什么的滋味作文【經(jīng)典】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的什么的滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

什么的滋味作文1

　　自從聽(tīng)了劉心武教授講《紅樓夢(mèng)》后，我就迫不及待地讀起了這本書(shū)。讀到那“黛玉泣殘紅”一節，我有些無(wú)法理解她悲花落的哀傷，但在生活中，我漸漸明白其中的道理。

　　那天，我正做著(zhù)作業(yè)，忽聞樓下一人的身影：“這櫻花落了！”我心里一驚：“我們小區哪有櫻花？”但轉念一想，我小時(shí)候花粉過(guò)敏，所以接觸的花不多，不知道也不為怪。但了解一下總歸是件好事。于是我便走到窗口，一看，我又一驚：這就是櫻花？照這么說(shuō)，我們小區里全是櫻花嘍！哎，我這不是草木的人��！

　　在我的印象中，從出生起到現在，我從未注意到。春夏之際之漫小區的粉紅色的花，只認為是桃花，卻從未注意到它沒(méi)有結過(guò)果�，F在的人們哪，只顧爭名于朝爭利于市，哪有空管這草木。她等待著(zhù)，等來(lái)一群活潑的小孩子，卻是匆匆走過(guò)。而在我眼里，她只是更美風(fēng)景的陪襯。

　　“花謝花飛花滿(mǎn)天，香消玉損自誰(shuí)憐？”櫻花奮力開(kāi)放，以博得他人的憐香惜玉，然而等待她的，卻是香消玉損。這花開(kāi)花落之聲，似一聲聲哭泣，聲音極細切，但在我聽(tīng)來(lái)，卻振聾發(fā)聵！

　　這世上為何不多幾個(gè)如東坡先生這樣的閑人呢！有人說(shuō)：“這世上何嘗沒(méi)有閑人呢？”是的，這世上是有閑人的.，其中少有人才會(huì )關(guān)注草木，其中又有大部分人是關(guān)注那些茉莉、蘭花、菊花等等，這日本的國花，有誰(shuí)來(lái)關(guān)注呢？但她并沒(méi)有錯，世人緣何如此不公？

　　那天晚上，我才睡下，就下起了雨，一會(huì )就雷聲滾滾�！耙箒�(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”經(jīng)過(guò)這一晚的風(fēng)雨，還有多少樹(shù)有那幾片葉子��！

　　櫻花落，人憔悴，我終于體會(huì )到了花落的滋味，嗚呼痛哉……

什么的滋味作文2

　　人生如酒，歲月如歌。小學(xué)六年即將結束了，同學(xué)們在緊張學(xué)習之余，有沒(méi)有回想過(guò)我們這個(gè)班的過(guò)往難忘的時(shí)光呢？而我，卻常常去懷念，品味過(guò)往那些美好的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。

　　六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，一轉眼就在我們身邊晃過(guò)。身為這班的班長(cháng)，自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報，都特別把我累壞。有時(shí)，我會(huì )很抱怨，為什么一定要我辦呢？我只是一名學(xué)生，學(xué)生不就只是學(xué)習就行，為什么還要做些超出學(xué)生應做事的范圍呢？但一個(gè)月過(guò)去后，我可能再也幫不了老師出黑板報了!

　　“有沒(méi)有搞錯啊你，整天不交作業(yè)!“作為班長(cháng)，這句話(huà)似乎成了我的`口頭禪。我討厭不交作業(yè)的同學(xué)，整天要我催他們交作業(yè)，浪費我的時(shí)間，甚至有時(shí)大聲拆斥責他們。但一個(gè)月過(guò)去，不知我還能不能用這樣的口吻和同學(xué)們說(shuō)話(huà)呢？

　　還記得那次校運會(huì )的拔河比賽嗎？我們全班都一鼓作氣，一定要為班爭光。我們第一場(chǎng)就拔贏(yíng)了對方，即使手都拔紅了，同學(xué)卻一點(diǎn)也不在乎，在歡呼第一場(chǎng)的勝利；但后來(lái)，我們實(shí)在沒(méi)有力氣了，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，輸掉了。不過(guò)，那沒(méi)有關(guān)系，我們贏(yíng)得了友誼與團結心!

　　你們還記得高老師嗎？一位親切可藹的老師。她伴我們度過(guò)了四年的小學(xué)時(shí)光。那一次，我們闖了大禍，惹怒了鐘老師。鐘老師罰我們留堂，留到天也黑蒙蒙了。結果那時(shí)高老師出現了，她替我們說(shuō)情，還教導我們。大家都看見(jiàn)，高老師眼紅紅的，眼眶里閃動(dòng)著(zhù)感人的淚光。同學(xué)們也慚愧地低下頭!

　　還有，那天語(yǔ)文老師有事趕不及回來(lái)上課，便吩咐我管同學(xué)們讀書(shū)。有個(gè)同學(xué)便提議：“我們小聲地玩，老師一回來(lái)，我們就趕緊讀起書(shū)來(lái)!“只見(jiàn)語(yǔ)文老師一回來(lái)，同學(xué)們便機靈地朗朗地讀起書(shū)來(lái)，都不用我這班長(cháng)嘮叨什么的。

　　還有許多許多，那些精彩，令人難忘的“畫(huà)面“；同學(xué)們，你也試著(zhù)回味品嘗一下吧!人非草木，六年以來(lái)，總有一份難以割舍的請緣，讓你舍不得分離!

