最美遇見(jiàn)作文（通用6篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的最美遇見(jiàn)作文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
最美遇見(jiàn)作文1
每個(gè)努力生活的人，一定都思考過(guò)人生的意義，設想過(guò)自我的實(shí)現。我也曾一次次叩問(wèn)自己的內心，努力將通向何方？哪里是最美的終點(diǎn)？后來(lái)我明白，人生本無(wú)終點(diǎn)，最美的，就是這行程中一次一次的遇見(jiàn)！
我們呱呱墜地，睜開(kāi)雙眼，遇見(jiàn)了光，由混沌漸漸清晰，由黑白漸漸多彩，張開(kāi)雙手，遇見(jiàn)了最溫暖的臂彎，蜷曲其中，感受到最妥貼的安全，那是來(lái)自父母的堅定和柔軟。人，生而不同，為人父母者，亦不能免。有高官，有鴻儒，也有販夫，有走卒。因為這場(chǎng)遇見(jiàn)，每一對父母都將殊途同歸，他們一面懷抱嬰兒，一面將自己矗立成山，坦然一任歲月的風(fēng)刀霜劍，只為這一場(chǎng)遇見(jiàn)。
我們蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，慢慢走向更廣闊的天地，遇見(jiàn)來(lái)自父母以外的微風(fēng)旭日，人間溫暖。也許你進(jìn)入的幼兒園并不高端，那個(gè)干干凈凈的“小老師”不會(huì )英語(yǔ)，不會(huì )彈琴，沒(méi)有酒窩，也沒(méi)有學(xué)過(guò)蒙臺梭利，可是她有愛(ài)，有對一個(gè)小生命發(fā)乎本心的歡喜和贊嘆，她用溫熱的手擁你入懷，那雙溫熱的.手，會(huì )揩干你的鼻涕，擦去你的淚珠，在寒冷的冬天團團捂緊你的小手，也捂熱一顆稚嫩的小心肝。也有生氣的時(shí)候，她嘟著(zhù)嘴，你流著(zhù)淚，窗外忽然有小鳥(niǎo)飛過(guò)，你破涕為笑，她化雨如煙，轉瞬間潤綠了一室春天……
我們一路成長(cháng)，從懵懂走向成熟，人生的路上，要經(jīng)歷多少遇見(jiàn)？上學(xué)路上為你減速慢行的司機，搖開(kāi)車(chē)窗示意你先，你先；晨跑路上快步追上你，把掉落的公交卡還給你的少年，你甚至沒(méi)能看清他的臉；語(yǔ)文課上一遍遍領(lǐng)讀的老師，戴著(zhù)麥也能把嗓子讀啞，只盼學(xué)生們能真切的領(lǐng)會(huì )什么是聲情并茂；郊游時(shí)掏出包來(lái)帶的全是你愛(ài)吃的食物的同學(xué)，他知道你家里經(jīng)濟不好你舍不得買(mǎi)；還有那個(gè)總是默默關(guān)注著(zhù)你們青春的糾結卻不敢貿然打擾的導員……也遇見(jiàn)過(guò)不開(kāi)心，遇見(jiàn)誤解，遇見(jiàn)心寒，甚至是傷害，可是總是能遇見(jiàn)更多更好更善良，讓我們有力量，能成長(cháng)。
有多少遇見(jiàn)，就有多少美好、憂(yōu)傷、歡欣、難過(guò)、感動(dòng)、幸�！谖覀兊挠嗌卸紝⒒勺盍萌诵南业囊舴�，平凡如你我，也將因此而獲得屬于自己的音樂(lè )盛會(huì )。
這個(gè)世界上，有風(fēng)，有雨，也有艷陽(yáng)，不管你遇見(jiàn)了什么，只要你心存良善寬和，什么都將奏出華美篇章。就像貝多芬遇見(jiàn)了耳聾，但是他譜寫(xiě)了“命運”一樣。人生如江河，浩浩湯湯，有波光瀲滟，也有急流漩渦，愿你我悅納每一個(gè)當下、感恩每一場(chǎng)遇見(jiàn)，從容自在，行一個(gè)暖風(fēng)拂面，長(cháng)嘯高歌！
最美遇見(jiàn)作文2
天邊，晚霞綺麗，陽(yáng)光殘余的暖，充斥著(zhù)淺淺金黃，灑遍初春的街頭。我要感謝上帝，感謝上帝讓我遇見(jiàn)了他——文先生。
