理解的作文[常用13篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的理解的作文，希望能夠幫助到大家。

　　理解的作文 篇1

　　當讀完《我不是女兒的朋友》，我被深深地被打動(dòng)了。

　　文中那位母親對女兒無(wú)私的愛(ài)使我感動(dòng)。她一直想跟女兒像朋友般相處，陪她做任何她想做的事。但是，女兒卻和她約法三章，可跟同學(xué)之間完全沒(méi)有這種約束，為此她感到十分傷心，便找好朋友訴苦。她不經(jīng)意間明白：這就是友情的好，有苦可以訴，有人肯去傾聽(tīng)，重要的是投緣。女兒現在不就像二十多年前的自己?jiǎn)幔?/p>

　　對啊，我們和同學(xué)是朋友，這叫友情，和媽媽也是朋友，這叫親情，兩者缺一不可，俗話(huà)說(shuō)得好：在家靠父母，出門(mén)靠朋友。我們不可能只滿(mǎn)足于父母這兩位朋友，進(jìn)行廣泛的人際交往也是在情理之中的。

　　在生活中，我的媽媽就是一位開(kāi)明的母親，也是我的知心朋友。我和她之間親密無(wú)間，這都是因為一次偶然的談話(huà)。我和媽媽坐在沙發(fā)上看電視，她問(wèn)：“丫頭，你最近在忙什么，與我談心的時(shí)間怎么越來(lái)越少？”“哦，沒(méi)什么，我交了一個(gè)新朋友，近來(lái)常與她電話(huà)聯(lián)系，和她談心�！蔽覞M(mǎn)不在乎的說(shuō)�？墒�，媽媽卻緊索眉頭，有些憂(yōu)慮地說(shuō)：“你對她有足夠的了解嗎？我知道你長(cháng)大了，需要更多的朋友，我并不反對呀。只是，現在社會(huì )上不法分子太多，你做事可要認真思考，萬(wàn)不可魯莽��！”

　　此時(shí)，我感到既開(kāi)心又感動(dòng)，我近來(lái)只顧著(zhù)結交朋友，冷漠了媽媽這位知心好友。我本以為她會(huì )指責我，誰(shuí)知她卻認真教導我，媽媽?zhuān)�謝謝您。如果每個(gè)人的.母親都像我的媽媽那樣能寬容的理解自己的孩子，那友情和親情融合在一起開(kāi)出的花是甜蜜，結出的果是幸福，那場(chǎng)景該多么溫馨��！

　　我真心希望天下所有的父母都能給予孩子寬容的理解。

　　理解的作文 篇2

　　從稚氣滿(mǎn)面的孩童到朝氣蓬勃的少年再到意氣風(fēng)發(fā)的青年，然后十八歲，我們成年了，最終我們會(huì )步入老年。在這個(gè)過(guò)程中，我們一直在成長(cháng)，不準確來(lái)說(shuō)我們只是在長(cháng)大。真正的成長(cháng)必定要經(jīng)歷人生百味，體會(huì )難以言說(shuō)的感覺(jué)。有句名言說(shuō)：“你不能解決你不知道的問(wèn)題�！彼�以，首先你要知道你的問(wèn)題，然后才能去解決它。如果你連成長(cháng)是什么都不明白，那怎么去應對好你的成長(cháng)，以下是我們理解的成長(cháng)。

　　成長(cháng)是一場(chǎng)痛苦的旅行團�，F實(shí)生活中，我們每個(gè)人都要走過(guò)或平坦或彎曲的路，留下或深或淺的足跡，有的人在風(fēng)雨中匍匐，有的人在風(fēng)雨中嘆息，有的人卻執著(zhù)地前行�，F實(shí)是殘酷的，成長(cháng)亦是痛苦的。在成長(cháng)的旅途中，一路跌跌撞撞�；蛟S都有過(guò)這樣的體驗，當你正經(jīng)歷著(zhù)讓你很痛苦的事的時(shí)候，當你的內心陷入無(wú)限的掙扎而渴望得到救贖的時(shí)候，你以為自己快堅持不住了，因為你覺(jué)得自己此刻無(wú)比難受�？墒�，你堅持下來(lái)了，某一刻你發(fā)現好像一切又是那么平靜無(wú)波瀾。然后，你又陷入痛苦的掙扎之中。經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，才明白確定成長(cháng)是一次痛苦的旅行。

　　成長(cháng)是與自己的和解。有人說(shuō)“我們的成熟是由兩部分組成的：一是對美好的追求，一是對殘缺的`接納�！痹S多時(shí)候我們是矛盾的，總是在自己的內心當中不斷糾結，反反復復�？墒羌m結過(guò)后你會(huì )發(fā)現，其實(shí)自己所糾結的東西，終究只是那么一回事。所以，我認為成長(cháng)是一個(gè)與自己和解的過(guò)程，當你能夠與自己和解，不再糾結以前的糾結，你或許就長(cháng)大了。

