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搶橡皮作文集合(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的搶橡皮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搶橡皮作文1
“哈哈哈……”咦，這一陣陣笑聲是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原來(lái)是從教室里傳來(lái)的。同學(xué)們正在玩什么游戲呢？這么高興？原來(lái)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽�，F在讓我們也加入進(jìn)去。這個(gè)比賽就是“搶橡皮”。
無(wú)規矩不成方圓。那規矩是什么呢？大家聽(tīng)好了：同桌二人雙手交叉放在胸前，待老師發(fā)出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，兩人同時(shí)去搶橡皮，先搶到者為勝，若手出反，則對方為勝。
我們借了一塊橡皮，它是白色的，中間點(diǎn)綴著(zhù)幾分棕色，還不太干凈，上面被它的小主人用小刀留了一個(gè)紀念——在橡皮身上刻了一道長(cháng)長(cháng)的、深深地劃痕，看來(lái)它的小主人很不愛(ài)護它嘛。
準備開(kāi)搶了，老師故弄玄虛一遍又一遍地說(shuō)著(zhù)“準備”，弄得我們緊張兮兮。我和同桌的臉都繃得緊緊的，我們躍躍欲試，相看一下立馬就開(kāi)懷大笑。我們的.眼睛死死盯著(zhù)橡皮，拳頭握得緊緊的，一直在冒汗。全班靜悄悄的，時(shí)間一下子凝固了。
突然之間，那一刻老師說(shuō)“1、2，右手”，只見(jiàn)我的同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之勢快速把手伸過(guò)去，迅速蓋住橡皮，但是沒(méi)有蓋穩，我也立馬伸了過(guò)去手，像電鉆一樣迅速撬開(kāi)他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的臉上立馬浮現出勝利的喜悅！這時(shí)我們聽(tīng)到了歡呼聲，也聽(tīng)到了嘆息聲。
比賽結束后，我們回想一下，那一刻真是好緊張��！比賽的狀況也很激烈。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽，我想：比賽前應有準備。
輸贏(yíng)乃兵家常事，不管是輸還是贏(yíng)，都應該在比賽前做好準備。
搶橡皮作文2
同學(xué)們你們玩過(guò)搶橡皮這個(gè)游戲嗎？如果沒(méi)有玩過(guò)我就教你們玩這個(gè)游戲吧。其實(shí)這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單是我們語(yǔ)文老師教我們玩的。
星期四的下午第二節課，陳老師神秘的告訴我們：“同學(xué)們這節課我們做個(gè)游戲吧�！标惱蠋熜Σ[瞇的拿了一支粉筆在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字“搶橡皮”。我們都很興奮。很多同學(xué)在議論，我小聲對同桌說(shuō)：“我只玩過(guò)搶凳子，還沒(méi)有玩過(guò)搶橡皮呢！”同桌也很疑惑。
陳老師這時(shí)發(fā)話(huà)了說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就是在桌子上放一塊橡皮，兩位同學(xué)坐端正，雙手交叉放在胸前。然后我說(shuō)開(kāi)始伸哪只手，你就伸哪只手去搶橡皮。如果伸錯手就是犯規算同桌贏(yíng)，伸對手就算你贏(yíng)。
陳老師把游戲規則給我們講一遍�，F在開(kāi)始做游戲了，每位同學(xué)都興奮不已。我和同桌一組，開(kāi)始做游戲。同桌把橡皮放到偏他那邊一些，我正要指責他，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)陳老師說(shuō)：”準備一、二、開(kāi)始右手�！拔殷@慌失措的用左手抓起了橡皮，雖然我先抓到了橡皮。但是我違規了，等于同桌贏(yíng)了一局。又經(jīng)過(guò)了兩局后我是最后的獲勝者。同桌沮喪的.說(shuō)：”我輸了算你狠�！奥�(tīng)到這句話(huà)我心中有些同情他。我們還沒(méi)玩過(guò)癮，下課鈴響了。
