追夢(mèng)少年作文必備15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的追夢(mèng)少年作文，希望能夠幫助到大家。
追夢(mèng)少年作文1
“神州號”載著(zhù)中國飛天夢(mèng)飛上了茫茫的太空。
“嫦娥號”裝著(zhù)中國探月夢(mèng)飛向了浩瀚的宇宙。
中國探海夢(mèng)乘著(zhù)“蛟龍號”潛到了神秘的深海海底。
周英明想成為“土行孫”背著(zhù)中國探地夢(mèng)鉆入地殼深處。
唐山地震、汶川地震、玉樹(shù)地震、雅安地震、岷縣地震等，每一次大地的顫抖、痙攣都讓無(wú)數的房屋頃刻間轟然倒坍。傾斜的墻體、橫七豎八的行條、滿(mǎn)地破碎的磚瓦，讓人觸目驚心、傷心不已。最讓人痛苦淚水傾灑的是那廢墟上斑斑殷紅的血跡、廢墟下微弱的呼救聲和已經(jīng)失去生命的冰冷的尸體。
我國偉大的漢代科學(xué)家張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，當時(shí)地動(dòng)儀就能準確判斷何時(shí)何地已經(jīng)發(fā)生了地震。時(shí)至今日，依靠現代科技不僅能判斷何時(shí)何地發(fā)生了地震，還能知道地震的強弱級別。為什么不能像預報天氣變化一樣預報地殼運動(dòng)的變化呢？你看，我國的風(fēng)云系列“天眼”能夠準確預判何時(shí)何地會(huì )有臺風(fēng)、雨雪、霜凍等天氣。但科學(xué)家會(huì )告訴你預報地震的發(fā)生是世界性的`科技難題，以目前的科技水平還不能做到。
《封神演義》里的土行孫能在地底下自由行走奔跑，盡管這是神話(huà)，但它卻寄托著(zhù)我國古代人民的探地夢(mèng)。古代的飛天夢(mèng)、探月夢(mèng)、探海夢(mèng)在我國科學(xué)家的努力下都已圓了，探地夢(mèng)也必將夢(mèng)圓。周英明要努力學(xué)習科學(xué)知識，將來(lái)加入到研究地質(zhì)的行列，成為一個(gè)“土行孫”，鉆到地殼深處，掌握地殼運動(dòng)動(dòng)的規律，使我國能準確預報地震會(huì )在何時(shí)何地發(fā)生。
追夢(mèng)少年作文2
我有一個(gè)夢(mèng)。那是夢(mèng)想能穿上灰姑娘的水晶鞋，那是夢(mèng)想能揮灑無(wú)限的創(chuàng )意，那是夢(mèng)想能和作家站在一個(gè)舞臺，那是我的夢(mèng)想——我的文學(xué)夢(mèng)！
我的文學(xué)夢(mèng)是因為什么？是因為偶然的一次奇遇嗎？不經(jīng)意的一次，一本童話(huà)悸動(dòng)了女孩的心。讓她從此深深地愛(ài)上了文學(xué)，走上了這條路。
“所有的鳥(niǎo)兒都以為把魚(yú)舉在空中是一種善舉�！蹦闼鶒�(ài)的，別人不一定會(huì )認同。當面對那些嘲諷、指責時(shí)，我并不言語(yǔ)，只是用事實(shí)向他們證明：你們錯了！我默默地、一如既往地挪動(dòng)著(zhù)筆尖，奏出的，是一曲生命的樂(lè )章�！盎钪�(zhù)就意味必須要做點(diǎn)什么，請好好努力！”我一直堅信，活著(zhù)要有價(jià)值，要努力。所以我一直不懈追求著(zhù)我的文學(xué)夢(mèng)。我堅信，努力就會(huì )有改變！
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽乙闳蛔呱狭宋膶W(xué)這條不歸路，只期待經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的`洗禮后，能看到那一抹霓虹。我義無(wú)反顧的奔向這條路，只為了捍衛心中那一個(gè)小小的愿望�！爸挥袠O其努力，才能看起來(lái)毫不費力�！比饲�，我陽(yáng)光燦爛；私下，我暗自努力。之所以大筆一揮，思如泉涌，皆因平日的不懈練筆。為了夢(mèng)想，我無(wú)悔。
“那年梅花，已不知遺落在誰(shuí)的墻院下，老了青磚，濕了黛瓦�！痹�(jīng)，我也退縮，我也放棄。一度把夢(mèng)想拋之腦后�？擅篮媚耆A終究只是曇花一現，如果不趁現在把握，等燈燭殘年之時(shí)便追悔莫及了。所以，我終究是咬了咬牙，邁步向遠方�！皩�(lái)的你，一定會(huì )感謝現在拼命努力的自己！”所以，不要放棄。黎明即將到來(lái)，挺一挺，熬過(guò)長(cháng)夜，成功就在眼前。
