向日葵的作文精選【15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的 向日葵的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

向日葵的作文1

　　我家院子里有個(gè)小菜園，菜園的東北角上自己長(cháng)出來(lái)一棵向日葵來(lái)。

　　向日葵，不論雨雪陰天，它都會(huì )抬起頭來(lái)，執著(zhù)地尋著(zhù)它心中那個(gè)暖暖的太陽(yáng)。

　　在田野里，偶爾也能遇到一兩棵向日葵，粗壯的莖桿讓它顯得格外健壯，金色的花瓣好似太陽(yáng)那燃燒的外圈，在陽(yáng)光下顯得格外搶眼，火紅的花盤(pán)是它的心、堅定的心、火熱的心，就算是在漆黑的、沒(méi)有星兒的夜空中，也能照亮整個(gè)田野，構成一幅絢爛的油畫(huà)。

　　向日葵的精神是勇往直前、樂(lè )觀(guān)向上的。在春天，向日葵初生時(shí)，便和太陽(yáng)定下了永生的約定；在炎熱的夏日里，向日葵把自己美麗的生命完全地綻放；在秋天時(shí)，楓葉如丹，向日葵就好似一位精神矍鑠的老人，用最后的生命，默默地注視著(zhù)太陽(yáng)；在冬日，它已枯萎的身體，與烈火融為一體，而它的心，卻在烈火中永生。

　　向日葵沒(méi)有牡丹的.國色天香；沒(méi)有玫瑰的濃郁高貴；沒(méi)有梅花堅韌的傲氣；也沒(méi)有水仙的優(yōu)雅清新，但它一心一意地向著(zhù)熱與光芒開(kāi)放，它從不放棄任何一絲生存的希望，哪怕是在病危之中，它也一直支起身體，面對著(zhù)養育它的太陽(yáng)，看一眼，最后一眼，在來(lái)年春天時(shí)再度開(kāi)放。

　　向日葵在它剛剛出生時(shí)，花盤(pán)把它壓得直不起腰來(lái)，讓人感到它的稚嫩與可愛(ài)；在成長(cháng)的過(guò)程中，它漸漸成長(cháng)了、年輕了，使人感到它的朝氣蓬勃，像一個(gè)英勇的戰將，堅守著(zhù)屬于它的領(lǐng)地；在不斷地成長(cháng)中，向日葵成為了炯炯有神的老人，寫(xiě)出了一段金色的童話(huà)。

　　向日葵讓我懂得了這種樂(lè )觀(guān)向上、勇往直前的精神，而它使我懂得的，還遠遠不止這些……

　　人們根據青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，根據蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達，我也要根據向日葵跟著(zhù)太陽(yáng)轉的原理發(fā)明一種向日葵式太陽(yáng)能電池。

　　去年，爺爺家的院子里種了很多很多向日葵。夏天來(lái)了，向日葵開(kāi)出了許多金黃色的花朵，就像一個(gè)個(gè)蓮花寶座，美麗極了。早晨起來(lái)，我發(fā)現向日葵朝著(zhù)正東，向著(zhù)初升的紅日，好像在和它打招呼，美麗的紅光映在向日葵的花瓣上，黃里泛紅，非常美麗。中午，我在院子里玩時(shí)，竟奇跡般的發(fā)現向日葵朝南了，難道向日葵是一個(gè)魔術(shù)師？到了晚上，我特意跑來(lái)看了看，發(fā)現向日葵由南向北了，向日葵在一日之內轉了一個(gè)180度角，難道它還真是一個(gè)魔術(shù)師？

　　我反反復復觀(guān)察了兩三天，發(fā)現都是這樣。我便帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去查了查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)，向日葵為了讓自己長(cháng)得更快，所以它便一直跟著(zhù)太陽(yáng)轉。

　　我看了之后，便靈機一動(dòng)，難道向日葵的這種向光原理不能利用在別的地方么？能！我就要創(chuàng )造一種向日葵式的太陽(yáng)能電池。這種太陽(yáng)能電池雖然只有一面吸收陽(yáng)光，但它能跟著(zhù)太陽(yáng)轉，所以它每一秒都在吸收著(zhù)陽(yáng)光。在這種電池的中心，有一個(gè)微型機器，這個(gè)機器可以把吸收的陽(yáng)光轉成電，而且在沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候也能使用兩天。這種電池既實(shí)用又環(huán)保，是一種非常好用的電池。同學(xué)們，就等著(zhù)我的好消息吧，將來(lái)我一定能研究出這種太陽(yáng)能電池。

向日葵的作文2

　　你最喜歡什么花？我最喜歡向日葵，因為它永遠朝向太陽(yáng)，追求光明。

　　向日葵的莖是嫩綠的，底部粗得跟小樹(shù)苗似的。上面很細，還有一點(diǎn)彎，看起來(lái)像老人的拐杖。向日葵的莖上還有許多小毛刺，用手摸的時(shí)候感覺(jué)很粗糙。