今天的游戲即好玩，又鍛煉了我們的反應能力。有時(shí)間不防和朋友們一起做這個(gè)游戲吧。
搶橡皮作文3
”一、二左手，加油！“這是什么聲音呀？緊張中帶著(zhù)一點(diǎn)快樂(lè )，這是在干什么呢？原來(lái)在書(shū)城里，我和小朋友在玩槍橡皮。
游戲開(kāi)始了，老師先請了兩位同學(xué)玩，他們分別是蔡煒松和董欽輝。蔡煒松面帶微笑地走上講臺，董欽輝也笑著(zhù)上了講臺。孫老師靜了靜，說(shuō)，：”你們要站在桌的兩邊，中間是一塊橡皮，如果我說(shuō)‘一、二左�！銈円米笫秩�?zhuān)绻艺f(shuō)‘一二右’你們要用右手搶。如果出錯了手，就算搶到了橡皮也算輸了。另外必須把手放在胸前�！暗谝惠嗛_(kāi)始了，老師大聲說(shuō)：”一二右手！“董欽輝眼疾手快，馬上拿到了橡皮�？墒撬孟窈艿靡�，在第二輪的時(shí)候輕敵了，輸給了對方，他那時(shí)的表情好像戰敗的'遼兵。第三輪開(kāi)始了，這是最緊張而又最輕松的決賽。兩位的心跳一定很快，我想�！币弧袄蠋熗祥L(cháng)了音”左手“董欽輝不慌不忙地用左手取走了橡皮，董欽輝勝利了。他笑了，而蔡煒松也好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
老師又請了兩位上來(lái)，他們是劉琦和陳汝超。這時(shí)我想，劉琦個(gè)頭比陳汝超高，劉琦肯性贏(yíng)。老師說(shuō)”一二——右手“劉琦出錯了手，把第一輪的勝利讓給了陳汝超。第二輪又開(kāi)始了，老師高聲說(shuō)道：”一二——右手“陳汝超那水靈靈的眼睛盯著(zhù)橡皮，顯得非常自信。結果，陳汝超又得了一個(gè)第一。劉琦好像徹底失望了，在第三輪的比賽時(shí)好像心不在焉。第三輪劉琦也失敗了。
最后一局是我和丁玥對決，因為丁玥生病了，我占了便宜，就以二比一的成績(jì)勝了。在第二輪的時(shí)候，她很靈活地取勝了。那時(shí)，我好像呆住了，她竟然贏(yíng)了。最后雖然我取得了勝利，但是在我心里她也贏(yíng)了。
今天，我通過(guò)了這次活動(dòng)，懂得了：要想取得勝利，就要努力去做。
搶橡皮作文4
沒(méi)有陽(yáng)光的早晨，大街上是那么的清靜，可是，“心語(yǔ)”作文學(xué)校里卻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。噢，原來(lái)大家在玩一種令人心跳加速的游戲——搶橡皮。
說(shuō)到“搶橡皮”這個(gè)游戲，你們應該有點(diǎn)兒陌生，那就讓我大發(fā)慈悲地告訴你們吧！首先，老師先將一塊乳黃色的橡皮放在選手們的正中間，選手們在游戲開(kāi)始之前，必須把自己的雙手抱在胸前，等老師喊：“3、2、1，左手（右手）！”后，按照指令伸出手去抓橡皮，搶到的'人勝利。如果你出錯了手，就算抓住也是失敗，三局兩勝為贏(yíng)。
有6個(gè)人參加游戲，兩個(gè)人為一組，分成三組。游戲熱身后，選手們紛紛做好了“戰斗”的準備。
第一局，陳嘉煒和李錦煌閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)陳嘉煒十分淡定地坐在那兒，眼里的怒火化為了一條惡龍，正怒視著(zhù)他的同桌。李錦煌也毫不示弱�！�3、2、1，右手！”兩人開(kāi)始互相“撕殺”。不一會(huì )兒，結果就出來(lái)了，陳嘉獲勝！
第二局，陳翰和李子煜上場(chǎng)。兩個(gè)人在斗得難解難分的時(shí)候，李子煜竟然出錯了手，于是陳翰獲勝。
第三局，鄢韞和鄭洛軒神氣出場(chǎng)。這真是一場(chǎng)“大塊頭”與“弱小者”的較量，我心想：這下鄢韞輸定了，不對，是輸得很慘！可是，“弱小者”鄢韞在比賽過(guò)程中，爆發(fā)出了前所未有的強大力量，讓“大塊頭”不禁在暗中害怕：天��！這么強！果然，在激烈的搶奪中，鄭洛軒被對手強大的氣勢所震撼，敏捷力也下降了，反應力沒(méi)那么強了。最后老師宣布：鄢韞勝利。
這場(chǎng)比賽，不僅樂(lè )趣無(wú)窮，還充分考驗了我們的反應力和專(zhuān)注力。
搶橡皮作文5
一個(gè)星期三下午的作文課，老師站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們大家好，今天這一節課我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！�
“好，”同學(xué)們異口同聲地回答。
“玩什么游戲，怎么玩呢？”
“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)地好，游戲的`名字叫‘搶橡皮’�！�
“‘搶橡皮’沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)�！昂昧�，同學(xué)們，我來(lái)告訴你們這個(gè)游戲怎么玩，同桌兩個(gè)手交叉，等老師喊一、二——左手搶”或“右手搶?zhuān)凑绽蠋熣f(shuō)的手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就贏(yíng)，手伸錯了也算輸�！�
比賽開(kāi)始啦，我不費吹灰之力就贏(yíng)了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽(tīng)著(zhù)，“一、二——左手搶”，結果一不留神被同桌搶到了，我有點(diǎn)小失望，可我用眼睛仔細一看，哈哈，她是用右手抓的。手出錯啦！
“哦，我贏(yíng)啦！我贏(yíng)啦！”同桌大喊到。
“哈哈，你別高興的太早了，請你看看你有什么地出錯啦�！蔽艺凑凑醋韵驳卣f(shuō)道。
同桌看看我，又看看她自己說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)我什么地方錯了�！彼懿环䴕獾卣f(shuō)。
而我卻興災樂(lè )禍地說(shuō)：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”
同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說(shuō)：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來(lái)是可以贏(yíng)得�！�
雖然我贏(yíng)了，但從中我也吸取了一些經(jīng)驗，為管干什么事情，都要認真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。
搶橡皮作文6
今天，金老師和我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
下面我就為大家來(lái)介紹一下吧．
搶橡皮的游戲規則是這樣的：
�。�，同桌兩人同搶一塊橡皮．
�。�，老師說(shuō)出左手就出左手，出右手就出右手．
�。�，如果對方出錯或出遲，就要被對方輕輕打一下．
被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長(cháng)方形，長(cháng)大約是３－４厘米，它原本披著(zhù)一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話(huà)王國里的白雪公主，但由于小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個(gè)大坑哦，原來(lái)是小主人閑著(zhù)沒(méi)事干時(shí)弄出來(lái)的，側面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫(xiě)出的參差不齊的顏色深淺的大字．
游戲開(kāi)始了，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著(zhù)那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著(zhù)，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著(zhù)老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽(tīng)，我贏(yíng)了，我贏(yíng)了，我高興地叫道，臉上好象開(kāi)出了幸福的花朵．接著(zhù)四周傳來(lái)同學(xué)們的'歡呼聲，謝崎懊惱地說(shuō)：＂等會(huì )兒我一定會(huì )贏(yíng)的．＂第二局開(kāi)始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏(yíng)了．謝崎苦著(zhù)臉說(shuō)：＂哎，你又贏(yíng)了，真倒霉．＂接下來(lái)的四局，我都贏(yíng)了，謝崎垂頭喪氣的，頓時(shí)沒(méi)了游戲開(kāi)始時(shí)的那股興奮勁兒．
