似水年華作文15篇(優(yōu)秀)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的似水年華作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

似水年華作文1

　　當黃昏慢慢地降臨，我一個(gè)早早地來(lái)到教室，站在窗前，看著(zhù)太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)散盡了它的余暉，跌入了地平線(xiàn)，消失在天之盡頭，才發(fā)現一個(gè)人已在我的生命里永遠地消失了。她把愛(ài)全給了我把世界給了我，而她卻隨著(zhù)親人的痛哭聲安祥地閉上了雙眼，永遠地離開(kāi)了我們。天地間最痛苦的事莫過(guò)于眼睜睜看著(zhù)親人離去而無(wú)能為和之時(shí)，而外婆她就是在我的面前停止呼吸的，到現在我心底的那絲疼痛還記憶猶新。

　　連綿的秋雨在窗外下個(gè)不停，好像在外婆的離去而流淚。我站在雨中，任淚水和雨水一起沖擊著(zhù)我內心的孤獨。似水年華，年華似水，不知不覺(jué)間我真的長(cháng)大了，可為何長(cháng)大后，以前美好的回憶全成了我悲傷的源泉呢?為何要讓我來(lái)承受失去親人的痛苦呢?如果長(cháng)大后一切會(huì )是這樣的`結果，我寧愿不長(cháng)大，在童話(huà)里過(guò)著(zhù)幸福而又快樂(lè )的生活。

　　在青春的歲月里，我背負的痛苦實(shí)在是太多了，這些痛苦又讓我改變了很多。雖然我知道“過(guò)去的就讓它過(guò)去!”但是現實(shí)就是如此，讓我無(wú)法忘懷往昔的一點(diǎn)一滴，只能在痛苦里慢慢地掙扎。白天，隨著(zhù)別人淺笑，對每個(gè)人強裝著(zhù)笑臉，晚上，只能抱著(zhù)纖弱的肩頭無(wú)聲地哭泣。就這樣重復著(zhù)每一天的生活，讓自己的內心處于空虛與孤獨無(wú)奈之中無(wú)法自拔。

　　不知何時(shí)，窗外的雨已停了，看著(zhù)窗外血紅的夕陽(yáng)，疼痛已涌遍了我的全身。在這個(gè)秋雨飄零的季節里，我佇立在窗前，想著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，追憶著(zhù)似水年華。

似水年華作文2

　　我們的年華已在明亮的教室，成“河”的汗水和無(wú)限的抱怨與每天的嬉笑中漸漸逝去了。我們似水的年華在時(shí)間的流里銷(xiāo)聲匿跡了；我那似水的年華隨著(zhù)成“河”的汗水漸漸隱退了；我們那似水的年華啊!在無(wú)盡的徘徊，無(wú)盡的淚水，無(wú)盡的笑聲中消失的無(wú)影無(wú)蹤。在這無(wú)盡年華中，我的年華是那么渺小，但是我對我的年華就真當沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)情和義嗎?

　　我們是在奔跑的野馬，我們——我和我的同學(xué)，老師，在一起玩耍，一起成長(cháng)，一起經(jīng)歷生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一想到這兒，就不禁頭涔涔而淚潸潸了；但我卻是在畢業(yè)前夕，才知道回憶。

　　我懷念學(xué)校國旗臺旁的花壇，懷念我們曾一起去那里聞花香聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)的日子；我懷念每次期末時(shí)我們一起付出的心血，我一想到這兒，就不禁嘆起氣來(lái)；我懷念我們一起面對困難，一起上臺合唱時(shí)的.種種情景，他們在我似水的年華中發(fā)出閃亮的光彩，這些記憶就是我似水年華中最重要的“寶藏”。

　　我似水的年華已隨潮起出現了，但現在又要將潮落退去。雖然它已退去，但會(huì )一直在我心中永駐，長(cháng)存。

　　現如今，我常數著(zhù)我年華之樹(shù)上旋轉的年輪；�？礃�(shù)上吊掛著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)記憶之光；常聽(tīng)樹(shù)頂上星星嬉戲的笑聲，真像當年的我們；常憶我和同學(xué)們在一起的情景；常坐在我那年華之樹(shù)，生命之樹(shù)的樹(shù)干上，腳蕩在空中，搖啊搖……

　　人生如夢(mèng)，年華在這場(chǎng)夢(mèng)中又算什么呢?

