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詞語(yǔ)接龍作文（通用28篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的詞語(yǔ)接龍作文，希望對大家有所幫助。
詞語(yǔ)接龍作文 1
今天，姚老師教我們做了一個(gè)好玩的游戲：詞語(yǔ)接龍。這使我很高興。
姚老師先給我們說(shuō)了一下游戲規則：先看屏幕上出現的單字，由第一個(gè)同學(xué)組詞，然后后面的同學(xué)接著(zhù)上一個(gè)同學(xué)組的詞的最后一個(gè)字再組詞，誰(shuí)回答錯了或反應慢了，就上臺抽簽，抽中什么就表演什么�！�
我是第一個(gè)吃螃蟹的人，非常緊張，生怕自己說(shuō)錯了就成為了“幸運兒”，因為我知道：那些簽兒絕對是惡搞的。這時(shí)屏幕上出現了一個(gè)“早”字，于是，我迅速接了一個(gè)：“早晨”。我同桌劉奕豪可能是沒(méi)睡醒的緣故吧，糊里糊涂的回答了一個(gè)“早晚”。于是，他上臺抽了一張紙條。這時(shí)，他的`臉色大變，滿(mǎn)臉通紅，雙手捂著(zhù)，不知道是哭是笑。幾秒鐘后，他才害羞的唱到：“世上只有我最好，有我的媽媽像塊寶......”待他唱完，我們笑得肚子都疼了。
第二輪“人”字的時(shí)候，李涵靜在“況且”的時(shí)候卡殼了。于是，她也被“請”上了臺。當李涵靜抽完簽一看，頓時(shí)變了臉，過(guò)了好一會(huì )，他才扭扭捏捏的說(shuō)出了灰太狼的一句名言：“我一定會(huì )回來(lái)的！”說(shuō)完，就馬上跑回了位。結果，第三輪時(shí)，李涵靜答錯了又被請上了臺，老師調皮說(shuō)：“李太狼，你果然又回來(lái)啦，哈哈哈！”老師說(shuō)完我們的捧腹大笑。
李涵靜又開(kāi)始抽簽，這次她的臉色更難看了，紅的像喝醉了一樣。不過(guò)這次她不害羞了，說(shuō)：“報告喜羊羊大王：我這就去給您抓狼吃！”她剛說(shuō)完，我們就哄堂大笑起來(lái)，都快笑暈了。
愉快的游戲就這樣伴著(zhù)笑聲結束了。同時(shí)，我也明白了：一定要多讀課外書(shū)，積累更多詞語(yǔ)，反應也要迅速。
詞語(yǔ)接龍作文 2
童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨著(zhù)眼睛的'星星那樣多。
叮鈴鈴……隨著(zhù)清脆的鈴聲響，今天鄧老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到講臺，既溫柔又開(kāi)心地對我們說(shuō)：“同學(xué)們今天我們來(lái)玩一個(gè)叫詞語(yǔ)接龍的游戲好嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了都異口同聲開(kāi)心地說(shuō)：“好��！好��！”
游戲開(kāi)始了，鄧老師神神秘秘地說(shuō)：“紅花”兩個(gè)字，彭昊同學(xué)反應靈敏地回答到花朵。此時(shí)，輪到吳慧權同學(xué)，他愣住了。在同學(xué)們的幫助下，吳同學(xué)立刻反應過(guò)來(lái)回答到躲開(kāi)。接下來(lái)之后，張卓同學(xué)不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最后到女同學(xué)了，她們也許在開(kāi)小差沒(méi)認真聽(tīng)，我前面的一個(gè)女生撓撓頭，仍然回答不出來(lái)。最后我們男同學(xué)組回答成功了，我們勝利啦！
游戲在歡樂(lè )中結束了，大家都還沉醉在剛才的游戲當中呢！同學(xué)們在游戲中度過(guò)一段輕松快樂(lè )的好時(shí)光！在這節課里我們學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。通過(guò)這次游戲讓我認識了很多豐富的詞語(yǔ)。我覺(jué)得很有意義，同學(xué)們都很喜歡這樣的互動(dòng)游戲。
詞語(yǔ)接龍作文 3
“陳從逸，未賽先‘自殺’，腦子里裝的全是棉花糖”。這是玩游戲之前老師對陳叢逸的評價(jià)，引來(lái)我們的一陣爆笑。
首先是預賽，大家先熟悉一下游戲規則。預賽后便開(kāi)始了第一場(chǎng)比賽。第一個(gè)詞是“作文”，第二人接“文學(xué)”，第三人組的詞是“學(xué)習”……大家拼命想記住前面同學(xué)所說(shuō)的詞，又要迅速接龍，唉，真是顧此失彼，笑料百出呀。我在第一輪快結束時(shí)因停頓時(shí)間長(cháng)了，因此掛了；有些人還因為好心提醒別人而掛掉。第一輪結束時(shí)，趙文軒贏(yíng)了，他得意洋洋，連說(shuō)自己運氣好。第二輪開(kāi)始時(shí)因為老師讓趙文軒最后一個(gè)接龍，天哪，難度系數高達9.0，他嚇得迅速背上書(shū)包，飛快地逃出教室。水老師和我們都被他的舉動(dòng)弄蒙了。小樣，還想逃！大家立刻反應過(guò)來(lái)，追出去將他抓了回來(lái)。于是乎，水老師又寫(xiě)了一條評語(yǔ)“趙文軒背著(zhù)書(shū)包中途‘逃走’”，這句話(huà)又引來(lái)了我們的一陣哄堂大笑。
在第二輪比賽中，有人因為沒(méi)有組出詞語(yǔ)而淘汰，我比較幸運，與其他七個(gè)人成功地“幸存”，于是老師讓我們八人再來(lái)一輪。才開(kāi)始，我就因為說(shuō)錯了詞語(yǔ)而掛了，最后侯嘉琦獲得了冠軍。老師給趙文軒和侯嘉琦一人發(fā)了一顆棒棒糖，我看著(zhù)老師給他們的獎品，心里十分羨慕。
這個(gè)超級詞語(yǔ)接龍真是燒腦子的.、死腦細胞的游戲，我們哀聲嘆氣，而那兩個(gè)贏(yíng)家卻笑容滿(mǎn)面。趙文軒轉動(dòng)著(zhù)棒棒糖，甚至想拆開(kāi)看看這個(gè)糖是什么口味的呢！
詞語(yǔ)接龍作文 4
今天是星期六，我早就給好幾位小伙伴來(lái)自己家里玩。
她們都來(lái)得非常早，等到人一起，我們就商量玩什么好。我一語(yǔ)，她一言，不一會(huì )兒就商量決定玩詞語(yǔ)接龍比賽。開(kāi)始由玲玲當裁判，我和怡怡比賽。玲玲看到我們準備好了，就說(shuō)出了一個(gè)詞語(yǔ)捐款。我毫不猶豫接上她的詞語(yǔ)就說(shuō)：款項。怡怡想都沒(méi)有想一想就說(shuō)：項目！我脫口而出說(shuō)：目前！快速接了上去。比賽越來(lái)越激烈了，兩個(gè)人迅速想著(zhù)快速說(shuō)著(zhù)……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我看到怡怡那么快接上我說(shuō)的詞語(yǔ)，心想看來(lái)我得出一些比較難的，不容易接的'詞語(yǔ)。于是，我開(kāi)始說(shuō)一些不容易接的詞語(yǔ)。果然，很快怡怡就接不上來(lái)，只好張口不說(shuō)承認輸了。于是，我就跟玲玲比賽了，怡怡就給我們當起了裁判。
