簡(jiǎn)單與復雜作文必備（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的簡(jiǎn)單與復雜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
簡(jiǎn)單與復雜作文1
經(jīng)常聽(tīng)了談到人生，人生究竟是什么？這我也沒(méi)弄個(gè)所以然來(lái)。
小的時(shí)候，總是很貪玩，覺(jué)得天天有零食，有玩具，有人陪你玩，這就是人生。
后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，不知在哪個(gè)傷心欲絕的時(shí)刻跌進(jìn)了閱讀的世界，從此便深深的愛(ài)上了它，樂(lè )不思所，因為在里面能找到自己靈魂的寄托，可以胡你傷心的給予你安慰，在你得意時(shí)告訴你淡寧，在你失敗時(shí)，告訴你別灰心。
有那么一段時(shí)間，我墜入了深淵，痛苦得無(wú)法自拔，它便告訴我，其實(shí)人生就是這樣，你不能逃避，只能一點(diǎn)點(diǎn)的調整自己初中，以后的路還很長(cháng)，不可能事事如意，你只能調整無(wú)法逃避，包括家庭，愛(ài)情事業(yè)，婚姻。
于是我開(kāi)始學(xué)著(zhù)接受那些不美好，當它來(lái)臨時(shí)，我不再用責備與逃避的方式面對，而是一點(diǎn)點(diǎn)理解，一點(diǎn)包容，一點(diǎn)點(diǎn)接受。
當你面對一個(gè)新環(huán)境，無(wú)法適應，而無(wú)休止的加快過(guò)去，拿現在與過(guò)去作比較時(shí)，它又告訴你，懷舊情懷，適可而止，把過(guò)去抱得太緊，只會(huì )讓你騰不出空間去擁抱未來(lái)。
于是，我開(kāi)始對自己一點(diǎn)點(diǎn)的釋?xiě)�，不再對自己那么苛刻，它說(shuō)過(guò)：人生就像騎自行車(chē)，要想平衡，就得往前走。是啊，往前走，去擁抱未來(lái)。
其實(shí)一個(gè)人的`生活態(tài)度，決定了他作人的高度，縱然我們會(huì )遇到那么多的艱險，它或許會(huì )讓我們傷心，但只要換個(gè)角度，你就會(huì )知道一切都沒(méi)什么。
其實(shí)人生真的是一個(gè)深奧的話(huà)題，站在不同的角度，你能讀出它不同的蘊味，當你想要更深一層的認識世界時(shí)，何不去看看圣人們的世界，那里滿(mǎn)載理解、寬容、善良與真誠。
簡(jiǎn)單與復雜作文2
她簡(jiǎn)單中蘊含著(zhù)復雜，復雜中又蘊含著(zhù)簡(jiǎn)單——題記
我的母親是個(gè)不善于言辭的人，她很可愛(ài)有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁，她把她所有的感情都表現在臉上不需任何裝飾，這樣的她我很喜歡，你看是我媽媽?zhuān)?/p>
她很簡(jiǎn)單，星期天在家也只是這邊忙忙那邊看看。陰雨天沒(méi)有陽(yáng)光，我背著(zhù)書(shū)包和媽媽撐傘走在雨中，談?wù)撝?zhù)一天的學(xué)習生活，有快樂(lè )的，有憂(yōu)傷的，媽媽從不為我的學(xué)習擔心因為她認定我不是孩子了有時(shí)，還真覺(jué)得媽媽不夠關(guān)心我，愛(ài)護我。不過(guò)沒(méi)能比現在更討厭的了。我的右手衣角全淋濕了，我又揚起了眉頭對一切都充滿(mǎn)了厭惡：看，那是什么天氣！我一邊說(shuō)一邊捱擠著(zhù)媽媽?zhuān)z毫不覺(jué)雨傘一全在我頭頂上，媽媽緊緊摟著(zhù)我，高跟鞋踩在水里完全不顧，媽媽慢慢伸手撐開(kāi)她的外包衣，給我包的緊緊地，我從未有過(guò)這樣的溫暖，也許是我發(fā)現母愛(ài)了�，F在我淋不到雨了，我很高興，直到瞇眼抬頭笑望母親時(shí)，母親的眉頭有雨滴滑過(guò)，我的.笑臉失去了笑臉，低下頭變得凝重，我像是內心感到不安我感動(dòng)了。我意識到其實(shí)母愛(ài)便是如此簡(jiǎn)單，僅僅是雨中的一步便知母親有多愛(ài)我