今天的這堂課，我們大家玩得都很開(kāi)心．
搶橡皮作文7
“小凡加油，小凡加油！”你知道是哪個(gè)地方在叫額的名字兒？是我們班在開(kāi)“搶橡皮大賽”。
搶橡皮，顧名思義：就是看誰(shuí)先搶到橡皮；不過(guò)還有個(gè)規則：就是裁判一聲令下，左手或右手，要求出對了手，速度很快，先搶到者勝。
李老師叫我們拿出一個(gè)橡皮，我選的是我珍愛(ài)百分百的橡皮。上面早已傷痕累累，因為我有一次把它當作投擲石投到了房間，小弟弟看了看，拿出了尺子在上面砍呀砍。幸好我的橡皮福大命大，沒(méi)被砍“死”，不久以后他開(kāi)始隨我遠征，因征戰多年已經(jīng)傷痕累累�？晌也幌訔壦�，因為它上面刻畫(huà)我的.幸運字母：S—H—W（也可以是M），這次，它要隨我征戰，這可不是一般的戰役，這是“（官渡）橡皮”之戰。
比賽開(kāi)始了，老師請了俺。我想：我可是學(xué)過(guò)拉丁舞的呀！協(xié)調性可謂是當今幫派中的NO.1。我很驕傲。 “1、2左手！” 老師快速地說(shuō)。我還沉浸在幻想中呢，開(kāi)小差使我這次輸了一局。第二局，我很緊張，“左手”，我很快地出了左手，可一緊張又收回了左手，出了右手去拿橡皮，我以為我要輸了，“哎呀，媽呀”我叫道。原來(lái)對手也出錯了，我想我反擊的機會(huì )來(lái)了。我抓住機會(huì )，穩住陣腳，終于我獲得勝利！你就是我的經(jīng)驗寶寶。全班沸騰了，體驗班級激情，24小時(shí)全都快樂(lè )——足樂(lè )，足快，不足睡。
我贏(yíng)了，我體驗到了勝利的喜悅，讓我真高興！
搶橡皮作文8
每當我看見(jiàn)這塊兒傷痕累累的橡皮時(shí)，我就會(huì )想起上一節作文課上有趣的搶橡皮大戰。
星期天我去上作文課，老師在課上說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲吧，這個(gè)游戲的'名字叫搶橡皮，規則很簡(jiǎn)單，就是前后桌面對面手疊放好，中間放一塊橡皮，老師說(shuō)左手你就用左手搶橡皮，老師說(shuō)右手就用右手去拿，懂了嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)懂了�！�
老師開(kāi)始分組了，把我和小剛分在了一起，小剛他胖胖的，一看就不靈活，我心想：哈哈，這次比賽我已經(jīng)十拿九穩了。我放了一塊橡皮在中間，那塊橡皮看上去瑟瑟發(fā)抖，它好像在說(shuō)：“你們下手輕一點(diǎn)呀，不然我很有可能會(huì )被拍成一塊橡皮泥了�！�
比賽開(kāi)始了，我和小剛好像兩只已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯的大老虎，盯著(zhù)橡皮這個(gè)小羊羔，隨時(shí)都要把它拿走，只聽(tīng)老師說(shuō)到：“3-2-1左手�！蔽亿s緊向橡皮拍去，可誰(shuí)知“啪”的一聲，我拍到了一個(gè)軟軟的東西，隨后定睛一看，我原來(lái)拍到了小剛的手，嘿，小剛雖然胖，但反應能力還挺快，唉，這一場(chǎng)我輸了。
第二場(chǎng)我不能再低估對手了，這一場(chǎng)，我的腦子轉動(dòng)得飛快，心里已經(jīng)有了答案：右手，于是我在老師說(shuō)到“一”的時(shí)候，不管三七二十一，手像閃電一般沖向橡皮，然后我以為我輸了，仔細一看我竟然贏(yíng)了。
看來(lái)這種游戲真對，應了一句古話(huà)，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
搶橡皮作文9
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)叫做搶橡皮。
這個(gè)游戲的難度非常大，因為老師可以隨心所欲地說(shuō)“右手”“左手”和“雙手”，也可以說(shuō)“停止”和“開(kāi)始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個(gè)心眼的好。
第一局開(kāi)始了，在兩個(gè)三年級的小朋友之間進(jìn)行。只見(jiàn)他們兩眼直勾勾地盯著(zhù)橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師說(shuō)：“左手準備——開(kāi)始！”老師還故意地把“準備”拖了一個(gè)音。
坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認失敗了。
第二局了，老師說(shuō)：“雙手準備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想著(zhù)勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著(zhù)笑容，“老師說(shuō)的是‘停止’”，旁邊的'同學(xué)快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個(gè)小朋友張大了嘴巴。兩個(gè)人都因為聽(tīng)不清楚規則，打成了平手。
最后一次了，大家都抱著(zhù)一決勝負的念頭，左邊的小朋友顯得沉著(zhù)冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無(wú)疑。老師說(shuō)：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下�！皽蕚溟_(kāi)始！”左邊小朋友的左手一下子地撲去，他勝利了。
這個(gè)搶橡皮游戲真是太有趣了，考驗了我們的靈敏度，但我體會(huì )深刻的是：做什么事情都要聽(tīng)好規則，遵守規則。
搶橡皮作文10
今天下午第二節作文課，老師說(shuō)：”今天下午要舉行一場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮�！按蠹衣�(tīng)后都非常高興，開(kāi)始摩拳擦掌的準備起來(lái)。
只見(jiàn)一塊深黃色的橡皮放在了桌子的`中間，只見(jiàn)這塊橡皮是長(cháng)方形的，但這塊橡皮用的時(shí)間太長(cháng)了，身上長(cháng)滿(mǎn)了許多黑點(diǎn)。
老師告訴了我們比賽規則是：先把橡皮放在同桌兩人的中間，再把自己的手伸出來(lái)，聽(tīng)老師喊一二三左手或右手開(kāi)始之后，才能動(dòng)手去搶?zhuān)绻崆皳尩娜朔敢帯?/p>
比賽開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，雙眼也緊緊地盯著(zhù)這塊橡皮，眼睛一眨也不眨的，生怕自己一不留神橡皮就會(huì )跑到同桌手里，我悄悄的瞟了同桌一眼，只見(jiàn)她虎視眈眈的盯著(zhù)這塊橡皮不放松一點(diǎn)警惕，只聽(tīng)老師喊道：”一——二——三�！拔伊⒖躺斐鲎笫盅杆俚負屃诉^(guò)去，這時(shí)我聽(tīng)到同桌對我高聲喊道：”你輸了�！拔疫@才想起老師還沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始呢，哎！只能等到下一局了，只聽(tīng)老師高聲喊道：”一——二——三�！拔已杆偕斐鲎笫秩�?zhuān)l(shuí)知，我的同桌比我快了一步，我沒(méi)有搶到那塊橡皮，只見(jiàn)同桌高興地握著(zhù)那塊橡皮在空中揮舞著(zhù)，我垂頭喪氣極了，真想再比一次。
終于，第二局開(kāi)始了，這回我吸取了上次的教訓，一定要聽(tīng)清楚老師都說(shuō)了什么，老師高聲喊道：”一——二——三——左手，開(kāi)始�！拔掖胧植患暗纳斐鲎笫秩�?zhuān)峭赖氖窒褚桓x弦的箭一樣伸手去搶住了，我又輸了一局，看著(zhù)同桌喜笑顏開(kāi)的樣子，我卻垂頭喪氣極了。
搶橡皮大戰在一陣陣歡笑聲中結束了，但搶橡皮大戰卻讓我明白了做什么事情都要認真細心。
搶橡皮作文11
今天上午陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到龍眼小學(xué)學(xué)習作文。只見(jiàn)老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我們一起玩‘搶橡皮’的游戲，好不好？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)立即歡呼雀躍起來(lái)。
