就這樣，埋下一顆種子作文范例【15篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的就這樣，埋下一顆種子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
就這樣，埋下一顆種子作文1
我有一夢(mèng)芳如桂，種在童稚；我有一夢(mèng)燦如菊，含苞在少年；我有一夢(mèng)雅如蘭，開(kāi)花在今朝。人生路詩(shī)詞縈繞，只因種下了種子。
守得兩三詩(shī)淺顯，以忘無(wú)限古情懷。
小時(shí)候，幼稚的我不知道詩(shī)詞是什么，只覺(jué)那讀起來(lái)朗朗上口的句子很是有趣。清風(fēng)搖動(dòng)樹(shù)影，一輪皎潔的明月，就像媽媽此時(shí)的臉龐，親切迷人。媽媽拉著(zhù)我坐在院中，一遍遍地教我背：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！蹦敲鲀舻挠癖P(pán)，從此就在我的心湖中蕩漾、生輝。一場(chǎng)春雨染綠了柳枝，又打落了滿(mǎn)地的杏蕊。于是，我的心中也飄起了如霧如煙的雨絲，彌漫著(zhù)泥土的芬芳。詩(shī)詞，已化為一枚種子，在我心中，找到了一片松軟的土壤。
守得詩(shī)巷深幾許，以望明朝花盛開(kāi)。
升入小學(xué)后，我有了自己獨立的空間，小小的書(shū)柜上又住進(jìn)了幾位新朋友。當我心中煩躁時(shí)，它化為一襲白衫的李白，在浩瀚的江波上，翩翩而來(lái)�！霸孪嘛w天鏡，云生結海樓�！边@是初離家鄉時(shí)的他對家鄉山水的`依戀。當我沮喪時(shí)，他又化為特立獨行的鄭板橋，“千擊萬(wàn)磨還堅勁，任爾東南西北風(fēng)�！蔽彝蝗话浩痤^，重拾信心，笑傲人生。這時(shí)那顆種子已抓住腳下的土壤，正渴望著(zhù)春風(fēng)的喚醒。
守得詩(shī)意存于心，以望今日少年來(lái)
風(fēng)光旖旎的西海，碧柳如絲，荷葉參差拂動(dòng)，一朵朵粉蓮如凌波仙子，曼妙起舞。此時(shí)的我，已不滿(mǎn)足于背誦古代圣賢們的詩(shī)句了。一首絕句《詠蓮》脫口而出：“清白相倚凌波立，云起風(fēng)遙底固深。莖挺頭昂相益遠，志潔韻雅不沾塵�！弊屛乙脖M享了一次倚風(fēng)吟月的美妙神奇。那詩(shī)韻正隨著(zhù)陽(yáng)光飛濺在每一朵花瓣，每一顆露珠上，又融入我的心湖，泛起微微波瀾。
正當時(shí)，抬首低眉間詩(shī)情的種子已破土而出。
塵世喧囂，尋一份寧靜美好，埋下一顆詩(shī)意的種子，等著(zhù)它向陽(yáng)而生，字字花開(kāi)……
就這樣，埋下一顆種子作文2
看著(zhù)躺在病床上跟我談笑風(fēng)生的爺爺，我卻無(wú)法高興起來(lái)，因為就在去醫院看望爺爺的前一天，媽媽突然對我說(shuō)了一句，“以后再也沒(méi)有人嘮叨你了�！�
當時(shí)我還以為媽媽開(kāi)玩笑，剛準備打趣她時(shí)，不料她又說(shuō)了一句，“你爺爺得的是癌癥……”
我嘴角的笑容漸漸僵了，凝固了起來(lái)，最后變成一顆淚珠。盡管這已是不爭的事實(shí)，但我卻依舊抱有幻想，是誤診，是誤診，這不可能……
或許，以后真的沒(méi)有人嘮叨我了……
到了醫院，媽媽在前面領(lǐng)著(zhù)我，醫院混合著(zhù)消毒水的味道使我發(fā)毛。進(jìn)了病房，里面靜靜的，只有爺爺一個(gè)人躺在那里。大概是察覺(jué)到有人來(lái)了，爺爺睜開(kāi)了眼，一見(jiàn)是我，臉上便溢滿(mǎn)了微笑，伸出他的大手拉住了我。那只手很粗糙，但是很溫暖。他一來(lái)便問(wèn)起了我最近的學(xué)習狀況，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)還給我講了一個(gè)小故事，臉上滿(mǎn)是見(jiàn)到孫女的喜悅。而我也用笑容附和他，因為我要珍惜。
不久，姑姑來(lái)了，提了一鍋的海參湯，當然是給爺爺的。爺爺自己還沒(méi)有吃，就先給我舀了一個(gè)，然后他才吃。吃完后的我就靜靜地坐在一邊，心里百感交集，這海參里包含著(zhù)愛(ài)呀！爺爺見(jiàn)我吃完了，又將他碗里那個(gè)最大的給我，讓我吃，我怎么會(huì )吃呢，在姑姑以我飽了為名讓爺爺自己吃的時(shí)候，爺爺還一直讓我。我沒(méi)有再像從前那樣不耐煩，或者大聲呵斥爺爺，因為，以后或許這樣的機會(huì )都沒(méi)有了……
看著(zhù)病床上的爺爺，我不禁后悔起來(lái)，在他健康的時(shí)候，我不懂得珍惜。他教我毛筆字，我不愿意寫(xiě)；他為我好，不讓我玩手機，我不聽(tīng)……唉，我多想想讓時(shí)間倒流，或者吃個(gè)后悔藥��！但是，時(shí)光不會(huì )倒流，世間也沒(méi)有后悔藥，我現在要做的就是珍惜。
且行且珍惜，從此我會(huì )珍惜和爺爺在一起的'時(shí)間，他嘮叨，我聽(tīng)著(zhù)，在心底種下一顆珍惜的種子，讓它生根發(fā)芽長(cháng)大。
瓊瑤說(shuō)過(guò)，“死亡是你一出生就注定的事兒�！蔽乙湎У�，或許不僅僅是即將逝去的人，還有那些健在的人，甚至每一天，每一分，每一秒。
