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我的校園作文優(yōu)選【15篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的校園作文1
月亮慢慢地爬上了天，風(fēng)兒吹彎了月牙，吹散了白云，吹皺了我心中層層的漣漪。
滿(mǎn)天的星星像頑皮的孩子，在稚氣、執著(zhù)地注視著(zhù)人間，那明亮的雙眸仿佛在講述一個(gè)春天的童話(huà)。
“咦？我這是在哪兒��！”伸了一個(gè)懶腰，舒展開(kāi)來(lái)筋骨，剛剛還在書(shū)桌旁寫(xiě)作文的我，怎么忽然回到了魂牽夢(mèng)縈的校園？
“哈哈，小旗桿，你剛剛睡迷糊了吧！快醒醒！”旁邊忽然傳來(lái)熱情爽朗的聲音，原來(lái)是慈祥的噴泉老爺爺。
“噴泉爺爺，我是以前總和您一起玩耍的國小三（2）班的舒新陽(yáng)呀！我也不知道我怎么變成了操場(chǎng)上的小旗桿呀！我剛剛還在家里寫(xiě)作業(yè)呢！”
“孩子，哈哈哈！歡迎你回到學(xué)校！來(lái)！今晚和我們一起守護寧靜的校園吧！”
于是，變成了小旗桿的我，站在空無(wú)一人的操場(chǎng)上，眺望著(zhù)那一間間曾經(jīng)熱鬧的教室，那些歡快的、充滿(mǎn)力量的朗讀聲，響徹天際，我和我的小伙伴們在這里學(xué)習知識，分享快樂(lè )。
“噴泉爺爺，那是我的宿舍！宿舍里的.小床，它總是溫暖的，帶走我一天的疲憊，帶我走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉�？炜磳W(xué)校的花園！春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，嫩綠的樹(shù)芽，緋紅的花朵，還有翠綠的藤蔓悄悄爬上屋檐�！�
小旗桿默默佇立，眼里起了一層淡淡的霧，好像被晚風(fēng)吹迷了眼。
遠處的窗戶(hù)，燈都熄滅了。往常這個(gè)時(shí)候，老師的辦公室還亮著(zhù)燈，還有許多作業(yè)等著(zhù)批改，我想看見(jiàn)何老師備課的身影，這是我們親愛(ài)的何爸爸！老師的教導讓我擁有了知識，讓我可以鼓起勇氣去探索更廣闊的世界，可是，何爸爸給我們的愛(ài)，才是真正讓我們自由飛翔的溫暖力量！
在這片操場(chǎng)上，我曾經(jīng)肆意奔跑，和我的小伙伴們，拋下一切煩惱，抬頭可以看見(jiàn)一片蔚藍的天空，仿佛自己就是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。
還有這高大的旗桿，莊嚴肅穆的升旗儀式上，孩子們唱著(zhù)激昂的國歌，注視著(zhù)五星紅旗高高飄揚。小旗桿和這校園里充滿(mǎn)感情的一草一木，一起堅定守護著(zhù)美麗的校園，滿(mǎn)心期待著(zhù)孩子們回到這里。
“陽(yáng)陽(yáng)，該交作文了！快醒醒！”變成小旗桿回到想念的校園，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
可是，我們最終會(huì )戰勝一切困難，回到我們新東方的校園，在操場(chǎng)上升起鮮艷的五星紅旗，讓美夢(mèng)成真！
我的校園作文2
清晨，朝陽(yáng)迎著(zhù)款款晨風(fēng)嫣然一笑，羞澀的紅暈染亮了山城校園，霎時(shí)，花瓣上如凝似動(dòng)、葉尖上顫顫欲墜的露珠都變成了一顆顆璀璨耀動(dòng)的星星，清瀅瀅的，轉動(dòng)著(zhù)七色的光盤(pán)。清純的泥香，細淡的花香被鮮潔的空氣隨意地揉合在一起，撲面而來(lái)，渲染出一片片的溫馨。當我們匆匆走進(jìn)這姹紫嫣紅、清雅如畫(huà)的校園，新一天的希望，隨著(zhù)如血朝陽(yáng)在心中冉冉升起，愈發(fā)深切地感受到“一日之計在于晨”的含意。于是運動(dòng)員們健與美的身影在操場(chǎng)上展現，清朗悅耳的讀書(shū)聲也早早在樓舍間迂轉回蕩，譜寫(xiě)著(zhù)一首生機勃勃的校園晨曲―這就是我們的學(xué)校：七彩絢麗，緊張而又活潑。對我們美麗的學(xué)校，你一定想先睹為快，那么，歡迎你到我們學(xué)校來(lái)吧!
從面北的正門(mén)而入，正中是一條筆直寬闊平坦的水泥路，大路兩側對稱(chēng)排列著(zhù)六幢高大的樓房，呈“非”字形面南而矗，端雅儼然，右側的中后兩幢是教學(xué)樓，舉目而觀(guān)：一卷卷雪白的窗簾隨風(fēng)飄拂;明凈如水的頁(yè)窗在陽(yáng)光下反射著(zhù)雪亮的光澤;淡淡青色的樓壁上，“團結、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”的校訓顯得格外醒目，樓前整潔寬闊的活動(dòng)場(chǎng)左側各有一個(gè)造型別致的花壇，柔軟碧嫩的草地上生長(cháng)著(zhù)幾株秀頎流翠的小塔松，嬌盈欲語(yǔ)、五顏六色的小花兒像小星星一樣地嵌在草坪上，纏在鐵欄邊，漂亮得像小姓娃手里的.卡通圖片。
登上柏油路東面寬長(cháng)的大階梯就是小操場(chǎng)。北面漂亮的實(shí)驗大樓前的水池是校園的中心。只見(jiàn)怪石嶙峋的假山參差突兀。水池里兩只青蛀微微浮出水面，仿佛蹬足欲跳，不知真情的還以為是真的呢!池水清洌碧綠，人影可見(jiàn)，浮萍漂曳，白蓮如醉，蛤蜓戲水，彩蝶翻飛，把整個(gè)小池裝扮得情意盜然;池前筆直的旗桿上國旗直插云霄，鮮艷如火，傲然映日，迎風(fēng)飄揚。樓后，柳樹(shù)婆姿，柔梢披風(fēng)，婀娜多姿。走出第二級平臺，跨過(guò)12級臺階，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。這是我們寬闊的操場(chǎng)。隨著(zhù)悠揚歡快的旋律，一千多同學(xué)整齊地列隊操場(chǎng)，伸臂彎腰，那場(chǎng)面才壯觀(guān)呢!