她很復雜。母親有時(shí)與我話(huà)不投機，總是與我想的不一樣，因此我說(shuō)我媽媽是復雜的。而當我又一次被青春叛逆的繩索勒喉嚨時(shí)，當我又再一次大眼瞪小眼時(shí)，當我又再一次埋怨父母的不是時(shí)，母親的一掌便又深深地扣在臉上，印在心里，我又一次眼里充滿(mǎn)了怨恨，母親慌了，她生下了手臂扶我坐下，輕輕揉搓我被打傷的稚嫩的臉頰，輕輕吹吹我的臉時(shí)，看得出，母親懊悔極了，她很不得時(shí)光倒流，恨不得給自己一掌，她又一次把我摟在懷里安慰的話(huà)語(yǔ)充斥著(zhù)我的心，每個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，我又一次意識到我錯了，我不該這樣說(shuō)我的爸爸媽媽?zhuān)瓦@樣，我的心融化了，我知道母親的愛(ài)但我有時(shí)又感到母愛(ài)如此復雜
是這樣嗎？母愛(ài)便在這簡(jiǎn)單和復雜中蔓延。
簡(jiǎn)單與復雜作文3
這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是人心很復雜。其實(shí)人心也很簡(jiǎn)單，只是利益分配很復雜。
桌上有一堆蘋(píng)果，人們并不在意這堆蘋(píng)果有多少，而是在意分到自己手里的有多少；升入中學(xué)后，同學(xué)們不在意每天作業(yè)有多少，而是在意自己多做了多少；班級里有一攤子事，同學(xué)們并不在意這攤子事有多少，而是在意自己要多干多少。人類(lèi)有大智慧，只因對得失錙銖必較，最后的大智慧都變成了小聰明。
人與人之間的關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單，由于利益分配很復雜才有了勾心斗角。紛繁的塵世其實(shí)也很簡(jiǎn)單，由于人類(lèi)情感復雜才有了不定時(shí)的聚散。
人生之簡(jiǎn)單，是生命巨畫(huà)中的幾筆線(xiàn)條，有著(zhù)疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一輪薄月，有著(zhù)清清涼涼的'寧靜。
人生之復雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，是拉響生命深處的伊咿呀呀的胡琴；是揮之不去的嘈雜與迷茫。
天地有大美，在簡(jiǎn)單處得；人生有大疲憊，在復雜處隱藏。人，一簡(jiǎn)單就快樂(lè )，但快樂(lè )的人寥寥無(wú)幾；人，一復雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘。人，小時(shí)候簡(jiǎn)單，長(cháng)大了復雜；窮的時(shí)候簡(jiǎn)單，變闊了復雜；落魄的時(shí)候簡(jiǎn)單，得勢了復雜。
一眼望到底的，似乎很簡(jiǎn)單。人也一樣，有時(shí)候，一個(gè)人可以一眼望到底，并不是因為他太過(guò)簡(jiǎn)單，不夠深刻，而是因為他太過(guò)純凈。這樣的簡(jiǎn)單，令人崇敬。
做個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人吧，讓自己過(guò)得快樂(lè )點(diǎn)！
簡(jiǎn)單與復雜作文4
生活的藝術(shù)很復雜，但用心多了也簡(jiǎn)單；生活的藝術(shù)很簡(jiǎn)單，但用心多了也復雜。
生活，本是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的悲喜劇。我們在這里歡笑，在這里悲傷。其實(shí)坐下來(lái)想想，快樂(lè )開(kāi)心之事不過(guò)那么幾件，洞房花燭、金榜題名、合家歡睦；難過(guò)傷心之事也就了了幾樁，離別分散、生老病死，為何做不到不以物喜，不以己悲呢？何不快樂(lè )生活，簡(jiǎn)單生活呢？
記不得在哪里看到過(guò)這樣一句話(huà)：小時(shí)候，幸福是件簡(jiǎn)單的事；長(cháng)大后，簡(jiǎn)單是件幸福的事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的渴望越來(lái)越大，想要的東西越來(lái)越多越來(lái)越多，思考的事情越來(lái)越細致。這并不是一件壞事，但是我們要學(xué)會(huì )把復雜的東西簡(jiǎn)單化，讓自己的生活更輕松。
