排練的作文[優(yōu)選15篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的排練的作文，希望對大家有所幫助。

排練的作文1

　　學(xué)校獨創(chuàng )的“親子節”大型活動(dòng)即將在下周三舉行，各個(gè)班級都在忙著(zhù)準備節目。我們班也準備了幾個(gè)節目。其中一個(gè)節目是童聲合唱《魯冰花》，老師安排我和呂昌鵬練領(lǐng)唱。好幾天過(guò)去了可我卻沒(méi)把歌詞記熟。我想：反正時(shí)間還早呢！只要每天學(xué)一點(diǎn)，記一點(diǎn)應該沒(méi)問(wèn)題。

　　今天，我像平常一樣來(lái)到學(xué)校，正準備掏出歌詞來(lái)看看，突然發(fā)現黑板上的幾個(gè)字：同學(xué)們抓緊排練節目，今天下午參加學(xué)校排演！我的神��！這幾個(gè)字竟然像一顆炸彈，簡(jiǎn)直把我腦袋給炸蒙了！我還才記了幾句歌詞而已！怎么參加排演��！就這樣匆匆上臺不出丑才怪呢！想著(zhù)，我的心情不由自主地緊張了起來(lái)。我趕緊找來(lái)呂昌鵬一起開(kāi)始練習。五分鐘，十分鐘……我們唱的口干舌燥，早自修就這么不知不覺(jué)的過(guò)去了。一個(gè)上午，我們利用課余時(shí)間和午飯后的空閑，我們在溫習著(zhù)歌詞和曲調。有時(shí)我輕輕地哼著(zhù)，有時(shí)我在努力回想著(zhù)歌詞……。直到下午的上課鈴聲響起。

　　下午的排演即將就要開(kāi)始了，大家都十分激動(dòng)和緊張，我也懷著(zhù)一顆忐忑不安的心等待著(zhù)�！靶煨↓垺�！當主持人報到了我的名字時(shí)，我卻從容的走向舞臺，和其他跟我一起唱的同學(xué)唱了起來(lái)。整個(gè)合唱的節目我們唱得很歡快，也很投入，關(guān)鍵是很順利的完成了演唱！雖然到最后還有一點(diǎn)跑調。但老師和同學(xué)們還是給了我們熱烈的'掌聲。這一刻，我的心終于如釋重負，開(kāi)始恢復了平時(shí)的平靜和輕松！

　　哈哈！回想上午一刻不敢松懈而緊張的排練，我深刻的體會(huì )到，同時(shí)也更加堅信：“只要功夫深，鐵棒磨成針”！真的是“功夫不負有心人”��！

排練的作文2

　　學(xué)校合唱比賽即將來(lái)臨，各班都進(jìn)入了緊張的排練當中。常常在上課時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn)別的班音樂(lè )課的歌聲：以往都不怎么唱的大聲，足以明白大家都是怎樣地重視這次比賽。我們班也不例外，放學(xué)都留下來(lái)接著(zhù)排練，自然也得排隊形。排隊形這項工作是需要場(chǎng)地的，在班上是無(wú)法完成的，這是班主任告訴我們的�！八�以，今天我們就下去排練吧。到校門(mén)口那片臺階�！�

　　到了校門(mén)口，有不少同學(xué)在議論，不過(guò)主要還是因為這里實(shí)在太引人注目，剛好又是放學(xué)時(shí)間。一時(shí)間班上一片嘰嘰喳喳，一直到老師再次提醒紀律才開(kāi)始安靜下來(lái)。很快老師排好了隊形，開(kāi)始了排練。

　　在外面排練的過(guò)程中，有初一的同學(xué)從校門(mén)口回家。我的耳旁一直都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在小聲地說(shuō)，似乎是覺(jué)得這樣實(shí)在太尷尬了。還有的同學(xué)甚至開(kāi)始了抱怨。我原本以為這個(gè)話(huà)題很快就會(huì )結束，但并不是這樣�？吹贸鰜�(lái)他們并不想在這里排練。來(lái)都來(lái)了，那為什么不認認真真練呢？別人要看是別人的事，我們就當是在校門(mén)口義演罷了。

　　慢慢地，大家進(jìn)入了狀態(tài)。也基本上沒(méi)有同學(xué)在說(shuō)話(huà)了，天也慢慢地暗了下來(lái)，面前的曲譜也染上了明艷的`紅——顯示屏的顏色。一遍遍，我們放聲歌唱。盡管唱的并不非常好，但，比一開(kāi)始好了。既然來(lái)了，就把自己能唱的最好的給他人聽(tīng)見(jiàn)。這，才是排練的意義。