我已經(jīng)編織好了夢(mèng)想，要為它不懈努力，我已經(jīng)追逐夢(mèng)想，在路上。追夢(mèng)的少年，腳步不會(huì )停歇；追夢(mèng)的少年，大步走向前，少年有夢(mèng)，就要圓！
愿我的夢(mèng)想，化作蝶翼，飛向幸福的彼岸，圓夢(mèng)人間。
追夢(mèng)少年作文3
夢(mèng)想是什么？對于12歲就逝去的恩科西來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是能戰勝艾滋��；對于一心鉆研的諾貝爾來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是創(chuàng )造更多的東西，為民造�！鴫�(mèng)想，對于我來(lái)說(shuō)，更是一顆種子，一縷陽(yáng)光，早就播種在我的心里，照耀著(zhù)我前進(jìn)的每一步。我的夢(mèng)想就是當一名享譽(yù)世界的架子鼓演奏家。
架子鼓，熱情奔放，充滿(mǎn)了節奏與生機。它是音樂(lè )演奏中不可缺少的器樂(lè )之一。雖然，它不適合獨奏，但是正是因為它的甘愿當配角，使得我們的音樂(lè )更加豐滿(mǎn)與動(dòng)聽(tīng)。當有一天，我成為了一名架子鼓演奏家，我要更加刻苦訓練，趕超世界一流水平。我要登上維也納“金色大廳”的舞臺，讓我們的音樂(lè )之聲奏響在世界的每一個(gè)角落。音樂(lè )是有生命的，它傳達的是音樂(lè )人的內心，傳達的是我們的靈魂，它將喚醒一代代人的精神，激勵著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
當然，我還要辦一個(gè)免費的'培訓班，招收那些有著(zhù)同樣架子鼓夢(mèng)想卻貧窮的孩子，培訓班的名字就叫“圓夢(mèng)架子鼓班”。我會(huì )認認真真地教好這些孩子，讓他們接受最頂尖的學(xué)習，從而讓他們也能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。
為了讓夢(mèng)想成為現實(shí)，我將更加努力地拉好架子鼓，就像海綿一樣積極吸收各種知識技能，練好自己的本領(lǐng)。無(wú)論是盛夏的酷熱還是數九的寒冬，都將成為我學(xué)習架子鼓前進(jìn)中的動(dòng)力。
為了心中的夢(mèng)想，我要做一個(gè)追夢(mèng)的少年；為了心中的夢(mèng)想，我將孜孜不倦！
追夢(mèng)少年作文4
我的好朋友莉莉，小時(shí)候就被父母拘束著(zhù)，在她的生活中只有學(xué)習 而她也確實(shí)能讓家人感到欣慰，每次考試，她都名列前茅。
愛(ài)學(xué)習的她有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是能站在舞臺上唱一首自己喜歡的歌。 所以她堅持練習，希望著(zhù)自己有一天能夢(mèng)想成真。 結果功夫不負有心人，這一天耒了。莉莉榮幸的被班級選到了學(xué)校參加 歌唱比賽。那天莉莉別提多高興了，可是當莉莉把這件喜事告訴她媽媽時(shí) 她的媽媽極力反對地哾：“我們這么努力地工作，你還不好好學(xué)習，唱歌唱 歌，你不可以去。 ” 說(shuō)完力極出去了 . 這一番話(huà)深深的打擊了莉莉的內心， 比賽前天晚上莉莉想了很久。雖然她不想讓媽媽難過(guò)，但是她還是放不了 她多年的夢(mèng)想。笫二天她悄悄地出門(mén)去了，去的路莉莉十 分開(kāi)心，因為她 終于可以夢(mèng)想成真了！
比賽那天我也去了，去看她的比賽。我真心祝福她可以成功。然而當 天去參賽的選手特別多，竟爭十分激烈。不一會(huì )兒莉莉上臺了。原先我還 沒(méi)認出來(lái)是她，聽(tīng)了嗓音我才回過(guò)神來(lái)。我為她而感到驕傲。當正要宣布 獲獎名單時(shí)莉莉的`媽媽來(lái)了，她得知莉莉得獎時(shí)，她開(kāi)心地笑了，她似乎 理解了莉莉的內心，她一把抱住了莉莉。當時(shí)我都感動(dòng)得哭了！莉莉終于 夢(mèng)想成真了！因為這次的得獎，莉莉的媽媽像變了一個(gè)人似的，還把莉莉 送去了學(xué)唱歌，現在莉莉的嗓音越來(lái)越好聽(tīng)了！
