這樣的人讓我佩服作文14篇[優(yōu)選]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的這樣的人讓我佩服作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇1

　　在新學(xué)期中，有這樣的一個(gè)人讓我佩服。他雖然很平凡，但他卻經(jīng)過(guò)努力改變了自己。他就是—班長(cháng)小明。

　　新學(xué)期來(lái)到學(xué)校，第一次見(jiàn)到他時(shí)，他還在那里與同學(xué)爭吵。因此，我對他的第一印象不是很好。分宿舍時(shí)，我竟然和他分在一個(gè)宿舍。在晚上睡覺(jué)時(shí)，我如果和其他人講話(huà)，他就會(huì )很?chē)绤柕呐�評我們，讓我感覺(jué)他就像一座蓄勢待發(fā)的火山，隨時(shí)都會(huì )火山噴發(fā)。

　　每個(gè)星期天晚上，他基本都要補作業(yè)。我問(wèn)他為什么周末不做，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“一回家就不想做作業(yè)，就只想玩游戲�！蔽铱粗�(zhù)他，心里想著(zhù)：原來(lái)這么愛(ài)玩游戲，難怪要到學(xué)校補作業(yè)。他在我心中的印象又下降一個(gè)檔次。

　　他讓我感到最不可思議的是老師選他當班長(cháng)。后來(lái)語(yǔ)文老師也支持他，原因是：有一天老師在等人時(shí)，他看見(jiàn)了老師并與老師打招呼，這個(gè)不經(jīng)意的.動(dòng)作讓老師很感動(dòng)，還夸贊他是一個(gè)懂禮貌的學(xué)生。這讓我對他有一個(gè)很大的轉變。我也認為他當班長(cháng)是理所應當。

　　后來(lái)，他做了許多事來(lái)說(shuō)明自己能勝任班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，這也是我會(huì )佩服他的原因。那次考試，我的數學(xué)可謂是一塌糊涂，考的不是很好，脫了后腿。相反小明，考前他認真復習，每晚都會(huì )復習到很晚，有時(shí)我們都睡著(zhù)后醒來(lái)都會(huì )看見(jiàn)他真借著(zhù)微黃的燈光在復習，他的背影是那么黑大。我都被他的精神所感動(dòng)，也開(kāi)始復習。最終，“功夫不負有心人�！彼�取得了優(yōu)異的成績(jì)，尤其是數學(xué)，我竟然差他20分之多。不僅如此，他還改正了許多缺點(diǎn)。例如：以前他的字總是寫(xiě)的很丑，不管老師怎么說(shuō)都不改，后來(lái)，可到了后來(lái)，他可能感到自己的字不好看，便開(kāi)始發(fā)奮練字，一天要臨摹兩張字帖，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，他的字突飛猛進(jìn)，我真是越來(lái)越佩服他。之后，他揚長(cháng)避短，改正更多的缺點(diǎn)，發(fā)揚了他的優(yōu)點(diǎn)，而且還經(jīng)常幫助同學(xué)。管理班級也很有一套方法，整治我們班的歪風(fēng)邪氣，使我們班越來(lái)越好，也使自己越來(lái)越優(yōu)秀。

　　小明的轉變真像古代楚莊王一樣：不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天。他敢于改變自己的不足，不斷完善自己，這種積極向上的精神，讓我敬佩不已。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇2

　　在生活中有各種各樣的人，有的人讓我尊敬，有的人讓我佩服，有的人讓我感動(dòng)，有的人讓我嘆息……但是我有一個(gè)好朋友就讓我十分佩服。

　　他長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一個(gè)小鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，她還有著(zhù)高高的個(gè)子，看起來(lái)和我都不是同道中人，但是我和她就是好朋友。

　　她非常愛(ài)看書(shū)，每次到我們家的時(shí)候，第一件事，不用想，我都知道，肯定是到我們家書(shū)房去看我們家有沒(méi)有什么書(shū)，而她家的書(shū)多的好多都擺在地上了，連閣樓上都擺不下。每次只要她一進(jìn)書(shū)房，就不要指望她能出來(lái)，只有我去喊她，她才會(huì )出來(lái)，可手里依然拿著(zhù)一本書(shū)。并且經(jīng)常她拿的書(shū)都是之前她看過(guò)的�？擅看挝覇�(wèn)她難道看不膩嗎？她都會(huì )像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，根本沒(méi)理會(huì )。也許是她看得太入迷了，眼里只有書(shū)吧。她看書(shū)的速度也十分快，在我家一般一晚上可以看兩本。其實(shí)，我家的書(shū)，我都沒(méi)看完，她全都看完了。我很佩服她愛(ài)看書(shū)的精神品質(zhì)。

　　還有她如果不來(lái)我們家玩，她就會(huì )周末時(shí)在家刷題，有時(shí)2天不到她就能把一本試卷做完，我媽每次都會(huì )用她來(lái)刺激我�！八�到底是怎么做到的呀！”我心里暗暗的.想。而且她做試卷時(shí)從來(lái)都不抱怨，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲苦一聲累。她這種堅持不懈，不怕苦，不怕累的精神讓我佩服。