排練的作文3

　　這幾天，我們班一直在排練課本劇，迎接六一兒童節。課本劇的內容也是關(guān)于六一節的，題目是“讓我們快樂(lè )成長(cháng)”。

　　我們排練的是英語(yǔ)課本劇，每一句話(huà)都要用英語(yǔ)說(shuō)，平常的排課本劇都是說(shuō)中文，這次的課本劇卻說(shuō)英語(yǔ)，這樣就有點(diǎn)難了。但我覺(jué)得不難，因為我喜歡說(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)是我的愛(ài)好。

　　英語(yǔ)老師教會(huì )我們說(shuō)英語(yǔ)臺詞，還要到建設小學(xué)大南校區舞蹈室讓舞蹈老師教我們排練，因為五馬校區場(chǎng)地都被別的班占了，所以去大南。

　　我們的課本劇有四幕，有四個(gè)隊，有集體舞隊、服裝隊、食品隊和卡通隊。我是卡通隊的，表演功課表，我演的課程是學(xué)彈琴。（有七個(gè)課程，是學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)彈琴、學(xué)奧數、學(xué)跳舞、學(xué)英語(yǔ)和學(xué)書(shū)法。）

　　課本劇內容是：六一節來(lái)了，大家很開(kāi)心，男孩和女孩都不高興，因為他們天天學(xué)習，很累，女孩漂亮的`衣服都不穿，男孩好吃的東西都不吃，他們想休息，我們問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌氤�，不想穿。因為他們太累了。最后家長(cháng)們給他們一個(gè)快樂(lè )的六一節。

　　我們排練了一次又次，在排練時(shí)，有一個(gè)人動(dòng)作做不到位，就得重來(lái)，非常辛苦。我們演出的時(shí)間快到了，下個(gè)星期四就在鹿城文化中心演出了，時(shí)間很緊了，但愿我們能演出成功！服裝是這個(gè)星期四才發(fā)下來(lái)的，所以我們前幾次排練都穿自己的衣服。

　　排練真辛苦！

排練的作文4

　　這段時(shí)間，我、浩子、多多幾個(gè)同學(xué)在排練《我們和植物共成長(cháng)》綜合研究性學(xué)習的節目。

　　這個(gè)節目講述了我們從一年級到現在五年級發(fā)在在我們身邊與植物一起成長(cháng)的故事。

　　這里有我們種過(guò)的格�；�、向日葵、金盞菊，這里有我們自種自吃的蠶豆、蘿卜、茄子，這里有我們非常疼愛(ài)的多肉植物，還有我們現在正在研究的瓶罐花園。我們把故事制作成PPT，通過(guò)舞臺展示給大家。通過(guò)我們的努力，我們從預賽中脫穎而出，成功進(jìn)入了太倉市的決賽。在這些排練的日子里，又讓人心疼，又讓人好笑。

　　一放學(xué)，我們就會(huì )到音樂(lè )教室去排練，一直排練到五點(diǎn)半，有時(shí)候甚至會(huì )排練到6點(diǎn)鐘。在排練休息的'時(shí)候，我們抓緊一切時(shí)間做老師布置的回家作業(yè)。每次排練完，肚子都餓的咕咕叫，幸好我們會(huì )帶點(diǎn)干糧，不然就太虧待自己了。最重要的是，在排練的幾個(gè)同學(xué)當中，包括我在內，有四位同學(xué)要參加周一晚上的摩登舞課程，我們幾個(gè)就會(huì )在學(xué)校里吃飯，吃好飯就去上課，這真的是挺趕的，是不是讓人很心疼？

　　接下來(lái)，說(shuō)些好笑的事。有一次排練，小錢(qián)同學(xué)唱歌的時(shí)候，我們要依次上場(chǎng)擺造型，我是第一上場(chǎng)的，接下來(lái)是多多，等了好一會(huì )，連浩子都上場(chǎng)了，怎么多多還沒(méi)上場(chǎng)呀？原來(lái)，她在賣(mài)力地寫(xiě)作業(yè)，把排練的正事給忘記了。你知道接下來(lái)發(fā)生了什么嗎？她急急忙忙上場(chǎng)的樣子，把我們逗笑了，我們笑場(chǎng)了，解決的辦法只有一個(gè)，重演唄。

　　這是一個(gè)團體比賽，不是個(gè)人表演，無(wú)論臺詞多與少，每個(gè)人都是缺一不可的，如果缺少了這個(gè)人，這個(gè)表演就是不完整的。只要我們齊心協(xié)力，那么團結的力量就是巨大的！希望我們的辛苦付出沒(méi)有白費，能在決賽中取得好成績(jì)。