過(guò)去，我一直以為自己的語(yǔ)文成績(jì)挺好，以為語(yǔ)文一聽(tīng)就懂、一學(xué)就會(huì )。媽媽建議我到補習班學(xué)習閱讀和作文，我的頭搖得像撥浪鼓，畫(huà)外音是：“語(yǔ)文有什么好學(xué)的，真是多此一舉！”
今夕非同往日，媽媽的態(tài)度十分強硬：“下半年就上初中了，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文是拉分王，我給你找了個(gè)語(yǔ)文名師——文先生，去試聽(tīng)一下吧！”聽(tīng)到媽媽不容商量的口吻，我只好一哭二鬧三耍賴(lài)……可眼睛透過(guò)指縫，我發(fā)現這一切都是徒勞的。沒(méi)辦法，我被媽媽牽著(zhù)走進(jìn)了瀚文學(xué)府。
我喜歡年輕的男老師，帥氣；更喜歡年輕的女老師，漂亮。誰(shuí)料想，眼前的文先生，外祖父般的溫和，外祖母般的慈祥。媽媽讓我叫“老師”的時(shí)候，我差點(diǎn)脫口而出“姥爺”。媽媽向老師匯報我的成績(jì)，沒(méi)想到文先生卻說(shuō)：“小學(xué)語(yǔ)文不看成績(jì)，主要看課外書(shū)讀了多少，古詩(shī)文背了多少……”聽(tīng)君一席話(huà)，我不由得伸了伸舌頭，頓覺(jué)汗顏，這正是我的弱項。我忽然意識到，自己不過(guò)是一只井底之蛙而已。
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)教室的大玻璃窗，在文先生那寬闊的額頭上不停地跳躍著(zhù)�！罢Z(yǔ)文是推敲不定的月下門(mén)，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚……”老師講課的聲音抑揚頓挫，雄渾有力。真沒(méi)想到，這個(gè)矮胖的老師還蠻有學(xué)問(wèn)，挺有意思的�；腥婚g，心頭升起了一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，我暗自捶胸頓足，后悔沒(méi)能早點(diǎn)來(lái)這里學(xué)習。
于是乎，文先生的一舉一動(dòng)，我都急于模仿；文先生說(shuō)的每一句話(huà)，我都想記錄下來(lái)。其實(shí)，在我的求學(xué)生涯中，遇見(jiàn)的老師無(wú)數，但是，能遇到文先生，是我三生三世的幸運。文先生說(shuō)：“好人的標準是心好身好，好人想改變命運，還要有智慧、有能力，這叫眾緣和合……”這樣的話(huà)語(yǔ)，我聞所未聞，自己也從未有過(guò)什么大志向。緣分讓我遇見(jiàn)了文先生，用他的話(huà)說(shuō)，我只是不聽(tīng)話(huà)的“學(xué)習機器”和“空心人”。
文先生告訴我們：品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，要做到“五個(gè)一”，即一身正氣、一派儒雅、一口妙語(yǔ)、一手美文、一筆好字，只有內圣才能外王。我不由得仰天長(cháng)嘆：人生中美麗的遇見(jiàn)，真的可以改變一個(gè)人��！過(guò)去在作文和閱讀方面死氣沉沉的我，現在仿佛一下子找到了感覺(jué)，預感到我的語(yǔ)文學(xué)習將要有飛躍性的轉變。我暗暗地模仿文先生招牌性的動(dòng)作，雙手合十，默默地說(shuō)：謝謝！
教室的墻上，貼著(zhù)文先生的教學(xué)銘：“育桃李厚德載物，樹(shù)棟梁自強不息�！贝藭r(shí)此刻，我情不自已，揮筆寫(xiě)下：您是一股風(fēng)，帶給我們無(wú)盡的動(dòng)力；您是一眼泉，帶給我們智慧的活水；您是一塊碑，教給我們做人的'風(fēng)范。我知道，文先生不喜歡巧言令色的弟子，但我的這些話(huà)，絕非溜須拍馬，而是肺腑之言。
