(薦)站在門(mén)口作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的站在門(mén)口作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
站在門(mén)口作文1
我家門(mén)口站著(zhù)一條狗。
這是條普通的狗。黃色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴著(zhù)口水，好一幅正宗的流浪的土狗。
然而狗先生，您為何站在我家門(mén)口，似乎我家并沒(méi)有養過(guò)類(lèi)似的狗，同樣也沒(méi)有養年輕漂亮的西洋狗，難道你是來(lái)罵我的?不對，你的眼神告訴我，你是不屑做這種事的。你的后腿是跛的，這一點(diǎn)我很好奇，是怎樣跛的呢?是路見(jiàn)不平，露牙相助，被小偷打跛的?是狹路相逢，爭風(fēng)吃醋，被同類(lèi)咬跛的?還是乞討時(shí)被別人打跛的?
狗是一種忠誠的動(dòng)物，也是一種勇敢而可憐的動(dòng)物，我現在考慮是不是邀請站在我家門(mén)口的這位狗先生留下來(lái)，但我畢竟只是個(gè)弱小的書(shū)生啊!
正當我想開(kāi)口挽留這位狗先生時(shí)，與我對視良久的“他”肚子“咕�！币豁�，“嗚咽”了一聲。走了。
接著(zhù)，來(lái)了一位豬，站在我家門(mén)口。
豬是一種哺乳動(dòng)物。生來(lái)便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送進(jìn)屠宰場(chǎng)，“喀嚓”一聲便成人們口中的美食。
我家不養豬，我很好奇這頭豬是如何逃離豬圈，逃離農村，來(lái)到城市，來(lái)到我家門(mén)口。
這肯定是一位英雄的豬，為表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的.量詞。有了前一位狗先生的教誨，我開(kāi)始想豬先生是不是向我求助的，然而豬先生啊!如你所見(jiàn)，我不過(guò)是個(gè)弱小到不能再弱小的人，你是一個(gè)英雄的豬，你能沖破牢籠，沖破命運，奔向自由，而我卻要受種種枷鎖，背負種種負擔，應當是您來(lái)拯救我啊!
可惜，顯然豬先生并沒(méi)有為我的話(huà)所動(dòng)。那充滿(mǎn)智慧的小眼只是盯看虛空的某一處，沉思著(zhù)，沉思著(zhù)。
這是一頭智慧的豬，我想到，它應該在思考時(shí)間與空間的關(guān)系，可惜我語(yǔ)言與它不通，要不可以和它討論一下牛頓三大定律，霍金的時(shí)間猜想，以及討教一下金融危機等問(wèn)題。我悲哀地想到，或許這位豬先生比我還牛，參加高考獲得文科狀元也不為奇，我沮喪地望了望這位豬先生，最后還是把門(mén)關(guān)上了。
忽然，門(mén)口站著(zhù)一個(gè)人。
這回終于正常了。是誰(shuí)?有可能是收水費、電費、管理費的，也有可能是收網(wǎng)費的，也有可能是小偷、殺手，那樣我就死也不開(kāi)門(mén)，把門(mén)反鎖。
細看，他是個(gè)年輕人，白襯衫，牛仔褲，從口袋中拿出鑰匙，居然打開(kāi)了門(mén)。
啊，原來(lái)這個(gè)人就是我自己!
站在門(mén)口作文2
我見(jiàn)過(guò)那個(gè)老人很多次了。
我還記得很清楚，我第一次見(jiàn)他的地方以及那日他的模樣。
我一直都有這樣的感覺(jué)，今年的冬天比去年寒冷了些。至少，那日出門(mén)的時(shí)候我身上微微的沉重感是真實(shí)存在的。那天早上上學(xué)的時(shí)候，我身上穿著(zhù)厚厚的一件毛衣，外面又套上了一件黑色的大衣。因為要騎單車(chē)，所以我連手上也都戴上了手套。我謹慎的將我的身心都厚厚包裹，為與這寒冷的冬天作抗爭。
我將車(chē)停在路旁等候著(zhù)曉，一陣寒風(fēng)卷起路旁凋零的枯葉從我腳邊席卷而過(guò)，我的目光頓時(shí)被那些枯萎的葉子吸引，朝著(zhù)葉子望去的時(shí)候，那個(gè)老人彎曲的身影便清晰地出現在我面前。他是弓著(zhù)身子站立在一堆破爛面前的，原因是他的背很駝。值得我在意的是他身上的衣服很襤褸并且單薄得可憐。他的頭發(fā)是那種不純粹的白，碎碎的白色中還夾雜著(zhù)黃色，看起來(lái)是很慘淡的昏黃色。
我站在不遠處盯著(zhù)他看了一會(huì )，他一直沒(méi)有動(dòng)。直到后來(lái)，他才緩緩地向前走了幾步，蹲在了那堆破爛面前。在他的動(dòng)作之間，我意外的發(fā)現他腳上穿著(zhù)一雙破舊的皮鞋，并且完全不合腳。他的手在那堆破爛中搜索著(zhù)，最后他將在里面所發(fā)現的東西很寶貝放進(jìn)了自己身旁的一個(gè)袋子里。然后他微微的抬頭朝著(zhù)四周望了望，這使我能夠清晰的看見(jiàn)他的眸子。那是一雙失掉了光芒的眼瞳，陷進(jìn)去的眼珠子使臉龐更加的突兀。
這突兀使一股莫名的寒冷感從我心里洶涌流過(guò)，打破了我極力構建的溫暖。此刻，寒風(fēng)又一陣一陣的'吹來(lái)，猛烈地從我的衣領(lǐng)處灌入，使我更加清醒了些。我又看向了老人，他那瘦小的身子也在微微的顫抖著(zhù)。我在想如果他現在能夠回家，應該就可以在家人的噓寒問(wèn)暖中度過(guò)一天中最美好的清晨時(shí)光�？梢耘c家人一同吃上一頓香噴噴的早飯。只是，他現在卻在這里為著(zhù)自己的生計煩惱……難道，他沒(méi)有家嗎？
當我陷入深深地思索中時(shí)，曉已經(jīng)出門(mén)了。為了避免上課遲到，我們便焦急的往學(xué)校的方向趕去。經(jīng)過(guò)老人身邊的時(shí)候，我轉過(guò)頭再次回望了他一眼。
在那以后，有很多次上學(xué)的時(shí)候，我總能在那見(jiàn)到老人那熟悉的身影。后來(lái)我終于知道，老人并不是沒(méi)有家，他只是習慣了偷偷地站在家門(mén)口……