　　成長(cháng)是對自己的認識。有人說(shuō)“人會(huì )長(cháng)大三次：第一次是在發(fā)現自己不是世界的中心的時(shí)候，第二次是在發(fā)現即使再怎么努力，終究還是有些事令人無(wú)能為力的時(shí)候，第三次是在明知道有些事可能會(huì )無(wú)能為力，但還是盡力去爭取的時(shí)候�！背砷L(cháng)就是一個(gè)不斷認知自己的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì )明白自己想要什么，適合做什么總之，你會(huì )明白自己的內心。在與自己的和解中容納自己。

　　成長(cháng)是痛苦的，也是自己的事情。正如董卿在《破繭是蝴蝶自己的事情》中所說(shuō)的：我能夠和人分享快樂(lè )，卻很難讓人分擔我的痛苦，一個(gè)人的的痛苦往往是一個(gè)結，解開(kāi)它不僅需要勇氣更需要智慧。所以，鼓起勇氣去面對成長(cháng)，走好成長(cháng)之路，卻創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)吧！

　　理解的作文 篇3

　　“程璐瑤！”媽媽的高音喇叭又開(kāi)始發(fā)威了，“你要是再磨磨蹭蹭我就把你的作業(yè)本撕掉啦——。哎！媽媽的聲音像轟炸機一樣在我耳邊炸開(kāi)了花，我什么時(shí)候才能擺脫這個(gè)聲音的困擾呢？我沉思著(zhù)。

　　“快點(diǎn)，”媽媽吼道，我一個(gè)激靈，立刻“埋頭苦戰”起來(lái)。

　　“程璐瑤，”爸爸也叫道，“我讓你拿的東西呢？”哦！ 天那，我一樣都沒(méi)有做，我怎么每天都有那么多事呢？我蹬蹬蹬跑下樓搬東西去了。

　　當我氣喘噓噓地坐在一堆習題前時(shí)，媽媽的聲音又傳來(lái)了：“作業(yè)做的怎樣了？”我無(wú)奈地說(shuō)：“我在做呢，請不要打斷我的'思緒�！眿寢尡惆察o了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽端了一碗洗凈的小番茄進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“好好做，也要懂得休息，別傷了眼睛”我聽(tīng)了心里一陣溫暖，想到：媽媽還是關(guān)心我的，她也不是那種只顧著(zhù)我的學(xué)習的“操心媽媽”。雖然她為我的學(xué)習，罵過(guò)我，打過(guò)我，對我失望過(guò)，讓我面壁思過(guò)……但她這樣也是為我好，關(guān)心我，如果媽媽真的不管我了，我又該怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)我的腦海里浮現出一幅幅畫(huà)，一段段難忘的回憶。

　　以前我不聽(tīng)話(huà)，是犯了錯，媽媽沒(méi)有罵我，而是教我下次不該再這樣了，安慰著(zhù)一直在發(fā)抖的我。我生病了，媽媽陪伴著(zhù)我，讓我不感到孤獨，考試沒(méi)有考好，我流淚了，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，和我一起分析錯誤原因。

　　“噠噠噠”， 爸爸推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“程璐瑤，你先別做作業(yè)了”。我好奇地從書(shū)房探出腦袋，看見(jiàn)了餐桌旁放在一個(gè)小書(shū)架，我驚喜地叫了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“這就是我叫你到樓下拿的東西，本想用這些材料做個(gè)柜子，但我想你還沒(méi)有書(shū)架，就給你做了一個(gè)”。

　　哦！剎那間，我知道了爸爸媽媽為什么這么催我了，我知道爸爸媽媽的用心良苦，爸媽?zhuān)�我再也不�?huì )抱怨你們把我管得太緊了。

　　理解的作文 篇4

　　“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之�！惫陋毜睦畎淄ｓ缤�月，把酒迎風(fēng)。曾經(jīng)的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人”的紅衣少年，如今兩鬢漸染的白發(fā)先生。他，猶豫，他，孤獨。他想問(wèn)明月，是否還有理解他的人，可明月無(wú)語(yǔ)，他失意，他落魄，他追隨明月去了，江面上泛起了一陣漣漪……

　　“舉世皆濁惟我獨清，眾人皆醉惟我獨醒�！笔б庵�苦，亡國之恨，一并襲上心頭，如千絲萬(wàn)縷般難解難分。屈子，他眉頭緊鎖，佇立江面，他惆悵，他徘徊，他悲嘆人世的黑暗，他想找個(gè)人訴說(shuō)他心中的愁若，可江邊惟有悲涼的秋風(fēng)，與那消逝的流水，他不在猶豫，縱身一躍，江面掀起一陣波浪，越遠處愈發(fā)兇猛，越遠處愈發(fā)兇猛……