我知道現在碰上了一個(gè)勁敵，她平時(shí)看的課外書(shū)比較多，知識也非常豐富，我可得想辦法來(lái)?yè)魯∷�！比賽開(kāi)始了，玲玲顯得十分冷靜，而我卻開(kāi)始出冷汗了。我想不能夠示弱，越是緊張的時(shí)候越是要鎮靜、沉著(zhù)。我放松了一下心情，然后全心投入比賽。
我贏(yíng)了，我羸了！我開(kāi)心得跳了起來(lái)。開(kāi)始，我處于被動(dòng)狀態(tài)，但是我沉著(zhù)應戰，當我說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，可把玲玲難住了。怡怡就開(kāi)始倒計時(shí)了。三秒鐘很快過(guò)去了，而玲玲還沒(méi)有接上詞語(yǔ)。于是，怡怡宣布我贏(yíng)了。我聽(tīng)了好高興！
詞語(yǔ)接龍不僅能夠豐富我們的課余生活，而且可以鞏固以前學(xué)到的知識，讓你變得越來(lái)越聰明。
詞語(yǔ)接龍作文 5
周末晚上，爸爸媽媽和我吃完晚飯，看了一會(huì )兒電視新聞，就到睡覺(jué)的時(shí)候了�？墒俏覀冇植焕�，又不想講話(huà)。這時(shí)，我站起來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍吧！”爸爸媽媽都點(diǎn)頭答應了。
我們用剪刀石頭布決定誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)，誰(shuí)第二個(gè)說(shuō)，誰(shuí)最后一個(gè)說(shuō)。最后我們決定爸爸第一，我第二，媽媽第三。
比賽就要開(kāi)始了，爸爸突然說(shuō)：“每個(gè)人輪流說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)完這一個(gè)詞語(yǔ)后，下一個(gè)人用上一個(gè)人說(shuō)的詞語(yǔ)末尾的那一個(gè)字來(lái)組詞語(yǔ)，而那一個(gè)字必須放在詞語(yǔ)的.開(kāi)頭一個(gè)字�！�
隨后爸爸說(shuō)了“食物”，我說(shuō)“物品”，媽媽說(shuō)“品種”，爸爸說(shuō)“種類(lèi)”，我說(shuō)“類(lèi)別”，媽媽說(shuō)“別稱(chēng)”，爸爸說(shuō)“稱(chēng)呼”，我說(shuō)“呼叫”，媽媽說(shuō)“叫聲”，爸爸說(shuō)“聲音”，到我的時(shí)候，我想不到了，我想啊想啊，最后，我只好對爸爸說(shuō)：“我想不到了�！卑职謰寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“兒子你輸了！”
經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽評比，比賽結果出來(lái)了，媽媽第一，爸爸第二，我呢，第三。
詞語(yǔ)接龍作文 6
五月份是學(xué)校的語(yǔ)文節，我有幸被老師選上代表參加詞語(yǔ)接龍比賽。我興奮不已，一到家就把這個(gè)好消息告訴了媽媽和爸爸。心想，我一定要好好表現。為班集體爭光。利用下午午休時(shí)間和媽媽在家里模仿練習。由于在平時(shí)生活中，我經(jīng)常有和媽媽做這種詞語(yǔ)接龍的游戲，對下午的比賽，我信心十足。
下午，在忐忑中，終于到我們上場(chǎng)了。開(kāi)始心情還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)一會(huì )兒就好了。我利用自己的優(yōu)勢，打敗了其他班級的幾個(gè)同學(xué)。差不多戰到了最后，沒(méi)想到園丁這個(gè)詞的`丁我理解錯了，說(shuō)成了釘子的釘，遺憾退出。
不過(guò)最后我們還是獲得了年級組第二名的好成績(jì)。這次比賽雖然結束了，但是我更加喜歡詞語(yǔ)接龍這個(gè)游戲�，F在，我每天都要和媽媽玩幾次這個(gè)游戲。有時(shí)候用手機玩成語(yǔ)接龍，相信這樣只要堅持下去，我的詞語(yǔ)量會(huì )越來(lái)越多。再次比賽時(shí)，我一定要拿冠軍。
詞語(yǔ)接龍作文 7
詞語(yǔ)接龍？NONONO，這可不行，這種全靠拼腦力的游戲，玩一會(huì )兒，就會(huì )鬧大笑話(huà)呀！
“我先來(lái)！傻蛋！”媽媽果然不正經(jīng)，一口報出，“蛋？蛋……”我皺著(zhù)眉頭，苦思冥想，蛋……蛋蛋！“嘻嘻，我樂(lè )滋滋的，”本小姐果然聰明，直接把問(wèn)題丟給下一位徐雯阿姨，“��？”這下她可是被我這小調皮給難著(zhù)了，歪著(zhù)腦袋，眼睛是左瞧右望，上看下看，仿佛要把答案給這找出來(lái)，“蛋卷！”她突然叫起來(lái)，還不忘咂咂嘴，“嗯，美味！”媽媽又接招，“卷……卷心菜！”“菜肉水餃！”“餃子！”“子排！”“停停停！晚飯還沒(méi)吃飽吶！”果然，還是老媽出面了結了這場(chǎng)鬧劇。
“重來(lái)重來(lái)！天經(jīng)地義！”“義無(wú)反顧！”這可難不倒我，我想也沒(méi)想就脫口而出，又繼續嘰嘰喳喳念叨起來(lái)。
一直到……“金元寶！”“啥？寶？”嘿嘿，看來(lái)媽媽也是會(huì )詞窮嘛，“看你寶出個(gè)什么！”“寶寶心里苦！”哪知道媽媽眼睛一眨，得意地喊出，“苦也說(shuō)不出！”我也學(xué)會(huì )這一招，趕緊接上，“喂！這是短句好吧！短句！小賴(lài)皮！”徐雯阿姨急了，一拍大腿就叫道，“怎么啦！你咬我咯！輪到你啦！出！”我得意地一晃腦袋，插著(zhù)“小蠻腰”，“真是！跟本小姐講規則，我才不聽(tīng)哩！”面對我這一賴(lài)賬，徐雯阿姨也是一歪頭，可憐巴巴的喊著(zhù)，“寶寶心里苦，苦也說(shuō)不出呀！”
詞語(yǔ)接龍，拼反應力，又拼腦力，嘻嘻，到了我身上，還得悄悄耍點(diǎn)賴(lài)皮，唔……沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我的'小腦瓜子里，只剩下一窩的鬼點(diǎn)子了呢！
詞語(yǔ)接龍作文 8
今天的作文課上，我們玩了一場(chǎng)有趣的游戲——超級詞語(yǔ)接龍。
由任德罡給我們講解游戲規則：第一，第二個(gè)人要重復前面人所說(shuō)的詞語(yǔ)，忘記者KO。第二，要跟上敲擊的節奏，否則OUT出局。
