小豆豆作文【精華15篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小豆豆作文，歡迎大家分享。

小豆豆作文1

　　今天，我來(lái)到小豆豆的班級。班主任是全校獨一無(wú)二的男老師——王子老師。早上我睡懶覺(jué)了，媽媽立即把我送到學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，我就看見(jiàn)了王子老師，連忙叫到：“王子老師好！”王子老師向后一看，我跑上去拉住王子老師的手，老師的手真暖和��！王子老師說(shuō)：“小伙子要遲到了�！蔽掖掖颐γΦ嘏苓M(jìn)教室，我跟102班的.班長(cháng)肖小小是同桌。第一節是語(yǔ)文課王子老師上。他說(shuō)：“我現在帶大家去參觀(guān)學(xué)校�！睆囊粯堑饺龢�，從三樓到教學(xué)樓，從教學(xué)樓到操場(chǎng)。大哥哥、大姐姐們正在上體育課。大哥哥說(shuō)：“一年級的小屁孩�！贝蠼憬銈兟�(tīng)了也一起笑了。參觀(guān)完學(xué)校我覺(jué)得小豆豆的校園比我們曙光小學(xué)大的多。我要回去了，說(shuō)：“學(xué)校再見(jiàn)，教室再見(jiàn)，操場(chǎng)再見(jiàn)，黑板再見(jiàn)，講臺再見(jiàn)，桌子再見(jiàn)，椅子再見(jiàn)，地板再見(jiàn)，小朋友再見(jiàn)，門(mén)衛再見(jiàn)，廁所再見(jiàn)�！弊詈�，我依依不舍地離開(kāi)了王子老師。

小豆豆作文2

　　小豆豆退學(xué)以后，她的媽媽與另一個(gè)學(xué)校的校長(cháng)聯(lián)系好了。今天，媽媽要帶小豆豆去見(jiàn)這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)，小豆豆和她的媽媽走進(jìn)房間時(shí)，房間里的男子站了起來(lái)。

　　他的頭發(fā)有些稀疏，前面的牙齒也有些脫落，但臉上的氣色非常好，他的個(gè)子不算高，不過(guò)四肢都很結實(shí)，黑色的三件套西裝已經(jīng)舊的有點(diǎn)走了形，但穿在他的身上卻顯得非常整齊。

　　校長(cháng)先生讓小豆豆坐到椅子上，然后對小豆豆的媽媽說(shuō)：“下面我想和小豆豆談?wù)�，請您回吧�！眿寢尯芾�落的說(shuō)：“那么就拜托您了�！闭f(shuō)完，媽媽就走了出去，也把門(mén)關(guān)上了。

　　校長(cháng)先生說(shuō)：“好了，你跟我說(shuō)說(shuō)話(huà)吧，說(shuō)什么都行，把想說(shuō)的話(huà)，全部說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�！毙《苟垢吲d極了。立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái)，說(shuō)話(huà)的順序有點(diǎn)亂七八糟的，但她還是說(shuō)：“電車(chē)跑的真快；要想留下車(chē)票，懇求車(chē)站的大叔，他卻不肯給……”諸如此類(lèi)的事情，小豆豆一件一件地說(shuō)起來(lái)，校長(cháng)也專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)。

　　校長(cháng)先生整整聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，這個(gè)時(shí)候，小豆豆感到平生遇到了自己真正喜歡的.人這么長(cháng)的時(shí)間里，校長(cháng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。

　　校長(cháng)先生帶著(zhù)小豆豆，去學(xué)生們吃飯的地方參觀(guān)。校長(cháng)先生告訴小豆豆，只有吃午餐的時(shí)候，大家才不在電車(chē)上，而是在食堂里，食堂里的同學(xué)吵吵嚷嚷的，小豆豆站在角落里看著(zhù)，問(wèn)校長(cháng)：“別的同學(xué)去那里了？”“這就是全部的學(xué)生了�！薄叭�部？”小豆豆難以置信，因為，“整個(gè)學(xué)校只有五十幾個(gè)人�！�

　　小豆豆發(fā)覺(jué)這個(gè)學(xué)校和其他的學(xué)校不一樣。

　　大家都坐好后，校長(cháng)先生問(wèn)：“大家都把山的味道和海的味道帶來(lái)了嗎？”“帶——來(lái)——了”同學(xué)們紛紛打開(kāi)自己的飯盒。

　　校長(cháng)先生仔細的看著(zhù)同學(xué)們的飯盒，同學(xué)們笑著(zhù)，大聲說(shuō)著(zhù)話(huà)，非常熱鬧。這所學(xué)校非常特別，真有趣。沒(méi)想到吃午飯的時(shí)候也可以這么這么愉快，這么令人興奮。一想到從明天起自己也可以做在桌子前，吃山的味道，海的味道呢？

小豆豆作文3

　　小時(shí)候就曾經(jīng)看過(guò)《窗邊的小豆豆》，那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著(zhù)她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)，有著(zhù)獨特教育模式的巴學(xué)園一度讓我神往之極。

　　就是這樣一個(gè)沒(méi)有“洗足池水雖然淺，卻能打動(dòng)偉人心”這樣的校歌，只有幾十名學(xué)生，幾個(gè)電車(chē)教室的巴學(xué)園，其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動(dòng)了無(wú)數人的心，留給我們無(wú)盡的思考。其中給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。在第一節課開(kāi)始的時(shí)候，老師把當天課程表上全部課程的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開(kāi)始做�！靶�學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的。所以，喜歡的小學(xué)生在后面的`位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做著(zhù)什么爆發(fā)實(shí)驗�！痹谝呀�(jīng)習慣了背著(zhù)小手、中規中矩的中國小學(xué)生看來(lái)，這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實(shí)的。在小林校長(cháng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著(zhù)小學(xué)生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問(wèn)題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎上因材施教，是最有效果的上課方法。還有巴學(xué)園的音樂(lè )課，“能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養心靈節奏”的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽(tīng)，去感知音樂(lè )，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力。巴學(xué)園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動(dòng)，孩子們在活動(dòng)中通過(guò)相處，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子們之間心理相容，朝氣蓬勃。

　　良好的心理氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習個(gè)性及各項能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著(zhù)一個(gè)不錯的歸宿，這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。

小豆豆作文4

　　窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂(lè )的巴學(xué)園嗎？你體驗過(guò)在電車(chē)上上課的感覺(jué)嗎？你品嘗過(guò)山的味道，海的味道嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)天真活潑的小豆豆嗎？這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫(xiě)的事情。

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，是由日本著(zhù)名作家黑柳徹子在1981年寫(xiě)下的，這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　書(shū)中有個(gè)幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個(gè)活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)好奇心的'小女孩，在原來(lái)的學(xué)校，因為好奇，小豆豆總會(huì )做出一些好笑的事情。她會(huì )不斷地翻動(dòng)課桌，上課時(shí)站起來(lái)，跟路人打招呼，就是因為這，小豆豆被退學(xué)了，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有個(gè)理解她的小林校長(cháng)，讓她第一次去巴學(xué)園是時(shí)就愛(ài)上了這個(gè)奇怪的學(xué)校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護，她在學(xué)校里快樂(lè )得成長(cháng)。

　　書(shū)中還有一個(gè)別致的巴學(xué)園和一個(gè)理解孩子，尊重孩子的小林校長(cháng)，他們上課是在電車(chē)里，想先上什么就上什么課，讓學(xué)生們按興趣選擇功課；每天中午吃飯時(shí)，小林校長(cháng)都會(huì )來(lái)檢查，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)的飯中有山的味道，海的味道，因此吃飯變成了非常愉快的事情；他們還有特殊的運動(dòng)會(huì )；暑假里，他們還去露營(yíng)，露營(yíng)是在學(xué)校的禮堂里進(jìn)行的，既沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮的露營(yíng)，卻使他們從心里感到滿(mǎn)足！