這一切都是莉莉堅持不懈的追夢(mèng)精神，改變了她人生盾一小步。但是 我們的生活中有太多的經(jīng)歷和坎坷了。從莉莉身上我感受到了“不經(jīng)歷 風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹 .” 這句話(huà)。我看到了一個(gè)努力，堅強，執著(zhù)的何夢(mèng)莉！
我也耍像她一樣做一個(gè)追夢(mèng)少年！
追夢(mèng)少年作文5
洪曉銘，是我一年級時(shí)認識的一位朋友。那時(shí)他讀三年級，住在我家對面，因為我倆的興趣相同，我常到他家玩。
那個(gè)時(shí)候，他每次月考都考第一名（倒數的，因為他不喜歡讀書(shū)），但是他的體育很棒，待人又和氣，所以大家都不在乎他的成績(jì)，喜歡跟他交朋友。
可是，他的老師就不同了，每次考完試，總是訓他，說(shuō)他拖了全班的后腿！大家見(jiàn)了，很替他難過(guò)，但是又有什么辦法呢？
有一次，他每科都考了個(gè)位數，他的老師氣極了，便火冒三丈地對他說(shuō)：“從現在開(kāi)始，我再也不要教你了，因為再怎么教，你仍然不專(zhuān)心又有什么用呢？就當做沒(méi)有你這個(gè)學(xué)生吧！”洪哥哥聽(tīng)了十分傷心，便下定決心，一定要考個(gè)前五名給老師看看。
從那天開(kāi)始，洪哥哥果真不貪玩了。下課時(shí)，任憑以前的那些玩伴怎么喊，洪哥哥還是坐在椅子上看書(shū)。起先，他的那些“死黨”很生氣，但是久了，明白他這么做的原因，也不再生氣了，反而在哥哥遇到難題時(shí)，主動(dòng)來(lái)教他，如果他們有不會(huì )的，就去問(wèn)老師，會(huì )了之后，再教給洪哥哥。上課時(shí)，他很專(zhuān)心聽(tīng)講，老師所教的他如果不懂，下課時(shí)，就會(huì )去問(wèn)同學(xué)，直到弄懂為止，為并把一科的`重點(diǎn)都記下來(lái)�；氐郊覍�(xiě)完功課，就復習當天所學(xué)的及預習明天要學(xué)的學(xué)科，因此，很少跟我玩了，但我不怪他，因為他在做正經(jīng)事��！
月考到了，洪哥哥不再當動(dòng)物園的長(cháng)頸鹿，也不再被老師呵斥了，全靠自己的努力。那次月考，他得了第四名，全校的人都很驚訝（包括我），他的老師開(kāi)心得掉下欣慰的眼淚呢！
從那以后，他變成了文武雙全的男孩了。
我們身邊也有一些為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而不懈努力的人，他們的追夢(mèng)事例感動(dòng)著(zhù)我們、激勵著(zhù)我們。
追夢(mèng)少年作文6
于豪，是我一年級時(shí)認識的一位朋友。那是他讀三年級的時(shí)候，因為我倆的興趣相同，我時(shí)常到他那兒玩。
那個(gè)時(shí)候，他每次考試都考的不太理想，但他的體育很棒，待人又和氣，所以大家都喜歡和他交朋友。
可是，老師就不這么認為。每次考完試，總是不斷地數落他，讓他好好學(xué)習。大家看見(jiàn)了，都替他難過(guò)，但是又有什么辦法呢？
有一次，他數學(xué)考不及格，老師十分生氣，火冒三丈地數落了他一頓：“從現在開(kāi)始，我不會(huì )再管你了，你自己好自為之吧�！彼謧�，因為他不是不想學(xué)習，而是學(xué)不好。他下定決心，一定要考個(gè)前五名給老師看看。
從那時(shí)開(kāi)始，于豪就認真學(xué)習。在課堂上，他認真聽(tīng)講。下課了，就坐在課桌上看書(shū)。起先，同學(xué)們很生氣，因為于豪不和他們玩了。后來(lái)，他們才明白了他這么做的目的，就再也不生氣了，反而在于豪遇到困難時(shí)，主動(dòng)幫助他，如果他們解決不了的，就去請求老師幫助。然后 再去告訴于豪。同時(shí)，于豪自己也在奮斗中。老師所教的他聽(tīng)不懂，下課時(shí)，就會(huì )去問(wèn)同學(xué)，把重點(diǎn)知識都記下來(lái)，然后再慢慢理解從中的含義�；氐郊依飳�(xiě)完功課，就復習當天學(xué)的內容，并且預習第二天要上課的內容。因此，他很少和我玩了，我并不因此而生氣，因為他正在努力學(xué)習��！
又一次考試過(guò)后，于豪不再是從前的那個(gè)為考試發(fā)愁的人了。他已經(jīng)變了一個(gè)人，也不再被老師數落了。他全靠自己的努力，考了班級第四名，全班人都很驚訝，老師因為他落下了感動(dòng)的'眼淚。
從那以后，他從一個(gè)“知之就知之，不知就不知”的差生變成一個(gè)“擇其善者而從之，其不善者而改之”的好學(xué)生、好孩子了。
