我的班主任作文【必備15篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文1

　　上小學(xué)時(shí)，班主任年年都換，而我卻偏偏記住了她�；蛟S是她年紀輕輕，亦或許是因為我們是同性，所以我格外的喜歡這個(gè)大姐姐，而她，也好像更加地喜歡我、照顧我。所以知道現在，我仍記得她的摸樣，她給我的眼神。

　　那天放學(xué)之前，她布置了一項作業(yè)，那就是回去復習英語(yǔ)，說(shuō)是第二天要考試。我心里暗自欣喜，因為我對自己十分有信心，所以回去只粗粗瀏覽了兩眼，第二天考試前，她對我們說(shuō)，這次考試難度有點(diǎn)大，但只要盡自己最大的能力去答題，一定會(huì )獲得好成績(jì)。說(shuō)完，她對我們溫柔一笑，水靈靈的大眼睛立刻瞇成了一條直線(xiàn)。

　　雖然我對自己滿(mǎn)懷信心，但拿到試卷之后還是呆住了：有一些題目別說(shuō)老師沒(méi)講過(guò)，就是連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這張試卷仿佛是一盆冷水，忽地從我的頭頂澆灌下來(lái)。面對這強大的敵人，我立刻慌了陣腳，臉色也是一會(huì )兒紅一會(huì )兒白。正在我一籌莫展之際，她悄悄的走到了我的桌面停住了，我抬頭一看，竟是對上了她鼓勵的眼神，她的眼睛仿佛在對我說(shuō)：”加油吧，你一定會(huì )戰勝這張試卷的！“良久，我才回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現她以走到講臺旁。她的眼神好像有一股無(wú)形的、強大的力量在鼓舞著(zhù)我，使我靜下心來(lái)完成了這張試卷。

　　結果可想而知，我并沒(méi)有取得高分，在走上講臺準備領(lǐng)取自己的試卷時(shí)，我的內心是忐忑的`，但出乎我意料的是，她不但沒(méi)有責備我，反而投給我一個(gè)鼓勵的眼神，這不僅讓我覺(jué)得感動(dòng)，更是讓我覺(jué)得不安：因為她并不知道我沒(méi)有好好復習……然而，這樣的眼神在那之后我就很少再見(jiàn)到了，聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)不再那所學(xué)校了，去了蘇州一個(gè)私立的小學(xué)當老師。這讓我十分難過(guò)，因為我將很久看不到她，看不到她鼓勵的眼神。

我的班主任作文2

　　小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天，您面帶著(zhù)微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

　　您的表情變得嚴肅了：“你沒(méi)有在認真地聽(tīng)講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉�！白�下吧，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著(zhù)臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了，我跟著(zhù)您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著(zhù)我，和藹地說(shuō)：“班主任知道，這個(gè)作文對你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫(xiě)作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會(huì )是你的作文不如別人，同時(shí)寫(xiě)實(shí)在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書(shū)中抽出一張作文提綱遞給我，“來(lái)，拿著(zhù)提綱，把它抄在書(shū)上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著(zhù)說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開(kāi)了您的辦公室，那一刻起，您和藹的'話(huà)語(yǔ)、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。

　　我愛(ài)您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤著(zhù)我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！

我的班主任作文3

　　我的班主任是一個(gè)二十出頭的男教師，人稱(chēng)“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老范”，同學(xué)們可別誤解，這可是我們對他的尊稱(chēng)。

　　范老師長(cháng)得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無(wú)拘束的嘴，每當笑起來(lái)，便會(huì )露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。

　　范老師經(jīng)常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟著(zhù)瞎起哄，自然我們不會(huì )怕他，因為有句俗話(huà)說(shuō)“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？范老師雖不算是男生，卻和我們融合在一起，在我們心中他早已是我們集體的一份子了。

　　范老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽(tīng)，每當有他的晚自習，我們都會(huì )格外的精神，很高興的'等待他講他那些光榮的歷史，什么小時(shí)候放牛，初中跑讀，初三拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時(shí)雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽(tīng)著(zhù)，笑著(zhù)，議價(jià)著(zhù)，在他的笑臉中，我們似乎看到了他兒時(shí)的懷念。

　　范老師雖然愛(ài)開(kāi)玩笑，但也很?chē)绤�，尤其是發(fā)火時(shí)，讓你的心都提到了脖子眼，當他消氣時(shí)，你的心又“咚”的一聲落下來(lái)，就算不殘疾也落個(gè)皮肉之傷，話(huà)雖然有些夸張，卻沒(méi)有更合適的語(yǔ)言來(lái)形容了，但我們也不介意，反而習慣了，缺少了這一點(diǎn)，似乎失去了什么。