　　她一放假，每天早上就要5點(diǎn)起來(lái)練武術(shù)，“那么早，天還沒(méi)亮呢！”我感嘆道。我十分佩服她這種不怕吃苦的精神。

　　還有一些小事情，也能反映出她的精神品質(zhì)，比如說(shuō)，她和我出去散步時(shí)，我用一張紙擦嘴時(shí)，隨地一扔，她看見(jiàn)了，就逼著(zhù)我撿起來(lái)，接著(zhù)趁她不注意，我有把紙給扔了，可她發(fā)現我手上紙不見(jiàn)了，就趕緊回頭把紙撿了回來(lái)，后來(lái)這樣重復好幾回，最后她實(shí)在沒(méi)辦法，只好自己撿起來(lái)，一直帶回去扔到小區垃圾桶里。假如是我看到別人扔垃圾，甚至是好朋友，我也不會(huì )管他。

　　從這些小事情，也可以看出她的我文明的品質(zhì)！

　　雖然她的性格不是很好，但是她的精神品質(zhì)令我敬佩！

　　這樣的人讓我佩服作文 篇3

　　細數時(shí)間長(cháng)流，有許多人讓我記憶猶新，或語(yǔ)重心長(cháng)，或平靜如水，或隱忍堅強，這些人都會(huì )或多或少的在我心中刻下印記，讓我維持本心，令我佩服不已。但我最佩服的，便是我的姐姐。

　　自幼起便總在父母的嘴里聽(tīng)到姐姐的名諱，耳濡目染，時(shí)間長(cháng)了不知為何也感到十分親近，加上只有這么一位表姐，可以說(shuō)我是在和姐姐的相處中長(cháng)大的。

　　姐姐在記憶中似乎總是一副云淡風(fēng)輕，瀟灑自在的模樣。五官并不出眾，但拼湊在一起卻是歲月靜好的最美詮釋。

　　我覺(jué)得，姐姐總是溫柔而強大的。

　　記得小時(shí)候，表哥總是喜歡不經(jīng)過(guò)我的同意就肆意亂動(dòng)我房間的東西，有時(shí)不滿(mǎn)意了還喜歡那拳腳欺負我。一次表哥欺負我時(shí)，姐姐板著(zhù)個(gè)臉，把表哥毫不留情的趕出去，然后把我的`眼淚擦拭干凈，嚴肅的對我說(shuō)：“下次再有人欺負你，你就一點(diǎn)情面也不要留，欺負回去�！遍_(kāi)玩笑的話(huà)語(yǔ)，卻讓我感覺(jué)有些愛(ài)護的意味。一個(gè)并不是很溫柔的女孩，每次對著(zhù)我卻都是一副溫柔的模樣，總能在我遇到困難時(shí)保護著(zhù)我，做著(zhù)我的英雄。

　　但英雄也有失去鎧甲的一面，英雄有時(shí)也是脆弱但隱忍的。

　　姐姐從幼兒園開(kāi)始起學(xué)習畫(huà)畫(huà)，夢(mèng)想去北京服裝學(xué)院，直到現在還一直堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。但是，沒(méi)有挫折的夢(mèng)想不叫夢(mèng)想。姐姐的青春有著(zhù)寫(xiě)不完的作業(yè)、看不完的書(shū)，畫(huà)不完的速寫(xiě)、做不完的事。但這并沒(méi)有阻擋她什么，無(wú)論有多么累，她都笑著(zhù)面對。記得20xx年過(guò)年的前一天，姐姐剛完成一幅畫(huà)，熬了一整晚的夜，黑眼圈布滿(mǎn)了眼底，還是對我笑著(zhù)說(shuō)：“馬上就要過(guò)年了，今晚一起通宵啊�！�

　　我記得我問(wèn)過(guò)姐姐：“生活的不累嗎？什么都要做得最好”姐姐說(shuō)：“這才是我的生活。等到你有一天離自己的夢(mèng)想近在咫尺，等到你發(fā)現你與之前的自己完全不同了，你就會(huì )發(fā)現，你是你自己的英雄，是你自己的驕傲�！�

　　“我是我自己的驕傲�！蹦翘礻�(yáng)光正好，云柔風(fēng)軟，姐姐的笑顏以及她說(shuō)的話(huà)都深深刻在我心中。溫柔，強大，勇敢，堅持。這樣的人，令我心生佩服。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇4

　　在生命的長(cháng)河中，我們會(huì )遇到很多的人，在摔倒的時(shí)候有人會(huì )扶你起來(lái)，證明東西的時(shí)候，或許有人會(huì )幫你開(kāi)門(mén)，做錯事的時(shí)候有人會(huì )糾正你的錯誤。在我們身邊總是充斥著(zhù)這么多的人，他們對我們的一言一行進(jìn)行糾正，所以我們才有了豐富錢(qián)美好的人生。說(shuō)起來(lái)最讓我敬佩的人其實(shí)是我們班上一個(gè)默默無(wú)聞的班干部。說(shuō)起來(lái)為什么她默默無(wú)聞，因為他總是在需要幫忙的時(shí)候才會(huì )出現，我們不需要的時(shí)候，他總是在忙自己的事情。這種人真的'是對班集體，對我們同學(xué)非常的好，慢慢的，我們也越來(lái)越敬佩他和尊重他，因為他這種行為確實(shí)值得我們學(xué)習，也是我們學(xué)習道路上的一個(gè)良好的伙伴。

