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（集合）存在的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的存在的作文，歡迎閱讀與收藏。
存在的作文1
美無(wú)處不在，優(yōu)美的風(fēng)景令人陶醉，華麗的衣物引人注目，不老的容顏令人羨慕，可在我心中最美的是他們。
有一天，我走在回家的路上，我正準備過(guò)馬路，突然一輛寶馬向我駛了過(guò)來(lái)，我想：能買(mǎi)得起寶馬的人一定很有錢(qián)，要是我擋他的路，他說(shuō)不定還要臭罵我一頓呢，還是讓他先走吧，我可招惹不起有錢(qián)人。正當我準備退讓的時(shí)候，那輛寶馬車(chē)停了下來(lái)，車(chē)主對著(zhù)我微笑，那雙慈祥的大眼，正溫柔的看著(zhù)我，那微微上揚的嘴角仿佛在對我說(shuō)：“小妹妹，慢點(diǎn)�！蔽抑烙绣X(qián)人的時(shí)間特別寶貴，所以我不想誤了他的時(shí)間，我大聲地說(shuō)了一聲：“謝謝叔叔！”他又笑了，那時(shí)我感覺(jué)那張臉多么親切，那么美麗。
我繼續往家走，看見(jiàn)一個(gè)中年婦女拉著(zhù)小狗走到一位打扮時(shí)尚的.姐姐身旁時(shí)，那只小狗正中姐姐的長(cháng)裙就是一堆屎，姐姐那美麗的長(cháng)裙黑黑的一大片，還散發(fā)著(zhù)令人惡心的惡臭。我似乎等待著(zhù)一場(chǎng)戰爭的發(fā)生，可是沒(méi)有，大姐姐大度地說(shuō)：“沒(méi)事兒，我回家洗洗就好了，你別放在心上！”中年婦女輕松地笑了，又從包里拉出一張手帕，幫姐姐擦去身上的臟物，可姐姐連忙擺手說(shuō)：“不用了，我自己來(lái)！”兩人臉上露出了美麗的微笑，多美！
尊重兒童的司機叔叔，善良的中年婦女，寬容別人的大姐姐，這些都是生活中美，我今天才知道，原來(lái)，生活中處處存在著(zhù)美麗，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )用眼睛捕捉生活中的美。
存在的作文2
小學(xué)語(yǔ)文新課程標準的的基本理念是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，而在小學(xué)語(yǔ)文課程中作文教學(xué)是提高學(xué)生寫(xiě)作能力，培養學(xué)生語(yǔ)文素養的主要途徑之一。作文教學(xué)的重要性顯而易見(jiàn)。然而，我所接觸的絕大多數的小學(xué)生對作文是害怕的，是反感的，一提到作文，他們就提不起任何興致。為何在求知心強烈的小學(xué)生中會(huì )有如此現象，我想我自身在作文教學(xué)中存在以下問(wèn)題：
1.趨于教師的主導型，每到作文教學(xué)備課時(shí)，頭腦中首先出現的想法是我要如何讓學(xué)生快速的學(xué)會(huì )寫(xiě)這篇作文，忽視了對學(xué)生表達能力，以及語(yǔ)文素養的.培養。
2.對作文教學(xué)的方法掌握不夠，應用不夠靈活，過(guò)于程式化
在作文教學(xué)的過(guò)程中，我們一貫用的方法便是教授學(xué)生模板，例如，三年級上冊第二單元的寫(xiě)作是以寫(xiě)人為主題，為了讓能夠讓學(xué)生寫(xiě)出一篇完整的作文，我采用的方法便是直接的把模板亮出來(lái)，第一段該寫(xiě)什么，第二段該寫(xiě)什么，第三段……甚至還告訴學(xué)生在外貌描寫(xiě)的時(shí)候應該是以一個(gè)什么樣的順序來(lái)寫(xiě)，文章共幾段，缺一不可。因為在我自己看來(lái)，如果不這樣做，那么剛剛學(xué)習作文的三年級學(xué)生是寫(xiě)不出來(lái)一篇作文的，對學(xué)生缺乏信任。