　　向日葵的葉子是深綠色的，下面的葉子很大，像一把大蒲扇；上面的葉子卻很小，小得還沒(méi)有我的手掌大呢！

　　向日葵的`花大得像一個(gè)大圓盤(pán)。它的花瓣是金黃色的，在花瓣的根部有一圈棕色的、圓柱狀的花蕊。盛夏來(lái)臨，此時(shí)的果實(shí)還沒(méi)有完全成熟，是青綠色的，像一顆顆的小水滴。而到了夏末的時(shí)候，向日葵的果實(shí)就成熟了�；ò旰突ㄈ锶�部凋謝了，花盤(pán)上只剩下一粒粒黑色的又大又飽滿(mǎn)的果實(shí)，也就是我們吃的瓜子。

　　我喜歡向日葵！我不僅喜歡它的美麗，更喜歡它那種無(wú)私奉獻的精神！

向日葵的作文3

　　我想種向日葵，于是父親給我買(mǎi)了一包葵花籽。我仔細一看，原來(lái)就是幾粒生瓜子啊。父親個(gè)我準備好了裝著(zhù)泥土的小花盆，在父親的指導下，我把種子小心翼翼地放進(jìn)挖好的小洞里，然后把洞填好。

　　接下來(lái)，我隔一天就會(huì )給種子澆一點(diǎn)點(diǎn)水。如果天氣好的`話(huà)，我會(huì )把花盆搬到陽(yáng)臺上，讓它們呼吸一下新鮮空氣，享受溫暖的日光浴。每天放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì )迫不及待地跑到陽(yáng)臺，把花盆搬進(jìn)來(lái)。我每天都盼阿盼的，盼望著(zhù)小小種子快發(fā)芽。

　　今天我又捧著(zhù)花盆仔細觀(guān)察起來(lái)。我發(fā)現有三顆葵花籽的殼破土而出，下面露出了嫩綠的小芽，就像跟我捉迷藏，真有趣。我高興地一蹦三尺高，高呼起來(lái)：“父親快來(lái)看，我種的葵花籽發(fā)芽了！”父親說(shuō)：“這才剛剛開(kāi)始，你要繼續呵護它，小苗才會(huì )更健壯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用相機給小苗拍了幾張照，紀錄下小苗的成長(cháng)過(guò)程。

向日葵的作文4

　　在我們漫長(cháng)的人生旅途中，我們要經(jīng)歷許許多多的酸甜苦辣，善惡丑美。我們要有一雙智慧的眼睛，遵紀守法，明辨是非，爭當四好少年，養成良好的生活習慣，奮發(fā)向上的學(xué)習精神面貌，長(cháng)大以后為祖國做貢獻。

　　中國近代思想家梁?jiǎn)⒊�先生有一篇�?zhù)名的文章《少年中國說(shuō)》，里面有一段著(zhù)名的文字，“少年興則中國興，少年強則中國強”，我們少年兒童是祖國的未來(lái)，民族的希望，我們雖然在新時(shí)代長(cháng)大，但也應該懂得為他人著(zhù)想，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，從小就做一個(gè)充滿(mǎn)正能量充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年。

　　尊重生活，尊重法律。這不是小事情，而是每個(gè)少年做人的基本法則。法律的相關(guān)知識不僅在電視與報刊上看到，在我們的生活中也處處存在著(zhù)各種法律知識，各種各樣的法律法規指導著(zhù)我們，約束著(zhù)我們。有時(shí)碰到吃虧的事情，千萬(wàn)不能啞巴吃黃連，我們應該運用法律的武器來(lái)維護自己的合法權。

　　例如我們在上學(xué)放學(xué)途中，應該做到基本的不闖紅燈，有時(shí)候你在等紅燈的時(shí)候，看見(jiàn)別人闖紅燈，于是自己也想闖紅燈了，這不僅是對自己生命的不負責任，也違背了最基本的交通法。又如我們的國家規定適齡兒童都要接受九年制義務(wù)教育，而新聞媒體經(jīng)常報道在一些落后地區，許多家長(cháng)重男輕女，使許多女童喪失了接受教育的機會(huì )，這也違反了義務(wù)教育法的相關(guān)規定。最讓人吃驚的新聞莫過(guò)于看到一些北方地區的黒煤礦招收一些年幼的童工，這些企業(yè)違反了最基本的未成年人保護法，按照法律規定，任何組織和個(gè)人不得招收未滿(mǎn)十六周歲的未成年人，否則將受到法律的'嚴懲。