　　她是一個(gè)學(xué)習努力認真的學(xué)生。在上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們一起讀文章，每次遇到同學(xué)們讀錯的字音時(shí)，她都會(huì )拿出她的大字典，先校正一遍，然后等老師把話(huà)說(shuō)完，就把手高高地舉起，告訴老師，同學(xué)們的錯誤在什么地方。她真的是一個(gè)嚴謹的好學(xué)生，她的這種好品質(zhì)，值得我學(xué)習。因此在每次上課時(shí)，我都保持那認真的態(tài)度去聽(tīng)講老師的話(huà)語(yǔ)，語(yǔ)文書(shū)上和卷兒上的每一個(gè)字。以此來(lái)向她學(xué)習她的學(xué)習方法。

　　她平易近人，幽默感頗強。在課下，我本以為她會(huì )像其他班干部那樣嚴肅，但沒(méi)想到的是，和她相處卻是那么的容易，那么的有意思。還記得有一次，我望著(zhù)天上北歸的雁群；聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們嘰嘰喳喳打鬧的聲音，不由得想起，我還不能和他們一起玩，因為我還有一道題不太明白。正想找人問(wèn)時(shí)，她突然出現在我的面前，問(wèn)我是不是在學(xué)習上需要她的幫助。我很驚訝，也很感動(dòng)，她用她那幽默的語(yǔ)言，把那道題講得既生動(dòng)，又形象，一下子讓我從黑暗中找到了光明，她的這種樂(lè )于助人的好品質(zhì)更值得我學(xué)習，所以每當別人遇到困難時(shí)，我都會(huì )伸出援助之手，盡我所能來(lái)幫助他們。

　　也正是因為他的這種行為，讓我們覺(jué)得他非常值得尊敬。身為他的同學(xué)，每次說(shuō)到他幫助的時(shí)候，我們也總是表示感謝，但是他那種無(wú)私奉獻的精神其實(shí)也引導著(zhù)我們，讓我們成為更好的人。同學(xué)之間都是相互幫助的，他的這種行為不僅感染著(zhù)我們，也感染著(zhù)我們整個(gè)班的集體榮譽(yù)感，這也就是為什么全班的同學(xué)都非常尊敬他的原因之一。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇5

　　我在我的老家森林里，遇見(jiàn)了一位令我佩服的(獵)人!

　　我離開(kāi)老家的房屋，向著(zhù)森林方向一路小跑而去。在山頂時(shí)，天空的太陽(yáng)突然被烏云“吞”了，烏云吐出大量的“烏沙”，仿佛把天空“塞死”了，使人感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，我便急急忙忙想下山，但力氣不夠，走的慢。轉眼之間，山上大霧彌漫，世界仿佛都只見(jiàn)輪廓，且大顆大顆的雨點(diǎn)像“水彈”一樣砸下。不久，我驚恐地發(fā)現，眼前的景物若隱若現——我正在用盡全力，從一片裸露的 “米糊”一般的泥土中淌過(guò)。我只覺(jué)得兩耳蜂鳴，聲音若大若小，只覺(jué)得快暈了，想吐……我在迷糊中倒在地上。

　　母親做的美食不停地在我腦海中浮現——我感到自己饑餓難忍，也令我不由地想：“誰(shuí)來(lái)救我呀!”

　　不久，一聲羅鳴傳入我耳內，一手電的光照在我身上，我心中立即涌現出一股求生的欲望，頓時(shí)仿佛不餓，也不冷了——希望之光在我心中升起——我盼望的“救星”終于來(lái)到了我身旁，“救星”的“光芒”會(huì )助我離開(kāi)……

　　他是一名獵人，我太感謝他了，我被他抱起，向前走去。因為他最近可能是感冒了，帶病出來(lái)打獵的，所以我感到他的身體在微微抖動(dòng)，腿腳好像灌了鉛，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都讓我感動(dòng)。我用力睜開(kāi)疲憊的雙眼望著(zhù)他，只見(jiàn)他目光堅定，長(cháng)像清秀，讓人心曠神怡——此時(shí)的他，讓我想到“義、勇、美”三全的關(guān)羽。

　　他沉重的腳步和四周的環(huán)境也不免讓我感到擔憂(yōu)——“我們也有危險啊!”。我努力把這種擔憂(yōu)拋開(kāi)，以便不影響他。就在這時(shí)，他的一個(gè)趔趄讓我和他一起滾下山去……在山下，我在迷糊中聽(tīng)到“呯呯”的兩聲槍響，才睜開(kāi)了眼，知道他打死了跟蹤我們的兩只狼，救了我們倆的性命。之后，我便更加虛弱，不知后面的情況了……

　　不知過(guò)了多久，我感到一雙溫暖的大手把我抱著(zhù)，走向“光明”的.地方……我聞到廚房傳出的菜香和聽(tīng)到上菜時(shí)勺偶碰碟的聲音，此時(shí)我發(fā)現他加快了腳步。我睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)他頭上滿(mǎn)是汗水——他也累的夠苦了。當他把我放下時(shí)，我才發(fā)現，不知他是如何艱難地把我帶到了一專(zhuān)為森林旅游者服務(wù)的飯店前。

　　他用慈祥的目光望著(zhù)我，然后又用抱過(guò)我的大手，拉著(zhù)我移向飯店……他點(diǎn)了幾個(gè)菜，饑腸轆轆的我們倆，便狼吞虎咽，津津有味地吃起來(lái)……我們吃完了，他付錢(qián)給店員時(shí)說(shuō)：“不用找了，那點(diǎn)錢(qián)就給你們吧!”。從他身上還透露出一股豪爽的氣息!……

　　這樣的人，真是讓我太佩服了!!