　　李白逝去了，他一身如仙人一般，凡人無(wú)法與他溝通，因而他選擇了“抱明月而長(cháng)終�！彼�選擇了與天姥山中各路仙人溝通，追仙而去。

　　屈子也逝去了，他一身愁苦，他是地地道道地凡夫，因而他選擇了隨亡國而去，隨消逝的汩羅江水而去。

　　溝通，是生命的本性，是情感的交流。

　　在六月炎熱的'日光下，她，失敗了。圣賢書(shū)，闊題海，一齊拋開(kāi)，她奔向了理解的邊緣。

　　那邊梨園，是她父親精心培育出的，她時(shí)常在那兒奔跑，去除心中的無(wú)愉，那快梨園，仿佛就是父親，就是那淳樸的父親，她的一切煩惱，都交給了那即將成熟的果實(shí)和蔥蔥的葉片，那個(gè)夏天，過(guò)去了，她踏上了離鄉的路，臨走前，她回首望了望那片梨園，烈日下，她仿佛很沉重……

　　理解與溝通的邊緣，不一定是人，或許是清風(fēng)，或許是月，或許是水，或許是梨園……

　　易安居士在“林花謝了春紅，太匆匆”后，依舊將理解賦予給了那滿(mǎn)山的草木，滿(mǎn)野的苗禾。

　　那是一種灑脫，那是一種孤高，那是一種瘋狂，那是一種清醒。也許眾人無(wú)法理解，那就與山林萬(wàn)物相交，“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”，嘯歌長(cháng)吼于山林之中，與麋鹿攀談，和魚(yú)蝦溝通。

　　奔跑在理解與溝通的邊緣，那是一種超脫，那是“漁樵于江渚云上，侶魚(yú)蝦而交麋鹿”痛快，是把心寄明月的放松。溝通，無(wú)處不在。

　　窗外藍天上的鳥(niǎo)兒在與我溝通嗎？

　　理解的作文 篇5

　　理解是什么？理解就像是一團溫火，將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化；理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們；理解就像是一杯釅茶，苦盡甘來(lái)總是甜。

　　那天，我正和媽媽津津有味地討論電視劇，爸爸回來(lái)了，欣喜若狂地說(shuō)：“哈哈，我中了幾萬(wàn)塊買(mǎi)了古董，太靚了�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“古董是什么？”“就是以前用的東西，現在可值錢(qián)呢！”爸爸一邊說(shuō)，一邊小心翼翼地打開(kāi)精致的盒子。我滿(mǎn)心期待著(zhù)里面的寶貝，卻大吃一驚：“這么舊……”“這才值錢(qián)呢！你這小屁孩懂什么！真是的�！眿寢屌呐奈业哪X袋，爸爸沒(méi)理我，一心要在房里找到一個(gè)最安全的'地方擺放，不停地這里擺擺，那邊看看。

　　下午，趁爸媽都上班自己一個(gè)人在家，尋找不知道被爸爸放在哪里的古董�！霸趺磿�(huì )沒(méi)有呢？那老頭子放哪了那么嚴謹，脫神！”一個(gè)鐘頭過(guò)去了，我滿(mǎn)頭大汗地坐在沙發(fā)上，決定放棄尋找看電視去。插上電源無(wú)意看了看電視機后放了一個(gè)精致的包裝盒，很像上午見(jiàn)的那個(gè)。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫。我滿(mǎn)心歡喜的把盒子拿了出來(lái)，打開(kāi)一看，果然是爸爸買(mǎi)回來(lái)的古董。我左看右看，都覺(jué)得就是一個(gè)舊東西，精致是精致，但就是太舊了，真不懂爸媽為啥那么癡迷。

　　剎那間，我的手不小心碰到了放在電視桌邊緣的古董，古董一下子掉在地上，“嘭！”碎了！我慌亂地不知道該怎么辦？好久才拿起地斗和掃把，將碎片掃起來(lái)�！斑@下可怎么辦？沒(méi)了，沒(méi)了……我怎么交代？”我大驚失色。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，問(wèn)：“怎么了，寶貝？”“沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽野l(fā)抖地說(shuō)。接著(zhù)爸爸回來(lái)了：“嘿，我同事說(shuō)不信我買(mǎi)了古董，準備來(lái)看看吶。來(lái)拿來(lái)瞧瞧�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)。他一進(jìn)屋就看到地上稀少的碎片，還有地斗里大片的碎片，怒氣沖沖地說(shuō)：“壞了？是誰(shuí)！”“爸……爸，是我�！蔽艺f(shuō)。爸爸扯著(zhù)我往陽(yáng)臺走，一推，把門(mén)一關(guān)，留給我一句話(huà)：“你給我面壁思過(guò)�！蔽覠o(wú)奈，淚汪汪地說(shuō)：“我是不小心的啊……”

