一分的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的一分的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一分的作文1

　　俗話(huà)說(shuō)，一分耕耘一分收獲。

　　抬頭望著(zhù)天，默默地再次目睹白云和藍天相伊相為火燒云，把天空點(diǎn)著(zhù)了燃放開(kāi)了一個(gè)大火花，我微微一笑，陷入了深深的回憶......而那一次，我收獲的不僅僅是美麗的花。

　　爺爺隨時(shí)往書(shū)桌上放了一小包菊花籽，樸素的包裝并未引起我的主意，我的眼睛一瞄，只見(jiàn)他是用一個(gè)小格子布料包裹著(zhù)的，前方還有金絲線(xiàn)圍繞著(zhù)，在往前看，有一個(gè)小口，像是石榴裂開(kāi)了嘴，有一粒菊花紫半露在外面，黑的外殼遮擋著(zhù)淡黃色的小籽粒。爺爺這時(shí)說(shuō)：“這可不是一般的菊花種子，若不精心培育，是長(cháng)不出來(lái)菊花的�！蔽液俸僖恍�，并不相信這種字有奇特之處。爺爺又說(shuō)“丫頭，我看你也不行，還是算了吧�！蔽液懿环�氣，一拍桌子，滿(mǎn)懷信心地說(shuō)“種就種，我一定行!”我拿起種子一遛煙跑進(jìn)后院兒。

　　午后天空很亮，太陽(yáng)高掛在藍天，沒(méi)有一絲風(fēng)熱啊，辣的太陽(yáng)，使出全身的力氣照著(zhù)后面的那個(gè)小田替我將土浸濕后種下了菊花子，用鏟子把土鏟平，把他周?chē)�的野草都拔掉了，又澆了點(diǎn)水就跑回屋去了。過(guò)了兩三天，小菊花子連頭也沒(méi)漏，還是老樣子，于是我又澆水又施肥，還得除草，從此一天也沒(méi)落下一個(gè)多星期過(guò)去了，我的皮膚曬黑了很多，可是我并不在乎，急忙去看我的小菊花，我的心涼透了，小菊花并沒(méi)有讓我滿(mǎn)意，他就像熟睡的嬰兒，一直埋在地下不肯出來(lái)。想起我天天曬太陽(yáng)，給它澆水施肥，張翰林的除草，又看我曬黑了的皮膚和夢(mèng)一隊的把鏟子扔到一邊，哭著(zhù)跑回家去了。

　　這是晌午爺爺正宇爸爸下棋，我不分青紅皂白就弄給大海有什么了不起，種不出來(lái)，我就不種了。說(shuō)完我并不嬌氣，人生路氣沖沖飛奔到后院，舉起鋤頭準備把小菊花除掉。這是爺爺心平氣和的走過(guò)來(lái)，哈哈，種不出來(lái)就拿小菊花撒氣呀!爺爺背著(zhù)手走道小菊花種子的旁邊，望著(zhù)那干燥而又空空如也的地面，或許有別的原因呢，我悄悄放下鋤頭，蹲下來(lái)抱著(zhù)腿哭起來(lái)我很用心呀，每天澆水除草，施肥，一天也沒(méi)落下，可她就是長(cháng)不出來(lái)呀?爺爺笑笑說(shuō)，可你有沒(méi)有想到，也許你施肥過(guò)多，每天澆水的量不合適，施肥方式小菊花不是硬在施肥前，土壤是否濕潤舍得花，也許不喜歡每天在太陽(yáng)底下這些問(wèn)題你都沒(méi)有考慮到,你只是盲目地澆水施肥，可這有什么用呢?如果你現在就放棄手機話(huà)一定長(cháng)不出來(lái)了，做事不持支，以恒的人就不會(huì )有收獲。聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我驚呆了，旺旺那將被我殘殺的.小菊花，再往那苦口婆心教導我的爺爺，我內心羞愧至極。

　　第二天一走就把爺爺收到的問(wèn)題和我在資料書(shū)上找到的問(wèn)題用紙記了一個(gè)小表格，我每天精心培育小菊花，小田地里沒(méi)有樹(shù)陰，而且菊花又不適應，我就把小菊花種在舊花盆中。12拿出來(lái)曬一下，時(shí)而放進(jìn)屋里，就這樣在我精心培育下，我的小菊花終于長(cháng)出了小幼苗。三四個(gè)月過(guò)去了，花盆中豐滿(mǎn)了許多，長(cháng)出了一株小菊花，我高興的一蹦三尺高，摘下首句花泡了菊花茶給爺爺喝，爺爺微微一笑，說(shuō)你收獲的不僅是菊花吧?是啊，正如爺爺所說(shuō)，那一次我不僅僅收獲了小菊花，還懂得不付出勞動(dòng)就不會(huì )有收獲。