游戲規則宣布結束后，激烈的“戰爭”便開(kāi)始了。我們是第一組，成員有：朱籽鋮、任德罡、蔣逸格和我。一輪結束后，任德罡第一個(gè)出局，因為他忘記了前面人所說(shuō)的詞語(yǔ)。水老師笑話(huà)他第二次玩這個(gè)游戲，怎么第一個(gè)被淘汰。第二輪，第三輪……最后只剩下我和朱籽鋮了，只見(jiàn)他神情很放松，用輕蔑的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我贏(yíng)定了！”我不服氣，與他一決高下，便和朱籽鋮你一言我一語(yǔ)地接了起來(lái)，當我說(shuō)到“來(lái)去”這個(gè)詞語(yǔ)的`時(shí)候，朱籽鋮一下愣住了，因為他只顧著(zhù)組詞，突然忘記了前面所有的詞語(yǔ)。哈哈，我就這樣戰勝了朱籽鋮。
第二小組勝出者是程一彬。我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我會(huì )不會(huì )第一輪就淘汰了？我會(huì )不會(huì )在老師面前丟臉？我會(huì )不會(huì )……正當我胡思亂想之際，比賽開(kāi)始了。我還以為程一彬有多厲害呢！結果當我輕聲說(shuō)了一聲黑板上的“否則”一詞時(shí)，程一彬頓時(shí)就傻眼了，張口結舌，半天也說(shuō)不上一個(gè)字。哈哈，秒殺對方，冠軍的稱(chēng)號非我莫屬啦！
超級詞語(yǔ)接龍真有趣！今天我獲得了“No。1”，快樂(lè )的表情寫(xiě)滿(mǎn)了臉，微笑的嘴角怎么也掩藏不住我內心的興奮！我以后還要參加這樣有趣的活動(dòng)，如果能再拿第一的話(huà)，那就更好了！
詞語(yǔ)接龍作文 9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這聲音是我們小學(xué)生既討厭又喜歡的鈴聲。討厭是因為老師經(jīng)常拖堂，喜歡的是又可以盡情的玩了。
這幾天的下課鈴聲我格外喜歡，因為一下課就可以開(kāi)始詞語(yǔ)接龍的游戲了，并且每次游戲都是我贏(yíng)。
今天中第二節下課后，我和同桌依舊在玩詞語(yǔ)接龍的游戲�？蛇@次的游戲好像永遠都結束不了。這次的比賽是我開(kāi)的頭�！凹议T(mén)“門(mén)口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解釋”……
見(jiàn)接龍不行，我們就改用接歌詞比賽，這次是他先開(kāi)的.頭“我是一顆小小的石頭”“靜靜地躺在泥土之中”“我是一顆小小的石頭”……杰哥也分不出勝負，就只好改為，編詞語(yǔ)接龍，條件是最多五個(gè)字。
這次我先開(kāi)頭“我長(cháng)得最美”“美個(gè)屁”“屁、屁……”我和你老半天也哼不出來(lái)第二個(gè)字�！昂�，女漢不吃眼前虧，不玩了！”我生氣的說(shuō)。
“女漢不吃眼前虧！”這句話(huà)深深地印在了我的腦海里，每當我吃虧時(shí)，腦海里就出現了這句話(huà)。所以每做一件事我都會(huì )思考很多遍，因為女漢不吃眼前虧。
詞語(yǔ)接龍作文 10
童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著(zhù)眼睛的星星那樣多�，F在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲——詞語(yǔ)接龍。
叮鈴鈴……隨著(zhù)一陣清脆的`鈴聲，王老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：今天，我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍的游戲。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：好！接著(zhù)又問(wèn)，怎么玩呢？王老師說(shuō)：你們先分成四隊，分別為紅、黃、藍、綠隊。然后，王老師宣布游戲規則。
接著(zhù)，游戲開(kāi)始了。石頭、剪刀、布……哈哈，我贏(yíng)了！我靈機一動(dòng)，說(shuō)了股票一詞，話(huà)音未落，煒琳馬上接上漂亮，之后，瑋婷聽(tīng)了脫口而出亮麗二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出力量，她揚了揚眉頭神氣地看著(zhù)我，我也不甘示弱。下去換小露接量字了，她想不出來(lái)，翹起小嘴，我稍加思索接上亮晶晶。志明一聽(tīng)就搭上金子，輪到榮方了，他一緊張又把第一個(gè)字讀到第二個(gè)字，樂(lè )得大家哈哈大笑……忽然，瑋婷說(shuō)了人們一詞，志君被卡住了，我們組贏(yíng)了！游戲繼續進(jìn)行著(zhù)……
同學(xué)們在游戲中度過(guò)一段輕松快樂(lè )的好時(shí)光！
詞語(yǔ)接龍作文 11
我們的作文課總是花樣百出。今天我們作文老師又帶我們上了一節有趣的游戲作文課！
上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，神秘兮兮地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道今天上什么課嗎？”“不知道�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)�！敖裉煳覀円嬉粋�(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)是詞語(yǔ)接龍�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)，整個(gè)班里像炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的滿(mǎn)臉期待，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的已經(jīng)迫不及待地要開(kāi)始玩了。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。我們的游戲規則是：一個(gè)同學(xué)說(shuō)出詞語(yǔ)后，在1分鐘時(shí)間內，下一個(gè)同學(xué)用前一個(gè)同學(xué)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字開(kāi)頭說(shuō)一個(gè)新詞。一組內如果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)不出來(lái)，后面的同學(xué)可以接著(zhù)說(shuō)，直至全組共同完成7個(gè)詞語(yǔ)。時(shí)間最短的組為勝。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們屏息凝視，教室里非常安靜，靜得連一根針掉落在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。第一組先來(lái)：只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)慢騰騰地站起來(lái)，說(shuō)了一個(gè)“頭發(fā)”，第二個(gè)同學(xué)不假思索地站了起來(lái)說(shuō)：“發(fā)生”。這樣一直非常順利，可到了第五個(gè)同學(xué)和第六個(gè)同學(xué)的時(shí)候，可沒(méi)那么順利了。他們不是想不出來(lái)字就是說(shuō)不出來(lái)詞，害的.第一組以失敗告終。該我們組了，我的心里忐忑不安，像：我們組能順利聽(tīng)過(guò)嗎？我們組會(huì )接不上來(lái)嗎？我們組......總之各種各樣的想法在我腦海里出現。到了我們組，幸好我們通過(guò)了。我們高興的手舞足蹈。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