似水年華作文3

　　那一年，我們褪去青澀的模樣。那一年，我們步入狂亂的青春。那一年，我們開(kāi)始徘徊于花樣的年華。那一年，我們迷亂在青春的花季、雨季。

　　十六七歲的生活夾雜著(zhù)青春、歡樂(lè )。不為了生活而奔波，丟掉了少年的懵懂。愛(ài)，亦或被愛(ài)。簡(jiǎn)單的生活卻承載著(zhù)最純真的快樂(lè )。

　　十六七歲的我們依然快樂(lè )的生活在校園里，依然會(huì )叛逆著(zhù)。我們卻是最快樂(lè )的，我們淘氣、搗蛋，卻還擁有父母的關(guān)愛(ài)。我們叛逆、厭學(xué)，卻還得到老師的關(guān)懷。我們肆無(wú)忌憚的惡作劇，最后卻終會(huì )相視一笑。

　　十六七歲的我們走過(guò)了少年的無(wú)知，懂得了責任所代表的一切。我們卻依然可以自由的生活著(zhù)，可以放下所有的壓力，拋掉一切的`期許，做自己。做那個(gè)自己快樂(lè )就快樂(lè )的自己。不因為別人而改變，不必因為別人而改變。我們只顧著(zhù)釋放最真實(shí)的自己，我們卻還常念叨著(zhù)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。

　　十六七歲的我們愛(ài)的簡(jiǎn)單，也簡(jiǎn)單的愛(ài)著(zhù)。喜歡或討厭，所有都是心底最真實(shí)的想法。愛(ài)的如此簡(jiǎn)單，沒(méi)有相互的利用，對于彼此，只是超過(guò)朋友更多的關(guān)心。那便是我們的愛(ài)，簡(jiǎn)單，清澈。也許不懂得愛(ài)是什么，卻還執著(zhù)的愛(ài)著(zhù)。也許不明白愛(ài)代表什么，卻依然不悔的付出著(zhù)。

　　十六七歲的我們早已成為過(guò)去，那時(shí)的單純再也沒(méi)有了，只是在多少個(gè)日夜的輪回之后，我們依然會(huì )掛念著(zhù)，那年，我們十六七歲。

似水年華作文4

　　似水一般的年華，日漸消逝。想起最初的那份夢(mèng)想，現在想來(lái)似乎覺(jué)得有點(diǎn)可笑。剛入高一時(shí)的那份執著(zhù)與傲氣，早已隨風(fēng)而去。

　　也許，我本就不是一個(gè)好孩子。初中三年的.墮落讓我把自己歸類(lèi)于壞孩子。使得曾經(jīng)那個(gè)不認輸的我，甘愿墮落下去。在家長(cháng)的眼中我是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的敗家子；在親戚眼中是一個(gè)只知道吃喝玩樂(lè )的紈绔子弟。正如《西江月》中所說(shuō)：“富貴不知樂(lè )業(yè)，貧窮難耐凄涼�？蓱z辜負好韶光，于國于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈绔與高粱，莫效此兒型狀�！�

　　走過(guò)之后，才發(fā)現自己錯的有多離譜。我以為還可以再重來(lái)，我以為只要努力就會(huì )被別人看見(jiàn)。在宿舍中最晚關(guān)燈的那個(gè)一定是我，教室中最早去的那個(gè)也是我。小A是我最好的朋友，在那次考試后她對我說(shuō)：“連你都會(huì )做的題，我都不會(huì )做，唉！”那是用很多個(gè)不眠的夜晚?yè)Q來(lái)的成績(jì)，就被她這么一句話(huà)否定了。這些努力都不曾被看見(jiàn)過(guò)。亦或許我本來(lái)就是個(gè)loser。重新找回的自信就這么被一點(diǎn)點(diǎn)抹殺，那份執著(zhù)與傲氣早已不在。