我的校園作文3
校園，其實(shí)是我們學(xué)生的另一個(gè)家園。我們在這里學(xué)習、生活、茁壯成長(cháng)，那我們的這個(gè)家園是怎樣的呢？
春回大地，校園的樹(shù)上結著(zhù)黃綠的嫩芽，上面還滴著(zhù)露珠，顯得晶瑩可人。一陣陣甜美的春風(fēng)把玉蘭花那不經(jīng)醉的女孩給灌醉了，玉蘭花搖曳著(zhù)她緋紅的面頰，隨風(fēng)舞蹈十分的引人注目。一只只燕子飛到我們學(xué)校的屋檐上，嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)：“春天的校園真美呀！”我們這些孩子，邊走邊哼歌，與春風(fēng)一起奔跑。這時(shí)候的校園真可謂是春意盎然，欣欣向榮。
夏日炎炎，校園的天空上有一個(gè)火紅的太陽(yáng)，大家全都被曬得汗流浹背。不過(guò)，幸好校園中的`大樹(shù)隨時(shí)帶著(zhù)一把太陽(yáng)傘，同學(xué)們爭先恐后來(lái)避暑，大叔十分溫和地說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，我這夠你們避暑�！薄巴�，看這花開(kāi)得真好�！痹诨▔杂幸粋�(gè)同學(xué)叫道，我們定睛一看，真的耶！那火紅火紅毛茸茸的花見(jiàn)我們把視線(xiàn)移到她身上，立馬對我們撒起嬌來(lái)：“哎呀，看得人家都害羞啦�！辈贿^(guò)，她確實(shí)很美。校園的夏天真是枝繁葉茂，花朵也千朵萬(wàn)朵壓枝低。
秋風(fēng)送爽，涼風(fēng)習習，一片片枯葉像飛舞的蝴蝶在空中飄舞。別看枯葉堆滿(mǎn)了整個(gè)校園但是依然有“西施”喲！教學(xué)樓前的楓葉走近“自然染發(fā)店”把自己的頭發(fā)染成了火紅色，再加上自己本身就性子熱情奔放，讓大家更喜歡她了，同學(xué)們紛紛撿起樹(shù)底的落葉藏進(jìn)書(shū)中做成書(shū)簽�？萍紭撬闹艿你y杏姑娘也不落后，她不但把頭發(fā)染成了金黃色，還弄了一個(gè)獨特的美人發(fā)髻，許多人被她那嬌柔繁榮樣子給迷住了，同學(xué)們圍著(zhù)她玩著(zhù)捉迷藏，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。
白雪皚皚，初雪這個(gè)貼心的孩子，一來(lái)就給大地送見(jiàn)面禮——棉被，還給樹(shù)夫人送了一身白色的婚紗，給樓房送了一頂白毛毛的帽子，整個(gè)學(xué)校成了白色的樂(lè )園。同學(xué)們跑到操場(chǎng)用舌頭接雪吃，冰冰這場(chǎng)雪的盛宴——一個(gè)個(gè)雪精靈在空中跳舞。我們被這景象迷住了。
我的校園真美！這就是我們的另一個(gè)家。
我的校園作文4
“今天我們來(lái)玩接力跑比賽，全班分兩組比賽，輸的組就得懲罰�！斌w育課上，體育老師公布了今天的接力賽規則。
唉，怎么辦好呢，我們組的平均水平都不如對手，我可不想受懲罰。仔細分析觀(guān)察了對手的站位，我發(fā)現他們讓跑得快的站前面，跑的慢的站后面。在一陣商議后我們決定，讓跑得不快的同學(xué)做排頭兵，讓跑得快的同學(xué)作最后的接力，力挽狂瀾。
比賽開(kāi)始了，雖然經(jīng)過(guò)排頭兵不懈的努力，可是畢竟實(shí)力懸殊，我組比對手落后半輪之多，“加油！加油！加油！”我們拼命地喊叫，直跺腳。緊接著(zhù)終于到高手們上陣了，毛藝已經(jīng)摩拳擦掌，起跑如離弦的箭一般，飛速追趕著(zhù)對方選手，頭發(fā)隨風(fēng)飄揚，三個(gè)身位兩個(gè)身位“追上了！追上了！”她成功將距離縮短了一半，一個(gè)又一個(gè)的高手上陣，我們組不僅追平了還領(lǐng)先了半輪，取得了本場(chǎng)比賽的勝利。
可這次接力跑是三盤(pán)兩勝的，我們還要再贏(yíng)一場(chǎng)才可以免去懲罰�？墒菍Ψ揭呀�(jīng)知道我們的策略了，改變了站位，讓跑得慢的站前面跑得快的`站后面，怎么辦好呢？我靈光一現，有了！我們可以讓幾個(gè)跑得較快的站前面，跑的慢的站中間，留毛藝和馮煒?lè )暹@種高高手站后面。
第二場(chǎng)比賽正式開(kāi)始，快的對慢的，我們遙遙領(lǐng)先了四五個(gè)身位，隨著(zhù)較弱的同學(xué)漸漸上場(chǎng)，對手追平了差距甚至反超了不少，不過(guò)我們絲毫不慌，下一個(gè)就是我了，拿到棒的那一瞬間看著(zhù)遙遙領(lǐng)先的對手，我拼命地追趕著(zhù)，小宇宙要爆發(fā)了，風(fēng)在我耳邊呼呼地吹著(zhù)，我感覺(jué)自己跑得比平時(shí)更加快些了，我把棒傳遞給馮煒?lè )�，他如同腳踩風(fēng)火輪一般勇猛直追，成功地將差距縮小到了只有一個(gè)身位的距離，最后毛藝再來(lái)個(gè)反超前，最終當然是我們大獲全勝咯！