　　一陣微風(fēng)從耳畔吹過(guò)，再一次把我拉回現實(shí)，我抬頭看天，火燒云已經(jīng)褪去，現在想起，是啊，一份耕耘一分收獲。

一分的作文2

　　常言道，"一分耕耘，一分收獲。"有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì )有成果。在現實(shí)中不勞而獲的事情根本不存在的。正如我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著(zhù)驚人潛能。因為他們用別人休息的時(shí)間創(chuàng )造了未有自己的奇跡。

　　是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng )新的人。

　　每個(gè)文學(xué)家的作品中的每一個(gè)字，都凝聚了他們的汗水和心血，成功者是離不開(kāi)背后的努力。

　　中國第一個(gè)諾貝爾獎獲得者莫言從小就對文學(xué)表現出濃厚的興趣，但在那個(gè)特殊年代，他的童年是苦澀的'。他飽受著(zhù)饑餓、孤獨和無(wú)書(shū)可讀之痛，但并沒(méi)有因此放棄他的夢(mèng)想，而是想盡一切辦法找書(shū)看。當時(shí)農村書(shū)少，他就一戶(hù)一戶(hù)地跑去借，實(shí)在借不到就拿新華字典來(lái)背，就在這樣艱苦的環(huán)境中他借閱了周邊十多個(gè)村莊的書(shū)籍。為了看書(shū)，他出力幫鄰居推磨，推十圈磨才獲準看書(shū)，莫言借了一本書(shū)，主人要求他在一天之內看完，第二天必須還，怎么辦，莫言決定躲到墻角看，早把喂羊，牛吃草的職務(wù)拋到九霄云外了，即使是羊，牛的餓聲亂叫，也阻擋不了莫言那種如饑似渴的心望，當他看完之后，太陽(yáng)已落下，發(fā)現自己的肚子叫的正歡呢，原來(lái)是自己一天沒(méi)有吃飯了。莫言就是從小積累獲得的，他在很早便就輟學(xué)，在他放羊的過(guò)程中，依然在學(xué)習，那時(shí)候，不像現在，任何時(shí)候，任何地方都有書(shū)籍，他一方面忍受孤獨的痛苦，一方面又享受著(zhù)自由的快樂(lè )，經(jīng)過(guò)不懈萬(wàn)分的努力，別人的唾沫甚至辱罵，他都義無(wú)反顧。有時(shí)候一個(gè)成功者就像他，有耐心，他的文采雖然不華麗，但他的思維獨特，個(gè)性藝術(shù)，是一個(gè)純粹的人。他的成長(cháng)和文學(xué)創(chuàng )造告訴我們自由對一個(gè)人的成長(cháng)很重要，但不能縱容，希望學(xué)校能成為讓我們思想飛翔的地方，允許自己表達觀(guān)點(diǎn)，發(fā)表自己不同的看法。

　　有時(shí)候道理都明白了，但做起來(lái)就好難��！這是一個(gè)問(wèn)題。在生活中、工作中也會(huì )遇到這樣的問(wèn)題：道理都明白，但就是不去做。即使做了，也是半途而廢。一個(gè)人要想有所作為，思想上、意識上首先要明白要搞懂。思想上意識上搞懂了，還僅僅是開(kāi)始，如果沒(méi)有行動(dòng)，思想上意識上的懂，那也只是半懂，或是懂。正所謂：知而不行，尤如不知。

　　成功的碩果是需要靠我們自己努力去拼搏去爭取的，而喜悅的甘甜美味不是每一個(gè)人都能得到的，只要我們努力，相信自己，不一定要輟學(xué)才能學(xué)好，有時(shí)候的一句話(huà)，一個(gè)勞動(dòng)，堅持下去，很可能體味到"大豐收"。