　　我是一個(gè)剛滿(mǎn)十周歲的小女孩，我覺(jué)得我們不僅應該學(xué)習文化知識，還要讓自己的心智健康，這樣才令我們以后的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一帆風(fēng)順。一個(gè)人的學(xué)歷只代表他的學(xué)習經(jīng)歷，反映了他受文化教育一方面的成果，而無(wú)法反映出他的人格和身心，而健全的人性化教育心里健康，這些都是每位少年教育的最基本的課程，如果我們只注重了自己的學(xué)習教育，而忽視了心里健康，容易發(fā)生慘痛的血的教訓。曾經(jīng)震驚全國的復旦大學(xué)投毒案就是這樣一個(gè)血淋淋的案例。只是因為一些瑣碎的生活小事，就向同寢室的同學(xué)做出了投毒的事情，從電視上看到這樣的報道時(shí)，我被深深的震驚了。從報道的案情看，投毒的水桶是寢室同學(xué)的公告飲水源，受害人明顯具有不確定性，從這一點(diǎn)可以看出案犯對他人生命是何等的漠視，生命是多么的珍貴，作為學(xué)醫的案犯知法犯法，確實(shí)讓人為我們教育的缺失而遺憾。

　　生活是平淡而繁忙的，生活也可以如詩(shī)如畫(huà)，而學(xué)習法律知識可以保證我們的生活平安幸福，現在小小的放松也許會(huì )釀成一次大的失誤，愿我們每一個(gè)少年都知法、懂法、守法，讓法律伴隨我們一起成長(cháng)，做一株陽(yáng)光下?tīng)N爛的向日葵，把一縷縷的花香撒播人間的每個(gè)角落，做一個(gè)溫暖的少年！

向日葵的作文5

　　在所有的花中，我最喜歡的就是向日葵了。

　　向日葵的枝干又細又長(cháng)，仔細看，枝干上還長(cháng)有細細的茸毛。淡綠色的枝干長(cháng)得筆直筆直的`，充滿(mǎn)了軍人的風(fēng)度。

　　向日葵的葉子有大有小，形狀也不同，又的卷起來(lái)，更多的還是舒展開(kāi)來(lái)的。碧綠的葉子邊緣像一排鋸齒，葉片上毛茸茸的，脈絡(luò )非常清晰，就像是人的血管遍布葉片全身。

　　長(cháng)長(cháng)的枝干頂端是向日葵的花盤(pán)�；ūP(pán)邊上圍著(zhù)幾十片金黃色的花邊，花盤(pán)中間有著(zhù)密密麻麻的褐色花蕊。

　　向日葵從發(fā)芽到花盤(pán)盛開(kāi)這段時(shí)間沒(méi)它的葉子和花盤(pán)在白天追隨太陽(yáng)從東轉向西，因此，它也叫向陽(yáng)花。

　　秋天，向日葵的葉子會(huì )由綠變黃，花盤(pán)外邊的花邊在慢慢凋謝�？墒�，華盤(pán)中間那些數不清的花蕊下面卻解除了飽滿(mǎn)的果實(shí)。這是，向日葵就謙虛地低下了頭，好像在暗示人們：該收獲了！

　　向日葵，你不僅長(cháng)得美麗，而且熱情奔放，還很謙虛，我喜歡你！

向日葵的作文6

　　夏天到了，向日葵那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇��！頭頂上隱隱約約長(cháng)出了一個(gè)花骨朵―小小的綠色的花盤(pán)。它的花盤(pán)一天天長(cháng)大，終于開(kāi)出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣圍著(zhù)花盤(pán)，花盤(pán)中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。向日葵是我的.朋友。

　　早晨，向葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽(yáng)，中午，太陽(yáng)當空，葵花總是揚起那金色的臉龐，傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。向日葵的花總是向著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)，這是為什么呢？因為，它的花盤(pán)和莖連接處充滿(mǎn)了生長(cháng)素，為了不讓生長(cháng)素被太陽(yáng)曬到，花盤(pán)就一直面向太陽(yáng)，保護著(zhù)背后的生長(cháng)素。太陽(yáng)向南走，花盤(pán)也轉向南邊，向日葵也因為這樣而得名。 到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡樂(lè )�？�花籽含有豐富的維生素B1和維生素E。對了，葵花籽還可以榨成瓜子油，炒起菜來(lái)非常好吃。 不是所有的花都是向日葵，不是所有的花都能跟得上太陽(yáng)的腳步。我的朋友向日葵告訴我，只要面對著(zhù)陽(yáng)光努力向上，人生一定更加美好。

向日葵的作文7

　　在這七月的酷暑里，正是植物們爭相開(kāi)放的季節，向日葵也不例外，也正向著(zhù)太陽(yáng)爭相開(kāi)放。

　　要論我最喜歡的植物，那非是向日葵莫屬了，要問(wèn)我為啥喜歡它。不是因為它的花特別漂亮，而是它的氣質(zhì)。它挺直的'腰桿，和那張開(kāi)懷抱的雙臂，還有那永遠向著(zhù)陽(yáng)光，想著(zhù)溫暖的笑容。我每次看到都會(huì )覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗，就算是壓抑的心窗也會(huì )如同照進(jìn)滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光，也就自然開(kāi)心起來(lái)了。

