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[通用]特別的他作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的特別的他作文,希望對大家有所幫助。
特別的他作文1
看!那矯健的步伐?!那矮小但偉岸的身軀?!那雙聚光的小眼睛下的炯炯有神?!那衣著(zhù)樸素卻又大方得體。
記得初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,他便快速的走向教室,聲音洪亮的說(shuō)到:“都給我聽(tīng)好了,練習本和正式本各三個(gè),練習本用紅色夾子,正式本用綠色夾子!痹(huà)音剛落,他又急匆匆的走向隔壁班。他的背景隨著(zhù)“恐怖”“兇惡”“嚴厲”消失在我的目光中。第二天,隨著(zhù)鈴聲響起,他的背影又隨著(zhù)“幽默”“和善”“嚴苛”消失在我的目光中。大家紛紛說(shuō)道:“太愛(ài)張老師的課了!
日復一日,年復一年。轉眼間到了初二。報名那天,那個(gè)熟悉的身影再次出現在班里,我的內心滿(mǎn)是詫異和欣喜。班里很快響起了“他來(lái)了,他又來(lái)了,他真的來(lái)了”的聲音。他擺擺手,說(shuō)到:“小鬼們,想不到我又來(lái)了吧,想不想我!”初三時(shí),那個(gè)熟悉的身影再次出現……
聽(tīng)!“哎呀,咱都是初三的大姑娘大小伙子了,要做到珍惜時(shí)間,珍惜時(shí)間吶!”“不要耽誤誤大家時(shí)間,大家時(shí)間很寶貴!”每每當他說(shuō)要完這句話(huà),我們總是精神振奮,課堂又活躍起來(lái)!靶⌒奈沂帐澳恪薄皼](méi)看幾點(diǎn)了,你得是個(gè)初三學(xué)生?”“捏死去”這些聲音總是充斥在他訓斥我們的時(shí)候,總是一副恨鐵不成鋼的'樣子,他的眼里總是無(wú)奈和希望。
瞧!他又走上了頒獎臺。他的笑容是如此的燦爛,露出一排排整齊潔白的牙齒。臺下的掌聲一波接一波,他的笑容愈發(fā)治愈。同學(xué)們跟著(zhù)他的笑容也都樂(lè )了起來(lái)?粗(zhù)老師自信的站立在頒獎臺上,風(fēng)光無(wú)兩,我愈發(fā)崇敬。
哈哈,說(shuō)了這么多,你們一定很好奇吧?他就是我們最可愛(ài)的張老師!
特別的他作文2
“看樹(shù)看根,看人看心!蹦銖谋砻嫔峡吹降哪莻(gè)他,是否有什么特別之處隱藏著(zhù),是否有些單單用肉眼察覺(jué)不出的東西呢?
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午,空氣異常的清新,彩虹在朦朧中探出了身子。我想:這么好的天氣,該去樓下踢踢足球。于是,我如同離弦的箭一樣,飛也似的沖向了足球場(chǎng)。果然,許多人都在這么好的天氣里踢球。忽然,一個(gè)嶄新的足球飛來(lái),我一踢,沒(méi)想到踢到了河里!拔业淖闱,這可是我新買(mǎi)的,你得賠我一個(gè)!蹦莻(gè)足球的主人心急火燎地喊著(zhù)!鞍哆吙倳(huì )有人幫忙撿的!蔽倚睦锵胫(zhù),沉默不語(yǔ)。
轉眼間,下起了傾盆大雨。過(guò)了一會(huì )兒,我發(fā)覺(jué)他的臉上都是晶瑩的水珠,不知是雨還是淚。我猛地回憶起了之前腦子里的想法:誰(shuí)叫你亂踢球,差點(diǎn)砸到我了,我躲閃不及,輕輕踹了一下,沒(méi)想到就飛河里去了,F在,我愧疚極了。
叮鈴鈴,上課鈴聲響起了。他擦了擦眼淚,“哼”一聲上樓了,我也去上課了。
我本以為之后他會(huì )糾纏我賠錢(qián),所以有意地避開(kāi)他,但我終究不是個(gè)料事如神的人,所以我們相遇了!皩Α瓕Σ黄!蔽彝掏掏峦碌叵蛩狼,他笑了笑:“沒(méi)關(guān)系,不就一個(gè)足球嘛!”我愣住了,他在我眼里一直是個(gè)愛(ài)鉆牛角尖,心胸狹窄的`人。今天我卻要為他感嘆,多么寬廣的胸襟!