　　如茫無(wú)涯跡的大海中的一葉孤舟，而厭倦了漂泊的心卻還沒(méi)有找到它的港灣在何處。

似水年華作文5

　　一個(gè)安靜的午后，很悠閑地泡一杯茶，捧過(guò)一本書(shū)來(lái)一起品味。愜意地翻開(kāi)那冊情有獨鐘的小說(shuō)——《謀殺似水年華》，傾心走近故事情節之中，怡然自得。

　　初次遇到這本書(shū)，若不是因為封面印著(zhù)蔡老師的名字，或許我并不會(huì )注意到它，或許，我會(huì )為失去一本好書(shū)后悔莫及�，F代懸疑界浩如煙海，蔡老師及他的這部作品能夠獨樹(shù)一幟畢竟有著(zhù)令人折服的地方。撲朔迷離的謀殺案，跨越時(shí)空的真摯愛(ài)情，國那條神秘的絲巾起，又因那條神秘的'絲巾落，作者憑著(zhù)天馬行空的想象力和嚴密周全的邏輯思維，用一行行動(dòng)人的文字，記錄著(zhù)那攝人心魄的感情故事，似乎文中那女子就坐在你的面前，傾訴著(zhù)凄美的愛(ài)情。

　　讀完這本書(shū)，我受益匪淺。是呀，愛(ài)情，死亡對于我來(lái)說(shuō)都遙不可及，但我仍就明白許多，主人公的那份感情從得到，失去又再次重獲，不經(jīng)意間似水年華已被謀殺。即將小升初，步入中學(xué)課堂的我們，年華對我們又是多么的匆匆似水，不在意間，或許我們已經(jīng)長(cháng)大，面對從厚厚的課本變成錯綜復雜的社會(huì )，倘若現在不抓緊時(shí)間學(xué)習，未來(lái)，我們將要失去多少，而那時(shí)，已被謀殺的似水年華將永不回頭。

　　灰色印著(zhù)雪花的封底，在陽(yáng)光下閃著(zhù)微光。那個(gè)旋律在我腦中回蕩“似水年華，一去永不回……”明天就將相隔天涯的我們，似水年華都將悄悄逝去，但它將被謀殺，還是在某種意義上得到永生，那掌握在我們的手中，守護似水年華，是我們共同的愿望。

似水年華作文6

　　水，看似平靜，卻時(shí)常驚濤駭浪，時(shí)常暗流涌動(dòng)，也許會(huì )像我們即將度過(guò)的六年中學(xué)時(shí)光，充滿(mǎn)未知和不平靜……

　　上善若水，水利萬(wàn)物而不爭。說(shuō)明了水至純至真至善的特性，它告訴了我要學(xué)會(huì )包容，謙讓?zhuān)�用一顆感恩的心去回報老師對我們的培育之恩，用一份真摯的情去珍惜同學(xué)之間的同窗之誼；還有父母的養育之恩，更要用我一生去回報。

　　滴水穿石表達了水的執著(zhù)和韌性，說(shuō)明任何成功都不是一蹴而就的'，需要克服許多艱難險阻，通過(guò)長(cháng)久的努力和積累最終達到成功的巔峰。就如創(chuàng )建了蘋(píng)果公司的喬布，他把自家車(chē)庫當作科研基地，最終推動(dòng)了手機

　　科技劃時(shí)代的革新，還有偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，通過(guò)數以萬(wàn)次的試驗，最終發(fā)明了照亮了整個(gè)人類(lèi)的電燈火泡。