　　向日葵在我心中的印象幾乎是完美的，它開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)，豁達。就算遇到不好的天氣也會(huì )向著(zhù)天空露出最美麗的笑容，也會(huì )使人開(kāi)心。

　　我哥哥家種著(zhù)向日葵，有一次我在哥哥家玩，已經(jīng)是傍晚了，天色漸漸沉悶下來(lái)。這時(shí)天上下起了小雨，天陰的很厲害，我正要往家走，突然下起了傾盆大雨，我煩腦極了，站在屋里的窗戶(hù)邊愁?lèi)�。盼望�?zhù)雨快停下，不然回不了家了。就在此刻，幾株昂首挺胸向日葵進(jìn)入我的眼簾，我看到它們如此樂(lè )觀(guān)，就算下雨也不會(huì )低下頭沮喪。我的心情瞬間好了許多。

　　以后我每次遇到煩惱就會(huì )想想向日葵，這樣心情就會(huì )好許多。做人就應該像向日葵抱著(zhù)一顆永遠向上的心，不被困難所擊倒。

向日葵的作文8

　　我是金黃色的代表，健康的象征，被稱(chēng)為"小太陽(yáng)”。

　　我有“愛(ài)玩�！钡呐笥烟�陽(yáng)，使我不得不一直看著(zhù)他去了哪里，要是看沒(méi)了，天空還要責罰我。

　　我是群花中的“指南針”，我指東和西最準了。

　　我是諸元素之女，冬將我孕育，春使我成長(cháng)開(kāi)放，夏陪我玩耍，秋令我長(cháng)出果實(shí)后沉睡。

　　我是朋友之間閑聊時(shí)吃的`零食，我是家人吃的菜里的調料，我還是客人來(lái)時(shí)所喝的茶飲。

　　清早，我同公雞一道將光明喚醒，傍晚，我又與晚風(fēng)一起安撫它入睡。

　　我在草地上搖擺，使草原風(fēng)光更加美麗，我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)中迷蒙著(zhù)我的香氣。我微睡時(shí)，夜空中無(wú)數顆一眨一眨的眼睛盯著(zhù)我的臉寵，我醒來(lái)時(shí)，天空中那巨大的太陽(yáng)為我沐浴。

　　我飲著(zhù)清晨的露水，聽(tīng)著(zhù)喜鵲的歌唱，我自由的晃著(zhù)、跳著(zhù)舞，小草為我鼓掌。我總是望著(zhù)遠方，向往著(zhù)那里的光明是什么樣的，我從不因為人們不在意我而自卑，也不為人們贊美我而傲慢。

　　我總是那樣默默的跟著(zhù)太陽(yáng)轉著(zhù)、轉著(zhù)。

向日葵的作文9

　　一天，我和姐姐在表哥家的后院看到了一株向日葵。向日葵的花瓣是金黃的，中心卻是和葉子一樣的綠色。向日葵高高地立著(zhù)，向著(zhù)太陽(yáng)。

　　姐姐告訴我好吃的瓜子就長(cháng)在里面。她提議可以剪下一朵來(lái)嘗嘗。我很激動(dòng)，連忙跑回家拿剪刀。因為這不是我家種的，所以我和姐姐只能蹲在一旁偷偷地剪，生怕被路人發(fā)現。姐姐拿著(zhù)剪刀，在粗壯的花莖上吃力地剪著(zhù)，試了十幾次才成功。這場(chǎng)剪向日葵的運動(dòng)，整整持續了十幾分鐘。就這樣，我們把向日葵捧回了家。

　　我和姐姐仔細觀(guān)察剪下的.向日葵，它中間有一個(gè)個(gè)小格子。當然，如果想吃瓜子，就必須把瓜子從它們的“家”中掏出來(lái)。

　　我興奮地說(shuō)："姐姐！我們一起來(lái)掏瓜子吧！"姐姐掏幾顆，我也掏幾顆，我和姐姐不停地拿剪刀戳著(zhù)，希望可以用這種方式，快點(diǎn)把瓜子掏干凈。

　　可是，正當我們準備把瓜子放進(jìn)嘴里時(shí)，媽媽突然來(lái)了，阻止了我們：”瓜子沒(méi)熟，不能直接吃！"

　　"那怎樣オ可以吃到美味的瓜子？"我疑惑地問(wèn)媽媽。

　　媽媽一邊把瓜子收起來(lái)，一邊回答說(shuō)：”要加工好才能吃。"

　　媽媽把瓜子炒熟了，吃著(zhù)香噴噴的瓜子，我真是心里美滋滋的！

向日葵的作文10

　　每一本書(shū)在每個(gè)人眼里都不相同。這本《向日葵不開(kāi)的夏天》在我的眼里，是神秘的，是奇幻的，是刺激的，是難忘的。在這300多頁(yè)紙中，不僅僅蘊含著(zhù)奇幻的推理故事，還隱約有許多人生的道理。