　　加油吧！我的小伙伴們！

排練的作文5

　　“美好的感覺(jué)無(wú)法想象，如同星星般的閃亮……”這首歌一到下午就回蕩在操場(chǎng)上空，這是在干什么呢？原來(lái)，是我們實(shí)驗小學(xué)三年級為縣春運會(huì )開(kāi)幕式精心準備節目——啦啦操表演。

　　為了這個(gè)開(kāi)幕式，我們可是拼盡了全力呀！每天下午，我們連課都不上，一直在排練，已經(jīng)練了兩個(gè)禮拜了。以往練習到放學(xué)即可，今天卻要延遲，因為老師說(shuō)我們的動(dòng)作不整齊，要練習到6點(diǎn)才放學(xué)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們就唉聲嘆氣。我想：6點(diǎn)，回家再加上一大堆作業(yè)……唉！這什么時(shí)候是個(gè)頭��！

　　上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到操場(chǎng)上，排好隊后，就開(kāi)始練習。這時(shí)，有的人在后面竊竊私語(yǔ)，有的人東張西望，隊也沒(méi)站齊，還有的人懶洋洋地擺動(dòng)著(zhù)雙臂，動(dòng)作做得極不規范……音樂(lè )結束后，老師走過(guò)來(lái)，嚴厲地批評道：“從前面清楚地看到后三排的`同學(xué)要么在說(shuō)話(huà)，要么動(dòng)作不整齊，這樣能去表演嗎？你們代表的可是實(shí)驗小學(xué)呀！”聽(tīng)到這句話(huà)，后三排的同學(xué)慚愧地低下了頭。我想：老師說(shuō)得對，我們可不能給學(xué)校丟臉呀！

　　又開(kāi)始排練了，我們先把數字、山和帆船的造型各練習了一下。從頭到尾我一直跪著(zhù)，腿都跪疼了，真想坐一會(huì )兒，可想起老師剛才說(shuō)的話(huà)，我默默告訴自己：“為了學(xué)校的榮譽(yù)，一定要堅持，堅持，再堅持！”一會(huì )兒，聽(tīng)到老師說(shuō)“我們接著(zhù)排練數字十”，我終于松了一口氣，可以站起來(lái)了。誰(shuí)知卻要練習手拉手轉圈，這下更慘了，同學(xué)們老是轉不齊，害得我們練習了十多遍，直轉得我頭昏眼花。就這樣，我像個(gè)木頭人一樣跳了一下午操。

　　“臺上一分鐘，臺下十年功�！比魏问虑槎疾豢赡茈S隨便便成功，都要付出勞動(dòng)和汗水。我堅信，只要我們刻苦練習，一定能給學(xué)校交上一份滿(mǎn)意的答卷！加油，我們是最棒的！

排練的作文6

　　“排練”這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)并不陌生，光是合唱團的排練每周就有三次。然而，與這種輕松愉快的活動(dòng)不同，那些日子里為迎接運動(dòng)會(huì )而進(jìn)行的方陣排練為我帶來(lái)了新的體驗……

　　中午的陽(yáng)光明媚，我和二十多個(gè)同學(xué)卻站在操場(chǎng)上，滿(mǎn)面愁云。就在不久前，老師遞給我一張名單，讓我帶一些同學(xué)中午到操場(chǎng)上排練房鎮——當然，這些人中也包括我。果然，老師一會(huì )兒就走了過(guò)來(lái)，這下，同學(xué)們的表情就像是即將迎接一場(chǎng)龍卷風(fēng)。

　　“一！二！一！”老師喊著(zhù)口號，速度慢得像行動(dòng)遲緩的老人，我高高抬起一條腿，酸脹的感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)覆蓋了心情的不快，有幾個(gè)男生已經(jīng)東倒西歪，像一群被捶了一拳的不倒翁。老師喊了個(gè)口號，我們如釋重負地換了一條腿，繼續進(jìn)行著(zhù)勞累的循環(huán)……

　　時(shí)間一分一秒流逝，這會(huì )兒老師的嗓子已經(jīng)喊啞了，我們的`腿似乎也難以打彎。再次放下腿時(shí)，大家三五成群抱怨著(zhù)：太苦，太累……我安靜地坐在一旁，心中默想著(zhù)那些軍人。運動(dòng)員，他們不都比我們累得多嗎？那么，還有什么可以抱怨的呢？

　　再一次集合時(shí)，我的心中已經(jīng)沒(méi)了怨言，更多的是堅定的決心。我開(kāi)始認真走每一步——正步不是什么酷刑，何況走好了還能為班級爭榮譽(yù)呢？上課認真學(xué)習，下課努力訓練，不知不覺(jué)，一切都變的那么美。