我們身邊也有一些為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而不懈努力的人。他們值得我們敬佩，他們的追夢(mèng)事例感動(dòng)著(zhù)我們，也鼓勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。我們也應該向他們學(xué)習這種為夢(mèng)想而努力的精神，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子！
追夢(mèng)少年作文7
在一個(gè)遙遠的村莊里，有個(gè)少年。他經(jīng)常站在高處，朝著(zhù)遠方張望……
少年很愛(ài)他的村莊，但他更向往外面的世界，所以，少年非常的矛盾。到底該不該離開(kāi)這個(gè)生活了多年的村莊？該不該遠離一起玩耍的伙伴？該不該拋下養育了自己多年的父母？少年始終無(wú)法做出選擇，因為，無(wú)論選擇哪一方，他都將非常非常的傷心、難過(guò)、不舍……但是，少年并未因此而放棄，他還是經(jīng)常站在高處張望、張望、張望。
少年有他自己的夢(mèng)想，就在那望不頭的遠方——他經(jīng)常張望的地方。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，少年的.心情愈加的煩躁，心中的那份渴望更加的強烈，強烈得呼之欲出。因此，少年張望的次數越來(lái)越頻繁，駐腳的時(shí)間也越來(lái)越久。有好幾次，少年都想一走了之。但是，每次又都忍住了。他還是非常非常的矛盾，不知如何是好？不知到底該怎么辦？不知到底該何去何從？少年猶如面對著(zhù)一池雜亂的小蝌蚪，根本就找不著(zhù)他想要的那條蝌蚪。
數夜的煎熬、數日的深思熟慮，少年終于下定決心，做出了決定——走出村莊，奔向夢(mèng)想。于是，在一個(gè)夜深人靜的夜晚，少年輕輕的下床，拿出早已打點(diǎn)好的包裹，悄悄的走出自己的房間，來(lái)到父母的床前，深情的看著(zhù)他們，忽又把頭別向一邊，用衣袖拭了下眼睛，然后，悄悄的、輕輕的走出家門(mén)。順著(zhù)交錯的小徑，圍著(zhù)村莊轉了一圈。然后，揚長(cháng)而去。
少年突然發(fā)現眼睛里掉水珠子，濕濕的、涼涼的，而且好象還有點(diǎn)黏黏的�；蛟S是沙子什么的鉆進(jìn)了眼睛，少年這樣想。少年迅速的抹掉水珠子，又突然笑出聲來(lái)。因為，夢(mèng)想就在前方。年要用笑臉去追尋夢(mèng)想，面對夢(mèng)想，去迎接夢(mèng)想。
追夢(mèng)少年作文8
曾經(jīng)的夢(mèng)想是否已經(jīng)遺忘，從前的少年是否依舊熱血滿(mǎn)腔。
——題記。
記憶中那個(gè)少年，仿佛像是我的兄長(cháng)，那句:要忠于少年時(shí)的夢(mèng)想。他給我最深刻的印象。
那個(gè)少年，他有一頭微微有些凌亂的碎發(fā)，帥氣的臉棱廓分明，讓人移不開(kāi)眼，笑容是暖暖的，大而燦爛，就像，就像是那輪暖陽(yáng)的化身，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是陽(yáng)光的味道，他是——錦翰。
錦翰，我與他是屬于那種老相識了，我們從小是鄰居，與其說(shuō)我與他是朋友，其實(shí)他更像我的哥哥，他無(wú)論考慮什么都很周全，他曾說(shuō):“要忠于少年時(shí)的夢(mèng)想�！蹦菚r(shí)，我也許還沒(méi)理解“夢(mèng)想”是什么含義吧。
愛(ài)玩，是孩子的天性，可，他并不愛(ài)玩，相比“玩”，他或許更希望把自己關(guān)在書(shū)房里讀書(shū)學(xué)習，我有時(shí)候總勸他，“再不出來(lái)玩，就要變成書(shū)呆子啦�！蔽医�(jīng)常把他從書(shū)房里拉出來(lái)，雖然說(shuō)他每次都不是特別樂(lè )意。
他，也十分喜歡給我講道理，比如什么“將來(lái)的你會(huì )感謝現在努力的自己”“不要在該奮斗的年紀選擇安逸”……他一說(shuō)就一大堆，我早己聽(tīng)得厭煩了，每次都敷衍他“好啦，好啦，我知道啦�！彼皇强雌撇徽f(shuō)破。
小學(xué)五六年級時(shí)，我與他的成績(jì)有了很大的.差距，我學(xué)得很吃力，成績(jì)也不見(jiàn)得好。還是他用自己的課余時(shí)間幫我補課，他自己還得復習……