　　我好想得到你的理解，那事雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但不被理解的委屈和疙瘩卻仍然留在我的心間。

　　理解的作文 篇6

　　天蒙蒙的，壓得很低。雨一直在下，放眼望去，卻看不穿這天，找不到光明，只有那無(wú)限延伸的灰的世界。壓抑。

　　這天氣仿佛合著(zhù)我的心情，讓原本就有大石頭壓著(zhù)的心上，又加了一層壓抑。心像浸透了這雨水的海綿，沉沉的提不起來(lái)，又放不下去。

　　我沒(méi)有拿傘，也不想打傘，就這么走在細雨中。書(shū)包中還夾著(zhù)那一張分數低得可笑的試卷，還有那在心頭揮之不去的的名次。恨自己的失敗，怕父母失望的眼神，雨濕透了頭發(fā)，水順著(zhù)頭發(fā)向下滴，欲哭無(wú)淚。又是一個(gè)轉彎，到家了。

　　望著(zhù)客廳里橙色的燈光，想現在爸爸媽媽一定在期盼著(zhù)我帶著(zhù)勝利回家，可我只帶了失敗與這漫天的雨水。在門(mén)口站了許久，正想敲門(mén)，門(mén)卻開(kāi)了。門(mén)口是一臉焦急的媽媽?zhuān)�正提�?zhù)傘，看來(lái)想出門(mén)找我。我輕輕叫了一聲嗎，媽媽看見(jiàn)我濕淋淋的樣子，愣了一愣，又馬上把我拉進(jìn)客廳，匆匆忙忙去拿來(lái)干方巾，不待我接過(guò)手，媽媽便替我拿下書(shū)包，擦去我臉上的雨水，放散頭發(fā)，站在我后面替我擦干頭發(fā)�！皨�?zhuān)�我……”正想說(shuō)，媽媽卻打斷了我的話(huà)“是不是沒(méi)考好？我知道你很難過(guò)，但你不能把自己淋濕啊，身體是革命的本錢(qián)，這次考差了，沒(méi)關(guān)系，下次再考過(guò)，媽媽相信你的實(shí)力�！�

　　沒(méi)有預期的責問(wèn)，沒(méi)有想象的責罵。本應高興吧，可我卻從眼底升起一層熱熱的東西，滿(mǎn)上了眼眶，一眨眼就流下來(lái)，心中的那塊大石頭瞬間瓦解了，石頭的`散落之處，到處開(kāi)滿(mǎn)朵朵溫暖的陽(yáng)光，眼前陰霾在陽(yáng)光的照射下煙消云散。眼淚不可抑制的流了下來(lái)，沒(méi)有苦澀，沒(méi)有痛苦，有的只是幸福。

　　這種幸福，來(lái)自于理解，不用多說(shuō)，一舉手投足就能理解。在這溫暖的橙色燈光下我第一次了解了這種叫做理解的幸福。

　　你若知曉，便是幸福。

　　理解的作文 篇7

　　一直以來(lái)，我都用心去跟每一個(gè)人處。

　　我曾發(fā)誓，我會(huì )很珍惜我身邊的每一個(gè)人、

　　我不怕委屈，我受得起、

　　我不怕欺騙，我習慣了、

　　我不怕虛偽，我麻木了、

　　我最怕我身邊的每一個(gè)人不快樂(lè )。

　　我自己，其實(shí)也不算什么特別好的人、

　　可我覺(jué)得我自己做什么事都對得起別人，

　　以前不懂事，現在長(cháng)大了。懂了、

　　我承認，以上我提的這些，我以前都有過(guò)、

　　可是，時(shí)間告訴了我，這一切都會(huì )變、

　　有的人墮落。有的人必將成熟。

　　為了別人不難堪，不尷尬、

　　我愿意去難堪，我愿意去尷尬。

　　我的方式跟別人不一樣、

　　從始至終，我都以一顆真誠的心去對待出現在我生命里的每個(gè)人。

　　哪怕是有些人，從來(lái)沒(méi)有把我當一回事。

　　哪怕有些人，從來(lái)都是惡語(yǔ)相加。還有些人，愛(ài)慕虛榮的出現在我的身邊。

　　我一直自以為是的“單純”看待一切，以自己的笑容迎接別人的陰險，

　　這些，都不重要、我會(huì )真誠去面對。

　　以第一人稱(chēng)去體會(huì )到他人的感受�？墒�，很少能換回別人也同樣用第一人稱(chēng)的角度去體會(huì )我的感受，哪怕是一點(diǎn)，我也會(huì )很高興