此后，我常常想象，在黑夜中老人孤獨地守候在那一扇扇對他緊閉的門(mén)前，一個(gè)人看著(zhù)門(mén)內是燈火輝煌，聽(tīng)著(zhù)門(mén)內的歡聲笑語(yǔ)……他等待，有一天這些緊閉的門(mén)為他打開(kāi)。
只是，他現在還站在家門(mén)口……
站在門(mén)口作文3
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
——題記
望著(zhù)漸漸遠去的列車(chē)，幼時(shí)的點(diǎn)滴往事在心頭彌漫開(kāi)來(lái)，稍加觸碰，便蕩起一圈一圈的漣漪……
我站在車(chē)站的門(mén)口，向里望著(zhù)，好像又回到了小時(shí)候……
記得五六歲時(shí)，媽媽工作好像很忙，隔三差五就要出一次差，所以我和爸爸經(jīng)常一起來(lái)車(chē)站送媽媽。
寒冷的晚風(fēng)趕走了白日的暖，吹來(lái)了離別的寒。爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，我坐在后排，蜷縮在媽媽的懷里，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子從臉上滾落。媽媽一邊說(shuō)著(zhù)她很快就會(huì )回來(lái)，一邊為我擦拭著(zhù)臉上的淚水。這樣類(lèi)似的畫(huà)面在我的'記憶中不知有多少了。我拉著(zhù)媽媽的手，紅著(zhù)眼圈進(jìn)入了那個(gè)讓我心生畏意的火車(chē)站。多么希望時(shí)間可以過(guò)得慢一些，再慢一些。終于，十點(diǎn)的發(fā)車(chē)鈴聲還是響起來(lái)了，伴著(zhù)那不知何時(shí)下起的淅淅瀝瀝的小雨，把我的心也打濕了�！皨寢�?zhuān)愦饝以琰c(diǎn)回來(lái)，說(shuō)話(huà)算數��！”“好！”媽媽使勁地抽出手臂，將我塞給爸爸，爸爸抱起我，我努力揮動(dòng)著(zhù)小手，抻著(zhù)脖子，隔著(zhù)后面蜂擁而上的人群，和媽媽道別……
漸漸地，隨著(zhù)歲月的流逝，車(chē)站還是那個(gè)車(chē)站，送別的情景卻有了些微妙的變化。
前年冬天，代表學(xué)校去濟南參加書(shū)法比賽，那可是我人生中第一次離開(kāi)父母和老師同學(xué)一起外出。人生的第一次獨立外出不免讓我心中充斥著(zhù)些許的小激動(dòng)。
冬日的暖陽(yáng)照得人心里癢癢的，風(fēng)兒也在溫暖中歡快地唱著(zhù)歌。這次在車(chē)站的情景變?yōu)榱烁改覆煌５脑?xún)問(wèn)和叮囑，“比賽的東西都帶齊了嗎？”“出去一定要聽(tīng)老師的話(huà)��！”媽媽拉著(zhù)我的手，把我送到實(shí)在不能再往里走了�！坝浀媒o家里打電話(huà)�！卑职诌f過(guò)我的包叮囑著(zhù)。我故作淡定地點(diǎn)頭配合，實(shí)則早已對這即將到來(lái)的人生第一次外出無(wú)比的興奮。我進(jìn)了站，只剩下爸爸媽媽站在原地，踮著(zhù)腳尖，招著(zhù)手，探著(zhù)頭，使勁地往里望著(zhù)。我回眸，隱約看到媽媽眼角那倔強徘徊的淚珠，不知是為我的成長(cháng)而欣喜，還是與兒時(shí)的那個(gè)我是一樣的心情呢？
我站在車(chē)站的門(mén)口，沉思。
原來(lái)，我們的人生就是這一列列的火車(chē)，一生途徑無(wú)數的車(chē)站，它們既是重逢的見(jiàn)證者，也是離別的旁觀(guān)者。它見(jiàn)證了我從緊緊地拽著(zhù)的不舍到對獨立的向往，它也見(jiàn)證了爸爸不舍的放手和媽媽眼角那一顆晶瑩。十幾年間，時(shí)間在變，車(chē)站在變，可不變的是那永恒的真情��！
時(shí)光流逝，可總有幾幅畫(huà)面停泊在記憶的車(chē)站，任歲月流逝，愈加清晰，細細品味，滲透其間的暖和愛(ài)長(cháng)到無(wú)以丈量……
站在門(mén)口作文4
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反射出太陽(yáng)的光輝，而被山水環(huán)繞的那扇門(mén)則是造就永恒生活的特寫(xiě)……
——題記
父愛(ài)是山，母愛(ài)是水，我站在山水環(huán)繞的門(mén)口，盡情享受山水給予我的幸福。
曾不知幾何時(shí)，我成為了一個(gè)懵懂任性的孩子，心安理得地享受著(zhù)父母的疼愛(ài)，并把他們的付出當成了理所當然。所以，在不經(jīng)意間，我忽略了太多太多……每天我放學(xué)回家時(shí)，父母忙碌的身影穿梭于廚房，臉上寫(xiě)滿(mǎn)的溫馨和愛(ài)意；在我溫習功課時(shí)，隔壁父母房間里的電視幾乎被調成了靜音；每次在我離開(kāi)家來(lái)學(xué)校時(shí)，村頭的那個(gè)身影被夕陽(yáng)拉得好長(cháng)好長(cháng)，那份思念扯得好遠好遠……然而如今每次放假回家，才深深體會(huì )到原來(lái)站在山水環(huán)繞的門(mén)口是如此地幸福。
小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)特差，上課經(jīng)常走神，考試總是不及格。讓我記憶猶新的是在一次數學(xué)課上，因對一道簡(jiǎn)單的解答題無(wú)從下手，而被數學(xué)老師戴上了“呆腦子”這一頭銜。那一刻，同學(xué)們的取笑聲在我耳邊回旋，幼小的心靈差點(diǎn)崩潰�？勺钭屛腋械叫牢康氖歉改笍膩�(lái)不把“不打不成器”奉為圭臬，更不以“高壓”作為“殺手锏”，而是從不間歇，給我打氣與灌注信心。此時(shí)的我是如此地慶幸，只因我站在山水環(huán)繞的門(mén)口。