多么好玩的游戲��！你也快快加入我們的行列吧。
詞語(yǔ)接龍作文 12
周五，我去參加“小小主持人”社團活動(dòng)。這個(gè)社團有各種語(yǔ)言練習方法，讓我們能更加自信地上臺表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
上課了，老師見(jiàn)有些同學(xué)無(wú)精打采的，便讓我們先玩了一個(gè)燒腦的游戲——詞語(yǔ)接龍，讓大家提提神。
第一輪，我接到的.詞是“兒子”。我脫口而出：“子彈�！�
第二輪，前面一位同學(xué)說(shuō)：“線(xiàn)頭�！蔽医恿恕邦^部”。
第三輪，我接到了“孩子”�！白优�！”太簡(jiǎn)單了，這可難不倒我。
第四輪，那位同學(xué)張口道：“鴿子�！蓖瑢W(xué)們紛紛轉過(guò)身來(lái)，對我比著(zhù)手勢，有人還說(shuō)著(zhù)“666”、“真‘幸運’啊”。我望著(zhù)他們，兩手一攤，滿(mǎn)臉無(wú)奈，感覺(jué)自己頭上飛過(guò)了一只小烏鴉，后面還跟著(zhù)六個(gè)小黑點(diǎn)�！白訉O�！焙迷谖疫�是接上了。
之后，我又一次次接到了“車(chē)子”“房子”“葉子”“桌子”等好幾個(gè)“子”結尾的詞語(yǔ)，我挖空心思地想出了“子子孫孫”“子孫后代”“子葉”等。最后同學(xué)們都來(lái)幫忙了，甚至用上了同音的“紫色”“紫菜”“仔細”……再后來(lái)，大家絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒(méi)什么新“招兒”了。黔驢技窮之時(shí)，老師終于伸出了“援手”：“好了，同學(xué)們，都不許再說(shuō)有‘子’”的詞語(yǔ)了�！盰eah，終于解放了！但不知不覺(jué)中，已經(jīng)下課了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了教室。
回到家，我翻開(kāi)《現代漢語(yǔ)詞典》，發(fā)現“子”開(kāi)頭的詞語(yǔ)還有很多：子部、子城、子畜、子代、子堤等。真是讓我大開(kāi)眼界，看來(lái)還是得好好學(xué)習漢語(yǔ)呀。這個(gè)游戲測試了我們的詞匯量，也讓我們懂得了，平時(shí)要多積累一些詞語(yǔ)，這樣到關(guān)鍵時(shí)刻才能“厚積薄發(fā)”。
詞語(yǔ)接龍作文 13
今天，沈老師帶我和我的好朋友玩了一個(gè)非常有趣的、好玩的.文字游戲，叫詞語(yǔ)接龍。
詞語(yǔ)接龍的游戲規則大家都知道：后一個(gè)詞語(yǔ)的字頭和前一個(gè)詞語(yǔ)字尾要一樣。沈老師說(shuō)了詞語(yǔ)接龍的第一個(gè)詞語(yǔ)：高興。我們聽(tīng)了，都舉起手來(lái)，沈老師笑著(zhù)請了一個(gè)同學(xué)。只聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“興奮�！�
我連忙舉手說(shuō)：“奮斗�！�
就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門(mén)”……一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)從同學(xué)們口中說(shuō)了出來(lái)�？梢哉f(shuō)，這條“龍”似乎沒(méi)有盡頭。
第二次詞語(yǔ)接龍開(kāi)始了。這次輪到同學(xué)開(kāi)頭了，我們都舉起了手，沈老師笑著(zhù)來(lái)請我們。
一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“綠葉�！�
我馬上接：“葉子�！�
另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“子孫�！鄙蚶蠋熯B忙說(shuō)：“不可以說(shuō)孫子哦�！蹦强稍趺崔k呀？我們馬上開(kāi)始仔細地想。有了，“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復了。
我太喜歡詞語(yǔ)接龍了，我決定回家要和媽媽玩詞語(yǔ)接龍。
詞語(yǔ)接龍作文 14
今天陽(yáng)光明媚，我們來(lái)到小桔燈作文班，上課的時(shí)候，老師讓我們做詞語(yǔ)接龍的游戲，老師把我們分成兩組，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“在規定的時(shí)間內，看哪一組寫(xiě)得最多，哪一組就獲勝，”同學(xué)們迫不及待地想玩這個(gè)游戲，我們站在教師的兩邊，排著(zhù)整齊的隊伍，準備沖上去做游戲。
老師先在黑板上寫(xiě)了“天空”和“大地”兩個(gè)詞語(yǔ)，接著(zhù)一聲令下，游戲開(kāi)始了。站在第一排的同學(xué)就趕快跑了上去，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，然后一個(gè)接一個(gè)，輪到我的時(shí)候，我的心里非常緊張，不知該組什么詞語(yǔ)，我想了想，就寫(xiě)了上去，趕緊跑到最后一排，緊接著(zhù)李子辰上去了，他緊張的以前會(huì )寫(xiě)的很簡(jiǎn)單的字都不會(huì )寫(xiě)了，然后我就讓他下來(lái)，我就趕快跑上去把那個(gè)字寫(xiě)了上去，還有的同學(xué)把不會(huì )寫(xiě)的'字用拼音代替，這時(shí)我看見(jiàn)對方的同學(xué)激動(dòng)地都亂成一團了，我就對我們隊員喊著(zhù)：“加油、加油……”
