傳承的作文[必備6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的傳承的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傳承的作文1

　　人生如書(shū)，識亦如讀書(shū)，英雄和傀儡，永恒與隕滅，孰是孰非，評說(shuō)在讀者，時(shí)間做檢驗。20xx年，是周恩來(lái)總理誕辰120周年�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”這是他在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標，激勵和影響了一代代青少年。

　　很小的時(shí)候，總是聽(tīng)爺爺講關(guān)于以前中華人民為了幸福生活而努力奮斗的歷史，自那時(shí)起，一顆想要擔當民族復興大任時(shí)代新人的種子便播種在我幼小的心中。

　　不知何時(shí)愛(ài)上的書(shū)法，那一頓一轉的動(dòng)作，讓當時(shí)的我魂牽夢(mèng)繞。自從走進(jìn)那間書(shū)法教室，我便覺(jué)得，我的未來(lái)，一定與那筆墨紙硯息息相關(guān)。教室里，清澈透亮的窗戶(hù)，潔白干凈的墻壁，空氣中若有若無(wú)筆墨的清香，輕輕播放的音樂(lè )，一下?tīng)孔×宋业男��？蓪W(xué)習了一些時(shí)日后，我的字卻還是不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。潔白的`宣紙上赫然顯現著(zhù)幾個(gè)毫無(wú)筆鋒的字，厚重的墨汁，沾染了純凈的宣紙，亦沾滿(mǎn)了我充滿(mǎn)惆悵的心。側過(guò)頭，身旁與我同年級的同學(xué)握著(zhù)筆，在宣紙上行云流水地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，淡淡的墨痕與純白的宣紙亦相得益彰。

　　我垂下頭，略帶沮喪地嘆了口氣�！跋胧裁茨�？”老師走了過(guò)來(lái)。我悶悶地說(shuō)：“為什么別人可以寫(xiě)那么好，而我卻事倍功半�！崩蠋熜α耍骸安粫�(huì )想放棄了吧，寫(xiě)字，講究的就是堅持與耐力。你若是沉不下一顆心，怎么可能寫(xiě)得好呢？你看，筆要這么握，你那樣抓，是使不上勁的，每個(gè)筆畫(huà)都要有筆鋒，看，這樣寫(xiě)起來(lái)會(huì )不會(huì )好一些？”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊用筆在紙上略加點(diǎn)寫(xiě)，幾個(gè)瀟灑清逸的字便躍然紙上。

　　我重又拾起筆，按照老師的方法，慢慢書(shū)寫(xiě)著(zhù)。老師在一旁看著(zhù)，不時(shí)還指導一番：“你這樣是不對的，筆畫(huà)都是浮在紙上的，中國人寫(xiě)字，講究的是骨氣，你若是這樣軟綿綿的，卻是失了剛強�！蔽易屑毚�摩著(zhù)老師的意味，細細體味著(zhù)。

　　直到如今，從顏真卿的楷書(shū)到王羲之的行書(shū)，這些年來(lái)，我學(xué)習的不僅是書(shū)法，還有堅持不懈、勤奮刻苦的學(xué)習態(tài)度，更是中國文化的傳承。

　　那一個(gè)個(gè)瀟灑清逸的字與宣紙的交融，每一筆都是藝術(shù)，在書(shū)法家靈巧的筆尖悄然綻放，像是舊時(shí)光的古典美人，一腔一調皆別有風(fēng)韻。時(shí)光中時(shí)移世易，湮沒(méi)了沙石與塵埃，而書(shū)法則是大浪淘沙后的稀世珍寶，閃耀中華。

傳承的作文2

　　當老年人豁達開(kāi)朗，當中年人堅強陽(yáng)光，當青年人充滿(mǎn)力量；當00后成為后浪閃亮登場(chǎng)，當90后已張開(kāi)保衛世界的臂膀，當拿著(zhù)保溫杯的中年依然斗志昂揚……這，是自立自強的家風(fēng)在傳揚！