　　當然，水也有它的可怕，惡的一面，如山洪海嘯，就時(shí)常給人類(lèi)帶來(lái)滅頂之災，這就是物極必反的效果！這也告訴我們做事要有節制，有分寸，就如同我喜愛(ài)玩電腦，看漫畫(huà)書(shū)一樣，媽媽說(shuō)，適當的玩能啟發(fā)智力，增加童年的樂(lè )趣，但如果沒(méi)有節制，就會(huì )玩物喪志，耽誤學(xué)業(yè)。

　　童年的我，就如一條潺潺的歡流的小溪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而充滿(mǎn)了朝氣和蓬勃活力，隨著(zhù)歲月的流逝而匯入江河湖海，最終海闊天空，人生風(fēng)景盡收眼底。似水年華，似水美好！

似水年華作文7

　　時(shí)間，你難道不累嗎？你就像一輛列車(chē)，我的出生是起點(diǎn)，死亡是終點(diǎn)。這一趟需要很長(cháng)的時(shí)間，你難道不累嗎？

　　回憶我已經(jīng)走過(guò)的人生旅程，盡管充滿(mǎn)了挫折與坎坷。但我都已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，每一個(gè)過(guò)程就是一個(gè)鍛煉的過(guò)程。

　　小的時(shí)候，我在父母的臂膀下牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步。在這個(gè)過(guò)程中我不知道摔倒了幾次，受挫了幾次。在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)的道理人人都懂，但又有多少人能真正的做到呢？

　　后來(lái)，我來(lái)到了小學(xué)，開(kāi)始為學(xué)習而焦頭爛額。在這個(gè)過(guò)程中我已記不清遇到了多少的障礙，碰到了多少難題，受到了多少教訓。但是，我們千萬(wàn)不要遇到點(diǎn)困難就退縮，因為每一次被困難擊敗就是一個(gè)積累的過(guò)程，只有體驗過(guò)失敗的感受才能了解成功的美好。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已來(lái)到了初中。在這個(gè)過(guò)程中，我們已經(jīng)懂得了要思考自己的`未來(lái)，要為自己的未來(lái)而努力了，不能再放蕩不羈了。雖然這個(gè)過(guò)程中會(huì )有更多的困難，但是我們都不會(huì )再懼怕于困難，而是會(huì )主動(dòng)向困難發(fā)起挑戰。

　　困難就像一個(gè)彈簧，你強它弱，你弱它強�；厥走^(guò)往，遙望未來(lái)，又何嘗不是這樣呢？其實(shí)最可怕的不是失敗與困難，而是沒(méi)有面對它們的勇氣。的確，如果我們連面對的勇氣都沒(méi)有，那還談何成功？感謝那個(gè)似水的年華，讓我懂得了這個(gè)道理。

似水年華作文8

　　聽(tīng)說(shuō)，想哭的時(shí)候抬頭看看天空，淚水就會(huì )流回眼眶。

　　我相信每個(gè)人都會(huì )有心痛的感覺(jué)，那是一種欲哭無(wú)淚的`感覺(jué)。你認真學(xué)習后依然沒(méi)有好成績(jì)，付出與回報不成正比，你會(huì )感到心通。你被愛(ài)情背叛之后的心痛。你被友情背叛的時(shí)候也會(huì )心痛。這些都是無(wú)法言說(shuō)的，因為我們深知這一切都不是自己想要的，但卻又是人生道路上不可缺少的。

　　今天在迷迷糊糊中從床上垂死掙扎下爬起來(lái)，來(lái)到教室，爬在桌子上沉沉的睡下去了。只聽(tīng)見(jiàn)同桌對我訴說(shuō)了她的不滿(mǎn)與抱怨，我抬起頭看看她，笑笑又爬著(zhù)睡了。因為我不知道還說(shuō)啥，人生本就不可能事事不順，有點(diǎn)小挫折是正常的，所以我們不應該總為了那一點(diǎn)點(diǎn)小事而耿耿于懷，應用淡然的態(tài)度對待生活。

