一次有趣的實(shí)驗作文精品（15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的實(shí)驗作文1
我做過(guò)許多有趣的實(shí)驗,其中令我印象最深的一次實(shí)驗是——凸透鏡燃燒。
周末到了，我寫(xiě)完作業(yè)就纏著(zhù)媽媽,嚷嚷著(zhù)想做一個(gè)實(shí)驗。媽媽沒(méi)辦法,只好上百度搜一個(gè)有趣的實(shí)驗。剛打開(kāi)頁(yè)面，一團火焰吸引了我，我點(diǎn)開(kāi)圖片，仔細端詳了一番，便果斷決定就做這個(gè)實(shí)驗。
我認真閱讀了實(shí)驗步驟，然后開(kāi)始準備實(shí)驗材料。我在家里東轉轉、西轉轉，將家里翻了個(gè)底朝天，終于找到了實(shí)驗必須材料：放大鏡、大白紙、鉛筆、太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡。當然最重要的一個(gè)天然條件是一個(gè)大晴天。
我戴上太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡,再帶上實(shí)驗材料來(lái)到我家陽(yáng)臺邊。我先將鉛筆在紙上用力涂，涂成黑色，然后將鉛筆屑放在被涂上色的紙上準備燃燒。我拿起放大鏡，利用陽(yáng)光在紙上照出一個(gè)光點(diǎn)，不要大，不要方，目標專(zhuān)一、持之以恒,不能讓光點(diǎn)一會(huì )到這兒，一會(huì )到那兒。5分鐘過(guò)去了，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，根本沒(méi)燒成。我垂頭喪氣地喊道：“根本就不行嘛！”媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這么快就不行了?每一個(gè)成功者手中的鮮花都是他們用汗水澆灌的,才一點(diǎn)小坎坷，就放棄嗎?你好好想一想，為什么沒(méi)有成功�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得媽媽說(shuō)的話(huà)有道理，愛(ài)迪生不知道做了多少次實(shí)驗才發(fā)明了電燈的，諾貝爾發(fā)明炸藥也是付出了許許多多。我才做了第一次呢，沒(méi)成功是正常的�？赡軇偛艑�(shí)驗沒(méi)成功是陽(yáng)光還不夠充足。于是我又振作精神，準備開(kāi)始第二次實(shí)驗。
這次，我準備等到了中午陽(yáng)光更烈一些的時(shí)候再做。很快到了中午，我跑到七樓，到外公種花的地方去完成實(shí)驗，這里陽(yáng)光沒(méi)有遮擋，我像之前那樣戴上墨鏡、太陽(yáng)帽……我拿起放大鏡照在紙上，將太陽(yáng)光聚焦到一個(gè)圓光點(diǎn)上，2分鐘過(guò)去了,我沒(méi)有放棄。又耐心地等待了2分鐘，終于鉛筆屑冒起了煙，紙被燒出了個(gè)洞，棕色的`。一股嗆鼻的氣味告訴我“成功了”。我興奮得真想把太陽(yáng)摘下來(lái),親一口!
從這次實(shí)驗中,我知道了:失敗是成功之母。只要有打倒困難的決心，就一定能成功!
一次有趣的實(shí)驗作文2
一天，我無(wú)聊得很。隨手翻了翻科學(xué)書(shū)，上面的一個(gè)實(shí)驗吸引了我。葡萄干泡在水里能變成葡萄？這怎么可能！可我又不死心，決定親手做一做這個(gè)實(shí)驗。
我用紙杯倒了一杯純凈水，挑了幾顆最大的葡萄干�！斑诉诉恕逼咸迅商M(jìn)了“游泳池”里。它們一開(kāi)始還漂浮在水面上，一會(huì )兒就沉到了杯底。漸漸地，皺皺巴巴的葡萄上圍滿(mǎn)了晶瑩剔透的小水泡，它們緊緊地趴在葡萄干上，像極了一個(gè)害羞的小姑娘。
我望著(zhù)坑坑洼洼的'葡萄干，像剛打完仗戰場(chǎng)，又想到了葡萄那光滑圓潤的表面。還是感到成功的可能性不大，“丑小鴨變白天鵝”不過(guò)是美好的童話(huà)。
第二天，我破天荒地起了個(gè)大早。準備去看那在水里浸泡了一天一夜的葡萄干，看它會(huì )不會(huì )變成“天鵝”。我走近紙杯的時(shí)候，萬(wàn)分緊張。朝窗外望去，好像云也停止了流動(dòng)，小鳥(niǎo)也停止了飛翔。就我家門(mén)口那只沒(méi)一刻停下來(lái)，總是蹦蹦跳跳的大黃狗，似乎安靜下來(lái)了，靜靜地等待著(zhù)那一刻的到來(lái)�！俺笮▲啞钡降啄懿荒茏兂伞鞍滋禊Z”呢？