時(shí)間快要到的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)喊著(zhù)：“20、19、18……”時(shí)間到了，老師走了上去，開(kāi)始讀我們寫(xiě)得詞語(yǔ)了，讀著(zhù)讀著(zhù)，老師讀到了一個(gè)詞語(yǔ)叫“兒 爸”，同學(xué)們一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)，最后我們隊組了23個(gè)詞語(yǔ)，對方組了20個(gè)詞語(yǔ)，我們隊的人都歡呼起來(lái)：“我們贏(yíng)了�！崩蠋煘榱霜剟钗覀�，給我們隊的每一位隊員都獎了一個(gè)徽章，看著(zhù)紅紅的小徽章，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：比賽的時(shí)候，只要隊員互相幫助，就能勝利，因為團結就是力量。
詞語(yǔ)接龍作文 15
今天我在小蜜蜂作文樂(lè )園玩了詞語(yǔ)接龍的游戲。
老師走到講臺，說(shuō)：今天我們玩的游戲是詞語(yǔ)接龍，游戲規則是：同學(xué)們分成兩組，一個(gè)叫 “智慧之星”隊，也就是男隊，一個(gè)叫“美麗公主”隊，也就是女隊，每隊選一個(gè)代表，用石頭、剪刀、布來(lái)決定勝負，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)先說(shuō)詞語(yǔ)，下一個(gè)同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ) 的.前一個(gè)字就要和前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ)的后一個(gè)字相同。比如前一個(gè)同學(xué)說(shuō)“大人”，下一個(gè)同學(xué)就要說(shuō)“人類(lèi)”等前面有人字的詞。
“游戲開(kāi)始，”老師說(shuō)。老師話(huà)音未落，同學(xué)馬上熱鬧非凡起來(lái)。
老師先選了兩個(gè)同學(xué)比賽，先一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“昏迷�！毕乱粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“迷人”。
詞語(yǔ)接龍玩完了，老師又送了我們一個(gè)游戲小套餐──貼紙條。
郭崇浩被貼成了個(gè)僵尸，我嗎，被貼了個(gè)“妖魔群舞” 。李昂銳更好笑，他臉上都有了一個(gè)“衛生面具”！
詞語(yǔ)接龍的游戲真好玩，游戲小套餐真有意思呀！以后我一定還要玩這個(gè)游戲！
詞語(yǔ)接龍作文 16
前幾天晚上，我和爸爸玩了一個(gè)游戲—詞語(yǔ)接龍。爸爸說(shuō)：“這個(gè)游戲有一個(gè)規矩，是不許說(shuō)重復的，比如”頻頻”，不許倒過(guò)來(lái)說(shuō)，還不許說(shuō)帶“這、了、子、上、下等詞語(yǔ)，另外，可以同音不同字，三局兩勝，明白了嗎？”因為我小，所以爸爸讓我先說(shuō)�！叭胱 �，“住戶(hù)”，“戶(hù)口”，“口袋”，“袋鼠”，“鼠目”，“目光”，“光亮”，“亮光”，“哈哈，你輸了！”爸爸興奮地說(shuō)�！拔以趺摧斄�？”我不服氣的問(wèn)�！安徽f(shuō)了不許倒過(guò)來(lái)說(shuō)嗎，忘啦？”唉，真是出師不利，第一局我就“完蛋“了。第二局，爸爸不小心說(shuō)了上局的”口袋“這個(gè)詞。我一邊鼓掌一邊說(shuō)：噢爸爸輸嘍！”爸爸卻狡辯說(shuō)：我這是讓著(zhù)你�！暗谌�，爸爸剛說(shuō)完”奶�！�，我這一句“牛奶”沖口而出�！拔�，你看，你那比得上我�！鞍职值靡獾卣f(shuō)�！焙�，總有一天我會(huì )贏(yíng)你。
“，我說(shuō)。就這樣，我以1：2的成績(jì)輸給了爸爸。這個(gè)游戲真好玩，既提高了我的'組詞能力，又讓我玩的高高興興。真是一舉兩得�，F在，我已經(jīng)能贏(yíng)爸爸了。別不信，哪天，你也跟我比比？
詞語(yǔ)接龍作文 17
今天水老師和我們一起玩超級詞語(yǔ)接龍游戲。游戲規則有些復雜，要求第二個(gè)人在組詞時(shí)須重復前面的人所說(shuō)的詞語(yǔ)，還要跟上敲擊的節奏，否則OUT出局。水老師把我們分成兩組，每組有四人，她讓我們每組先賽出一個(gè)贏(yíng)家，然后兩個(gè)贏(yíng)家單挑。
正式比賽了，由于我很緊張，出師不利，忘記了前面人所說(shuō)的詞，導致失誤出局。不過(guò)我還是很開(kāi)心，因為蔣逸格比我先OUT，看到他那張倒霉的臉，我不禁哈哈大笑！我OUT后就變成了吃瓜群眾，只有旁觀(guān)的份了。不過(guò)，十秒過(guò)后，朱籽鋮也OUT了，潘越贏(yíng)得了小組賽。
第二組開(kāi)始比賽，我們這組人開(kāi)始進(jìn)入干擾模式。我搬走程一彬的椅子，不讓他坐。其他人用噪音和錯誤的詞干擾第二組成員。伴隨著(zhù)吵鬧聲，程一彬最后勝出。
決賽局開(kāi)始了，潘越靈機一動(dòng)，用黑板上的“否則”這個(gè)詞一招秒掉程一彬，成為了本場(chǎng)比賽的.冠軍。我們這幫干擾群眾還沒(méi)來(lái)得及發(fā)揮作用，比賽就迅速結束了，實(shí)在是太不可思議了。
今天的作文課，水老師鍛煉了我們的記憶力和反應速度，我們玩得真開(kāi)心！我一定要把這么有趣的游戲推薦給小伙伴們。
詞語(yǔ)接龍作文 18
福建省南京市卞喜中心小學(xué)3 (2)班鄭杰龍明路有趣的游戲——字。
童年生活豐富多彩，有趣的事多如天上閃爍的.星星�，F在，我來(lái)挑一顆最亮的星，給大家講講。那是我小時(shí)候玩的游戲，——字接龍。
“丁……”鈴聲一響，王老師饒有興趣地走進(jìn)教室，滿(mǎn)臉笑容地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩單詞接龍游戲�！睂W(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“好！”然后他問(wèn)：“怎么玩？”王老師說(shuō)：“你分四隊，紅、黃、藍、綠�！比缓�，王先生宣布了游戲規則。
然后，游戲開(kāi)始了�！笆^、剪刀、布……”哈哈，我贏(yíng)了！我靈機一動(dòng)，說(shuō)了“股票”兩個(gè)字，可是話(huà)音未落，慧琳立刻接上了“漂亮”。之后，魏亭聽(tīng)到“亮”字脫口而出。輪到志軍了。他撓了撓頭，苦苦思索。突然，慧琳迫不及待地說(shuō)了一句“權力”。她揚起眉毛，非常驕傲地看著(zhù)我，我也不甘示弱。下去換盧曉撿“量”字。她想不起來(lái)，就歪著(zhù)嘴。我想了一下，把它和“閃閃發(fā)光”聯(lián)系起來(lái)。明治一聽(tīng)到“金子”就拿走了，輪到房融了。當他緊張的時(shí)候，他把第一個(gè)單詞讀成第二個(gè)單詞，每個(gè)人都笑了.突然魏婷說(shuō)了個(gè)“人”字，志軍卡住了，我們組贏(yíng)了！游戲繼續.