當媽媽問(wèn)及如何才能學(xué)好語(yǔ)文時(shí)，文先生說(shuō)，一定要養成“五大習慣”：每日朗讀一篇美文，每日誦讀一首古詩(shī)，每周默讀一部名著(zhù)，每周訓練一套閱讀，每周創(chuàng )作一篇隨筆。最后，文先生隨手遞給我一本雜志——《作文成功之路》。我忙不迭地翻閱起來(lái)，那豐富多彩的內容立刻吸引了我，真是愛(ài)不釋手。正當我津津有味地閱讀時(shí)，文先生輕輕地撫摸我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“孺子可教也！”我再次伸了伸舌頭，還扮了一個(gè)鬼臉，大家都被逗笑了。
美好的時(shí)光總是這樣短暫，不知不覺(jué)就要說(shuō)再見(jiàn)了。夜色朦朧，走在回家的路上，我告訴媽媽?zhuān)乙臀南壬蔀椤巴杲弧��？次乙荒樑d奮，媽媽欣慰地笑了，嘴角浮現出美麗的弧線(xiàn)。
回味文先生的講課風(fēng)格，我真切地感到他已在我的心田，撒下了學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )種子，開(kāi)出了春花般的笑臉。
最美遇見(jiàn)作文3
彈指流年，誰(shuí)還在翹首企盼，任時(shí)光逝盡了韶華，仍無(wú)悔吟唱，獨望那冰寂空淚的遙遠，千年臨摹一份愛(ài)的答卷，夠不夠凝練？也許今生你是我最美遇見(jiàn)。
與你初識于20xx年那個(gè)秋天，早已聽(tīng)聞你的美名，但卻不曾見(jiàn)過(guò)，直到你給我們班上第1節課，我與你相識。本以為優(yōu)秀的老師會(huì )有一股傲氣，可你卻樸素讓我躁動(dòng)的心變得平靜，那種溫柔的平靜，你開(kāi)始自我介紹著(zhù)，才得知你在鄉下教書(shū)多年，但你初心始終未曾變過(guò)，教好鄉下孩子。
回首，幽情如藍靜夜清，許我用清茶淡訴你與我的故事。
得知你要教我們的語(yǔ)文，我既是驚喜又是擔心，我們班竟有這般優(yōu)秀的老師教我們，原來(lái)是你的選擇，想改變我們班。我想你改變我們必有成堆作業(yè)，我們也許就沒(méi)有以前的悠閑，可事實(shí)卻不如此。上你的課你從不讓每個(gè)人掉隊，哪怕最差的，聽(tīng)不懂，你還會(huì )重講直至明白。你的教學(xué)方法更是讓我喜歡，不用每天講課本上枯燥的知識，更多讓我們去遨游語(yǔ)文知識的海洋，如聽(tīng)歌、寫(xiě)作文、談自己對問(wèn)題的理解，亦如聽(tīng)你講你的故事。講講笑話(huà)，慢慢的我就這樣癡迷于你。
有時(shí)你也會(huì )讓我們去草坪或操場(chǎng)上閱讀，暖暖的陽(yáng)光照在身上，捧著(zhù)書(shū)坐著(zhù)，圍成一個(gè)圈，親聞大自然清香，就這樣進(jìn)入書(shū)海，我如醉如癡�；蛟谀潜痴b我們喜歡的詩(shī)歌，累了你便望著(zhù)遠處與我們講你去山間那些有趣的事。你培養了我們閱讀興趣，更讓我們愛(ài)上了寫(xiě)作，"孩子們好好寫(xiě)，可以發(fā)表的`"，這更激起我們的興趣，然而對于我們這些鄉下人寫(xiě)出一篇好的作文是難上加難，可你并沒(méi)有放棄對我們的教育，一次又一次的鼓勵，"沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)不好我們再寫(xiě)"。經(jīng)歷了許久，我們一篇篇作文終于發(fā)表了，你笑了。
記得一次回家時(shí)，我遇上了你，便一同離去，你輕輕搭著(zhù)我的肩，拉著(zhù)家常，也讓我解決了我的疑問(wèn)，你的一些話(huà)仍在耳邊回蕩，現在想想那畫(huà)面還記憶猶新。有些雖是小事，然而正是這些看似平常的事影響了我的心靈，讓我記住一枝一葉一世界。