我們會(huì )傾心于陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那一份清靜；會(huì )欣賞他“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的那一種輕快；會(huì )羨慕他“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的那一抹淡然。但更重要的事我們要學(xué)會(huì )這種平和的心境和淡泊的雅致，，從而收獲自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。
我們欣賞簡(jiǎn)單，渴望簡(jiǎn)單，但是這世間沒(méi)有絕對之事。有時(shí)候，我們也帶學(xué)會(huì )復雜，這也是一種智慧，一種幸福。
生活時(shí)時(shí)刻刻都是現場(chǎng)直播，沒(méi)有彩排。但是我們要有一顆敏銳的`心，為自己的生活做計劃，為自己的未來(lái)規劃。更重要的是，我們需要為自己的目標不懈奮斗，無(wú)論這期間要留下多少汗水和淚水。這個(gè)過(guò)程是艱辛而又復雜的，正如我們看著(zhù)鐘表上的指針一下一下地擺動(dòng)，如此簡(jiǎn)單，它的背后卻有許多機械在復雜地運轉一樣，生活也是如此，簡(jiǎn)單的背后，也有著(zhù)復雜的努力在支持著(zhù)你。
在奮斗的過(guò)程中，我們不畏復雜。我們沉醉于“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志中；我們追求著(zhù)“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡睦硐胫�；我們奮斗在“千里之行，始于足下”的過(guò)程中。我們用這“復雜”的奮斗來(lái)贏(yíng)取簡(jiǎn)單的生活。
生活中，既有簡(jiǎn)單，又有復雜。對于美好生活的追求，這一過(guò)程是復雜的；但我們要保持著(zhù)簡(jiǎn)單的心態(tài)，讓我們的生活輕松一些，簡(jiǎn)單一些。
簡(jiǎn)單與復雜作文5
人活于世，總不由自主地感到“社會(huì )真復雜，人心真險惡”，雖說(shuō)總覺(jué)得這么說(shuō)過(guò)于矯情和無(wú)病呻吟，帶著(zhù)不太愿意和社會(huì )相融的天真和幼稚，但所說(shuō)的又確為事實(shí)。
人與普通動(dòng)物的最大不同是因為人是一種情感動(dòng)物，情緒的千絲萬(wàn)縷，錯綜復雜，變化多端使人成為當之無(wú)愧的高級動(dòng)物。這固然是優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也使人心發(fā)出“社會(huì )真復雜”的感嘆，甚至產(chǎn)生一種對于現實(shí)的失望感。這些都是能夠理解的，面對內心里的復雜多樣而面面俱到的巨大的網(wǎng)，不免還抱著(zhù)天真美好的夢(mèng)想，存活于自己的小天地，望而生畏。
但這是一個(gè)既定的結果，因為情感的復雜而衍生出的各種思想，充斥著(zhù)人們的大腦，支配著(zhù)人們的行為動(dòng)作。其中的千頭萬(wàn)緒不是因為什么而能夠被輕易改變的，聰明人應該學(xué)會(huì )用恰當的方式來(lái)處世、待人。而最好的也許便是簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單的處世之道其實(shí)并不簡(jiǎn)單，它不是天真抑或單純，而是一種大智慧。
它所體現的'是一種赤子之心，也體現著(zhù)一種清醒的處世態(tài)度；它所需要的是一顆寬宏大量的心，也需要能寬容諒解他人的氣度；它所表達的是一種平常心，也是一種寵辱不驚的氣概。
面對他人的算計或不經(jīng)意的傷害一笑了之，面對無(wú)謂的諷刺和流言充耳不聞，理解他人困苦而原諒他人錯誤，專(zhuān)心于眼前的工作卻也不忽略人際關(guān)系的調節，對于生命之跌宕起伏保持平常心，無(wú)需患得患失。