　　面對生活中許多繁雜的瑣事，我不由得思考，做人為什么要這么辛苦，也許我們來(lái)到人世間只是為了來(lái)嘗嘗酸甜苦辣罷了。待人事催老，便會(huì )化作風(fēng)飄走……

　　有一天，一個(gè)小伙伴突然間給我打電話(huà)，她問(wèn)到，還記得之前和你說(shuō)的要給你一個(gè)驚喜嗎，我回想起來(lái)了，后來(lái)她說(shuō)驚喜就是彈琴給我聽(tīng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那邊傳來(lái)的鋼琴曲，我感動(dòng)了，我覺(jué)得很幸�！�…

似水年華作文9

　　在回憶的空間里，我們只能在思念的網(wǎng)中去追憶那似水年華，去放飛我們的思緒，讓我們的想像插上一雙純潔的翅膀，在心靈的樂(lè )土上自由地翱翔。

　　我們可以在這片圣地上，讓心靈擺脫那世俗的束縛，徹底地、輕松地欣賞這勝景：春天的百花爭艷，到處可以聞到土壤的氣息；夏天的蛙叫蟬鳴，每個(gè)角落都是一派熱鬧的景象；秋天的醉紅楓林，涼爽的秋風(fēng)搖曳著(zhù)金黃的世界；冬天的萬(wàn)里雪飄，這似只有存在于童話(huà)中的潔白的世界，讓我們的思緒在此悠閑的漫步。我們可以默默地擁有這屬于自己的世界。

　　這既沒(méi)有四季的.迭替，也沒(méi)有塵世的喧囂，有的只有我們心靈綻放的花朵，那美麗的花也從不凋零，依舊開(kāi)放著(zhù)美麗的希望。

　　追憶那似水年華，淌過(guò)時(shí)間的小河，到其彼岸，去采摘那美麗的夢(mèng)，拼接著(zhù)那曾經(jīng)破碎的夢(mèng)，繼續放飛它，讓它跟心靈傾訴這昔日的風(fēng)風(fēng)雨雨。侃談這美好的未來(lái)，憧憬著(zhù)新的希望~~~~~~

　　在夕陽(yáng)下漫步之際，安詳地望著(zhù)天邊那被燒紅的云翳�；虮е�(zhù)收音機，抬頭望著(zhù)藍天，墜入那張思念的網(wǎng)；或泡杯咖啡，搖著(zhù)靠椅，看云卷云疏，去追憶那似水年華。

似水年華作文10

　　抬頭，望了望湛藍的天空，陽(yáng)光刺出眼中的淚，揉揉疲憊的眼簾，腦海中又浮現出那些熟悉的臉龐。他們在天空中若有若無(wú)，若隱若現。天空中播放著(zhù)那已不清晰又無(wú)聲的幻燈片，一幅一幅地閃過(guò)去……

　　星光燦爛，我聽(tīng)到天使從屋頂走過(guò)的聲音；繁星點(diǎn)點(diǎn)，趁著(zhù)無(wú)人的夜開(kāi)始倒轉�；叵氘敵醴謩e的失控，眼中淚珠失控。

　　哎，放不下嗎？最終還是舍不得嗎？“只是同窗了3年的同學(xué)而已，舊的不去新的不來(lái)嘛�！蔽揖瓦@樣告誡自己很多遍，可是，一點(diǎn)用都沒(méi)有。

　　想著(zhù)朋友的臉龐，念著(zhù)屬于我們的歡笑，重復著(zhù)一遍又一遍伴著(zhù)淚水與歡笑的歌謠，曾經(jīng)的美好，似乎再也找不到。

　　我突然想起了這么一句話(huà)：在朋友這輛車(chē)上，有人要上來(lái)，就一定會(huì )有人要下去�？僧斄熊�(chē)停下來(lái)時(shí)，突然發(fā)現只剩下自己站在車(chē)上東張西望。