在你眼里，我們永遠是你的孩子，你總是操勞著(zhù)，"孩子們要早點(diǎn)睡啊，別天天熬夜"這話(huà)語(yǔ)雖簡(jiǎn)單，但卻包容了你對我們的關(guān)愛(ài)。卻殊不知你自己為我們熬夜印資料到深夜，再加上學(xué)校的事務(wù)，你睡覺(jué)的時(shí)間總是那么少。對呀，你對教育總是那么用心。有時(shí)看著(zhù)你揉眼，我真想對你說(shuō)；"能不能早點(diǎn)睡，多吃點(diǎn)飯，看著(zhù)都心疼"，可這話(huà)我從未對你說(shuō)過(guò)。
七月流火，秋葉寒涼，一輪圓月劃過(guò)樓宇月稍，柳荷相依，桂花幽香，感謝于漫天素色的秋日里與你相遇。
愿風(fēng)裁塵，一生鉛塵也不過(guò)與你清風(fēng)月明。
愿風(fēng)化雨，長(cháng)安落雨也不過(guò)與你輕舟流云。
愿風(fēng)融雪，六月飛雪也不過(guò)與你曼妙泉映。
愿風(fēng)襲月，舉杯對月也不過(guò)與你涼階流螢。
愿風(fēng)染年，隔世經(jīng)年也不過(guò)與你山水同行。
最美遇見(jiàn)作文4
晨光永遠是那么燦爛，燦爛得使人不忍錯過(guò)。我懷著(zhù)一顆激動(dòng)、感恩的心，踏上了來(lái)時(shí)的時(shí)光征程，沿著(zhù)時(shí)間老人的足跡，去尋找那最美的遇見(jiàn)。
在夏蟬漸漸消隱，悠揚蟬鳴漸漸失蹤時(shí)；在秋風(fēng)慢慢吹來(lái)，淡淡菊香慢慢飄來(lái)時(shí)，我遇見(jiàn)了你們。我們從此，開(kāi)始了那一篇篇令人回味無(wú)窮的故事，它們組成了一本厚厚的書(shū)，我翻開(kāi)了它，沉浸在了甜蜜的回憶之海，盡情遨游。我回到了那夏末秋初……
邁入邢一初中部的大門(mén)沒(méi)多久，轟轟烈烈的軍訓便開(kāi)始了。太陽(yáng)熱情地招待我們，散發(fā)出自己的毒辣；風(fēng)兒羞怯地躲著(zhù)我們，不見(jiàn)一絲蹤影。同學(xué)們一張張陌生的面孔，使我感到不安；同學(xué)們一句句幽默的言語(yǔ)，又使我感到舒心。軍訓時(shí)令我印象最深的是教官那次點(diǎn)康曉澤的名兒。后者不守紀律被教官發(fā)現，教官就指著(zhù)他說(shuō)：“他叫什么來(lái)著(zhù)？”“康曉澤�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)�！榜R什么澤？”“康曉澤�！薄翱禃允裁�？”“康曉澤�！贝蠹也患s而同地笑著(zhù)說(shuō)�！芭�，馬曉澤�！庇谑俏覀兒逄么笮�，而康曉澤則很尷尬地笑。
隨著(zhù)初中生活進(jìn)入正軌，同學(xué)之間的關(guān)系也變得有些密切了。轉眼間，第一次月考的浪潮洶涌而來(lái)，我也因此遇見(jiàn)了一個(gè)要好的朋友，也是一個(gè)可敬的對手。他如一泓清泉出現在我的眼前，澄澈而透明。在我眼里，他是一個(gè)神奇的人。
他有一張神奇的嘴。有時(shí)給我講個(gè)故事，一定要驚得我一聲尖叫，震落一兩片樹(shù)葉，引來(lái)三四點(diǎn)目光，驅走五六只息鳥(niǎo)，促放七八朵鮮花。他還有一雙神奇的手。他用用過(guò)的紙和膠帶做了一個(gè)圓盤(pán)。在一次空閑時(shí)間，我們到操場(chǎng)上玩，飛來(lái)飛去的圓盤(pán)在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，仿佛一名畫(huà)家在創(chuàng )作美麗圖畫(huà)，又似一位詩(shī)人在描繪動(dòng)人詩(shī)篇。漸漸地，一些同學(xué)被我們吸引過(guò)來(lái)，加入了這場(chǎng)“戰爭”。我們便排成多邊形形狀，時(shí)而舒展，時(shí)而收縮，而圓盤(pán)則如一只迷路的燕子，迷茫而不失優(yōu)雅，在多邊形中飛舞，在我們每個(gè)人的心間飛動(dòng)，似乎它是友誼的見(jiàn)證。