　　人與人之間變的真誠點(diǎn)真的會(huì )很美。

　　而我，不敢去相信太多了。只能依賴(lài)自己，而又靠不住自己什么。有時(shí)候，想一個(gè)能讓自己開(kāi)心點(diǎn)的理由，能讓自己不去想太多的理由會(huì )想的`頭疼至極卻想不到。我只會(huì )去發(fā)呆，聽(tīng)歌，寫(xiě)一些關(guān)于自己的文字。

　　其實(shí)，我并沒(méi)有去想太多，也沒(méi)有去奢望太多、

　　我只想身邊多一個(gè)朋友、

　　多一個(gè)朋友的意味代表著(zhù)：我將又對我的誓言更近一步了

　　為什么會(huì )沒(méi)有人理解

　　我發(fā)誓不會(huì )讓我身邊的每一個(gè)人太累、

　　我發(fā)誓我會(huì )全心全意對待出現在我生命中的每一個(gè)人、

　　這，不是懦弱。這，是成全、

　　如果這樣的懦弱能換來(lái)身邊每一個(gè)人的快樂(lè )、

　　我愿意，一直懦弱、直到永久、

　　人，其實(shí)都一樣。

　　真心有時(shí)候能換來(lái)的并不是感激，并不是真心

　　而是很多讓人難以理解的人生，難以理解的人

　　理解的作文 篇8

　　我們在日常生活中需要被別人理解。

　�。ㄒ唬┰诩依铩�—母女之間

　　我是一個(gè)處于青春季節的女孩，身上散發(fā)著(zhù)青春的氣息，青春的我有我的秘密，有我的生活，有我的自由空間，但是我的母親卻時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我的一舉一動(dòng)，侵犯了我的自由

　　我有我的小小日記本，那里藏著(zhù)我的心聲我的秘密，它時(shí)時(shí)刻刻都躺在我那有鐵將軍把守的抽屜里。但是有一天，我意外地發(fā)現我的抽屜被打開(kāi)了。日記本也被別人看過(guò)了，我一時(shí)氣極了，就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�不知為啥我的抽屜被打開(kāi)了�！笨蓩寢寘s若無(wú)其事的說(shuō)：“是我打開(kāi)的我也是關(guān)心你才這樣做的�！蔽衣�(tīng)了就如晴天霹靂，眼淚不覺(jué)掉了下來(lái)。媽媽��！我知道你認為我是青少年，青少年需要關(guān)心，愛(ài)護，但你可想過(guò)，我們也需要尊重和理解��！

　�。ǘ�）在教室——師生之間

　　我是一個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生，但我勤奮努力，我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)，我努力地為自己撐起一片屬于我的藍天，但我的行動(dòng)沒(méi)有得到理解。

　　一次生物考試中，因為平時(shí)我的成績(jì)差，但這次我卻考了98分“全班第二”，發(fā)回試卷后，我高興極了，因為我終于為自己爭了口氣。下課后，老師把我叫到辦公室，我滿(mǎn)以為老師會(huì )表?yè)P我的進(jìn)步，但沒(méi)想到他卻對我說(shuō)：“小A，你的成績(jì)差，沒(méi)關(guān)系，但你也不能作弊啊，這樣不利于你��！實(shí)事求是，別弄虛作假�！甭�(tīng)完后，我就如被別人澆了一盆冷水，像從美好的人間掉進(jìn)了恐怖的地獄，老師��！差生也可以學(xué)好的，不是嗎？我也可以進(jìn)步的.啊。老師，我也需要理解，我也需要尊重，請你理解一下我們差生吧！

　�。ㄈ�）在教室——師生之間

　　小小的宿舍是我們自由的天堂，但有時(shí)卻是誤會(huì )與不理解的盤(pán)地，一次，我因不小心弄濕了別人的褲子，在說(shuō)了數聲對不起后，還是落下了“故意弄濕”的罪名，朋友��！你能理解我嗎？你能尊重我嗎？我也需要理解��！正值風(fēng)華時(shí)代的我們，有自己的想法，也有一顆需要別人尊重和理解的心，我們盼望尊重，我們渴望得到理解。

　　理解的作文 篇9

　　那截光禿禿的枇杷樹(shù)的根還留在土里，有些凄涼，完全不能與小院融為一體。短短的一小時(shí)，一樹(shù)的甜美，一個(gè)伙伴就這樣灰飛煙滅。

　　五歲時(shí)，我無(wú)意中把兩顆枇杷的種子扔進(jìn)了小院的土壤里。令人驚訝的是，這兩顆種子經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤，竟意外地生長(cháng)起來(lái)，冒出了綠芽!這時(shí)我對它——這個(gè)小生命有了一種獨特的感情。從那刻起，它就好比我的伙伴，陪我一起成長(cháng)。當我步入小學(xué)時(shí)，它已長(cháng)成一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。