　　這樣的人讓我佩服作文 篇6

　　黑大的眼鏡，掩不住他堅毅的目光；寬大的校服，裹不住他火熱的內心；沉重的書(shū)包，載不滿(mǎn)他對知識的渴求。沉穩大氣，堅毅英勇，這就是我的同學(xué)——侯欣誠。

　　剛邁進(jìn)初中大門(mén)第一次看到侯欣誠時(shí)，我們一致認為這是個(gè)十足的“書(shū)呆子”。無(wú)論是他的坐姿還是站姿，實(shí)在讓人可笑。不信，請看，坐在課堂上他總是身板挺拔，目光閃爍。雙手像小學(xué)生一樣，左手臂規規矩矩的放在右手臂上，擺在課桌正中，書(shū)本文具緊靠一側，一切都是那么井井有條。如果老師叫他回答問(wèn)題，他敏捷地站起來(lái)，雙手緊貼褲縫，如同松樹(shù)般巍然屹立在群山之巔。他總是能快速準確說(shuō)出自己的思考結果，過(guò)程詳細，理由充分，坐下后也從不沾沾自喜，而是一如既往地“身挺拔，眼閃爍”。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后，我們逐漸發(fā)現那是個(gè)不一樣的侯欣誠。記得那上學(xué)期校運動(dòng)會(huì )，像跳遠、50米跑等項目都被哄搶一空，只有1500米跑步無(wú)人問(wèn)津，侯欣誠卻一反常日的冷靜，報名參加，在我們驚鄂的目光中露出自信的微笑。要知道，他可是文弱書(shū)生一枚，可以算得上我們班的“豆芽”。從此在體育課上，他不再與其他同學(xué)玩耍，而是在烈日下奮力奔跑，一圈又一圈。我們幾個(gè)同學(xué)也跟著(zhù)他一起跑步。三圈后我們有些力不從心了，他卻依舊堅持，五圈后我們已累得癱座在地上氣喘吁吁。他卻咬牙堅持，最后他跑了整整8圈，滿(mǎn)頭大汗，臉色都有點(diǎn)發(fā)白，嘴唇發(fā)紫了。突然一同學(xué)大叫道“侯欣誠口吐白沫了！”我們嚇得要死。他卻不好意思了，喘著(zhù)粗氣笑著(zhù)說(shuō)“那是口水�！闭f(shuō)著(zhù)就跑開(kāi)了，斜陽(yáng)將他的背影拉得很長(cháng)很長(cháng)，卻還是那么挺直，那么堅定。

　　從此，書(shū)呆子的稱(chēng)號不見(jiàn)了，取而代之的是“猴哥”，他像孫悟空一樣的身手敏捷，堅定無(wú)悔！比賽結束后，我們高唱“猴哥，猴哥，你真了得！”雖然最后他并沒(méi)有筋斗云勇奪第一，但卻讓我們看到一個(gè)不一樣的.侯欣誠，他其實(shí)是一個(gè)奮勇向前、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的斗士。

　　他，沉穩而不失風(fēng)趣，堅定而不失敏睿。自信是他的個(gè)性，大氣是他的胸懷，智慧是他的才干，堅持是他的信念！這樣的“猴哥”讓我們敬佩，這樣的侯欣誠永遠是那個(gè)“了不得”的行者悟空，在人生的取經(jīng)路上一定會(huì )排除萬(wàn)難，一往無(wú)前，取得真經(jīng)！

　　這樣的人讓我佩服作文 篇7

　　她叫小葉，成績(jì)一般，長(cháng)相普通，身材有些肥胖，平時(shí)很安靜，顯得不怎么顯眼，但她卻是我佩服的人。

　　六年級時(shí)，學(xué)校組織跳大繩比賽，班主任便把我和小葉分到一組負責甩繩，可能是因為我和小葉的體重不適合跳繩吧。比賽的前一天，我們還在操場(chǎng)上訓練著(zhù)，太陽(yáng)似火球那般灼熱，即使我們躲到樹(shù)蔭下訓練，依然感覺(jué)酷熱難耐，我本來(lái)就不是很喜歡甩繩，因為它枯燥無(wú)味，而且只能甩繩暴露了我的體重。我羨慕那些能跳繩的同學(xué)，于是甩著(zhù)甩著(zhù)，我便顯得有些不耐煩了，加上我的體力不足，便甩得更慢了。