什么的滋味作文3

　　生活，它是一片檸檬，是一顆糖果，是一根苦瓜，是一粒辣椒，它有著(zhù)酸甜苦辣各種滋味，接下來(lái)，讓我們一起去體會(huì )一下吧。

　　酸的滋味

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，只見(jiàn)老師拿著(zhù)一大堆卷子，邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)了教室。頓時(shí)，吵鬧的教室立即變得鴉雀無(wú)聲。老師把試卷用力地往講臺上一扔，他的臉嚴肅得像一座冰山讓人不禁打了一個(gè)寒顫�！斑@次考試及格人數只有21人，優(yōu)秀人數只有3人……”他那嘶啞并帶有憤怒的聲音讓我們都默默地低下了頭，老師的`語(yǔ)氣是酸酸的，眼淚也是酸酸的，可是哭有什么用呢，失敗是成功之母，只要我們更加努力，就一定能夠獲得成功。

　　甜的滋味

　　運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們都在為自己班級的運動(dòng)員們加油，我們班也一樣�！凹佑�！加油！”一陣陣助威聲震耳欲聾，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)，我們班獲勝了，我體會(huì )到了勝利的感覺(jué)，它是快樂(lè )的，開(kāi)心的，甜美的。

　　苦的滋味

　　做做做，老師的絕技，對對對，學(xué)生的期盼�？伎伎�，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。哎——枯燥的語(yǔ)文，煩人的數學(xué)，無(wú)趣的科學(xué)和英語(yǔ)，作業(yè)如山，用墨如海，這不正是苦的滋味嗎？

　　辣的滋味

　　“我說(shuō)過(guò)多少次了！早讀不可以遲到，可就是有人不聽(tīng)！每人扎二十分鐘馬步！”每次被訓了后，眼睛會(huì )有一種辣辣的感覺(jué)，讓人不禁淚水直流。辣的滋味，我不想再次體驗。

　　生活是一杯清茶，需要你細細品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅迷人的畫(huà)。用心去體會(huì )，你會(huì )發(fā)現它是多姿多彩的。

什么的滋味作文4

　　世間美味繁多，深得我心的卻是母親的牛肉湯。熱汽在口中蒸騰，綿綿淡淡的情緒在胸口化開(kāi)，感覺(jué)像是自己被溫暖小心地拉著(zhù)。

　　童年時(shí)的我，是一個(gè)假小子，夏日在沙灘堆搭城堡、打滾真是一大樂(lè )事。

　　我正起勁，后面調皮的男孩作怪，往我身上扔沙子。我一溜兒地爬起，瞪著(zhù)他還擊，可假小子不如真男孩兒，他牢牢抓著(zhù)我的衣領(lǐng)：你也敢扔我？我用力掙開(kāi)，跑回了家。媽媽看到我，眉頭深鎖幾下，隨即舒展開(kāi)。我看著(zhù)她溫柔的眼睛，里面的我似乎快滿(mǎn)出來(lái)了。她細紋分明的手輕捧我的臉，擦拭著(zhù)淚水和沙子，又擦擦我額頭上的汗，說(shuō)：沒(méi)事啦！媽媽煲了牛肉湯哦！牛肉的油脂粘在嘴唇，蘿卜的鮮甜在咀嚼的過(guò)程中慢慢化開(kāi)，這湯最是回味無(wú)窮，醇香、甘甜的精華都濃縮其間，一口熱湯入喉，舌尖的敏感細胞被鮮湯帶動(dòng)跳躍，媽媽總愛(ài)看著(zhù)我吃，眼里流露著(zhù)幸福的光彩，又情不自禁地嘮叨我：哎喲！看你的手指甲，全是泥，媽媽不老告訴你要先洗手再吃嗎說(shuō)著(zhù)，又給我?jiàn)A了幾塊牛肉，舀了一大勺湯。

　　夜色沉暗，冷冷的.月光寂寞地傾瀉在我身上，失落的影子被拉得很長(cháng)很長(cháng)，風(fēng)乍起，將我吹得狼狽，面對壓力，我也只有嘆氣。

　　媽媽早在校門(mén)口翹首等待了。她個(gè)子矮小，總擠到最前，墊起腳尖，脖子伸得老長(cháng)，緊盯著(zhù)我來(lái)的方向。燈光斜斜地照，把她眼中的期盼給披露出來(lái)，臉上瘦出的骨頭也更明顯。一陣風(fēng)吹起她的頭發(fā)，白發(fā)的光澤很顯眼，那風(fēng)似乎把她的皺紋也吹深了�？匆�(jiàn)媽媽的笑臉，我知道，黎明前的黑夜，有人陪我走。

　　一到家，她便給我一碗牛肉湯，我暢快地喝著(zhù)，還是那種熟悉的幸福，媽媽還是熟悉的姿態(tài)，坐在對面笑著(zhù)看我。她老是捏我的手臂，撥動(dòng)我的頭發(fā)，再?lài)Z叨一大段