　　每年，它的枝頭上都掛滿(mǎn)了金黃的枇杷，遠遠望去，金燦燦的一片，煞是好看。夏天，它撐開(kāi)茂盛的枝葉，成了一把碩大無(wú)朋的遮陽(yáng)傘，樹(shù)陰下，清清爽爽，是個(gè)歇涼的好地方。就連它身上普通的葉子，在我感冒時(shí)，用來(lái)煮雪梨湯，效果都特別的好。

　　可是，在我十一歲那年，一件出乎意料、不可思議的事，徹底改變了這一切。

　　枇杷樹(shù)長(cháng)得過(guò)于茂盛，張開(kāi)的臂膀伸入了鄰居家的領(lǐng)地，遮擋了小院的陽(yáng)光，到了秋天，更是落葉紛飛，弄得人家小院“黃金滿(mǎn)地”，落了掃，掃了又落，搞得人家怨聲載道，三番五次上門(mén)告狀。爸爸覺(jué)得，總不能為了一棵枇杷樹(shù)而傷了鄰里的和氣吧，終于，不顧我的再三請求，拿定主意——砍樹(shù)!

　　那天清晨，天剛蒙蒙亮，幾個(gè)人扛著(zhù)電鋸、斧頭浩浩蕩蕩地來(lái)到小院。我想出去阻止他們，求求他們，但通向后院的唯一一扇門(mén)卻被爸爸緊緊地攔住了。聽(tīng)著(zhù)刺耳的電鋸聲，沉悶的斧頭聲，看著(zhù)大片大片的枝葉七零八落地散落在地上，我卻無(wú)能為力。望著(zhù)砍下的、靜靜躺在地上的'枇杷樹(shù)，我的淚噴涌而出，我撕心裂肺的哭喊著(zhù)，“為什么?為什么?”

　　為什么要這么做?為什么要這樣殘忍地對待它。因為他們不理解我，不懂我的心，它們不知道，這棵看似普通的枇杷樹(shù)，是我最好的朋友，是我的親人。在別人眼中，它很普通，但在我眼里，它是獨一無(wú)二的，他們不知道，我對它的感情有多深，他們不知道，它是我童年的記憶……

　　是的，當初，我栽下它是無(wú)心的，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我認識到了它的珍貴。

　　當最后一片枝葉落到地上的一瞬間，我的最后一絲希望沒(méi)了。樹(shù)被人拖走了，地上的落葉被清理干凈了，圍觀(guān)的人都散了，一切都像沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣�？晌业男≡涸僖不夭坏綇那傲�。

　　人與人之間為什么就不能多一些理解，多一些寬容呢?

　　今天，我站在那段孤零零的禿樹(shù)樁前，獨自回味著(zhù)那昔日的美好。

　　理解的作文 篇10

　　無(wú)人理解的心碎

　　本來(lái)以為自己很天真

　　本來(lái)以為自己很懂事 本來(lái)以為自己很堅強 本來(lái)以為自己可以克服

　　本來(lái)以為自己可以止住淚

　　但是

　　事實(shí)證明，我還是我

　　當聽(tīng)到外婆生癌的時(shí)候

　　出乎我的意料之外

　　我并沒(méi)有什么想哭的任何沖動(dòng)

　　只是覺(jué)得好好笑喔

　　平時(shí)的一點(diǎn)小毛病怎么會(huì )變成癌呢？

　　以為世界上所有人都是白癡啊`

　　耍我？。。沒(méi)門(mén)�。�！

　　可是當我踏出房門(mén)的那一剎那

　　眼淚還是很不爭氣的流了出來(lái)

　　[癌]是一個(gè)什么詞語(yǔ)，在我腦中幷沒(méi)有任何概念

　　但一定是一個(gè)不好的病

　　回頭看著(zhù)母親眼中的淚水

　　我的心涼勒

　　[只有半年]

　　這句話(huà)想刻章一樣刻在我心里

　　似乎是漫長(cháng)的半年

　　但又顯得那么短占

　　不能再像以前那樣聽(tīng)外婆的嘮叨

　　不能再像以前那樣感受外婆的溫暖

　　不能再像以前那樣心底暗罵外婆的古板

　　不能再像以前那樣看外婆的笑容

　　不能再像以前那樣和外婆講悄悄話(huà)