帶著(zhù)疑問(wèn)，我慢慢地靠近了紙杯。一看，呀！原來(lái)坑坑洼洼的葡萄干已經(jīng)變成了飽滿(mǎn)的葡萄。它圓滾滾的，像極了一只紫色的小皮球。輕輕一碰，就圍著(zhù)紙杯打轉，真像一個(gè)淘氣的孩子��！再抬頭一看，云也流動(dòng)了起來(lái)，小鳥(niǎo)也歡樂(lè )地在空中快樂(lè )的飛翔，大黃狗“汪汪汪”地叫了起來(lái)，仿佛整個(gè)世界都在這一刻慶祝！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了：不能夠僅僅只靠自己的想法說(shuō)事，要親手去實(shí)驗。因為，實(shí)驗真正的結果與自己推測，往往是大相徑庭的。
一次有趣的實(shí)驗作文3
大千世界，無(wú)奇不有，世上有無(wú)數有趣的東西，它們可能重如泰山，或輕如鴻毛，可能無(wú)處不在，又或許一生難遇。而微生物，恰屬陰魂不散，隨處可見(jiàn)的那種。
幾個(gè)月前的一天下午，科學(xué)課。老師推來(lái)一車(chē)顯微鏡，說(shuō)：“今天我們來(lái)觀(guān)察微生物！”教室里一時(shí)炸開(kāi)了鍋，老師簡(jiǎn)單地介紹了用法，分了材料，實(shí)驗開(kāi)始了……
我把污水滴在玻璃片上，斜放到顯微鏡里，緩緩地轉動(dòng)，畫(huà)面漸漸地清晰起來(lái)……
一條黑線(xiàn)！一條會(huì )動(dòng)的黑線(xiàn)撞入我眼中。它又細又長(cháng)，尾部不停地左右擺動(dòng)著(zhù)，仿佛一艘巨輪底下那轉個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的螺旋槳。他似乎發(fā)現了我，只見(jiàn)他快馬加鞭，速度越來(lái)越快，仿佛一個(gè)拼命逃跑的蒙面大盜。又好似一只人人喊打的過(guò)街老鼠。很快，它就竄出了我的視線(xiàn)。
多么有趣的一幕，這個(gè)黑乎乎的小家伙，為微生物這個(gè)大家族添上了濃墨重彩的一筆！也讓我難以忘卻。我再接再厲，輕輕移動(dòng)著(zhù)玻璃片。
霎時(shí)，顯微鏡下的世界又熱鬧了起來(lái)。幾個(gè)小精靈出現了。它們是橢圓形的，全身棕色，但有的深，有的'淺。我仔細一看，它們好像是自己在動(dòng)，又好像是被它們身邊的小黃球擠來(lái)擠去。這些小黃球只有它一半大小，像一粒粒飽滿(mǎn)的黃豆，又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子，看起來(lái)金燦燦的。它們成群結隊地在一起，互相擠碰著(zhù)。兩三個(gè)棕色的，混雜在“黃豆”中，顯得格外顯眼。乍一看，還以為是一群農民工和幾個(gè)外星人在趕春運呢！
它們是多么有趣��！我把我的發(fā)現告訴了老師。老師告訴我：“黑黑的是線(xiàn)蟲(chóng)，棕色的是草履蟲(chóng)，黃色的叫綠藻�！蔽一腥淮笪�，微生物多么有趣呀！
大千世界，無(wú)奇不有。就連最古老、最原始的生物都這么有趣，這么美麗，壯觀(guān)，讓人們肅然起敬。也讓我不禁嘖嘖稀奇，拍手叫好。
通過(guò)這些有趣的實(shí)驗，我對科學(xué)的興趣更濃厚了。我會(huì )更加認真地做好每一次實(shí)驗。
一次有趣的實(shí)驗作文4
上星期，聽(tīng)老師說(shuō)，雞蛋放在醋里，然后再放在鹽水和清水里，會(huì )變得一大一小，我聽(tīng)了很納悶，雞蛋為什么會(huì )變大變小呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我回家做了一次實(shí)驗。
我先把兩個(gè)雞蛋分別放在兩個(gè)碗里，然后倒進(jìn)了米醋，最后，我靜靜地等待，突然，我眼前一亮，興奮地大喊：“起泡泡了！起泡泡了”好像哥倫布發(fā)現了新大陸似的。又過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)沒(méi)什么變化，就失望地走開(kāi)了。
星期一一放學(xué)，我就直奔廚房，想看看雞蛋有什么變化，走近一看，哇，又有新的發(fā)現。雞蛋周?chē)鷩鷶n了一串泡泡。泡泡又小又密，都快蓋過(guò)雞蛋了。
星期二放學(xué)回到家里，我扔下書(shū)包，迫不及待地來(lái)到廚房，雞蛋已經(jīng)隱約有些變白了，我用手輕輕摸了摸，雞蛋也變軟了，為什么會(huì )這樣？我帶著(zhù)疑惑去問(wèn)了老師，老師說(shuō)：“醋的腐蝕性很強，一般東西都會(huì )被它腐蝕，就是堅硬的鋼條浸在醋中，過(guò)不了幾天也會(huì )生銹的'，有些地方還會(huì )腐爛掉�！迸�，都是醋的杰作。
星期三，一放學(xué)，我又沖進(jìn)了廚房，仔細一看，映入眼簾的是一個(gè)圓圓的透明的蛋黃，我高興地手舞足蹈，并小心翼翼地拿起雞蛋，慢條斯理地放在清水和鹽水，因為作業(yè)多，我就馬上離開(kāi)了。