學(xué)生在游戲中有很好的放松和快樂(lè )的時(shí)間！
詞語(yǔ)接龍作文 19
去年放暑假，爸爸媽媽帶我和姐姐去廬山玩。
我們看到很多人玩過(guò)山車(chē)玩得不亦樂(lè )乎，可是年幼的我不敢玩。爸爸看動(dòng)員不了我，就親自上去了。他從過(guò)山車(chē)上下來(lái)后，把頭搖得像個(gè)潑浪鼓似的�？粗�(zhù)他一副驚魂未定的樣子，我暗自慶幸自己沒(méi)有上去。
很快，我們就回房間了。爸爸便開(kāi)啟了房間手機一日游模式，在床上一直盯著(zhù)手機不停。這也太無(wú)聊了！為了打破沉悶的空氣，我提議道：“我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍吧！”我話(huà)剛說(shuō)完，大家便齊聲說(shuō)好，姐姐補充道：“接不上的就表演節目吧！”
游戲開(kāi)始了。我首先出題：“黃色”，姐姐馬上接道：“色彩”。媽媽想了一會(huì )兒，接道：“彩虹”�！昂纭卑职窒肓死习胩�，也沒(méi)有接上來(lái)。哈哈，爸爸輸了，只好唱了一首歌。
第二輪接龍，輪到爸爸先說(shuō)，爸爸說(shuō)出了第一個(gè)詞：“平面”，我馬上接道：“面條”。姐姐很快就想到了“條紋”�！凹y……”這下輪到媽媽答不上來(lái)了，看著(zhù)她那冥思苦想的`樣子，我和姐姐高興得大叫：“媽媽輸了，快快表演節目�！眿寢専o(wú)奈，只好跳起了她剛學(xué)不久的廣場(chǎng)舞。我們看著(zhù)她那不熟練的動(dòng)作，肚子都笑疼了……
大概太陽(yáng)公公也被我們全家人其樂(lè )融融的氣氛所感染，熱情地向我們露出了燦爛的笑臉。
詞語(yǔ)接龍作文 20
今天下午第一節課，我們玩了個(gè)非常有趣的游戲——詞語(yǔ)接龍。首先，老師宣布了比賽規則：“我在黑板上寫(xiě)下你們的分組，一組是四人，共十四個(gè)小組。然后再選一人當評委，在黑板上寫(xiě)下每個(gè)小組各自的分值�！苯又�(zhù)，老師就說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：一本正經(jīng)。老師又說(shuō)："我數一二三，你們誰(shuí)可以接龍的，馬上舉手，誰(shuí)最快，就叫誰(shuí)。一，二，三�！蹦菚r(shí)候我的心怦怦直跳，緊張的不得了。同學(xué)們紛紛舉手，陳紅舉得最快，被老師叫到了，她起來(lái)不假思索回答：“經(jīng)書(shū)�！蓖蹶愮潜焕蠋熃械降牡诙煌瑢W(xué)，她起來(lái)慢條斯理的說(shuō)：“書(shū)本�！苯又�(zhù)，許多同學(xué)都說(shuō)出了自己想的'詞語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。我也被老師叫到了，但是因為我聽(tīng)不清楚，所以沒(méi)有回答正確。唉！
老師如果能再叫到我，我一定不會(huì )再回答錯了。就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的在教室里玩起了這個(gè)游戲。歡聲，笑聲在這個(gè)偌大的教室上空久久回蕩�！岸ｂ忊彙毕抡n了。同學(xué)們還沉浸在這個(gè)有趣的游戲中。詞語(yǔ)接龍不僅能夠豐富我們的生活，而且可以鞏固以前學(xué)到的知識，讓你學(xué)會(huì )溫故。
詞語(yǔ)接龍作文 21
今天是周六，我已經(jīng)給了幾個(gè)朋友來(lái)我家玩。
他們都來(lái)得很早。人在一起了，再討論玩什么。我說(shuō)了一句話(huà)，她說(shuō)了一句話(huà)，很快就決定玩單詞接龍大賽。玲玲是裁判，我和怡怡比賽。玲玲看到我們準備好了，就說(shuō)出了一個(gè)字“捐款”。我毫不猶豫地撿起她的話(huà)，說(shuō)：“錢(qián)�！扁攵紱](méi)想就說(shuō)：“項目！”我脫口而出說(shuō)：“目前！”趕緊撿起來(lái)。競爭越來(lái)越激烈，兩個(gè)人很快就想到了快點(diǎn)談.說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我看到伊一把我說(shuō)的`話(huà)接得這么快，心想看來(lái)我已經(jīng)想出了一些又難又難的詞。于是，我開(kāi)始說(shuō)一些不太好接的話(huà)。果不其然，很快怡怡就接不上來(lái)了，只好張嘴承認輸了。于是，我和玲玲比賽，怡怡成了我們的裁判。
我知道我現在遇到了一個(gè)強大的敵人。她平時(shí)多讀課外書(shū)，知識豐富。我得想辦法打敗她！比賽開(kāi)始時(shí)，玲玲看起來(lái)很平靜，但我開(kāi)始出汗。我覺(jué)得我不能示弱。我越緊張，越冷靜，越冷靜。我放松了心情，然后投入了比賽。
“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”我高興得跳了起來(lái)。一開(kāi)始我處于被動(dòng)狀態(tài)，但我冷靜地接受了戰斗。當我說(shuō)出一個(gè)字時(shí)，玲玲被難倒了。熠熠開(kāi)始倒數。三秒很快過(guò)去了，但是玲玲沒(méi)有接話(huà)。于是，怡怡宣布我贏(yíng)了。聽(tīng)到這個(gè)消息我太高興了！
像接龍這樣的詞，不僅可以豐富我們的課余生活，還可以鞏固我們之前所學(xué)的知識，讓你越來(lái)越聰明。
詞語(yǔ)接龍作文 22
有一次大課間，班上的幾個(gè)朋友找到我說(shuō)要玩詞語(yǔ)接龍，我爽快的答應了。
李玥嫻把我們分成兩組，然后開(kāi)始說(shuō)規則：“每一組有5分鐘的接龍時(shí)間，必須要接一個(gè)詞的尾巴，最后看哪組接的詞語(yǔ)多，哪組就贏(yíng)�！�
說(shuō)完，李玥嫻給第一組說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)：“明天”。
楊熙怡站起來(lái)接著(zhù)說(shuō)：“天空”。
“空軍”。
第一組的同學(xué)們七嘴八舌，3分鐘就說(shuō)了24個(gè)詞，讓我們這一組心驚膽戰。