到任何一所學(xué)校，都要遇見(jiàn)老師，在邢一初中部的五班，我遇見(jiàn)了王老師、曲老師、賈老師三位主科老師，他們雖各有教法，卻不各自為政。王老師的慈祥讓我難以忘懷。有時(shí)看到王老師氣沖沖地領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)破壞規矩的學(xué)生進(jìn)辦公室，但只要有其他學(xué)生找王老師有事，后者便立刻換成慈祥的臉龐，等事情結束后，便又用嚴肅的目光審視那些人。雖然慈祥中不免有一絲嚴厲，但是嚴厲中卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的慈祥。曲老師的爽朗和童心令我記憶猶新，有時(shí)會(huì )讓我們捧腹大笑。有一次，好多同學(xué)作業(yè)不合格，nancy老師生氣地說(shuō)：“作業(yè)必須嚴格按照我的要求寫(xiě)！你們這樣做是不是想被我逐出師門(mén)？”當我們正滿(mǎn)懷愧疚時(shí)，一位同學(xué)沖老師拋了個(gè)“媚眼”說(shuō)：“我們再也不敢了，太后！”于是一陣超級爽朗的笑聲驚走了窗邊的小鳥(niǎo)，也帶走了我們的擔心，在歡聲笑語(yǔ)中，我們學(xué)會(huì )了枯燥的單詞和單調的語(yǔ)法。這樣的老師，我們怎么忍心讓她生氣。賈老師的紳士氣度使我銘記于心。慈善的.笑容，優(yōu)雅的談吐，人生的思考，科學(xué)的奧妙，都讓我們對他傾慕不已�！皼](méi)有規矩，不成方圓”是賈老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)，有時(shí)基本的題做錯了，也會(huì )受到賈老師的嚴厲批評，那如炬眼神如一顆神丹，能喚醒迷糊的大腦。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間如白駒過(guò)隙般瞬間飛逝，休業(yè)式開(kāi)始了！我們最后一次在農歷二零一八年相聚于操場(chǎng)，舉行種種活動(dòng)。最后，伴隨著(zhù)同學(xué)們熱情激昂、活力四射的舞蹈，初一上學(xué)期的幕布拉了起來(lái)。
寥寥幾筆雖無(wú)法寫(xiě)就一個(gè)學(xué)期的故事，但呈現在紙上的都是美好的記憶。到這里，我似乎明白了晨光燦爛的原因，大概是它在萬(wàn)籟俱寂的夜晚與月光相遇了吧！
最美遇見(jiàn)作文5
你敢相信嗎？我遇見(jiàn)了美——真實(shí)的、純潔的美……
午后的陽(yáng)光特別耀眼，我趴在窗邊百聊無(wú)奈地望著(zhù)過(guò)往的行人。這時(shí)，從轉角處走來(lái)了一位打扮時(shí)髦的年輕女孩引起了我的注意，她有一頭紫色的波浪卷發(fā)，臉上濃妝艷抹，身著(zhù)的T恤和牛仔褲上有好幾道故意剪出的波浪紋，手更是大加“修飾”——靚麗的指甲油配著(zhù)金光閃閃的手表，就連她腳邊的那只泰迪狗也穿著(zhù)精致的衣裳，在一群灰頭土臉的流浪狗羨慕的`眼神中神氣地跟在主人后頭。我對這種人并沒(méi)有什么偏見(jiàn)，但想起大人們評論這種人只顧外表的美麗，心比誰(shuí)都黑，便決定親自驗證一下對錯。
我正伏在窗臺止琢磨著(zhù)，忽然看見(jiàn)一位婦女拎著(zhù)一籃蘋(píng)果，底著(zhù)頭急匆匆地從對面走來(lái)。一個(gè)不小心撞在了女郎身上。頓時(shí)，兩個(gè)人都跌倒在地，婦女手里的一籃蘋(píng)果滾落一地。我心里一驚，這婦女怎么不看著(zhù)點(diǎn)路，撞誰(shuí)不好，偏偏撞到那位女郎身上。都說(shuō)這種青年人脾氣急，現在該如何是好？