偶然，我聽(tīng)他說(shuō)了，他的夢(mèng)想，其實(shí)只是一位教師，可現在教師要求的學(xué)歷越來(lái)越高，他只能努力。
初中時(shí)，他考上了一所很好的中學(xué)，可因為路程遙遠，每年只有暑假與寒假時(shí)回來(lái)幾天而己。他在去新的學(xué)校之前，專(zhuān)門(mén)跑來(lái)與我道別。
也許，只是他的那句話(huà)給我的感觸比較深吧，當時(shí)想也沒(méi)想地說(shuō):“錦翰，你要忠于少年時(shí)的夢(mèng)想�！薄爱斎粫�(huì )啦，你要加油哦，朝自己少年時(shí)的夢(mèng)前進(jìn)�！彼艺辛苏惺�，上車(chē)了，踏上了他追尋夢(mèng)想的路。
錦翰，愿你一生英勇，不負少年夢(mèng)。
追夢(mèng)少年作文9
夢(mèng)想，猶如一陣風(fēng)，吹向未來(lái)；夢(mèng)想，猶如一艘船，飄向遠方，夢(mèng)想猶如一盞燈，點(diǎn)亮明天。
杜小玲就是我身邊的一位追夢(mèng)少年。她的夢(mèng)想是做一位優(yōu)秀的作家。她為了這個(gè)夢(mèng)想可是做了許多的努力呢！
一有書(shū)，她便會(huì )如饑似渴閱讀起來(lái)，一借到自己喜歡的書(shū)，便會(huì )迫不及待地閱讀起來(lái)。每次看書(shū)，她都會(huì )如癡如醉般的沉浸在那個(gè)情境中，仿佛身邊的一切事物都與她無(wú)關(guān)了，不管我們在她身邊怎樣亂鬧，她都是一副處變不驚的樣子，繼續意味深長(cháng)地看著(zhù)書(shū)，我們經(jīng)常說(shuō)她都快變成書(shū)呆子了！但她也是毫不介意。她也是一本活《百科全書(shū)》，如果有不會(huì )的問(wèn)題請教她，準會(huì )被她一個(gè)個(gè)解開(kāi)，這可能就是看了很多書(shū)的原因吧！懂的那么多。
她還是一個(gè)小書(shū)法家呢！她寫(xiě)出來(lái)的每一個(gè)字都是工工整整的，不管是誰(shuí)看了，都會(huì )忍不住連忙贊不絕口。在書(shū)法展示欄中，她的作品也是最引人注目的，每個(gè)看見(jiàn)的.人，都會(huì )欣賞好半天，夸贊好半天。
黑板報上那些精美的圖畫(huà)只要有一點(diǎn)點(diǎn)抹掉，她都會(huì )在第一時(shí)間用粉筆小心翼翼地補添好，那一幅幅栩栩如生的圖畫(huà)，多美呀！那黑板報也是我們班一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
她也有許多值得我們學(xué)習的地方。她的成績(jì)優(yōu)秀，也十分愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常會(huì )記錄下一些好詞佳句，在和她交談時(shí)也可以學(xué)到很多。她不管做什么事都很認真，都是井井有條的，是老師經(jīng)�？洫劦膶ο�，更多我們學(xué)習的好榜樣。
這個(gè)追夢(mèng)少年記住了“有志者，事竟成”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理！只要有付出和努力，就一定會(huì )成功的！
追夢(mèng)少年作文10
隨著(zhù)悶雷，夏天很快就要過(guò)去了。
雨后空氣清新，浮塵被天水突如其來(lái)的侵襲沖刷，一切變得那么純凈。這時(shí)，你可以選擇離開(kāi)現代科技，享受大自然的饋贈。在這個(gè)鋼筋混凝土的世界里，短期清空也是一種奢侈。從小就不怕雷電，甚至喜歡追雷電。那一瞬間的閃光是如此的令人陶醉，以至于人們甚至忘記了那是致命的。
大雨太大了，街上的每個(gè)人都很匆忙，不停地走著(zhù)。我站在從南到北的地方，欣賞著(zhù)雷電的壯麗和輝煌。大雨模糊了我的視線(xiàn)，卻無(wú)法撲滅我心中的火。也許這就是男孩的天性，崇尚強權，追逐決定命運的榮耀。
但我也知道，小孩子的.心不是那么簡(jiǎn)單的。我渴望變得堅強，但我更希望的是我能早日長(cháng)大，去保護和照顧我愛(ài)的人，真正成為生活中的強者。還有，把我真誠的關(guān)懷送給全世界的弱者。
孩子的純真像閃電一樣明亮，震撼，驚險，雖然總是短暫的。我們常常哀嘆閃電流星的逝去，但很少有人后悔小時(shí)候心中純真的逝去。