　　在巴學(xué)園里，還有許多人物，從小患有小兒麻痺癥的泰明，幽默的高年級男生，坐在小豆豆旁邊的美迪……他們繪成了一個(gè)一個(gè)有趣的故事！

　　作者筆下的小豆豆活潑可愛(ài)，每一句天真的話(huà)，每一個(gè)有趣的故事都會(huì )讓人哈哈大笑，讀這本書(shū)，讓人感到輕松愉快，巴學(xué)園讓人充滿(mǎn)幻想，許多故事中又讓人感受到愛(ài)和感動(dòng)。

　　你是否已經(jīng)被好玩的故事吸引住了呢？你是否向往和巴學(xué)園一樣的學(xué)校呢？有時(shí)間也來(lái)讀一讀吧！呼吸巴學(xué)園輕松自由的空氣，享受小豆豆給你帶來(lái)的快樂(lè )吧！

小豆豆作文5

　　在二年級的時(shí)候，我讀了一本讓我難以忘懷的書(shū)——《一年級的小豆豆》，他教給我了豐富的知識。

　　一年級的小豆豆里面有許多有趣的故事，我最喜歡的就是《可笑的屁股》。里面講小豆豆的爸爸是個(gè)作家，但小豆豆卻沒(méi)有遺傳爸爸的寫(xiě)作本領(lǐng)。有一次，語(yǔ)文課上，老師然大家造句，結果小豆豆造的'句是：“我有一個(gè)屁股，還是兩半的�！比堑萌�班哈哈大笑。讀到這里我也忍不住大笑起來(lái)。到最后小豆豆還是不明白大家笑他的原因。

　　讀完這個(gè)故事，我被小豆豆他們爭先恐后回答問(wèn)題的熱情所染，同時(shí)又為小豆豆的小聰明感到好笑。

　　在這篇文章里，我學(xué)到了一些四字詞比如；高樓大廈，許許多多，哈哈大笑……我覺(jué)得這些四字詞用在文章里很有趣。今后，我在寫(xiě)作文的時(shí)候也要用這些有趣的四字詞語(yǔ)，這就是這本書(shū)的一個(gè)故事，你是不是覺(jué)得很有趣？

　　《一年級的小豆豆》里面的每一篇文章都是一個(gè)十分精彩的小故事，每一個(gè)故事都深深地教育著(zhù)我。你說(shuō)我能不喜歡么？

小豆豆作文6

　　大家一定吃過(guò)小豆豆吧？它很好吃對嗎？可是你們看過(guò)種豆豆嗎？

　　今天我在家里寫(xiě)觀(guān)察日記。我想：觀(guān)察什么好一點(diǎn)呢？快點(diǎn)！早飯都做好了！媽媽的嘮叨永遠都在耳邊。

　　媽媽說(shuō)：你可以觀(guān)察豆子呀？咦？也對呀！我可以觀(guān)察豆子。于是，我拿了幾顆豆子，新問(wèn)題又來(lái)了。豆子是在哪生長(cháng)的呢？老媽?zhuān)《棺邮窃谀纳�長(cháng)的？我問(wèn)。恩！應該是在水中生長(cháng)的，你把一些放在水中，一些放在泥土里，這幾天觀(guān)察觀(guān)察！

　　我按照媽媽的要求去種了起來(lái)。

　　過(guò)了一天，我先看看水中的豆子，大了點(diǎn)！我再看看土中的.豆豆，沒(méi)變化！

　　第二天，我和昨天一樣，先看水里的，呀！我嚇了一大跳，水中的小豆豆有個(gè)尖尖角啦！再看看土中的豆豆，還是沒(méi)有變化。我沮喪地說(shuō)。

　　第三天，我新奇地看著(zhù)水中的豆豆，見(jiàn)它們把它們自己的帽子摘了下來(lái)，好象在向我行禮呢！可是，在土中的豆豆依然毫無(wú)一點(diǎn)變化。

　　我真希望土中的小豆豆能快快長(cháng)呀！

小豆豆作文7

　　假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿(mǎn)童趣的書(shū)。它是日本著(zhù)名作家黑柳徹子所編著(zhù)的一本書(shū)，故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京，講述了她小時(shí)候一段真實(shí)的故事。