　　但是我看向對面的小葉，她正在努力地甩著(zhù)繩，手臂劃出一個(gè)完美的弧度，手臂劃動(dòng)的速度勻稱(chēng)而有力，我瞧著(zhù)她濕透了的衣服和臉上不時(shí)滴落的汗珠，不由得也加大了力氣，跟上了她的速度。休息時(shí)，我好奇地問(wèn)她：“你不累嗎？”她笑著(zhù)說(shuō)：“累呀，可是像我這種壯士，只能這樣子發(fā)揮自己的作用。老師讓我甩繩是對我的.信任，我保證順利完成任務(wù)�！闭f(shuō)完她又抬起手臂，展示著(zhù)若有若無(wú)的肱二頭肌，我和她都不由得笑出了聲，平時(shí)我是最討厭別人說(shuō)我胖的，卻沒(méi)想到她竟然絲毫不避諱地說(shuō)自己的缺點(diǎn)還這么幽默。

　　第二天比賽前一個(gè)小時(shí)，我們還在努力訓練，我和她甩繩都已經(jīng)形成了默契，甩出的繩勻稱(chēng)而有力，繩從地上劃過(guò)天空，好似從海里騰躍出的海豚，繩子發(fā)出的啪啪聲像海豚落水的聲音。突然我感覺(jué)到小葉甩繩的速度慢了，我望向小葉那邊，瞧到小葉微微皺著(zhù)的眉頭，緊閉的嘴巴，再看到她另一只沒(méi)有甩繩的手捂著(zhù)甩繩的手肘，便急忙放下繩子跑過(guò)去問(wèn)她：“你怎么啦？”她淡淡地說(shuō)：“我的手被劃破皮了，有點(diǎn)痛�！薄拔腋�老師講，讓她換一個(gè)人和我甩繩吧�！彼�立即說(shuō)：“不用了，不就是一點(diǎn)皮外傷，你忘了，我皮肉厚著(zhù)呢，況且還有誰(shuí)像我底盤(pán)那么穩那么扎實(shí)，誰(shuí)比得上我和你那么有默契啦？我保證能順利完成任務(wù)�！蔽衣�(tīng)完后便不再說(shuō)話(huà)了，只是給她簡(jiǎn)單的貼了創(chuàng )可貼，比賽時(shí)我有點(diǎn)擔心地看著(zhù)她，她卻穩穩當當地甩繩，最終我們班贏(yíng)得了第一名，她才猛地放開(kāi)繩子緊捂著(zhù)傷口。

　　原本我以為認真負責這些詞很空洞，沒(méi)想到這些詞在不顯眼的她身上都顯現出來(lái)了，她是我永遠的榜樣，她的認真負責令我欽佩。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇8

　　雖說(shuō)世間無(wú)完人，只有不斷變得更好的人。但當我拾起心中的記憶時(shí)，在大腦中總會(huì )驚喜地閃現出一個(gè)完人，這個(gè)完人并不是那么的奪目，她只是一個(gè)在我身邊默默進(jìn)步的人。

　　第一天跨進(jìn)初中的大門(mén)，班上一位身材高大，骨瘦如柴的老師站在講臺上。我不住地猜測她的教學(xué)是關(guān)于什么的�！绑w育老師！”我驚喜地說(shuō)�！安徊徊弧蓖瑢W(xué)們告訴我：她，是未來(lái)的數學(xué)老師，同時(shí)也是班主任——吳泓婕女士。

　　與吳老師相處了半年了，才發(fā)現她是一位集美貌與才華于一身的班主任。

　　耐心待人——半年的相處，讓彼此間都有了了解。在臨近期末考試的那段時(shí)光，老師會(huì )每天考一次試，考試中遇見(jiàn)的難題都會(huì )在當天處理完。每當班里有同學(xué)在學(xué)習上有困難時(shí)，吳老師都會(huì )反復耐心地為這些同學(xué)講解題目。她曾說(shuō)過(guò)：不怕我們不會(huì )，只要肯學(xué)，她講100遍都不會(huì )厭倦。

　　關(guān)心學(xué)生——記得20xx年8月12日的中午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)體育測試活動(dòng)。炎熱的天氣烤著(zhù)我們火熱的心。到我們班跑步了，大家站在起跑線(xiàn)上，都在使勁盯著(zhù)跑步的場(chǎng)地，生怕錯過(guò)同伴的身影。槍聲打響，小鳥(niǎo)的聲音從上空傳來(lái)。有些同學(xué)一個(gè)勁兒地往前面鉆，有的同學(xué)均勻地跑著(zhù)，一圈過(guò)后，前面的同學(xué)沒(méi)力了，逐漸地跑到了隊伍的后方，而均勻跑的同學(xué)則提了點(diǎn)速就跑到了隊伍的前方，最后一圈了！我忍不住替場(chǎng)上飛奔的同伴呼喊出來(lái)！大家都用完了十二分的`精力，就算是最后一名，也還是堅持跑完了全程。吳老師看到了我們的努力，很欣慰地笑了。終于我們全跑完了，她趕忙拿出跑到校門(mén)外給我們買(mǎi)的兩盒新鮮的面包、兩包糖果和兩箱水�；蛟S是因為這火熱的天氣，那一刻，我們的心都快要被融化了。那時(shí)候我想：或許老師是用這樣的方式鼓勵我們，每一個(gè)努力的同學(xué)都值得驕傲，而帶有遺憾的同學(xué)下次一定會(huì )更好。