　　范老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過(guò)了他對我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風(fēng)，于是那雙充滿(mǎn)“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。

　　范老師，謝謝你，對我們這幫淘氣集體的關(guān)心與教導，我在這替全班對你說(shuō)聲：“老范，謝謝你，你辛苦了！”

我的班主任作文4

　　楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方；對課堂紀律要求很?chē)�，但從不大聲呵斥同學(xué)；對同學(xué)呵護至微，親切如母，我喜歡她。

　　有一次，楊老師發(fā)現我沒(méi)有注意聽(tīng)講，低著(zhù)頭在下邊玩東西，就輕輕地喊了一聲：“楊趙昱！”聲音雖小，但很?chē)绤�，我趕緊放下手里的東西，抬起頭，挺起胸，身子坐得端端正正。楊老師講：“課堂紀律非常重要，不然怎么能很好地學(xué)習呢？”從那時(shí)起，我再也不在課堂上做小動(dòng)作了，一直認真聽(tīng)講。

　　平時(shí)我做作業(yè)粗心大意是出了名的，總認為自己什么都學(xué)會(huì )了，就是閉著(zhù)眼睛也能寫(xiě)對。一次小測驗，我不一會(huì )兒就答完了，草草交了卷子，滿(mǎn)以為可以得100分。誰(shuí)知，卷子發(fā)下來(lái)一看，卻得了98分。莫明其妙!我拿著(zhù)卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評說(shuō)：“你的卷面太潦草了，長(cháng)此下去會(huì )養成不良習慣，將來(lái)到工作崗位上，會(huì )因為幾個(gè)不規范的字造成不應有的'損失�！睅拙湓�(huà)說(shuō)得我像撒了氣的皮球，心服口服。

　　一次，我大腿上的肌肉拉傷了，一碰凳子就疼得直叫。于是媽媽就給楊老師打電話(huà)說(shuō)讓我站著(zhù)上課，可楊老師說(shuō)：“她還那么小，站著(zhù)上課，一天下來(lái)那怎么受得了，我把我的坐墊給她用，試試行不行�！睏罾蠋熌弥�(zhù)她自己用的坐墊，墊在我的座位上。我坐上一試軟乎乎的，腿也不怎么疼了。頓時(shí)，一股感激的熱流在心中涌動(dòng)。此時(shí)此刻，讓我更深刻地體會(huì )到了什么是師生情。

　　在我心中，楊老師就和媽媽一樣親，我愛(ài)楊老師。

我的班主任作文5

　　我們的班主任是一位很好的老師，我們都很喜歡她，她已經(jīng)教我們兩年了，對我們個(gè)個(gè)了如指掌。

　　孫老師很有教學(xué)經(jīng)驗，日積月累，她教學(xué)的方法別具一格，獨一無(wú)二。原來(lái)我在一年級時(shí)，成績(jì)不怎么好，可自從她教我們開(kāi)始，我就喜歡上了她，對語(yǔ)文學(xué)習也有了濃厚的興趣。孫老師上課極有條理，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。課堂上的氣氛總是很活躍。我總是聽(tīng)得如癡如醉，完全沉浸在課文之中，以至于下課鈴響了，我還意猶未盡。見(jiàn)我們這么有興趣，老師的課也上得一節比一節精彩。

　　孫老師很溫柔，也非常愛(ài)我們。她基本不打我們，除非誰(shuí)犯下了不該犯的錯。有一次，唐銳的爸爸帶了一根粗木棍來(lái)找孫老師，說(shuō)要老師教訓一下唐銳。而孫老師悄悄地把木棍放到了辦公桌的抽屜里，從來(lái)不用。有時(shí)，唐銳把她逼急了，孫老師才拿出木棍，也只不過(guò)是嚇唬嚇唬他。

　　孫老師是個(gè)愛(ài)憎分明的人。誰(shuí)犯了錯，就毫不留情地批評一頓；誰(shuí)表現好，又毫不吝嗇地夸獎一番，賞罰分明，我們心服口服。

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，孫老師驚訝地發(fā)現她的.學(xué)生們長(cháng)大了，懂事了：上課鈴一響，我們立刻停止說(shuō)話(huà)，靜悄悄地趴下等老師來(lái)，上課聽(tīng)講也特別；在食堂吃飯，我們也不像以前那樣吵吵嚷嚷的了。孫老師看在里，喜在心里，還特意自己掏錢(qián)買(mǎi)了兩個(gè)又大又紅的石榴獎給我們呢。我吃了，心里也喜滋滋的。