　　小豆豆從小就有自己的理想，比如：做間諜；當賣(mài)車(chē)票的人；想學(xué)芭蕾舞……等等。因為小豆豆太淘氣一年級就被退學(xué)了。后來(lái)，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，這所學(xué)校和其它的學(xué)校有很大的區別。教室是電車(chē)；全校只有五十人……校長(cháng)小林先生聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，一點(diǎn)也不覺(jué)得煩，除了他再沒(méi)有第二個(gè)人能耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)。小豆豆成了這個(gè)學(xué)校的學(xué)生并深深的愛(ài)上了巴學(xué)園。吃午餐時(shí)更加有趣，校長(cháng)在禮堂大聲喊叫著(zhù)“ 同學(xué)們，今天你們有沒(méi)有帶山的味道，海的味道來(lái)上學(xué)沒(méi)有��？” 小豆豆覺(jué)得很稀奇，什么叫“ 山的味道，海的味道” 呢？原來(lái)山的'味道是土地上長(cháng)，海的味道海里養的。小豆豆今天一打開(kāi)飯盒，原來(lái)媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。從此，吃飯時(shí)，每人都帶來(lái)了山的味道和海的味道，大家度過(guò)了一段美好的時(shí)光。后來(lái) “ 巴學(xué)園” 被美國“B29” 飛機摧毀了！讓我感到了戰爭的殘酷，也讓我感到了和平的幸福與溫馨。

　　讀完這本書(shū)，我想：假如現在就有像巴學(xué)園一樣的學(xué)校該多好��！小豆豆的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我希望我也有這樣的學(xué)校，也有這樣的同學(xué)們。我能像小豆豆一樣嗎？我渇望著(zhù)，等待著(zhù)實(shí)現我的愿望。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè )、自由的環(huán)境中成長(cháng)。

小豆豆作文8

　　今天，我終于讀完了一本非常有意義且對我們也非常有好處的書(shū)。我會(huì )推薦給我身邊的人讀，他們也一定會(huì )受益終生的。

　　全書(shū)完全正確可以用兩句話(huà)來(lái)形容：“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了，你是在愛(ài)孩子，還是在傷害孩子�！�

　　“巴學(xué)園”一個(gè)孩子夢(mèng)寐以求地方，溫文爾雅的校長(cháng)，奇怪的電車(chē)教室，別的學(xué)校里沒(méi)有的都在這里出現，這里無(wú)奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的`，要有“海的味道”“山的味道”。溫文爾雅的校長(cháng)居然聽(tīng)小豆豆嘮嘮叨叨說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，在這四個(gè)小時(shí)中，校長(cháng)一個(gè)小動(dòng)作都沒(méi)做，就坐在那兒聆聽(tīng)著(zhù)，等她說(shuō)完了校長(cháng)還平和地問(wèn)：“沒(méi)有了嗎”？似乎他還是很想聽(tīng)似的，小豆豆埋頭苦思，好像要勾起自己的一點(diǎn)回憶似的。直到她想不出來(lái)了，才鄭重地對校長(cháng)說(shuō)：“真的沒(méi)有了”。小豆豆很感激校長(cháng)，因為從來(lái)沒(méi)有人會(huì )聽(tīng)她把話(huà)說(shuō)完，包括父母。

　　這是一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情！

小豆豆作文9

　　讀完了《窗邊的小豆豆》，我真的舍不得合上書(shū)，總想再看看書(shū)中的小豆豆是怎樣調皮的，還想再聽(tīng)聽(tīng)小林校長(cháng)對小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，窗邊的小豆豆讀后感 張愛(ài)希。

　　《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的故事。書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園和一位與眾不同的好校長(cháng)----小林宗作先生。巴學(xué)園和一般的學(xué)校不同，主要是有一個(gè)好校長(cháng)小林校長(cháng)。在小林校長(cháng)的教導下，很多曾經(jīng)讓人頭疼的孩子漸漸地變得乖巧，可愛(ài)了。