就這樣，埋下一顆種子作文3
涼風(fēng)襲來(lái)，發(fā)絲隨風(fēng)飄揚，內心充盈著(zhù)涼意。
暖風(fēng)輕拂，我不再如當時(shí)那般僵硬與冰冷，漸漸地發(fā)現了一顆暖洋洋的心和一顆種子的萌芽。
今年學(xué)校所舉辦的運動(dòng)會(huì )，我一如既往地參加了200米的項目。如臨戰場(chǎng)但卻不驚慌——我有完全的把握奪得桂冠——前三屆運動(dòng)會(huì )，我包攬了所有冠軍，這一次定也毫無(wú)懸念。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，很強勁，似是在為我助威：看那陣勢，樹(shù)木狂擺，花草鞠躬，我已想象到勝者的風(fēng)范。
曲肘、弓膝、發(fā)射！我像是被一根彈簧彈出似的，瘋狂加速，很快居于首位。我的嘴角竟不經(jīng)意地上揚，眼凝望著(zhù)終點(diǎn)。眼看就要越過(guò)維修點(diǎn)，完成成就，也就稍稍放慢了腳步。沒(méi)想到，一個(gè)身影就這么“嗖”的一下從我身邊掠過(guò)，帶走了一陣風(fēng)。那風(fēng)狂撲在我身上，使我瑟瑟發(fā)抖，心也跟著(zhù)一顫。落敗了，僅是分秒之差。拖著(zhù)酸脹的腿，挪到記分板前，只是很長(cháng)一段時(shí)間的呆滯與恍過(guò)神來(lái)后的苦笑。明明外套在身，為何如此之冷——-頭發(fā)遮住了雙眼，眼前一片密密麻麻的`黑絲線(xiàn)，覆蓋、飄揚、纏繞、零亂，像是粘乎乎的蜘蛛網(wǎng)。
回到家，依然不能解開(kāi)心結，念念不忘被反超的那一幕，心力交瘁，只能思索著(zhù)讀書(shū)靜心，苦中作樂(lè )�！缎撵`的力量》，一篇名為《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》的文章吸引了我，篇幅不長(cháng)，但我卻因此能幡然醒悟。失敗就像那迎面而來(lái)的狂風(fēng)，是強勁的阻力，妨礙人前行，妨礙人呼吸。但也就是風(fēng)，練就了陽(yáng)光貫透萬(wàn)物、散遍萬(wàn)里的能力。無(wú)論風(fēng)怎樣頑劣、怎樣執拗、怎樣瘋狂，陽(yáng)光依然普照、依然溫暖、依然如慈母般撫摸大地。
我想，我正是缺少了內心的暖陽(yáng)，缺少了如暖陽(yáng)般的謙卑。當一個(gè)人失去了他的謙卑心，往往內心就被灌滿(mǎn)了輕蔑、怨恨與自滿(mǎn)，于是被陰霾所覆蓋，被黑暗所統治。當一個(gè)人擁有了謙卑心，他就獲得了許多。即使身處險境、身陷自滿(mǎn)，謙卑的心會(huì )像老友一般向你伸出援助之手，我們循著(zhù)它的腳印，便能有所歸宿，便能抽身于黑暗。
就這樣，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)控制高高昂起的頭，使眼睛平視前方。就這樣，練就了一顆謙卑心。就這樣，懷揣著(zhù)這顆心前行。
我知道，我已將謙卑的種子埋進(jìn)心底，并靜待它頑強生長(cháng)，未來(lái)的我，將裹挾這顆種子，不僅熱愛(ài)春風(fēng)，更欣然感受秋風(fēng)，擁抱秋風(fēng)。
就這樣，埋下一顆種子作文4
世界本就有它美好的樣子，花以落香為信，我以美好為址，等待著(zhù)，與你相遇。
六月的陽(yáng)光總是灼人的，陽(yáng)光下的樹(shù)木散發(fā)著(zhù)溫熱的木香，白云烤得鮮嫩，空曠的道路上充滿(mǎn)著(zhù)急促的呼吸，坐在車(chē)內的`我捋了捋濕漉漉的頭發(fā)，目光與小鎮的距離越來(lái)越近。
鎮上沒(méi)有行人的匆匆步履，亦沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)的吆喝聲，偶爾傳來(lái)水車(chē)轉動(dòng)的水流聲，鎮子陷入沉睡。在這兒，家家戶(hù)戶(hù)都是黑瓦白墻，少有鮮明的顏色，使柔和的桃花都顯得過(guò)于動(dòng)人。每走過(guò)一戶(hù)人家，屋里傳來(lái)都是孩童的嬉笑或是老人時(shí)重或時(shí)輕的酣睡聲。走入小宅，宅內置有幾處苗圃，一口水井，幾處木樁上是輕薄的衣衫。放下行囊，一個(gè)外來(lái)客將在小鎮享受靜謐的一天。
不過(guò)好巧，午間天陰了，陽(yáng)光漸散，烏云毫不客氣地遮住了小鎮的美好。還未來(lái)得及收拾衣衫，雨聲漸大，夏天的雨就是這樣喜怒無(wú)常。我倚在窗邊，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)雨落青石板的清脆，聽(tīng)雨落油紙傘的輕柔；靜靜地看，看煙雨的小鎮朦朧、悠然，美得內斂害羞。要是有人不小心闖入，應該會(huì )帶著(zhù)羞愧回頭吧。遠處的景越來(lái)越濃，拋去夏天的濕熱，留下春天的倩影。漸有困意，低下眼垂，墻角何時(shí)纏著(zhù)幾束牽牛，欲開(kāi)未開(kāi)，有破繭成蝶的沖動(dòng)。熬不住了，隨著(zhù)小鎮睡去吧，夢(mèng)里依舊紅塵萬(wàn)丈，塵世繁華，不舍小鎮流水人家。