　　但，這本書(shū)的名字是《向日葵不開(kāi)的夏天》整本書(shū)中除了S君家院子里種的向日葵之外，根本沒(méi)有提到更多更詳細的關(guān)于向日葵的東西。這個(gè)書(shū)名是我讀過(guò)本書(shū)后的一個(gè)困惑。不過(guò)，仔細想想，前面所說(shuō)的人生哲理也就蘊含在暗線(xiàn)上最重要的東西——向日葵中了。

　　向日葵，向著(zhù)火熱的太陽(yáng)生長(cháng)，永遠都是那么的陽(yáng)光；那么的富有生機；那么的耀眼；那么的'美好。不正像成長(cháng)中的我們？S君也是其中的一員吧！但，他死了。但在轉世的世界中，他繼續成長(cháng)。從0開(kāi)始。所以，在現實(shí)世界中，象征S君的那朵小小的向日葵，沒(méi)有開(kāi)�；蛘哒f(shuō)，永遠也不會(huì )再盛開(kāi)了。這是多么悲慘的事實(shí)。我們每個(gè)人都是一朵小小的向日葵，為了好好的生長(cháng)，我們要向著(zhù)陽(yáng)光正確的道路走，不能一味的待在陰冷的屋檐下。不斷受著(zhù)別人的庇護，自己不能成長(cháng)。這樣就一直不會(huì )長(cháng)大，長(cháng)好。所以人生就是這樣，從0開(kāi)始，長(cháng)到健壯，最后衰老。這難道不是本書(shū)中隱藏的人生哲理？

　　沒(méi)錯，如果有一天，天真的孩子站起來(lái)反抗，那后果肯定不堪設想。作者借此書(shū)為我們講述了一個(gè)天真的孩子眼中的悲慘世界。在那個(gè)世界里，死去的人們講述著(zhù)他們生前的愿望。但，他們終究是死了。生命如此葬送在了邪惡的人手里。想想現在的我們，每天都要想著(zhù)考試的事，回家只有學(xué)習。使我想起了另一本書(shū)中的一句話(huà)：“沒(méi)人能救得了我們，我們每天與死亡相鄰，每天都要面對考試的痛苦�！边@是多么的絕望。真正天真的孩子，現在還有多少？這樣是會(huì )引發(fā)各種各樣的事件的。這就是我真實(shí)所想，我讀完這本書(shū)后真實(shí)的感受。雖不全是絕望，但還是有一絲。就算改變不了現實(shí)，但我還是要像向日葵健康地成長(cháng)��！

　　在孩子們的世界中，更多的是歡笑，是幻想，是美好。沒(méi)有現實(shí)世界殘酷的競爭；沒(méi)有罪惡橫行的世界的恐怖；沒(méi)有轉世世界的悔恨；也沒(méi)有作業(yè)世界的煩惱。我們可以創(chuàng )造快樂(lè )，為自己快樂(lè )。

　　讀完這本書(shū)，我偶爾也想聽(tīng)聽(tīng)轉世人們的訴苦，雖然這并不存在，但我可以幻想，人們的悔恨。在現實(shí)世界的我們，還是多做些事吧！否則到了轉世世界，就會(huì )成為話(huà)嘮了，一天有說(shuō)不完的話(huà)，有訴不完的苦。到那時(shí)，屬于你的向日葵也就不會(huì )再盛開(kāi)了……

　　那段日子，貓兒狗兒不見(jiàn)了；

　　那個(gè)暑假，我的伙伴離開(kāi)了；

　　那年夏天，最美的向日葵沒(méi)有開(kāi)……

向日葵的作文11

　　我家的街道兩旁種滿(mǎn)了向日葵，那些向日葵生長(cháng)得整整齊齊，像是被故意修剪的似的。橫看成排，豎看成線(xiàn)。像一排排哨兵保衛著(zhù)我的家鄉。

　　向日葵是美麗的`。尤其是茂盛時(shí)期，好像把他的全部生命力展示給我們看，那么多的向日葵，一株挨著(zhù)一株，不留一點(diǎn)縫隙，那金黃的花朵一朵挨著(zhù)一朵，好像和太陽(yáng)一比高低，他生氣勃勃，一直面朝太陽(yáng)，這或許就是他名字的由來(lái)吧！

　　向日葵在早上更是美麗，花朵上結滿(mǎn)露珠，那露珠仿佛也格外喜歡向日葵，在花盤(pán)上不住地在花瓣上跳起舞來(lái)！似乎每一片花瓣上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的向日葵！

　　向日葵不僅美麗，他全是都是寶。開(kāi)花期間向人們展示他的美；結出果實(shí)可以給農民帶來(lái)經(jīng)濟效益；就連枯死以后還會(huì )做成柴禾給人們帶來(lái)溫暖！