　　吳老師是我心中的完人，是我們班級精神的領(lǐng)導人，學(xué)習的榜樣，也是我學(xué)習的目標！

　　這樣的人讓我佩服作文 篇9

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，靈動(dòng)閃閃的眼睛，高個(gè)頭兒，氣場(chǎng)十足，就連穿著(zhù)校服都走路生風(fēng)，一看就是位天生要強的主兒。至于我為何欽佩她，還得從成為她的同桌之后說(shuō)起……

　　開(kāi)學(xué)之初，她毛遂自薦，成了班長(cháng)候選人之一。哪知中學(xué)生遠沒(méi)有小學(xué)生那么聽(tīng)話(huà)，大家都個(gè)性十足，班級事務(wù)也千頭萬(wàn)緒。開(kāi)始，她也手忙腳亂，狼狽不堪，但她沒(méi)有放棄，每天認真完成老師交給她的任務(wù)，盡力為班級付出。在學(xué)習上，她也爭當表率，從課堂筆記到解題思路，從習題到小測試，她都認真對待。就這樣她像一面旗幟一樣帶領(lǐng)著(zhù)我們走在初中學(xué)習的大道上。這種一絲不茍的品質(zhì)讓大家心悅誠服，理所當然成為我們心目中的班長(cháng)。

　　有一次，我英語(yǔ)考試失利，她自告奮勇幫我輔導，美其名曰，是我的同桌，離我最近。我感激涕零。她說(shuō)到做到，每天給我聽(tīng)寫(xiě)，批改，幫助我分析錯因。從此，我又拜她為師！我們一直在反反復復聽(tīng)寫(xiě)，一直反反復復鞏固知識點(diǎn)，一直在反反復復刷題，從不間斷，我的英語(yǔ)成績(jì)竟然大幅度提高。她竟然比我還開(kāi)心，笑著(zhù)說(shuō)：“看吧看吧，只要持之以恒，就能獲得成功�！比�然沒(méi)說(shuō)她自己為此所做出的`巨大付出。聽(tīng)得這么輕描淡寫(xiě)的一句，我的淚好像在眼眶中走鋼絲，搖搖欲墜，想對她說(shuō)點(diǎn)感激她的話(huà)，但是又不知從何說(shuō)起。她見(jiàn)狀，連忙安慰我說(shuō)：“內因是最主要的原因，是你自己夠努力，夠堅持……”就是這種人格魅力，讓我非常喜歡、非常欽佩我的這位同桌，她給我的學(xué)習以莫大的幫助，幫我化解了很多困難。

　　感謝我在新的求學(xué)環(huán)境中遇到了我的同桌，從對她的欽佩中，我會(huì )找到最好的自己……

　　這樣的人讓我佩服作文 篇10

　　一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，笑起來(lái)像一個(gè)長(cháng)不大的孩子，頗富喜感。那矮矮的個(gè)子，真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機靈小子——曹宇軒。

　　在課堂上的他，簡(jiǎn)直是一個(gè)富有超能力的人。老師拋出一個(gè)問(wèn)題，可能我們還在想：這個(gè)問(wèn)題太重了，我接不住�？伤麉s像一個(gè)舉重冠軍一樣，“輕松接住”，舉起手，輕而易舉地解答了問(wèn)題，這是我佩服他的一個(gè)方面。

　　而在課堂外的他，也跟我們一樣，是一個(gè)名副其實(shí)的“瘋小子”。當我們圍在一起聊游戲聊得正起勁兒，他也會(huì )撲過(guò)來(lái)滔滔不絕，手舞足蹈地發(fā)表自己的游戲經(jīng)驗；在我們一起追跑時(shí)，他也毫不示弱，想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個(gè)方面，該靜的時(shí)候靜，該動(dòng)的時(shí)候也能夠動(dòng)起來(lái)，既不是“書(shū)呆子”，也不是“浮躁小子”。

　　我最佩服他的，還是他的寬容和大度。

　　記得有一次，他的組員的數學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完，而作為組長(cháng)的'他早已做到下一節課的內容。那個(gè)組員就向他要作業(yè)抄，開(kāi)始他保持拒絕的態(tài)度，可是看他一遍一遍的哀求著(zhù)：“世界上最好的組長(cháng)啊，馬上就要上課了你還不給我抄我就要挨罵啦呀�！庇谛牟蝗�，就給他了�？烧l(shuí)知，“是禍躲不過(guò)”，才過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)組員就被我們班主任發(fā)現了，班主任知道是曹宇軒給他抄的，勃然大怒，一氣之下，就把他的作業(yè)撕了，責罵他道：“難道組長(cháng)就是這么當的嗎？”當時(shí)，他羞愧萬(wàn)分，流下了悔恨的眼淚。

　　可到后來(lái)小組討論，他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會(huì )做的題目�？吹竭@一幕，我真的是大吃一驚，要是我，別說(shuō)給他講解題目，說(shuō)不定我還會(huì )氣憤地埋怨他幾句。