臨近中考時(shí)，我發(fā)現爸爸愛(ài)上了看書(shū)，媽媽愛(ài)上了泡茶。那些天晚上，爸爸一直拿著(zhù)一本小說(shuō)在看，而我則是坐在旁邊學(xué)習。但過(guò)了好幾天，我發(fā)現爸爸看的那本小說(shuō)還是原先的那本，并且一直是那幾頁(yè)，有時(shí)爸爸拿著(zhù)書(shū)就睡著(zhù)了。此時(shí)，我才明白原來(lái)爸爸不愛(ài)看書(shū)，他只是想陪我，陪我一起為中考奮戰罷了。而媽媽則是每天晚上準會(huì )端來(lái)一杯熱騰騰的香茶，好讓我舒緩壓力，放松心情。此時(shí)的我是如此地幸福，只因我站在山水環(huán)繞的門(mén)口。
如今步入了高中的學(xué)習生涯，開(kāi)始了新的學(xué)習征程。因初中時(shí)的.學(xué)習基礎不是很牢固，加上思維和反應不是很敏捷，面對高中的九門(mén)學(xué)科，不免得有些不適應，學(xué)習起來(lái)也有些不知所措，手忙腳亂。而父母雖然沒(méi)有淵博的知識，也不能為我解決學(xué)習中所有的煩惱，但他們還是不忘時(shí)常與我談?wù)勑�、聊聊天，哪怕沒(méi)有什么美麗生動(dòng)的修飾語(yǔ)，也沒(méi)有什么深刻的人生哲理。此時(shí)的我又是如此地舒心，只因我站在山水環(huán)繞的門(mén)口。
如山的父愛(ài)，如水的母愛(ài)，我站在山水環(huán)繞的門(mén)口，盡覽山水這一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。
站在門(mén)口作文5
習慣了寂寞。寂寞是一種狀態(tài)，是無(wú)法將自己的感覺(jué)與別人分享的狀態(tài)。自己的悲傷與憂(yōu)愁沒(méi)有人會(huì )懂。自己的心情和思想沒(méi)有人能夠領(lǐng)會(huì )……
雖無(wú)黛玉“堪比西子賽貂蟬”的似水容顏，也無(wú)她“獨臥瀟湘館，絳珠淚滿(mǎn)衫”的多愁善感，但我有著(zhù)淡淡的'憂(yōu)傷。有人說(shuō)過(guò)不喜歡散文，我氣得和他爭辯，但我后來(lái)才明白，別人喜歡什么不是你所能左右的。
“我喜歡你是寂靜的。仿佛你消失了一樣，人從遠處聆聽(tīng)我，我卻無(wú)法觸及你�！边�記得我們一起學(xué)的這首歌嗎？我們的心情都處于低谷，當聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，便一起學(xué)唱。我們一起歡笑，一起流淚，你知道嗎？這是曉彤走后，我僅有的快樂(lè )日子，但是現在我覺(jué)得離你好遠好遠……
雖然我們的距離只有一張紙大小，但它卻將你我阻隔在天涯海角；我們仿佛處在極地的兩端，而我無(wú)法走進(jìn)你的區域，只能在境外徘徊，徘徊……等你來(lái)，我們一起努力，回到那些從前屬于你和我的日子，也許這是癡心妄想，失去的還能夠再回來(lái)嗎？
是我的貪心，還是你的善變，我覺(jué)得現在一點(diǎn)兒也不熟悉你，感覺(jué)很陌生。我自問(wèn)沒(méi)有做傷害過(guò)你的事情，而為什么我們之間的關(guān)系會(huì )這么遙遠？
我也不懂為什么會(huì )這樣想，是我的自尊心在作怪嗎？當我看見(jiàn)你和別人在一起說(shuō)笑，完全忽視我的存在，說(shuō)實(shí)話(huà)，我突然覺(jué)得自己好落寞，好孤單，就像被全世界遺棄了一般，好心痛。
你看到我生氣了，回來(lái)的時(shí)候，便來(lái)找我，其實(shí)我從來(lái)就不會(huì )生你的氣，不會(huì )對你發(fā)脾氣，更不會(huì )跟你吵，你知道的，你都知道的。
我好沒(méi)用, 對嗎? 這么小心眼，但這是因為在乎才會(huì )在乎你的一舉一動(dòng)，你知道，我已經(jīng)把你當作最好最好最好……的朋友。
“假如能像風(fēng)和雲，彼此疏離又親密，不問(wèn)你不說(shuō)的秘密，快樂(lè )會(huì )不會(huì )延續�！�
我們都有讓人受不了的脾氣，但我們要彼此寬容，正如小剛所說(shuō)：“我要換位思考一下，了解你的處境，我想告訴你，你是我最好最棒的朋友，我會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻想著(zhù)你，支持你！
我喜歡你是寂靜的
仿佛你消失了一樣
遙遠
而且悲傷。
站在門(mén)口作文6
一座低矮的小木房，只在屋頂披著(zhù)一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門(mén)。而我徘徊在門(mén)口，想著(zhù)那些平常小事。
先前是爺爺守著(zhù)老屋。他喜歡坐在門(mén)口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著(zhù)自卷的旱煙。而當每次嗆得滿(mǎn)臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背。那場(chǎng)景重復了幾年。而我印象中染紅老屋門(mén)口的那一抹殘陽(yáng)，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒(méi)了。老屋的那扇門(mén)吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒(méi)了坐在老屋門(mén)口的.人了。