　　媽媽遞給我的，是如牛肉湯一般質(zhì)樸的感情和幸福感，像一塊盾牌，守護在我的靈魂左右，濃醇的滋味，填補我的痛與缺，擁有這樣屬于我的滋味，不懼天霜降至。

什么的滋味作文5

　　在上次一節英語(yǔ)課上，我由于不小心犯了個(gè)低級錯誤，被老師懲罰了，這使我嘗到了被罰的滋味。

　　這天，王老師正講評著(zhù)英語(yǔ)練習冊。王老師最憎恨的事就是有人犯他強調了許多遍的'錯誤�？刹恍业氖�，我錯了。

　　這題寫(xiě)錯的站起來(lái)！王老師皺著(zhù)眉頭，叉著(zhù)手，怒視著(zhù)全班同學(xué)，快點(diǎn)！我站了起來(lái)。王老師環(huán)顧四周，見(jiàn)只有我一個(gè)，便踱著(zhù)步子向我走來(lái)。教室里安靜地出奇，只有他噠噠的腳步聲，令全班同學(xué)毛骨悚然。

　　這道題你都錯��？他走到了我的身邊，你說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)知識點(diǎn)我都講了多少遍了，連你還要錯，想造反啊你？說(shuō)完抱著(zhù)手臂站在一旁，用他那特有的眼神盯著(zhù)我：側著(zhù)頭，一只眉毛向上挑起，目光平淡而又冰冷，直盯得我后背發(fā)毛。他一句話(huà)也不說(shuō)，就這么盯著(zhù)。同桌在一旁捂著(zhù)嘴偷笑，還時(shí)不時(shí)地瞟我兩眼。也不知過(guò)了多久，王老師突然瞇起眼，又冷不丁地冒出一句話(huà)：這節課站著(zhù)上！說(shuō)完便又悠閑地踱著(zhù)步子回到講臺邊，繼續講課，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一般，只是不再看我一眼。

　　叮咚叮咚下課鈴終于響了。你給我過(guò)來(lái)！王老師敲著(zhù)講臺，指著(zhù)我，惡狠狠地大喊。在講臺邊，老師戳戳我的頭，又指指那道題：今天啊，你把這道題抄200遍交給我，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？！哦！見(jiàn)我回答了他，王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了教室，只留下一個(gè)冰冷堅硬的背影留給落寞的我。

　　這件事，首先是我有錯在先，不應錯老師講過(guò)多變的題，而且老師也是因為希望我下次不再犯這個(gè)錯誤才讓我罰抄�？蛇@種方式過(guò)于偏激，罰抄既浪費時(shí)間，也不會(huì )起多大的作用，無(wú)非是把這道題記住，下次不再錯，還不如花這些時(shí)間復習一下筆記。這次經(jīng)歷，讓我體會(huì )到了被罰抄的滋味。

什么的滋味作文6

　　失敗對我來(lái)說(shuō)，似乎感到有點(diǎn)意外，但我的確嘗到了那苦澀的、而又難以入“胃”的滋味。

　　天很暗，沒(méi)有一絲風(fēng)，我的心很沉，沒(méi)有一點(diǎn)輕松。初一，燦爛花季的開(kāi)始，本想開(kāi)端留下一些美好的回憶，誰(shuí)知迎面來(lái)了只“攔路虎”，那初中升學(xué)的摸底考試，把我一下子打進(jìn)了“十八層地獄”……

　　在初中升學(xué)摸底考試的.那天，我還沉浸在考入省重點(diǎn)中學(xué)的喜悅中，考試已經(jīng)悄悄地來(lái)臨了。而我卻只把它看作是一次小小的測驗，簡(jiǎn)直是“張飛吃豆腐——小菜一碟，沒(méi)有95也有90分。

　　緊張、興奮的時(shí)刻到了。老師發(fā)下了一張張試卷。我拿起我最?lèi)?ài)的派克鋼筆，開(kāi)始在試卷上“龍飛鳳舞”起來(lái)。前面的基礎題我三下五除二一下就搞定了。這時(shí)，最后面的作文題難住了我。它出了一幅圖，讓我體會(huì )其含義，寫(xiě)出自己的感受。

　　這類(lèi)作文可是我的軟肋��！我只好拼命地撓頭，撓啊撓啊，硬是想不出怎么寫(xiě)。時(shí)間一分一秒地溜走了�？纯瓷砼缘耐瑢W(xué)，都寫(xiě)了大半了。而我，卻才寫(xiě)了兩三行。我真是急得像熱鍋上的螞蟻。我只好拼命地趕了。

　　趕啊，趕啊，終于在交卷前30秒趕完了。我活動(dòng)活動(dòng)了手指，收好東西，準備交卷�！岸×懔恪�…”一陣刺耳的鈴聲響起，我緩緩地交上了我手中那千斤巨石般沉重的卷子。

　　等待的日子是漫長(cháng)的。但這次不算是等待，倒可以說(shuō)是在逃避。但事實(shí)還是事實(shí)，卷子終于發(fā)了。因為我作文離題，使我丟失了寶貴的35分，總分64分，大大地出乎了我的意料。

　　那天，云很密，很低，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。我想哭、想說(shuō)、想喊，大聲喊出我的不滿(mǎn)。但這些一無(wú)一點(diǎn)用處。

