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(經(jīng)典)摔不破的雞蛋作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的摔不破的雞蛋作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
摔不破的雞蛋作文1
今天，班里來(lái)了一位小客人一枚雞蛋，放在耳邊搖一搖，原來(lái)這還是枚生雞蛋。一枚肉色的中等個(gè)兒的生雞蛋，它會(huì )有什么樣的.遭遇呢？
果然老師提出了一個(gè)對于雞蛋致命的問(wèn)題，“從兩米的高空自由落下，怎么保證它不碎呢？給大家兩分鐘時(shí)間獨立思考�！蔽倚南耄鹤岆u蛋不碎，不可能吧？再看看四周，大家也是抓耳撓腮，苦思冥想。
“時(shí)間到！”老師宣布道，一個(gè)穿藍衣服的同學(xué)興奮地說(shuō)到：“我認為可以把紙折成甜筒狀，然后把雞蛋塞到筒里封好口，這樣就不會(huì )讓雞蛋碎了�！薄安恍�，紙那么薄，雞蛋肯定會(huì )碎的�！薄皩ρ�，而且是蛋帶著(zhù)紙下落，不碎就怪了�！狈磳β曇徊ㄉw過(guò)一波，白衣服同學(xué)又提出了新想法，“可以把蛋用餐廳紙包好，包很多層�！薄暗崩蠋熞蔡岢龇磳�，“你沒(méi)有那么多紙�！薄鞍训胺胚M(jìn)杯子里�！币粋�(gè)白衣服女生提議到。最后，我們發(fā)現蛋上用白色筆畫(huà)上了哭臉，老師說(shuō)：“你們想了半天，求這顆蛋的心理陰影面積�！�
算了，雖然這些想法并不靠譜，但總得硬著(zhù)頭皮嘗試一下吧。大家選擇用“蛋筒法”來(lái)保護它，只見(jiàn)那位同學(xué)用膠帶小心地貼著(zhù)紙，一分鐘后，雞蛋的“外衣”就制成了，我想：看來(lái)這枚雞蛋有危險了，我看著(zhù)雞蛋被封進(jìn)包裝中，一個(gè)花襯衫同學(xué)站在椅子上，輕輕一松手，砰那時(shí)候我的心臟都快停啦，這枚蛋生死與否就看現在了。
當老師拿起“甜筒”時(shí)，一滴蛋清落在地面，大家仿佛都已經(jīng)知道那悲慘的結局，不住的嘆息，看來(lái)大家不是雞蛋保衛者，而變成了雞蛋殺手，這枚雞蛋只能被我們無(wú)情地丟進(jìn)了垃圾桶里，這是次不成功的護蛋行動(dòng)，雞蛋終究還是碎了��！
摔不破的雞蛋作文2
昨天的語(yǔ)文課上，老師讓我們回去做一個(gè)實(shí)驗。實(shí)驗的內容就是把雞蛋從十米高的地方扔下去，不能摔破。我聽(tīng)了目瞪口呆，新鄉：雞蛋殼那么容易碎，隨便一碰就破了，更別說(shuō)從十米高的地方往下扔了，老師今天怎么了？我是丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦。
回到家后我立即思索起來(lái)。正在我苦思冥想之際，腦海中突然有一道靈感一閃而過(guò)：有了！我可以這樣做！我立刻動(dòng)起手來(lái)。我找來(lái)一個(gè)紙巾盒，將雞蛋小心翼翼地放進(jìn)去，再往里面塞滿(mǎn)碎紙。我走到陽(yáng)臺上，屏住呼吸，可心卻砰砰直跳，像揣著(zhù)一直笑兔子。我把裝著(zhù)雞蛋的.紙巾盒輕輕從三樓窗臺往下一扔，并以最快的速度直奔樓下。我迫不及待打開(kāi)盒子一看，唉！完蛋了，雞蛋摔碎了！盒子里黏糊糊的，我沮喪極了。心想：碎了，怎么會(huì )不碎，放棄好了�？晌肄D念又想：失敗乃成功之母，要是同學(xué)們的實(shí)驗都成功了，那我豈臉丟盡了。相信我能行的，不能放棄！加油！
