轉軌的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的轉軌的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉軌的作文1

　　時(shí)已暮夏，窗外的蟬鳴漸漸停息，8月的雨無(wú)情地敲打著(zhù)枝頭的殘花，涼涼的秋風(fēng)吹開(kāi)了我通往成人的大門(mén)。16歲的我懷著(zhù)迷茫從初中畢業(yè)，進(jìn)入了高中的課堂。

　　我已不再天真。

　　從小時(shí)候對鋼琴的狂熱喜愛(ài)到一次次遭到父母的冷水撲澆之后，這個(gè)高貴遙遠的夢(mèng)已成為我心頭的悲哀。不知以后，再見(jiàn)鋼琴時(shí)，曾經(jīng)癡迷于它的我是否會(huì )變得麻木。

　　誰(shuí)說(shuō)少年不識愁滋味？只不過(guò)在識得憂(yōu)愁的同時(shí)，也懷揣著(zhù)希望，也翹首迎接挑戰。于是年少如我，又戀上了攝影。

　　一個(gè)人吃飯，旅行，到處走走停停，背著(zhù)攝影機游遍世界，是我今后追求的人生理想。自己駕著(zhù)車(chē)，或是坐在熙攘的火車(chē)上，行駛在曠野中，任憑風(fēng)吹亂我的長(cháng)發(fā)，用相機記錄著(zhù)鄉間的淳樸，花海的浪漫，山巒的巍峨。

　　一個(gè)人看書(shū)，寫(xiě)信，與自己的心靈對話(huà)，曾經(jīng)是我熱切的向往。我也向往陶淵明的田園隱士之風(fēng)。遠離都市的囂塵榮辱，泡一杯香茗，坐在小路邊，沉醉在書(shū)香韻味中，享受著(zhù)隱士的孤獨。

　　我愿繼續天真，可身處高中的我已錯過(guò)了天真的年齡。揮別初中的懵懂和玩鬧，現在的我會(huì )多一分成熟與擔當，少一分幼稚和急躁�，F實(shí)雖然很骨感，但夢(mèng)想也依舊豐滿(mǎn)。尋夢(mèng)的路上，堅持與我相伴！

　　告別了往日朝夕相伴的同窗和師長(cháng)，淡忘了我與好友未來(lái)得及化解的矛盾，揮別了那個(gè)一天罵它8遍，也不準別人罵一遍的母校。不能說(shuō)我是帶著(zhù)遺憾離開(kāi)的，只是有些人，有些事，總是忘不了。我會(huì )懷念母校里綻放的向日葵，曾經(jīng)我也想過(guò)像向日葵一樣在初中的校園里蓬勃生長(cháng)；我也會(huì )牢記一直幫助我的某一個(gè)老師，若不是他的不拋棄、不放棄，我現在的理科成績(jì)可能還是一塌糊涂；我還會(huì )把那些和我一起瘋過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)的死黨們放在心底。她們在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，給我支持和鼓勵。

　　如果說(shuō)初中生活像一杯果汁，那么高中生活就是一杯香茗。剛開(kāi)始清淡、氳熱，甚至是微苦的，但只要深入品味，就會(huì )慢慢發(fā)現它的香醇、清甜。那種熱騰騰的清淡逐漸升華為心頭的暖流，潤濕人的心頭。與果汁相比，茶的清香或許會(huì )更久于人心。那是果汁所沒(méi)有的香而不濃、濃而不甜、甜而不膩。

　　垂暮的.夏在用死亡祭奠我遠去的初中年代，哀傷的秋帶著(zhù)它的微涼迎接我嶄新的高中生活。

　　如今，16歲的我坐在高中課堂里，踏上嶄新的人生軌道。初秋的雨沖刷出新的篇章，陰霾的天空初現陽(yáng)光，夢(mèng)想的彼岸，我期待自己贏(yíng)得榮光！

轉軌的作文2

　　時(shí)間總是從筆尖上偷偷溜走，洋洋灑灑，在紙上又寫(xiě)滿(mǎn)了一年。那些被歲月無(wú)情的風(fēng)霜刻畫(huà)出的許久還未褪去稚嫩的皮的面龐，總是要待世間的濁泥點(diǎn)染才能如荷花般出水吐蕊。難忘的，是高中這一路即將走完的風(fēng)景，帶著(zhù)斑斑墨跡，將永遠塵封于記憶深處，列車(chē)才能順利駛向下一站。

　　至少我還能放松地散步，還能有許多充沛的精力和同學(xué)嬉笑玩耍。將筆執在兩指間，隨意翻開(kāi)草稿本上空白的一頁(yè)，暢懷的敘寫(xiě)一段段優(yōu)美文字……

　　盛夏的驕陽(yáng)仍然高掛，早已懶散慣的我緩步踏至學(xué)校那安居于一隅的一片小荷塘。這是一進(jìn)校園右拐沿石道走便能看見(jiàn)的一處風(fēng)景，也是我踏入這所高中的人生第一站。荷塘旁是一座人工仿的古式小亭，我愛(ài)坐在那兒，靜靜地貪婪地享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，觀(guān)賞那一片水池中嫵媚妖嬈的荷花，謹記著(zhù)那一段“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀(guān)而不可褻玩焉”的古文，贊嘆著(zhù)荷花的“香遠益清，亭亭凈直……”

　　然而，如今的我們，已于20xx年的盛夏中送走了一零屆的.學(xué)長(cháng)學(xué)姐們。高考的那兩天，學(xué)校的門(mén)口停滿(mǎn)了車(chē)輛，交警井然有序的管理著(zhù)車(chē)流�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)不同情緒的學(xué)子走出考場(chǎng)，我只能揚臉對他們微笑，就像在他們考試時(shí)，我揚臉微笑看向那一棟棟忽然令我有了肅穆之意的莊嚴聳立的大樓，在心里默默地為他們送去真誠的鼓勵與祝福。

　　學(xué)長(cháng)們走了，將人生的列車(chē)駛向了下一站，這意味著(zhù)，我們不能再像曾經(jīng)的我們一樣肆意地揮霍著(zhù)青春，用零食填滿(mǎn)書(shū)包。有著(zhù)小高考名號的學(xué)業(yè)水平測試過(guò)后，我迎來(lái)了人生中最短的一次暑假，僅僅20天，卻讓我感受到了比中考還要強烈的時(shí)間緊迫感。成堆的試題、厚重的課本還有頻繁的月考，我們只能用有著(zhù)數十年歷史的、已然傷痕累累的木課桌撐起。

　　貳、零、壹、叁——我們的列車(chē)正在慢慢轉軌�？炭嗟耐瑢W(xué)，總是把臺燈開(kāi)到晚上十二點(diǎn)，在課室一坐便長(cháng)達十六小時(shí)，將本就少得可憐的午休、吃飯和洗澡時(shí)間一再壓榨；火箭班的學(xué)生則駛出跑八百米的速度，帶著(zhù)一疊練習冊奔向課室；還有連吃飯時(shí)間都不放過(guò)的學(xué)子，帶著(zhù)本知識點(diǎn)隨身記。因為學(xué)子皆知：初中是地獄，高中是煉獄，大學(xué)是人間。對現在的自己吝嗇就是為未來(lái)的自己奠基。

　　很久未去看過(guò)那片小荷花塘了，自從搬到了高三的教學(xué)樓，便偶爾從四樓俯視一會(huì )兒，卻忽的發(fā)現，荷花早已不見(jiàn)了。因為，繁忙的我們沒(méi)有時(shí)間去打理了。只能待來(lái)年夏至日光溫暖時(shí)，再賞另一片荷花天堂。

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