　　堅持果然有了結果，我們在運動(dòng)會(huì )的方陣比賽中得到第一名，可這對于我來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)不那么重要。這段看似痛苦的排練日子。已經(jīng)給我帶來(lái)了比在運動(dòng)會(huì )中閃亮更棒的事：我第一次體會(huì )到了堅持的美好。

排練的作文7

　　大家都知道，學(xué)校里都會(huì )有一個(gè)午間靜校，學(xué)生們都會(huì )呆在教室里休息，不過(guò)最近，我的午間靜�？膳c大家有點(diǎn)不同，當別人都在教室里安安靜靜地讀書(shū)和休息時(shí)，我就要馬上跟我的一些同學(xué)去學(xué)校的音樂(lè )室里排練課本劇。我敢說(shuō)，如果給你這樣的機會(huì )，你肯定也很想參加，可是你想過(guò)嗎？我們課本劇演員也有很苦的一面。

　　我們這次課本劇演的是寓言故事《濫竽充數》的改編版，我在里面演的是一個(gè)小配角。俗話(huà)說(shuō)“三分逗七分捧”，這句話(huà)放到我這個(gè)小配角身上非常合適，盡管我的臺詞很少，可是，起到的作用卻是很大的。這正是因為如果沒(méi)有我們配角，就沒(méi)人將主角的精彩表演襯托出來(lái)。我們?yōu)榱嗣刻斓呐啪�，中午飯往往都吃不飽，每天去排練時(shí)十分的肚子總會(huì )有差不多八分是空的，每天回到家肚子里都會(huì )被餓得像火燒一樣痛，每天排練時(shí)要做出一些自己根本不愿意做的動(dòng)作和表情，那些東西在大人的眼里也許是一種美、一種天真或是一種幽默，但是在我們小孩看來(lái)，這卻是一種非常的不自然。再說(shuō)我們排練時(shí)的動(dòng)作，往往都要做上好多遍，大家每次做的，雖然很盡力了，可是金老師的糾正總像是我們的.影子，甩也甩不掉，我們做一個(gè)動(dòng)作，差不多得糾正一百八十遍，才可以做好。當我們回來(lái)時(shí)個(gè)個(gè)都累得像泄了氣的皮球，癱軟在椅子上了。除了這些主要的，還要防止笑場(chǎng)等等。每次排練都把我們折騰到幾乎癱瘓的地步！

　　雖然天天如此，可我并沒(méi)有怨言，因為只有這樣，才能使我們班在課本劇比賽上取得好成績(jì)，那將是我們全班的榮譽(yù)！而不僅僅是我一個(gè)人的！

排練的作文8

　　一年一度的運動(dòng)會(huì )還有一個(gè)星期，不！是5天就要開(kāi)始了。由于開(kāi)幕式需要方陣表演，于是老師又付出了許多汗水，只為了我們有好的效果。

　　當我接到周五才開(kāi)始練習的通知的時(shí)候，心里不由得大吃了一驚：這么短的時(shí)間，就是跟時(shí)間賽跑也不一定能搞好。后來(lái)我才知道，是整個(gè)五年級的四個(gè)班一起表演，動(dòng)作也是很簡(jiǎn)單的。

　　在星期四，老師突然補充說(shuō)，誰(shuí)家有平衡車(chē)，明天排練時(shí)需要，請帶過(guò)來(lái)。平衡車(chē)是啥？我疑惑不解，問(wèn)了好多同學(xué)都聽(tīng)不懂，只能拭目以待了。

　　到了真正排練的時(shí)候，我終于知道了，我以前見(jiàn)過(guò)，但只是不知道叫平衡車(chē)而已。但自從帶來(lái)了，幾乎全部人都玩瘋了，老師整治了20多分鐘才搞定。

　　老師先把每個(gè)人的位置給弄好，然后才教動(dòng)作。果然很少，只有7個(gè)，而且都是“朗朗上口”的，只用了15分鐘就學(xué)會(huì )了�？衫蠋熡痔暨x了幾個(gè)人，說(shuō)：“我們還有四條彩綢，需要另挑同學(xué)來(lái)，在高潮時(shí)快速抓它跑隊伍。幸好沒(méi)有選中我，因為我去年可是“配角”呀！是舉旗的，這次不能讓大家用配角的眼光看我啊，那是我的恥辱！哪怕我雖不是主跳呀！

　　老師接著(zhù)讓那幾個(gè)聽(tīng)一下指導，然后嘗試。很順利，當旗停在我們面前的'時(shí)候，老師讓大家搖動(dòng)它。結果有人甩得太用力了，綢瘋狂地動(dòng)著(zhù)。為了控制住它們，我立刻抓起它，用下巴使勁按住它不動(dòng)，真的有用。那些同學(xué)見(jiàn)搖不動(dòng)，也不敢那么大力了�？晌宜砷_(kāi)時(shí)，下巴已經(jīng)非常痛了，哎。