這種簡(jiǎn)單的處世之道包含著(zhù)對于人生的思考，我認為，這樣的處世之道，是難能可貴的。
所以，不如在斤斤計較、暗流涌動(dòng)的復雜社會(huì )中，朝那些復雜揮揮手，簡(jiǎn)單卻也智慧地處世待人吧。
簡(jiǎn)單與復雜作文6
這是一場(chǎng)生存之戰，每一個(gè)人都參與其中。
在這個(gè)世界里，物質(zhì)是主宰。一個(gè)人擁有更多物質(zhì)財富，他在生存之戰中就占有更多優(yōu)勢。
資源是一定的，人口是越來(lái)越多的，競爭是越來(lái)越激烈的。你想要的卻更多。使勁想，還是想不明白。
我是誰(shuí)？我將要去向何方？
決定一個(gè)人的因素有兩：
�、� 他是什么樣的？即他父母給予他多少先天的本領(lǐng)。
�、� 他的周?chē)鞘裁礃拥�？即他收到了什么樣的教育�?/p>
一切事都有其復雜多變的原因，我們不難發(fā)現，這兩點(diǎn)都是客觀(guān)的。一個(gè)人是什么樣的，是有客觀(guān)直接決定的。而主觀(guān)能動(dòng)性，是直接或間接建立在客觀(guān)的物質(zhì)基礎上的.。
就如我一個(gè)朋友。他不富有，沒(méi)有背景，也沒(méi)有較強的個(gè)人能力。他一直在努力，卻一直游蕩在社會(huì )的底層。他感到這世界太復雜，自己太不幸。
他曾在聚會(huì )時(shí)對我說(shuō)：“這世界的矛盾來(lái)來(lái)回回，我找不到答案。我家庭條件差，但自身條件也不好。而現在的我窮困潦倒，我感覺(jué)我曾深思過(guò)的和堅守過(guò)的一切，都是錯誤的。我該怎么辦？”
我便說(shuō):“不用再深度思考了，你精神上吃撐了，而物質(zhì)上快餓死了。就像前蘇聯(lián)一樣，再不改革，就要垮了。當然也要找準路子，好好改，不然垮的更快！好好活，想法子多賺錢(qián)，一切問(wèn)題就迎刃而解了�！�
他歪著(zhù)腦袋問(wèn)：“我并不汲汲于富貴，幾個(gè)臭錢(qián)對我沒(méi)用�？赡苁沁�沒(méi)把這世界想明白，沒(méi)把矛盾理順吧……”
后來(lái)我的這位朋友與人合伙，做建材發(fā)了家，日子過(guò)得紅紅火火。
幾年后的同學(xué)聚會(huì )上，我再次找他交談。
我問(wèn)他現在是不是比以前快樂(lè )了，他說(shuō)是。我便再問(wèn)他，是否是想明白了一切而快樂(lè )的，他笑而不言。
我們每個(gè)人都以為自己是個(gè)例外�？粗�(zhù)別人抓著(zhù)大筆的錢(qián)享樂(lè )度日，自己不想法子使自己有錢(qián)，卻一直想著(zhù)子虛烏有的東西。
弱弱的歪解祖宗的話(huà)，就是“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也！”
簡(jiǎn)單與復雜作文7
簡(jiǎn)單中往往隱藏著(zhù)復雜。一根木棍子，橫著(zhù)放，便成了“一”。然而在書(shū)法家的眼里，這個(gè)“一”字奧妙無(wú)窮，只此一筆，起、承、轉、接的筆法盡在其內；只此一筆，書(shū)法家的喜、怒、哀、樂(lè )，皆在其中。這個(gè)“一”或許就連貫整篇書(shū)法的氣勢，體現通篇文章的風(fēng)格。因此李苦禪由衷感嘆：“‘一’字最難寫(xiě)�！焙�(jiǎn)單與復雜，是相輔相成的。中國水墨畫(huà)常常以山巒、云氣、松柏，來(lái)點(diǎn)綴圖畫(huà)中間的'大片空白，而畫(huà)家卻正是以此容納無(wú)限的空間，讓人們想像那無(wú)限的風(fēng)光。簡(jiǎn)單到了極致，也復雜到了極致。此類(lèi)現象在中國詩(shī)、詞、小說(shuō)中也絕不鮮見(jiàn)。詩(shī)詞中“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的意蘊，武俠小說(shuō)中“無(wú)招勝有招”的境界，都是給予最佳的佐證。簡(jiǎn)單中往往隱含著(zhù)令人驚奇的復雜。
簡(jiǎn)單與復雜，這是一對矛盾。事物正是這對矛盾的統一體。把握住簡(jiǎn)單與復雜，就把握了事物，從而也就把握住了成功。