　　風(fēng)吹打在臉上有點(diǎn)疼，耳朵也在嗡嗡作響。我開(kāi)始斷斷續續地拼湊那一張張定格在心底的某個(gè)角落的.底片，心里一半澀澀的，一半辣辣的，望著(zhù)身邊一張張更加張揚的面孔，我猶豫著(zhù)到底應該舍棄哪一邊�？晌抑�道世界上最珍貴的不是已失去和未得到，而是把握現在。漸漸地，這些困擾我很長(cháng)時(shí)間的問(wèn)題終于消失不見(jiàn)，隨風(fēng)成煙。

　　感謝朋友，讓我快樂(lè )讓我痛。帶給我歡樂(lè )的音符，又陪我飲下一杯杯憂(yōu)愁的苦酒！耳邊似乎又響起了那熟悉的旋律：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一聲情，一杯酒；朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂還有傷，還有痛，還要走，還有我……

似水年華作文11

　　回憶，就像一粒塵埃。

　　落入凡塵。

　　一個(gè)人走在寂靜的街頭，人潮漸漸褪去，只留下寂寞與我如影隨形。

　　——題記

　　追憶、似水年華。

　　回憶在腦海中泛濫。

　　今天，偶然的遇到了小時(shí)候最好的朋友，她給我的只是一個(gè)淺淺的微笑，甚至感受不到一絲絲的友誼。曾經(jīng)是誰(shuí)說(shuō)的友誼天長(cháng)地久，是誰(shuí)說(shuō)的要做一輩子的好朋友？可現在呢？為什么連好朋友都會(huì )變成了陌生人？難道朋友的代名詞只是笑容，一個(gè)嘴角平平卻沒(méi)有一絲溫度的笑容么？

　　我不懂�；貞洸皇菓�該是甜的嗎？為什么我的回憶卻如此酸澀？

　　下雨了，是因為云哭了；

　　花開(kāi)了，是因為風(fēng)笑了；

　　飄雪了，是因為太陽(yáng)睡了；

　　月亮圓了，是因為星星醉了。

　　媽媽說(shuō)，這都是自然規律。其實(shí)每個(gè)事物都有它自身的發(fā)展規律。我說(shuō)，我不懂。是真的不懂？還是不想懂？

　　我在一天天的'成長(cháng)著(zhù)，夢(mèng)成了成長(cháng)必須的代價(jià)，生活本身就是歷程，只是選擇的規律不同而已。

　　慢慢的我開(kāi)始釋?xiě)�，開(kāi)始用微笑去面對那些曾經(jīng)。

　　才發(fā)現，酸的、甜的、苦的、辣的、咸的、五位俱全。

　　但更多的，是幸福。

似水年華作文12

　　童年是一串串流光溢彩、五顏六色的珍珠。一顆顆灑落在成長(cháng)的沙灘上，閃爍著(zhù)迷人的光彩。他們是人生中最重要的東西，也是記憶寶庫中最寶貴的財富。不知不覺(jué)中，童年正悄然離去，看到它漸行漸遠的背影，我心頭會(huì )涌上一種復雜的感情，幾許溫暖，幾許失落，仿佛看到了曾經(jīng)那個(gè)天真懵懂的.自己，又想起那些彌足珍貴的回憶。

　　在我童年的回憶中，有一群朋友叫青梅竹馬，他們陪我哭，陪我笑，陪我走完不平淡的童年。有一種淘氣叫小鬧，有一種幽默叫棒棒，有一種堅強叫阿澤……我們在廈大學(xué)習，在天池嬉戲，在海灘漫步……我很幸運，有這樣一群千金難求的朋友。

　　時(shí)間似水逝去，現在回想起當年做的傻事，那些傻事和曾經(jīng)那個(gè)天真的自己在我眼前模糊了。曾經(jīng)大家眼中的小屁孩也化作現在的小伙子了。連父母也不叫我的小名了，轉而鄭重的告訴我：“李昱辰，你長(cháng)大了，是個(gè)大孩子了，不能再做那些傻事了�！�

　　雖然依舊懷念曾經(jīng)的過(guò)往，恨不得永遠停留在那一刻，可成長(cháng)的腳步，從未停止，前方還有更美的風(fēng)景，既然如此，那便讓我們微笑著(zhù)去面對吧，耳邊忽然響起意大利的名曲：小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好……

似水年華作文13

　　年華似水，似水年華，涓涓的從我手中流過(guò)……

　　攤開(kāi)手掌，撫摸著(zhù)雜亂的掌紋，有著(zhù)些許的溫暖。記得小時(shí)候有個(gè)算命的對我父母說(shuō)我的手相很好，日后定大福大貴。父母并不迷信，只是經(jīng)不住爺爺的言語(yǔ)，可聽(tīng)了這話(huà)，仍掩飾不住的歡喜與欣慰，眉宇間的憂(yōu)愁似乎淡了些�，F在看來(lái)，我的手相也不過(guò)如此。望著(zhù)手在陽(yáng)光下投下的影子，笑了。

　　細細的端詳著(zhù)我的手，小小的，沒(méi)有媽媽那般的纖細、優(yōu)雅，卻也十分耐看。手背還有幾處打點(diǎn)滴后留下的淤青，生生的刺著(zhù)我的眼睛，呵，它們什么時(shí)候才會(huì )下去呢？怕是隨我一起離開(kāi)吧。醫院是我的“老家“，我生于此，怕也死于此。在醫院待的日子，恐怕比有些護士還要長(cháng)，我是該自豪還是該悲哀？我的童年就葬送在這一片潔白的世界里，像個(gè)太平間，說(shuō)不定還得繼續葬送下去。

　　一條長(cháng)長(cháng)的掌紋劃過(guò)我的`手心，我并不知道它代表著(zhù)什么，但我知道它連系著(zhù)我和哥哥。哥哥手心也有著(zhù)這樣類(lèi)似的一條線(xiàn)，他說(shuō)，這條線(xiàn)是說(shuō)，有我就有寶寶，沒(méi)有我……也有寶寶……那一刻，他的眼放著(zhù)希冀的光，臉龐如硬石一般堅毅，他的手攢的我的手生疼，疑惑的目光落在他的臉上。哥……他笑了。走，哥哥給寶寶買(mǎi)棒棒糖去……

　　懂我如哥哥，知我最?lèi)?ài)吃的便是棒棒糖。哥哥卻不知，我愛(ài)棒棒糖卻是由于他愛(ài)，愛(ài)屋及烏，恐怕就是這個(gè)意思，選他所選，愛(ài)他所愛(ài)。后來(lái)哥哥離開(kāi)我，自己走了。他會(huì )不會(huì )孤單？會(huì )不會(huì )想我？

似水年華作文14

　　聽(tīng)說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季；驀然回首，原來(lái)我已走過(guò)花季，并即將離開(kāi)雨季了，一時(shí)之間，茫然無(wú)措。

　　逝者如斯，不舍晝夜！是誰(shuí)，帶走了我的花季，并計劃奪走我的雨季；是誰(shuí)，把歲月的重量壓在我肩膀，把碌碌無(wú)為的帽子扣在我的頭上；是誰(shuí)，改變我的歡顏，把憂(yōu)愁抹上我的`眉頭；不管我的呼喊，無(wú)視我的哭泣，漸漸的把我遠離！

　　曾經(jīng)我以為，“老”是一個(gè)遙遠的名詞，還一度急切的渴望長(cháng)大，但卻從沒(méi)想過(guò)為什么要長(cháng)大，也許只是單純地想擺脫幼稚吧！

　　好象是一夜之間，我已經(jīng)長(cháng)大了，夠大了，大到我不想再長(cháng)大了，卻仍然會(huì )長(cháng)大，時(shí)間的腳步并不因為任何人、任何事而停止，就想它不會(huì )因為任何人、任何事而加快。