也許你眼中的那個(gè)他十分傲嬌,但他可能劃破了自己的雙手,讓荊棘化為了杜鵑;也許你眼中的那個(gè)他十分自私,但他可能踏破了自己的雙腿,讓夕陽(yáng)撒滿(mǎn)了小路。也許他在你眼中并不太好,但他的心里可能晶瑩無(wú)比。我們不能由一兩件事或外表來(lái)判斷一個(gè)人的人格。
特別的他作文3
他是一個(gè)“愛(ài)煽風(fēng)點(diǎn)火”又孩子氣的人,只要他火上澆油得逞,臉上就會(huì )露出幸災樂(lè )禍的笑容。為什么說(shuō)他孩子氣呢?是因為捉弄我我時(shí)他眼中流露出的是一種快樂(lè )而又好玩的眼神,讓我感覺(jué)他真和樓下的皮孩子耍詐時(shí)一個(gè)樣。哎,想想就氣人!
今天心情很糟糕:考試成績(jì)出來(lái)了,非常不理想,媽媽又要批評我了吧,怎么辦呢?無(wú)精打采地回到家,來(lái)點(diǎn)音樂(lè )放松心情吧!靶(ài)同學(xué)”卻播放了留言:“聶靈婧是個(gè)小胖胖……聶靈婧是個(gè)小胖胖……”是他熟悉的聲音,我頓時(shí)火冒三丈,氣沖沖地去了他的書(shū)房,他一見(jiàn)我的樣子,竟然又得意地唱了起來(lái):“聶靈婧是個(gè)小胖胖……”怎么可以這么無(wú)聊?我的心情越來(lái)越糟糕了!我雙手叉腰,使勁地跺腳,地板都要被我跺得顫動(dòng)起來(lái)了,我齜牙咧嘴得對著(zhù)他大聲地吼了一聲:“哼!”他呢,則笑瞇瞇地看著(zhù)我,一副做了壞事得逞的`樣子。我更生氣了,“啪”得一拳頭打在桌子上,重重地關(guān)上了他書(shū)房的門(mén),氣呼呼地回到了自己的房間。你說(shuō)他哪里有個(gè)大人的樣子啊,真是孩子氣十足,還壞!我坐在自己的書(shū)桌前平復著(zhù)心情,熟悉的聲音再次縈繞在耳邊:“別生氣嘛,我這也是想調節下你每天的心情喲,放松心情放松心情,沒(méi)什么過(guò)不去的坎……”
果然不出所料,因為考試成績(jì)不理想,媽媽批評我了——“念經(jīng)”開(kāi)始了,我則“老和尚念經(jīng),小和尚不聽(tīng)”,繼續寫(xiě)我的作業(yè)。突然背后又傳來(lái)了他的聲音:“這個(gè)孩子,說(shuō)了別自己生悶氣哦,媽媽說(shuō)的都是經(jīng)驗之談,幫你分析,咱們找準問(wèn)題!”他又冒出來(lái)了!哼,我才不聽(tīng)列,你又不輔導我作業(yè),憑什么火上澆油,討厭!待媽媽耐心地幫我分析完錯題后,他才跟著(zhù)媽媽出去了,出門(mén)的時(shí)候還“不懷好意”拍了一下我的肩膀:“小胖胖要好好改正哦!”哼!討厭的爸爸,懶得理你!
晚上,躺在床上我翻來(lái)覆去地睡不著(zhù),媽媽看著(zhù)我憤憤不平的樣子便對我說(shuō):“他是故意那樣對你的,怕你學(xué)習壓力大,就逗你一下,也是想讓你在輕松快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)習呀!媽媽知道你是個(gè)懂事的孩子哦,好好想想……”
哦,媽媽的話(huà)頓時(shí)把我心里的火熨平了,仔細回味,我也明白了他的苦心。爸爸的火上澆油,爸爸的孩子氣,都是他想走近我的方式呀,和我平等相處的爸爸,想和我交朋友的爸爸,想法子安慰我的爸爸,爸爸賦予了“爸爸”不一樣的定義。你們說(shuō),他是不是很特別呢?