　　她就是我們的班主任，有經(jīng)驗的班主任。她就是我獨一無(wú)二的班主任。我們愛(ài)她，永遠愛(ài)她，不管以后身在何方！

我的班主任作文6

　　我的班主任，她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦，個(gè)子高，皮膚白。我覺(jué)得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛(ài)的老師。

　　有時(shí)候老師也很兇。每當我們不好的時(shí)候，她都會(huì )懲罰我們抄課文，但有時(shí)候抄課文是好的.，因為這樣考試的錯誤會(huì )少一些，但會(huì )比以前好一些，這都是因為抄課文的功勞。但是如果可以選擇的話(huà)，我寧愿不抄課文，認真復習，不然一直抄課文會(huì )發(fā)瘋的。

　　老師不會(huì )像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實(shí)我覺(jué)得當老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會(huì )對老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會(huì )很好，日復一日的上學(xué)會(huì )很無(wú)聊，這樣日復一日，總會(huì )生��！就算別人不要，我想我會(huì )的，因為如果有人用不高興的語(yǔ)氣問(wèn)你，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？結果你說(shuō)了答案，老師卻給你講課，說(shuō)說(shuō)話(huà)要舉手。我跟你說(shuō)了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)要扣分，我必須轉學(xué)，因為我受不了這種老師！但是我們的老師沒(méi)有，而且經(jīng)常給我們帶來(lái)歡樂(lè )，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。

　　現在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)！我應該珍惜現在和你們所有人在一起的時(shí)間，不要浪費它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個(gè)不喜歡的老師上課？總之我的老師是個(gè)很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師！

我的班主任作文7

　　在最美的年華里，遇見(jiàn)最好的你。

　　——題記

　　深夜·發(fā)燒

　　還記得那一天氣溫驟降，我卻仍穿著(zhù)一件單衣，你說(shuō)別凍著(zhù)了，這么冷的天，穿這么少？！

　　我卻不以為然，面對你的關(guān)心，只是左耳進(jìn)右耳出。

　　而冷風(fēng)不饒人，從我的袖口鉆進(jìn)去。哦老天！

　　當天晚上我發(fā)燒了。

　　舍友為我忙前忙后，端熱水、拿毛巾、沏藥……你也急得皺眉，問(wèn)我身體還好嗎？給我媽打電話(huà)。微弱的燈光下，你一直站在我身邊，慈祥的望著(zhù)我，就像母親……

　　看著(zhù)我們都躺下了，你還不忍離去，盡管無(wú)數份教案在桌上已堆成山，而你只是淡淡的說(shuō)＂有事找我。＂然后拖著(zhù)疲憊的身子，投來(lái)慈祥的'微笑……

　　不必說(shuō)您為我皺過(guò)的眉頭，不必說(shuō)您為我多次的嘆氣，也不必說(shuō)您為我白了的發(fā)絲，單單是您的一聲叮囑，我便感受到了您對我的厚愛(ài)！

　　傍晚·想家

　　初中的住宿生活讓我很是厭煩。

　　我常常在深夜將至，傍晚時(shí)分，獨自一人抽泣。

　　家離學(xué)校很遠，小升初后來(lái)到這里接送很不方便，還好我爭了口氣，考上了實(shí)驗班，在這里沒(méi)有父母陪伴，感覺(jué)缺了半邊山，無(wú)依無(wú)靠……

　　那天傍晚，像往常一樣，我忍著(zhù)悲痛，獨自小聲抽泣。

　　這時(shí)，門(mén)卻開(kāi)了。

　　你把我從宿舍叫了出去，撫摸著(zhù)我的額頭，從口袋里掏出了紙巾，擦著(zhù)我一串串的淚＂一個(gè)人呀，總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌……＂你笑了笑＂但只要你能堅持，有勇氣，就能繼續前行�。�

　　借著(zhù)月光我用迷離的雙眼望向你。心中千絲萬(wàn)縷，卻只是淡淡的說(shuō)了一句＂謝謝老師�。�

　　青春歲月，來(lái)匆匆去匆匆，曾記否，到中流擊水，浪遏飛洲，讓我們攜手走青春，收獲知識，收獲成長(cháng)，收獲無(wú)悔青春！

　　謝謝您，我的班主任！

我的班主任作文8

　　一個(gè)作業(yè)本，足以把老師的休息時(shí)間用光；一本語(yǔ)文書(shū)，足以讓老師每個(gè)夜晚都徹夜難眠；一個(gè)班級，足以讓老師花光所有的精力。這句話(huà)用來(lái)形容天下千千萬(wàn)萬(wàn)的老師并不為過(guò)，我們的班主任，林老師就是這樣一個(gè)可親可敬的老師。林老師她是一個(gè)愛(ài)干凈的人，一個(gè)無(wú)論何事都要求我們做到最好的人。一個(gè)在生活方面對我們關(guān)心備至的人。

　　每次一走到教室她都要檢查衛生，要是不合格，昨天的值日生就得再打掃一次了。有一次，老師走進(jìn)教室看見(jiàn)教室實(shí)在是臟得不得了，地上的粉筆、廢紙、灰塵到處都是，老師皺起眉頭，同學(xué)們開(kāi)始緊張了，不出所料，老師叫我們“全體總動(dòng)員”：把桌椅移到后面，然后分組干活，直到掃干凈了才上課。

　　我們學(xué)校每個(gè)星期都要評比最優(yōu)秀的班集體，分數最高的可以得到“流動(dòng)紅旗”。老師希望我們也能得到“流動(dòng)紅旗”，在每件事情上都嚴格要求，遲到的罰，不掃地的罰，犯錯誤的也罰……不過(guò)，在林老師的督促下，經(jīng)過(guò)我們的努力，每個(gè)星期我們都得到了“流動(dòng)紅旗”。

　　老師在讀書(shū)方面對我們嚴格要求，但這并不影響她在生活上對我們的關(guān)心。有一次，班里同學(xué)在課外活動(dòng)玩耍中流血了，受傷了，正趕著(zhù)回家的她立馬放下手頭的事情送同學(xué)到診所……林老師在讀書(shū)、生活方面上關(guān)心我們，更注重我們的身心健康，努力讓我們做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　運動(dòng)會(huì )到了，老師除了給我們上課，也關(guān)心我們運動(dòng)會(huì )的事情，甚至必要的時(shí)候還把自己的課拿出來(lái)給那些參加運動(dòng)的'人練習。終于，在五年級的運動(dòng)會(huì )上，我們班取得了全校第一的好成績(jì)。

　　老師是園丁，把知識的春雨撒在我們的心田，老師是看林人，呵護著(zhù)我們這些小樹(shù)。

　　再次向我們林老師致以最崇高的敬意——林老師您辛苦了。

我的班主任作文9

　　我的班主任是徐老師，她也是我的語(yǔ)文老師，多年來(lái)，是她滋潤著(zhù)我們這些嬌嫩的花朵，她就象辛勤的園丁一樣撫育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)，不停地向我們傳授知識。

　　徐老師個(gè)子長(cháng)得矮，剪著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，有時(shí)還會(huì )戴上一只蝴蝶結。眉毛又粗又濃，眼睛不僅大而且還特別的亮，一眼就能看出我們的心里在想著(zhù)什么，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我想，老師就是用她明亮的眼睛洞悉著(zhù)我們的內心，并用那張巧嘴向我們講授著(zhù)各種知識和做人的道理吧！

　　在學(xué)習上，她對我們很?chē)绤�，甚至可以用一個(gè)“兇”字來(lái)形容。但是，實(shí)際上徐老師并不兇，而是因為我們太調皮了，而且有的同學(xué)還會(huì )幾次三番地犯著(zhù)不該犯的錯誤，甚至是一種錯誤總會(huì )犯上幾次，因此總是惹她生氣，如果不“兇”一點(diǎn)，怕是很難治住同學(xué)們身上的那些壞毛病。我想，嚴是愛(ài)松是害就是這個(gè)道理吧！

　　記得有一次，徐老師仍然像往常一樣，走進(jìn)教室給我們上課，我們發(fā)覺(jué)徐老師有些異樣——顯得很疲勞的樣子，給我們上課時(shí)，老師講幾句話(huà)就咳嗽。但是，盡管那樣，徐老師還是堅持給我們上完了整節課。課間休息時(shí)，同學(xué)們有什么不明白的問(wèn)題就去問(wèn)老師，她還是會(huì )耐心地給我們講解。這時(shí)，你會(huì )從她的'神情中體會(huì )到，她是多么專(zhuān)心致志，一絲不茍，一直講到同學(xué)們聽(tīng)明白為止。后來(lái)我們才知道，那天徐老師其實(shí)是帶病給我們上課的，老師一直到晚上放學(xué)后才去治病。