星期四，我看了一下雞蛋，，咦？蛋黃怎么都流出來(lái)了，是不是我有什么地方做錯了？我細細回憶著(zhù)做這實(shí)驗的過(guò)程……“沒(méi)錯��？我明天問(wèn)老師吧！”我自我安慰地說(shuō)：“說(shuō)不定明天雞蛋就會(huì )變了�！�
星期五，我向老師說(shuō)明了原因，并問(wèn)老師蛋黃為什么會(huì )流出來(lái)？老師聽(tīng)了，耐心地說(shuō)：“那是因為你醋放的不夠多，醋是要越過(guò)雞蛋的�！�
雖然這次試驗沒(méi)有取得圓滿(mǎn)的成功，但重在參與嘛！至少我吸取了教訓，下次努力！
一次有趣的實(shí)驗作文5
今天，我們在凱麗老師的指導下要做實(shí)驗——讓雞蛋在水里浮起來(lái)。我心里很緊張，同時(shí)也很期待，很開(kāi)心。我準備了：一枚雞蛋、一個(gè)實(shí)驗杯、一瓶清水、一瓶食鹽、還有一把勺子。
首先我把準備好的水小心翼翼地倒進(jìn)實(shí)驗杯，再把剛才那一枚雞蛋輕輕地放入實(shí)驗杯，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地沉了下去，一動(dòng)也不動(dòng)，像一頭大懶豬一樣在下面睡大覺(jué)。
通過(guò)實(shí)驗，我知道雞蛋在清水里面是浮不起來(lái)的。然后我從實(shí)驗杯里把雞蛋拿了出來(lái)。如何才能讓雞蛋浮起來(lái)呢？老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于死海的'故事，我知道了往水里加鹽讓水地密度變大，可以使雞蛋浮起來(lái)。接著(zhù)我倒了一勺鹽，鹽像雪花一樣灑到實(shí)驗杯里，我用勺子攪一下，水一下子渾濁起來(lái)，鹽像雪花一樣在空中紛紛揚揚地跟著(zhù)水旋轉，過(guò)來(lái)一會(huì )兒，水慢慢的又變成了透明了，鹽融化了。我再把雞蛋放進(jìn)了實(shí)驗杯，心想：這回雞蛋能浮起來(lái)了吧！可雞蛋還是慢悠悠地沉到水里，繼續睡大覺(jué)了。
哎呀！還是沒(méi)浮起來(lái)，看來(lái)鹽不夠啊，我再倒了兩勺鹽，繼續加，繼續加……直到倒了六勺為止，我用勺子使勁地攪拌一下，鹽的顆粒都在水里轉起來(lái)，水變得像牛奶一樣白色的，我繼續攪拌了十幾下，直到水變清為止。我再一次把雞蛋放進(jìn)實(shí)驗杯，雞蛋還是“咕咚”一聲沉了下去，我心里“咯噔”一下，感到很失望，心想：是不是鹽放的太少了？這時(shí)候，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。我高興得手舞足蹈，大聲地對爸爸媽媽喊道：“快看！快看！雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了！不再沉下去了�！彼麄円矠槲腋吲d，因為我的第一次實(shí)驗就成功了。
這一次做實(shí)驗真有趣��！通過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了加了鹽的水，密度變大了，浮力也變大了，因此雞蛋在水里就能浮在水面上，不再沉下去了。
一次有趣的實(shí)驗作文6
昨天，我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，是一個(gè)關(guān)于洗衣粉的實(shí)驗。要用的材料有布條，各種不同的洗衣粉，透明塑料杯，還有水。實(shí)驗的目的是要檢測一下，哪個(gè)品牌的洗衣粉質(zhì)量最好，效率最高。
我家一共有5種品牌的洗衣粉：汰漬，立白，白貓，奧妙和雕牌。首先，我拿出5個(gè)透明塑料杯，在5個(gè)杯子里面，分別放入一種品牌的洗衣粉。接著(zhù)，我又在每個(gè)杯子里面倒入了同樣多的水，然后再攪拌，等到每個(gè)杯子都攪拌均勻了，就把它們先放在一邊。接著(zhù)我又拿出5條相同的白布條，在每個(gè)布條上都用吸管滴上了油，紅墨水，血漬三種污漬。等它們干之后，我就把布條在相同的時(shí)間內放進(jìn)了5個(gè)杯子，然后就等待著(zhù)奇跡出現。等待的過(guò)程既興奮又漫長(cháng)：一分鐘過(guò)去了，5個(gè)杯子都沒(méi)出現什么奇怪的現象。又半分鐘過(guò)去了，突然，我發(fā)現白貓牌的杯子里布條上的血漬開(kāi)始分解到水中了，另一邊，雕牌的杯子里布條上的油污也開(kāi)始分解到水中了，而其它三種牌子的杯子還沒(méi)有出現異象。又過(guò)了一分鐘，所有的牌子中的`贓物都開(kāi)始分解到水中了，尤其是雕牌，那里面的布條已經(jīng)快沒(méi)有污垢了。汰漬和白貓也不錯，它們上面的血漬幾乎快消失了。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間很快又過(guò)去了，終于，我驚奇地發(fā)現：雕牌布條上的污漬已經(jīng)完全消失；白貓布條上的血漬和油漬已沒(méi)有了，但墨汁還是有些；再看汰漬，瞧，它每種污漬都十分淡，幾乎快沒(méi)了，但還有點(diǎn)；旁邊的立白和奧妙就不怎么樣了，干凈是干凈了許多，但還是看得一清二楚�？磥�(lái)質(zhì)量最好的就是雕牌了。從這個(gè)實(shí)驗中，我明白了，雖然奧妙，立白廣告做得很多，但質(zhì)量最好的還是雕牌；更明白了，只有通過(guò)對比實(shí)驗，才能評價(jià)出它們到底誰(shuí)好誰(shuí)壞。