一覺(jué)醒，風(fēng)輕柔，雨初息，抬眼望，花已開(kāi)。是啊，雨是花的知己，花在雨中甜蜜，雨定會(huì )讓花明艷地開(kāi)，絢麗地放，花苞欲放，內心的那顆按捺的心，始終是阻擋不了�；ㄊ敲赖�，雨亦是美的，雨為花點(diǎn)綴，花為雨綻放，它們是小鎮最美的風(fēng)景。
小鎮寧靜，令我向往；花的綻放，令我心動(dòng)；雨的淅瀝，令我清爽。不知不覺(jué)中埋下一顆種子，愿我在世外桃源的仙境里，遇見(jiàn)黑瓦白墻的你。小鎮，等待再與你相遇。
點(diǎn)評：煙雨迷蒙、詩(shī)情畫(huà)意的小鎮令作者迷戀、向往。于是作者心中埋下來(lái)＂再遇小鎮＂的種子。文章語(yǔ)言如詩(shī)如畫(huà)，行文自然流暢，中心突出。
就這樣，埋下一顆種子作文5
華夏大地幅員遼闊，地大物博，各個(gè)地域都有著(zhù)自己獨特的魅力。其中，江南的魅力在我心中深深的埋下。
江南的景，江南的人，江南的詩(shī)都讓我流連。
江南顧名思義便是長(cháng)江以南，但其實(shí)代表著(zhù)“江南”，是長(cháng)江下游的沿岸地區。既然挨著(zhù)長(cháng)江，當然會(huì )有水鄉美景。其實(shí)我之前游覽過(guò)其它的風(fēng)景名勝時(shí)，認為所謂的“江南美景”，也不過(guò)爾爾，但我在一次去江南地區游玩時(shí)，領(lǐng)略到了江南之景。
那是一座古鎮，規模不大。乘船而入，岸邊的石壁泛著(zhù)蟹青鐫刻著(zhù)歲月的痕跡，岸上的建筑，白墻灰瓦，錯落而又有序地坐落在沿岸，亭臺軒榭，庭院樓閣，每一處都精致而大方，文雅而簡(jiǎn)樸。俯瞰下去，這些聚落以青山為幕，涓涓的溪流蜿蜒向前，屋前的小樹(shù)點(diǎn)綴其中，活像一幅頗具韻味工筆畫(huà)。就這樣，徜徉在江南古鎮中，我的心中也埋下了這番美景。
富饒的魚(yú)米之鄉，也孕育了許多才子。從古代風(fēng)流倜儻的四大才子到近代的文學(xué)家，哪一個(gè)不讓人折服于他們的才華。像“此去清風(fēng)白云，自由道風(fēng)景好”的徐志摩，“愛(ài)熱鬧，也愛(ài)清靜，愛(ài)群居，也愛(ài)獨處”的朱自清，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞�，都讓人贊美于那翩然的文筆，驚嘆于那睿智的思想。他們的形象，早已在我腦海中埋下。
江南更聞名遐邇的，是那些詩(shī)篇。你看，無(wú)論是“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝”所承載的情思，或是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的鄉愁，還是“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的`憂(yōu)國，詩(shī)里的情感都如江南的水一般，悠然綿延，雖沒(méi)有猛烈的沖蕩，卻會(huì )讓人情不自禁地為之沉思。在我領(lǐng)略完江南之景后，江南的詩(shī)所描繪的景象，更是躍然紙上，不知不覺(jué)中，也深深地在我的心中埋下。
江南，它的魅力讓我著(zhù)迷。這顆蘊含著(zhù)人文風(fēng)景的種子，落在了我的心田。
就這樣，埋下一顆種子作文6
曾經(jīng)，有人為我埋下了一顆小小的種子，時(shí)光如梭，它已儼然成為了一棵參天大樹(shù)……
一個(gè)昏暗的午后，天空并沒(méi)有像往日那樣想我們微笑，密密麻麻的烏云逐漸遮住了寬廣的天際，“滴”一滴小雨在我的額頭蹭過(guò)，轉眼間一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨不約而至，我加快腳步尋找可以供我避雨的地方。在暴雨如柱的街道上，我隱約看見(jiàn)一間屋子，我立馬奔跑過(guò)去……
到了屋檐下，我輕輕地按了一下門(mén)鈴，主人聽(tīng)到鈴聲后馬上幫我打開(kāi)了“救命之門(mén)”，讓我沒(méi)有變成“落湯雞”，他邀請我到客廳坐坐，我跟著(zhù)他緩緩地走進(jìn)客廳，只見(jiàn)有幾個(gè)和我同齡的孩子正坐在那一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)，眼鏡直勾勾地盯著(zhù)一塊不起眼的棋盤(pán)，好像在思索著(zhù)什么。
主人介紹給我說(shuō)：“這叫圍棋，是古人留下的.神奇的寶藏哦！”我頓時(shí)起了興趣，馬上也去看看這圍棋的奇妙之處。大雨過(guò)后，我二話(huà)不說(shuō)和我老爸講我要學(xué)圍棋！老爸也爽快地答應了，就這樣“圍棋”這顆奇妙的種子深深埋在了我的心底……
“莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏(yíng)。戰罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成�！边@首王安石的《棋》寫(xiě)出了圍棋所蘊含的奧妙所在，以及萬(wàn)物之間的道理。19條直線(xiàn)將那龐大棋盤(pán)分成361個(gè)交叉點(diǎn)，仿佛天地萬(wàn)物都被囊括在其中，任由人們隨意擺布。這個(gè)有趣的圍棋，在那一刻，就這樣，把我從電子產(chǎn)品中釋放，深深地吸引著(zhù)我……