5分鐘到了，第一組一共說(shuō)了38個(gè)詞。輪到我們組時(shí)，先說(shuō)：“得到�！蔽揖o接著(zhù)說(shuō)：“道來(lái)�！彪S后王志玲說(shuō)“來(lái)回�！薄覀兘M在3分鐘內說(shuō)了21個(gè)詞，可在最緊要的`時(shí)刻，王鈴微那卡住了，她卡的詞很簡(jiǎn)單，也就是：豬字。當時(shí)她非常的緊張，但在最后的幾秒鐘，王凌微開(kāi)口就說(shuō)：“豬鼻”，緊著(zhù)我順口說(shuō)“鼻子”，就贏(yíng)得了39分比38分的成績(jì)，可第一組不服氣，說(shuō)要再來(lái)一局。
第2局開(kāi)始，第一組楊熙怡說(shuō)：“筆頭”李藝玲說(shuō)：“頭腦�！币环昼娋驼f(shuō)了9個(gè)詞語(yǔ)，第4分鐘時(shí)，在李怡凌的“色”字卡住了，在最后的2秒鐘，她開(kāi)口說(shuō)：“色彩”。雖然說(shuō)出來(lái)了，但第一組只得了36分。
輪到我們組時(shí)，我先說(shuō)：“吃飯�！蓖踔玖嵴f(shuō)：“飯碗�！蓖瑢W(xué)們沒(méi)有一個(gè)停下的，第一組只好服輸了，我見(jiàn)他們不高興了，安慰道：“沒(méi)事，輸贏(yíng)不重要，友誼更重要�！闭f(shuō)完，她們變得開(kāi)心起來(lái)，“對！輸贏(yíng)不重要，友誼更重要！”
這次游戲真有趣。
詞語(yǔ)接龍作文 23
10月5日 星期一 陰
今天，沈老師帶我們玩了一個(gè)文字游戲，叫詞語(yǔ)接龍。我一聽(tīng)興奮極了，我肚子里詞語(yǔ)多得是。
沈老師先講了詞語(yǔ)接龍的規則：后一個(gè)詞語(yǔ)和前一個(gè)詞語(yǔ)的.字尾要一樣。說(shuō)著(zhù)，沈老師說(shuō)了詞語(yǔ)接龍的第一個(gè)詞語(yǔ)：高興。小張第一個(gè)接，脫口而出：“興高采烈�！陛喌叫⊥瘉�(lái)接了，她一緊張答不上。小張又忍不住說(shuō)出了答案：“烈火�！睉撔⒔恿�，他嗯了半天，聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)“火紅”，就輕聲說(shuō)：“火紅”。輪到我接了，我馬上說(shuō)了：“紅色�！闭f(shuō)好后，得意地轉頭看了看小劉，小劉低著(zhù)頭，顯得有點(diǎn)難為情。
就這樣，詞語(yǔ)接龍熱鬧地進(jìn)行著(zhù)：色彩，彩色，色素，素質(zhì)，質(zhì)量，量力而行……因為一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)被我們說(shuō)了出來(lái)，所以這條龍很長(cháng)很長(cháng)，一直沒(méi)有盡頭。
第二次詞語(yǔ)接龍我們在課本中挑一個(gè)詞語(yǔ)，我挑了個(gè)“手忙腳亂�！边^(guò)了半天，一個(gè)人都不會(huì )，看來(lái)我真是天才，沒(méi)我不行啊，那我就親自出馬吧，自己出成語(yǔ)自己接：“亂七八糟�！薄霸恪笔裁茨�？大家都搔頭撓耳，我也答不上來(lái)。這時(shí)，沈老師出馬了：“糟糕透頂�！苯又�(zhù)：“頂天立地”、“地動(dòng)山搖”、“搖頭晃腦”……一個(gè)個(gè)成語(yǔ)有的是我們接的，有的是沈老師接的。自以為肚子里有很多詞語(yǔ)的我也有很多詞語(yǔ)接不上來(lái)，看來(lái)以后我要多積累詞語(yǔ)。
詞語(yǔ)接龍不僅趣多多，還讓我們學(xué)到了很多詞語(yǔ)。
詞語(yǔ)接龍作文 24
上課了，老師邁著(zhù)輕盈的腳步，走上講臺，笑咪咪的說(shuō)：同學(xué)們，今天我們這堂課來(lái)做一個(gè)游戲，你們猜猜是什么呀！同學(xué)們聽(tīng)了，都睜大了自己的眼睛。隨后，同學(xué)們靜聽(tīng)下文。接著(zhù)，老師宣布了比賽規則和內容：今天我們玩的是詞語(yǔ)接龍比賽，規則是按同學(xué)的座位，分成紅黃藍三隊，每隊每次派出一個(gè)代表，來(lái)進(jìn)行詞語(yǔ)接龍比賽，要是在五秒鐘只內說(shuō)不出來(lái)，就扣掉一分最后哪個(gè)隊扣的分最多，就上臺表演節目。不能用同音字代替。同學(xué)們聽(tīng)了，有的躍躍欲試，準備一比高低。但有人心里七上八下，忐忑不安。
比賽進(jìn)行第一輪，老師說(shuō)了一個(gè)詞祖國，紅隊的一號繼續往下接了國旗，黃隊一號又接了一個(gè)旗桿，就這樣，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的往下接，到藍隊的'四號時(shí)，她接不上來(lái)了，老師就給他們組扣了一分。比賽繼續進(jìn)行，接完之后，那位同學(xué)就上臺講了一個(gè)笑話(huà)，笑得我們肚子都疼了！哈哈！
第二輪開(kāi)始了，我想，如果我輸了，我表演什么呢！哎。老師說(shuō)了一個(gè)天空，同學(xué)們又一個(gè)一個(gè)往下接，到了紅隊的六號和我們隊的一號時(shí)，他們就接不上來(lái)了，我們黃隊和紅隊個(gè)扣了一分。但是，老師又舉行了一個(gè)加時(shí)賽，我們黃隊輸了。哎。
經(jīng)過(guò)比了這場(chǎng)比賽，我受到了很大的啟發(fā)，我們以后要多讀書(shū)，多積累詞匯，讓我們的知識更加淵博！
詞語(yǔ)接龍作文 25
教室里正在玩詞語(yǔ)接龍游戲，最后一個(gè)字接到了我們組了，三組的分數相差微小，這時(shí)候誰(shuí)會(huì )在乎已經(jīng)放學(xué)了呢？
課上的最后二十分鐘過(guò)得極快，這時(shí)已是下午，陽(yáng)光顯得很虛弱，屋子里很靜，這個(gè)字難倒了我們。
陽(yáng)光透過(guò)窗照在身上，緩緩移動(dòng)過(guò)了很久，終于又熱鬧了。
時(shí)間到。隨之而來(lái)的是老師的聲音，時(shí)間到了，換下一組，這時(shí)，第二組里一個(gè)高個(gè)站了起來(lái)，嘴片緊咬，眼睛看向右上方，他吸了一口氣，哼了一聲，但又馬上閉嘴，看來(lái)是想錯了，老師看著(zhù)表：秒針一格一格的移動(dòng)，這聲音聽(tīng)著(zhù)心煩，馬上就一圈了，他心里很是著(zhù)急，又吸了一口氣，這一次更加沉重。
太陽(yáng)不再照射著(zhù)衣服照，照向了墻角，光也越來(lái)越弱，像極了在與親人告別。
噔，時(shí)間到了，扣兩分，這是規則，心中明明有極為接近的答案，但結果卻是錯的。第三組站起來(lái)一個(gè)很沉默的人，結束了這一切。