后來(lái)遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子里。她也不解釋?zhuān)皇侨鐮敔斠粯映聊刈?zhù)，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門(mén)，承載了太多太多。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門(mén)口的小板凳上寫(xiě)作業(yè)，一來(lái)那兒安靜，二來(lái)也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門(mén)口，談著(zhù)那些誰(shuí)會(huì )先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會(huì )聽(tīng)到奶奶一個(gè)人埋怨，埋怨那個(gè)糟老頭子去得太早。那時(shí)候不知是奶奶倚著(zhù)門(mén)，還是門(mén)倚著(zhù)奶奶。孤零零地，我噙著(zhù)淚，聽(tīng)著(zhù)她嗚咽，卻哭不出聲。
時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒(méi)肯，當然，爸爸也執意沒(méi)有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門(mén)口，聽(tīng)他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里�！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門(mén)口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時(shí)候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里�！卑譀](méi)吱聲，摸了摸那扇小木門(mén)，轉身便走了。我想他是不愿在老屋的門(mén)口哭，怕?tīng)敔斈棠糖埔?jiàn)了傷心。
而如今，我站在老屋的門(mén)口，不愿去推開(kāi)它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門(mén)，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無(wú)語(yǔ)。我不敢撩擾這一份歲月的無(wú)聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著(zhù)一扇門(mén)，我們都站在歲月的門(mén)口徘徊，追憶著(zhù)那些過(guò)往的事與過(guò)往的人。
我站在老屋門(mén)口，想著(zhù)那些平常小事。老屋的門(mén)，被歲月鎖著(zhù)。
站在門(mén)口作文7
經(jīng)過(guò)十一載寒窗孤燈下的漫漫征途，我終于站在了高三的門(mén)口。
門(mén)內路在何處？目標藏在何方？我徘徊在門(mén)前，欲進(jìn)還退。
前方突然出現一盞明燈，原來(lái)是老師秉燭而立，老師說(shuō)：“這里是知識的殿堂，我將竭力為你導航，一直領(lǐng)你通向心中的象牙塔�！�
老師和藹的笑容讓我找到了前進(jìn)的方向，然而他又嚴肅地告訴我，我能為你導航，卻不能代你行走。
門(mén)內荊棘密布，剛剛踏入的我就被劃傷了手臂。我收回腳步，垂頭喪氣。
電話(huà)里媽媽從遠方送來(lái)了祝福，她還告訴我，累了傷了疼了就回來(lái)歇歇，親人是你堅強的后盾。
媽媽的問(wèn)候讓我吃下來(lái)一顆定心丸，然而家里只是療傷的港灣，我要學(xué)習自己飛翔，自己堅強。
門(mén)內激流飛喘，高三如同茫茫大海。我在這邊，目的地在彼岸。拾起行囊欲上征途時(shí)，卻猛然發(fā)現和整個(gè)海域相比，自己顯得好渺小好渺小。我駐足難前，惘然若失。
身邊駛來(lái)一條大船，原來(lái)是熟悉的同學(xué)們正齊心協(xié)力逆流而上。他們說(shuō)：“上來(lái)吧，在這片征途上，你并不孤單�！�
我欣然加入，在未來(lái)的路上，我們是對手，更是朋友。我們將彼此超越，在一個(gè)一個(gè)的挑戰中最終超越自我。
門(mén)內的艱難險阻已被我們拋在一邊，稍作休息后，我們即將出發(fā)。在這一刻，我低頭凝視大地，回憶涌上腦海。
我記得那時(shí)年少輕狂，指點(diǎn)江山，激揚文字，一覽眾山小。
我記得曾經(jīng)在十字路口迷失，在塵世中消沉。一度為自己尋找借口，一度在困難與挫折面前放棄努力。用盡心思去尋找快樂(lè )和幸福，卻發(fā)現快樂(lè )離我越來(lái)越遠，自己與幸福更是擦肩而過(guò)。如今站在高三的門(mén)口，仿佛又回到了當年的十字路口，前車(chē)之鑒歷歷在目，我難道要重蹈覆轍嗎？
我記得曾經(jīng)在疾風(fēng)驟雨中坦然而行，雖然滿(mǎn)身泥濘污穢，卻無(wú)怨無(wú)悔。那時(shí)不斷跌倒又不斷站起，不斷失望又不斷希望，雖然路走得并不輕松，卻擁有一份快樂(lè )的心情。如今站在高三的`門(mén)口，仿佛又回到那條泥濘小道，我又怎能不躍躍欲試？
我們升起風(fēng)帆，開(kāi)始起程，我站在高三的門(mén)口，攜著(zhù)老師的明燈，親人的鼓勵，帶上同學(xué)的勇氣，自信邁進(jìn)了高三。
站在門(mén)口作文8
你從無(wú)知走來(lái)，進(jìn)取是你的風(fēng)采。你向未來(lái)奔去，清華是你的目標�！形鹦ξ逸p狂，因為我有自己的理想。
站在高三的門(mén)口，渴望著(zhù)進(jìn)門(mén)后的充實(shí)，憧憬著(zhù)出門(mén)時(shí)的收獲。
時(shí)光如箭，歲月如梭，轉眼已站在高三的門(mén)口�；厥走^(guò)去十一年的學(xué)習，不禁感慨諸多。在這十一年中我不斷失望，又不斷希望，曾經(jīng)多少次折斷翅膀，又多少次跌倒在路上。如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我要我的青春之花燦爛輝煌。