　　最后，老師指導平衡車(chē)的同學(xué)在高潮，同樣啟動(dòng)它，分成兩組，分別在隊伍的左右繞過(guò)，在原地轉個(gè)圈，就好了�？墒�，這次嘗試，就沒(méi)有彩綢的同學(xué)那么幸運了，有在轉圈時(shí)倒的，有因為速度過(guò)快而撞到他人的，還有沒(méi)控制住平穩的。但第二次就好多了，沒(méi)有出任何差錯。

　　最后，老師宣布解散，剩下的下周再找時(shí)間吧！啊，終于搞定了。算算時(shí)間，整整兩節課加個(gè)課間休息還有眼保健操的時(shí)間，真夠嗆！

　　這天的練習使我明白了老師的用心良苦。

排練的作文9

　　因為我們需要在學(xué)校元旦晚會(huì )上表演節目，為此我們把原本在宿舍文化節表演的節目做出了大的修改，不過(guò)由于我們根本沒(méi)有練習過(guò)一次，所以我們準備在今天中午的時(shí)候練習一次看看效果！

　　這個(gè)節目用的人很多，如果不是我們幾個(gè)人表演的角色重復了，那么這個(gè)小節目就會(huì )有差不多二十個(gè)人，這已經(jīng)不僅僅是我宿舍里的人，還有一些其他宿舍臨時(shí)幫忙的人，他們今天下午還是有課的，因此就準備在午飯時(shí)間排練一下！

　　由于不熟悉新的劇本，因此很多的問(wèn)題都需要討論一下，可是發(fā)現身邊的人就是在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始議論了，這也是沒(méi)有辦法，平時(shí)根本就沒(méi)有機會(huì )集合如此多的人，集合的時(shí)候就需要解決問(wèn)題，因此中午這個(gè)時(shí)候只是大體上看看每個(gè)人的這個(gè)位置就算了，這次的排練就算是失敗了！

　　不過(guò)這也是沒(méi)有辦法，這個(gè)節目最主要的人回家了，他有不得不回去解決的事情，而這個(gè)人演繹三個(gè)角色，最主要的`是一個(gè)領(lǐng)導發(fā)言，他是至今以來(lái)根本就沒(méi)有人超越的角色，無(wú)數人模仿了，就是沒(méi)有這個(gè)氣質(zhì)，而且講話(huà)精神狀態(tài)也沒(méi)有他的好，因此一個(gè)最大的亮點(diǎn)沒(méi)有了，而且其他兩個(gè)角色扮演的也就一般般，這個(gè)節目不知怎么就這樣了！

　　最后的我們實(shí)在是沒(méi)有什么辦法了，只能回宿舍休息一下準備準備，看來(lái)今天晚上的彩排不得不是一個(gè)失��！

排練的作文10

　　聽(tīng)老師說(shuō)我們最近要排一首合唱歌曲，名叫《紅星歌》。而且，我們還要跟成人比呢，這難度可就大了。

　　同學(xué)們聽(tīng)到后都一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，很不開(kāi)心。高聲部的同學(xué)說(shuō)：“哎，又得費我們好多唾沫了……”低聲部的`說(shuō)：“哎，這次的壓力可真重呀！我們的節目可是要跟成人合唱團比賽呢！”

　　大家正在議論紛紛，老師的聲音把我們給震住了，她大聲說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，誰(shuí)還在那里說(shuō)廢話(huà)，那就別來(lái)了！”老師的語(yǔ)氣很重，又兇巴巴瞪著(zhù)我們，把我們都嚇呆了。大家只好服從命令，唱了很久，我們都快堅持不住了，可老師還是要我們繼續練習。

　　老師正在隊伍前面指揮，突然，后排一位六年級的大哥哥暈倒了。旁邊的小劉老師被嚇出了一身冷汗，這位哥哥臉色蒼白，嘴唇紫紫的，看起來(lái)確實(shí)很?chē)樔�。老師飛跑了過(guò)去，急忙為他灌水。我猜想：這位哥哥一定六年級了，學(xué)習太累了吧，而且還有可能沒(méi)睡好，太疲勞了吧。

　　終于下課了，我們見(jiàn)大哥哥蘇醒過(guò)來(lái)后才放了心。我唱得口干舌燥，太渴了，我一大口把杯子里的水全喝完了，但還是不解渴，只能忍一忍。老師告訴大家，下面幾天下午的文化課都不能上，都要用來(lái)排練。我們聽(tīng)了，心里很不滿(mǎn)，但又不敢爆發(fā)出來(lái)。