經(jīng)過(guò)這次比賽后我明白了不管做什么事都需要動(dòng)腦子分析形勢，懂得應變處理問(wèn)題。我還發(fā)現了一個(gè)有趣的現象，當人感受到壓力時(shí)會(huì )爆發(fā)出前所未有的潛力。
我的校園作文5
走著(zhù)，走著(zhù)。當你漫步在錦州街道的轉角，你會(huì )被一種奇異的力量吸引到這里，啊，好美的大花園，好美的校園，好美的實(shí)驗東校區！
走著(zhù)，走著(zhù)。當你跨過(guò)了宏偉的大門(mén)，你是否已感受到了濃郁的書(shū)香墨氣？初冬的陽(yáng)光均勻地撒在路旁的樹(shù)上，射出了些許美妙的影子。兩旁的草地因為剛下了雪，好像塊精致無(wú)瑕的地毯。那綠白相間的地毯啊，躺上去，必定十分舒適！而小草竟也十分愜意，它們高高興興地臥在白花花的棉被上，對著(zhù)風(fēng)唱：“我們冬天不用愁了！這被子好暖和！”是啊，我們的校園洋溢著(zhù)多少溫暖！
走著(zhù)，走著(zhù)。當你輕輕地繞過(guò)運動(dòng)場(chǎng)時(shí)想必也滿(mǎn)身活力，盼望著(zhù)與同學(xué)賽跑吧！盼望著(zhù)在足球坪上打兩個(gè)滾，踢幾腳球吧！是啊，望著(zhù)這400米跑道的大操場(chǎng)，我的校園是多么充滿(mǎn)青春活力呀！
走著(zhù)，走著(zhù)。你走入了書(shū)香四溢的教室。在這里，整齊的桌椅向你揮手問(wèn)好，干凈的黑板向你點(diǎn)頭微笑。在這里呀，還有軟陶、航模、音樂(lè )和多媒體呢！閉上眼想想：在干凈的教室里，你坐上亮得反光的桌椅，望向時(shí)尚現代的黑板，拿起書(shū)，書(shū)墨味溢入你的心脾，使你渾身自在。呵，那些快樂(lè )讀書(shū)的日子；那些“一寸光陰一寸金”的日子；那些“梅花香自苦寒來(lái)”的日子；那些“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的日子……啊，我的校園就是一個(gè)知識的海洋！
走著(zhù)，走著(zhù)。繞過(guò)一盆盆綠蘿，你來(lái)到了安靜的“后院”。這里植物繁多：長(cháng)了兩層樓高的矮松，冬日猶綠的垂柳……在這里，有“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的情趣，還有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的意境�？茨沁叺腵柳，依舊那么嫩、那么綠。瞧那邊的松，詮釋著(zhù)四季長(cháng)青，不畏風(fēng)雪的精神。啊，我的校園長(cháng)青不老！
走著(zhù)，走著(zhù)。無(wú)論你在哪里，對著(zhù)的老樓永遠是一道憂(yōu)傷肅殺的風(fēng)景。不過(guò)我知道，實(shí)驗是新的、是美的，一定也會(huì )把老樓變成新的、美的。當實(shí)驗老時(shí)，我們這些從實(shí)驗搖籃里長(cháng)大的孩子，定會(huì )讓實(shí)驗更加輝煌，變得更新、更美！
我的校園作文6
我的校園十分的美麗，是我學(xué)習的樂(lè )園。
每天一踏進(jìn)校門(mén)，我便看見(jiàn)一棵棵柳樹(shù)向我招手，那隨風(fēng)飄動(dòng)的柳枝像少女的長(cháng)發(fā)�！岸麓猴L(fēng)是剪刀”，柳樹(shù)最先觸到春的氣息，嫩嫩的、鵝黃的柳葉是那么的可愛(ài)。讓你不忍心去摸它，而只能靜靜地看著(zhù)，心中充滿(mǎn)無(wú)限的遐想�！耙荒曛嬙谟诖骸�，早春的柳枝仿佛在提醒你“加油，小伙子!現在正是學(xué)習的大好時(shí)機”。我也會(huì )和它們到招呼，“我會(huì )努力地，朋友!”。高大挺拔的楊樹(shù)，像一排排列隊的哨兵，列隊歡迎每一個(gè)快樂(lè )的小朋友。夏天茂密的楊樹(shù)形成的綠蔭，是我們避暑的好去處， 心中的“天堂”。楊樹(shù)上還會(huì )傳來(lái)陣陣的蟬鳴，我真想捕一只蟬來(lái)玩，可是我不知如何捉到它。不過(guò)清代袁枚《所見(jiàn)》“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！睆浹a了我心中的遺憾。
200米的跑道，環(huán)繞操場(chǎng)一周，每當我一看見(jiàn)跑道，想飛奔的火苗便竄出來(lái)，把想象自己比牙買(mǎi)加“飛人”博爾特跑的還快。我的這一想法，媽媽講有點(diǎn)夸張，也有些空想。不過(guò)，我不這么認為。操場(chǎng)上綠油油的草地，踩上去軟軟的，像鋪里一層厚厚的綠色的地毯。我們可以綠綠的草地上踢球、捕蝴蝶、捉蛐蛐......