　　這就是可愛(ài)的向日葵，我愛(ài)向日葵！

向日葵的作文12

　　還記得，老家的地里曾經(jīng)種下了一大片向日葵，金黃得誘人。那里種下了我的童年，我們友誼，至今回味起來(lái)，仍是那般芳香，令人陶醉。

　　在鄉下時(shí)，我結識了一個(gè)朋友，二虎，二虎坐性豪爽，且最喜向日葵。還記得那是一個(gè)烈日炎的下午，我與二虎在老家后面那一大片向日葵地里玩耍。向日葵已經(jīng)成熟了，宛如一個(gè)托盤(pán)，沉甸甸地托著(zhù)里面那些尖尖的向日葵子。二虎匍匐著(zhù)爬到向日葵底下，用手將向日葵的葵蓬掐下來(lái)。每一蓬都是那般可愛(ài)，誘人，一粒一粒的如工棋子一般緊密地排列在一起。二虎將采好的向日葵放在我跟前，選出最大的，驕傲地說(shuō)：“這些是我的，但這個(gè)最大的給你，這可是我親手采的呢！”我嘻嘻地壞笑著(zhù)，卻將這葵蓬一個(gè)一個(gè)地搶過(guò)來(lái)，打趣地說(shuō)：“都給我了，你就吃那個(gè)最小的吧，這可是你親手采的喲！”他氣急敗壞地撲過(guò)來(lái)要搶?zhuān)�我迅速地逃開(kāi)了。只記得那個(gè)下午，這個(gè)世界仿佛就只剩下了我，二虎，還有那片金黃的'向日葵林。

　　轉眼即是冬天，寒風(fēng)瑟瑟。二虎在冬日還是經(jīng)常到我家，我還沒(méi)醒，便已聽(tīng)到了他那有力的敲門(mén)聲。迎接我的，總是那一捧還冒著(zhù)熱氣兒的向日葵子。每逢這時(shí)，便看見(jiàn)他身披極厚的夾襖，哈著(zhù)白氣兒，小臉凍得通紅。用一張油紙包著(zhù)一大袋炒向日葵子，嘻嘻地沖我笑。他本身就胖，又加上這夾襖晚分不清是一個(gè)人在走亦或是一個(gè)肉團在滾了。我讓他吃炒瓜子，他只是搖頭擺手說(shuō)：“不吃。是我媽叫我送來(lái)給你的！”后才知，哪是他媽媽炒來(lái)給我？分明是他清晨早早地爬起來(lái)，炒給我的。冬天的早上寒風(fēng)刺骨，真不知他是如何給我炒這一捧瓜子的？仿佛看見(jiàn)他每天早上哆哆嗦嗦地起來(lái)，然后又用一個(gè)木椅支起他自己，用一把極重的鏟子在鍋中翻炒著(zhù)。每當他拿來(lái)時(shí)，我總會(huì )眼圈泛紅，他卻總是很傻地問(wèn)：“不好吃嗎？你怎么哭了？”在那個(gè)冬天，仿佛就只有我和二虎還有那一捧捧熱氣騰騰的炒瓜子。

　　第二年，向日葵再次長(cháng)出一個(gè)個(gè)沉甸甸的葵蓬時(shí)，我卻要回去了。臨別時(shí)，我有幾分憂(yōu)愁，因為二虎沒(méi)有來(lái)。當父親的車(chē)已開(kāi)出去幾里遠時(shí)，我看見(jiàn)二虎在山坡上向我招手。我讓父親停車(chē)，我終于等來(lái)了二虎。他手中拿著(zhù)一個(gè)碩大的向日葵。他露出一口黃牙，有些愧疚地對我說(shuō)：“對不起，我為了找一個(gè)大點(diǎn)的向日葵，誤了時(shí)間，沒(méi)趕到。后來(lái)聽(tīng)村民說(shuō)你們走了，我便抄小道來(lái)追。菩薩保佑，讓我追上了中�！蔽铱戳丝此�的鞋，雪白天球鞋被沾滿(mǎn)了泥土，肯定是為了來(lái)送出弄臟的。拍拍我的肩，將向日葵塞給我，有些難過(guò)，帶著(zhù)點(diǎn)兒哭腔對我說(shuō)：“別忘了我就行�！�

　　向日葵依然在我面前，盛放著(zhù)，露出飽滿(mǎn)的果實(shí)，和那淡淡的，友誼的馨香。

向日葵的作文13

　　從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣有生機的向日葵，向陽(yáng)而開(kāi)的花就像陽(yáng)光般燦爛，花開(kāi)的顏色里已經(jīng)充滿(mǎn)陽(yáng)光的味道。遠處望去，一片片的黃色的花朵簇擁在一起成了燦爛的花海。微風(fēng)拂過(guò)，花朵輕輕搖晃，仿佛在流動(dòng)的海洋！

　　夏天天氣十分炎熱，陽(yáng)光照耀著(zhù)每一朵向日葵，花瓣朝著(zhù)太陽(yáng)微微的點(diǎn)頭�；ㄒ欢浒ぶ�(zhù)一朵，一簇一簇的推擠著(zhù)，非�；顫姛狒[。