我跑回家，仔細想了想失敗的原因：是不是應該減小雞蛋落地時(shí)的沖擊力？是不是碎紙放少了？我得構造一個(gè)合理的緩沖空間保護好雞蛋。于是，我找來(lái)一個(gè)雞蛋，先在盒子下面墊上好幾層紙巾，再把雞蛋娃娃放進(jìn)手機盒里，然后在雞蛋周?chē)伾狭艘粚雍窈竦拿藁�。最后，我把手機盒放到了一個(gè)紅色的棉袋里，一切準備OK。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到陽(yáng)臺上，再次小心地把盒子扔了下去。只見(jiàn)那個(gè)紅帶子袋子漸漸落了下去，下降速度比第一次慢多了。我快步向樓下跑去，只見(jiàn)袋子正安安安靜地躺在那兒呢！我急忙把盒子打開(kāi)。哇塞！奇跡發(fā)生了，雞蛋居然沒(méi)碎，就像一個(gè)白白凈凈的小胖子，靜靜地躺在床上。我成功了我成功了！”我歡呼起來(lái)，樂(lè )得一蹦三尺高。
這次實(shí)驗讓我明白了一個(gè)道理：遇到困難要冷靜思考，不要因為失敗而氣餒，更不要輕易放棄，只有經(jīng)歷失敗才會(huì )獲得成功。
摔不破的雞蛋作文3
今天，上寫(xiě)作課時(shí)，老師叫我們回家買(mǎi)一個(gè)生雞蛋，想辦法把它拋到半空中，讓它自由地落地，而且雞蛋不會(huì )破掉�；氐郊依�，我叫媽媽給我買(mǎi)一個(gè)生雞蛋。媽媽問(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“做實(shí)驗用�！蔽野咽虑橐晃逡皇馗嬖V了媽媽。
媽媽聽(tīng)了后，就去給我買(mǎi)了一個(gè)生雞蛋。我拿著(zhù)一個(gè)生雞蛋，坐在沙發(fā)上。心里想：“雞蛋殼這么薄，這么脆，把它拋到半空中，讓它自由地落地，怎么會(huì )不破掉呢？老師是不是在刁難我們呢？老師出這道題一定有他的想法�！蔽易谏嘲l(fā)上想了好久，終于想出了一個(gè)好辦法。我先找來(lái)一個(gè)空的`茶葉罐子，打開(kāi)茶葉罐的蓋子，再在茶葉罐里放些棉花，接著(zhù)把雞蛋用紙包牢，用透明膠粘好，放到棉花上面，再在四周又放些棉花。然后，再把蓋子蓋牢。最后，我把雞蛋往上一拋，讓它自由地落地，我連忙跑到茶葉罐子旁，打開(kāi)蓋子拿出雞蛋，一看，雞蛋沒(méi)破，我立刻歡乎起來(lái)：“我成功了�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“做任何事都要善于動(dòng)腦筋�！蔽疫B忙點(diǎn)頭。
做實(shí)驗真有趣！
摔不破的雞蛋作文4
今天，老師分享了一個(gè)有趣的實(shí)驗給我們摔不破的雞蛋。我迫不及待地做了起來(lái)。
要準備的材料是：一個(gè)保鮮袋，一個(gè)雞蛋，一包鹽和一根筷子。
第1步：我把雞蛋放進(jìn)保鮮袋里，它“咚”的一聲跳了下去，可真夠頑皮的哈！第2步：我往袋子里加水，水不斷往上升，升到恰當的位置，我停止了。第3步：再往袋子里加幾勺鹽，那白白的`鹽被我像雪花般往水里灑，有的江在水面上，有的很快往下沉。第4步：把鹽攪拌均勻。我使勁地拿起筷子攪拌，里面的水變白了一點(diǎn)，沉在水底的雞蛋居然浮起來(lái)了一點(diǎn)。第5步：把保鮮袋綁緊。
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。我把保鮮袋摔在地上，可惜雞蛋破了，保鮮袋里的水變黃了！這是為什么呢？原來(lái)是放的鹽太少了，鹽水的濃度不夠高，雞蛋沒(méi)有浮得高高的，它在底部碰到了堅硬的地板，所以破了。
我還是不服輸，要做第二次實(shí)驗。這一次實(shí)驗，我多加了幾勺鹽，攪拌均勻，再放入雞蛋，只見(jiàn)雞蛋浮起來(lái)了！然后，我把裝有鹽水和雞蛋的保鮮袋摔在地上，這一次雞蛋毫發(fā)無(wú)損，我高興極了！