鐘表上的秒針又過(guò)了一圈，老師本子上的分數被拉平，太緊張、太刺激了。
又輪到了我們，上一個(gè)詞語(yǔ)的'最后一個(gè)字是豬房子里開(kāi)始變暗，沒(méi)有了陽(yáng)光，鐘表還在響滴答。
這個(gè)時(shí)候，時(shí)間早已成了浮云，所有人都在盯著(zhù)我們，因為這一個(gè)詞將決定結局。
我們想著(zhù)，其他人開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，我們的思緒全部被打亂了，不知誰(shuí)的表滴了一聲7點(diǎn)整。
看著(zhù)其他人高興的樣子，我只能接受殘酷的現實(shí)�？粗�(zhù)天上的云，就帶著(zhù)豬趕緊飄走吧。
詞語(yǔ)接龍作文 26
白馬湖平秋日光，紫菱如錦彩萬(wàn)象。今天是個(gè)明媚的日子，老師要和我們玩成語(yǔ)接龍。
游戲開(kāi)始了。我們正在準備為對方出一個(gè)字組詞，可不能便宜了他們！我看了看一旁的書(shū)，靈機一動(dòng)，對旁邊的隊員說(shuō)：李佳妮，我們就在那里的書(shū)上找字吧。好啊，好��！她連忙答應了。我們就在書(shū)上一面一面地看，最終我們找到了代替的代字。這個(gè)字可不好連環(huán)組詞，就這個(gè)了。
我們自信地把這個(gè)字說(shuō)了出去，可誰(shuí)知，對手脫口而出：代理，理發(fā)，發(fā)型，形狀我著(zhù)急不堪，��？怎么辦��？怎么難不倒他們，我們要輸了！正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，對手組們在第38個(gè)的時(shí)候停了。54321好！我們大聲喊著(zhù)興奮地開(kāi)始計時(shí)，巴不得半秒鐘秒數完。到時(shí)間了，耶！我們贏(yíng)了！
爭取三局兩勝。下一局到我們了，我心里又開(kāi)始緊張起來(lái)。
對方給我們出了一個(gè)他們都覺(jué)得有點(diǎn)難的字坑。我心里暗喜：哼！這能有多難！我脫口而出坑人，人類(lèi)，類(lèi)別，別人我一口氣說(shuō)了好幾個(gè)，對手驚訝地看著(zhù)我，眼珠子都快要掉地上了。我得意地笑了。這一局我們得了63分，耶！我們又贏(yíng)了。這個(gè)字一點(diǎn)難度都沒(méi)有，真是輕而易舉。原來(lái)我以前讀書(shū)并沒(méi)有白費，知識的海洋里吸取的'營(yíng)養真有用！
這一天最精彩的時(shí)刻就是此時(shí)了。于是，我給我們隊取了個(gè)名字霸王隊。此時(shí)，窗外的陽(yáng)光更加燦爛了！
詞語(yǔ)接龍作文 27
今天早上，我們上了一節非常開(kāi)心而有趣的課，那就是第二節班主任葉老師上的“詞語(yǔ)接龍”。
葉老師一進(jìn)教室就給同學(xué)們講了游戲規則，她說(shuō)：“這個(gè)游戲跟語(yǔ)文課上的成語(yǔ)接龍游戲一樣，就是由我先說(shuō)一個(gè)詞，然后第一組第一個(gè)同學(xué)用這個(gè)詞的最后一個(gè)字開(kāi)頭，再組一個(gè)詞，后面的同學(xué)以此類(lèi)推�！�
游戲開(kāi)始了，葉老師先說(shuō)了：“紅花”這個(gè)詞，陳建偉同學(xué)反應靈敏，馬上站起來(lái)回答：“花朵，”陳建偉的同桌徐國棟同學(xué)不甘示弱，立刻站起來(lái)大聲說(shuō)：“躲開(kāi)”。我們就這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)把詞接了下去，課堂的氣氛很熱烈。
當輪到我前面一桌的'同學(xué)柯思賢時(shí)，他可能是開(kāi)小差，竟然沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，仍然像木頭人一樣坐在自己的座位上，于是我提醒了他，他才回過(guò)神來(lái)，連忙站起來(lái)說(shuō)：“活動(dòng)”這個(gè)詞，他坐下來(lái)后，還對我說(shuō)聲“謝謝”呢！輪到我了，我立刻站起來(lái)，可不知咋了，腦子里卻一片空白，一下子想不出“動(dòng)”字開(kāi)頭的詞，可能是急中生智的原因吧，腦子里突然閃現出“動(dòng)作”這個(gè)詞，我一說(shuō)出口，耳邊頓時(shí)傳來(lái)了如雷般的掌聲。
我因為平時(shí)積累的詞語(yǔ)不多，所以在這次詞語(yǔ)接龍時(shí)差點(diǎn)答不上來(lái)，我真后悔平時(shí)沒(méi)有多積累一些好詞佳句，今后我一定要加倍努力，在下次詞語(yǔ)接龍時(shí)才能靈活運用。
詞語(yǔ)接龍作文 28
有一天，我在青少年宮301教室玩了一個(gè)歡樂(lè )、有趣的詞語(yǔ)接龍比賽。比賽之前，林老師講了比賽規則，規則是：每個(gè)人寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，輪流著(zhù)寫(xiě)。林老師把比賽規則講完后，我們就開(kāi)始詞語(yǔ)接龍比賽了。比賽開(kāi)始，林老師在黑板上寫(xiě)了“大河”主兩個(gè)字。然后，我們大組的一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)了“河水”，第二位同學(xué)趕緊接上去寫(xiě)了“水面”……，然后，第一輪比賽結束了，我們大組寫(xiě)了五個(gè)詞語(yǔ)，第二大組寫(xiě)了五個(gè)詞語(yǔ)，第三大組寫(xiě)了四個(gè)詞語(yǔ)，第四大組寫(xiě)了二個(gè)詞語(yǔ)。第二輪，我們大組寫(xiě)了九個(gè)詞語(yǔ)，第二大組寫(xiě)了四個(gè)詞語(yǔ)，第三大組寫(xiě)了八個(gè)詞語(yǔ)，第四大組寫(xiě)了七個(gè)詞語(yǔ)。第三輪，我們大組寫(xiě)了八個(gè)詞語(yǔ)，第二大組寫(xiě)了七個(gè)詞語(yǔ)，第三大組寫(xiě)了五個(gè)詞語(yǔ)，第四大組寫(xiě)了六個(gè)詞語(yǔ)。最后，我們大組第一名，通過(guò)玩這個(gè)游戲，我明白了平時(shí)要多看書(shū)，多積累詞語(yǔ)。團結互助，遵守紀律。這個(gè)游戲簡(jiǎn)直太好玩了！
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