　　天越發(fā)地黑暗，心更加地亂，失敗的滋味令人心碎。但，明天，正是輝煌的開(kāi)端。我要以這次失敗作為教訓，向著(zhù)我的目標努力前進(jìn)！

什么的滋味作文7

　　風(fēng)輕輕吹拂，水光接天，河面散發(fā)著(zhù)鉆石般的光芒。如繁星，清新而亮麗；如雨鱗生動(dòng)而脫俗。

　　風(fēng)輕輕吹拂，云卷云舒，天空空明而亮麗，蔚藍如藍，浩蕩而遙遠，淡如粉，清透而可人；濃如寶石，幽藍而靜雅。

　　風(fēng)輕輕吹拂，草躍花舞，一片碧綠躍然紙上，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些野花。淡雅而舒寧。如翠綠的毛毯，溫馨而舒適；如美人，沁鼻而溫婉。

　　獨自一人，倚樹(shù)而坐。仰天，看云卷云舒，飄逸清新；遠看，碧波流傳，典雅華麗；身下，碧綠之意，沁人心脾。午后的小憩，自然別有一番滋味在心頭。

　　手捧小說(shuō)，忘卻一切煩惱。置身于一片寧靜之中，安逸自由。飄飄然，羽化而登仙。

　　坐在河邊，腳兒在水中與魚(yú)嬉戲，魚(yú)兒親吻腳尖，時(shí)而靠近，時(shí)而遠離，時(shí)而卷起一片小浪花。閑適之心，涌起。

　　輕風(fēng)吹拂，楊柳隨風(fēng)而舞，草兒霎時(shí)也涌起一片浪潮，在風(fēng)的吹拂下，花兒也翩翩起舞。夾帶著(zhù)一片清香，泥土的氣息在空中盈溢著(zhù)。

　　“佛祖拈花一笑�！毕啾确鸺乙膊慌懦饷�。什么樣的花會(huì )讓佛祖為之微笑呢？我覺(jué)得那花也一定是在這一靜謐的壞境之下，一朵淺淺的，淡淡的小花，或許還會(huì )有一只小昆蟲(chóng)停棲在上面，貪婪地花的.潤澤與大自然的滋潤吧！

　　沐浴在陽(yáng)光之下，暖意涌起心頭，一時(shí)催起無(wú)數溫暖的回憶。午后的河邊是如此美麗，甜美的滋味在心頭環(huán)繞。無(wú)法忘卻這美麗而又清秀的景色，脫俗的滋味涌上心頭，淡淡的甜，夾雜著(zhù)泥土的氣息，潤濕了我的心靈。

　　人生百味，每個(gè)人都有他特有的欣賞觀(guān)。有的絢麗多彩，有的淡雅脫俗，有的熱情滿(mǎn)溢，有的憂(yōu)郁靜謐。世上處處是美，處處是一筆色彩，一種滋味。有的甜蜜，有的苦澀，有的酸苦，有的腥澀。

　　只有細細品味，滋味才會(huì )在心頭綻放。

　　花開(kāi)花謝，別離相聚，一起品味那綻放于心頭的滋味吧！

什么的滋味作文8

　　在人生的路途中，我們身邊有著(zhù)各種各樣的事情在發(fā)生。喜悅、憂(yōu)傷、失望等等，而就在幾天前，我嘗到了我被好朋友誤解的滋味。

　　一天晚上，我正認真地學(xué)習，突然電話(huà)鈴的聲音竄到了我的耳朵里，我急忙跑去接起，卻聽(tīng)到一句劈頭的呵斥：

　　“胡文浩，你是不是把我的微信密碼給改了?你怎么能這樣?”

　　同學(xué)的一句話(huà)使得我莫名其妙�！笆裁窗�?什么改密碼，你說(shuō)的什么啊?”我不解的問(wèn)道。

　　“切，別裝了，前幾天我給你的一個(gè)微信，怎么，今天就上不去了?”

　　“這不是我改的啊!自從你給我后我都根本沒(méi)上過(guò)!怎么會(huì )是我改你微信呢?”

　　“哼!就別裝了，你的信任度已經(jīng)徹底降到零了!”隨著(zhù)同學(xué)激動(dòng)的`話(huà)語(yǔ)，他掛掉了電話(huà)。

　　“這，這到底是為什么呢?為什么同學(xué)會(huì )……我可是根本沒(méi)有動(dòng)他的微信啊!”我的心情久久不能平靜。在學(xué)完習后，我靜靜地一個(gè)人躺著(zhù)，心里如同翻江倒海，很不是滋味，在悲哀中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　第二天，來(lái)到學(xué)校，他沖著(zhù)我吼道：“你怎么能干出這種事，虧你還是我的好哥們!”聽(tīng)著(zhù)他句句如割心般的話(huà)，我的眼眶不由自主的濕潤了。

　　晚上，我給他打去了電話(huà)，向他明明白白的解釋清楚了整個(gè)過(guò)程。他立刻意識到了這兩天對我的誤解，并向我真誠的道了歉。

　　到了學(xué)校，他又當面向我道了歉，令我十分感動(dòng)，此后，我們依然是最要好的鐵哥們。

　　經(jīng)過(guò)了這件事，我懂得了，在和同學(xué)相處的過(guò)程中難免發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì )，但是在沒(méi)有弄清楚事情真相之前，一定不能妄下結論，以免給其他同學(xué)造成不必要的傷害。而且，我也真真切切的體會(huì )到了被誤解的滋味。被人誤解——真不好受!