　　我還沒(méi)有告訴她`外婆，我愛(ài)你

　　我還沒(méi)有給她買(mǎi)過(guò)一份禮物

　　我還沒(méi)有帶她去上海市中心兜兜玩玩

　　我還沒(méi)有讓她看到我成才的模樣

　　我還沒(méi)有向她講述我是多么想她

　　我還有那么多的那么多都沒(méi)有做

　　她怎么可以這樣？

　　雖然人總是要死的

　　但總歸要有些前奏，讓我提前多一點(diǎn)知道

　　但總歸要讓我彌補完我的過(guò)錯

　　莫名的心很痛

　　從來(lái)不知道原來(lái)我是那么關(guān)心外婆

　　從來(lái)不知道原來(lái)外婆的`病會(huì )讓我那么難過(guò)

　　從來(lái)不知道原來(lái)世界那么殘忍病魔那么恐怖

　　從來(lái)不知道自己的親人離我而去是什么感覺(jué)

　　我想

　　可能是老天對我的懲罰吧

　　因為我得到了太多

　　那么意味著(zhù)我失去的會(huì )與得到的同樣多

　　我累了真的累了

　　不想再玩這種無(wú)聊的游戲了

　　不想再讓任何人受到傷害了

　　不想再浪費精力去流眼淚了

　　我認輸

　　我淘汰

　　我后誨

　　我流淚

　　理解的作文 篇11

　　理解是從寬容中開(kāi)出的鮮花；理解是一架橋梁，溝通彼此的心房；理解是一劑良藥，消除你我的誤會(huì )。

　　上周末一個(gè)晴朗的下午，我悠閑自在地從家里步行到不遠的.超市買(mǎi)東西。出來(lái)時(shí)看見(jiàn)門(mén)口圍了很多人，便去探個(gè)究竟。原來(lái)人墻中圍著(zhù)一位二十多歲的男子和一位年過(guò)花甲的老人。老人倔犟地用身體擋住自行車(chē)，雙手緊緊地反握住自行車(chē)的車(chē)把，表情嚴肅而又非常氣憤，而年輕人卻顯出一臉無(wú)奈和尷尬。

　　“別走！偷自行車(chē)還想走，我要報警！”老大爺底氣十足地吼道。

　　聽(tīng)周?chē)�人議論才知事情是這樣的：年輕人左手緊握著(zhù)自行車(chē)龍頭，右手使勁地向上抬起自行車(chē)后座，吃力地推著(zhù)自行車(chē)前行，顯然自行車(chē)被鎖住了。老人便毫不猶豫上前攔住，死活不讓走。盡管年輕人一直解釋車(chē)是自己的，只不過(guò)鑰匙丟了，可老人就是不信，執意要報警。就這樣，兩人一直僵持著(zhù)，真是秀才遇到兵——有理也說(shuō)不清。年輕人額頭上都急得滲出了細密的汗珠，說(shuō)自己家就住在小區里面。老大爺厲聲喝道：“這么近還騎車(chē)？你當我是三歲小孩，那么好騙呀？”年輕人哭笑不得，無(wú)可奈何。

　　突然，年輕人靈機一動(dòng)，馬上掏出手機打了一個(gè)電話(huà)。不一會(huì )兒，一個(gè)年輕少婦拿著(zhù)鑰匙急匆匆趕來(lái)。原來(lái)是他媳婦把家里備用的自行車(chē)鑰匙拿來(lái)了。隨著(zhù)“啪”的一聲響，車(chē)鎖被打開(kāi)了。還沒(méi)等愣在那兒的大爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)，年輕夫婦便連忙說(shuō)：“我們能理解你是對小區負責，一片好心，別往心里去�！崩先耸嬲姑碱^，滿(mǎn)臉微笑，不好意思地道歉說(shuō)：“我老糊涂了，弄出這么大一個(gè)笑話(huà)！好在你們倆善解人意�！毕⑹潞�，人群漸漸散去了，沒(méi)人因為誤會(huì )而埋怨老大爺多管閑事。

　　是的，誤會(huì )是暫時(shí)的，終究還是會(huì )變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！

　　理解的作文 篇12

　　那是幾個(gè)月前的一天，陽(yáng)光明媚，下午我和我的幾個(gè)要好同學(xué)一起去小區里打籃球，放松一下在這一周校園生活里繃緊的神經(jīng)。搶球，傳球，投籃，“進(jìn)了……”我們歡呼雀躍，小區里回蕩著(zhù)我們歡快的笑聲。

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，當我回到家已經(jīng)是六點(diǎn)多了。媽媽看到滿(mǎn)頭大汗的我，臉一沉，說(shuō)：“你怎么又跑出去玩了？天天就知道瘋玩，你看你的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？還總想出去玩�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，摟著(zhù)球上樓了，心里憤憤地想：學(xué)、學(xué)、學(xué)，就知道學(xué)，周末放松一下難道都不行嗎？