一次有趣的實(shí)驗作文7
在科學(xué)課上，邱老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——什么物體的承受壓力的能力最強。
邱老師拿出了長(cháng)方體、正方體和四個(gè)半圓的乒乓球，我們先 用長(cháng)方體實(shí)驗，一本書(shū)，二本書(shū)……到第五本的書(shū)放上去的'時(shí)候，正方體的框架就散了，令我們失望極了，我們多么希望能再多放幾本書(shū)。邱老師叫我們記錄下數字。
接下來(lái)該輪到正方體了，一本、二本……到第六本的時(shí)候，框架又扁了，哎！長(cháng)方體、正方體家族真是弱不禁風(fēng)��！
實(shí)驗繼續進(jìn)行，邱老師拿出了4個(gè)沒(méi)美工刀切開(kāi)的乒乓球。這時(shí)，地下的同學(xué)幾乎同時(shí)發(fā)出了聲音：“切！乒乓球？一拍就扁的東西，肯定又不行了�！敝灰�(jiàn)邱老師慢慢地把書(shū)一本一本地放上去，然后一小疊一小疊地放上去，可乒乓球就是不扁，然后又一大疊一大疊書(shū)放上去，那四個(gè)被切開(kāi)的乒乓球還是紋絲不動(dòng)，最后把我們全班43本全部放上去，三年級的書(shū)也放上去了十幾本，然后邱老師讓我用手壓幾下，這時(shí)，前面的半個(gè)乒乓球好像有點(diǎn)扁了，又讓我們班的最大最魁梧的呂國祥上去壓了幾下，同學(xué)們都睜大了眼睛，似乎都覺(jué)得這次乒乓球要倒霉了�？伤膫�(gè)半圓的乒乓球就是和我們作對似地，仍舊沒(méi)有什么大的變化�！霸趺磿�(huì )這樣呢?”我們驚訝極了，那書(shū)堆起來(lái)都到我的小腿那了！同學(xué)們發(fā)出了“哇！哇！”的聲音，原來(lái)乒乓球能承受那么大的壓力呀。邱老師把書(shū)搬下來(lái)，把四個(gè)切開(kāi)的乒乓球放在地上，把一塊木板放在乒乓球上，這時(shí)，只見(jiàn)邱老師整個(gè)人站上去了，只聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)乒乓球扁了下去，邱老師又在上面跳了幾次，才徹底把乒乓球壓扁，壓碎了，我們驚訝得張開(kāi)了嘴巴，不知道說(shuō)什么好呀。
最后，邱老師向我們介紹了這叫：圓頂型，是最牢固的，承受壓力最強，現在世界上許多地方都應用了這些結構，造出了牢固的房子。
一次有趣的實(shí)驗作文8
今天，頓老師給我們做了一個(gè)的實(shí)驗，一直到現在，我還意猶未盡呢。
走進(jìn)作文課堂，看到講桌上放著(zhù)一個(gè)綠色的水盆，一個(gè)大杯子，還有一只蠟燭。頓老師笑著(zhù)說(shuō)：“這節課，我來(lái)給大家做一個(gè)實(shí)驗�！币宦�(tīng)說(shuō)做實(shí)驗，我們都高興得叫了起來(lái)，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。頓老師一說(shuō)出實(shí)驗名字---漂在水上的火焰，大多數同學(xué)都說(shuō)：“老師肯定在吹牛，連幼兒園的小朋友都知道“水火不融”�！崩蠋熀J里買(mǎi)的是什么藥啊，我懷著(zhù)一顆好奇地心期待著(zhù)實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先從口袋里掏出打火機，點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭底部粘上一塊硬幣上，輕輕地放在在水盆里。我瞪大眼睛，目不轉睛地看著(zhù)，生怕漏過(guò)一個(gè)精彩的鏡頭。只見(jiàn)老師將大水杯的水往水盆里倒。，我不由地屏住呼吸緊張的看著(zhù)這一幕，生怕吹滅蠟燭似的。老師先是把水嘩嘩地倒入盆里，等接近火焰時(shí)老師的動(dòng)作緩慢，聽(tīng)見(jiàn)水慢慢地流，我的'心一下子提到了嗓子眼，難道蠟燭不會(huì )熄滅嗎?我緊緊著(zhù)注視著(zhù)蠟燭，當水面與蠟燭同高時(shí)，老師就停下來(lái)了。只見(jiàn)蠟燭在水面上搖曳。不一會(huì )兒，燭光在水面以下，它仍然在燃燒�？粗�(zhù)這神奇的一幕，我們都睜大眼睛，張大了嘴巴，可卻百思不得其解。