　　自立自強的記憶，是黑夜中最閃亮的星，指引我前行。

　　“不搞特殊化”，父親的教導一如迷茫時(shí)引路的啟明星，指引著(zhù)焦守鳳一家自立自強，穿過(guò)光環(huán)的迷惑，撐過(guò)艱苦的歲月，走出自己的幸福之路。海明威說(shuō)：“你可以殺死我，可就是打不敗我，永遠永遠打不敗我！”當秦世俊懷揣著(zhù)造飛機的`夢(mèng)想投入哈飛時(shí)，命運卻給了他當頭一棒，讓他成了一名普通銑工。他沒(méi)有就此止步，而是從普通銑床練起，學(xué)徒兩年，記40多本筆記；工作18年，完成28年的工作量，讓“航空報國”的夢(mèng)想在奮斗中找到了方向。因為，他的父親是勞模，那張胸帶紅花的照片，給了他“自立自強獲得光榮”的啟蒙。這啟蒙引領(lǐng)，足以閃亮一生。

　　自立自強的堅守，是天亮前最溫柔的黎明，給我相信的勇氣。

　　三寸核桃核，世相萬(wàn)千繪。90后核雕藝人朱蒙佳，在傳統手工藝無(wú)人問(wèn)津的境地，仍牢記教導，守住初心，創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，堅持讓非遺看到未來(lái)；身為“繡三代”的郁竹君，在沉靜寂寞的時(shí)光里堅信，蘇繡走入世界的“宏大”時(shí)刻定會(huì )到來(lái)；對傳統手工耳濡目染的殷子晴，帶著(zhù)太平泥叫叫闖入西半球，讓其“叫好又叫座”。畢淑敏在《握緊你的右手》說(shuō)：“我不相信命運，我只相信我的手。我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量�！碑斏鐣�(huì )愈來(lái)愈快的節奏響起，那堅守著(zhù)的人，始終相信，當清晨的第一縷光線(xiàn)亮起，到來(lái)的絕不是黑夜，而是我們自立自強的未來(lái)。

　　自立自強的傳承，是酷暑中最清涼的泉泓，帶我越過(guò)人海去擁抱你。

　　從百年前被堅船利炮打開(kāi)國門(mén)的屈辱，到陷入內戰的顛沛流離，到建國后的一窮二白，到前所未有的改革開(kāi)放，到脫貧致富的“攻堅戰”……百年前，無(wú)數前輩先賢自立自強，為中國的命運苦苦求索；百年后的今天，我們同樣自強自立，讓中華民族走近偉大復興的時(shí)刻。倪萍說(shuō)姥姥曾叮囑自己：“自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你�！笔前�，如果只是坐等，如果只是旁觀(guān)，如果只有猶疑，如果只有抱怨，我們如何讓我們去擁抱更好的自己？又如何讓這個(gè)國家，擁抱更好的未來(lái)？

　　歲月如歌，初心如磐，你我?jiàn)^勇向前；不忘初心，未來(lái)待啟，我們將用行動(dòng)告白：傳承共同記憶，深烙自立自強之印。未來(lái)，我已來(lái)！

　　請乘理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。

傳承的作文3

　　日過(guò)午，光影恰好，媽媽挨著(zhù)姥姥倚在小廳的棉布沙發(fā)上，我瞧著(zhù)她們的神情，似乎是又沉浸在那瑣碎的回憶中了，我的思緒便也趕上她們，向著(zhù)遠方肆意流淌，兀地瞧見(jiàn)陽(yáng)臺上的水仙開(kāi)的正好。

　　姥姥愛(ài)花，這事兒除了家里人誰(shuí)也不知道。逢著(zhù)樓下的老太太們尖聲利調賣(mài)弄自己家的繁花，姥姥就挺挺她小丘似的駝背，一言不發(fā)地微笑。所以說(shuō)，姥姥就是一個(gè)鄉下來(lái)的平凡女人，沒(méi)啥特別。

　　但我不這么覺(jué)得，總覺(jué)得用在那些花的情趣和心思大抵沖淡了姥姥的平凡。記得看姥姥侍候花，姥姥用干癟的手輕輕地握起花骨朵送到陽(yáng)光下，好像握著(zhù)羽翼沒(méi)豐的雛鳥(niǎo)，我分明瞧見(jiàn)姥姥臉上的柔情水袖一般綿長(cháng)，竟不像是手粗腳粗的鄉下人，倒像了江南水鄉的繡娘。

