站在項脊軒的門(mén)口作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的站在項脊軒的門(mén)口作文，希望對大家有所幫助。

站在項脊軒的門(mén)口作文1

　　我愛(ài)項脊軒，更愛(ài)站在項脊軒的門(mén)口。

　　愛(ài)她那明月下的半墻，愛(ài)她那三五之夜的靜謐，愛(ài)她的窄小且簡(jiǎn)樸。

　　每每翻開(kāi)那充滿(mǎn)書(shū)香的語(yǔ)文書(shū)，撲入眼簾的就是一座低矮但給人心靈以踏實(shí)的小軒。這里安居著(zhù)追求安然、靜然的震川先生，這里綻放著(zhù)一顆泰然、悠然的靈魂。站在項脊軒的門(mén)口，我的心也已被這安謐的氣息所陶冶，我的浮躁也儼然蕩然無(wú)存。所以我只敢站在項脊小軒的門(mén)口，仰望那不高但又很高的他，注視著(zhù)這里的一切，聆聽(tīng)著(zhù)大自然為之演奏的音樂(lè )。

　　站在項脊軒的門(mén)口，想著(zhù)那借書(shū)滿(mǎn)架的場(chǎng)景，聽(tīng)著(zhù)那偃仰嘯歌的狂狷，感受著(zhù)那種被書(shū)擁擠著(zhù)的幸福感，然后回憶著(zhù)那充滿(mǎn)淡淡憂(yōu)郁但又美好甜蜜的過(guò)去，回憶著(zhù)父母朋友同學(xué)老師甜甜的微笑，沉浸在那種人人有之但又逐漸遺忘的回憶的幸福之中！然后輕輕地哭泣，又輕輕地微笑！

　　站在項脊軒的門(mén)口，想著(zhù)冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭階前，學(xué)喂食的少女，捋下袖子，揮手灑出谷子，引來(lái)那人至不去的小鳥(niǎo)。然后站在那里靜靜地看著(zhù)，注視著(zhù)，融入這片靜謐但又有著(zhù)跳動(dòng)旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮靄，等待夕陽(yáng)西下，庭前花開(kāi)花落的那一瞬。然后腦中浮現小鳥(niǎo)珊珊可愛(ài)的神情，學(xué)著(zhù)小鳥(niǎo)在跳動(dòng)的旋律中享受這份來(lái)自大自然的和諧。

　　也怪不得震川先生獨自鐘愛(ài)這破落但亦可久居的小軒，也怪不得震川先生可以在庭前在明月下想起那綿綿的愛(ài)那天長(cháng)地久的.感動(dòng)，也怪不得震川先生有如此細膩的心靈寫(xiě)出如此細膩的文章。這份鐘愛(ài)、這份感動(dòng)、這份細膩來(lái)自那甜美的回憶，來(lái)自那大自然的和諧，來(lái)自心中的那份安然，悠然！

　　站在項脊軒的門(mén)口，看著(zhù)那漸高的月兒，看著(zhù)那在月色中朦朧依稀的小軒，想起李樂(lè )薇的空中樓閣，想起朱自清的荷塘月色，這又何嘗不是我的心靈深處所追求的空中之閣，又何嘗不是我冥冥之中享受的荷塘月色。這份靜謐，這份和諧！

　　站在項脊軒的門(mén)口，站在回憶的轉軸上，站在大自然的琴弦上，站在自我心靈的鐘磬旁！

站在項脊軒的門(mén)口作文2

　　我愛(ài)吉翔軒，愛(ài)站在吉翔軒門(mén)口。

　　愛(ài)她明月下的半墻，愛(ài)她三十五夜的寧靜，愛(ài)她狹隘單純。

　　每當我打開(kāi)一本滿(mǎn)是學(xué)術(shù)書(shū)籍的中文書(shū)，我都會(huì )看到一個(gè)低低但很實(shí)用的小軒。追求和平寧靜的真傳老師，就住在這里，一顆從容不迫的靈魂在這里綻放。站在季翔軒門(mén)口，我的心被這安靜的氣息所陶冶，浮躁消失了。所以，我只敢站在季翔小軒的門(mén)口，抬頭看著(zhù)不高但很高的他，看著(zhù)這里的一切，聽(tīng)著(zhù)大自然演奏的音樂(lè )。

　　站在軒門(mén)口，想著(zhù)滿(mǎn)是書(shū)的場(chǎng)景，聽(tīng)著(zhù)唱著(zhù)歌的癲狂，感受著(zhù)滿(mǎn)是書(shū)的幸福，然后回憶著(zhù)充滿(mǎn)淡淡惆悵卻又美好甜蜜的過(guò)去，回憶著(zhù)父母朋友同學(xué)老師甜蜜的笑容，沉浸在每個(gè)人都有卻漸漸遺忘的回憶的幸福里！然后輕哭輕笑！

　　站在軒門(mén)口，想著(zhù)那種端坐的神態(tài)，在寂寞的庭前，那個(gè)學(xué)會(huì )了喂奶的姑娘，捋著(zhù)袖子，揮著(zhù)手，撒著(zhù)小米，吸引著(zhù)那個(gè)男人不曾去過(guò)的小鳥(niǎo)。然后靜靜地站在那里看著(zhù)，看著(zhù)，用跳動(dòng)的旋律融入這個(gè)安靜的庭院，等待著(zhù)光明和黑暗的黃昏，等待著(zhù)夕陽(yáng)西下，鮮花盛開(kāi)在庭院前的那一刻。然后，鳥(niǎo)兒可愛(ài)的表情涌上心頭，在跳動(dòng)的旋律中學(xué)會(huì )享受來(lái)自大自然的和諧。

　　難怪真傳先生一個(gè)人愛(ài)著(zhù)這個(gè)腐朽卻長(cháng)壽的小軒，也難怪真傳先生能想到宮廷前明月下綿綿的愛(ài)和持久的感動(dòng)，也難怪真傳先生有如此細膩的心思寫(xiě)出如此細膩的文章。這份愛(ài)，這份感動(dòng)，這份美味，來(lái)自甜蜜的`回憶，來(lái)自自然的和諧，來(lái)自心靈的寧靜！

　　站在軒門(mén)口，望著(zhù)冉冉升起的月亮，望著(zhù)月光下朦朧的，想著(zhù)的空中樓閣，想著(zhù)朱自清的荷塘月色，這不是我心中追求的空中樓閣，還是我欣賞的荷塘月色。這沉默，這和諧！

　　站在軒門(mén)口，在回憶的轉軸上，在自然的琴弦上，在自我靈魂的編鐘旁邊！

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