接下來(lái)老師開(kāi)始給我們講解其中的道理，原來(lái)蠟燭燃燒后其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會(huì )很快被水吸收，使外壁不被熔化并在蠟燭四周逐漸形成一圈籬笆似的防水層，那么蠟燭就不會(huì )被浸濕，從而就出現了蠟燭可以在水里燃燒的奇景。聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)瑢W(xué)們都恍然大悟。
原來(lái)大自然真是一本神奇的書(shū)，永遠都無(wú)法讓人們讀懂。我們只要我們留心去觀(guān)察、思考，就會(huì )有所收獲。
一次有趣的實(shí)驗作文9
記得是一個(gè)周末，早晨天氣不錯，我便想著(zhù)寫(xiě)完作業(yè)出去溜達溜達，心里的小算盤(pán)打得嘩啦嘩啦地響�？烧l(shuí)知，計劃趕不上變化——寫(xiě)完作業(yè)剛一放下筆，外面就下起了大雨，豆大的雨猛地打在窗戶(hù)上，大有將玻璃打破的架勢。要是可以，我還真想問(wèn)問(wèn)雨：你要不要來(lái)得那么及時(shí)？！
唉，出去玩這個(gè)想法是不現實(shí)了。郁卒極了，便想著(zhù)看看書(shū)其實(shí)也不錯�？磿�(shū)就看書(shū)，隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，好像叫《三體》，一部科幻小說(shuō)，講的`是地球文明在宇宙中的興衰歷程，我看了兩頁(yè)就沒(méi)有再看了，因為看不是很懂，感覺(jué)挺深奧的。
不行就換一本，這次拿的叫《游戲中的科學(xué)》，翻了翻目錄，被一篇《會(huì )吸水的蠟燭》吸引住了目光：吸水？蠟燭怎么好吸水呢？
帶著(zhù)心中的懷疑，把書(shū)又往后翻了翻�？吹侥且豁�(yè)上有方法告訴我們如何去做這個(gè)實(shí)驗。想著(zhù)無(wú)聊也是無(wú)聊，不如做個(gè)實(shí)驗打發(fā)打發(fā)時(shí)間。
說(shuō)干就干。搓搓小手，去準備要用的東西：蠟燭、打火機、瓶子、碟子、水還有兩枚硬幣。
準備就緒，開(kāi)始做實(shí)驗：
第一步，將蠟燭固定在碟子里，然后點(diǎn)燃。
第二步，把兩枚硬幣放進(jìn)碟子里。
第三步，將瓶子倒立在硬幣上，這時(shí)候，瓶子就將蠟燭罩住了。
第四步，再往碟子里加水。書(shū)上還特地標明，這時(shí)候，動(dòng)作一定要快，不然實(shí)驗就失敗了。
最后我發(fā)現，加到碟子里的水直接進(jìn)到了瓶子里。
這實(shí)驗做起來(lái)倒是挺簡(jiǎn)單的，但我百思其解都沒(méi)能想出這是為什么。只好把書(shū)拿出來(lái)再往后看一看，這一看倒是明白了：書(shū)后面還有一個(gè)“原來(lái)如此”，上面說(shuō)，蠟燭燃燒需要瓶子里的氧氣，氧氣用完后它就會(huì )熄滅了。此時(shí)，瓶子里只有少許空氣了，水位在瓶子里上升說(shuō)明水占據了空氣讓出的空間。并且，因為瓶子外面的氣壓大于瓶子里面的氣壓，所以，瓶子外面的氣壓便將水壓進(jìn)了瓶子里面來(lái)。
看到這里，我才恍然大悟，原來(lái)是這么一回事啊。
這實(shí)驗可真有趣。
一次有趣的實(shí)驗作文10
這是一個(gè)神奇的審判，冰雪女巫要懲罰一個(gè)玻璃容器，把它變成冰。于是，便有了這個(gè)神奇的實(shí)驗——結晶現象。
這天，大家圍在桌前，老師拿了兩個(gè)玻璃容器。一個(gè)是胖胖的燒杯，一個(gè)是脖子細細的燒瓶，各自裝著(zhù)透明的液體。這不是水嗎？我好奇地想。這會(huì )是一個(gè)什么實(shí)驗呢？
老師見(jiàn)我們一臉困惑，說(shuō)：“現在這兩個(gè)玻璃容器有一個(gè)犯了錯。我是冰雪女王，要對這個(gè)容器進(jìn)行懲罰！要把犯錯的杯子變成冰�！彪S后，她晃了晃手中的玻璃棒。這就是魔法棒？我感到好笑，老師這是穿越了還是童心未泯？四處望望，有幾個(gè)同學(xué)也捂嘴笑，但都憋了回去。
“你們認為是誰(shuí)犯了錯？”大家開(kāi)始猜測了。有人很仔細地發(fā)現了燒杯中的水泡，有人發(fā)現了燒杯的水更混濁，所以認為是燒杯犯了錯。而有人認為燒杯形態(tài)奇怪，所以選燒瓶。但看燒杯的解釋似乎更合理，所以我也認為燒杯犯錯了。大家都看向老師，乞求著(zhù)她揭曉謎底。