　　我那時(shí)才信了媽媽所說(shuō)，年輕時(shí)的姥姥哪怕挨餓時(shí)，也曉得用地瓜做出百般佳肴，還不忘從門(mén)前香椿樹(shù)上掰幾片葉子。

　　我也曾細細端詳儉樸的姥姥，實(shí)在是沒(méi)什么脫俗，我打趣的問(wèn)她的美麗呢，她笑道：“傳給你媽媽嘍�！�

　　至于媽媽?zhuān)�朝九晚五的上班，掐�?zhù)腰算數著(zhù)柴米油鹽醬醋茶，喜歡黏著(zhù)我要我陪她，年底咬咬牙買(mǎi)一件不算昂貴的小外套，所以說(shuō)，媽媽就是一個(gè)小縣城的平凡女人，沒(méi)啥特別。

　　我一度以為她是庸俗的，所以總是奉上自己的口頭禪：您懂什么呢？把那個(gè)“您”加重，再拐個(gè)彎。后來(lái)收拾屋子時(shí)，無(wú)意中翻出了一本精致的筆記，娟秀的字體，抄下了汪國真和席慕容，寫(xiě)下了《月光女神》和莎士比亞。扉頁(yè)上只一個(gè)含羞的名字：華。

　　我恍然發(fā)現了媽媽曾經(jīng)美麗的羽衣，從姥姥那里繼承的羽衣。我又記起童年時(shí)媽媽分享給我的那一抽屜的磁帶，刻錄她的歌聲和記憶的珍藏。

　　我也曾鄭重凝視媽媽的雙眸，實(shí)在沒(méi)什么脫俗，我打趣問(wèn)她的才情呢，她笑道：“傳給你了唄�！�

　　于我呢，在最美好的年華慨嘆命運的多舛，自以為超脫地吟一句不成韻的詩(shī)，眼高于頂地悲花憐月。所以說(shuō)，我也是一個(gè)平凡的'人，沿著(zhù)人生的軌跡，承著(zhù)姥姥和媽媽的衣缽。我不知道自己能否像她們一樣在平凡的日子里活出自己的味道。也許我也終會(huì )被歲月打磨地麻木庸俗，但我會(huì )把這些瑣憶傳給下一代，傳承這不變的平凡與獨特。

　　我走到她們身邊，也靜靜地坐下。歐洲的貴族總會(huì )將自己的婚紗留給自己的女兒，女兒再傳給下一代。我們沒(méi)有這貴重的禮物，我們所能代代相傳的，只有這些關(guān)乎傳承的美好，和那平凡日子里別樣的情懷。

傳承的作文4

　　孝，是一種美德，更是一種文化。孝文化是我國傳統文化寶庫中的重要組成部分。

　　古往今來(lái)，孝文化在弘揚中華民族的傳統美德，維系家庭和睦，增強民族團結，穩定社會(huì )等方面，都起到十分重要的作用�！袄衔崂�，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！�、“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！�、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�、“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫�！薄�…這些膾炙人口的名言名句，是教育我們要孝老敬親，從小就要對父母、親人百般孝順和愛(ài)護，我們幾乎就是背著(zhù)這些名言名句長(cháng)大的。

　　幼時(shí)，我們一定想：長(cháng)大后一定要對父母和親人好，可是現在社會(huì )上有些人的行為動(dòng)作令人發(fā)指。我前不久在網(wǎng)上看到一則令人心酸的，又令人發(fā)指的新聞：一位母親親手把兒子撫養大，她的兒子長(cháng)大了，竟然覺(jué)得母親很礙事，便將母親掃地出門(mén)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，老母親只能一人流落街頭，靠乞討為生�？赐旰�，我憤怒了：怎么可以這樣？有這樣的兒子還不如沒(méi)有，簡(jiǎn)直沖破了做人的底線(xiàn)。這名男子的做法簡(jiǎn)直有辱我們這個(gè)一直以來(lái)以孝聞名于世界的中華民族！當然，世界上也不缺乏有孝心的人�？赐晗旅孢@個(gè)故事，也許你會(huì )欣慰多了。孫朋美，一個(gè)普普通通的農村婦女，只因為她的一片孝心，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)山東人。她剛嫁給丈夫時(shí)，丈夫就經(jīng)常生病，以至生活不能自理。婆婆也愈漸年邁，從此，家庭中一切重擔就落在了她一個(gè)人身上。她每當干完農活就趕緊回家，她知道，年邁的婆婆肯定會(huì )很擔心。就這樣，日復一日，年復一年，她無(wú)怨無(wú)悔地照料著(zhù)年邁的婆婆和多病的丈夫，風(fēng)雨無(wú)阻地撐起一個(gè)家。