日復一日，年復一年，終于我成功脫離了級位，到達了更高的段位，這顆種子終于生根發(fā)芽，綠柳成蔭！
圍棋不僅是我的興趣愛(ài)好之一，也是我成長(cháng)過(guò)程中不可磨滅的伙伴，與我擦出了激烈的五彩的火花，我一定會(huì )讓我同圍棋一起，去埋下另一顆奇妙的種子！
就這樣，埋下一顆種子作文7
“可憐白發(fā)生!”音樂(lè )響起，士兵們擺好造型，一臉嚴肅、莊重。在這一群士兵中，有那么一個(gè)特別的人，因為其余人都是男生，只有一個(gè)女生。而且那個(gè)女生不是花木蘭，也不是巾幗將軍，而是我。
進(jìn)入中學(xué)后，好多人都參加了課本劇表演。我是在七年級開(kāi)始參加課本劇活動(dòng)的，雖說(shuō)有點(diǎn)晚，但是我在六年級時(shí)就已經(jīng)埋下了喜歡課本劇的種子。那是一次表演節目，臺上演的是課本劇《旗亭畫(huà)壁》。當時(shí)我本來(lái)還想偷偷寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)的，但節目一開(kāi)始，我就目不轉睛地看著(zhù)，完全忘了作業(yè)這回事。舞臺燈光一亮，三個(gè)穿著(zhù)戲服、手搖扇子的“才子”踏著(zhù)臺步走上舞臺，小二出來(lái)迎接。接著(zhù)就是“才子”的吹噓，以及和老板討價(jià)還價(jià)的情節。我看著(zhù)舞臺上搞笑的劇情，突然很羨慕，想象著(zhù)如果我是劇中的“王之渙”該多好，這樣我就可以在舞臺上嬉笑怒罵、談笑自如了。
就在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，舞臺燈光一暗，燈光變了，在音樂(lè )聲中，一群“梨園”的小姐姐們身穿長(cháng)裙，濃妝艷抹地上場(chǎng)了，里面還有我的好朋友。我覺(jué)得如果讓我來(lái)演，我寧愿演“才子”。接下來(lái)“戲子”們唱詩(shī)，“才子”們打賭，舞臺上屏風(fēng)兩邊的風(fēng)景各不相同，但又相互輝映……這些都給我留下了深刻的印象，并讓我從此喜歡上了課本劇。就這樣，在我的心里埋下了一顆課本劇的種子。
后來(lái)，我陸續參加了許多課本劇表演。例如《太空歷險記》中的火箭殘骸，這個(gè)節目還參加了國際藝術(shù)節，并獲得了上海市三等獎;《劍南詩(shī)韻》中的士兵兼旗手，這個(gè)節目演了一遍又一遍;《醉里挑燈看劍》中的士兵，這個(gè)節目獲得了閔行區一等獎。雖然我只是一個(gè)配角，雖然到現在我還是沒(méi)當上主角，但是我還是實(shí)現了當初的夢(mèng)想，當初埋下的種子正在蓬勃發(fā)芽中。
這些表演課本劇的.經(jīng)歷，對當初六年級時(shí)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是遙不可及，但是對現在的我而言，就是家常便飯。這段學(xué)習與成長(cháng)的歷程，是我在中學(xué)時(shí)代寶貴的記憶，我在這個(gè)過(guò)程中也收獲了很多。這一切都得感謝《旗亭畫(huà)壁》，是它讓我埋下一顆課本劇的種子。
就這樣，我埋下了一顆種子。這顆種子發(fā)芽了，長(cháng)大了，而我也成長(cháng)了。
就這樣，埋下一顆種子作文8
堅強是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)。它有多種含義。小時(shí)候認為堅強就是跌倒了再爬起來(lái)；長(cháng)大后覺(jué)得失敗后不氣餒，就是堅強。再后來(lái)讀了很多書(shū)覺(jué)得搏擊風(fēng)浪戰勝困難就是堅強。
一天，鈴鈴——上課鈴響了。老師邁著(zhù)輕松的步伐走進(jìn)教室。而我們的內心卻是沉重的。老師要讓我們考試，而上一節自習課我們在玩，根本沒(méi)有興趣學(xué)習�？荚囘^(guò)后，每個(gè)同學(xué)的心里都懷著(zhù)不安的心情�？梢郧宄�'看見(jiàn)老師那緊皺著(zhù)的眉頭。老師并沒(méi)有批評我們。下課后，老師，有充足的時(shí)間在給同學(xué)們講題。我沒(méi)有堅定的意志去追求，去學(xué)習。
放學(xué)后，自己一個(gè)人慢悠悠地走在路上，路過(guò)一個(gè)小學(xué)的操場(chǎng)，里面熱鬧的是不亦樂(lè )乎，有踢足球的，有打籃球的，還有打羽毛球的。眼光猛的一轉，看到了旁邊還有拔河的，圍的水泄不通。到了第三回合，前兩個(gè)回合是都竟然把繩子給弄斷了。但雙方都沒(méi)有放棄。在第三回合中，比賽處于白熱化時(shí)一個(gè)小男孩兒，突然摔倒了。但他沒(méi)有退出比賽，依然在堅持，血一滴一滴的往下流。醫護人員在旁邊做好了準備。但他始終沒(méi)有放棄。但最終還是輸了，但那個(gè)男孩依然笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事，重在參與，但我至少是堅持了下來(lái)。