老師神秘兮兮地揮動(dòng)“魔法棒”，念動(dòng)咒語(yǔ)：“在遙遠的極寒之地……”接著(zhù)，她將“魔法棒”放入燒杯。一秒，兩秒，三秒，大家屏息凝神地盯著(zhù)，我更是大氣不敢喘，在心中默默地祈禱著(zhù)。令人失望的是，魔法棒觸碰了瓶底，燒杯也沒(méi)什么變化。哎，冤枉了燒杯君��！在失望之余，我看向燒瓶，難道會(huì )是它？
“魔法棒”放入了燒瓶，僅是一秒鐘的時(shí)間，玻璃棒尖如同綻開(kāi)了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底，白白的冰絲沿著(zhù)玻璃壁向上蔓延，瓶中的液體如同活了一般。僅是五六秒的時(shí)間，整個(gè)液體都被“凍”住了，真的好像一座結冰的湖。大家無(wú)不為此感到驚訝。
緊接著(zhù)，大家紛紛摸了摸瓶子底，熱乎乎的！哪有熱乎乎的.冰��？原來(lái)，這是結晶所發(fā)出的能量。這是醋酸鈉過(guò)飽和溶液的結晶現象，這種名叫醋酸鈉過(guò)飽和溶液的液體，只要輕輕刺激就會(huì )結冰。
多么有趣的實(shí)驗��！感謝大自然，創(chuàng )造了這個(gè)奇跡，也感謝科學(xué)家，發(fā)現了這個(gè)奇跡。
一次有趣的實(shí)驗作文11
在我的生活中，我做過(guò)許多實(shí)驗，如：非牛頓流體啦；漸變色液體啦；還有摩擦吸紙啦……但我最喜歡的，還要數做霜這個(gè)實(shí)驗。
首先，要準備的材料有一個(gè)空瓶子、許多碎冰、以及家里的鹽。開(kāi)始做實(shí)驗了！我先把那些碎冰倒進(jìn)了瓶子里，然后，我慢慢的、小心翼翼地加入鹽，為了確保自己沒(méi)有加錯，我還特意用舌頭舔了一下，“呸！真咸！”我吐了吐舌頭，加入了一點(diǎn)鹽。再然后，我便靜下心來(lái)慢慢的等著(zhù)，過(guò)了幾分鐘，我跑過(guò)去一看，我心里一直在默念：一定要成功呀！一定要成功呀！“呀！”竟然沒(méi)有成功！我想了想，便自言自語(yǔ)道：“哦～原來(lái)是我鹽放太少了呀！”原來(lái)，是我一時(shí)大意，只放了比一勺子還少的鹽！我不灰心，便重新開(kāi)始。這一次，我把冰少加了一點(diǎn)，鹽多加了一點(diǎn)，然后又懷著(zhù)希望去了客廳。但是，我這次沒(méi)有去玩，而是去靜靜地讀書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，我又跑去一看，“咦？怎么還是不行？”這下我可急了，便跑了過(guò)去，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁礋o(wú)論如何我都做不好呢？”媽媽笑了，她溫和的說(shuō)：“我知道你為什么做不好了�！蔽彝嶂�(zhù)腦瓜子，想了一會(huì )兒，大叫一聲：“哦！我知道了！”于是，我飛快地沖進(jìn)廚房，左找找，右找找，上找找，下找找，終于找到了一個(gè)量杯，我先加入了10毫升的'碎冰，又加入了10毫升的鹽，倒在一起之后繼續耐心等待，又過(guò)了10分鐘，我看了又看，摸了一下，發(fā)現手摸到了一種濕的、軟軟的東西，我大叫一聲：“��！太棒了！我終于做出來(lái)了！”說(shuō)著(zhù)，我便開(kāi)心地玩了起來(lái)。
一次有趣的實(shí)驗作文12
上語(yǔ)文課，陳老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)三個(gè)杯子，老師先告訴我們，今天要做小實(shí)驗。大家一個(gè)個(gè)又驚奇又興奮。
老師把三個(gè)杯子放在講臺上，里面全是黑色的液體。老師拿出其中一個(gè)杯子，望著(zhù)大家，問(wèn)：“大家知道這個(gè)杯子中裝的是什么呢?”大家紛紛舉手。老師首先請客調皮鬼——劉裕，劉裕盯著(zhù)杯子看了看，回答道：“那是一杯可樂(lè )!”老師聽(tīng)到回答后，笑了笑，說(shuō)：“你確定這是一杯可樂(lè )?”看到劉裕一臉的堅定，老師把他請上了講臺。劉裕以為老師只是在嚇唬他，拿起杯子喝了一大口，喝完之后，瞬間緊皺眉頭，指著(zhù)那杯黑絲的液體聲音顫抖而又激動(dòng)的說(shuō)道：“那。。。那是。。。黃酒!”看見(jiàn)劉裕的樣子，全班同學(xué)哄堂大笑，即使是調皮鬼劉裕也害羞了起來(lái)。老師又拿起了和剛才一摸一樣的另一個(gè)杯子，同學(xué)們看到后再次紛紛舉起了小手，這一次，班中的“愛(ài)哭鬼”被老師請上了講臺，只見(jiàn)他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子邊嗅了嗅，然后自信地說(shuō)：“這是酸的，這是醬油!”大家聽(tīng)到后開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有的說(shuō)是醬油，有的說(shuō)也可能是醋，還有的說(shuō)說(shuō)不定是可樂(lè )，大家你一言我一語(yǔ)。