3.忽視了學(xué)生積累素材的重要性
4.過(guò)分的干預學(xué)生的表達，學(xué)生缺乏自我發(fā)揮的空間
在作文教學(xué)中還常常指導過(guò)于細致，學(xué)生的作文千篇一律，甚至用詞都重復，完全沒(méi)有達到作文教學(xué)本來(lái)的效果，有悖于新課標的基本理念�？墒�，我想就是這樣中規中矩的教學(xué)方法，缺乏信任的教學(xué)在抹殺學(xué)生的想象和他們的可能性，
存在的作文3
上初中以來(lái)，因為人數增多到50人，老師當然是無(wú)暇顧及所有人，那么不愛(ài)表現或成績(jì)平平的同學(xué)，便很容易被老師遺忘在某個(gè)角落，發(fā)現不了你的存在。
每個(gè)班都會(huì )有幾個(gè)學(xué)霸，他們便會(huì )一直存在于老師的腦海中，有什么事，便第一個(gè)想到他們。每次，只要學(xué)校發(fā)什么獎，候選人的名單里，總有那么幾個(gè)人一直存在，而我們這種成績(jì)忽上忽下的人，根本就沒(méi)有存在過(guò)。
還有另一類(lèi)人，他們也總存在于大家的腦海中。成績(jì)差的，名字總能報上來(lái)幾個(gè)，老師只要一開(kāi)口，說(shuō)誰(shuí)拖了班級后腿了，全班的目光便齊刷刷盯著(zhù)那幾個(gè)人看，所有人的心中，總有那么幾個(gè)已經(jīng)固定了的，無(wú)法改變的形象，不管怎么樣，他都依然存在。
那么處于班級中游的同學(xué)，就時(shí)常抱怨了�！袄蠋熞舱媸堑�，每次有什么好事都是那幾個(gè)人，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，我明明也不差，可怎么就是忽視我的存在呢？”班里大多數人都是這么想的，這也成了有些同學(xué)的話(huà)題。甚至連我都會(huì )這么想：“對呀！我們也都不差，老師怎么就總關(guān)注那些人，而忽視了我們呢？老師是不是偏心��？”這個(gè)問(wèn)題令人百思不得其解。
直到前幾天，寫(xiě)到了一篇閱讀叫作“沒(méi)有發(fā)芽的種子”，最終，要告訴我們的.就是要積極去展示自己，不然，你就會(huì )被埋沒(méi)在茫茫人群中，失去展示自我的機會(huì )，也就沒(méi)有人會(huì )注意到你的存在。
大家都想被重視，讓人注意到自己的存在，但不想自己是因為最差而被重視。所以，只有自己加倍地努力，積極去展示自己，也能出現在別人的目光中，發(fā)現你的存在。
人生亦是如此，誰(shuí)都不甘愿被埋沒(méi)，所以展現光彩，讓人發(fā)現你的存在。
存在的作文4
人們往往用“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！眮�(lái)形容明白后的后悔，我今天卻用它來(lái)說(shuō)我親身經(jīng)歷的一件事后給我的啟示。
“滴答，滴答——”從陽(yáng)臺傳來(lái)的響聲不絕于耳，我剛坐下準備寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)到了這聲音，我本不想管的，想著(zhù)淌就淌吧，反正我們家也不缺那點(diǎn)水費�？蛇^(guò)了一上午，水仍然在滴，我終于忍不住站了起來(lái)，走過(guò)去關(guān)上水龍頭。