　　言先生的成長(cháng)和文學(xué)創(chuàng )作的成功告訴我們自由對一個(gè)人成長(cháng)的重要。教育者應當盡最大的可能啟迪自由，讓孩子們養成自由的習慣和能力。任何以教育名義進(jìn)行的活動(dòng)都不能限制人性自由的成長(cháng)言先生的成長(cháng)和文學(xué)創(chuàng )作的成功告訴我們自由對一個(gè)人成長(cháng)的重要。教育者應當盡最大的可能啟迪自由，讓孩子們養成自由的習慣和能力。任何以教育名義進(jìn)行的活動(dòng)都不能限制人性自由的成長(cháng)。

　　同學(xué)們，奮斗吧，把自己武裝起來(lái)吧，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳��；努力吧，讓自己充實(shí)吧，不再為作業(yè)而煩惱，長(cháng)江后浪推前浪，這是我們的雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。

一分的作文3

　　夢(mèng)，人人都有夢(mèng)。林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：無(wú)論一個(gè)孩子是在屋頂的閣樓上，或在谷倉里，或是躺在水邊都有他的夢(mèng)想，而這些夢(mèng)都是真實(shí)的。童年時(shí)候的夢(mèng)很真也很純，很簡(jiǎn)單也易實(shí)現。我愛(ài)童子心，蓮花不染塵很懷念幼時(shí)的純真感覺(jué)，心猶如明凈的湖水一樣透明，孩子的夢(mèng)讓大人不忍心拒絕，生怕他們會(huì )受到傷害。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，昔日懵懂無(wú)知的小女孩已經(jīng)長(cháng)大，夢(mèng)想在她看來(lái)，就好象是那遙遠的星辰，伸手觸摸卻遙不可及，只能望星辰而興嘆。我在惶恐中走出我的每一步，因為我不知道這條新走的路，帶給我的是一條陽(yáng)光大道還是一片陰霾，但至少我還是要按自己的方向去走，正如一句歌詞：跟著(zhù)感覺(jué)走，抓住夢(mèng)的手人長(cháng)大，夢(mèng)會(huì )越來(lái)越少，我必須盡力抓住每一個(gè)，不能讓任何一個(gè)夢(mèng)想再從我的身邊溜走，否則我又要后悔了。

　　整日蝸居在夢(mèng)想的金三角，去憧憬所謂的未來(lái)，體驗短暫而又虛幻的快樂(lè )。法國著(zhù)名思想家伏爾泰說(shuō)：上天賜給人兩樣東西希望和夢(mèng)，來(lái)減輕他的苦難遭遇。的確，夢(mèng)能給人短暫的歡娛，可一旦夢(mèng)醒來(lái)，一切猶如竹籃打水一場(chǎng)空，到此時(shí)就只剩下頓足捶胸，自言自語(yǔ)，原來(lái)只是南柯一夢(mèng)。但人又不能沒(méi)有夢(mèng)，沒(méi)有夢(mèng)哪來(lái)的希望，哪來(lái)的目標去奮勇直追。人真是一個(gè)矛盾的復合體。在三毛的作品中也曾出現這樣的文字人不能沒(méi)有夢(mèng)。年輕人特別有權利做夢(mèng)。這是擁有夢(mèng)的必要性，但她又筆鋒一轉可是許多人都不算年輕了，仍然把夢(mèng)想和理想分不清楚。是的，我有夢(mèng)想，可理想我不知道，直到現在我對理想和夢(mèng)想的區別還是一無(wú)所知，仍然在夢(mèng)想和理想的隧道中來(lái)回穿梭，糊里糊涂地生活著(zhù)，任憑時(shí)間從我徘徊的身影中偷偷溜走。

　　串起記憶中那早已散落的明珠，那是為了借助昔日這面反射鏡來(lái)照亮當前的人生之路，增強憧憬未來(lái)的信心和勇氣。同時(shí)我也知道，回憶畢竟是遠了，暗了的暮藹;希望才是近了，亮了的晨光。失去了對往事的回憶和對未來(lái)的希望，就難以把握現實(shí)。把握不了現實(shí)的人是一個(gè)不成其為人的人，是一個(gè)散失自我的人，我以為。在人生和世界的激流中，他必然會(huì )象初冬從樹(shù)上飄落下來(lái)的最后一片枯葉，在西風(fēng)殘照中孤零零地漫無(wú)目的的飛舞。所以我不愿意老呆在蛹中，我要掙脫繭的束縛，去追求心中的那個(gè)夢(mèng)。