　　每次排練后，我都是筋疲力盡地回到家中，軟弱無(wú)力地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�排練好辛苦呀！�?/p>

　　哎！幾十個(gè)人擠在一個(gè)這么小的聲樂(lè )教室里，空氣又不流通，而且最近流感又這么多，真讓大家人心惶惶。老師為了排好節目，不會(huì )不要命了吧……

排練的作文11

　　周日早晨，天氣晴朗。我們受到王許琪的邀請，到他們家排練英語(yǔ)節目。不過(guò)，這真的是排練嗎？

　　11：30�，F在就剩下黃晨曦一個(gè)人沒(méi)有到場(chǎng)了，我們也開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了。這時(shí)，郭睿提出了一個(gè)想法：等黃晨曦來(lái)了之后大家一起將他痛扁一頓算了。這個(gè)想法立刻獲得了所有人的贊同。

　　11：35，我們已經(jīng)分配好了任務(wù)；郭睿拿棒子，王許琪用雙截棍，許一唯負責把黃晨曦困住，我呢，就負責用手機把些畫(huà)面錄下來(lái)。王許琪早就按捺不住了，拿起雙截棍甩了起來(lái)。雙截棍在他手里閃來(lái)閃去，忽左忽右，匆匆變幻，仿佛一條盤(pán)旋的飛龍，又像一面青花瓷的盤(pán)子。也看不清他的手是怎么動(dòng)的，只是看到雙截棍在他的手臂上交織著(zhù)，旋轉著(zhù)，跳躍著(zhù)。

　　11：50分。一陣沉重的.腳步聲傳來(lái)了，一聽(tīng)就知道十分吃力，仿佛身上有千斤重量。黃晨曦一步一挪地走了上來(lái)。我們立刻躲到了門(mén)后。黃晨曦好像見(jiàn)到門(mén)里沒(méi)什么動(dòng)靜，停下來(lái)不走了，試探性地朝門(mén)里打量著(zhù)。只見(jiàn)郭睿給了許一唯一個(gè)手勢，許一唯立刻撲了上去，一把把黃晨曦拉到門(mén)里，并死死地按住他的雙手，使他無(wú)法動(dòng)彈。郭�！芭尽钡匕验T(mén)關(guān)上，和王許琪一起揮舞著(zhù)棍子，一起撕打著(zhù)黃晨曦的背。說(shuō)是打，倒不如說(shuō)是拍，力量適中。黃晨曦也很配合地“啊，啊”叫了幾聲，平息了我們心中的“怨恨”。我及時(shí)地拿起了手機把這歡樂(lè )的一刻錄了下來(lái)。

　　瞧，這就是我們的排練。排練，不，我們只不過(guò)是借著(zhù)排練去瘋玩放松了一天罷了。

排練的作文12

　　7月21日，蘇州和臺北的12所中小學(xué)生在“臺北園山大飯店會(huì )議廳”舉行了“蘇州·臺北，第三屆海峽兩岸中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”。我校的節目《短歌行》取得了“最佳展演獎”，拿到榮譽(yù)證書(shū)的時(shí)候，我不禁想起了為期20天不同尋常的排練。

　　記得有一次，蘇州市文聯(lián)來(lái)了一位指導老師，他看了我們的表演后，覺(jué)得這兒不對，那兒不行。比如說(shuō)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)動(dòng)作，我們老師覺(jué)得“大臣們”應該先上臺，而文聯(lián)老師覺(jué)得“曹操”應該先上臺。就這樣，我們一會(huì )兒聽(tīng)從排練老師，一會(huì )兒又服從文聯(lián)老師。反反復復的修改，排練整整持續了4個(gè)小時(shí)，我們被指揮地筋疲力盡，汗流浹背，頭暈的快要炸了，心里特別生氣，那真是“怒”��！

　　不過(guò)排練的時(shí)候不只有“怒”還有“樂(lè )”。

　　這不，我們“主公”貼上假胡子，假眉毛，活像“曹操”在世。不過(guò)假眉毛，假胡子卻添了不少麻煩。你瞧！我們“主公”正興致勃勃地吟著(zhù)：“……慨當以慷，憂(yōu)思難忘，何……”突然，“主公”的假眉毛因為沒(méi)有貼好，在“何”字剛出聲時(shí)，被“主公”吸進(jìn)了嘴巴里, 他立刻啞口無(wú)言，張口結舌起來(lái)，看到這個(gè)場(chǎng)面，全場(chǎng)的老師和同學(xué)們立刻哄堂大笑，這場(chǎng)面，那真是樂(lè )��！