哈佛圖書(shū)館的`墻上有這樣一句話(huà)：學(xué)習不是一個(gè)人一生的全部，但如果你連生命中的一部分都征服不了，試問(wèn)你還能做什么。高三自然也是我們整個(gè)學(xué)習生活的一部分，因此，我們也應該竭盡全力地去征服它。但是，有時(shí)候，學(xué)習無(wú)疑又是乏味的，所以學(xué)會(huì )享受過(guò)程便顯得尤為重要。鷹和蝸牛都能站在金字塔頂上看風(fēng)景，但老鷹是一下飛上去的，蝸牛則是一步一步艱難地爬上去的，它很辛苦，但它很快樂(lè )。因為蝸牛不僅能感覺(jué)到頂端風(fēng)景的美好，而且還能體驗到畔爬過(guò)程的充實(shí)美好。
我喜歡蝸牛不僅僅因為它懂得享受過(guò)程，而且更在于無(wú)論做什么，它都是賣(mài)著(zhù)堅定而塌實(shí)的步伐沉穩地朝目標前進(jìn)。高三的學(xué)習無(wú)疑更需要蝸牛的這種堅定信念和鍥而不舍的精神。曾經(jīng)有位同學(xué)斗志昂揚地說(shuō)：“我要高考成功！”接著(zhù)友人問(wèn)他：“你真的會(huì )成功嗎？”于是他小聲回答：“我也不很清楚�！边@叫信念嗎？
高三了，你要始終記著(zhù)無(wú)論遇到怎樣的困難都要堅定自己的信念，不要輕易放棄遠大的目標，心中要為自己點(diǎn)燃一盞長(cháng)明燈，始終充滿(mǎn)希望。俞敏洪曾說(shuō)：每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)，但每一條河流都有共同的夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們看，長(cháng)江黃河都奔向了大海，但方式截然不同：長(cháng)江劈山開(kāi)路，黃河迂回曲折。但最終都實(shí)現了自己的夢(mèng)想，因為它們都擁有共同的屬于水的精神。我們的高三的生活有時(shí)也可能會(huì )像泥沙一樣慢慢下沉，一旦你真的沉下去了，那么你可能再也看不到陽(yáng)光了，雖然，你下沉的地方可能就在入�？�。所以，高三，堅持到底才是勝利！
這一年一定不輕松，也一定很充實(shí)。雖然今天的競爭很殘酷，明天可能更殘酷，但是后天絕對很美好。高三，我不會(huì )像大多數人一樣死在明天的晚上，我一定要讓自己看到后天的太陽(yáng)。
站在門(mén)口作文9
青春是一串風(fēng)鈴，我看見(jiàn)它掛在十八歲的門(mén)口，隨著(zhù)風(fēng)兒叮當作響，朝我招著(zhù)手；我知道跨過(guò)這道門(mén)，我就要向青澀的少年作別了，邁向屬于我的成熟人生；我的生日恰好在七月，跨過(guò)高考去迎接十八歲的生日應該別有一番滋味吧，因為經(jīng)歷了十多年學(xué)習的生涯再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩和智慧。
站在十八歲的門(mén)口，朝后回望，那是一段十八載精彩的人生；我收獲了親情，那兒有我從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到獨立思考時(shí)，父母對我無(wú)微不至的呵護與諄諄的教導；我收獲了友情，從兒時(shí)打鬧的玩伴到同窗學(xué)習的摯友，他們無(wú)邪的笑容與無(wú)數次和我的共勉在我的心底永遠留下了溫存的回憶；我收獲了知識，十八年來(lái)，我像如饑似渴的魚(yú)兒在知識的海洋里游來(lái)游去，文學(xué)名著(zhù)給我以智慧的.啟迪，給我以前進(jìn)的動(dòng)力，它們是滋潤干涸心田的雨露，它們是孤苦絕望時(shí)的良師益友；自然科學(xué)讓我更真切感受到了世界的奇妙與美麗，激發(fā)著(zhù)我探索世界的渴望；我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的中國人，我欣喜地見(jiàn)證著(zhù)祖國的進(jìn)步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行！
感謝十八歲的人生讓我感受著(zhù)世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮斗目標！
站在十八歲的門(mén)口，我看著(zhù)那串美麗的風(fēng)鈴，告訴自己：揮手告別那充滿(mǎn)酸甜苦辣的過(guò)去吧！現在，我要鼓起勇氣準備駛向人生的下一個(gè)航程；也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿(mǎn)了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實(shí)靦腆的萌動(dòng)，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！
站在十八歲的門(mén)口，翹首展望，那將是充滿(mǎn)未知的旅程，未知的成功、未知的失敗、未知的喜悅、未知的煩惱，我會(huì )彷徨失措嗎？會(huì )被困難壓倒嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的揮手，那是師長(cháng)美麗的微笑；哦，還有我身邊的中國人，永遠堅強不屈的中國人，和他們?yōu)槲�，我一定不�?huì )害怕，和他們結伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以；
站在十八歲的門(mén)口，望向人生的大海，我想：把帆留給風(fēng)，把槳留給浪，把船長(cháng)的位置留給我！
站在門(mén)口作文10
我在尋找光明的方向，原來(lái)就是影子。
——題記
回憶就像個(gè)說(shuō)書(shū)的人，用他那充滿(mǎn)鄉音的口吻，帶我去了那座城——記憶的城
我卻站在門(mén)口，久久凝望，仿佛時(shí)光從眼眸短暫的余角流過(guò)，轉瞬間：身后卻已滄海桑田。
畫(huà)面的面紗，神秘層層被揭開(kāi)，模糊點(diǎn)點(diǎn)清晰。