　　如今，她把婆婆照料地很好，丈夫的病也有所好轉，在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，她的臉上充滿(mǎn)了美麗的'笑容。這笑容，這孝心，有誰(shuí)能不感動(dòng)呢？孝老愛(ài)親，也要我們一代一代的傳承下去，傳承一代又一代的美與愛(ài)。在平常的生活中，我們也可以盡量為父母做什么：比如幫他們多干一些力所能及的家務(wù)，幫他們捶捶背，揉揉肩，不要讓他們操心……這是我們每個(gè)子女都應該做的。孝老愛(ài)親，用實(shí)際行動(dòng)去傳承，傳承一份份美與愛(ài)，傳承這一種偉大的傳統民族文化，喚起每一個(gè)人的孝心！

傳承的作文5

　　中華歷史上下五千年，那古老的文化要傳承下來(lái)，除了口述，最重要的還是在書(shū)中尋到記載。

　　高爾基說(shuō)：書(shū)籍是精神的糧食。但也不能饑不擇食，不過(guò)若為了均衡搭配，健康成長(cháng)，無(wú)論任何菜色到要試著(zhù)去品嘗。

　　閱三國，知諸葛“足不出戶(hù)而知天下大事”，靠的是什么？靠的是他潛隱草廬而博覽群書(shū)�，F在雖不是戰國亂世，但好的書(shū)籍仍不失為我們的良師益友，漢代文學(xué)家劉向更認為：書(shū)猶藥，善讀之可以醫愚。閑坐書(shū)房，開(kāi)卷之際，書(shū)中自有書(shū)卷息，紙中自有萬(wàn)木息，行里自有韻味息，字間自有筆墨息，心里自有感嘆息。在我們有限的生命中，我們不能灑脫的像流浪者那樣“行萬(wàn)里路”，那就讓我們去“破萬(wàn)卷書(shū)”，讓我們的視野在上下五千年中徜徉，讓我們的思想在縱橫幾萬(wàn)里奔放。

　　看今朝，知無(wú)數少年被無(wú)良書(shū)籍毒害，被低俗的內容玷污了人之初之性本善，這樣的事例不止一二。老子認為任何事都有它的.對立一面，而書(shū)籍也不能逃避這一命運。但僅因為這，沒(méi)有人能給書(shū)籍冠以“邪物”這一名詞。若沒(méi)有反面的書(shū)籍，如何襯托這世界有好的書(shū)籍？這完全印證了“有對比才有輸贏(yíng)”這一規律。打開(kāi)書(shū)本，難免不被那“黃金屋”所震撼，但也躲不過(guò)“顏如玉”的反面誘惑。書(shū)籍是友是禍，取決于你的抉擇與態(tài)度。

　　暢未來(lái)，知無(wú)數幻想融入那薄薄的紙張中�，F在的奇思妄想可能將是未來(lái)的奠基。一本書(shū)，上至天文，下至地理，無(wú)所不知，無(wú)所不計。用我們的暢想踩著(zhù)前人所搭起的階梯，去摘那顆星，來(lái)圓那個(gè)夢(mèng)。一張薄紙記載著(zhù)多少條天馬行空的想法，那么未來(lái)的列車(chē)將可能沿著(zhù)多少條軌道行駛。伸出雙手掀開(kāi)一張紙，用雙眼汲取書(shū)中所謂的“癡人說(shuō)夢(mèng)”，去達成前人的妄想——我們的夢(mèng)想。而我們將用靈魂之筆在時(shí)間軌道上銘刻后人的夢(mèng)想，讓他們替代我們去完成我們的妄想。就讓書(shū)籍載著(zhù)所有的思緒在時(shí)間的長(cháng)河里流淌……無(wú)止境地傳遍各地……無(wú)休止地傳到每個(gè)未來(lái)……