　　晚飯過(guò)后，我整理好作業(yè)，已是快十點(diǎn)了，我洗完澡躺在床上睡覺(jué)，想想下午打球的歡樂(lè )和媽媽的那張陰沉著(zhù)的臉，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。哦！腿好痛啊，一定是白天打球打的。平時(shí)我們奮戰在九年級的題海里，好不容易在周末放松一下，腿也受不了啦。

　　我正想著(zhù)，忽然聽(tīng)到“啪”的一聲，陽(yáng)臺上的燈亮了，透過(guò)窗簾，我隱隱的看到一個(gè)身影在走動(dòng)，很輕，很輕，是媽媽。她怎么還不睡覺(jué)？我悄悄地下了床，把窗簾撩開(kāi)一小縫隙向外看，只見(jiàn)媽媽把我打球換下的臟衣服洗好了，正往衣架上晾掛�；椟S的燈光下，她幾綹蓬松的頭發(fā)遮住了半個(gè)額頭，臉色是那么疲憊，失去了昔日的光澤，眼角的皺紋更深深地刻在我心頭。我的心一動(dòng)，忽然記憶象閃電一樣揭開(kāi)了往事：

　　七歲那年，我在北京做手術(shù)，媽媽日日夜夜地守護在我的床頭；七年級那次偷偷上網(wǎng)吧玩，被媽媽發(fā)現時(shí)，她滿(mǎn)臉的傷心與無(wú)奈；現在每晚九點(diǎn)多下自習回家，媽媽總為我再準備一份可口的飯菜……

　　我百感交集，忍不住小聲喊道：“媽?zhuān)　彼�先是一愣，然后回頭看見(jiàn)我在看她，說(shuō)：“這么晚了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧！別感冒了�！蔽倚睦镉科鹨还膳�流。

　　重新躺下，我思緒萬(wàn)千：媽媽為了這個(gè)家，為了我付出了這么多，我何曾理解過(guò)她的'一片苦心，有點(diǎn)不如意，我就埋怨她，真是太不應該了。

　　許久，我聽(tīng)到“啪”的一聲，燈滅了，媽媽關(guān)上燈，輕輕的離開(kāi)了陽(yáng)臺，那輕悄的腳步聲叩在我的心坎上，傳遞著(zhù)一份彌漫全身的溫暖。

　　理解的作文 篇13

　　當戰爭的硝煙漫布整個(gè)國家，黑暗殘忍。

　　每一個(gè)房間內的墻上盡是血跡和尸塊，死亡罩在這里。當時(shí)小莉莎在廚房幫助奶奶準備生日蛋糕面團--明天就是她的生日了。外面吵吵鬧鬧的，奶奶本以為是出了車(chē)禍。卻看見(jiàn)電視上的緊急快訊，好多人被機關(guān)槍打。奶奶讓莉莎待在廚房，閉上眼睛�？刹灰粫�(huì )兒，奶奶大哭了起來(lái)，看見(jiàn)了莉莎，猛然站起來(lái)，朝她跑去，手里拿著(zhù)一把大刀子，架在了莉莎的脖子上……

　　那時(shí)作為讀者的我充滿(mǎn)了疑惑，不解奶奶的行為，甚至有些討厭她。

　　戰后世界一片荒蕪，幸存下來(lái)的人少之又少，一些幸存的`孩子每天躲在下水道中生活，吃垃圾度日。他們白天在地底下睡覺(jué)，夜晚出來(lái)找吃的。一旦被人發(fā)現就會(huì )被殺死，被欺凌，被侮辱。侵略者誰(shuí)都不放過(guò)，他們挨家挨戶(hù)的殺人，在被殺的家庭的房子上畫(huà)上一個(gè)記號，那紅色的記號象征著(zhù)殘忍、無(wú)情和可怕。年紀越小的女孩被他們蹂躪的就越嚴重!四周只剩下荒涼和死寂。

　　那刻，我仿佛理解了奶奶的做法。她在失去希望，覺(jué)得一切都完了的時(shí)候，想著(zhù)的依然是她的小孫女莉莎，她不想看著(zhù)莉莎被人欺凌，更不想讓莉莎忍受這一切。她心里選擇這樣的方式結束她孫女的生命。

　　她太愛(ài)她的孫女。

　　幸福的生活被打斷，那些朝夕相處的日子成了回憶。最親的人成了我們的羈絆，我們在槍林彈火中生活，只希望最在乎的人好好的。

　　愛(ài)一個(gè)人，也許不是給她很多很多東西，也不是很寵很寵她。只是希望在柴米油鹽的生活中有她。愛(ài)一個(gè)人的最高境界不過(guò)是留住她的尊嚴，在乎她的底線(xiàn)。

　　我終于讀懂了你，感謝這本書(shū)給我的。

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