那是灰與白的調色。用憂(yōu)傷織成的網(wǎng)，籠罩在那個(gè)空間里，我感到很遙遠，仿佛穿越時(shí)空，回溯于遠古；又或很短暫，仿佛就在上一秒，依舊新鮮，記憶的點(diǎn)滴，淌成一條漫長(cháng)的河流，靜靜流過(guò)這座城的門(mén)外；記憶的塵埃，寫(xiě)出一縷縷藍色的陽(yáng)光，輕輕滴在這座城的樹(shù)葉上，流去已舊的往事，把黑夜里散碎凌亂的光陰給淹沒(méi)，沖淡，甚至沉淀在那可觸不可及的時(shí)代里。
那么，我要去叩門(mén)嗎？
說(shuō)順人的聲音似乎微弱了，他被歲月給無(wú)情的剝奪了生命，可是記憶確實(shí)死亡不能帶走的，我依舊在時(shí)光的逆流里漂流，卻是反方向的，為了那把曾經(jīng)的夢(mèng)想，還有曾經(jīng)的約定，我必須再活一次，即使會(huì )再次身陷于痛苦的漩渦里，快樂(lè )與幸福也會(huì )被沖淡成一朵細細浪花或一滴小小的水，為了這個(gè)遙遠而現實(shí)的時(shí)刻，我準備好了！
可是，如果門(mén)開(kāi)了，我會(huì )因此失去明天的！
時(shí)光的腳步越來(lái)越急，就連夸父的闊步也難以追逐！如果不是，那么他也不會(huì )渴死于半道，而是永遠擁有光明！是他的方向錯了嗎？我不敢去碰那門(mén)！
至少，我留住的現在，是最珍貴的。即使從門(mén)后可拾些幸福的碎片�？赡钱吘苟虝�。
我還在凝望。
明天是昨天的射影，如果，想找到明天的云舟，就必須去回首昨天。
看著(zhù)穿梭的車(chē)輪，匆匆的人影，難道，他們也是為了明天而尋找昨天？仿佛自己也是其中一人影，在尋找，尋找昨天的腳印，尋找通往那座城的門(mén)，那條看不見(jiàn)的路，可是，我最終遺失了昨天，因此，即使我開(kāi)門(mén)，看到的也只是時(shí)光的.印白，就像一個(gè)觀(guān)眾去欣賞有如電影般的昨天，然后，再次從中品嘗人生的滋味。
還是讓這座門(mén)永遠的安靜。
就像為了春的到來(lái)，燕子從南方歸來(lái)。
就像為了秋天的到來(lái)，大雁向南方出發(fā)。
因此，我們的昨天不只是回憶的混合物而是讓生命重新活一次，并從中品嘗出人生的滋味的沉淀。它并未死去，也不會(huì )消退顏色，當生命的急流洶涌翻騰時(shí)，它就會(huì )再次涌出并隨時(shí)光重新流淌。
我站在昨天的門(mén)口。
落花，流水，匆匆。
我依然聽(tīng)到了那個(gè)說(shuō)書(shū)人的鄉音，不知從何傳來(lái)，可我并未感到陌生，而是很熟悉。
我站在門(mén)口凝望昨天，凝望昨天……
站在門(mén)口作文11
湛藍的天空中，鷹，迎著(zhù)風(fēng)翱翔著(zhù)，雖歲月不留痕跡，但在哪眼睛中，我看見(jiàn)了堅韌，勇敢。那是成長(cháng)，沒(méi)錯是成長(cháng)，只有經(jīng)歷了成長(cháng)，才會(huì )擁有這樣的神色！——題記
成長(cháng)，在我眼中而言，既讓人愛(ài)又讓人恨。小的時(shí)候，我總是在想，成長(cháng)之后，我是不是就可以像媽媽一樣穿著(zhù)高跟鞋，打扮得漂漂亮亮的，過(guò)自己想過(guò)的無(wú)拘無(wú)束的生活。然而，一味的，我只想快些成長(cháng)，從未想過(guò)成長(cháng)需要面臨的困難與挫折，又或者，成長(cháng)之后，我將會(huì )失去的……時(shí)間飛逝，在面臨成長(cháng)的同時(shí)，我也經(jīng)歷了不少的困難與挫折。
記得小學(xué)期間，我特別不認真，雖然在老師面前表現得很乖，但在家里我著(zhù)實(shí)把媽媽氣得不輕。有一次，媽媽拿著(zhù)我的書(shū)包就要將它燒了，我想媽媽是在氣頭上，不會(huì )真燒。誰(shuí)知她真將書(shū)包放在盆子里，然后點(diǎn)火，我突然吼道：“你瘋了�！蹦X袋里只想把書(shū)包拿起來(lái)，滅火，全然不顧活會(huì )將手燒傷，用收腹將書(shū)包捻起，扔在地上幾腳將火踩滅，雖然手腹陣陣的痛，但自尊心極強的我沒(méi)有哼一聲，直徑走入房間……成長(cháng)中，誰(shuí)不會(huì )遇到種種類(lèi)似的事情，記得從哪以后，我就很少因為學(xué)習的事情跟媽媽發(fā)生沖突。
如今14歲的我，不知道在成長(cháng)的哪一個(gè)階段，但在這14年里，我經(jīng)歷過(guò)的，看到過(guò)的，感覺(jué)過(guò)的，嘗到過(guò)得的，都讓我知道了成長(cháng)中的'種種辛酸，如今的這個(gè)階段我似乎沒(méi)有了童真，遇到事情沒(méi)有了隨意，親人之間，朋友之間，異性之間，沒(méi)有了親密，更多的是漠然，是生理原因，沒(méi)錯，我欣然面對，成長(cháng)的一大挑戰。
14年的經(jīng)歷，14歲的年齡，我們正是應該敢做，敢闖。站在成長(cháng)的門(mén)口，不僅僅只有一個(gè)人，而是有千千萬(wàn)萬(wàn)的相同年齡的孩子共同成長(cháng)。站在這樣一個(gè)門(mén)口，我們正是應該勇敢面對，克服重重困難，這樣才不負這一年齡，才不負站在成長(cháng)的門(mén)口。
毛毛蟲(chóng)破繭成蝶，小鷹摔倒地上后繼續練習飛翔，小鹿出生后不斷的練習站起……種種生物的眼中都未曾有過(guò)放棄，更何況擁有著(zhù)高智商的人呢？成長(cháng)，成長(cháng)的門(mén)口，站在成長(cháng)的門(mén)口，一步一步，不言放棄，前途將一片光明！
站在門(mén)口作文12
俞敏洪曾說(shuō)過(guò)："人的一生，一定要有一段讓你回想起來(lái)熱淚盈眶的日子。"高中之于我，就是這樣一段時(shí)光，回憶起來(lái)，五味雜陳，熱淚盈眶。