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道在我們生活中還有很多有趣的現象，只要細心觀(guān)察，勇于嘗試，就會(huì )懂得很多道理。
摔不破的雞蛋作文5
今天，老師帶來(lái)了很多個(gè)雞蛋，我們問(wèn)老師為什么來(lái)雞蛋？老師說(shuō)：“要做個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗是摔不破的雞蛋�！贝蠹殷@訝不己。
老師叫我們討論雞蛋怎樣才不會(huì )破，有的同學(xué)說(shuō)：“讓雞蛋穿上厚厚的保護服，雞蛋就不會(huì )碎�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“把雞蛋放進(jìn)安全屋里面，這樣雞蛋就不會(huì )碎掉�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“把降落傘綁在雞蛋上讓它慢慢的下降�！�
開(kāi)始做實(shí)驗了，我們很好奇！老師用雙面膠和A4的紙還有一個(gè)雞蛋來(lái)做實(shí)驗，老師把A4的紙弄成圓筒形的，圓筒形在捆上雙面膠再把雞蛋放進(jìn)去，老師再把圓筒形尖尖的地方朝下一扔實(shí)驗完成了，老師請了一位同學(xué)上去檢查。��！雞蛋沒(méi)碎，原來(lái)是紙筒的.底部成了緩沖擊，減少了地面對雞蛋的沖擊力。
這個(gè)實(shí)驗讓我們知道了生活中的奧妙可真多。
摔不破的雞蛋作文6
雞蛋，摔不破的雞蛋？大家都覺(jué)得天方夜譚吧！是啊，不要說(shuō)雞蛋，就連一塊石頭從高空墜落都會(huì )粉身碎骨�？墒�，我就把這不可思議的事情變?yōu)榭赡埽?/p>
暑假里，我和朋友們找到了塑料袋、繩子、塑料瓶、透明膠、棉花等好些材料和一個(gè)脆生生的雞蛋開(kāi)始試驗。
如何才能讓脆弱的雞蛋摔不破？這肯定要智取不能蠻干。朋友們有的'說(shuō)，雞蛋要先保護起來(lái)；有的說(shuō)，就算雞蛋有所防護，掉到地上還是會(huì )受到強烈震動(dòng)而摔壞。我提議說(shuō)，為了保險起見(jiàn)，得做一把降落傘，這樣既可以減輕震感，又可以放慢速度。
一切準備就緒。我們分工合作，我把瓶子從中間剪成兩半，作為降落傘的“傘衣”。將棉花塞到瓶子里，留下一個(gè)放雞蛋的位置。為什么放棉花呢？是因為就算是有降落傘做保護，雞蛋降落時(shí)還是不免會(huì )遭到震蕩的，而棉花則可以起到良好的減震作用，防止雞蛋被震壞。
我的朋友將繩子剪到合適的長(cháng)度。根據“傘繩越長(cháng)，重物越輕；傘面越大，則下降越慢”的原理，她便把繩子剪到很長(cháng)；我呢，就把傘面做得非常大，幾乎要把塑料袋整個(gè)綁上去。
我們把塑料瓶用剪刀剪出四個(gè)孔，將繩子穿進(jìn)去，打上結。繩子的另一端綁在塑料袋的四個(gè)角上，降落傘就像模像樣了。
我把雞蛋塞進(jìn)棉花中，牢牢地黏上透明膠，防止雞蛋掉出來(lái)，并墊了個(gè)大鐵盤(pán)，這樣就算摔破了也不會(huì )弄得滿(mǎn)地都是。
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！雞蛋被我舉得高高的，我手一松，雞蛋掉了下去。降落傘放滿(mǎn)了速度，棉花起到了減震作用-雞蛋安然無(wú)恙！
我們歡呼雀躍，我們激動(dòng)不已：我們用自己的智慧實(shí)現了“不可能”！
摔不破的雞蛋作文7
我們身邊處處有科學(xué)，就看你是否敢于嘗試挑戰，來(lái)發(fā)現這些奧秘。