　　試問(wèn)，有誰(shuí)能夠付出一切不是為了成功？恐怕這種怪人實(shí)在是太少了。我不是圣人，也不是怪人，我迫切的渴望成功。我付出，當然希望有收獲，我知道成功不會(huì )從天而降，而是需要有足夠的付出。只有珍惜時(shí)間，牢牢的抓住現時(shí)的'每一分鐘，以最有效的方式投身于自己制定的目標中，才是美好前程的最為可靠的保證，否則，就會(huì )在一個(gè)個(gè)五光十色的夢(mèng)想肥皂泡中蹉跎歲月，留下難言的遺憾，我不愿自己的一生在遺憾中耗過(guò)，所以我時(shí)刻警告自己堅持！。

　　把握生命中的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……我堅信，只要把握現時(shí)的一分一秒，那么我的未來(lái)就不會(huì )成為一場(chǎng)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，被遺憾包圍著(zhù)，無(wú)奈的縈繞在心空。

一分的作文4

　　今天下午，我們就要開(kāi)始這學(xué)期的第二場(chǎng)比賽——對戰園嶺實(shí)驗。

　　我們很快就到了眾孚小學(xué)，聽(tīng)劉老師說(shuō)，園嶺實(shí)驗個(gè)個(gè)都是160高的個(gè)子。結果，其實(shí)都是150多的個(gè)子，還沒(méi)有我高呢！

　　比賽開(kāi)始了！幾分鐘過(guò)后，我們學(xué)校就以4：0領(lǐng)先園嶺實(shí)驗。但是，我們可能高興地太早了一點(diǎn)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，她們瞬間超了上來(lái)——我們打平了！

　　現在4：4了，怎么辦？陳梓盈略帶焦急地說(shuō)。我微笑著(zhù)說(shuō)：不用怕，只是打平而已！

　　到了第二節時(shí)，她們領(lǐng)先我們幾分。她們投籃，我搶到了籃板，用力地扔給了陳紅雨。但是，球剛剛落到陳紅雨的懷里時(shí)，園嶺實(shí)驗就一堆人圍了上去，把陳紅雨懷中的球搶走了。這是，馬老師叫了一個(gè)暫停。下來(lái)時(shí)，老師問(wèn)陳紅雨今天是怎么回事？完全沒(méi)有昨天的那種狀態(tài)，連球都接不住，是手沒(méi)有力，還是慌了？我已經(jīng)心知肚明了，陳紅雨慌了，她知道今天跟昨天不一樣了，沒(méi)有辦法在發(fā)揮出真正的`實(shí)力了！我們似乎已經(jīng)走上了輸的道路。

　　第三節，我們竟然神奇般的追回了比分，還超出了她們三分，我知道，剩下的一節只需要拖時(shí)間了。

　　第四節，我被兩個(gè)人死死地盯著(zhù)，無(wú)法甩開(kāi)她們出去接球。很快，比分一下子就變成了15：14。僅僅差了一分。而此時(shí)，陳紅雨已經(jīng)疲憊，實(shí)在是需要休息啦。于是，老師讓劉子熙代替陳紅雨上場(chǎng)。上場(chǎng)時(shí)，劉子熙有點(diǎn)緊張：我該怎么做？我輕快地說(shuō)道：你就站在中線(xiàn)那里防守，如有需要，往前逼一下就可以了�？墒菦](méi)過(guò)多久，她就犯規了——在9號上籃時(shí)打手了，當那球往籃筐飛去時(shí)，我在心里暗暗祈禱：千萬(wàn)不要進(jìn)��！千萬(wàn)不要進(jìn)��！但是，偏偏就進(jìn)了！如果她接下來(lái)的這個(gè)罰球也進(jìn)了，那比分就拉開(kāi)了��！千萬(wàn)不能進(jìn)��！罰球，9號拍了幾下球，就投了出去。

　　呼！我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣！還好沒(méi)進(jìn)，接下來(lái)我要做的就是進(jìn)一個(gè)，然后拖時(shí)間�？墒�，現在是她們發(fā)球，我的嗓子因為剛剛大聲地指揮，已經(jīng)變得有些嘶啞�？晌掖舐暤亟校悍腊�！防住9號！��！有沒(méi)有防住，9號又把他們甩掉了，3個(gè)人，竟無(wú)能為力！