　　別人是“宰相肚里能撐船”，他這真是叫做“宰相肚里能開(kāi)飛機啊”。

　　這樣的同學(xué)，你說(shuō)怎么能不讓人佩服呢？

　　這樣的人讓我佩服作文 篇11

　　生活中我會(huì )遇到各種各樣的人，有朋友，陌生人……而真的有一位這樣的人讓我不得不佩服，她是一位平凡卻又不平凡的人。

　　她不平凡所在是因為她堅強的品質(zhì)。剛一上初中，許多同學(xué)都不喜歡跟她玩，原因就是她是個(gè)特別厲害的學(xué)霸。然而他對這些疏遠視而不見(jiàn)，反而轉化成為學(xué)習的動(dòng)力。她越學(xué)越輕松，目不窺園，足不下樓而且幫助我們學(xué)習，最終以一顆善良的心和樂(lè )于助人的品質(zhì)使大家佩服她，愿意和她一起玩�，F在她成了我最好的朋友之一，好開(kāi)心！

　　她不僅學(xué)習成績(jì)好，體育也不可否認。她的鞋子都是特別長(cháng)的、軟的、厚的運動(dòng)鞋。穿上他們就好像天不怕地不怕似的.怎么跑都跑不累。八百米的跑道她用瘦小的身軀沖向了第一。體育課上她更是讓人佩服。老師教的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)傳球的力度和禁忌，她學(xué)的特別到位。有的時(shí)候為了完成老師的任務(wù)會(huì )拼命沖過(guò)去把球住。最近我們都加入了籃球隊，她做了籃球隊的主力之一。千萬(wàn)不要以為主力只是打得好、多打幾場(chǎng)比賽，她會(huì )關(guān)心我們每個(gè)人的練球狀況，幫助我們更高效率的練球。

　　他了解怎樣搭配食物對身體有益，知道他的身體所需，有時(shí)還會(huì )幫助同學(xué)搭配營(yíng)養食物。

　　這就是她不平凡所在。

　　然而她和我們都一樣，像個(gè)女孩子喜歡DIY娃娃，有時(shí)別人欺負她也會(huì )還手。別看她表面上那么文靜，其實(shí)在宿舍里就可以把本性暴露出來(lái)：學(xué)羊“咩咩咩”的叫；打著(zhù)手電筒看課外書(shū)；甚至有時(shí)還會(huì )撒嬌似地纏著(zhù)我們要好吃的�，F在很少會(huì )有人會(huì )暴露自己的本性，都會(huì )偽裝著(zhù)讓自己厲害些，而這樣的人多可貴呀！但愿這個(gè)社會(huì )不要那么假，像我這位可貴的朋友多學(xué)習學(xué)習

　　這就是她平凡之處。我的朋友就是這樣，說(shuō)不平凡卻又很平凡。這就是我佩服的人。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇12

　　曉風(fēng)殘月，留給我們的是對自然多情的思緒；鮮花朵朵，捎給我們的是對美好生活的向往；而滿(mǎn)天繁星，帶給我們的是對宇宙無(wú)盡的遐想自古以來(lái)，宇宙這個(gè)概念對于我們來(lái)說(shuō)代表著(zhù)未知，因為它的廣闊與浩大是我們普通人所無(wú)法想象的。但是，有一個(gè)人，他的思緒能夠整天沉醉在廣袤的宇宙之中，他是誰(shuí)呢？

　　宇宙之王

　　有這樣一個(gè)人，21歲，正值青春，卻患上了盧加雷氏癥。從此，他全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)。疾病使他的身體嚴重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當中，握著(zhù)手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩腳則朝內扭曲著(zhù)，嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì )現出呲牙咧嘴的樣子。這已經(jīng)成為他的標志性形象。但他依舊頑強地與病魔抗爭，向上天多借了50年用來(lái)探索宇宙，他就是宇宙之王斯蒂芬·威廉·霍金。

　　思想以光速飛行的.人

　　作為一位能與愛(ài)因斯坦齊名的偉大物理學(xué)家，霍金對人類(lèi)做出的貢獻也是無(wú)比巨大的。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，他不僅證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，還提出了黑洞蒸發(fā)理論和無(wú)邊界的霍金宇宙模型，在統一二十世紀物理學(xué)的兩大基礎理論愛(ài)因斯坦創(chuàng )立的相對論和普朗克創(chuàng )立的量子力學(xué)方面走出了重要一步。

　　霍金雖然被疾病束縛了身體，但他仍堅持讓思想飛向外太空。很難想象，如果霍金在21歲時(shí)沒(méi)有患上盧加雷氏癥，那么他的成就會(huì )達到一個(gè)怎樣的高度？誰(shuí)也說(shuō)不清�？苹眯≌f(shuō)《三體》的作者劉慈欣曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：他身體困在輪椅上，思想在以光速飛行；很多人身體健康，思想卻坐在輪椅上。

　　永遠閃耀著(zhù)的璀璨明星

　　英國當地時(shí)間20xx年3月14日凌晨3時(shí)46分，霍金逝世，享年76歲。20xx年3月31日，他的葬禮在劍橋大學(xué)的教堂舉行，霍金的骨灰被安葬在另一位傳奇科學(xué)家牛頓的墓旁。英國《衛報》在訃聞中寫(xiě)道：科學(xué)蒼穹上一顆最耀眼的明星隕落了。但在我心中，他永遠閃耀著(zhù)屬于自己的璀璨光芒。