我揣著(zhù)對那位婦女的擔心觀(guān)察起來(lái)，可接下來(lái)的場(chǎng)面使我大吃一驚。那位女郎并沒(méi)有生氣，迅速起身，也顧不得拍打身上的塵土，便伸手扶起那位婦女道：“阿姨！你沒(méi)事吧？實(shí)在對不起，我沒(méi)看路，撞到您了�！闭f(shuō)完，不等婦女答話(huà)，她蹲下身子，拾起地上的蘋(píng)果輕輕放入籃筐里。那只小狗似乎也明白了些什么，“汪汪”地叫著(zhù)追趕那些滾落的蘋(píng)果……
看到這兒，我忽然明白了：美，是淳樸善良的，是內心里散發(fā)出來(lái)的純潔
最美遇見(jiàn)作文6
美麗的遇見(jiàn)他和她的相遇是一場(chǎng)美麗的邂逅，值得慶幸的是他們等到了這一場(chǎng)遇見(jiàn)，不早不晚。
當他還沒(méi)有拿起小提琴的時(shí)候，就遇見(jiàn)了一句波蘭語(yǔ)都不懂的她。那時(shí)侯兩個(gè)人連對方的名字都不知道。小學(xué)生不懂愛(ài)情，他們只是覺(jué)得看著(zhù)對方就很快樂(lè )�？赡谴谓加螘r(shí)，他們還沒(méi)來(lái)得及多認識一點(diǎn)，就被倉皇的人群匆匆卷走。于是才有了多年以后這一次美麗的遇見(jiàn)。
他們連連錯過(guò)表白的機會(huì )，然后一場(chǎng)大雨，讓他們不可思議地遺失了彼此。在那樣一個(gè)充滿(mǎn)誘惑的水泥森林里，他們努力地尋找，呼喊，用盡自己羸弱的力量不肯放棄......
雖然一早就看過(guò)了幾米的繪本了，可是看著(zhù)他們經(jīng)歷了那么多的磨難，又因為無(wú)心地錯過(guò)而慢慢失望時(shí)，我還是有點(diǎn)難過(guò)的。幾米的童話(huà)略帶淡淡的憂(yōu)傷，再加上尋覓中的愛(ài)情，在杜琪峰的唯美修飾下，讓我們感覺(jué)那樣的感傷，可是卻又那樣的欣喜。
我已經(jīng)不記得影片里的細節了，然而我仍可以清楚地憶起當男女主角中間的那堵墻轟然倒塌的時(shí)候，我們每個(gè)人臉上的表情。原來(lái)在說(shuō)笑的我們居然不約而同地沉默了。葉子臉上凝固的微笑，于眼睛里突然浮起的深深淺淺的憂(yōu)傷，還有榛不經(jīng)意間皺起的眉頭，讓我心里有些微的惆悵。
當片尾曲結束后，于才嘆口氣笑了，他說(shuō)這電影好像還蠻不錯的哦。葉子微微揚起嘴角低聲說(shuō)，很適合你啊。這個(gè)片子給我的感覺(jué)是種蒼白的灰色，跟你一樣的。我說(shuō)要不我們重新放一遍吧，仔仔細細再看一遍。于搖搖頭說(shuō)不用。葉子接下話(huà)說(shuō)，經(jīng)典的愛(ài)情看一次就夠了。是啊，有些美麗的東西只在一瞬間盛放。這是葉子和于都說(shuō)過(guò)的話(huà)呢。我也就想起榛立在太陽(yáng)下對著(zhù)我微笑的樣子。一剎那好似全世界的陽(yáng)光都安安靜靜地落在他的身上。
童話(huà)愛(ài)情始終是美好的'，可童話(huà)結束之后，我們還必須勇敢面對現實(shí)里遇到的所有困難。
電影在提煉著(zhù)我們情感里最奢侈的部分。它總是很輕易地就喚醒了我們不小心睡著(zhù)的執著(zhù)。我相信每個(gè)人的一生中總會(huì )有那么一份執著(zhù)，那是一份可以讓自己一直堅持下去的信仰，它讓我們在寂寞行走的路上，不至于太孤單。
我們的生命如此漫長(cháng)，我們有很長(cháng)的時(shí)間再等待，你要相信，不管多久，你一定會(huì )等到你要等的那個(gè)人。更或許，你期盼的那個(gè)人一直在你的左右。
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