老師告訴我們游戲規則是：同桌兩人為一組進(jìn)行比賽，在桌子中間放一塊橡皮，雙手交叉抱住自己的肩膀，聽(tīng)老師的口令用哪只手搶橡皮，就用那只手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的同學(xué)為勝，沒(méi)搶到的就失敗，出錯的也算失敗。第一輪游戲開(kāi)始了，我的心七上八下的`，老師喊口令：“預備�！蔽业碾p手緊緊地抱住肩膀，目不轉睛地盯著(zhù)橡皮，等待老師發(fā)出命令。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連時(shí)鐘“滴答滴答”的聲音都能聽(tīng)到。老師開(kāi)始發(fā)出命令了，同學(xué)們都“豎”起了耳朵，躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子，看起來(lái)似乎她能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。老師說(shuō)“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之勢伸出了左手，搶到了橡皮，我勝出了。這時(shí)，教室里立馬就像炸開(kāi)鍋一般，勝出的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，而輸了的同學(xué)不服氣的想要再比一次。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師，再來(lái)一次！再來(lái)一次！”第二輪游戲最好玩，一開(kāi)始老師就說(shuō)：“1！2！停止！”結果同學(xué)們手忙腳亂起來(lái)，看著(zhù)老師得意洋洋的樣子，我們明白自己上當了。我說(shuō)：“老師真狡猾，居然捉弄大家！”
游戲在大家的歡笑聲中結束了，今天這個(gè)游戲不僅有趣，還可以鍛煉我們的反應能力呢！
搶橡皮作文12
童年像一場(chǎng)夢(mèng)，使我快樂(lè )無(wú)比;童年就像藍天上的一只鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在;童年像天空中的彩虹，有著(zhù)紅。橙。黃。綠。青。藍。紫各色不一，形態(tài)各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛(ài)，有我的 調皮，有我的懂事，有我的快樂(lè )，有我的失落，還有我的傻。這些美麗的往事，都使我無(wú)法忘記，我的童年像是天堂的夢(mèng)!
記得有一次，我背起書(shū)包，興高采烈地上學(xué)。我迅雷不及掩耳之勢來(lái)到教室，準備上課。過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到教室，面帶微笑地說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫‘搶橡皮’，好 不好?”
“好!”同學(xué)們一聽(tīng)到玩游戲，想都沒(méi)想，就異口同聲地說(shuō)。同學(xué)們有的開(kāi)心地笑了，有的一蹦三尺高，有的使勁地拍桌子······那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震動(dòng)起來(lái)。老師示意讓我們 安靜下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“游戲規則是這樣的，你們首先選一個(gè)同學(xué)拿一個(gè)橡皮放在兩人的中間，再把手背在背后，我說(shuō)完一。二。三”搶“的時(shí)候，你們就伸手去搶。搶到的是贏(yíng)者;沒(méi)搶到的是輸者。 知道了嗎?”
“知道了!”同學(xué)們又異口同聲地說(shuō)。對方拿出了一塊黑白相間的`橡皮。我聞了聞，香香的，長(cháng)方形的。我們把手背在背后�！耙弧蔽业难劬σ徽２徽５囟⒅�(zhù)橡皮，好像它就是一塊寶石似的�！岸比� 班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�！叭蔽曳路鹑硌憾纪Ｖ沽鲃�(dòng)了，心里在不停地說(shuō)：“一定要贏(yíng)，一定要贏(yíng)!”“搶!”我迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。我高興得一蹦三尺高。
小時(shí)候的快樂(lè )使我終生難忘，我的童年像一個(gè)彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)使我快樂(lè )無(wú)比!是個(gè)在天堂中的夢(mèng)!我要將這個(gè)夢(mèng)保留終生!