我心里猛的一顫。他還是個(gè)小孩子就懂得堅持不懈。而我呢比他大但沒(méi)有做好榜樣。心里內疚不已。走到一個(gè)小溪旁，溪水唱著(zhù)歌一直往前沖這也是堅持。我撿起一塊石頭往河里丟去，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，漣漪還沒(méi)有散去，這也是堅持。仿佛世間萬(wàn)物都在我身旁提醒我不能放棄，要堅持，持之以恒。即使你沒(méi)有成功，但至少你努力了，你堅持了。
是的，世界上偉大的，最堅強的是人。那些病沒(méi)有生命的事物就懂得堅持，而我們更要堅持。唯有堅強才能送你到達勝利的彼岸。就在那時(shí)，那個(gè)小男孩，就這樣在我心中埋下一顆種子。
就這樣，埋下一顆種子作文9
在我小的時(shí)候，我便一直向往著(zhù)漫畫(huà)中那五彩斑斕，豐富多彩的美麗世界。我的整個(gè)童年都在漫畫(huà)主角那或曲折坎坷，或離奇滑稽的生活中度過(guò)。從那時(shí)起，我稚嫩的頭腦中，就萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)想：當漫畫(huà)家。
就這樣，埋下一顆種子。
一顆種子入土，伴隨而來(lái)的是泥土的深邃，黑暗。種子面前的路還很遙遠，種子知道自己要撥開(kāi)一層層泥土，探索未知的領(lǐng)域，努力的向上生長(cháng)，希望有朝一日可以直沖云霄，與那些參天大樹(shù)肩并肩，成為棟梁之才之一。
當我漸漸長(cháng)大，兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮早已消失，現在我要面對的是這個(gè)世界，而不是一意孤行的按自己的想法行事。就這樣，我陷入了困境，不知道該怎么辦，對于自己的夢(mèng)想，我過(guò)度的好高騖遠，急于求成，最后落得一個(gè)進(jìn)退兩難的地步。
種子想努力的向上增長(cháng)，但是無(wú)能為力，能力不及…
這時(shí)候，種子的嫩芽低下了向往著(zhù)地面，高高昂起的頭，俯視著(zhù)深邃黑暗的地下。種子之前是那么懼怕地下，感覺(jué)前面只有未知，只有無(wú)盡的黑暗，但當它低下頭，虛心地向黑暗請教時(shí)，他才發(fā)現，黑暗只不過(guò)是一片未知領(lǐng)域，當他看清了黑暗迷茫的本質(zhì)之后，他才發(fā)現，看似黑暗的'地下，實(shí)則充滿(mǎn)養分，充滿(mǎn)了可以幫種子破土而出的能量！種子開(kāi)始努力，向著(zhù)更深的地下進(jìn)發(fā)，吸取著(zhù)土地的精華…
現在還是學(xué)生的我，的確就像種子一樣只向往所謂的“天空”，而忽視了自己的本源：大地。只有在大地中吸取了足夠的養分，牢牢地打好基礎，才可以破土而出，直上云霄！于是，我經(jīng)過(guò)激烈的斗爭之后，暫時(shí)放下了遠大到現在看來(lái)不切實(shí)際的夢(mèng)想，注重當下，更加努力虛心的做好現在該做的事，積蓄著(zhù)養分…
當然，我依然會(huì )像小時(shí)候一樣，用最為繽紛多彩的視角看這個(gè)世界，保持樂(lè )觀(guān)，把夢(mèng)想當做激勵自己的動(dòng)力，而不是逃避現在的借口，在生活中積極發(fā)現美，在時(shí)間允許時(shí)，用我的畫(huà)筆描繪最美的世界…
種子的根，還在向著(zhù)養分更多，更為淵博的地下進(jìn)發(fā)，努力地充實(shí)自己的內在，在一個(gè)合適的時(shí)機，陽(yáng)光普照，春雨潤物的時(shí)機，破土而出，一鳴驚人！
就這樣，埋下一顆種子作文10
春雨滴滴答答的落下，滋潤著(zhù)世間的萬(wàn)物，地上的花草含苞待放，在這個(gè)無(wú)比美麗的春天，我的心中埋下了一顆種子。
“一天之計在于晨，”那么一年之計就是在于春了，春天是播種的季節，農民伯伯會(huì )在春天埋下種子等待秋天收獲豐富的果實(shí)，我的心中也暗暗的埋下了一顆種子，那就是努力。
為了自己的目標去奮斗，為了以后美好的生活而去努力，為了能出人頭地而去拼搏，常常能聽(tīng)到老師說(shuō)你可以成績(jì)不好，但你一定要認真去學(xué)，有一個(gè)上進(jìn)心，那樣才是一個(gè)好孩子，所謂尺有所短寸有所長(cháng)，每個(gè)人都有自己好的一面，也有不足之處，有時(shí)會(huì )聽(tīng)到別人說(shuō)我，你要是把跑步的勁兒用到學(xué)習上，你不上清華也得上北大了，每逢聽(tīng)到這些話(huà)我也只能躲避過(guò)去。
但要是說(shuō)我學(xué)不會(huì )我也不開(kāi)心，基礎不一樣，當初別人學(xué)的時(shí)候我在玩，這就導致了現在上某些課的時(shí)候根本就是在聽(tīng)天書(shū)，我內心的種子開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，它開(kāi)始生長(cháng)出萌芽了，他告訴我只要堅持下去，沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。我要想有進(jìn)步那就要付出，只有那樣才會(huì )有收獲，它也一樣要想生長(cháng)成一個(gè)參天大樹(shù)，那就不能畏懼風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，花草享受著(zhù)雨的'沐浴，得意洋洋的樣子，我內心的那個(gè)種子要想它成功發(fā)芽生長(cháng)，那就要去努力去養育它，讓它茁壯成長(cháng)，只要不放棄總會(huì )有成功的那一刻，“故天將降大任于是人，也，必先苦其心志，勞其筋骨�！彼谐晒Σ豢赡懿粍诙@，必定會(huì )吃盡苦頭，所以一定要堅持下去，上課要認真聽(tīng)講，獨立完成作業(yè)，不能玩了，要該學(xué)習了�！半m然努力不一定會(huì )成功，但是不努力你絕對不會(huì )成功�！碧焐喜粫�(huì )掉餡兒餅，機會(huì )和成功都是留給有準備的人的。