那一年，我們懵懵懂懂地步入高中，懷揣著(zhù)那奔馳的夢(mèng)想，追逐著(zhù)那遠方的勝利，也曾堅定不移的，在這通往戰場(chǎng)的烽火中拼搏著(zhù)，但總免不了，那些中途就步入地獄的人。高一懵懂，高二堅定，高三則如站在地獄門(mén)口仰望天堂的人，終將面臨一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，要么成功，在通往夢(mèng)想的路上繼續追逐；要么失敗，在逐夢(mèng)路上選擇停滯不前，可還有一種人，沒(méi)有成功的輝煌，沒(méi)有失敗的頹廢，卻也能在自己的選擇中繼續逐夢(mèng)。
高三，真的好像站在地獄門(mén)口仰望天堂的人，如果你步伐穩健且堅定，那你會(huì )走向天堂之路，若你動(dòng)搖且心不堅，退一步，就可能墜入地獄之門(mén)。高中，是一種讓人足夠堅強的考驗，是一種奔夢(mèng)的階梯。高一的我。歡聲笑語(yǔ)毫無(wú)憂(yōu)煩；高二的我。，足夠勇敢，敢于奔跑；高三的我，則選擇步入這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，即使面臨失敗，即使命運多舛，依舊堅定著(zhù)，執著(zhù)著(zhù)……
高考，就是一種我來(lái)過(guò)，我走過(guò)，失敗與成功，我堅定過(guò)。如果說(shuō)，高中像什么？那我只能說(shuō)，高中就像一杯水，不知其味在通往不斷學(xué)習的后天，其中便摻雜了各種喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣。高中的我，從高一的懵懂，到高二的稚嫩，最后走向高三的地獄之門(mén)，每天都有刷不完的題山題海，解不完的數學(xué)題�？粗�(zhù)場(chǎng)場(chǎng)考試后那礙眼的分數躍然紙上，心里不免多了分傷感，這么低的'分數？在再努力下去。，結果會(huì )好嗎？可轉眼又想想，再努力，結果是未知的，若不努力，結果這是既定的。一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)總在一次次考試中落空，一次次落空卻還想一次次努力，即使辛勤的勞作澆不出美麗的花兒，即使攀上山的頂峰也看不到想要的風(fēng)景，即使高三是地獄的大門(mén)口，而天堂的路很擠，很窄，可努力的人很多。
高三的努力，高考的見(jiàn)證，站在地獄門(mén)口的人也一樣可以走向天堂的美好。高考，因為有夢(mèng)，所以人生過(guò)得多彩，酸甜苦辣都是回憶；因為有夢(mèng)，所以青春走得坦蕩，一顰一笑都是灑脫；因為有夢(mèng)，所以高考考得從容，一字一句都是驕傲。高中，因為努力，所以堅定："長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
站在門(mén)口作文13
黃昏下，昏暗的門(mén)口，一個(gè)瘦弱的身影在夕陽(yáng)中拉長(cháng)了。細看去，她的面部慈祥，但又顯露出焦急的神情。頭發(fā)中有幾根蓬松的銀絲格外顯眼，在風(fēng)中左右搖擺著(zhù)。她，就是我的奶奶。
在我的記憶中，奶奶總是喜歡站在家門(mén)口，無(wú)論是和別人閑談還是做針線(xiàn)活�？晌覅s不能理解她，甚至討厭她站在門(mén)口，因為她站在門(mén)口的樣子似乎有點(diǎn)傻。但我一直沒(méi)說(shuō)，只是在心里不斷地排斥著(zhù)她。
念小學(xué)的時(shí)候，每次回家，在路上一眼就能夠看見(jiàn)站在門(mén)口的奶奶，仍然是那樣的姿勢。她看到我，就急忙進(jìn)屋了�；氐郊液�，我發(fā)現桌子上已擺上了我喜歡吃的菜。奶奶為什么喜歡站在門(mén)口呢？為什么她一看到我就進(jìn)屋了呢？奶奶從不告訴我原因，她應該不是在等我。我心里暗暗地想。
上了初中后，因為寄宿學(xué)校的緣故，我一星期只能回家一趟。每到星期五傍晚，爺爺就會(huì )來(lái)學(xué)校接我回家。每一次，快到家的時(shí)候，我都會(huì )看見(jiàn)奶奶站在門(mén)口，她看到我們后就轉身進(jìn)屋了，我到家時(shí)桌上又擺滿(mǎn)了飯菜。每次都是重復著(zhù)同樣的情景。
終于有一天，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，你以后不要站在門(mén)口了。你一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，有點(diǎn)……”我沒(méi)接著(zhù)說(shuō)下去。奶奶整個(gè)人似乎僵了一下，過(guò)了一會(huì )，她才緩緩地說(shuō)：“哦�！比缓笥掷^續忙手中的活兒。
接下來(lái)的幾個(gè)星期，每個(gè)星期五回家，我在路上冉也沒(méi)有看見(jiàn)奶奶。同時(shí)，我還發(fā)現了一個(gè)細微的變化——網(wǎng)家后桌子上沒(méi)有擺著(zhù)飯菜，而是過(guò)了一會(huì )才端上來(lái)。我很納悶，但終究沒(méi)問(wèn)。后來(lái)有一天，爺爺告訴我，奶奶每次站在門(mén)口都是在等我。她遠遠地看見(jiàn)我就會(huì )進(jìn)屋準備好吃的。因為從看到我到我走過(guò)那些曲折的路回到家的這段時(shí)間，她便可以準備好所有的飯菜，并且逐一端上飯桌，讓我一回到家就可以吃到熱氣騰騰的飯菜。聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我的'心忽然抽搐了一下，腦海里浮現出一個(gè)瘦弱的身影，在風(fēng)中默默等待孩子放學(xué)歸來(lái)的情景。
原來(lái)，奶奶站在家門(mén)口是為了等我。這一刻，我突然明白了，其實(shí)奶奶一直站著(zhù)的地方不是家門(mén)口，而是站在我的心門(mén)口，但我卻不曾把門(mén)打開(kāi)過(guò)，以至于她的愛(ài)無(wú)法進(jìn)入我的內心。
奶奶，對不起。從今以后，我一定要讓那風(fēng)中飄揚的白發(fā)、那黃昏中單薄的身影多一份慰藉。
望著(zhù)不遠處的家門(mén)口，奶奶依然站在那兒，此刻，我卻感到異常的溫馨，不由得加快了同家的步伐……