簡(jiǎn)單與復雜，是事物性質(zhì)的兩個(gè)方面，當充分認識兩者之后，就可以使矛盾雙方相互轉化，從而達到由難而易的目的。一個(gè)蘋(píng)果落到地上，牛頓從這簡(jiǎn)單的現象中發(fā)現了復雜的牛頓定律，成為經(jīng)典力學(xué)的奠基者。瓦特受水壺蓋被蒸汽頂起的啟發(fā)，發(fā)明了第一臺蒸汽機。這不能不說(shuō)是充分把握了“簡(jiǎn)”與“繁”的結果。即使是做一道很尋常的作文題。仔細思考之后，也能提煉出許多個(gè)正確的觀(guān)點(diǎn)來(lái)加以闡述。因此，只有立足于一定的高度，從整體上對事物的“簡(jiǎn)單”與“復雜”進(jìn)行把握，才能不囿于物，從而獲得成功。這也正是李苦禪的書(shū)法縱橫捭闔、氣象萬(wàn)千的原因所在。
簡(jiǎn)單的“一”里包含糊著(zhù)復雜的“萬(wàn)”，懂得了這個(gè)道理，才能揮灑出一片成功的天地。
簡(jiǎn)單與復雜作文8
有這樣一個(gè)故事:有幾個(gè)人一起去趕晚場(chǎng)電影,時(shí)間緊迫。等紅綠燈的當口，A說(shuō)，沒(méi)事，還有10分鐘呢。B馬上看表說(shuō)，哪里，還有8分鐘了。C掏出手機說(shuō)，我的手機準，還有11分鐘。我抬頭看看車(chē)上的表，明明只有5分鐘。
還發(fā)生過(guò)這樣的事情:你和同學(xué)約好見(jiàn)面,可是你等了很久,他還是沒(méi)出現。等他到了，問(wèn)到，他卻說(shuō)：依我的'表沒(méi)遲到啊。
其實(shí)還發(fā)生過(guò)很多類(lèi)似的事。
還有就是，自己戴了兩只手表，為的只是得到更準確的時(shí)間�？墒堑搅藘芍槐盹@示的時(shí)間不一樣的時(shí)候，我們就不知道哪個(gè)更準。就會(huì )顯得很不開(kāi)心，煩躁。
這就是你選擇的問(wèn)題了。你選擇的是復雜，而不是簡(jiǎn)單。
你喜歡“百變”，買(mǎi)了很多衣服，不停的換。卻不知道自己原本的著(zhù)衣風(fēng)格已經(jīng)給他人留下了印象。變化穿衣，反倒讓人覺(jué)得不適應。
你喜歡“摳門(mén)”。在一條購物街走了大半天，為了找到更便宜的貨物，從街頭走到街尾。到頭來(lái)什么都沒(méi)買(mǎi)到。
你喜歡讀書(shū)。在床頭放了一大堆的書(shū)，為的只是方便自己隨心情選書(shū)看�？墒堑筋^來(lái)，卻是一本書(shū)都沒(méi)看完。
以上的事情，就是說(shuō)明了我們擇事還是暫時(shí)選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)，最好只選擇一件來(lái)做，即使不是最好的選擇，但這樣的選擇會(huì )讓事情完成的很好。隨之你可以選擇其他的事去做。
簡(jiǎn)單與復雜作文9
世界是復雜的，事物也是復雜的。
所有的事物你把它想復雜了，那你永遠得不到答案。例如，我問(wèn)一加一等于多少？有人答等于0，有人答等于11，有人答3……可就是沒(méi)有人答等于2。做過(guò)奧賽題的人就可以知道，你不把題目想簡(jiǎn)單你就做不出來(lái)。
把一切事物想復雜的人便會(huì )覺(jué)得人生也是煩瑣的，那么他也不會(huì )熱愛(ài)生活，他會(huì )活得很累，他會(huì )在復雜的事物中迷路。
把復雜的.事物想得簡(jiǎn)單些吧！不要讓自己復雜起來(lái)，讓自己簡(jiǎn)單地快樂(lè )，人生到頭來(lái)也是一死，何嘗不快樂(lè )點(diǎn)呢？我記得一個(gè)故事：一位哲人把一個(gè)小孩、物理學(xué)家和數學(xué)家同時(shí)請到密閉的房間里，黑暗中，哲人請他們用最廉價(jià)的方法盡快把這個(gè)房間裝滿(mǎn)東西。物理學(xué)家開(kāi)始畫(huà)這個(gè)房間的結構圖，數學(xué)家便開(kāi)始計算用什么最廉價(jià)的東西恰到好處地把房間迅速裝滿(mǎn)東西。只有那個(gè)小孩不慌不忙地找來(lái)一根蠟燭點(diǎn)燃了它。物理學(xué)家和數學(xué)家還在繼續時(shí)，小孩已經(jīng)在屋里幸福地跳舞了。物理學(xué)家與數學(xué)家看著(zhù)這個(gè)不費吹灰之力就獲勝了的孩子不禁面面相覷。哲人問(wèn)他們兩個(gè)：“難道你沒(méi)聽(tīng)過(guò)燭光盛屋這個(gè)民間故事媽?zhuān)俊�，他們回答：“我們知道，但是我們是數學(xué)家和物理學(xué)家呀，怎么會(huì )用這么簡(jiǎn)單的方法？”。同時(shí)哲人說(shuō)的話(huà)讓我受益一生，簡(jiǎn)單的心一旦復雜起來(lái)，歡樂(lè )與幸福就離你們越來(lái)越遠了。