努力，哪怕不會(huì )成功，但她也不會(huì )遺憾。最起碼自己努力了也不會(huì )去后悔也會(huì )心甘情愿，總有適合自己的一條路，不能讓以后的自己來(lái)責怪現在的自己，因為總有一天你要面臨真實(shí)的自己。
在這個(gè)春天，那顆種子它會(huì )給我帶來(lái)希望，它也在時(shí)刻的提醒著(zhù)我，你要為了夢(mèng)想而去奮斗，就這樣我埋下了一顆種子。
就這樣，埋下一顆種子作文11
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”遠方傳來(lái)稚童吟誦詩(shī)經(jīng)的聲音。童音入耳，變化作詩(shī)情浸染了時(shí)光。
蒹葭﹒流年
童年的我，耳旁常是小溪流淌的潺潺，常是姥爺吟誦的詩(shī)篇。那蒹葭，便被鐫刻入腦海。玩耍的孩童時(shí)代，被親朋笑著(zhù)問(wèn)會(huì )不會(huì )在大家面前背詩(shī)，我不知道該怎么辦，只好看向姥爺。姥爺拍拍我的頭，只是說(shuō)：“別怕，背吧�！蔽疫t疑地挪回目光，緩緩開(kāi)口：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”姥爺笑了，我也笑了。我因這詩(shī)而被肯定，被贊揚，因為詩(shī)而快樂(lè )。小小的心中埋下了一顆詩(shī)詞的種子，等待澆灌，等待成長(cháng)。這一曲蒹葭，承載著(zhù)記憶，托付了流年。
蒹葭﹒幻夢(mèng)
記憶中，那是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)境。
夢(mèng)中的我在水塘邊奔跑，環(huán)繞于身側的是一片茂盛的蘆葦。清晨的太陽(yáng)初生，露水伏在葦葉上，還未干涸，我俯下身來(lái)，端詳水中的倒影，忽而想起記憶里兒時(shí)所背的詩(shī)句，“蒹葭萋萋，白露未晞，所謂……”我脫口而出，只是這后面卻再也想不起來(lái)了，倏忽間，我從床邊坐起“所謂伊人，在水之湄！”剩下的詩(shī)句終于付出水面，心中釋然。曾經(jīng)埋下的種子將要破土，我卻陷入沉思。這詩(shī)經(jīng)，于我，不正像是伊人嗎？等待我去探尋，去思索，去眷戀。只有用心去理解，用心去感悟，那嫩芽才能從泥土中鉆出來(lái)，我想。
蒹葭﹒悠然
遠處孩童的`聲音逐漸消散，我從回憶中醒來(lái)，窗外的夕陽(yáng)西下，徒留下天邊的溢彩云霞。嘴角上揚，我心悠然，現在的我，更加明白了我要做的。
傳承了幾千年的文化，在心中綻放芳華，古韻悠悠，怎會(huì )甘愿沉淀于歷史的長(cháng)河？我教弟弟背詩(shī)，我給表妹講詩(shī)經(jīng)里的故事……這一份責任，讓那種子冒了芽，開(kāi)了花。
一篇詩(shī)經(jīng)、一曲流年、一份國粹，等待著(zhù)相識、相知與相傳。我愿埋下這顆詩(shī)詞的種子，讓這詩(shī)情埋在更多人的心里。
“蒹葭采采，白露未己，所謂伊人，在水之涘……”我不禁輕輕吟誦起來(lái)，愿這詩(shī)詞的種子，在心中開(kāi)出花來(lái)。
就這樣，埋下一顆種子作文12
再丑陋的花種，也會(huì )開(kāi)出美麗的鮮花。
題記
公交車(chē)緩緩靠站了，上來(lái)一個(gè)高大粗壯的身影。
我定睛一瞧，是一位農民工。他用大而粗糙的手掌抓著(zhù)一部小且可憐的手機，正扯著(zhù)大嗓門(mén)兒打電話(huà)。
他頂著(zhù)一頭亂蓬蓬如同雞窩一樣的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一張典型的農村莊稼人憨厚老實(shí)的`臉。他長(cháng)得又高又壯，皮膚也許在工地上被七月的驕陽(yáng)烤成黝黑的顏色。他穿著(zhù)一件破舊的T恤，早已被汗漬改變了原來(lái)的顏色。他穿著(zhù)一條被水泥與油漆點(diǎn)綴的工人褲，腳上則穿著(zhù)一雙破布鞋。
最令人厭惡的是，他身上散發(fā)出一種極其難聞的汗臭味。一上車(chē)，這種味道以迅雷不及掩耳之勢向我鼻子撲來(lái)。我不由自主皺皺眉頭，盡可能離他遠點(diǎn)兒。更要命的是，他還帶著(zhù)一個(gè)巨大的蛇皮袋，讓本來(lái)就很擁擠的車(chē)廂變得更加狹小。
你長(cháng)眼睛了沒(méi)？一聲尖細的叫罵聲向我這兒傳來(lái)。我循聲望去，原來(lái)他的蛇皮袋不小心蹭到了一位衣著(zhù)時(shí)尚的胖女人，胖女人正在對他發(fā)火呢！他對著(zhù)胖女人點(diǎn)頭哈腰，用憨厚的嗓音連忙賠不是：對不起，對不起