不知是特意懲罰我的`浪費還是怎的，第二天我們小區就停水了。早上醒來(lái)洗漱的時(shí)候才發(fā)覺(jué)停水了，只好作罷；過(guò)了會(huì )兒想上廁所，卻無(wú)法沖廁所，倏地想起停水了，只好作罷；口渴了，想燒點(diǎn)兒水喝，習慣性的拿起水壺去接水忽的想起停水了，只好作罷……
這一天的生活習慣，有一半以上離不開(kāi)水，幸好次日便恢復了供水，喝著(zhù)燒熱的水，我不禁為我之前忽略珍惜水資源的事情感到慚愧。
地球雖擁有72%的水，但我們可以使用的水卻只占其中的0.72%，這72%的水里有近70％的水被冰封在南北兩極，而人們可以收集的水更是少的可憐。
目前世界上已經(jīng)有超過(guò)一半的陸地面積，遍及100多個(gè)國家和地區缺水，二十億人飲水困難，而人類(lèi)正在以每15年增加一倍的淡水需求消耗的水資源。據聯(lián)合國統計，世界上每天有25萬(wàn)人由于飲用臟水而得病或由于缺水而死亡。這些都是多么可怕的數字��！
我們雖在世界72億人口中，只是微不足道，小到不能再小的一部分，但我們也可以用實(shí)際行動(dòng)來(lái)節約水資源，比如用淘米水洗菜，用拖地水沖馬桶，真正做到一水多用……
請保護我們珍貴的水資源吧，地球母親不能沒(méi)有水，我們更不能沒(méi)有水，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！為了自己，為了子孫，為了大自然，更為了我們人類(lèi)自己！
存在的作文5
九零后已經(jīng)漸漸步入職場(chǎng)了，在職場(chǎng)里如何讓自己得到領(lǐng)導的重視，發(fā)揮自己的價(jià)值呢？通常都是看業(yè)績(jì)，業(yè)績(jì)做的好就是你有能力，你的領(lǐng)導才會(huì )看見(jiàn)，你的薪水才會(huì )高。能為公司賺錢(qián)的人才是公司需要的人，你為公司創(chuàng )造了價(jià)值嗎？
一、你的薪水從哪里來(lái)
老板為什么付給你薪水 沒(méi)有企業(yè)的快速發(fā)展和高額利潤，員工不可能獲取豐厚的薪水。只有公司賺了錢(qián)，員工才可能獲得較好的回報。從某種意義上講，為公司賺錢(qián)就是為自己加薪。無(wú)論從事哪一行，你都必須用良好的業(yè)績(jì)證明你是公司珍貴的資產(chǎn)，證明你可以幫助公司賺錢(qián)。 比爾蓋茨說(shuō)：“能為公司賺錢(qián)的人，才是公司最需要的人�！�
二、沒(méi)有功勞，苦勞就是“白勞”
企業(yè)要的是結果，而不是過(guò)程。在企業(yè)中，員工不管多么辛苦忙碌，如果缺乏效率，沒(méi)有做出業(yè)績(jì)，那么一切辛苦皆是白費，一切付出均沒(méi)有價(jià)值。
三、白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓
業(yè)績(jì)是最有力的價(jià)值 證明優(yōu)秀員工的.標準是什么？業(yè)績(jì)！
四、沒(méi)有業(yè)績(jì)就是剝削企業(yè)
拿老板工資卻不思進(jìn)取，就是在白白耗費公司資源。員工不能為公司創(chuàng )造價(jià)值，就是在剝削企業(yè)。
五、用一流的業(yè)績(jì)套牢老板的心
每個(gè)老板為了自己的利益都只會(huì )留下那些業(yè)務(wù)能力最強的員工。餡餅并不會(huì )從天上白白掉下來(lái)，只有你努力工作并取得一定的成績(jì)，老板才會(huì )重用你。公司作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，必須靠利潤去維持發(fā)展，而要發(fā)展，便需要公司中的每個(gè)員工都貢獻自己的力量和才智。公司是員工努力證明自己業(yè)績(jì)的戰場(chǎng)，員工證明自己的唯一法則就是業(yè)績(jì)。