教學(xué)樓前的花壇種著(zhù)各色的月季花，紅的如火，粉的似霞，白的像雪。特別是秋天里盛開(kāi)的桂花，那真是十里飄香呀!一棵棵桂花樹(shù)像一個(gè)個(gè)少女披著(zhù)黃紗，這不禁讓我想起宋代理學(xué)家朱熹的一首《詠巖桂》里的詩(shī)句“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”�；▔腵前面有一面五星紅旗在迎風(fēng)飄揚。
校園有兩棟教學(xué)樓，第一棟是一位華人捐錢(qián)建造的，是孩子們的第二課堂，放飛想象翅膀的地方。圖書(shū)室在二樓，里面藏著(zhù)許多小朋友愛(ài)看的書(shū)，我們可以借到自己喜歡的書(shū)，如《西游記》、《童話(huà)故事選》等。第二棟教學(xué)樓是主教學(xué)樓，有二十四間教室，是我們學(xué)習課堂知識的地方，也是老師們辛勤耕耘、播撒愛(ài)的地方。朗朗的讀書(shū)聲，就是我們這些孩子汲取知識的時(shí)候。
啊!我們的校園即美麗，又是我們學(xué)習的樂(lè )土!
我的校園作文7
我們的校園是個(gè)美麗的校園，我們的校園坐落在天津市薊縣。我正是那個(gè)學(xué)校里的學(xué)生.
走在寬敞明亮的大路上，看，那有一個(gè)美麗的校園，不錯，那正是我們的校園。走進(jìn)校園，就到了‘停車(chē)場(chǎng)”。就看見(jiàn)了一個(gè)屏幕，屏幕上寫(xiě)著(zhù)我們的校訓——誠信做人，踏實(shí)做事。我希望這個(gè)校訓人人都記在心里�？�，那有好多輛車(chē)，一輛輛車(chē)停的多齊呀，那是我們老師的車(chē)�？�，那有好多好多的自行車(chē)呀。請問(wèn)這些自行車(chē)是誰(shuí)的呀?對，你們猜對了，這些就是我們學(xué)校所有學(xué)生的自行車(chē)。
走進(jìn)教學(xué)樓，就到了一個(gè)“文化學(xué)堂”。就看見(jiàn)一個(gè)寬敞、明亮又充滿(mǎn)香味的樓梯。往左一拐，就看見(jiàn)了墻上貼著(zhù)一些文明禮儀。再往前面一走，就是大廳。我們大廳西面的墻上就是我們學(xué)校的簡(jiǎn)介，還有兩首歌，一首是國歌，另一首是校歌。
走出教學(xué)樓，就到了一個(gè)美麗的“仙境”。那里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，有玫瑰花、桃花、牡丹花、菊花······。還有許多各種各樣的小草、柳樹(shù)。春天到的時(shí)候，小草隨著(zhù)風(fēng)姑娘擺動(dòng)，花兒真使勁的掙扎花苞，柳樹(shù)也發(fā)芽了。夏天到的時(shí)候，小草們長(cháng)得更好，花姑娘也更漂亮了，柳樹(shù)長(cháng)得更茂盛了，我們就在柳樹(shù)下乘涼。秋天到的時(shí)候，小草黃了，花兒也謝了，柳樹(shù)的葉子黃了，全部都落在了地上。冬天到的時(shí)候，小草、小花、小樹(shù)上都覆滿(mǎn)了白皚皚的雪。雖然那么的冷，但是充滿(mǎn)了我們甜甜的快樂(lè )。
看，那邊是我們的`實(shí)驗室和圖書(shū)借閱室，走進(jìn)實(shí)驗室，就到了一個(gè)“小型科學(xué)博物館”。那里有許多的微生物、植物標本、動(dòng)物標本和物體標本。我印象最是的是微生物和標本兔子。標本兔子長(cháng)得非�？蓯�(ài)，我非常喜歡“他”。
實(shí)驗室的旁邊就是圖書(shū)借閱室，走進(jìn)圖書(shū)借閱室，就到了一個(gè)大的“百科圖書(shū)室”。那里有作文書(shū)、故事書(shū)、童話(huà)書(shū)、科普書(shū)、卡通書(shū)······只要有人借書(shū)，就要到尹老師那里辦借書(shū)手續。
看，那里就是我們的操場(chǎng)，學(xué)生們下課的時(shí)候，你就會(huì )看到小朋友們在操場(chǎng)上玩耍。
看，那是我們與眾不同的廁所，我想有的學(xué)校的廁所多不是很干凈，但是我們的廁所既干凈又漂亮。你從遠處一聞，就會(huì )飄來(lái)一股淡淡香味。
這就是我們美麗的校園、與眾不同的校園、充滿(mǎn)歡笑的校園。
我的校園作文8
書(shū)聲瑯瑯，環(huán)境優(yōu)美，這就是我的校園：油田一小。
站在校門(mén)外，一眼就能看到一排整齊的新圍墻，上面雕刻著(zhù)名人名言，其中我最喜歡荀子說(shuō)的：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。校門(mén)口的花正從樹(shù)上落下來(lái)，現在正是秋季，花黃黃的，像金子一樣灑在地上，由此形成了一條黃金大道，從道上走過(guò)，頭頂準會(huì )有兩三朵小花。
進(jìn)入校門(mén)，高大壯觀(guān)的教學(xué)樓映入眼簾，最近的前教學(xué)樓是剛入學(xué)的一年級小朋友的天下，每天都能看到他們在打鬧嬉戲，十分快樂(lè )。