搶橡皮作文13
今天下午，在我們教室，老師教我們做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“搶橡皮”。游戲規則是：老師說(shuō)：“三、二、一，左手”，我們就用左手搶?zhuān)叭�、二、一，右手”，我們就用右手搶�(zhuān)謨蓜�，用錯手不得分。
第一局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“三、二、一，右手！”只見(jiàn)我的右手快似流星，一瞬間就把橡皮搶入手中，我看著(zhù)同桌呆呆的表情，這時(shí)她可能在想：橡皮不是在桌子中間嗎？“哈哈哈”，此刻我高舉搶到的橡皮，高喊：“我贏(yíng)了，我搶到橡皮了！”此時(shí)，我感覺(jué)我在向全世界吶喊:“我勝利了！”同桌則對我說(shuō)：“還有幾局呢，別沾沾自喜了，沒(méi)準最后是我贏(yíng)了呢！”
第二局開(kāi)始了，我們倆都聚精會(huì )神的盯著(zhù)那個(gè)橡皮，仿佛兩只鷹在搶一個(gè)獵物。老師說(shuō)：“三、二、一，左手！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)同桌的左手疾如閃電快速伸出，我還沒(méi)來(lái)得及出手，我的獵物就已被另一只鷹——我的同桌，搶走了。她開(kāi)心得手舞足蹈，眉飛色舞，高興得連橡皮都被她扔了出去。
第三局開(kāi)始了，這是決勝的關(guān)鍵一局，我們都全神貫注地盯著(zhù)橡皮看，老師說(shuō)：“三、二、一，用左手搶橡皮！”忽然，我同桌快如閃電，直接用右手將橡皮搶走，頓時(shí)我火冒三丈生氣地對她說(shuō)：“老師說(shuō)用左手，你看看你用的`是哪只手？你用右手，你作弊，你犯規！”同桌聽(tīng)了，整個(gè)人都傻了。原來(lái)，她只顧搶橡皮了，還沒(méi)聽(tīng)清楚哪個(gè)手，就開(kāi)始搶了。
游戲結束了，雖然同桌和我沒(méi)分出勝負，但玩的很盡興。這個(gè)游戲教會(huì )了我們無(wú)論做什么，都要遵守規則，不要急功近利。真是一個(gè)有意思的游戲��！
搶橡皮作文14
今天我們進(jìn)行了一次能游戲，叫“搶橡皮�！蓖娣ê芎�(jiǎn)單：兩個(gè)玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說(shuō)“一，二，三，右手�！蹦憔鸵延沂窒耧L(fēng)一樣伸過(guò)去，把橡皮搶走。如果老師時(shí)候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規了，算對方贏(yíng)了。
搶之前，我有點(diǎn)開(kāi)心，又有點(diǎn)緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖，但我玩游戲的時(shí)候一定不會(huì )手軟的。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著(zhù)橡皮。老師說(shuō)：“一，二，三————左手�！蔽已奂彩挚�，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開(kāi)心，大聲地說(shuō)：“太好了，太好了!"
老師問(wèn)問(wèn)嘛玩得過(guò)不過(guò)癮。我們說(shuō)一點(diǎn)也不過(guò)癮，老師說(shuō)：“三局兩勝�！蔽覀冇忠酝瑯拥�.規則，以同樣的速度開(kāi)始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點(diǎn)懸。
第三局比賽開(kāi)始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點(diǎn)，我贏(yíng)啦！
我樂(lè )滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。
做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。
搶橡皮作文15
今天上午老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室說(shuō)：今天我們要玩一個(gè)游戲，叫搶橡皮，大家一聽(tīng)要玩游戲，高興地直蹦。
老師宣布到：這個(gè)游戲的規則是每?jì)蓚�(gè)人一組，在中間放一塊橡皮，老師喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老師喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸對了手，并且搶到了橡皮你就贏(yíng)，要是伸錯了手，先搶到橡皮的就是也算輸。
游戲開(kāi)始了，老師給我們每人發(fā)了一塊橡皮放在中間，我和同桌把雙手交叉并放在胸前此時(shí)的我心里怦怦直跳，還有一絲絲的緊張，同桌也盯緊了這塊橡皮。此時(shí)的他就像一塊閃閃發(fā)光的寶石。這時(shí)候老師發(fā)令了：一，二右手，我以閃電般的`速度用右手蓋住了橡皮上，可是同桌呢卻慢了一步，他的右手蓋住了我的右手上，第一局我贏(yíng)了。
第二局一樣，我把雙手交叉放在胸前，我已經(jīng)做好了準備，一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，而我的同桌的心一定提到了嗓子眼，老師發(fā)力：一，二左手，我再次以最快的速度搶到了橡皮，可我的同桌自己已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)灰心了，老師鼓勵了一些同學(xué)，叫他們不要灰心，要努力，老師以最快的速度發(fā)出命令，一二左手，我卻伸出了右手，并慢了一步。我的同桌贏(yíng)了，不過(guò)最后還是我贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。
這個(gè)游戲是那么的好玩，以至于大家還想再玩一局，這個(gè)歡樂(lè )的游戲也使我們的教室里不斷地傳出一陣陣的笑聲。
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