什么的滋味作文9

　　我喜歡風(fēng)在耳邊呼嘯，就像你明明不在身邊，卻離我的心好近好近。

　　風(fēng)有著(zhù)夏天的狂野，追趕著(zhù)下落的夕陽(yáng)，帶著(zhù)奶奶的呼喚，夕陽(yáng)下落至地平線(xiàn)，整個(gè)村莊籠罩在暈紅中。廣場(chǎng)上孩童們的歡笑，如銀鈴般回蕩在村莊。我眼睛止不住往外瞟，越兒我一個(gè)激靈，放下碗，提起鞋往外跑。六月的風(fēng)躁動(dòng)著(zhù)，傳來(lái)奶奶那粗放的聲音，這死丫頭，又跑走了，碗都沒(méi)放好呢。早點(diǎn)回來(lái)。跑著(zhù)跑著(zhù)，我捂著(zhù)嘴笑，這六月的風(fēng)暖暖的。

　　風(fēng)有著(zhù)春天的暖意，伴隨著(zhù)又一年新生，帶著(zhù)奶奶的`鼓勵。梨花樹(shù)上那一點(diǎn)點(diǎn)花苞，是都在等待著(zhù)綻放嗎？我牽著(zhù)奶奶的手，走在一排排梨樹(shù)下。丫頭，有心事了？我望著(zhù)奶奶，她眼中渾黃的光透著(zhù)無(wú)限的溫柔，我的淚珠再也沒(méi)止住。奶奶握緊我的手：丫頭，不管遇到什么困難，都不要放棄。你看這含苞待放的花骨朵兒，不也在等新生。我抬頭，望著(zhù)奶奶，春日的暖風(fēng)吹起她微白的頭發(fā)，我從未覺(jué)得她美麗，可在那一剎，我感到這美麗的不是容顏，而是那顆心。風(fēng)吹著(zhù)，有著(zhù)苦澀，夾雜著(zhù)甘甜，卻沒(méi)有止住我的淚水。

　　風(fēng)有著(zhù)秋日的凄冷，卷起一地落葉，奶奶永遠離我而去。嗩吶聲在鄉間回蕩，人們踏在落葉上，咔擦，咔擦，就如同踏在我的心上。兩旁的樹(shù)搖曳著(zhù)，落葉如衰老的生命，它們回歸泥土，杳無(wú)聲息。起風(fēng)了，奶奶，是你嗎？這風(fēng)怎么會(huì )是酸的呢？

　　風(fēng)有著(zhù)冬日的沉寂，一切都在蓄力待發(fā)，冬日將一切都埋起來(lái)，那冬風(fēng)也是寒得刺骨。想起奶奶，她最喜歡梅了，梅正是歷著(zhù)寒骨，才美艷動(dòng)人。是奶奶在告訴我，不經(jīng)得嚴寒怎能開(kāi)出艷麗的花。奶奶，我將永遠記得您。原來(lái)，冬風(fēng)也會(huì )帶來(lái)暖意。

　　我喜歡風(fēng)在耳邊呼嘯。因為你不在身邊，在我心間。

什么的滋味作文10

　　人生百味，一生中的五谷雜糧，每一樣東西都有自己的韻味，而最讓我費盡心思咀嚼的，便是寫(xiě)時(shí)的滋味。

　　“今天，我們以半命題形式寫(xiě)一篇�！崩蠋熯M(jìn)入教室后馬上切入了正題。什么？不用寫(xiě)枯燥的單元了？哇塞！老師你沒(méi)說(shuō)錯吧！教室里沸騰了�！班�，這次的半命題為《____的滋味》，你們回去后好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個(gè)圈內呀！”

　　哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過(guò)于寫(xiě)了。這寫(xiě)作，不僅要絞盡腦汁想個(gè)好題目，還要費盡心機想個(gè)好開(kāi)頭、好結尾，這開(kāi)頭結尾還得試著(zhù)“遙相呼應”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優(yōu)美，造句得連貫……可以說(shuō)，一篇好是大腦經(jīng)過(guò)九九八十一難而創(chuàng )作的一樣東西。一篇好的可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過(guò)，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊涂�？傊�，我寫(xiě)的每一篇都是經(jīng)過(guò)大腦的千萬(wàn)種糾結，千萬(wàn)種語(yǔ)言組織，再經(jīng)過(guò)千百遍難以言狀的感覺(jué)練就而成的。燒腦！“燒腦”這個(gè)詞是我對最好的詮釋?zhuān)�也是我心里最真�?shí)的滋味！