進(jìn)校門(mén)口右拐就來(lái)到了前操場(chǎng)，雖說(shuō)是操場(chǎng)，可面積卻不大，只容得下幾十個(gè)人，但這里也不冷清，時(shí)常有同學(xué)打籃球發(fā)出的陣陣碰撞聲和跳繩時(shí)留下的.呼呼風(fēng)聲，給原本小小的操場(chǎng)增添了許多歡樂(lè )；雨天過(guò)后，常有同學(xué)用跳繩來(lái)打操場(chǎng)邊上的積水，激起的水花像斷了線(xiàn)的珍珠落下來(lái)。
校園的西北邊還有一個(gè)園林，遠遠地就看見(jiàn)樹(shù)上掛著(zhù)數不清的紅燈籠和粉蝴蝶，走近了才發(fā)現，原來(lái)那是柿子和幾朵小粉花，這一叢，那一簇，十分好看，有一棵柿子樹(shù)很特別，它的果實(shí)像淘氣的小寶寶，把母親的腰都壓彎了。
中心是隨風(fēng)飄蕩的五星紅旗和寬闊的廣場(chǎng)，這是通向主教學(xué)樓的必經(jīng)之路。走在廣場(chǎng)上，一抬頭，就看見(jiàn)矗立著(zhù)的五星紅旗，在風(fēng)中，她的五顆星星全部展開(kāi)，像一個(gè)不屈的戰士。廣場(chǎng)冬寒、夏炎、秋爽、春香，一年四季都有不同的景色。
再往前走就來(lái)到了主教學(xué)樓，主教學(xué)樓是最壯觀(guān)的地方，瑯瑯書(shū)聲，十分好聽(tīng)，從走廊走過(guò)，只見(jiàn)每個(gè)班級的學(xué)生都積極發(fā)言，十分認真。
繞過(guò)主教學(xué)樓，就來(lái)到了后操場(chǎng)，別的不說(shuō)，我形容它寬廣、熱鬧、歡樂(lè )，這里簡(jiǎn)直是學(xué)生們的娛樂(lè )圣地：賽跑、游戲、跳繩……不高興的同學(xué)一上體育課，準會(huì )把所有的煩心事和苦惱都拋到九霄云外。
美麗的校園，一年四季都各有特色，一年四季都充滿(mǎn)歡樂(lè )；一年四季都擁有書(shū)聲。啊，美麗的校園，我不會(huì )忘記這里的一切。
我的校園作文9
人們都說(shuō)朝霞絢麗多彩，與那紅日遙相呼應，仿佛是人世間最美的景致。我可不這么認為，因為我的校園也毫不遜色。
我的校園周?chē)氰F欄桿，欄桿上面涂了一層是藍色的油漆，下面是一層白色的油漆，漂亮極了！
一進(jìn)校園，首先看到的是一條水泥路，既寬闊，又光滑，路的兩側是許多棵楊樹(shù)，楊樹(shù)可粗了，要三四個(gè)小朋友手拉手才能抱住。
路的左側是三棟坐北朝南的教學(xué)樓，并從左往右分為A樓、B樓、C樓，并且每座教學(xué)樓之間都用了一條連廊連在了一起。A樓的一樓，今年是二年級，二樓是四年級，三樓是六年級。C樓的一樓今年是一年級，二樓是三年級，三樓是五年級。B樓的一樓是計算機房，二樓是總務(wù)處，三樓是校長(cháng)室。每條走廊里的墻壁上都有同學(xué)們畫(huà)的素描。并且每一層的拐角處都有一處書(shū)吧，書(shū)吧的周?chē)�有許多盆栽，那些盆栽有的蒼翠欲滴，有的紅葉似火……每到下課的時(shí)候同學(xué)們就會(huì )去那里讀書(shū)，一邊讀書(shū)一邊聞著(zhù)花香，多么令人陶醉��！
路的右側是操場(chǎng)，那里有我們許多快樂(lè )的回憶。操場(chǎng)中間是橢圓形的綠色草坪，外邊鑲了一圈朱紅色的塑膠跑道，跑道上面還畫(huà)了許多的白線(xiàn)，也許是讓朱紅色的跑道不再那么孤獨吧！每當體育課時(shí)，同學(xué)們就有的在操場(chǎng)上踢足球；有的在玩過(guò)家家；也有的在上面跳繩；還有的在朱紅色的塑膠跑道上跑步……
路的盡頭是車(chē)庫，左邊是放汽車(chē)的。右邊是放自行車(chē)及電動(dòng)車(chē)的，老師還讓我們定期打掃。如果我們要是在那里打鬧，老師可饒不了我們。
教學(xué)樓的`前方是升旗臺。旗臺上高高飄揚著(zhù)五星紅旗，每當星期一時(shí)我們就會(huì )有秩序的升國旗、唱國歌、行隊禮，并且還會(huì )在國旗下莊嚴宣誓：忠于祖國，為祖國服務(wù)！每當說(shuō)起或聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我就熱血沸騰，想到了革命先烈為了民族的未來(lái)拋頭顱、灑熱血，想到了那些在革命戰爭時(shí)期付出生命的中國軍民。
校園就是我們的家，在這里我們學(xué)到了豐富的知識，懂得了做人的道理，送走了稚嫩的身影，收獲了珍貴的友情，我們將從這里起航，邁向人生更大的輝煌！
我的校園作文10
深秋九月，遍布著(zhù)秋的氣息。踏著(zhù)輕快的步伐，拖著(zhù)厚重的行李；我，來(lái)到了人生中的第一個(gè)職業(yè)學(xué)校-----家炳職校。
悠長(cháng)的校道，從大門(mén)一直延長(cháng)到路的盡頭；寬闊的操場(chǎng)中央還散布著(zhù)即將枯萎的乏草；主教學(xué)樓上空掛著(zhù)的�；赵谔�(yáng)的光輝照耀下，變得閃閃發(fā)光。這是我第一天來(lái)到家炳職校的第一眼所看到的而也是我對家炳職校的第一印象。