我追求過(guò)，在,沉迷過(guò)，失去過(guò)我的作文，為我的未來(lái)而瘋狂，它在哪里？無(wú)數個(gè)夜晚，我百感交集，大聲呼喊也無(wú)法撼動(dòng)命運的魔咒。于是，一切都平靜了，我又變回了原來(lái)的樣子，一點(diǎn)都沒(méi)變。感覺(jué)把自己隱藏起來(lái)，思想和欲望都放到了另一個(gè)世界。
是我自己掏空了未來(lái)。我的思緒就像一片漂浮在水中的樹(shù)葉，時(shí)而出現，時(shí)而下沉，然后慢慢飄散，漸漸消失，最后成為水的一部分，像一片遙遠而空曠的逝去，讓我更加充實(shí)而勇敢。
在寂靜的夜里，雨又下了，但這次沒(méi)有打雷。上帝偷偷哭泣，是因為記憶的千瘡百孔嗎？還是那一個(gè)失去了純真的心？
祈禱，能暫時(shí)關(guān)掉所有的霓虹燈，回歸我們純凈美麗的星空，回歸我們內心的清明與平靜。就像，讓我們回到純真的童年，那個(gè)和平快樂(lè )的童年。
我希望明天早上天空會(huì )有一道彎曲的彩虹。對，彩虹！天空的美麗讓喧囂的村莊和城市停止了浮躁的腳步。人仰望天空，可以看到自己的純真和情感，伸出手，可以觸摸到跋涉的虔誠和希望。
追夢(mèng)少年作文11
在一間靜謐的房間，一位身穿T恤與牛仔褲的男孩正在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。沒(méi)錯，這就是我，一個(gè)多變的少年，我總是留著(zhù)方頭發(fā)，戴著(zhù)一幅眼睛，大大的嘴巴襯托著(zhù)小小的眼睛與濃濃的眉毛。乍一看，這男孩還不錯。
我的確是一位多變的孩子，因為小學(xué)三年級期未成績(jì)不理想，受到老師的批評，我的性格也就發(fā)生了改變。以后的日子里，我發(fā)現，在同學(xué)面前要變得幽默風(fēng)趣，老師面前要變得膽大無(wú)懼，父母面前變得誠實(shí)勤勞。只有鍛煉自己，才能取得更大的.進(jìn)步，因此我開(kāi)始“多變”起來(lái)，久而久之，多變的就成為我的習慣。
說(shuō)我幽默搞笑，很正常，這是已被激發(fā)出來(lái)的潛力，但我這方面的能力只有在同學(xué)中起到作用，我的幽默并不是說(shuō)什么笑話(huà)，有時(shí)一句話(huà)就搞定，一天，在教室里，坐在我身后的兩位同學(xué)開(kāi)始了忽悠，男生說(shuō):“你給我100元,我讓你期未考雙百,”女生一聽(tīng)就知道他又開(kāi)始騙人了,并說(shuō):“你怎么知道我能考雙百呢”?”這…這個(gè)…”男生被問(wèn)住,尷尬傻笑，我坐在前面聽(tīng)得一清二楚，馬上想出了法子，湊上前去：“因為你給了我100元呀！”我們仨立即猛笑。
其實(shí)幽默很簡(jiǎn)單，選擇對的人，找到對的時(shí)間，說(shuō)出對的話(huà)就行了，但說(shuō)出的話(huà)必須要根據一個(gè)人的性格相符，比如我上面寫(xiě)的，并不是每個(gè)人都有覺(jué)得搞笑。觀(guān)察一個(gè)人也是幽默必不可少的一部分。
因為有了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我自然也多了一個(gè)缺點(diǎn)，假如是那位男生搶先說(shuō)了我想說(shuō)的“臺詞”，我肯定會(huì )急得跳起來(lái)。這也就是我的嫉妒心太強了，不容別人好過(guò)我。我試著(zhù)改變，可一直沒(méi)有做到，只好用“有一個(gè)缺點(diǎn)就會(huì )有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在等待你”。這句話(huà)時(shí)時(shí)鞭策自已。
改變了性格，我也有了更多的愛(ài)好，比如游山玩水騎車(chē)，相信大家也猜得出這是什么了，我曾騎單車(chē)從家中到遠在十幾里外的老家，這鍛煉了我的意志。
我就是這么一個(gè)男孩，樂(lè )于嘗試任何事物，不怕艱難。
追夢(mèng)少年作文12
今年暑假，爸爸去鹽城出差回來(lái)，給我帶回一本作文本。我翻開(kāi)一看，上面的字跡十分清秀，內容寫(xiě)得更是精彩、真實(shí)，讀了讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。我問(wèn)爸爸這是誰(shuí)寫(xiě)的，爸爸說(shuō)：“這是你的一個(gè)遠房表姐寫(xiě)的�！蔽衣�(tīng)了很是驚訝，心想：“這表姐怎么會(huì )寫(xiě)出這么好的文章呢！真想認識一下��！”