不要讓簡(jiǎn)單的心復雜起來(lái)，前提條件就是你要把事物看得簡(jiǎn)單些――如果你想得到歡樂(lè )與幸福。
簡(jiǎn)單與復雜作文10
第一次認識到簡(jiǎn)單的事情會(huì )變復雜是在二年級時(shí)。有一篇作文因為中間的一句話(huà)而得了表?yè)P：“……我覺(jué)得真好吃！”老師對這句話(huà)的評語(yǔ)是：“……有雙重含義，既寫(xiě)出了蘋(píng)果的味道，又描寫(xiě)出自己得到勞動(dòng)果實(shí)后的激動(dòng)心情�！弊x到這句評語(yǔ)，我心中充滿(mǎn)了疑惑：當時(shí)寫(xiě)這句話(huà)時(shí)是因為實(shí)在想不出該怎么結尾，所以隨便寫(xiě)了一下蘋(píng)果的味道草草了事，而老師怎么就讀出了兩種意思呢？
后來(lái)，類(lèi)似的“怪現象”經(jīng)常發(fā)生，總是由于自己不經(jīng)意間寫(xiě)的一句話(huà)而使作文得到高分。到了高年級，學(xué)會(huì )了分析課文中的重點(diǎn)句，有時(shí)候僅僅一個(gè)符號都會(huì )被大家分析出好幾層意思，看似簡(jiǎn)單，卻值得你仔細體會(huì )。在無(wú)聊時(shí)，偶爾回想起以前的“怪現象”，我常常會(huì )問(wèn)自己：我是不是也在把原本很簡(jiǎn)單的事物想復雜？
其實(shí)，很多人在寫(xiě)一篇文章時(shí)并沒(méi)有刻意地去想什么“雙重含義”之類(lèi)的，他們只是在用文字記錄下自己當時(shí)所看到的、聽(tīng)到的、想到的，表達自己的思想感情，腦子里的想法很簡(jiǎn)單，就算是許多很有名的作家也不例外。而那些所謂的含有“雙重含義”的句子，也許在作者眼里，它只不過(guò)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的句子。但是等到其他的人來(lái)看這篇文章時(shí)，又可能會(huì )從這句話(huà)中看出許多層意思，分析出許多道理。就這樣，原來(lái)簡(jiǎn)單的字、詞都變得不再簡(jiǎn)單，都擁有了復雜的含義。
但是，很多時(shí)候，當你刻意地想用一個(gè)句子去描寫(xiě)出兩種甚至兩種以上的句子時(shí)，效果卻并不盡如人意，也許還沒(méi)有那些“不經(jīng)意間寫(xiě)的一句話(huà)”更準確、妥帖�！坝行脑曰ā焙汀盁o(wú)心插柳”結果總會(huì )相差很多。復雜的需要你花很多心思，而簡(jiǎn)單的只是你腦海中漂浮過(guò)的一個(gè)瞬間，一旦抓住，可能就會(huì )得到意想不到的.收獲。簡(jiǎn)單的有可能變復雜，復雜的也有可能變簡(jiǎn)單；簡(jiǎn)單的也許會(huì )是最好的，但復雜的也不見(jiàn)得就是最差的。復雜與簡(jiǎn)單之間的聯(lián)系，誰(shuí)也說(shuō)不清。
簡(jiǎn)單與復雜作文11
就在今日，謝老師終于從教室前門(mén)進(jìn)入，走上了講臺。
我們一如既往地雙手捧書(shū)進(jìn)行語(yǔ)文早讀，謝老師依舊在課桌旁的過(guò)道上巡視。當時(shí)，我的感覺(jué)是語(yǔ)文早讀一切終于回歸正常。
就在我入神地讀著(zhù)、背著(zhù)詩(shī)詞時(shí)，謝老師叫走了我的同桌與她臨近的3位同學(xué)，我微微吃驚了一下，仍繼續讀書(shū)。4位同學(xué)回來(lái)后，謝老師又叫走了我與另外3名男生。走到3樓與4樓之間的平臺后，與我們談?wù)摰脑?huà)題是隨筆及公眾號。謝老師為什么要問(wèn)這些呀？我當時(shí)就有些奇怪。但疑惑使我來(lái)不及思考，何況這很像是一輪緊挨著(zhù)一輪的游戲。來(lái)到教室，我們8位同學(xué)都站在了講臺上，先問(wèn)了我們在過(guò)去的一周間的心情，又突然拍了一下手，第一次被叫出去的4位同學(xué)莫名其妙地蹲下了，緊接著(zhù)拍了兩下，4位同學(xué)都動(dòng)作一致地站起來(lái)。怎么回事？這樣也太尷尬了吧，靳云鵬好像感覺(jué)站著(zhù)不合群，首先參與了這“蹲起活動(dòng)”。在我幾次猶豫后，我內心的`從眾心理越來(lái)越強烈，也蹲了下去。后來(lái)才明白，這是一個(gè)小實(shí)驗。