走進(jìn)教學(xué)樓的右手樓梯一口氣爬上三樓，來(lái)到自己的新教室。隔壁學(xué)姐班們正玩的熱火朝天，果然是一幅東道主的模樣。再看看我們這些剛剛初來(lái)乍到的新生們，顯然是畫(huà)風(fēng)突變的狀況外。
課間，琴房走走，舞廳看看。參觀(guān)這個(gè)第一天認識的學(xué)校，認識這些第一天初見(jiàn)的同學(xué)們，課間的韻味似乎也很別趣。
綜合樓的結構才剛剛知道個(gè)大概，教學(xué)樓的分布才剛剛知道個(gè)模糊；現在又要去認識認識學(xué)校的大小籃球場(chǎng)以及整個(gè)學(xué)校重要課程分布的教室了。五幢教學(xué)及實(shí)訓大樓都已差不多有個(gè)大概的`模樣，幾個(gè)大小不一的籃球場(chǎng)操場(chǎng)也已差不多明白個(gè)大概的位置。而這中間認識熟悉的過(guò)程僅過(guò)去了一個(gè)星期的時(shí)間。
不管是籃球場(chǎng)的綠樹(shù)萌陰還是足球場(chǎng)的泛黃小草；不管是教學(xué)樓的你來(lái)我往還是綜合樓的熱火朝天；不管是琴房的樂(lè )曲傳出還是舞蹈室的旋律悠揚，但這些在此刻都已成為我給家炳職校的印象標簽。
五周的時(shí)間過(guò)去了，而在家炳職校的生活也過(guò)去了五周。我們看見(jiàn)了學(xué)校的重建工程；知道了學(xué)校的各項規章制度；明白了我們專(zhuān)業(yè)的大概內容；熟悉了我們的家炳職校；如果要讓我給這個(gè)人生中的第一個(gè)職校加上第一印象的名牌標簽，那我一定會(huì )說(shuō)出這幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：學(xué)校大，大樓多；操場(chǎng)寬闊琴房多。
隨著(zhù)秋的訊號我在家炳職校已度過(guò)了五周的時(shí)間，收獲了五周的獨特記憶，也早已將那幾個(gè)字融入我心。因為，家炳職校是我的校園！
我的校園作文11
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！痹谝魂囦冷罏r瀝的秋雨后，夏季悄然離開(kāi)。秋姑娘邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到我們的身邊，用秋之畫(huà)筆描繪裝點(diǎn)我們的校園。
剛出門(mén)身側就被滿(mǎn)滿(mǎn)的秋天氣息籠罩，而校園中秋帶給我最留戀的地方就是那座小果園。
最先映入眼簾的是小池塘，池塘中有：錦鯽、錦鯉，還有許多叫不出名字的，它們在池塘中嬉戲打鬧。在荷葉間捉迷藏。假山上磐石錯疊，聽(tīng)！流水的聲音，看！從假山上流下一汪清水，像少女瀑布似的長(cháng)直發(fā)。一片片落葉飄落，輕拂于水面之上，飄凋時(shí)，好像一只只黃蝴蝶。樹(shù)葉有大有小，有薄的，厚的。不知什么時(shí)候枯葉之間一條鯉魚(yú)浮在上面，就這樣秋天的畫(huà)筆在這里留下了一抹色彩。
再向里面走去有山楂樹(shù)、柿子樹(shù)、紫藤……山楂樹(shù)上滿(mǎn)是青澀的果子，一些泛著(zhù)些許淡紅的顏色，極其誘人。那么可愛(ài)的顏色，被秋雨打濕后顏色好像要流出來(lái)一般。用語(yǔ)言無(wú)法完美的形容那誘人的顏色。柿子樹(shù)上也是滿(mǎn)滿(mǎn)青澀的柿子。大大的，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，青澀的柿子立刻會(huì )染上漂亮的橘黃色。紫藤樹(shù)上一朵朵粉紫色的小花一團一團地簇擁在一起，像是綠草從中絲絲點(diǎn)綴。
不遠處的`銀杏樹(shù)上，一片片黃葉飄凋，猶如一把把黃色的小扇子。細密的陽(yáng)光穿過(guò)銀杏樹(shù)葉的縫隙，投射到池塘中，在荷葉上來(lái)回跳躍。池中的水泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金黃色的光，澄澈碧綠的清水也充滿(mǎn)了生機。
迷人的秋天，用金色的果實(shí)做裙裝，以爛漫的秋菊做點(diǎn)綴。秋若一位婀娜的仙女蒞臨人間。散下收獲的種子，播下細密的雨露。
秋天的紅妝一點(diǎn)如紅，風(fēng)輕拂而過(guò)正感冰涼似少女的彎月黛眉如畫(huà)精致；天色漸暗，撒下黃昏的微光，夕陽(yáng)似血染盡萬(wàn)物如小女白皙小臉上的一抹緋紅胭脂，菊花各色各式在草叢之中為點(diǎn)綴。如少女朱唇輕點(diǎn)，姿態(tài)萬(wàn)千。
黃昏初上，燈光微亮，風(fēng)卷著(zhù)落葉傳出“沙沙”地聲響，如一支悅耳的曲子伴著(zhù)夜晚的安寧平靜，等待著(zhù)明天……
點(diǎn)評：你把我們的校園描繪的十分美麗，運用了多種修辭手法使文章有趣，讀起來(lái)不枯燥。條理清晰，描寫(xiě)生動(dòng)，感情真摯。
我的校園作文12