過(guò)了幾天，爸爸說(shuō)要帶我去表姐家玩，我心里特別高興。坐了兩個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，我們終于來(lái)到了表姐家。她家的房子漂亮又寬敞。過(guò)了一會(huì )兒，我看到了作文本的真正主人——表姐。她大概十三四歲，一張白凈的瓜子臉，濃黑的眉毛下有一雙明亮的`大眼睛，忽閃忽閃的；高高的鼻梁下有一張小巧的嘴巴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)長(cháng)到腰間。真是一個(gè)可親而美麗的大姐姐！這時(shí)，表姐的爸爸熱情地請我們坐下來(lái)，表姐立即拿了一瓶飲料給我喝。我連忙說(shuō)：“謝謝你！”表姐靦腆地笑笑，說(shuō)：“不用謝！”我這才發(fā)現表姐一直習慣用左手，而且非常靈活，她是不是就是我們常說(shuō)的“左撇子”呢？這樣的表姐似乎與我們又有些不同，我心里很好奇。
回家的路上，我問(wèn)爸爸：“表姐的右手怎么了？”爸爸低聲地對我說(shuō)：“她的右手生下來(lái)就殘疾了，不能和正常人一樣伸直，但她是個(gè)特別要強的孩子，她一直堅持用左手學(xué)習。她的成績(jì)在班里一直是名列前茅，還是優(yōu)秀的學(xué)生干部呢！你可要好好向表姐學(xué)習��！”我聽(tīng)了，敬佩之情油然而生，多么樂(lè )觀(guān)、多么堅強的表姐��！她就是我心中的追夢(mèng)少年，為了理想，她克服了常人難以想象的困難，她真是我學(xué)習的好榜樣。
追夢(mèng)少年作文13
人們常說(shuō)：有了夢(mèng)想才有了動(dòng)力，才能去追求有意義的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，有些人會(huì )為了自己的夢(mèng)想去追尋。我讀過(guò)《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，這本書(shū)讓我著(zhù)迷，讓我深思，讀完之后，我的心久久不能平靜。因為這本書(shū)的主人公是一個(gè)為夢(mèng)想而生的人。
讀了這個(gè)故事，我認為根鳥(niǎo)是一個(gè)好強、有自尊心的人。他有自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想去追尋，我十分敬佩他。這本書(shū)讓我懂得了許多，我們不能知難而退，要向根鳥(niǎo)那樣，勇往直前。比如生活中，我以前學(xué)習二胡，一點(diǎn)點(diǎn)手酸，胳膊痛，就想后退，就想放棄�？墒窍胂蟾B(niǎo)，它能為了自己的夢(mèng)，做出如此的犧牲。我們那么一點(diǎn)小困難算得了什么呢？我們不就是為了能學(xué)好嗎？可是為什么不能向根鳥(niǎo)學(xué)習呢？讓我們一起踢掉絆腳石，勇往直前，我們都有自己的夢(mèng)，讓我們一起為我們的夢(mèng)去奮斗，做一個(gè)追夢(mèng)少年吧！
我記得張海迪，她是一位殘疾人，小海迪在很小的'時(shí)候不幸得了一場(chǎng)重病后雙腿癱瘓。但她沒(méi)有自暴自棄，而是堅持不懈，拼命去學(xué)習，在沒(méi)有老師輔導的情況下，完成了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的所有課程，且成績(jì)非常優(yōu)秀，后來(lái)還成為了一位有名的作家。我還記得桑蘭，她也是一位殘疾人，但她不屈不撓，堅強勇敢，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)，拿到了世界的體操冠軍。
追夢(mèng)的少年一直都在飄流或許不曾見(jiàn)過(guò)海洋。追夢(mèng)的少年會(huì )用孤傲筑成一道圍墻卻抵不外心里最溫柔的月光。追夢(mèng)的少年徜徉于樂(lè )河竟健忘了當時(shí)的挫折。追夢(mèng)的少年懵懵懂懂地尋找心里那一絲陽(yáng)光……
追夢(mèng)少年作文14
讀二年級時(shí)，我有一篇作文上了報紙，后來(lái)越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文，所以我的夢(mèng)想就是“當作家”。我正在為追逐夢(mèng)想不斷努力著(zhù)。
