跑了，單是冬至的奇圖，就已經(jīng)宣告我地理Over了。我好想重新上地理老師的課！
考試，我愛(ài)你愛(ài)得深沉，恨你恨得咬牙切齒！若問(wèn)我的眼里為什么常含淚水？那是因為我對考試既愛(ài)又恨。
然而，身為中學(xué)生，考試就是生活的常態(tài)�？荚�，想說(shuō)愛(ài)你不容易！既然無(wú)逃避，何不勇敢面對奮力一博！然后，大聲地說(shuō)：考試，我來(lái)了！