　　寫(xiě)還有一些規矩最是讓人頭疼，像是要表達自己的真情實(shí)感這一點(diǎn)，你想一想啊，表達自己的真情實(shí)感這種事在生活中倒也不算什么，可是一旦運用到上，哪敢寫(xiě)什么不好聽(tīng)的真話(huà)啊。全命題寫(xiě)多了，只會(huì )控制學(xué)生的.思想，可謂敢“夢(mèng)”不敢“言”��！真情實(shí)感運用上去，只會(huì )是一篇偏題，要么是主題不健康的叛逆之言。

　　要知道，寫(xiě)一篇優(yōu)秀是多么困難重重，“出口成章”這種事對我來(lái)說(shuō)只是個(gè)想象而已。

　　有時(shí)候教材上太嚴肅化的題目已經(jīng)把我們的思維縮到了一個(gè)小圓點(diǎn)內，那是點(diǎn)，不是圈！它已經(jīng)為我們剪去了想象的翅膀，還妄想著(zhù)我們大膽想象。

　　寫(xiě)，我對這個(gè)詞還是有點(diǎn)不知所措，我不知道它在你們眼里是個(gè)什么角色，但在我眼里，實(shí)在沒(méi)什么好滋味。

什么的滋味作文11

　　每一件事都有或濃或淡的別致滋味，每一個(gè)人都有自己或深或淺的愛(ài)好特長(cháng)，我也不例外。今天我來(lái)講講我的愛(ài)好——素描。

　　在我回憶中，我小學(xué)四年級的時(shí)候，有一天，媽媽突然提出一個(gè)建議：“兒子需要培養一個(gè)興趣愛(ài)好了，要不畫(huà)畫(huà)？”起初，我還不信，后來(lái)，當她帶我去一個(gè)美術(shù)老師家中時(shí)，我意識到，我要開(kāi)始了我的興趣培養了。

　　當我到美術(shù)館時(shí)，來(lái)了一個(gè)老師姓陳，女的，身高一米六幾，年齡35左右，當她見(jiàn)到我時(shí)，她說(shuō)，國畫(huà)太難，兒童畫(huà)太幼稚，你學(xué)素描吧！

　　當我真正第一次手執筆，畫(huà)對半人高的大紙，老師教我畫(huà)棱椎。當我畫(huà)了不久時(shí)，似乎有些困倦，更有些厭倦了，這時(shí)，我心生一個(gè)念頭：“要不我放棄吧！反正素描又沒(méi)意思�！闭�當我決定放棄時(shí)，老師卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“素描，是不太有趣，不像國寶一樣的`放縱，也沒(méi)有兒童畫(huà)般的五顏六色，只有黑白，死板的線(xiàn)條，但是，你曾想過(guò)，學(xué)素描的人又不多，你學(xué)會(huì )了素描，不就與眾不同了？”這時(shí)，我的腦子想了想，“是呀，我怎么沒(méi)想到呢？”從那時(shí)起，我就開(kāi)始了畫(huà)素描的里程。四年來(lái)，我堅持不懈，用自己的手去描繪那物體的輪廓，用線(xiàn)條勾勒出陰影和那美麗的明暗交界，四年來(lái)，我一直將它當作我的興趣、愛(ài)好，我也從一開(kāi)始的幾何體到靜物再到寫(xiě)真，一步一個(gè)腳印，走上來(lái)了。

　　有些時(shí)候，做一些事情，必定十分艱辛，就像采蘭陳一樣，但是，只有你堅持地去做了，不松懈，就定會(huì )成功，人，總要在艱苦中成長(cháng)，俗話(huà)說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”嘛！

　　素描，滋味濃！

什么的滋味作文12

　　在我的生活中，快樂(lè )是我的主旋律，它給我帶來(lái)了喜悅和幸福。讓我擷取幾朵生活的浪花，與你共同品嘗快樂(lè )的滋味吧! 學(xué)習，讓我快樂(lè )! 數學(xué)課，當我第一個(gè)解決了難題的時(shí)候，我將頭輕輕的揚起，我嘗到了快樂(lè )的滋味——原來(lái)，攻克難關(guān)的滋味這么爽!;作文課上，當我“下筆如有神”的時(shí)候，筆尖在紙上嗖嗖的寫(xiě)個(gè)不停。一篇杰作誕生了!我嘗到了快樂(lè )的滋味!語(yǔ)文課上，當我看到一本好書(shū)的時(shí)候，我嘗到了快樂(lè )的滋味——仿佛自己也是書(shū)中的一員，正與主人公玩的火熱呢!英語(yǔ)課上，當我當上外交官的時(shí)候，底下的“記者”問(wèn)我問(wèn)題，我對答如流的時(shí)候……我嘗到了快樂(lè )的滋味——我變成外交官了!我的英語(yǔ)水平原來(lái)這么棒!經(jīng)過(guò)我的努力，我考試得了第一，我嘗到了快樂(lè )的滋味——甜甜的，像棉花糖一樣，使人陶醉其中!

　　快樂(lè )的滋味，使得學(xué)習在我心中占據了更多的位置，讓我更加的熱愛(ài)學(xué)習了!

　　勞動(dòng)，讓我快樂(lè )!

　　我很小的時(shí)候，星期天，父母不在家，我開(kāi)始小鬼當家嘍!