　　徐老師對我們是那么用心良苦，我們不但從她那里學(xué)到了書(shū)本上的文化知識，而且還從她身上學(xué)到了書(shū)本里學(xué)不到的東西，我們一定要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報她對我們的愛(ài)。

我的班主任作文10

　　我的班主任教我們語(yǔ)文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來(lái)非常富有智慧的眼睛。當初我第一眼看到邢老師時(shí)覺(jué)得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時(shí)我們惹邢老師生氣，但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。

　　我還清楚的記得我上二年級時(shí)的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨，我的腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學(xué)呀，于是我堅持上學(xué)。到了學(xué)校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上說(shuō)同學(xué)們要互相幫助，并且在課堂上說(shuō)了我的情況然后又說(shuō)如果陳夏飛要上廁所什么的幾個(gè)同學(xué)就幫幫他。我聽(tīng)了非常感動(dòng)。

　　下課了，我準備上廁所，立即有幾個(gè)同學(xué)馬上過(guò)來(lái)扶著(zhù)我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒(méi)有老師那句話(huà)我只能尿褲子了。

　　那天上午只要我一離開(kāi)座位，幾個(gè)同學(xué)就過(guò)來(lái)扶我，讓我深深地感受到同學(xué)之間的`友情。

　　放學(xué)的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)來(lái)扶我，我感覺(jué)腿好像不疼了，于是便說(shuō)：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了�！彼麄兟�(tīng)了于是走下了樓，我站起來(lái)腿確實(shí)沒(méi)感覺(jué)，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時(shí)一陣劇痛遍布我全身。我只好自認倒霉，早知道我先走兩步再來(lái)決定這件事了。正巧邢老師走了出來(lái)，邢老師看見(jiàn)我站在那里便關(guān)心的問(wèn)道：“腿還疼嗎？”我如實(shí)回答，邢老師聽(tīng)了背起我，背我下了樓。

　　經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時(shí)邢老師對我們發(fā)點(diǎn)火，那也是我們犯了錯誤后，其實(shí)老師對待我們就像對待她自己的孩子。

我的班主任作文11

　　我的班主任是教我們語(yǔ)文的李老師，到現在已經(jīng)教了我們四年多了。我們對她的感情非常深厚。李老師的個(gè)子很高，一頭漂亮的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，整天笑瞇瞇地，不經(jīng)常批評學(xué)生，只是有時(shí)候會(huì )嚴厲地教訓一些調皮的學(xué)生。

　　四年級時(shí)，有一次我們做完數學(xué)測試卷后，顧老師讓數學(xué)課代表下課把測試卷發(fā)下來(lái)，要求寫(xiě)錯的人訂正。下午老師讓我們交卷子的時(shí)候，我才發(fā)現我沒(méi)有卷子，我開(kāi)始慌了，感到大事不妙。老師讀分數的時(shí)候說(shuō)我考了100分，所以不用訂正。但是我的卷子去哪兒了呢？李老師知道后，及時(shí)幫我尋找，陸錦宣的同桌劉笑含說(shuō)陸錦宣那里多了一張卷子，都寫(xiě)著(zhù)他的名字，一張98分的，還有一張100分的`。李老師就讓他把兩張卷子拿上去給她看，那張100分的卷子上明顯有擦過(guò)改寫(xiě)的痕跡。李老師就問(wèn)他是不是把我的名字改成他的了，他只好承認，李老師把卷子還給了我，讓我把陸錦宣的名字劃掉，再改成我的名字。原來(lái)是發(fā)卷子的人不知道我坐哪里，把我的卷子發(fā)錯地方了，發(fā)到了陸錦宣的桌子上，他才趁機在我的試卷上做了手腳。李老師對陸錦宣說(shuō)，不應該這樣做，做人要誠實(shí)，不能欺騙別人，并沒(méi)有嚴厲地批評他。從此以后，陸錦宣再也不敢這樣造假了。