特別的他作文4
他,如果站在我的旁邊,就顯得不那么起眼,因為他沒(méi)我高;他,如果和我一起聊天,就顯得我是那么的沉默寡言,因為他喋喋不休,像永遠有說(shuō)不完的話(huà)題;他,如果參加集體活動(dòng),就顯得是那么的耀眼,因為他很有煽動(dòng)性及喋喋不休地高談闊論;他,就是我形影不離的好朋友。
有時(shí)候,他對我抱怨很多,嫌我不愛(ài)動(dòng)啦,嫌我不和他一起出去啦,嫌我沒(méi)有配合他啦;但很多時(shí)候,他卻是那么地照顧我,我去哪里他就陪著(zhù)我;我忘記帶東西了,如果他有他會(huì )默默地借給我用。讓我印象最深刻的事情是前不久的一件事,有一次,一個(gè)同學(xué)突然對我叫道:“喂,你怎么把筆墨糊到我身上了!”我辯解道:“我沒(méi)有啊,我在這里根本沒(méi)有動(dòng)!”“就是你,就是你弄的,你還死不承認!”說(shuō)完,她就哇哇地哭了起來(lái)。我看著(zhù)她,不知道該怎么辦,因為壓根就不是我弄得,我也覺(jué)得很冤枉!正當我不知所措的時(shí)候,他挺身而出,說(shuō)道:“肯定不是王天誠弄的,你看,你坐在他的左邊,可他是右撇子,怎么會(huì )弄到你的左邊呢!”然后他走過(guò)來(lái),拿起我和她的筆,放在紙上劃了一下,認真地比較后說(shuō):“不是王天誠的筆,他的'筆細很細,并且墨水的顏色也不是衣服上的那個(gè)墨水顏色。這也許是你自己不小心劃上去的,所以你不能在沒(méi)有證據的情況下,空口無(wú)憑地冤枉他!逼渌袔讉(gè)同學(xué)聽(tīng)后也紛紛附和他。我看著(zhù)他認真地模樣,那么專(zhuān)注地在幫我分析和辯解,我心里非常感動(dòng),覺(jué)得我有這么一個(gè)好朋友而感到很珍貴。
你,我的好朋友,讓我們的友誼伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)而更加深厚、長(cháng)久!
特別的他作文5
每每是大雪連天的時(shí)節,我都會(huì )期待黃昏,每每是雪花漫在夕陽(yáng)垂落的黃昏,我都會(huì )伏在窗前,在我失神凌亂的瞳眸里追憶他的微笑。
我們打小就認識了,他比我小很多,但我們每次都坐一輛校車(chē),自然就認識了。有一年,我搬家了,巧的是他正好也隨家人搬家了。這樣,距離學(xué)校遠了的我和他選擇了坐公車(chē)。我愛(ài)把他當弟弟看,他愛(ài)把我當哥哥看,有時(shí)還把我當爸爸看。
我習慣伏在窗前望著(zhù)窗外,望著(zhù)那如柳似絮的雪,絨毛般劃過(guò),點(diǎn)綴那晶瑩剔透的黃昏,等著(zhù)磨蹭的他收拾好書(shū)包來(lái)找我,再牽起他的`手一起回家。但我是一個(gè)非常沒(méi)有耐心的人,日子久了,面對他的磨蹭我漸漸我不耐煩了。
有一天,我終于耐不住了,下樓催他。他還在一臉平靜地慢慢收拾書(shū)包,我生氣了,看不下去他毛手毛腳的動(dòng)作,用力地把他的一大堆書(shū)塞進(jìn)他的書(shū)包里,然后憤憤地把書(shū)包往地上一摔,連罵了幾句。頓時(shí),,我們都有點(diǎn)沉默,教室里只剩下我們倆個(gè),空氣靜極了,我甚至可以聽(tīng)到書(shū)頁(yè)在空氣中散落的聲音,墨水瓶摔碎的聲音,這聲音摔碎了我的心。我開(kāi)始后悔自己的舉動(dòng),我感到我的瞳孔霎時(shí)放大,我的喘氣聲也停頓了。他呆呆地站在那兒,頭緩緩地低下去,失望打濕了眼眶。之后,他慢慢地撿起了書(shū)包,拉起我的手,牽著(zhù)還木訥地站在那里的我。我突然有種打算讓他先走的打算,我沒(méi)有說(shuō)話(huà),他也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
和平常一樣,我們都坐上了公車(chē),他仍然看著(zhù)書(shū),我看著(zhù)窗外沉默的雪景,越下越大,又情不自禁地看看他。當他的眼碰上我的眼時(shí),笑了笑,而我望著(zhù)他的眼失了神,直到那笑蔓延到了我的眼中,淚也愧怍地劃破了臉頰,我才覺(jué)悟他是多么的特別,多么的真誠。
在為人處事中,如果沒(méi)有寬容,沒(méi)有理解,不能退一步,不能海納百川,那么終將不能順順當當,友誼或者親情自然不能持久——那是他的笑容告訴我的,也從那一刻起,每每讓我想起那融進(jìn)雪花飄漫黃昏的微笑。那特別的微笑,都告訴了我要做一個(gè)寬容的人。
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