　　我很羨慕小豆豆有這么好的校長(cháng)，他連續聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話(huà)都沒(méi)有打哈欠，他總是想辦法讓學(xué)生們快樂(lè )地去學(xué)習。不像有的學(xué)校里，學(xué)生一提到學(xué)習就愁眉苦臉。不管這個(gè)學(xué)生有多差，小林校長(cháng)總能發(fā)現這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生覺(jué)得自己是最棒的孩子。他付出的'不僅是時(shí)間，更多的是他的愛(ài)心，讀后感《窗邊的小豆豆讀后感 張愛(ài)�！�。比如：專(zhuān)門(mén)為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運動(dòng)會(huì )，是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的人的羞恥感消失，讓歡樂(lè )和笑聲一直留在每個(gè)人的心里。

　　小林校長(cháng)很溫和，不管孩子犯了多大錯誤，他都不會(huì )嚴厲的批評孩子，只是告訴孩子以后不能這么做了，孩子們也愿意聽(tīng)他的話(huà)。有一次，小豆豆不小心掉進(jìn)了廁所里，身上弄得臟兮兮的。校長(cháng)沒(méi)有嚴厲批評她，只是叫她下次小心點(diǎn)，還把她帶到家里的浴室里幫她洗干凈。

　　讀了小豆豆的故事后，我知道了其實(shí)每個(gè)人都想成為好孩子，誰(shuí)也不想犯錯誤。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有缺陷也不用自卑，要相信自己！

　　這就是《窗邊的小豆豆》的讀后感，通過(guò)我的介紹，你是不是也很想看一看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)呢？

小豆豆作文10

　　《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)可是風(fēng)行全球，擁有讀者數千萬(wàn)的一本超級暢銷(xiāo)書(shū)！這本書(shū)的作者——黑柳徹子，日本著(zhù)名作家，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使�！洞斑叺男《苟埂分v述了她上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

　　剛上一年級的小豆豆，因為太調皮，經(jīng) 常讓 老師束手無(wú)策。有一次，有個(gè)宣傳藝人路過(guò)學(xué)校，小豆豆連忙跑到窗口叫到：“宣傳藝人，給我們奏上一曲吧！”于是，那人放聲唱了起來(lái)，搞得學(xué)校里亂成一團，老師不得不對她的家長(cháng)說(shuō)：“你的孩子不能在這里了，請給她換個(gè)學(xué)校！”就這樣，小豆豆才一年級就被開(kāi)除了。她的媽媽四處奔波，尋找到了一個(gè)新學(xué)�！�—巴學(xué)園。

　　來(lái)到這里后，發(fā)生了接二連三的有趣故事：可愛(ài)的校長(cháng)先生；電車(chē)教室；盒飯中山的味道、海的味道；散步；游泳池；“ thank you ”；演出會(huì )……這都是作者小時(shí)候的真實(shí)故事。雖然都是一些簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，但卻讓我們從中深深地感受到了愛(ài)的力量可以創(chuàng )造奇跡 ， 用心去愛(ài)那些被稱(chēng)為怪孩子的兒童，就是粒頑石也會(huì )點(diǎn)頭的，何況他們不是。那巴學(xué)園的校長(cháng)——小林宗作就是一個(gè)很好的例子，他是真正用自己的心血把一棵棵小樹(shù)苗培養成參天大樹(shù) ！

　　真正了解孩子的老師才是好老師 ， 《窗邊的小豆豆》這本書(shū)就是向我們展現了這個(gè)道理，它還告訴我們：世界上沒(méi)有好學(xué)生和壞學(xué)生之分 ， 只有看你用什么樣的角度去看他們 ， 才會(huì )有不同的發(fā)現 ， 發(fā)現他們的閃光之處 ！

　　想到這里 ， 我不由得感慨萬(wàn)千 ： 啊 ！ 天下的老師們哪。你們都是懷著(zhù)同樣可貴的精神來(lái)培育祖國的下一代，你們當中有許多難忘的'身影一直在我們的眼前飄蕩——潭千 秋 老師面對可怕的地震 ， 用他的身體保護了三個(gè)學(xué)生；我校的 張久芳 老師在剛動(dòng)過(guò)手術(shù)的情況下，堅持來(lái)為學(xué)生上課……這一個(gè)又一個(gè)事例難道還不足以表現出老師的偉大嗎？