無(wú)論何時(shí)何地，如果你沒(méi)有做出業(yè)績(jì)，你遲早是一枚被棄用的棋子。企業(yè)需要的是能夠解決問(wèn)題、勤奮工作的員工，跟不上企業(yè)發(fā)展步伐，不干活的員工將會(huì )被社會(huì )淘汰。
存在的作文6
存在？也許吧，也許有很多人都想證明自己，證明自己的存在。夜，繁星，在月的光芒下顯得黯然失色，它存在，并，沒(méi)有自棄。
人也是一樣，失望時(shí)，那么請你蹲下，想想星辰，想想自己。痛，已嘗過(guò)，滋味。失敗時(shí)，請你看看天空，哭，只是一種自我安慰。有時(shí)，會(huì )想放棄，但還是走了過(guò)來(lái)。過(guò)程，珍惜，飛逝。不要放棄了再珍惜，后悔時(shí)，自作罷了，可是永遠也忘不了那艱辛的過(guò)程。時(shí)間過(guò)得真的很快，珍惜現在擁有的，記憶，回憶，其中的過(guò)程除了自己，誰(shuí)懂？你我只是個(gè)過(guò)客罷了，都想證明自己，折射出自己的光輝，而不是為了襯托罷了。痛，誰(shuí)嘗過(guò)，也許有很多人，那煎熬，誰(shuí)受過(guò)？當你成功時(shí)，請不要回頭，后方便是地獄，邁一步，再邁一步，一直走下去。失去了才會(huì )珍惜，很多人或許都這樣，酸，甜，苦，辣，早已嘗得銘心刻骨。痛，無(wú)處不在。一步，再一步。
朋友如茶，甜，苦。珍惜你的朋友，一直走下去，不要失去任何，那滋味真的'很痛很痛。試著(zhù)慢慢地改變自己，超越他人，證明自己。一個(gè)人在星光下顯得格外孤獨，走下去，存在真的很重要，人生的路，阡陌。選擇了什么，就必須承受什么，當面臨抉擇時(shí)，想想星辰，它在你心中，學(xué)會(huì )珍惜，不要放棄任何。對手，戰勝你的對手，證明自己，不在襯托他人，無(wú)限的綻放自己的光輝
存在的作文7
你說(shuō)我為了你做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)難道就不行嗎?我說(shuō)那你能為我做什么，你說(shuō)你好下個(gè)不能為我做什么后，確認再三后你說(shuō)你確實(shí)不能為我做什么。
當時(shí)沒(méi)有立馬跟你說(shuō)你對我來(lái)說(shuō)就是很重要的存在了，重要到你回復消息的速度都會(huì )被我重視，甚至能拿來(lái)大做文章。就像今天你回復信息慢了，我問(wèn)你說(shuō)你是不是又裝死在沙發(fā)上多少秒多少秒啥的，然后你還沒(méi)有回，我直接在我們的聊天頁(yè)面上演起了戲，你說(shuō)我這說(shuō)的是什么和什么啊，寶寶這小腦袋瓜子真的是。
其實(shí)你存在的意義就是讓我糾結，讓我多想，讓我想要記錄下你說(shuō)的每一句話(huà)，我對你的每一次感受。那是別人無(wú)法代替的存在。雖然對你，我不能直接分享我想要的'東西，我得過(guò)濾再三，考慮你是否能接受，考慮是否會(huì )讓你受傷，考慮你是否會(huì )開(kāi)心才分享，不像別人。即便我想要邀請你參與我一起寫(xiě)書(shū)的過(guò)程中都得猶豫再三，最后一再自我否定最初的決定，而不像其他人像lj那樣，若我想要他參與，是不需要擔心太多的，因為他喜歡這種方式的互動(dòng)，但你，并不喜歡。所以是天差地別的生活方式。
但幸好是你，帶給我無(wú)盡感動(dòng)，包容我無(wú)盡任性。
存在的作文8
美是包括很多的，“思想美”、“心靈美”、“外貌美”等。這些美都是生活中不可缺少的美。如果你想讓自己更完美，就必須具備這些。我知道，我思想不夠美，道德不夠美，所以我并不完美。