他不情愿的抿了一口，捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“是醬油�！敝皇Ｗ詈笠粋�(gè)杯子了，大家爭先恐后的舉手，有的坐得端端正正，有的把手舉在老師面前，還有的已經(jīng)迫不及待的站了起來(lái)，老師請了班上一位成績(jì)很好的同學(xué)，他笑著(zhù)喝了一口之后笑著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不管同學(xué)們怎么逼問(wèn)也沒(méi)有公布答案，老師又請了一位女同學(xué)上臺，她把小拇指輕輕地放進(jìn)杯子里，在吮吸自己的手指，就說(shuō)：“是酸的'�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)“是醋!”可他們的回答讓我們大吃一驚，因為他們嘗的還是醬油，老師不好意思的說(shuō)：“哦，可能是我拿錯了杯子�！睋Q好杯子之后，老師請了最后一名同學(xué)，那位同學(xué)拿起最后一杯喝了一點(diǎn)，然后捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“這是醋�！�
“叮鈴鈴。。�！毕抡n鈴響了起來(lái)，一節有趣的語(yǔ)文課就這樣上完了，真是令人流連忘返啊!
一次有趣的實(shí)驗作文13
實(shí)驗室內如同炸開(kāi)了鍋了，變得異常喧鬧。因為今天，我們將要進(jìn)行一次化學(xué)實(shí)驗――制取二氧化碳和探究其性質(zhì)。
來(lái)到實(shí)驗室，看到試驗臺上擺滿(mǎn)了各類(lèi)的實(shí)驗器材，玲瑯滿(mǎn)目。好奇的我馬上來(lái)到座位上迫不及待地開(kāi)始玩弄器材�？墒钱斈枪尚迈r感過(guò)了之后，我才開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己竟不知道該干什么。我開(kāi)始有點(diǎn)慌忙。我左瞧瞧，右瞧瞧，才知道要開(kāi)始制取二氧化碳。
我按照書(shū)本上的公式，將稀鹽酸從長(cháng)頸漏斗中倒進(jìn)瓶?jì)�。稀鹽酸與瓶?jì)鹊奶妓徕}接觸后發(fā)生反應，產(chǎn)生大量的氣泡。平時(shí)少見(jiàn)多怪的我立刻被這新奇的現象所吸引住了。制取完之后便是要收集了。我拿起自帶的塑料瓶，將導氣管通入瓶?jì)�，為了“防止”氣體逸出，我便用手將瓶口捂得嚴嚴密密，隨后就是坐等其成了。
突然，我感到仿佛有一位仙女在撫摸著(zhù)我的手，我回過(guò)神一看。該死，液體溢出來(lái)了。我不知道該如何是好，液體不停地流出來(lái)，我驚慌失措，我立馬把實(shí)驗器材全拆了，液體才停止流出。后來(lái)我反反復復地做，同樣的材料，同樣的步驟，得出的結果仍是一樣。我看著(zhù)身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)成功地完成實(shí)驗，心里更是著(zhù)急。失落的我趴在臺上一撅不起。這時(shí)，旁邊的同學(xué)跟我說(shuō)：“別灰心，我們再做一遍吧�！蔽冶е�(zhù)渺茫的.希望，還是和她重做了一遍。這一次，她指出了我的錯誤。原來(lái)我不應該用手捂住瓶口。知道原因后，我立馬重做了一次實(shí)驗，這次，我成功地收集到了二氧化碳。我手里拿著(zhù)一瓶若有若無(wú)的二氧化碳，如同瘋子般笑了起來(lái)。但是，我既是驚喜又是緊張，因為還要去探究其性質(zhì)，如果不能發(fā)生反應，那就意味著(zhù)之前的功夫全白費了。
我將二氧化碳通入紫色石蕊，漸漸地紫色石蕊變紅色了。那就意味著(zhù)我制取的氣體是二氧化碳，沒(méi)錯，這確實(shí)是二氧化碳。這也意味著(zhù)我成功了。我成功地完成了實(shí)驗，我長(cháng)嘆了一個(gè)口氣。
想要成功，其實(shí)關(guān)鍵在于一步，也是最重要的一步――細節。細節做好了，才有可能會(huì )成功，細節決定成敗。
一次有趣的實(shí)驗作文14
“叮鈴鈴”上課了，科學(xué)老師邁著(zhù)輕快的腳步進(jìn)了教室。放下書(shū)便丟下一句話(huà)：“去實(shí)驗室�！痹�(huà)聲剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，這可是這學(xué)期第一次上實(shí)驗課，顯然大家對上實(shí)驗課很感興趣，我也不例外。