　　感謝天下所有的老師 ！ 謝謝你們培養出一代又一代的國家棟梁 ！

小豆豆作文11

　　不知從什么時(shí)候起，凡是有名氣的動(dòng)物都印了名片，而且還起了不少作用。小兔子自知在動(dòng)物王國里身份低微，于是也印了幾張名片。想知道發(fā)生了什么事嗎？就接著(zhù)往下看吧！

　　一天，陽(yáng)光明媚，小兔子正興高采烈地走在路上，狼突然像一個(gè)幽靈一樣神出鬼沒(méi)地出現在小兔子的面前，并笑嘻嘻地說(shuō)道：“你得給我磕三個(gè)響頭才能過(guò)去�！毙⊥米勇�(tīng)了后竟然一點(diǎn)兒也不害怕，還繼續大搖大擺地向前走�！罢咀�，你還沒(méi)磕頭呢！”聽(tīng)了這話(huà)，兔子轉過(guò)身來(lái)，并從口袋里拿出一張名片，上前清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：老虎的朋友——兔子。狼心想：這小子什么時(shí)候和老虎交上了朋友呢？老虎我可惹不起，于是就想逃走。兔子看見(jiàn)了，說(shuō)：“你還沒(méi)給我磕頭呢�！薄斑诉诉��！薄耙�、二、三�！崩呛苈�(tīng)話(huà)地對著(zhù)免子磕了三個(gè)響頭�！昂昧�，你可以走了�！蓖米诱f(shuō)。一轉眼，狼已經(jīng)灰溜溜地逃走了。

　　小兔子繼續往前走，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒又遇到了老虎。老虎惡狠狠地說(shuō)：“小家伙，乖乖當我的'飯后點(diǎn)心吧，哈哈�！崩匣�剛笑完，小兔子就不耐煩地把一張名片貼在老虎臉上，并說(shuō)：“好好看看吧�！崩匣⒛孟乱豢�，上面印著(zhù)：大象的朋友——兔子。老虎看了后嚇了一跳，因為之前它欺負小動(dòng)物時(shí)被大象看見(jiàn)了，結果大象把它甩得好遠，摔成了重傷，到現在還沒(méi)好呢。老虎連忙示好，趕緊說(shuō)：“您請，您請走好�！�

　　小兔子邊走邊想，可別遇上大象。因為它不知道大象怕誰(shuí)，所以沒(méi)印第三張名片。還沒(méi)等小兔子回過(guò)神，大象已經(jīng)邁著(zhù)沉重的步子緩緩走來(lái)�！澳�好，大象先……生，我沒(méi)……有名……片�！薄笆裁疵�片呀？”大象摸摸頭，和藹地說(shuō)。小兔子高興了，和大象交朋友原來(lái)不需要名片呀。

小豆豆作文12

　　很早就聽(tīng)老師介紹《二年級的小豆豆》這本書(shū)了，老師說(shuō)它可有趣了。終于，暑假里我有機會(huì )一飽眼福了！

　　這本書(shū)的主人公是一位叫小豆豆的小男孩，他就像我們身邊的小朋友一樣身上充滿(mǎn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。他聰明、勇敢、有理想、愛(ài)冒險、知錯能改、有集體榮譽(yù)感，小豆豆很愛(ài)看書(shū)，他最大的理想是做一名柯南一樣的名偵探，他每天都會(huì )津津有味地給同學(xué)們講柯南破案的'事，每件事都講得就像是他自己干的一樣，真是栩栩如生啊。有一次，他為班級抹黑了，于是他主動(dòng)出去撿垃圾賣(mài)，把賣(mài)來(lái)的錢(qián)主動(dòng)交給了學(xué)校，為班級爭得了一面流動(dòng)紅旗，這種為班級著(zhù)想的行為，可真值得我們學(xué)習��！