　　除了“怒”和“樂(lè )”還有一種表情也有出現在我們的排練過(guò)程中，那便是“哀”。

　　一開(kāi)始，老師挑選“曹操”這個(gè)角色，要求是誰(shuí)表演的好，誰(shuí)就有機會(huì )當“曹操”。我班的劉昱彤一心想當“曹操”，他回家天天看《三國》，仔細揣摩“曹操”的.角色，臺上又非常認真表演。但由于個(gè)子太矮，終于落榜了。在落榜那天，他排練沒(méi)心思，休息的時(shí)候也不和大家一起嬉戲，一個(gè)人坐在座位上傷心地哭泣，不管誰(shuí)也勸不住。原來(lái)，排練也有“哀”。

　　不過(guò)，正是因為有“怒”“樂(lè )”和“哀”三種表情的鋪墊，才有“喜”的降臨。當主持人宣布：“‘昆山市裕園實(shí)驗學(xué)�！瘶s獲‘最佳展演獎’！”時(shí)，當我們目送我們的沈校上臺領(lǐng)獎時(shí)，大家歡呼，跳躍，擁抱，擊掌……所有的一切都無(wú)法表達我們此時(shí)此刻激動(dòng)，興奮，喜悅的心情。

　　活動(dòng)結束了，但我回味無(wú)窮，這次排練重要的不是結果，而是那四個(gè)表情融合在一起的過(guò)程。它讓我不僅學(xué)到了表演的技巧，更重要的是我體會(huì )了團隊合作的精神和與眾不同的排練經(jīng)歷。

排練的作文13

　　黑色的星期五，又要合唱了！

　　我和小星星來(lái)到音樂(lè )室，音樂(lè )室里吵死了，比外面的大馬路還吵�！鞍察o，練聲啦！”帶合唱隊的劉老師姍姍來(lái)遲。我們連忙回到合唱臺上，有些同學(xué)把作業(yè)帶了上去；有的同學(xué)把書(shū)帶了上去；還有的同學(xué)呢，還把小繩子帶了上去。我呢，也偷偷摸摸地帶了一本書(shū)上去，休息的時(shí)候可以看。

　　準備練聲了，劉老師讓我們先練合聲，我是一聲部的，所以我們唱最高音：“l(fā)a”，一聲部是主旋律，所以有點(diǎn)難唱，不僅要唱準，不要聽(tīng)別的聲部的音。我們合聲是唱“re”“fa”“l(fā)a”。劉老師的手揮來(lái)?yè)]去的，在指揮我們，我們有情有意地唱著(zhù)。哦，終于唱完了，我們可累了，有的緊忙坐下來(lái)；有的在抹汗；還有的長(cháng)長(cháng)地出了一口氣。

　　要唱歌了，這首歌可不簡(jiǎn)單，叫《日出日落》，但非常好聽(tīng)，讓一些不愛(ài)的同學(xué)都唱得津津有味。我旁邊的女生小許，是我們聲部的“主力”，如果沒(méi)有她，我們其他的'同學(xué)都唱不大聲，也唱不好。開(kāi)始唱，我們唱一遍，劉老師不滿(mǎn)意，她教我們，唱歌時(shí)，不要咬字，不然不好聽(tīng)。我們聽(tīng)了，繼續唱，但沒(méi)有咬字，唱歌真的好聽(tīng)多了。不過(guò)唱了一半，我們鋼琴伴奏老師彈錯了，搞得我們都跑調了，全部同學(xué)哈哈大笑，劉老師也笑了，鋼琴伴奏小黃不好意思地笑了笑。劉老師見(jiàn)我們練了這么久了，讓我們休息一下。

　　劉老師說(shuō)了“休息”，全部同學(xué)都累倒了，我伸了伸腿，呵，舒服多了。就那幾分鐘的休息，同學(xué)們很珍惜，馬上做了自己想做的事情。

　　休息完了，劉老師馬上恢復狀態(tài)，繼續指揮指導我們。我們有情有意地唱完了這首歌，鋼琴伴奏老師優(yōu)美地彈完了《日出日落》，最后完美地結束了。

　　“發(fā)禮物嘍！”劉老師說(shuō)。全部同學(xué)馬上跑到劉老師那兒搶禮物。

　　我后來(lái)感覺(jué)，合唱并不會(huì )難，只要用心，就能唱好。我帶著(zhù)愉快而疲累的心情回家了。

排練的作文14

　　在星期二的下午，老師帶我們去大操場(chǎng)上去排練運動(dòng)會(huì )的接力棒，我也參加了的，那時(shí)候3班也來(lái)排練了，所以我們班的人要和3班比賽接力棒。