“雞蛋摔不破”，引起了我極大的興趣，我冥思苦想，決定用棉花包住雞蛋，往地上砸。于是我走到空地，從四米高的地方把雞蛋扔下去，成功了，雞蛋沒(méi)摔破。高興之余，我又想：有沒(méi)有更好的辦法？我查閱了一些科技書(shū)籍，沒(méi)有找到相關(guān)的資料。后來(lái)又上網(wǎng)查，終于找到了，我認真地讀了起來(lái)，讀完后我有點(diǎn)不相信，就試著(zhù)做這個(gè)實(shí)驗。說(shuō)干就干，我馬上找來(lái)一個(gè)茶葉筒，一包鹽和一個(gè)雞蛋，我先把茶葉筒盛滿(mǎn)水，再放入雞蛋。雞蛋漸漸沉入水底。然后，我用手拿了一把鹽撒入水中，雞蛋紋絲不動(dòng)，穩如泰山，于是，我又拿了一把鹽放入水中，這時(shí)，雞蛋輕輕動(dòng)了一下。我再接再勵，我又放了幾把鹽，雞蛋越升越高，雞蛋升到茶葉筒的中間，做好了準備工作，我來(lái)到空地中四米高的地方。正準備扔下去時(shí)，突然心里很緊張，心怕雞蛋會(huì )摔破。我用力將雞蛋扔下去，只聽(tīng)到“啪”的一聲。我連忙走過(guò)去，茶葉筒完好無(wú)損地在地上。我撿起一看，呀，雞蛋完好無(wú)損！我又成功了。
雖然這次實(shí)驗成功了，但是我心中還有些不明白：為什么水中要放些鹽呢？如果不放鹽會(huì )是怎樣的？隨著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我又把不放鹽的重新做了一遍。結果讓我驚奇地發(fā)現——雞蛋碎了。
為什么雞蛋放入清水中會(huì )破，而放入鹽水不會(huì )破呢？我在電腦上找到了其中的奧秘。原來(lái)，鹽溶解水中時(shí)，會(huì )使水濃度加大，雞蛋受到的浮力也會(huì )加大。當水的浮力等于雞蛋的`重力時(shí)，雞蛋就會(huì )懸在鹽水中。從四米下落的過(guò)程中，雞蛋始終懸在鹽水中，不會(huì )與桶壁發(fā)生強烈撞擊，因而雞蛋就不會(huì )碎。
這次小實(shí)驗，不僅使我明白了一些科學(xué)知識，而且還使我學(xué)會(huì )了探索、嘗試。最重要的是，我明白了在我們生活中處處都存在著(zhù)科學(xué)知識，只要勇于去觀(guān)察、探索，我們的生活就會(huì )變得很有趣！
摔不破的雞蛋作文8
“同學(xué)們，我們要把雞蛋從二樓扔下去，但不能讓雞蛋破碎。這就是我們星期六星期天的`作業(yè)！”老師不緊不慢地說(shuō)�！安皇前�，根本是天方夜譚嘛！”“這還不容易，小菜一碟！”“哇噻，老師沒(méi)開(kāi)玩笑吧！”大家嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，教室里像鍋里的開(kāi)水一樣沸騰起來(lái)。放學(xué)了，同學(xué)們還在思考這個(gè)問(wèn)題。
我回到家，拿起毛巾擦擦臉，突然靈機一動(dòng)，有了！我可以用毛巾把雞蛋包起來(lái)，再用線(xiàn)扎緊，然后把雞蛋放在一個(gè)塑料罐里。說(shuō)干就干，我按照計劃把雞蛋包好。走到陽(yáng)臺上，我一狠心，將雞蛋扔了下了樓。我趕緊下樓，一看，我傻眼了。雞蛋變成了一灘“水”。
我使出了我的“殺手锏”。我把雞蛋放在許多衛生紙里，用透明膠包了一圈又一圈，我本想再試試，可轉念又想，萬(wàn)一天公不作美，碎了怎么辦？于是，我再用海綿包上，用橡皮筋固定好，這下萬(wàn)無(wú)一失了，我滿(mǎn)懷信心地來(lái)到陽(yáng)臺上，往下一扔。我下了樓，一眼就看到了地上的雞蛋�！疤昧�，沒(méi)碎！”
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了許多，其實(shí)：科學(xué)就在我們身邊，只要我們勤動(dòng)腦，善于實(shí)踐，就可能使不可能的事變?yōu)榭赡堋?/p>
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