大家匆匆地擠進(jìn)了實(shí)驗室。實(shí)驗室一般消毒水味撲面而來(lái)，不管了，先找個(gè)位置坐下再說(shuō)�？茖W(xué)老師咳了咳，說(shuō)道：“今天做洋蔥表皮裝片，實(shí)驗行程參照書(shū)本25頁(yè)�！苯淌依镉址序v了，我十分興奮，第一次實(shí)驗可得好好完成�？墒翘觳挥扇�，剛開(kāi)始剝洋蔥皮就不順了。我的手興奮地發(fā)抖，洋蔥表皮切得又厚又粗糙。心想“勝敗乃兵家常事，”做了自我安慰，再切。
可上天又與我開(kāi)了個(gè)玩笑，我出手太快，一不小心劃開(kāi)到了手。鮮紅的血液頓時(shí)就流了出來(lái)。事發(fā)突然，我就忍不住“啊”的叫了一聲。這一聲讓我成了全班的焦點(diǎn)，把老師也招了。底下同學(xué)議論紛紛，老師幫我做了些緊急處理，給我貼上了創(chuàng )可貼。傷口是不痛了，不過(guò)這給我的信心又是一次沉重的打擊。
看到別人都拿著(zhù)作品找老師驗收去了，我還沒(méi)有開(kāi)始呢。我的`心有些急，有句話(huà)叫欲速則不達，這句話(huà)現在在我身上是體現的是淋漓盡致。我劃得越快，作品就越不完善，有的同學(xué)都打道回府了，眼看我手里的一個(gè)洋蔥也快沒(méi)了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，也產(chǎn)生了放棄的念頭。
實(shí)驗室里也沒(méi)什么人了。老師看了看我，走到我身邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“急也沒(méi)用，放平心態(tài)�！闭f(shuō)著(zhù)老師開(kāi)始手把手地教我剝洋蔥表層皮。在老師的幫助下，我慢慢地終于揭下了一片可用的洋蔥表皮。我長(cháng)舒了一口氣。
這次實(shí)驗的印象是深刻的，我可是付出血的代價(jià)啊。不過(guò)獲得的也不少，至少我知道像剝洋蔥表皮這樣的小事，也是要有耐心，要有恒心的，失敗后不氣餒，不放棄，小實(shí)驗也有大收獲。
一次有趣的實(shí)驗作文15
一天在小學(xué)語(yǔ)文報紙上看到一篇文章《留心觀(guān)察的富蘭克林》文章介紹富蘭克林在冬天的一個(gè)早晨把布平鋪在雪地上。富蘭克林這是要干什么呢？小伙伴們要想知道結果，就和我一起來(lái)做這個(gè)有趣的實(shí)驗吧！
看看天氣非常晴朗，雖然外面很冷，但太陽(yáng)哥哥依然頑強的與寒冷做斗爭，堅守在工作崗位上。天氣真是太配合我了，我開(kāi)心的來(lái)到院子里，把黑布、紅布、白布依次排開(kāi)，太陽(yáng)哥哥好像知道我的心思，把陽(yáng)光灑在每塊布上。我面帶笑容的對著(zhù)太陽(yáng)哥哥說(shuō)了聲：“謝謝�！比缓蠡氐綔嘏奈堇镬o候佳音。
你們知道我為什么這樣做嗎？因為富蘭克林把不同顏色的布鋪在雪地上，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射，發(fā)現黑色的布下面的雪融化得最快；顏色越淺的.布，下面的雪融化得越慢；白色布下面的雪幾乎沒(méi)有融化。我想現在外面雖然沒(méi)有下雪，但經(jīng)過(guò)陽(yáng)光曬過(guò)的布一定是有溫度的，所以我就用了三塊不同顏色的布放在光下，過(guò)一會(huì )兒我就可以親自體會(huì )一下每塊布的溫度啦。
看著(zhù)鐘表剛剛過(guò)去一分鐘，我就迫不及待的跑到院子里，用手一摸，沒(méi)什么感覺(jué)呀！這時(shí)媽媽看到我的舉動(dòng)，一邊笑著(zhù)一邊對我說(shuō)：“這么短的時(shí)間怎么可能有明顯的溫度呢？這樣吧，你先玩一會(huì )兒，十五分鐘以后再過(guò)來(lái)試試�！蔽译m然答應了媽媽?zhuān)睦飬s像長(cháng)了草一樣盼望著(zhù)時(shí)間以百米沖刺的速度向前奔跑。
��！時(shí)間終于到了，我跑到院子里，兩只手分別放在了不同顏色的兩塊布上，呀！溫度真的不一樣了，黑色的布吸收的陽(yáng)光最多，摸上去暖暖的，紅色的布沒(méi)有黑色的布吸收陽(yáng)光多，所以溫度并不高，白色的布吸收陽(yáng)光最少，沒(méi)有感覺(jué)到溫度。果然與富蘭克林的實(shí)驗十分吻合。你可能又會(huì )問(wèn)我這有什么用呢？呵呵這個(gè)實(shí)驗告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，就是夏天穿淺色衣服比較涼快，冬天穿深色衣服能保暖噢。
富蘭克林用實(shí)驗證明了顏色的力量。在今后的生活中我們也要向富蘭克林那樣留心觀(guān)察、善于動(dòng)腦，成為一名小小科學(xué)家。
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