　　書(shū)籍，一張張揚起的風(fēng)帆；書(shū)籍，一級級成長(cháng)的階梯；書(shū)籍，一份份心靈的雞湯；開(kāi)卷，讓心靈接受它的洗滌，讓精神享受它的充饑；傳承，大聲地告訴所有人：我的未來(lái)不是夢(mèng)！

　　開(kāi)卷有益，眾所周知；開(kāi)卷無(wú)益，是真亦假。有益無(wú)益，全在你心。

　　壞亦是好，假亦是真；不改心意，無(wú)悔無(wú)怨。用心用手，把它傳承！

傳承的作文6

　　我的奶奶，勤儉持家。每日不停勞作，不是在做飯就是在洗衣服，很少見(jiàn)到她休息。她樂(lè )觀(guān)，我從未聽(tīng)到過(guò)她的抱怨聲，但我明白她的痛楚。她身上那勤儉持家的作風(fēng)影響著(zhù)我的父輩，她那和善的性格也傳播給每一個(gè)與她相處過(guò)的人。

　　但事情總是很突然，就在一個(gè)星期前，我們接來(lái)噩耗，一項健康樂(lè )觀(guān)的奶奶溘然長(cháng)逝，沒(méi)有任何預兆，沒(méi)有留下遺言。爸爸連夜趕回家中，希望能看到奶奶最后一眼。但我為了周末的模擬考不得不忍痛留在廈門(mén)。五天之后，我才得以返回故鄉。故鄉的路還是老樣，路旁樹(shù)木依舊青翠，但人走了，情感都變了。

　　到家了，我推開(kāi)車(chē)門(mén)，眼前的從未見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)景令我震驚。那一秒仿佛定格了，碩大的院子中擠滿(mǎn)了吊喪的親朋好友，大家的目光霎時(shí)都匯聚在我身上。大門(mén)上沒(méi)有了往日的喜慶春聯(lián)，取而代之的是煞白的挽聯(lián)，一排排整齊的'花圈令人心情沉重。伴隨著(zhù)一旁鼓號隊的吹奏，我緩緩走入客廳，昔日歡聲笑語(yǔ)的客廳如今變成嚴肅莊重的靈堂。奶奶的遺照也就擺放在正中央，望著(zhù)奶奶照片上的面龐，頓時(shí)熱淚盈眶。眼前一一浮現出昔日奶奶的身影，在我印象中的每一個(gè)畫(huà)面都是她那忙碌的背影。尤其是在春節期間，奶奶總是準備完早餐就又開(kāi)始準備午餐，盲目不暇。當我們都已經(jīng)上桌動(dòng)筷時(shí)，奶奶依舊在廚房中忙碌著(zhù)。每一次的呼喚，每一次的勸阻，都被奶奶拒絕，到了最后她吃的的也只有剩飯殘羹。每每想到這里，心中就充滿(mǎn)了悔意。她辛苦了一輩子，都沒(méi)有享受太多福氣，她為我們父輩和我們奉獻了太多。

　　在清理奶奶的遺物時(shí)，多半發(fā)現的都是些破舊修補過(guò)的衣服，新衣服也舍不得拿來(lái)穿。在床板底下，我發(fā)現奶奶曾經(jīng)珍藏過(guò)幾本書(shū)，這是我從未見(jiàn)過(guò)的。這么多書(shū)中引我注意的便是一本非常古舊的《朱子家訓》。輕輕拂去灰塵，打開(kāi)了那塵封了多年的扉頁(yè)，清秀的字體映入眼簾：贈予次孫……那時(shí)我只感覺(jué)到眼睛開(kāi)始慢慢模糊，心中的悲痛再次被激起�；艁y中我擦去淚水，細細翻看每一頁(yè)。那是奶奶對我的期望，要我秉承良好的家風(fēng)，遵守家訓。奶奶走得太快，太突然，還沒(méi)留下遺言，但或許那塵封的家書(shū)就是對她我們的期望。

　　天國的路太遠太漫長(cháng)，我無(wú)法陪您到達。送葬前那夜暴雨中的白蝴蝶或許就是您的身影，不管怎樣，我一定會(huì )不負您對我的期望，秉承家風(fēng)家教。您一路走好，不要留下?tīng)繏臁?/p>

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