我們人人都有從眾的心理，不想與其他人不同。如此想來(lái)，如果我們不知實(shí)情的4位同學(xué)數量再增加，另外4位同學(xué)人數原封不動(dòng)，是不是這4位同學(xué)能夠帶動(dòng)成千上百人做蹲起呢？這樣的現象值得深思。而這只是十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，容易模仿，換成學(xué)習來(lái)講，墮落是很容易辦到的事，只要想下滑，只需輕松以至松懈的地步就能辦到。而復雜的動(dòng)作就不同了，別人想模仿也難以做到，最后只能放棄。
郁落很容易模仿，品學(xué)兼優(yōu)與努力是很難模仿的。環(huán)境具有影響力，但并不影響全部。
簡(jiǎn)單與復雜作文12
人們在思維時(shí)，常常要作出判斷。判斷是把概念與概念關(guān)聯(lián)起來(lái)，它反映事物和事物之間的關(guān)系。如“地球以橢圓形軌道繞太陽(yáng)轉”，這個(gè)判斷就將“地球”、“太陽(yáng)”和“橢圓形軌道”關(guān)聯(lián)起來(lái)。在已有判斷的基礎上，人們還可以從“銅導電”、“鐵導電”、“鋁導電”的判斷，歸納地推出“凡金屬皆導電”的新判斷；從“凡人皆會(huì )死的”，“亞里士多德是人”的前提，演繹地推出“亞里士多德會(huì )死的”結論。此外，人們在解決問(wèn)題時(shí)，常常要進(jìn)行數學(xué)計算、等式變形、算式推導和方程求解，等等。以上這種由概念構成判斷，由判斷形成推理和數學(xué)演算的思維活動(dòng)，就是人的形式思維活動(dòng)。
人類(lèi)在長(cháng)期的認識思維活動(dòng)中，形成了一些形式思維的原則，這就是形式邏輯的'推理規則和數學(xué)原理。形式邏輯屬于語(yǔ)言的范疇。它是運用語(yǔ)言的一種手段。它提供了一套法則，用以導出更多的詞語(yǔ)連接，這也是為了交流真理。形式邏輯學(xué)就是這種思維法則的結晶。它是一門(mén)研究人類(lèi)有效推理的形式結構和規則的學(xué)科。它主要包括歸納推理和演繹推理。前者是從個(gè)別事實(shí)中概括出一般原理的一種思維方法，如簡(jiǎn)單枚舉歸納法，探明因果聯(lián)系的歸納法、類(lèi)比方法和數學(xué)歸納法；后者是從一般原理推出個(gè)別結論的思維方法，如三段論、排中排、肯定前件的假言推理方法等等。
從人的思維能力的個(gè)體發(fā)生來(lái)看，形式思維能力，并不是人一開(kāi)始就有的，它是人在不斷地認識實(shí)踐和學(xué)習活動(dòng)中逐步建構而形成的。
簡(jiǎn)單與復雜作文13
窗外柔柔微風(fēng)中柳條飄拂，綠霧青煙籠罩著(zhù)這繁華的人間。濕漉漉的花瓣在輕柔的風(fēng)中不知如何飛起，似乎是淚痕宛然地貼在樹(shù)枝上，似乎依戀著(zhù)樹(shù)不肯離去。但最終還是避免不了分離的痛苦，墜入地下化為塵泥。內心的傷痛不知如何緩解，思念使心靈的傷口不停裂開(kāi)，讓人難以承受。
又讓我想起了那人，那眼神......
那是八月的一天，我要回無(wú)錫了，心里的感覺(jué)澀澀的，有許多的不舍，還有無(wú)奈........只能強忍著(zhù)淚水，告訴自己不能哭。當我緩緩地走向車(chē)時(shí)，回頭看奶奶，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是把包遞給了我。我看著(zhù)她，一句話(huà)都不說(shuō)，只是就呆呆的看著(zhù)，奶奶的`眼神，我讀懂了，她的眼神里蘊涵了太多太多了，不舍，安慰，寄托，期望，鼓勵，堅強.........奶奶在告訴著(zhù)我，她真的很舍不得我，她好希望好希望我們永遠都在一起，我又何嘗不是這樣想的呢！這是事實(shí)太殘酷了.........