我堅持多閱讀。每天晚上讀1個(gè)小時(shí)的課外書(shū)：有《西游記》等古典名著(zhù)，有《森林守護犬》等童話(huà)故事，有《父與子》等笑話(huà)故事……平時(shí)我還看看爸爸帶回家的報紙，讀讀《興趣閱讀·興趣作文》等雜志。我在班級里發(fā)起成立了“快樂(lè )閱讀社”，每半個(gè)月舉辦一次快樂(lè )閱讀活動(dòng)。
我堅持多背誦。每天背出《日有所誦》里的一篇小文章，背出唐詩(shī)宋詞里的一首古詩(shī)詞，背出一些自己摘抄的好詞好句……我每天早早起床，6點(diǎn)20分開(kāi)始讀背，一直到7點(diǎn)多！有時(shí)候，“瞌睡蟲(chóng)”讓我睡過(guò)頭了，我會(huì )在爸爸送我上學(xué)的.車(chē)上，爭分奪秒地讀背。
我堅持多寫(xiě)作。平時(shí)，把讀到的一些好詞好句，先用彩筆標注出來(lái)，再摘抄到精美的摘抄本上，“作文寶典”還在越變越厚呢。每周寫(xiě)一篇小作文，我寫(xiě)過(guò)：詩(shī)歌、童話(huà)、散文……每次我都認真寫(xiě)作，先構思、寫(xiě)框架，再打草稿，最后謄抄。有的作文會(huì )修改三四遍呢，直到自己感到滿(mǎn)意為止！我已經(jīng)在全國各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表了20篇作品！
如果我長(cháng)大后，真的當了作家，我會(huì )：寫(xiě)很有趣的童話(huà)故事，帶給孩子們快樂(lè )；寫(xiě)感人的小說(shuō)，講述老百姓酸甜苦辣的人生故事，給人們帶來(lái)精神食糧；寫(xiě)好看的科幻故事，暢想人類(lèi)未來(lái)……我還要寫(xiě)各種各樣的美文，將來(lái)出版自己的作品集。
我正努力追逐自己的“作家夢(mèng)”！
追夢(mèng)少年作文15
夢(mèng)想，是一個(gè)遙不可及卻又近在咫尺的東西，它會(huì )一直照亮你前進(jìn)的道路。每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想，但能否實(shí)現，就要看你的努力程度了。記不清是什么時(shí)間了，只知道那是小時(shí)候。有個(gè)同學(xué)叫小剛，住在我家小區斜對面。是個(gè)體育全能，但成績(jì)卻基本墊底。我本來(lái)認為他沒(méi)什么前途了，但他卻出乎意料的實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
小剛考試只能考六十幾分，雖然他還不是我見(jiàn)過(guò)最差的，但也能算在后十名之內了。一次考試他考了五十九分，老師便冷笑著(zhù)說(shuō)他教書(shū)二十年還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么令人傷腦筋不開(kāi)竅的學(xué)生，還說(shuō)讓他盡早退學(xué)。他面對老師的責罵，同學(xué)的冷嘲熱諷，沒(méi)再說(shuō)什么，只是又一次捏緊了拳頭。老師與同學(xué)也根本不抱希望他能考好，因為他一說(shuō)過(guò)要下決心考好，頭一掉又忘了，再考試時(shí)同學(xué)們就知道有有好戲看了，看小剛抓癢撓腮的樣子，就恨不得立即見(jiàn)到他分數發(fā)下來(lái)時(shí)的樣子。結果總不出人意料，他的保證又會(huì )成為全班人的`笑柄。但我不嘲笑他，認為他或許有自己的苦衷吧！老師說(shuō)他再也不會(huì )相信他那信誓旦旦的保證，隨他自己學(xué)習，不學(xué)算了。
于是小剛在心中暗暗下決心要考好，打那以后，在下課時(shí)很少能看到他的身影，上課也認真起來(lái)，同學(xué)們不但沒(méi)把他當回事，還更瘋狂的嘲笑他起來(lái)，但是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”好像是專(zhuān)門(mén)為他設計的是的。又到了考試，他竟然以第四名的成績(jì)在光榮榜上被學(xué)校表?yè)P，同學(xué)們驚呆了。后來(lái)小剛更認真了，成為了班級的尖子生。
只要有志向有夢(mèng)想，不怕吃苦，沒(méi)有什么辦不到的事。
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