　　當然，二年級的小豆豆也有不少缺點(diǎn)的呀！比如他畫(huà)畫(huà)不好，可又不認真學(xué)習，結果你猜他畫(huà)的紅蘋(píng)果畫(huà)成啥樣了？哈哈，老師說(shuō)他畫(huà)得讓大家都不敢吃了，原來(lái)，他畫(huà)的紅蘋(píng)果像紅屁股，看到這，我都笑得合不攏嘴了！小豆豆還很饞，他最喜歡喝的是可口可樂(lè )，可是學(xué)校的小賣(mài)部又不允許賣(mài)碳酸飲料，怎么辦呢？聰明的小豆豆居然想到了把可樂(lè )放到爸爸的大襪子里，下課的時(shí)候偷偷地喝。你說(shuō)，他還真想得出來(lái)，不知道他喝的時(shí)候是個(gè)什么味兒，呵呵！

　　看到小豆豆的故事，我總是想到我自己，其實(shí)我就像小豆豆一樣，也有很多這樣那樣的毛病。我常常帶賴(lài)床，嘴饞，看書(shū)不認真，學(xué)習上也常常不求上進(jìn)。在學(xué)校里，我發(fā)現我的同學(xué)也和小豆豆差不多，大家就像一堆小豆豆在一起生活，學(xué)習。不過(guò)，在成長(cháng)的過(guò)程中，多虧了有我們敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�他們幫我們改正了很多很多的缺點(diǎn)，讓我們健健康康地成長(cháng)著(zhù)。我相信，只要小豆豆好好聽(tīng)家長(cháng)和老師的話(huà)，他一定會(huì )像我們一樣改掉那些小毛病，長(cháng)大成為一個(gè)有用的“金豆豆”的，你說(shuō)對嗎？

小豆豆作文13

　　窗邊的小豆豆讀后感

　　老師給我們推薦了一本書(shū)，叫窗邊的小豆豆，我想寫(xiě)一寫(xiě)它的讀后感。 有一個(gè)小女孩，叫小豆豆，她在原先的學(xué)校里，很調皮，搞得全班不能上課，所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個(gè)學(xué)校，這是個(gè)與眾不同的學(xué)校，全校只有56個(gè)孩子，他們在電車(chē)教室里學(xué)習，電車(chē)教室是把電車(chē)修改了一下，放了個(gè)黑板，就成了電車(chē)教室。這個(gè)學(xué)校的.校長(cháng)非常好，他帶他們學(xué)校組織了很多活動(dòng)，有露營(yíng)啊、游泳啊??而且小豆豆剛來(lái)的時(shí)候，她給校長(cháng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，校長(cháng)一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩，只是認真地聽(tīng)著(zhù)，小豆豆覺(jué)得校長(cháng)是世界上唯一一個(gè)能聽(tīng)她講話(huà)的人，所以小豆豆很喜歡校長(cháng)，校長(cháng)還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事�？墒前蛯W(xué)園有一天起火了，她永遠都忘不了校長(cháng)和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著(zhù)巴學(xué)園這個(gè)與眾不同的學(xué)校。 你們喜歡這本書(shū)嗎？一起來(lái)看一看吧！

小豆豆作文14

　　《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

　　作為一名教育者，我們無(wú)力去改變一些制度、環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，尊重他們，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們，來(lái)引導他們，我們究竟應該給孩子們創(chuàng )造一個(gè)怎樣的'成長(cháng)環(huán)境，讓他們能健康快樂(lè )地成長(cháng)?

　　一句話(huà)可以改變一個(gè)人的一生。小林校長(cháng)先生經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“你真是一個(gè)好孩子”影響了作者的一生。我們也要學(xué)著(zhù)小林老師的樣子，對我們的學(xué)生多說(shuō)幾句：“你真是一個(gè)好孩子!”欣賞、鼓勵、培養孩子良好的性格，遠比知識的學(xué)習重要得多。

　　在今后的教育生涯中，我雖然不能成為小林校長(cháng)那樣出色的教育家，但我將會(huì )努力去做到，對于身邊的“小豆豆”用心地給予引導。

小豆豆作文15

　　“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)�的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！毙×肿谧骼蠋熑缡钦f(shuō)，作為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)習者，關(guān)愛(ài)孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，最大程度的'發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責之所在。

　　讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！

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