　　或許，長(cháng)大是錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，城里的人想出去，城外的人卻想進(jìn)來(lái)。在這出去和進(jìn)來(lái)之間卻是深深的無(wú)奈！

　　席慕容說(shuō)，青春的無(wú)瑕與無(wú)邪就在于它的一去不復返，可遇不可求！是的，可遇不可求，昨天的歡言笑語(yǔ)仍在眼前，可一瞬間，稍縱即逝，快得讓我抓不住一片羽毛；來(lái)不及停留，來(lái)不及刻下痕跡，就已隨風(fēng)消逝！

　　人，總是在失去的時(shí)候才懂得珍惜。因為擁有，所以無(wú)忌，所以肆意揮霍，等到追悔時(shí)，才后悔莫及！后悔，有著(zhù)老年人的滄桑，似乎不應該是我所有的。

　　后悔么，我？不，年少過(guò)，快樂(lè )過(guò)，流淚過(guò)，至少我已擁有，人不能止步于前，現在我要做的就是笑著(zhù)朝我的雨季揮揮手，縱使臉龐還掛著(zhù)淚珠，無(wú)妨，擦擦眼淚，陽(yáng)光就在眼前！

似水年華作文15

　　夢(mèng)，似水年華，總是在眨眼間匆匆便過(guò)，來(lái)之不易，卻棄之突然……

　　起初的日子里，夢(mèng)開(kāi)啟的是對渴望的救贖。很遙遠，但并非遙不可及。

　　青澀的年華，萌動(dòng)的年紀，我們曾對夢(mèng)充滿(mǎn)好奇。記得對青春許諾過(guò)：倘若轉換時(shí)空，變幻身份，但愿留住夢(mèng)的記憶。不記得是我們選擇了夢(mèng)，或是夢(mèng)選擇了我們。只記得夢(mèng)告誡：一路走好……

　　那時(shí)侯，我們走近了夢(mèng)，卻不知夢(mèng)通往何方。

　　踏尋著(zhù)夢(mèng)的足跡，直覺(jué)告訴我們，夢(mèng)之彼岸就在前方。當沉醉在夢(mèng)旅中的我們漸漸清醒，卻發(fā)現，夢(mèng)本是無(wú)所謂極盡的，即使有，夢(mèng)之盡，仍然是夢(mèng)。

　　那時(shí)候，我們追尋著(zhù)夢(mèng)，也追尋著(zhù)自己。

　　我們帶走夢(mèng)，青春卻帶走了我們。即將離開(kāi)的日子，曾經(jīng)攜手走過(guò)的夢(mèng)境已遙不可及，曾經(jīng)與夢(mèng)相伴的日子也已漸行漸遠。當白天鵝卸去了那雙靈動(dòng)的.翅膀；當灰姑娘遺失了那對奢華的水晶舞鞋；當白雪公主一口咬下那個(gè)致命的毒蘋(píng)果；當小女孩用手中最后一根火柴如流星般劃過(guò)漆黑的夜，這夢(mèng)便醒了，徹底醒了。

　　夢(mèng)醒時(shí)分，當我們揮舞緊握在手中的記憶棒渴望去挽留夢(mèng)境時(shí)，卻發(fā)現夢(mèng)里的旋律已不復存在。

　　當夢(mèng)泯滅時(shí)，我們才漸漸明白，原來(lái)，最貪念的不是夢(mèng)，卻是在夢(mèng)里逝去的青春。

　　若夢(mèng)易逝，流年易逝，憶往昔，曾記否——夢(mèng)，似水年華。

【似水年華作文】相關(guān)文章：

似水年華作文03-11

似水年華作文07-30

年華似水作文09-20

【熱門(mén)】似水年華作文03-14

追憶似水年華作文07-06

追憶似水年華作文03-03

憶似水年華作文07-28

（集合）似水年華作文09-13

似水年華作文6篇03-12

似水年華作文八篇02-23