　　首先我洗衣服，然后又拖地，最后再擦桌子。爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了我的杰作，都伸出了大拇指，直夸我是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。聽(tīng)得我的心里樂(lè )滋滋的，像笑開(kāi)了花。于是，我更加愛(ài)勞動(dòng)了。雖然，非常的累，但是父母的夸贊，對我來(lái)說(shuō)，是最好的獎賞!勞動(dòng)，讓我嘗到了快樂(lè )的滋味。

　　愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)的我，受到了鄰居的贊賞，老師的表?yè)P，父母的`獎賞，面對我一個(gè)個(gè)小小的愿望，父母也都很理解。我的美好愿望一一實(shí)現，我好快樂(lè )哦!

　　我想要芭比，父母滿(mǎn)足了要求;我駐足在玩具大熊旁邊，父母看懂了我的心思，為我買(mǎi)了下來(lái)。假期里，母親陪我去旅游，父親叫我去游泳……我嘗到了快樂(lè )的滋味——父母的關(guān)懷與體貼。

　　快樂(lè )的滋味是甜美的，是幸福的，使我的生活變得豐富多彩起來(lái)!愿，快樂(lè )也時(shí)時(shí)圍繞在大家的身邊!

什么的滋味作文13

　　大家都考過(guò)試吧？得了第幾名？第一？第二？第三……，是不是考第一的滋味那是絕了�。ê俸�，夸張了點(diǎn)），讓我來(lái)告訴你我考第一的滋味吧。

　　“最新消息！最新消息！”我們班出了名的“小欠嘴”阮俊還沒(méi)有跨進(jìn)門(mén)就開(kāi)始大呼小叫起來(lái)�！笆裁聪�息？”許湘玉問(wèn)�！斑@個(gè)嘛，這個(gè)……”，到了阮俊賣(mài)關(guān)子的時(shí)候了，“你自己猜�！薄斑x大隊干部？”“發(fā)書(shū)？”“考試？”大家圍著(zhù)阮俊猜來(lái)猜去。突然，一個(gè)響亮的聲音傳過(guò)來(lái)，大家回頭一看，原來(lái)是我們班的“大哥大――班長(cháng)”，班長(cháng)說(shuō)“阮俊，你別賣(mài)關(guān)子了，直說(shuō)吧！”阮俊雙手舉起說(shuō)：“我投降，我投降，告訴你們吧，咱們班要模擬字詞大賽！”“你在哪知道的？”陳昕然問(wèn)�！袄蠋熌抢�，我們出去玩的時(shí)候，老師在辦公室說(shuō)的，被我聽(tīng)到了�！�

　　上課鈴響了，老師捧一摞卷子放在講桌上，老師說(shuō)：“下面我們開(kāi)始字詞大賽，小組長(cháng)來(lái)發(fā)卷�！编�，我的天，我最討厭字詞大賽了！沒(méi)辦法，只好聽(tīng)天由命了�！翱荚囬_(kāi)始�！敝挥惺�分鐘的時(shí)間，大家字都寫(xiě)飛了�！翱荚嚱Y束，請小組長(cháng)收卷，下節課出成績(jì)�！本碜颖皇兆吡�。噢，不，我連檢查都沒(méi)有檢查，這可怎么辦��？

　　盼呀盼，終于盼到了第二節課，老師說(shuō)：“最高分96分，下面請小組長(cháng)發(fā)卷�！敝灰�(jiàn)老師搞了一個(gè)“小動(dòng)作”，把最上面的卷子放到了最下面，發(fā)的'時(shí)候老師還沒(méi)把最下面的卷子拿走。只聽(tīng)老師大喊一聲：“學(xué)習委員胡藝寧，76分！”我像霜打了的茄子一樣，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，到老師那里取卷子，這時(shí)，哄笑聲、拍桌子聲連成一片，剛走到老師那里，老師說(shuō)：“胡藝寧，你相信嗎？”我不敢說(shuō)話(huà)。老師說(shuō)：“胡藝寧，96分！”頓時(shí)，哄笑聲和拍桌子聲沒(méi)有了，班級里不約而同的響起了掌聲，我的心里像吃了蜜一樣甜，不，比吃了蜜還要甜！

　　我祝愿小朋友多考第一名，這樣，你就會(huì )像我一樣充滿(mǎn)喜悅的。

什么的滋味作文14

　　讀書(shū)的滋味是什么？我想每個(gè)人的答案都不一樣，正所謂“如人飲水，冷暖自知”。在我心里，讀書(shū)的滋味就如同打翻五味瓶，酸甜苦辣澀俱全。

　　甜

　　有時(shí)候，讀書(shū)的滋味是甜的。很多書(shū)為我們提供了課本沒(méi)有的知識，增長(cháng)了我們的知識，開(kāi)闊了我們的視野。人們常說(shuō)“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋”，可見(jiàn)書(shū)是人類(lèi)最寶貴的倉庫——知識的倉庫、哲理的倉庫。每次上課因為回答問(wèn)題很精彩受到老師的表?yè)P、同學(xué)的贊美。那時(shí)那刻，我都會(huì )由衷地感嘆，讀書(shū)的滋味真甜！