幾站過(guò)后，車(chē)上的人有上有下�？蛇@位令人討厭的農民工大哥，還留在車(chē)上。
車(chē)又靠站了，上來(lái)了一位頭發(fā)花白，手拄著(zhù)拐杖的老奶奶。
車(chē)子剛開(kāi)動(dòng)，老奶奶就差點(diǎn)摔倒。全車(chē)的人現在幾乎都成了低頭族，他們無(wú)動(dòng)于衷，只沉醉于手上的手機。
車(chē)又到站了，有座位的乘客下車(chē)了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。農民工一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，用健壯的手臂把其他乘客撥向一邊，然后用健壯的右臂一掄，順勢用蛇皮袋占住了座位。
有些乘客對著(zhù)農民工指手畫(huà)腳：什么人吶！真沒(méi)素質(zhì)！
可他卻絲毫不在意：大娘，到俺這兒來(lái)，俺這兒有位置。
剎那間，全車(chē)上除了那一口鄉音，沒(méi)有別的聲音。一股神秘的力量讓那些正在罵罵咧咧的人閉上了嘴，也將一顆善良的種子悄悄地埋進(jìn)了我的心田。
就這樣，埋下一顆種子作文13
那顆蒲公英的種子帶著(zhù)獨自一人的迷茫，忘卻了自己從哪里來(lái)，又不知道要到哪里去。它只是慢慢的，慢慢的，乘著(zhù)徐徐清風(fēng)前往，來(lái)到這一片土地。那絨毛是雪白，是讓塵埃望而卻步不敢輕易玷污的顏色。
它漸漸在風(fēng)中起舞，在風(fēng)中張揚，在風(fēng)中享受它的自由。它搖晃著(zhù)自己的腦袋，卻還是在這里扎根生長(cháng)。也許沒(méi)人深深的記住，可它確確實(shí)實(shí)存在著(zhù)。當這里成為下一個(gè)時(shí)節，會(huì )有一大片雪白的'蒲公英。
初次認識到語(yǔ)言的優(yōu)美，詩(shī)句的精致，是由小小年紀初入校園時(shí)，那一位年輕女老師給我們念的她自己寫(xiě)的詩(shī)和故事。年紀小的孩子，又怎會(huì )去認認真真的思索那些詩(shī)里面到底表達情懷的復雜是喜悅是傷感，那些故事又到底講述了什么春花秋月愛(ài)恨情仇。如今搜遍了回憶，也只是記得那平平仄仄朗朗上口，幾經(jīng)波折跌宕起伏，還有老師臉龐的青澀，紅潤，又帶著(zhù)愉悅的勇氣。
但就是這樣，我第一次覺(jué)得詩(shī)句是優(yōu)美的，故事是生動(dòng)的。這個(gè)認知在我的腦海里深深扎根。我開(kāi)始喜愛(ài)寫(xiě)作的字里行間斟酌詞句，詩(shī)詞的溫潤宛轉豪放不羈。
依稀記得等我大一點(diǎn)的時(shí)候，不知道哪一天晚上躺在床上睡不著(zhù)，呆呆的望著(zhù)天花板時(shí)，突然不知為什么，眼前浮現出之前女老師為我們讀詩(shī)的場(chǎng)景。那畫(huà)面還是那么清晰，那么生動(dòng)，耳畔好像還傳來(lái)老師的聲音。
想要和老師一樣寫(xiě)自己的作品。
這念頭一來(lái)便不愿意走開(kāi)，使得人更睡不著(zhù)了。偷偷從床上爬起來(lái)，忙活著(zhù)找來(lái)紙筆，坐在自己的小書(shū)桌前，像個(gè)大作家一樣思考。寫(xiě)完后，覺(jué)得真是得意極了，傻傻的笑著(zhù)躺在床上，心里美得不行。
后來(lái)的后來(lái)，還忍不住把那作品拿給那個(gè)年輕女老師看了。盡管當時(shí)覺(jué)得不錯，可那詩(shī)完全是帶著(zhù)稚氣的，粗糙淺顯的。音律不對，每行字數不齊，帶著(zhù)錯別字，字跡歪歪扭扭不說(shuō)還沒(méi)有標點(diǎn)。如今就算是自己看來(lái)，也覺(jué)得毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)，幾乎都不能稱(chēng)之為“詩(shī)”了。
可我至今都還記得，當我把自己那幼稚的詩(shī)給那個(gè)年輕女老師看的時(shí)候，她非但沒(méi)有一絲一毫的嘲笑與不屑，眼里還流露出了仿佛見(jiàn)到至寶的驚喜。她蹲下身來(lái)抱了抱我。她眉眼彎彎地夸獎著(zhù)，夸獎著(zhù)那幼稚的詩(shī)。
那一刻，種子徹底被埋下，埋得深深的，再也沒(méi)有隨風(fēng)飄揚。它會(huì )慢慢的，慢慢的，長(cháng)出一整個(gè)花園。
就這樣，埋下一顆種子作文14
望著(zhù)璀璨的星空，聆聽(tīng)著(zhù)謝濤的評書(shū)，漫步于歷史的長(cháng)河……
“歡迎收聽(tīng)《聽(tīng)世界·戰國》我是謝濤……”嘿嘿，真有意思！第一次聽(tīng)說(shuō)還可以聽(tīng)世界，聽(tīng)書(shū)，我倒要看看這是什么玩意兒！
出于好奇，我又摁了一下播放鍵。呵！這回還有配樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)，多新鮮！我一邊抿著(zhù)嘴偷樂(lè )，一邊仔細傾聽(tīng)這謝濤究竟會(huì )講些什么！“戰國群雄，諸侯亂戰，百家爭鳴，禮崩樂(lè )壞。風(fēng)出并作，眾說(shuō)紛紜，讓我一起進(jìn)入那個(gè)豪氣沖天的時(shí)代，聆聽(tīng)一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，見(jiàn)證一個(gè)又一個(gè)熱血的英雄！”