站在門(mén)口作文14
去年我和父母去北京旅游，父親特意帶我去了一趟北大。對不久即將高考的我來(lái)說(shuō)，父親的用意再明顯不過(guò)了。我對此顯得很樂(lè )意，也是為了讓父親歡喜，畢竟，在我的成長(cháng)過(guò)程中，父親付出的太多太多了。我的學(xué)習不錯，父親希望我把目標定在北大，我也有此意，父子間心照不宣而已。
站在北大的門(mén)口，心中油然而生出來(lái)的是無(wú)限的敬仰。北大是我心目中的圣殿，我覺(jué)得它是象牙塔的頂層。進(jìn)入北大，是無(wú)數個(gè)莘莘學(xué)子的夢(mèng)寐以求。我也不例外，盡管現在是一個(gè)功利的社會(huì )，是一個(gè)勢利的社會(huì )，但真正的北大精神，北大以它獨特的歷史造就出來(lái)的北大文化是非功利的也是非勢利的，這是比什么都重要也是比什么都寶貴的。讀北大，感受那一種獨特的氛圍，浸沉那一種精神文化是最重要的目的。我不要鍍什么金，做那種外面金碧輝煌、里面草筋泥胎的佛像。我也不做那種衣冠楚楚、夸夸其談，其實(shí)沒(méi)有多少真才實(shí)學(xué)的所謂專(zhuān)家學(xué)者。如果我能進(jìn)入北大，我就做一個(gè)不事張揚，踏踏實(shí)實(shí)的，一心鉆研學(xué)問(wèn)的普通人，如同老北大里那些默默無(wú)聞的知識分子一樣。一間寒舍，一張書(shū)桌，一盞油燈，一張床，卻有半屋子的書(shū)和一屋子都裝不下的精神財富，如此，即使清貧，也幸福矣！
站在北大門(mén)口，一個(gè)世紀以來(lái)的往事云煙，歷歷涌上心頭。我仿佛看到了留著(zhù)大胡須，一身青布袍，卻能“鐵肩擔道義，妙手著(zhù)文章”的李大釗；看到了具有偉大創(chuàng )新和開(kāi)拓精神，提出“兼容并包，學(xué)術(shù)自由”思想的先賢蔡元培；看到了那個(gè)留著(zhù)小辮子，身材清癯，說(shuō)話(huà)幽默，有著(zhù)一肚子學(xué)問(wèn)的吳宓；看到了不茍言笑，卻有著(zhù)強烈的憂(yōu)患意識批判精神，有著(zhù)強烈的慈悲心懷的魯迅先生；看到了那個(gè)溫文爾雅，親近又平和，學(xué)富五車(chē)，才高八斗的胡適之先生；也仿佛聽(tīng)到了風(fēng)流蘊藉，卓爾不群，其貌不揚但著(zhù)文演講皆一流的`陳獨秀先生。
北大的民主自由精神，北大的紅樓，北大的新詩(shī)，北大文學(xué)革命中兩派犀利但不傷和氣的爭斗，北大的才子�；ǖ钠媛勢W事……太多的過(guò)去，太豐富的內容，極富傳奇色彩的歷史，使北大在眾多高校中一枝獨秀。是的，北大是一枝獨秀，一朵奇葩。如果沒(méi)有北大，中國的現代文藝學(xué)術(shù)恐怕將大為遜色的了。
站在北大門(mén)口，我內心充滿(mǎn)著(zhù)懷念，懷念那些在北大留下了影子的一個(gè)個(gè)先賢。先賢已去，業(yè)績(jì)永存。我希望，北大的輝煌燦爛不應該只屬于過(guò)去，現在的北大人或者即將成為北大的人都應該有所思考，有所行動(dòng)。只有這樣，才能使北大這棵參天大樹(shù)永葆青春。
站在門(mén)口作文15
那些來(lái)不及開(kāi)放的花朵，那棵成活在記憶中的樹(shù)，那些在夏天死去的花兒，和那場(chǎng)冬天里匆匆降下的雨，成為我的青春贊歌……
——題記
青春的美麗，是春天的鳥(niǎo)兒口中的冬日離歌，是抽芽的柳葉陰下的冒頭小草，是初升的太陽(yáng)光中的引吭高歌。這花期，是薰衣草的綻開(kāi)，是彼岸花的舞動(dòng)。我悄悄站在青春的門(mén)口，向里面張望，那里面有甜香的粉紅色，將我的心輕輕撥動(dòng)。
青春的活力，是日光下的曇花，是草叢中的蜜蜂，是天空中翻滾的云海。這朝氣，是火焰的跳動(dòng)，是燭光的漫游。我微笑著(zhù)站在青春的門(mén)口，向里面張望，那里有艷黃色在獨舞。
青春的目標，是蝴蝶飛過(guò)滄海，是蝸牛爬過(guò)峭壁，燕子飛過(guò)橫河，尋找隔水的巢。站在青春的門(mén)口，我不做聲。向里面張望，那里有飛揚的粉藍色，敲擊著(zhù)我的心扉。
這，就是青春?jiǎn)�？我�?wèn)自己。
追尋著(zhù)青春，她的`美麗，她的活力，與她的堅忍，我突然像看到了自己的模樣。
那些傍晚，那些奔跑在余暉下的身影。太陽(yáng)將那些倒映在地上的影子拉得長(cháng)長(cháng)的。秒表不停地數著(zhù)數，我一甩頭，甩去疲憊，甩去不甘，甩去太陽(yáng)在我的發(fā)梢撒下的沉甸甸的金粉，向著(zhù)不遠處的終點(diǎn)狂奔。為了十分，為了青春，我發(fā)狂似地努力著(zhù)。我向往終點(diǎn)，向往終點(diǎn)后渾身疲乏無(wú)力的舒爽。那樣，我就有理由躺下，望著(zhù)瓦藍的天空，為青春吶喊了。
那些午后，那些不在小河邊的身影，那些在我們身邊挺立的向日葵。它們不知疲倦地向著(zhù)太陽(yáng)，向往光明。我的向往呢？我抬頭看著(zhù)天空，好吧，青春，我會(huì )邀你喝咖啡，當我向往到我的向往時(shí)，你會(huì )看見(jiàn)我的成長(cháng)，我的執拗。你可以說(shuō)我傻，但我很認真。
那些清晨，那些向著(zhù)太陽(yáng)背著(zhù)書(shū)包的身影，我輕輕拉開(kāi)窗簾，一縷泛紅的光芒照在我腳下的地板上，臉上暖暖的，身上也是暖暖的，像在擁抱著(zhù)青春。我發(fā)現，自己此刻仿佛又站在青春的門(mén)口，向著(zhù)自己的未來(lái)問(wèn)好。
那片成長(cháng)在青春之上的葉子，那封遺落在雨中的信箋，那些年輕的遙遠的笑容，那些暢想在回憶里的歌曲和那場(chǎng)盛大而慘烈的雨，是青春給予我的紀念品。
我輕輕站在青春的門(mén)口，看著(zhù)門(mén)中自己的模樣，開(kāi)心地笑了。
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