　　接力棒比賽開(kāi)始了，我和其他的同學(xué)都盡力的在跑了，可是我們掉棒了，正是因為我們班的男同學(xué)是閉著(zhù)眼睛跑的，所以掉棒了，那時(shí)候眼看我們班就快要輸了，不過(guò)后來(lái)我們班加速超過(guò)了三班，所以我們贏(yíng)了。

　　可是三班還不服，所以我們又來(lái)了一局，這時(shí)，我們班沒(méi)有掉棒，三班就掉了兩個(gè)棒了，這下我們肯定會(huì )贏(yíng)的，我真是個(gè)烏鴉嘴，我說(shuō)贏(yíng)了，還真贏(yíng)了�？墒巧习鄽獯�吁吁的'說(shuō)：“我們還是不服，再來(lái)一局，這一局我們肯定會(huì )贏(yíng)�！蔽揖蛯λ麄冋f(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)�！�

　　所以我們就開(kāi)始比第三局了，第三局開(kāi)始了，這時(shí)給我們上體育課的胡老師來(lái)了，他吹了一下口哨，就叫我們開(kāi)始，我們班的梁靜怡跑的最快的，她在前面跑的非�？�，就超過(guò)了三班的第一個(gè)同學(xué)，我就說(shuō)：“哈哈哈，這下午我們一定會(huì )贏(yíng)的�！鄙习嗟娜司湍坎晦D睛的盯著(zhù)我。我也沒(méi)有管。

　　這一次又是我們贏(yíng)了，我高興極了，在這一瞬間，3班就對著(zhù)我說(shuō)：“我一定是我們必贏(yíng)�！蔽揖驼f(shuō)：“你們想得美，運動(dòng)會(huì )的時(shí)候肯定是我們班贏(yíng)，不信你就等著(zhù)瞧�！�3班就說(shuō)：“好哇！”說(shuō)完我就跑回教室了，因為我們排練完了，回到教室的時(shí)候，我心里就想：“希望運動(dòng)會(huì )開(kāi)始的時(shí)候，我們班也必勝那就好了�！�

排練的作文15

　　這個(gè)暑假與以往不同，他比以前更豐富多彩，因為我參加了學(xué)校舞蹈隊的排練。

　　九月份浙江省有個(gè)舞蹈比賽，由于疫情原因，上個(gè)學(xué)期緊張而短促，所以老師把舞蹈隊的排練安排在了暑假。我興奮極了，每天很早就起床出發(fā)了，彎彎的小橋，火紅的太陽(yáng)，六親不認的步伐還有快樂(lè )的我，對一切都充滿(mǎn)了期待。因為我喜歡跳舞，而且暑假還能天天和朋友見(jiàn)面。如果去得早的話(huà)，就可以和朋友談天說(shuō)地、分享零食，當然也少不了聊點(diǎn)八卦。

　　剛開(kāi)始排練還算輕松，可是從八月十九號開(kāi)始，我才真正體會(huì )到舞蹈的艱辛。每天早上太陽(yáng)都會(huì )毫不留情的把舞蹈教室烤的跟個(gè)火爐似的，三個(gè)大空調，開(kāi)著(zhù)和沒(méi)開(kāi)一樣，牛奶放在空調底下也被捂成熱的了，排練起來(lái)更是汗流浹背、喉嚨冒煙，一杯水一口氣就喝完了。等再休息的時(shí)候，我們就到處找水；悄悄走到飲水機旁，沒(méi)水；又跑到廁所去看看，自來(lái)水也沒(méi)有，絕望��！于是老師給我們找了些零食和牛奶，零食是干的，牛奶是熱的，雖然很餓，但沒(méi)有一個(gè)人吃，都放那堆著(zhù)，渴、累、餓、沒(méi)勁一起侵入我們的`身體，把我們往下拽，似乎要被拽倒在地上……

　　可是我們沒(méi)有一個(gè)人放棄，排練的時(shí)候老師對我們十分嚴格，每個(gè)動(dòng)作、表情都必須干凈又好看；每?jì)蓚�(gè)動(dòng)作之間，情緒不能斷；最重要的是小伙伴們必須配合到位。想要做到這些是非常困難的，我們每一個(gè)人都很努力。因為只要一個(gè)人跳不好，整個(gè)團隊就得重新跳過(guò)，所有的人都得陪著(zhù)練，一遍又一遍……每當精疲力盡的時(shí)候，就會(huì )飄來(lái)小伙伴鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“加油，只要跳不死，就往死里跳！”

　　我喜歡跳舞，喜歡我們舞蹈隊，喜歡大家一起揮汗如雨，努力奮斗的感覺(jué)，累并快樂(lè )著(zhù)！

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