“人無(wú)完人”這沒(méi)錯，但最重要的還是你認識到了沒(méi)有，改了沒(méi)有。我認識到了我的不足：有時(shí)我會(huì )說(shuō)出一些粗話(huà);有時(shí)會(huì )與同學(xué)在校園中追逐打鬧;有時(shí)我會(huì )不負責任;有時(shí)會(huì )亂扔垃圾;有時(shí)上課會(huì )講話(huà)，做小動(dòng)作……我認識到了這些“不足”，也為我將來(lái)的改正奠下了基礎。
要想自己能在不美之中變完美，就必須先學(xué)會(huì )自律。而自律的內容也是須要掌握的“勇于自省，善于自愛(ài)，懂得自控�！�
先說(shuō)自省，自省是一個(gè)重要方面。記得偉人馬克思說(shuō)過(guò)：“我隨時(shí)都在準備著(zhù)承認自己的錯誤�！边@就是自省的表現。我認識我的不足，也是靠自省才知道的。
自愛(ài)就是要自己愛(ài)護自己的`形象�！叭艘�，樹(shù)要皮”，一個(gè)沒(méi)有臉的人永遠是個(gè)不自愛(ài)的人。懂得愛(ài)護自己的形象，才會(huì )去改進(jìn)自己的形象。
自控就是自己能控制自己不犯錯誤。我愿意遵守以上這些讓自己變的更優(yōu)秀，更高尚，更加完美無(wú)缺。
當然，我不夠完全認識到我的不足之處，也許這也是我不完美之處。
我知道，我不夠完美，“吾日三省吾身�！边@才能認識自己的不足，才能去有目標的改正。
存在的作文9
情感，是人生中的常青樹(shù)，永盛不衰；情感是人類(lèi)道德信念、原則和精神力量的血肉和核心，永遠；情感，是吹動(dòng)帆船的動(dòng)力，永不枯竭；情感，是一切美德的源泉，汩汩不息；情感，是多元的，如同一包調味品，使你品嘗出人生中的酸甜苦辣。
老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用心勤澆灌，用心滋潤，在風(fēng)風(fēng)雨雨中用堅實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠；在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；在鮮花和掌聲中慈祥的面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
同學(xué)用團結，用友誼克服著(zhù)種種困難，在別人需要幫助時(shí)，伸出了援助之手，使別人走出了“苦�！�；在大家需要幫助時(shí)，“伸”出了團結之手，使大家在比賽中獲得成功；在見(jiàn)到老人們需要陪伴時(shí)，“伸”出了兒女之心，使老人們感到溫暖。
父母用親情溫暖著(zhù)我們，用道德規定我們；用嘮叨關(guān)心著(zhù)我們；用他們那偉大的愛(ài)保護著(zhù)我們；并用真理使我們明白做人的道理。世界上只有一位最好、最美的'女性，她便是我們慈祥、溫柔的母親，她為了這個(gè)家撐起了半邊天；世界上為你撐起天的，卻是那高大魁梧的父親，他為了你可以把無(wú)限的愛(ài)都給你，為你做好一個(gè)好爸爸的榜樣。
情感，來(lái)的就是消無(wú)聲息，使你感覺(jué)不到它的到來(lái)；情感，使你感到老師對你的用心良苦；情感，使你感到同學(xué)對你團結友愛(ài)；情感，使你感到父母對你那偉大而又無(wú)私的愛(ài)；情感，它會(huì )慢慢占據你的心，使你知道人間有真情的存大。
存在的作文10
小草賦予了花兒璀璨般的光圈，花兒給予了小草從未有過(guò)的營(yíng)養，他們彼此依賴(lài)，相互依存……
——題記