　　每一朵花上都洋溢著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，他們正抬頭面向著(zhù)溫暖的太陽(yáng)，仿佛每片花瓣上都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。永遠向著(zhù)陽(yáng)光，是他們自信積極的態(tài)度。永遠面對希望，是他們高貴的'精神。我真想走進(jìn)去，躺在溫暖的花瓣上，享受溫暖的陽(yáng)光。

　　但是我沒(méi)有走進(jìn)去，沒(méi)破壞這場(chǎng)寧靜，我也沒(méi)有摘下一朵花，我只是在遠處站著(zhù)，靜靜的望著(zhù)，這一片溫暖的花海在我心上緩緩的流著(zhù)。我沉浸在了這片花海的光輝中，別的一切都暫時(shí)不再存在，有的只是寧靜和喜悅。感覺(jué)之前的一些挫折和失敗，都在這一刻，全都被他帶走了。

　　想起這上一個(gè)月里每天進(jìn)行著(zhù)反反復復的考試和學(xué)習，每天都在忙碌中過(guò)去�？墒窃谶@樣一個(gè)忙碌的環(huán)境當中，學(xué)習些許有些松懈，在之后的考試中，排名也不太理想，成績(jì)對我來(lái)說(shuō)也下降了很多。當看到一個(gè)個(gè)很低的分數，心里就會(huì )很難受。想要努力，考試的時(shí)候成績(jì)還是上不來(lái)。究竟是哪出了問(wèn)題。學(xué)習可能沒(méi)有辦法改變了，再努力也沒(méi)有什么辦法了，甚至我都有些想放棄。

　　可是當我看到這一片片的向日葵。一切都好像已經(jīng)煙消云散了。

　　忽然想起小學(xué)的時(shí)候，有一段時(shí)間學(xué)習松懈，考試成績(jì)連連下滑，從班級前五掉到了十幾以后。每次考完試都十分煩躁。覺(jué)得學(xué)習十分困難。放學(xué)以后，我一個(gè)人十分難過(guò)，就在教室里坐著(zhù)，這時(shí)我的班主任走了過(guò)來(lái)，讓我訴說(shuō)了心事。老師安慰我說(shuō)沒(méi)有什么墮落，你只要努力就總有一天會(huì )超過(guò)別人的。我望著(zhù)窗外盛開(kāi)的向日葵，追尋著(zhù)太陽(yáng)的腳步，向著(zhù)自己的希望努力著(zhù)。老師也看向了那一叢向日葵，對我說(shuō)：“你也要向那向日葵一樣啊，你有自己的期望，那就不能放棄，向著(zhù)那個(gè)方向努力�！蔽艺娴暮苡懈杏|

　　直到今天，向日葵對我的意義很大。當我遇到困難，我都會(huì )來(lái)到這片向日葵花海，它總能帶給我很大的鼓舞。

　　這里除了光彩，還有淡淡的香味，香氣似乎也是溫暖的陽(yáng)光的顏色。慢慢地籠罩著(zhù)我。向日葵積極向上面對太陽(yáng)的精神，使我大為鼓舞，我想我以后一定要像向日葵一樣，面對著(zhù)太陽(yáng)生活永遠充滿(mǎn)希望對任何事情抱有期望并輔之以努力什么事情都是可以做到的�；ê腿硕紩�(huì )遇到各種的不幸，但是只有真正的向著(zhù)溫暖，心中，永遠充滿(mǎn)著(zhù)自信與力量才可以熬過(guò)這一段困難。

　　在這溫暖的陽(yáng)光和淡黃色的清香中，我不覺(jué)加快了腳步。

向日葵的作文14

　　我家院子后面有一大片金黃的向日葵，是我和奶奶親手栽種的，它們那碩大的金黃的花朵，朵朵都綻放著(zhù)生命的熱情，那毛茸茸的像手掌一樣的葉子，仿佛時(shí)刻想要和我擁抱。微風(fēng)吹來(lái)，向日葵便樂(lè )得笑彎了腰，葉子更是跳起了勁舞，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音。

　　記得我和奶奶剛種下它們的時(shí)候，它們矮矮的，瘦瘦的，像一個(gè)個(gè)害羞的小男孩。剛過(guò)一年多，它們便悄悄地長(cháng)大了。個(gè)頭比我高好多，身體也強壯了，渾身長(cháng)滿(mǎn)了針尖一樣的小刺。奶奶說(shuō)，那是它們保護自己的武器。我最喜歡的就是向日葵的花了，大的有臉盆大，圓圓的像個(gè)小太陽(yáng)，最外面的一圈簇擁著(zhù)細細碎碎的黃花，中間藏著(zhù)它的果實(shí)，在陽(yáng)光的照耀下，雨水的滋潤下，果實(shí)的顏色會(huì )悄悄長(cháng)大，慢慢變黑，越來(lái)越飽滿(mǎn)。果實(shí)成熟的'時(shí)候，奶奶會(huì )找來(lái)鄰居的黃大嬸，一起采摘向日葵的葵瓜子，賣(mài)掉一部分，自個(gè)兒留一部分，用鹽在鍋里炒熟，就是我最?lèi)?ài)的零食了，我這個(gè)小饞貓最?lèi)?ài)嗑瓜子了。嗯，香香脆脆的，真好吃！