我愛(ài)我的校園，無(wú)論是雪白的寒冬，還是嫩綠的新春，或是火紅的盛夏，抑或是金黃的豐秋，這里都充滿(mǎn)了生命的活力，有一樹(shù)夭桃迤邐綻放，有一池夏荷恬靜美麗，有一園丹桂裊裊飄香，有一地白雪銀裝素裹……
走進(jìn)校門(mén)，首先撲入眼簾的是小花壇�；▔镉幸恢晟n松，它挺拔地站立著(zhù)，像一位守護神默默地守護著(zhù)我們的校園，也迎接著(zhù)同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)�；▔线�有幾句圣人名言，如孟子的“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之”，正可以用來(lái)形容這一位天天任勞任怨守的`“守護神”。
花壇的東南面是一座漂亮的假山。假山是用石頭砌成的，每塊石頭之間都有一個(gè)小小的洞，如果我們長(cháng)得像拇指姑娘那么小的話(huà)，就可以在小洞間鉆來(lái)鉆去開(kāi)心地玩耍了。假山上的噴泉猶如一支美妙的音樂(lè )，這正和我們“陶韻中山”一樣，人人都會(huì )吹陶笛，讓陶笛陶冶我們的情操。水從假山上緩緩流下來(lái)，發(fā)出“乒乒乓乓”的響聲，好像在提醒我們要多練習乒乓球似的。
穿過(guò)假山就來(lái)到了行知樓，它是我們學(xué)校的教學(xué)樓，總共有16個(gè)班級，每個(gè)班級都有一個(gè)小花壇�；▔锓N的植物也都不一樣，有月季花，有鳳仙花，有梅花，還有太陽(yáng)花……在同學(xué)們的精心養育下，它們都長(cháng)得十分蔥郁。
行知樓前面的草坪上栽著(zhù)幾株桂花樹(shù)，瞧，姚老師正領(lǐng)著(zhù)我們在仔細觀(guān)察呢。姚老師說(shuō)：“同學(xué)們都到我這邊來(lái)，我要考考你們，你們知道為什么長(cháng)在上面的桂花是黃的，而下面的桂花是綠的嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都答不上來(lái)。姚老師笑瞇瞇地說(shuō)道：“那就讓我來(lái)公布答案吧。因為上面的桂花都能受到太陽(yáng)光的照射，可是能照到下面的陽(yáng)光卻少之又少，所以下面的桂花自然也就長(cháng)得慢了，就成綠色了�！鳖D時(shí)，同學(xué)們恍然大悟：“啊，原來(lái)是這樣呀！”真是生活處處皆學(xué)問(wèn)。
這就是我們的校園，雖然它并不是特別美麗，卻是我們朝夕相處的地方，每一處都藏著(zhù)知識與秘密，藏著(zhù)我們的海闊天空，留下了我們說(shuō)不盡的美好回憶。
我的校園作文13
霧蒙蒙的天空，夾雜著(zhù)幾縷似有似無(wú)的游云；細雨密密地斜織著(zhù)，洗淋著(zhù)那金燦燦的銀杏。此時(shí)的我，靜坐在考場(chǎng)上，從那泥土的芬芳中探尋著(zhù)校園的脈脈溫情……
細雨飄落在考生的心頭，沖刷凈了那幾絲急躁；取而代之的是那一派氣定神閑。雖然這陰雨的天氣尚有幾分煙雨朦朧之美，但相較起往昔的校園來(lái)，是有幾分遜色了！
憶往昔，當天邊探出幾縷金色的微光時(shí)，同學(xué)們便已披著(zhù)那晨曦的朝氣走進(jìn)了校園，校園頓時(shí)生機勃勃，像個(gè)激情澎湃的少年，亂了我的心弦。天大亮，那金色的陽(yáng)光沖進(jìn)我的心房，照亮我的心田；心中那股不知從何而來(lái)的郁氣霎時(shí)煙消云散，只覺(jué)這明亮金黃的校園純凈得可愛(ài)。
哦，這多彩又令人愛(ài)慕的校園！
校園隨著(zhù)一個(gè)大大的懶腰睡醒了，校內的萬(wàn)物自然也都活躍了起來(lái)。不必說(shuō)蟋蟀忙著(zhù)暢飲甘露，為那晚上繁多的演唱會(huì )做準備；也不必說(shuō)螞蟻邁著(zhù)細小的步伐尋找藏匿在草叢中的美味佳肴，那貪婪的`目光令人忍俊不禁；單是蜻蜓停落在草尖或積水上的優(yōu)美姿態(tài)就足夠你陶醉不已。我心中不禁贊嘆：校園又怎會(huì )這樣攝人心魄！
哦，這明快又惹人心醉的校園！
夕陽(yáng)伴著(zhù)同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲悄然升起，我沉醉于冰心的詩(shī)意之中，無(wú)法自拔；驀然抬頭，卻見(jiàn)那天空有一半是被血紅的夕陽(yáng)染成了丹紅！那丹紅還在向周?chē)硽栝_(kāi)來(lái)，那一片蔚藍中也摻雜了幾縷游絲；交錯穿梭間，忽地冒出一小片淡紫來(lái)。我終于有點(diǎn)明白了“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”是個(gè)怎樣的意境。其實(shí)，又何嘗只是夕陽(yáng)紅？倘若沒(méi)有那片蔚藍的幫襯，再妖艷的紅色也會(huì )顯得單調庸俗的。這曖昧的天和校園的暮色相融，將校園繪成了一幅美輪美奐的畫(huà)卷。
哦，這朦朧又令人神往的校園！
純凈的朝陽(yáng)，可愛(ài)的萬(wàn)物，血紅的夕陽(yáng)，溶進(jìn)了我深沉的愛(ài)戀；哦，我深?lèi)?ài)著(zhù)的又令我魂牽夢(mèng)縈的校園！