多少人走著(zhù)卻困在原地
多少人或者卻如同死去
多少人愛(ài)著(zhù)卻好似分離
多少人笑著(zhù)卻滿(mǎn)含淚滴
誰(shuí)知道我們改去向何處
誰(shuí)明白生命已變?yōu)楹挝?/p>
是否找個(gè)借口繼續茍活
或是展翅高飛保持憤怒
我該如何存在
……
有個(gè)人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在我的生命中因為存在兩個(gè)重要的女人，我感到無(wú)比自豪�！�
他，一個(gè)在三年前做過(guò)腦部手術(shù)的、一個(gè)充滿(mǎn)毅力的與病魔拼盡全力作斗爭的漢子。他就是在中國好聲音用生命唱歌的學(xué)員——單沖峰。
在幾年前被檢查出腦部有一顆拳頭大小的腫瘤。當醫生告訴他說(shuō)：“你可能不能唱歌了”的'時(shí)候，他努力地讓自己張開(kāi)嘴巴嘗試著(zhù)說(shuō)話(huà)。就這樣，日復一日，年復一年。終于有一天，他的努力沒(méi)有白費，張開(kāi)口叫了一聲媽媽?zhuān)@一刻全家人都哭了。
他用他的毅力，用他的堅強，用他的成功，證明了這一切。
當他在好聲音的舞臺上唱出他心聲的時(shí)候。導師問(wèn)他：“你為什么要選擇這首歌？”他講述了人生中最悲慘的一段經(jīng)歷，也講述了他生命中最為重要的女人——他的媽媽和妻子。正是這兩個(gè)最最心愛(ài)的女人在他喪失自信的時(shí)候，給予他希望、給予他鼓勵。
有人說(shuō)，她們有你這樣的支柱是她們的自豪。單沖峰卻說(shuō)：“我有這樣的兩個(gè)最最重要的女人而感到自豪�！蔽襾�(lái)到這個(gè)舞臺上只是希望給她們更好地生活�！�
是��！有多少人走著(zhù)卻困在原地；有多人笑著(zhù)卻滿(mǎn)含淚滴；又有多少人活著(zhù)卻如同死去；誰(shuí)能明白生命已變?yōu)楹挝�；而我們又該如何存在…�?/p>
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
存在的作文11
在弟弟未出世的時(shí)候，我過(guò)著(zhù)小公主般的生活。每天爸爸下班后就會(huì )帶我去游樂(lè )場(chǎng)玩耍。就這樣我在爸爸媽媽的呵護下“茁壯”地成長(cháng)。
爸爸媽媽在我不開(kāi)心的時(shí)候會(huì )喊：“小公主，你為什么不開(kāi)心？你能告訴爸爸媽媽嗎？”也許現在回憶起來(lái)會(huì )覺(jué)得很幼稚，但是那個(gè)時(shí)候真的很開(kāi)心，很快樂(lè )。這樣美好的夢(mèng)就破在20xx年1月22日的時(shí)候——我可愛(ài)的弟弟誕生啦。但是我總認為他的出生給我帶來(lái)無(wú)窮的`“災難”�！皨寢�?zhuān)铱柿�，你幫我倒杯水吧”，我用稚嫩的聲音說(shuō)著(zhù)�！皩氊�，你就自己倒吧，我看著(zhù)弟弟呢�！蔽倚南耄何也哦啻蟀�！茶壺都拿不動(dòng)，我怎么倒水呀？為什么自從弟弟出世后，“災難”總是接二連三的發(fā)生在我的身上？
小時(shí)候的爸爸、媽媽到哪里去了？我還是以前那個(gè)招爸爸媽媽喜歡的小公主嗎？我怎么覺(jué)得我現在變成了爸爸媽媽不喜歡的孩子呢？
現在我明白了親情只是從表達方式不同而已，但不代表親情從此被湮滅，現在他們是我的嚴父慈母，而不是之前那個(gè)小公主的爸爸，媽媽。
存在的作文12
有一位母親她得了很重的疾病，造成腳指頭都腐爛了，必須要截肢，而且她的女兒也得了比她更嚴重的疾病，已經(jīng)雙目失明了，但這位母親很堅強，并沒(méi)有給困難和疾病嚇倒。