　　酸

　　有時(shí)候，我覺(jué)得讀書(shū)的滋味是酸的。因為讀書(shū)讀得太入迷，家庭作業(yè)常常忘了做，偷偷摸摸看課外書(shū)，被老媽發(fā)現，挨了一頓罵。夜已深了，仍被書(shū)中的情節深深吸引，打著(zhù)手電看書(shū)，第二天成了“熊貓”眼，被同學(xué)笑話(huà)。這些事常常讓自己心里酸溜溜的，你說(shuō)讀書(shū)的滋味是不是酸的？

　　苦

　　有的時(shí)候，我覺(jué)得讀書(shū)的滋味是苦的。怎么說(shuō)呢，有時(shí)，覺(jué)得很累了，我想出去玩一玩，但書(shū)卻吸引著(zhù)我。常常捧著(zhù)一本書(shū)，一坐就是一整天�？赐瓴虐l(fā)現，手也酸了，腳也麻了，眼睛也痛了。你說(shuō)讀書(shū)苦不苦？

　　辣

　　有時(shí)又覺(jué)得，讀書(shū)的滋味是辣的'。上課時(shí)，因為課前一本書(shū)正看到高潮處，于是偷偷地在抽屜里翻閱，看到精彩搞笑處，就忍不住笑出了聲。老師發(fā)現了，點(diǎn)了名要我回答問(wèn)題，站起來(lái)不知所云，全班同學(xué)看著(zhù)自己。這時(shí)候，臉上火辣辣的，心里也火辣辣的，全身都是火辣辣。你說(shuō)讀書(shū)的滋味是不是很辣呀！

　　澀

　　很多時(shí)候，我又覺(jué)得讀書(shū)的滋味是澀澀的。多愁善感的我常常被書(shū)中的故事打動(dòng)，常常為書(shū)中人物的命運感慨，為此不知流了多少次淚�！顿u(mài)火柴的小女孩》中可憐的小姑娘在幻想中死去，讀得我淚流滿(mǎn)面；《海的女兒》中魚(yú)公主為了心愛(ài)的人選擇毀滅自己，更是讓我心痛不已�？催@些書(shū)時(shí)，我的心澀澀的，很不是滋味。

　　哎，讀書(shū)的滋味真是一言難盡呀！

什么的滋味作文15

　　我曾品嘗、體驗過(guò)酸甜苦辣等滋味，但令我久久不能忘懷的是幸福的滋味。

　　雅璐，今天你幾點(diǎn)放學(xué)��？我去校門(mén)口接你哦！

　　哎呀，我都這么大了，能不能別去接我了，可丟人了！我一臉不情愿地向媽媽抱怨。

　　從小學(xué)到初中，媽媽總是要去學(xué)校接我回家，班里其他的同學(xué)都已經(jīng)自己上下學(xué)了，就我還有家長(cháng)來(lái)接，這是一件多丟臉的事��！我滿(mǎn)臉不高興地收拾好書(shū)包，便要去上學(xué)了。這時(shí)媽媽又拉住我，說(shuō)道：今天下午五點(diǎn)我在學(xué)校門(mén)口等你，可要早點(diǎn)出來(lái)��！我用力甩開(kāi)媽媽的手，摔門(mén)而去，留給媽媽的只是一個(gè)背影。下樓時(shí)，我不忍心，偷偷往身后瞟了一眼，看見(jiàn)媽媽失望地走進(jìn)家里，留下了一個(gè)孤單、蒼老的背影，我不由得慚愧了。

　　放學(xué)了，我原以為母親會(huì )來(lái)接我，可是我站在校門(mén)口左顧右盼卻遲遲望不見(jiàn)母親熟悉的身影，于是我失望地踏上了回家的路。

　　我第一次覺(jué)得走這條路是那么的漫長(cháng)，看著(zhù)人行道上的家長(cháng)牽著(zhù)小孩，幸福地走過(guò)，我才頓時(shí)領(lǐng)悟有了母親的陪伴才是最幸福的。我抬起頭，落葉一片一片地掉落在我的身旁，好凄涼，猶如我冷冰冰的心一樣。

　　雅璐！我的耳旁傳來(lái)了母親親切的呼喚，是我出現了幻覺(jué)了嗎？我朝著(zhù)遠方望去，媽媽?zhuān)∥見(jiàn)^力地向前奔去，一把摟住媽媽?zhuān)�啜泣起�?lái)，媽媽撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)道：別哭了，別哭了，媽媽錯了，遲到了！

　　不，媽媽?zhuān)�您沒(méi)有錯，是我錯了，您每天那么辛苦的來(lái)接我，您又有肩周炎，還要為我背沉重的`書(shū)包！媽媽?zhuān)�我終于知道了您的苦心，嘗到了幸福的滋味！我哽咽地說(shuō)道。

　　行，你明白了就好，走，咱們回家去，媽媽包了你最?lèi)?ài)吃的水餃！

　　好！我抹去臉上的淚痕，挽著(zhù)母親粗糙的手掌，說(shuō)說(shuō)笑笑地回家去了。此時(shí)夕陽(yáng)將我們倆的影子映射在地上，好溫馨，好幸福！

　　幸福的滋味有點(diǎn)甜，有點(diǎn)苦，但卻回味無(wú)窮。我知道，母親是幸福的締造者，有了母愛(ài)，幸福才會(huì )有暖暖的味道，甜甜的滋味。

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