我的校園作文14
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。
我的學(xué)校很寬敞。有1個(gè)植物園。春天，花草樹(shù)木長(cháng)出嫩綠的新芽；盛夏，樹(shù)木戴上了綠色的“大帽子”；秋天，花園變成了金黃色的世界，所有金黃的樹(shù)葉都落了下來(lái)，旁邊的菊花在為花園錦上添花；冬天，冰冷孤傲的梅花在“一枝獨秀”呢。教學(xué)樓里有30個(gè)教室和許許多多的功能室。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座高大的雕塑，上面刻著(zhù)“攀登”兩個(gè)大字。不禁會(huì )讓人想起一句名言“世上無(wú)難事，只怕有心人”。教我們遇到困難要堅持到最后，失敗了不氣餒，才可以登上勝利的頂峰。
再走呢，就是操場(chǎng)了。我們的操場(chǎng)跑道占地約4公頃，一圈有200米。周?chē)N滿(mǎn)了樹(shù)，旁邊是校長(cháng)臺。校長(cháng)臺旁，就是國旗竿。每周星期1，都要舉行升國旗儀式，升國旗，唱國歌，培養我們從小熱愛(ài)祖國。
操場(chǎng)左右分別設置的專(zhuān)門(mén)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)，每一塊場(chǎng)地設施齊全，且都用光滑的水泥地，十分適合學(xué)生們做相應的運動(dòng)。
我們的教學(xué)樓有兩座，一座是1至４年級的樓，另一座是5至6年級的樓。樓上面鋪砌著(zhù)一層白色的瓷磚，遠遠看去就像身披了一層白紗裙。教學(xué)樓一年四季都是多姿多彩的。春天，教學(xué)樓隱隱約約能看出一些棱角，剩下的'全被大霧籠罩了起來(lái)，乍一看，就像穿著(zhù)一件又大又白的大裙子。夏天，教學(xué)樓外面驕陽(yáng)似火，外面又熱又悶，可教學(xué)樓的窗上掛滿(mǎn)了彩色的窗簾，又好像穿了一件彩色斑點(diǎn)的裙子。秋天，瓜果飄香，教學(xué)樓也鍍上了一層金，到處都金光閃閃，就像披了一件金黃色的披風(fēng)。冬天，白雪飄飄，給大地蓋上了一層厚厚的“鴨絨被”，教學(xué)樓也一樣穿上了白皮襖。四季中的教學(xué)樓一樣的美麗，卻各有千秋，一點(diǎn)也不相同，你說(shuō)我們在這種環(huán)境下生活、學(xué)習，你說(shuō)能不快樂(lè )嗎？
校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
我的校園作文15
我們在這里舒展夢(mèng)想的羽翼，為了展翅高飛。我們在這里充實(shí)智慧的大腦，為了成為國之棟梁。在這里有難以忘懷、真摯純潔的友誼，也有亦師亦友、和諧相處的師生情誼。這里，我們釋放無(wú)限的青春活力，每一陣鈴聲，每一個(gè)課間都是美好的回憶。這就是我的愛(ài)之所在——我的校園。
秋去冬來(lái)，時(shí)間以當年賽場(chǎng)上博爾特速度向前奔跑著(zhù)。而我，每天也都在這校園里收獲著(zhù)，對這個(gè)地方，也愛(ài)得越發(fā)深沉了。
操場(chǎng)邊上的柳樹(shù)已沒(méi)有春天時(shí)的活力，落下一片片修長(cháng)的葉子。放眼向操場(chǎng)跑道看去，耳邊就似乎響起同學(xué)們熱烈激蕩、鏗鏘有力的號子，眼前仿佛浮現出跑操時(shí)同學(xué)們整齊一致的`步伐。教學(xué)樓后的小徑上，傳來(lái)同學(xué)們幾聲歡快的說(shuō)笑，路中央的紫薇樹(shù)搖晃著(zhù)火紅的樹(shù)葉，像是正在向我招手，等待我的回應。樓前幾棵石榴樹(shù)，結出了春春的果實(shí)。��！我的校園，我愛(ài)你校內的美景，還有這青春美好的友誼。
煙雨朦朧下的校園顯得愈發(fā)美麗。同學(xué)們撐起雨傘，起身走在回家的路�？傆袔酌泿愕耐瑢W(xué)，站在屋沿下，迷茫、無(wú)助地四處張望。他們無(wú)處可去，只得站在你的包庇下，幾位同學(xué)拿著(zhù)傘走上前來(lái)，撐起傘，與他一把傘下風(fēng)雨同行。��！我的校園，我看愛(ài)你無(wú)私的包容，無(wú)處不在的善意。
一陣下課鈴聲響起，同學(xué)們涌出教室的心已迫不及待，老師總是想再最后幾秒鐘補充點(diǎn)什么，然后好放心收拾好東西離開(kāi)，有人總想提醒老師別“擠占”課間，但在考試后收獲好成績(jì)的我們，有沒(méi)有想過(guò)是老師犧牲自己的時(shí)間換來(lái)的成果？��！我的校園，我愛(ài)你無(wú)私的奉獻，淵博的學(xué)識。
我們朝氣蓬勃，在校園中展現活力與優(yōu)勢，獲得做人的道理和成長(cháng)的喜悅，實(shí)現夢(mèng)想與憧憬。我們如清晨的太陽(yáng)，散發(fā)無(wú)限光輝，校園就如廣闊的天地，給予我們無(wú)限可能。我的校園，我的愛(ài)！