這位母親的女兒很小的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病后便發(fā)現眼睛失明了，因為她們居住在離大城市很遠的山村里，醫療條件非常差，當地的衛生所的'醫生告訴她們，必須要到大城市的醫院才有機會(huì )治好這病，因此，母親向親戚借了錢(qián)，帶著(zhù)女兒坐汽車(chē)再轉坐火車(chē)來(lái)到大城市的眼科醫院看病，母親早上5點(diǎn)鐘便起床帶著(zhù)女兒到醫院排隊掛號，經(jīng)過(guò)各種化驗及醫生的認真檢查，最后醫生對母親說(shuō)：“非常抱歉，因為你的女兒錯過(guò)了最佳的治療時(shí)間，已經(jīng)沒(méi)有辦法治好了”母親聽(tīng)了非常傷心，但母親沒(méi)有因此放棄將女兒的雙眼治好的決心，她于是帶著(zhù)女兒來(lái)到廣州這座美麗的大城市一邊打工，一邊找最好的醫院給女兒看病，女兒三歲的時(shí)候上了幼兒園，也開(kāi)始懂事了，女兒覺(jué)得很奇怪，為什么自己的世界是黑暗的，看不見(jiàn)外面的景物?于是便回家問(wèn)媽媽原因，母親見(jiàn)女兒懂事了，不能再隱瞞了，便流著(zhù)眼淚很痛苦地將原因告訴了女兒知道，女兒聽(tīng)了之后，雖然很不開(kāi)心，不過(guò)沒(méi)有怪她的母親，非常懂事地對母親說(shuō)：“媽媽你不要難過(guò)，我雖然看不見(jiàn)外表的世界，但我可以用耳朵聽(tīng)、可以用手、用腳去感受這個(gè)世界的美麗”。女兒6歲時(shí)進(jìn)了一所特殊學(xué)校讀書(shū)，她非常勤奮學(xué)習，科科每次都考到100分，年年都被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部，最后女孩考進(jìn)了一所名牌大學(xué)。
因此，我要學(xué)習這位女孩熱愛(ài)生命和不屈不撓的高尚品德，只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們想要的東西，只要我們不荒廢自己的生命，生命就有意義。
存在的作文13
“家鄉”，我們玩耍的天地，至今記憶中最美的小草坪，現已煙消云散，取而代之的是片焉黃的慘軀。
但“綠色”依然存在你看那廣闊的田野中的'小生靈，每一處都是來(lái)之不易的；再轉身往山那邊望去，那茁壯的大樹(shù)，無(wú)微不至地照顧著(zhù)地上的“小弟弟”“小妹妹”，那高大挺拔的身軀，不得不使我們去仰望它；再細眼撇向那竹林，細而長(cháng)，壯如實(shí)的一棵棵竹子屹立在中間，那竹葉在風(fēng)中飄飄灑灑的落下，形成了空中飛舞的美景，竹根下面正有一根根竹筍正欣喜的探出頭來(lái)。
最美的一處“山水畫(huà)”還在后面呢，路上有很多樹(shù)，有一棵還是長(cháng)了一百年的呢，高不說(shuō)，強壯得連幾個(gè)人圍都圍不攏；終點(diǎn)站就是小瀑布，那周?chē)鸂幭瓤趾蟮囊安菪?shù)，圍繞在瀑布的周?chē)�，真是美不勝收�。?/p>
樹(shù)要靠人保護，垃圾要靠人清除，水要靠人自我抑制，其實(shí)現在的美，并不代表永遠，“美”或“不美”關(guān)鍵靠大家，大家若注意衛生不浪費水，不亂扔垃圾養成良好的行為習慣，那么美是少不了的；若是不注意，那將會(huì )變得更糟糕�！懊馈薄安幻馈本驼莆赵谖覀冏约旱氖掷�。
存在的作文14
想必，每一個(gè)人都向往活動(dòng)空間，渴望人生自由，從呱呱落地到生老病死，無(wú)時(shí)無(wú)刻想的就是怎么去自由地生活，去做自己想做的事吧。所以我可以真正的為學(xué)生們發(fā)言：我們需要我們的活動(dòng)課，需要我們的自由空間�？赡苓@么說(shuō)，有人會(huì )不太理解，或是覺(jué)得不就是一堂普通的活動(dòng)課嗎？要和這么重要的人生自由去掛上鉤嗎？我的答案是：是的，有這個(gè)必要！