這眼神，復雜，復雜的讓我不知所措，讓我認不清方向。但這眼神又何嘗不是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了呢，只是因為愛(ài)，一切都是因為她愛(ài)我。因為有了這份愛(ài)，因為彼此掛念，因為彼此付出，即使分離，心也會(huì )永遠在一起的！
這時(shí)，我的腳步也仿佛輕松了許多，一切都淡然，那一雙簡(jiǎn)單又復雜的眼睛讓我重新找回了前進(jìn)的力量。
望著(zhù)此時(shí)此刻的月亮，什么都不想，就簡(jiǎn)單的望著(zhù)或許會(huì )比用復雜，感傷的心去欣賞它更輕松！
簡(jiǎn)單與復雜作文14
復雜，不一定是最好的，簡(jiǎn)單也不一定是最差的。畢加索畫(huà)公牛就是一個(gè)最好的例子。他的畫(huà)起初十分逼真，但當他第九次重畫(huà)時(shí)，公牛卻變得十分“消瘦”了。人們看到的成品，只有簡(jiǎn)單的數筆，就精練地烘托出公牛的形與神�？梢�(jiàn)，簡(jiǎn)單也可以將畫(huà)畫(huà)到絕美。
我讀過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)知名學(xué)者的演講會(huì )上，有人問(wèn)道：“在所有漢字中，哪個(gè)漢字最難寫(xiě)？筆畫(huà)越多越難寫(xiě)，對嗎？”那個(gè)學(xué)者想都沒(méi)想就說(shuō)：“要我看，漢字中最難寫(xiě)的，應該是‘一’字！”話(huà)音剛落，全場(chǎng)人十分不解，交頭接耳地議論起來(lái)。這時(shí)，學(xué)者笑了笑，解釋道：“別看‘一’字的筆畫(huà)最少，但是很少有人能將它寫(xiě)成近乎標準的筆直�！笔前�，有誰(shuí)敢肯定地說(shuō)能將“一”字寫(xiě)到十分筆直呢？生活也是一樣，有些事看似簡(jiǎn)單，但想要做好也并非易事。
簡(jiǎn)單的`生活沒(méi)有富貴的生活那般享受，但能比富貴的生活更好地領(lǐng)悟其中的真諦。簡(jiǎn)單的生活能使人靜下來(lái)，也可以有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的志趣。陶淵明雖過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單的生活，卻不是一個(gè)簡(jiǎn)單的人。他是偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)散發(fā)著(zhù)田園的氣息，給人帶來(lái)恬靜、舒適、豁達之感。這都是在簡(jiǎn)單的環(huán)境中孕育出來(lái)的�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有簡(jiǎn)單的生活，又怎能有那樣閑情雅致的陶淵明呢？
簡(jiǎn)單，也不是一成不變的，它只不過(guò)比那些復雜的事情簡(jiǎn)練一些，易于被人接受。如今，我們正處在一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì )，簡(jiǎn)單也逐漸引領(lǐng)潮流。簡(jiǎn)單的事物，反倒少占一些時(shí)間。就拿手機來(lái)說(shuō)吧，一代比一代功能強大，一代比一代復雜。但手機功能越多，使用起來(lái)也就越復雜，也越浪費人們的時(shí)間。
在特定的區域內，簡(jiǎn)單發(fā)揮了強大的作用，就像畫(huà)畫(huà)一樣，但它畢竟有些局限，不能適用于所有領(lǐng)域。所以，看準時(shí)機，該復雜處理時(shí)就要復雜處理，該簡(jiǎn)單應對的就要簡(jiǎn)單處之，這才是最好的解決辦法。
簡(jiǎn)單與復雜作文15
我不知道自己是否適應現在的角色，感覺(jué)快窒息了，頂著(zhù)幸福家庭的名號，卻像個(gè)沒(méi)人疼的孩子。
在生存以上，生活以下的地方，鍛練著(zhù)自己的執拗和堅強以及劍走偏鋒——失敗的學(xué)業(yè)，家庭無(wú)情責罵，默不作聲就是瀕臨崩潰。我知道他們的焦灼與期望，可是我不知道該怎么去解釋。自幼時(shí)起，父親就隔著(zhù)山海隔著(zhù)路途，在離家很遠很遠的地方獨自打拼，撐起一個(gè)家，含幸二三十年。
本應該是一個(gè)和和美美的家庭為何淪為了今天的局面。利刃毫無(wú)預兆地降至，讓人措手不及，從此整裝待發(fā)，緘默行走，直到世界盡頭。工作、結婚、買(mǎi)房……等不知不覺(jué)潛伏進(jìn)我的話(huà)題，自己像是個(gè)旁觀(guān)者沒(méi)有溫度，有的只是隔岸觀(guān)火，給不了泅渡。
新一年的春節，悲傷和危機還在前面等著(zhù)，“人生一關(guān)又一關(guān)的角色扮演要等多久才能熬過(guò)去”。無(wú)盡的失落和膨脹的虛空在此地埋葬。
冬天的上午，有風(fēng)吹來(lái)，揚起灰蒙蒙的塵埃。我試著(zhù)去猜想那個(gè)許久不見(jiàn)的父親，卻看不透他的心，他的笑容里總有著(zhù)幾分看不穿的.塵俗悲愁。我深知自己只是個(gè)懵懂小孩，但混跡在人生軌道，多少也牽連著(zhù)某些不同觀(guān)點(diǎn)。
倉促地長(cháng)大，曾經(jīng)想珍視的東西已漸行漸遠，蹴起如云的塵土是那三者。人生從簡(jiǎn)單到復雜，玩世不恭“殺敵一千自損八百不是我的抉擇，對事物保持沉默封鎖自己的姿態(tài)方為上策”。
失眠的夜，壓抑和沉悶充斥著(zhù)每一寸神經(jīng)，有誰(shuí)明白那內心的苦處。
其實(shí)十分渴望能看到不一樣的結果，卻又害怕看到太多的改變。彼時(shí)，心里說(shuō)不出是甘甜還是苦澀，我為此彷徨、為此糾結、為此絕望，望著(zhù)遠方的那一方云彩，為未來(lái)祈�！�
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