　　霍金不愿向病魔屈服，敢于探索、善于思考的精神，將永遠指引我們前行，向外太空探索！霍金，您是我最敬佩的人！

　　這樣的人讓我佩服作文 篇13

　　在生活中，我們總是會(huì )遇到各種各樣的人，他們從事著(zhù)不同的工作。有一種人令我十分佩服，那就是“人民安全的守衛者”——警察。

　　夏天的晚上，天氣灰蒙蒙的，下著(zhù)大雨。當時(shí)我沒(méi)帶傘，于是就在一家商店的門(mén)前避雨。在我對面，有一位清潔工正坐在臺階上休息，無(wú)精打采的，看起來(lái)也是忙了一天，累了，打個(gè)盹，想休息一下�？墒沁@糟糕的天氣卻不能善解人意，偏偏下起大雨。這位清潔工有時(shí)還瑟瑟發(fā)抖，我想那位清潔工也很冷吧！穿著(zhù)一件單薄的襯衫，外面就套了一件工作服�；ò椎腵頭發(fā)配上那疲憊的雙眼，顯得整個(gè)人十分邋遢。就在這時(shí)，一名打著(zhù)傘的警察映入我的眼簾。他快步走向那清潔工，毫不猶豫地將傘給了瑟瑟發(fā)抖的清潔工，那位清潔工連忙站了起來(lái)，眼里充滿(mǎn)著(zhù)感激地對警察同志說(shuō)：“謝謝。謝謝！”警察擺了擺手，走進(jìn)了我身后的商店里，等了好久都沒(méi)有出來(lái)。我心想：難道是餓了，買(mǎi)東西去吃了？還是去買(mǎi)雨傘去了？還是……種種問(wèn)題令我百思不得其解。

　　有那么二三分鐘，他出來(lái)了。拿著(zhù)一瓶牛奶，一把雨傘。那瓶牛奶的周?chē)�還乎乎冒著(zhù)些熱氣。哦！難道是要自己拿來(lái)喝嗎？正在疑惑時(shí)，那位警察叔叔，邁著(zhù)大步子走到清潔工面前，把手中的熱牛奶遞給了那位清潔工。清潔工擺擺手沒(méi)有接，大概是覺(jué)得不好意思，后來(lái)他們說(shuō)了些什么我也沒(méi)有聽(tīng)清，但是，當那位清潔工拿到熱牛奶的一剎那，我的心里有一股暖流一下子涌上心頭。我想，這才是“人民英雄”吧！

　　望著(zhù)他離開(kāi)的背影，感覺(jué)他是那么的高大，我心中的英雄，我為你驕傲！為你點(diǎn)贊！我佩服你，佩服你的助人，佩服你的無(wú)私，佩服你的不圖回報。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇14

　　在我們的生活之中，我們總是會(huì )遇到各種各樣的事情，也會(huì )遭遇各種各樣的人。我在前一陣子就遇到了一位讓我非常敬佩的人。在明天早上的時(shí)候，當大多數的人都沉浸在自己的睡夢(mèng)之中，伴隨著(zhù)寒風(fēng)，大街上都會(huì )傳來(lái)一陣一陣掃帚揮動(dòng)的聲音。這是城市的環(huán)衛工人在為我們的街道進(jìn)行打掃整潔。等到絕大多數的`人起床上班之后，就會(huì )發(fā)現我們走過(guò)的街道非常的干凈。作為每天都出入小區的我最讓我感到欽佩的人就是我們小區的清潔員。

　　在我們小區里面，清潔員是一位年齡非常大的老奶奶。老奶奶的頭上經(jīng)常會(huì )戴著(zhù)一頂草帽，身上穿著(zhù)都是清潔工人經(jīng)常穿的橘黃色的背心。雖然說(shuō)老奶奶的年齡已經(jīng)很大了，但是每天還堅持那么早起來(lái)打掃小區里面的衛生。我上學(xué)的時(shí)候，在出小區的時(shí)候也經(jīng)常會(huì )看到老奶奶辛勤的打掃，有的時(shí)候有的孩子在路上將自己早餐吃剩下的豆漿瓶或者是一些塑料袋并沒(méi)有扔到垃圾桶里面，而是隨意的丟在地上。在這個(gè)時(shí)候，老奶奶就會(huì )急匆匆的趕過(guò)去撿起這些垃圾，然后扔進(jìn)垃圾桶里面。

　　在秋天的時(shí)候，老奶奶還會(huì )比以往起的更早，因為秋天小區里面的綠化做得非常好，所以早上的落葉很多。我也經(jīng)常會(huì )在落葉的時(shí)候站在樹(shù)下拿起手機拍攝落葉的情景。老奶奶看到我這樣做的時(shí)候并沒(méi)有打擾我，反而在一旁等我拍完之后才拿起自己的掃著(zhù)掃過(guò)剛剛我拍攝的地方。雖然說(shuō)清潔工在整個(gè)社會(huì )層面上面并不是一個(gè)非常好的工作，但是我卻覺(jué)得這是因為他們的存在才讓我們的城市變得那么的干凈整潔。也正是因為他們的存在，才讓我們能夠享受到干凈的城市環(huán)境，給自己一個(gè)舒適的心情。

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