到了初中了，我似乎沒(méi)有在課程表上看到：“活動(dòng)”二字，無(wú)疑就是，初中限制了我們，代表我們已是中學(xué)生了，但是，誰(shuí)能真正的了解，（中）學(xué)生和別人一樣，都喜歡活動(dòng)、喜歡自由。嬰兒知道，怎樣在媽媽的懷抱中玩耍，從中獲得可愛(ài)的.溫暖；孩子知道，怎樣在金色的沙灘上涂寫(xiě)，從中獲得可樂(lè )的痛快；小學(xué)生知道，怎樣在活動(dòng)課的45分鐘內玩耍，從中獲得可笑的歡樂(lè )；而中學(xué)生只能在那短得可憐的課間休息，從中獲得的只是不到10分鐘的松弛，而那10分鐘，所有人都可以輕而易舉地擁有，而我們，只是傻傻的等待，腦子里的知識也會(huì )因為這樣，而隨時(shí)間一起蒸發(fā)掉。不是因為我們愛(ài)玩，我們不愛(ài)學(xué)習，而是因為我們的活動(dòng)、自由空間實(shí)在是太少太少。我們都是從嬰兒開(kāi)始走到中學(xué)的，我們每個(gè)人都嘗過(guò)活動(dòng)、自由所帶來(lái)的歡樂(lè )，我們想得到的也正是這個(gè)，而不是從早到晚近10多個(gè)小時(shí)一直不停地埋在書(shū)堆里，我們不求什么，只想要“勞逸結合”地學(xué)習。我想，在學(xué)習緊張的時(shí)候，讓我們得到放松、自由一刻，一定會(huì )比皺眉苦讀強的多，不是嗎？
所以，在這里，希望我們學(xué)生能要會(huì )我們的活動(dòng)、自由時(shí)間，只要一點(diǎn)、一點(diǎn)，讓我們在這段時(shí)間里，放松心情，獲取快樂(lè )。
存在的作文15
那個(gè)盛夏，炎熱的盛夏，是我告別小學(xué)，告別童年的暑假。那時(shí)我一個(gè)人的暑假，我常常會(huì )懷念起朋友們那可愛(ài)的容顏。
三個(gè)學(xué)校，三個(gè)最好，最鐵的朋友。他們給我帶來(lái)了最溫暖，最快樂(lè )的會(huì )議�；蛟S初中沒(méi)有人可以帶給我這種微妙的感覺(jué)了。我坐在電視前靜靜的想著(zhù)。突然，我看到井寶哭的很厲害，很傷心，那種長(cháng)不大的感覺(jué)令人憐惜。為什么晉級的他如此難過(guò)呢？因為包子和張超在PK。我知道井因為包子在哭。我也知道井也不舍得張超離開(kāi)。
是啊，兩個(gè)好朋友遲早都有分開(kāi)的那一天，就像是琴弦，遲早有斷了的那一天。我們不能沉迷過(guò)去而無(wú)法自拔。要學(xué)會(huì )展望未來(lái)，結交新的朋友。
從寶的身上讓我產(chǎn)生了這樣的想法，從這個(gè)想法中，我認識了你，那個(gè)陪我一起傷心難過(guò)的.人——玥。是你在我最失落最低迷最無(wú)助的時(shí)候陪伴著(zhù)我。這一次的經(jīng)歷讓我們的心靠的更加緊密，只有我們倆懂得這次。
“握著(zhù)你的手走過(guò)快樂(lè )和難過(guò)”妹，謝謝你。有你的存在，姐姐的初中不會(huì )孤單，就算得不到他的愛(ài)我也不會(huì )寂寞！
快樂(lè )的一刻勝過(guò)永恒的難過(guò)
黑夜過(guò)去就有日出和日落
兩個(gè)人走不會(huì )寂寞
每一刻都會(huì )珍惜都會(huì )把握
慶幸有你愛(ài)我
蔡淳佳的歌給了我們太多的感觸。不是嗎？我們在一起，就這樣，挺美。
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