　　通過(guò)這件事，我更喜歡我們的李老師了，她不僅傳授給我們知識，還教育我們做人。我很自豪能有這樣一位既認真負責又和藹可親的好老師。

我的班主任作文12

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們的同學(xué)換了新面孔，老師換了新方法，班主任更是從頭到尾整個(gè)人都換了！

　　新班主任姓韓，教我們政治。其實(shí)，我們早就知道他的大名了。他的結婚典禮就在我們學(xué)校舉辦的。只是我們相見(jiàn)不相識。

　　他，身材高大，氣宇軒昂。他的發(fā)型很特別，后面和兩邊的頭發(fā)較短，前面的比較長(cháng)一點(diǎn)兒，眉宇間透著(zhù)嚴肅，再加上眼睛的襯托，似乎是一個(gè)非常嚴厲的老師。不過(guò)他說(shuō)話(huà)時(shí)又帶著(zhù)幽默風(fēng)趣。濃厚的茅坪口音，不十分標準的普通話(huà)，幽默的機智感，確實(shí)讓人有趣。

　　不知為什么，他總是給我一種很親切感。也許是因為他對學(xué)生認真負責任的緣故吧。每天即使沒(méi)有他的課，他也會(huì )帶我們教室來(lái)查一查我們的`學(xué)習生活。每次大掃除時(shí)，他都會(huì )親自來(lái)檢查，并時(shí)不時(shí)示范一番。課外時(shí)間，總有他和學(xué)生談話(huà)的身影。晚睡時(shí)，更有他訓導的聲音。

　　在這樣的班主任班里上課，我感到很榮幸。每次上課時(shí)我都非常認真，尤其是在他的課上，我更是加倍努力。有一次政治課上，他提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答，可沒(méi)有一個(gè)舉手回答，討論之時(shí)，他走到我的身邊問(wèn)我為什么不回答，我頓時(shí)無(wú)言以對，無(wú)地自容，但他仍鼓勵我。T討論結束后，我立即舉手回答對了這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)，心里才放下了那沉甸甸的擔心。

　　他還是一個(gè)賞罰分明之人。上周晚自習，有一個(gè)同學(xué)穿著(zhù)拖鞋走進(jìn)教室，班主任見(jiàn)了，立刻讓那位同學(xué)把鞋子脫了扔到樓下，并嚴厲的批評了他。第二天晚自修后，那位同學(xué)又見(jiàn)到了一個(gè)錢(qián)包交到班主任手里。他又當眾表?yè)P了這位同學(xué)。并號召全體同學(xué)向他學(xué)習。

　　我們喜歡我們的新班主任。

我的班主任作文13

　　新的學(xué)期就開(kāi)始啦！大家都很興奮，誰(shuí)是我們的班主任呢？在返校的那一天，這個(gè)答案終于揭曉啦，是我們敬愛(ài)的熊老師。老師從四年級就開(kāi)始教我們，中途因為有些事，所以五年級就沒(méi)教我們�，F在又教我們六年級，所以大家都很興奮。

　　我走進(jìn)教室的時(shí)候，老師已經(jīng)在等候我們。他一臉的笑容，每見(jiàn)到一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)，都要上前握手，如果是男生，他還要擁抱一下！上課了，熊老師環(huán)視著(zhù)四周，既仔細地看了我們這些老革命，又認真地看了幾個(gè)新面孔，然后不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們好！”

　　坐得端端正正的同學(xué)們連忙齊聲回答：“老師您好！”那清脆有力的聲音已經(jīng)好久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)了！這讓我回想起四年級第一次遇見(jiàn)熊老師的場(chǎng)面。那時(shí)候，我對熊老師還不是很了解，以為熊老師是“兇老師”，所以第一次上課的時(shí)候，連話(huà)也不敢多說(shuō)。后來(lái)，我慢慢發(fā)現，熊老師其實(shí)是一個(gè)很和藹的老師，上課的時(shí)候經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。原來(lái)成績(jì)不怎么樣的我，在熊老師的鼓勵下，竟然得了我有史以來(lái)第一次的獎學(xué)金一等獎！

　　當然，熊老師也有嚴厲的.時(shí)候，有一次摸底考試，我考得不是很好，結果挨了熊老師狠狠的一頓批評。熊老師的批評深深地的刻在了我心里，從那天開(kāi)始，我發(fā)奮努力，后來(lái)又取得滿(mǎn)意的成績(jì)，這真的離不開(kāi)熊老師的教導��！