　　我喜歡向日葵，喜歡它的樸實(shí)，更喜歡它永遠微笑的臉！

向日葵的作文15

　　生命本是一場(chǎng)漂泊的漫旅，遇見(jiàn)了誰(shuí)，都是一個(gè)美麗的意外。意外是常有，皆是來(lái)去匆匆，真正能陪自己走下去的沒(méi)有幾個(gè)。漫漫人生路，是靠自己去走的，太多的期待和依賴(lài)，換來(lái)滿(mǎn)身傷痕的只有自己。

　　在活得很累的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現，自己居然不是自己生活的真正理由。其實(shí)生活是自己的，真不應該只活給誰(shuí)來(lái)看。你笑，別人全當看喜樂(lè )劇。你哭，別人也沒(méi)有理由在意你流淚的究竟是左眼還是右眼。眾生蕓蕓，一人難合千人意，你總有被人挑剔的理由。傻傻回首，感嘆，何苦要為難自己？

　　要清楚地知道，真正能讀懂自己的，不是別人而是自己心靈的聲音。一個(gè)人走在黑暗的夜里，沒(méi)有恐懼，看不見(jiàn)外界的紛擾，開(kāi)始看清自己。偶爾，自己也無(wú)法清醒認清自己是誰(shuí)，但時(shí)間和冷靜總能撥開(kāi)迷茫。生活的路在延長(cháng)，學(xué)會(huì )自己給自己療傷，學(xué)會(huì )好好愛(ài)自己。面對傷痛，懂你的人自然會(huì )幫你分擔，或者不問(wèn)理由靜靜地站在你身旁。不懂你的人，除了覺(jué)得你不正常，不會(huì )再做其他的事情。當有人說(shuō)你變了的時(shí)候，不過(guò)是因為你不再按他們習慣的方式生活罷了。與其博取他人的憐憫不如學(xué)會(huì )愛(ài)惜自己。

　　黑夜里，你可以淚雙流，但在陽(yáng)光下，你必須微笑。你不會(huì )知道，誰(shuí)會(huì )愛(ài)上你的笑容，亦不知，誰(shuí)會(huì )因你的蹙眉無(wú)法釋?xiě)�。不傷害�?ài)你的人，不附和那些所謂的是是非非。完美都不美，我們都虛偽，別讓你的好，變成一種罪。

　　生活是酷我音樂(lè )盒上的播放列表，可以包羅所有的歌，擁有每天唱不完的喜怒哀樂(lè )。不停流淌著(zhù)的旋律是生活起起落落的標簽。學(xué)會(huì )放下該放下的，比如喜歡卻無(wú)法得逞的事物和人。記住該記住的，比如別人不經(jīng)意間給的溫柔。某天，你會(huì )發(fā)現生活原來(lái)可以因不在意而活出個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。當生活歸于平淡，一個(gè)人走在路上，風(fēng)起時(shí)，吹下樹(shù)上碎花點(diǎn)滴的詩(shī)意，留在發(fā)間……已經(jīng)是不可多得的幸福！

　　須知，人不是物品，不需要何時(shí)何地都得陳列在他人面前，供他人一覽無(wú)遺。留一點(diǎn)空間來(lái)屬于自己，快樂(lè )或憂(yōu)傷時(shí)，把自己的.靈魂安置在自己的這一片純凈的空間，讓時(shí)間和智慧繼續綻放快樂(lè )或慰藉心傷。能捂熱自己心房的人，最終還是只有自己。太陽(yáng)每天都是新的，何苦要為昨夜的淚，去弄濕今天的陽(yáng)光？像向日葵般，靜靜等待陽(yáng)光~前一晚的悲傷，被陽(yáng)光的溫度融化殆盡。

　　電影里不真實(shí)的美好場(chǎng)景，無(wú)疑成了內心最熱切的盼望�？偸菚�(huì )不由自主的期待那么一個(gè)人，能將自己解救。殊不知，我們不是公主，等不來(lái)王子。我們不是孫悟空，等不來(lái)唐僧。我們不是神，總有失落難過(guò)甚至低潮的時(shí)候，但我們可以像向日葵一樣去生活，等著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。心中有陽(yáng)光，處處皆陽(yáng)光~

　　像向日葵一樣活著(zhù)，無(wú)論黑夜多長(cháng)，無(wú)論烏云多濃密，它們總相信，有一道光會(huì )穿透天空，他們始終相信陽(yáng)光會(huì )灑滿(mǎn)一地，迎來(lái)它們最好的年華~~~繼而，開(kāi)始逐夢(mèng)的旅程！

　　貴州黔東南凱里市凱里四小六年級:吳璇茈

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