哇哈，好氣派的開(kāi)場(chǎng)！聽(tīng)這謝濤的聲音，氣勢不凡卻又不失優(yōu)美柔和，仿佛當年七國紛亂的混亂場(chǎng)面浮現在眼前；一個(gè)又一個(gè)拋頭顱、灑熱血的英雄就站在我面前……��！這感覺(jué)比看那些枯燥乏味的歷史書(shū)棒得多，而且謝濤的聲音聽(tīng)起來(lái)更是令人回味無(wú)窮！他的聲音極具磁性又不失韻律，抑揚頓挫鏗鏘有力，更是把跌宕起伏的情節帶著(zhù)感情色彩講述得淋漓盡致！
無(wú)意中隨意這么一戳，點(diǎn)出來(lái)了這樣一套精彩的聽(tīng)世界專(zhuān)輯，我如獲至寶！一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的歷史小故事，婉轉動(dòng)聽(tīng)又不失風(fēng)韻的音律，氣勢磅礴的配樂(lè )，無(wú)一不吸引著(zhù)我！就這樣，我愛(ài)上了聽(tīng)書(shū)，愛(ài)上了歷史，埋下了一顆種子！
此后的每一天，聽(tīng)書(shū)成了我的常態(tài)。路上也聽(tīng)書(shū)，洗澡時(shí)也聽(tīng)書(shū)，睡覺(jué)時(shí)也在聽(tīng)書(shū)！我不惜犧牲每月四百多元的流量，像大伙兒追劇一樣追謝濤的《聽(tīng)世界》專(zhuān)輯！聽(tīng)書(shū)，仿佛就像一顆種子，在慢慢地生根、發(fā)芽！我逐漸了解到越來(lái)越多的`歷史，明白越來(lái)越多的道理！
兒時(shí)在不經(jīng)意間的細小舉動(dòng)，就這樣埋下了一顆種子，一顆歷史的種子，它在生根，在發(fā)芽，在長(cháng)大！它也將豐富我的人生，開(kāi)出美麗的花……
就這樣，埋下一顆種子作文15
夢(mèng)想就像一顆種子，扎根在我的心里。我每天精心培育，期待它長(cháng)出最美的花朵。
我們的英語(yǔ)老師是一位非常優(yōu)秀的老師。她教學(xué)認真，經(jīng)驗豐富，尤其是她循循善誘、由淺入深的教學(xué)方法，總是讓我們非常喜歡，并且收獲多多。記得那一天的英語(yǔ)課，當老師講到“dream”時(shí)，看到我們一張張呆板麻木、無(wú)精打采的臉，她的眼中閃過(guò)一絲無(wú)奈，很快放下了書(shū)本，親切地走到我們身邊，與我們談起了“夢(mèng)想”。
“同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么呢?”她滿(mǎn)懷期待地問(wèn)我們。
“畫(huà)家�！�
“警察�！�
只有少數同學(xué)說(shuō)出了自己的夢(mèng)想，大多數的同學(xué)卻是和我一樣一臉迷�！覀儾⒉恢雷约旱膲�(mèng)想是什么。
“大家想知道老師小時(shí)候的夢(mèng)想是什么嗎?”
“ 想!”大家異口同聲地說(shuō)。
“老師的.夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的教師�？衫蠋熞灿型蠹乙粯用悦５臅r(shí)候�！闭f(shuō)著(zhù)她停了下來(lái)，陷入了回憶，“那時(shí)候，我不知道我的夢(mèng)想是什么，整天為未來(lái)憂(yōu)心忡忡，卻沒(méi)有任何的實(shí)際行動(dòng)。一次期末考試，我考得很差，一直到很晚都不敢回家，自己一個(gè)人躲在教室哭。我的班主任知道后，很耐心地開(kāi)導我，和我一起分析考試中發(fā)現的問(wèn)題，一起尋找解決的方法。那一天的班主任老師是那樣的美麗，那樣的善解人意，她給我這個(gè)心靈受傷的孩子點(diǎn)亮了回家的燈。就這樣，我心中埋下了一顆種子，一顆要成為老師的種子，我為之不斷地努力。我想現在我的夢(mèng)想是實(shí)現了，大家說(shuō)對嗎?”
“對!”同學(xué)們異口同聲地回答。
“今天，老師也想讓大家在心中埋下一顆夢(mèng)想的種子。請你用心地呵護它，精心地培育它，讓它開(kāi)花，讓它結果�！崩蠋煹脑�(huà)給了我很大的觸動(dòng)。我靜下心來(lái)，認真地思考我的夢(mèng)想是什么。對，我要成為一名老師，像英語(yǔ)老師一樣循循善誘、為學(xué)生指點(diǎn)迷津的老師。
就這樣，在我的心中埋下了一顆夢(mèng)想的種子。我不再迷茫，對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。我一改之前的頹唐心態(tài)，認認真真地做好每一天的事情。
就這樣，夢(mèng)想的種子埋下了。我相信在不久的未來(lái)，這顆種子一定會(huì )生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，開(kāi)出一朵最美的花兒!
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