　　熊老師，當時(shí)我們還是一群不懂事的小毛孩，讓您操心，現在我們長(cháng)大了，已經(jīng)是六年級學(xué)生了，今后，不會(huì )再給您添麻煩了！我們要跟著(zhù)您一起努力，爭取再創(chuàng )輝煌。

我的班主任作文14

　　一頭棕色的齊耳短發(fā)，一雙閃著(zhù)智慧光芒的眼睛，微微發(fā)福的身子，猜猜她是誰(shuí)？對啦，她就是我的班主任徐老師！

　　我們徐老師的脾氣像魔術(shù)師般神秘，猶如四季在交替。當一些同學(xué)下課打鬧不聽(tīng)勸告時(shí)，徐老師就會(huì )嚴厲的批評教育他們，那時(shí)的她，像夏天般火辣；當我們的作品獲得學(xué)校的'各種獎項時(shí)，徐老師就會(huì )表?yè)P我們，那時(shí)的她，笑容像秋天收獲般甜蜜；當我們考試沒(méi)有取得理想的成績(jì)時(shí)，徐老師就會(huì )坐在辦公桌前思考，不發(fā)一言，那時(shí)，我們仿佛一下子來(lái)到了冬天，心里覺(jué)得涼颼颼的。

　　徐老師對我們書(shū)寫(xiě)姿勢要求嚴格。有一次，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)，因為太投入，不知不覺(jué)腦袋低了下去。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭，徐老師的聲音在我耳邊響起，“頭抬點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)！”從此，每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都會(huì )感覺(jué)老站在身邊，于是我總是提醒自己，要注意寫(xiě)字姿勢，做到“三個(gè)一”。

　　徐老師不僅在學(xué)習習慣上關(guān)心我們，在生活上也十分愛(ài)護我們。記得剛上一年級，課間活動(dòng)時(shí)我在練跳繩，一個(gè)大個(gè)子男生飛奔著(zhù)跑過(guò)來(lái)，我避讓不及，被他撞倒了，頓時(shí)膝蓋滲出了鮮血，我害怕極了。徐老師知道后，立刻陪著(zhù)我去醫務(wù)室檢查，關(guān)懷備至。這時(shí)的徐老師在我眼中如同媽媽一樣帶給我春天般的溫暖。

　　小草要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋養它怒放；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔……我要感謝我們的徐老師，是她傳授我知識，讓我們健康成長(cháng)。

　　我愛(ài)您，徐老師！

我的班主任作文15

　　一位四十多歲的男老師，剛上初中的時(shí)候，我就在想：這位老師教的好不好，嚴不嚴。

　　我們班的“調皮鬼”很多，在初一級部里面“名氣”都很大，如果出了什么事，百分之九十九是他們干的。我們女生也各個(gè)都是母老虎，不在男生之下！我常在想：初一（1）班，就不能有點(diǎn)淑女的風(fēng)度嗎？

　　一開(kāi)始，班主任就制定了“獎懲細則，”懲罰不重，如果誰(shuí)扣分最多或是紀律最差，都會(huì )離開(kāi)原位，獎勵也不多，誰(shuí)加分最多或成為優(yōu)秀小組的就可以少做作業(yè)。當時(shí)我認為，這么點(diǎn)東西，怎么可能壓住哪些“調皮鬼”們。但結果與我想象的恰好相反，從第二周開(kāi)始，“調皮鬼”們就安穩多了。我總是搞不明白，這個(gè)“獎懲細則”就能把他們治的服服帖帖的，于是我就問(wèn)離開(kāi)原位的'同學(xué)，他反問(wèn)我一句：“你沒(méi)有自尊心嗎？”我明白了，姜還是老的辣呀！

　　班主任是位數學(xué)老師，老師非常嚴格，但從不打罵學(xué)生，我們也很尊敬他。我還記得老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：只要你想做，永遠都不晚；超過(guò)昨天的我就是勝利；成功就是在平凡中做出不平凡的堅持；天才是重復次數最多的人；把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就不平凡；只要努力，一切皆有可能；天降大任，舍我其誰(shuí)；付出總有回報；靠天靠地靠父母，不如靠自己；要做迎難而上的勇士，不做逃避困難的懦夫；要為成功想辦法，不為失敗找理由；只有自己的，才是最好的，哪怕是錯，也是最好的。

　　是啊，班主任說(shuō)的都很有道理，在老師的背后，有些同學(xué)還說(shuō)班主任還生活在童年呢！

　　這就是我最尊敬的班主任——陳老師。

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