　　我的鼻子已經(jīng)有些酸酸的了。此時(shí)，園嶺實(shí)驗的教練叫了暫停。而我，是哭著(zhù)走下去的。馬老師在旁邊激勵我：怕什么！還有時(shí)間呢！還沒(méi)到哭的時(shí)候！我擦了擦眼淚，喝了一口水，準備上場(chǎng)。上場(chǎng)前，我們大家一起大聲地喊加油。

　　上場(chǎng)沒(méi)多久，聶天宇就被人打傷了，哭著(zhù)走向馬老師�？吹酱藭r(shí)的場(chǎng)景，我握緊了拳頭。

　　在比賽的最后15秒，我從對方的手里搶過(guò)球，飛快地跑向籃筐，可是，走步了。這是最后一次進(jìn)球的機會(huì )，我居然沒(méi)有把握��！

　　很快，到了尾聲。園嶺實(shí)驗發(fā)球，我看到裁判已經(jīng)準備好吹哨子了，園嶺實(shí)驗的教練更是大聲地喊道：堅持！還剩兩秒鐘！我知道，我已經(jīng)很難力挽狂瀾了。但是也不是沒(méi)有過(guò)1秒進(jìn)球的！于是，我又開(kāi)始拼搶?zhuān)�當球剛剛發(fā)出去時(shí)，裁判吹響了哨子——比賽，結束了，我們，輸了，僅僅一分，一分！我們幾乎是哭著(zhù)走下場(chǎng)的。

　　好像所有人都在哭，我，陳梓盈，陳紅雨，聶天宇……

　　萬(wàn)依然來(lái)勸我：姐姐，別哭了。該走了！

　　我應了一聲，抬起頭，站起身，看了一眼那用紅色鐫刻在那兩張塑料紙上的分數，離開(kāi)了這個(gè)我們撒過(guò)汗水和淚水的地方。

一分的作文5

　　假期的一天，我和幾名同學(xué)約定在一起賣(mài)報紙，我大約在6：00左右來(lái)到了一個(gè)同學(xué)家來(lái)分報紙，叔叔早晨5：00起床去買(mǎi)報紙，共買(mǎi)了80份，我們4個(gè)人分成2個(gè)小組，我們這一組來(lái)到了家門(mén)口的菜市場(chǎng)。這時(shí)，我的心已經(jīng)開(kāi)始起伏不斷的猛跳了，心里不僅想到：哎呀，這八十份何時(shí)賣(mài)出去啊，估計猴年馬月都不一定能賣(mài)出去。

　　我和我的同學(xué)一組，走在馬路上，迎面來(lái)了一位阿姨，我可高興呢！心想：哈哈，還沒(méi)到菜市場(chǎng)，就能賣(mài)出去一份報紙，真是天助我也，我們兩個(gè)一起跑到那個(gè)阿姨的面前，可我這張平常說(shuō)話(huà)像賽車(chē)一樣快的嘴巴，今天也不知怎的，卻像一只小蝸牛一樣，我吞吞吐吐的說(shuō)：“阿…姨，您買(mǎi)一。。。份報紙吧！”那位阿姨見(jiàn)我吞吞吐吐的，禁不住笑了起來(lái)。于是，我下定決心，下次一定不要在這樣了，那位阿姨買(mǎi)了一份報紙后走了，這一路上，我腦子里好像里面一直有兩個(gè)人在“打架”。一個(gè)人說(shuō)：“嘿，你這個(gè)膽小鬼，賣(mài)報紙都讓你給怕成這樣，真是的�！绷硪粋�(gè)人又說(shuō)：“我也是第一次嘛，弄成這樣又怎樣了，不信你試試，還說(shuō)我呢！估計要你賣(mài)，非得尿褲子不可�！�

　　我來(lái)到了菜市場(chǎng)的中心，那的人最多，應該好賣(mài)一些，那里人來(lái)人往的，不一會(huì )兒就賣(mài)了5份報紙，我們很高興，我高興的一蹦三尺高，不過(guò)，好景不長(cháng)，才買(mǎi)了不到15份報紙之后，便就沒(méi)人來(lái)買(mǎi)，我和同學(xué)像一株長(cháng)時(shí)間不澆水的小花一樣沮喪，我垂頭喪氣的走著(zhù)，忽然我們被一個(gè)人叫住了，那個(gè)人大聲叫道：“孩子，賣(mài)報紙吧！我要買(mǎi)一份報紙�！蔽胰缤�一個(gè)被雨水灌溉的禾苗一樣興高采烈的跑了過(guò)去，四處尋找著(zhù)剛才叫我們的那個(gè)人，那個(gè)人又叫了一遍，我看到了那個(gè)人了，她是個(gè)賣(mài)肉的阿姨，臉上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)有一大半都是白的，只有一小部分是黑色的，兩鬢斑白，手上沾滿(mǎn)了豬血，讓我想到了：她應該是個(gè)母親，她可能是為了自己的孩子到這里賣(mài)肉的，只是為了自己孩子好好讀書(shū)，生意好的時(shí)候，能給自己的孩子買(mǎi)些好吃的`東西，但生意不好的時(shí)候，她們也就只好吃一些粗茶淡飯了。

　　她應該是每天都在匆匆的忙碌著(zhù)，也許早飯也只能吃那么一口，就匆忙的來(lái)到這，只為多掙點(diǎn)錢(qián)，來(lái)給她孩子買(mǎi)些必備的東西，我一直想了好久，之后，同學(xué)拍拍我說(shuō)：“想什么呢？”“你給那個(gè)阿姨報紙了嗎？”我問(wèn)�！霸缃o了，我都把報紙賣(mài)完了，忽然發(fā)現你不見(jiàn)了，便到處找你，終于找到你了，哎，你想什么呢？”“沒(méi)什么”“你怎么賣(mài)的真么快？”“我把一些報紙賣(mài)給了一些店家！”我想，對呀，他們這些店家都是賣(mài)東西，來(lái)做生意的，他們應該有時(shí)候生意很清淡，所以買(mǎi)一份報紙來(lái)解解悶。她們買(mǎi)報紙高興，我們賣(mài)報紙很興奮！

　　這個(gè)點(diǎn)子真不錯，于是我們立刻行動(dòng)起來(lái)，挨家挨戶(hù)的一個(gè)一個(gè)地問(wèn)，最后，我們提包里的報紙只剩下5份，我們迎著(zhù)夕陽(yáng)的余光，手拉手地走回……(什么什么地方)

　　假期賣(mài)報紙的這個(gè)活動(dòng)，使我想起了《憫農》這首詩(shī)，也讓我親身感受到了一句話(huà)：一份耕耘，一分收獲。

一分的作文6

　　歲月如梭，一眨眼，我已經(jīng)十五歲了，仔細回味剛剛過(guò)去的“十四歲”，還真有收獲！

　　收獲何物？答曰：行動(dòng)！我已不是以前那個(gè)天真有趣、充滿(mǎn)幻想的女孩了。我，是多了一分行動(dòng)，少了一分幻想，什么幻想都由行動(dòng)來(lái)實(shí)現。

　　一、靠行動(dòng)填飽肚子

　　“咕咕”我摸摸肚子，它已叫了十幾遍了�！鞍�！好餓��！”我躺在那兒有氣無(wú)力地說(shuō)著(zhù)，腦海中浮現著(zhù)那香噴噴的鴨肉，白花花的米飯……口水都快流出來(lái)了！“唉！媽媽要是在家那該多好��！我自己又不會(huì )煮東西吃�！蔽亦街�(zhù)小嘴埋怨著(zhù)說(shuō)�！鞍�！不行，還是自己試著(zhù)煮著(zhù)吃吧！要不然餓死了�！蔽乙贿呝M勁地從沙發(fā)上爬起來(lái)一邊堅定地鼓勵自己說(shuō)。我來(lái)到廚房，看到有雞蛋和米粉，就告訴自己：“行動(dòng)起來(lái)吧，你可以的！”于是，我拿起鍋放在煤氣爐上，再往里倒些水，打開(kāi)爐，藍色的火焰像精靈一般飛舞著(zhù)，我放了些米粉下去。過(guò)了一會(huì )兒，又敲了個(gè)雞蛋下去，“撲”的'一聲雞蛋掉在地上，我又重新拿起一個(gè)敲了下去，再用筷子攪拌了幾下。又過(guò)了一會(huì )兒，熟了。我盛在碗里，津津有味地吃起來(lái)，雖然沒(méi)有味精鹽的佐拌，沒(méi)有任何味道，但我吃了卻比吃山珍海味還高興！因為我用行動(dòng)填飽了自己的肚子。

　　二、靠行動(dòng)幫助別人

　　清晨，我背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳走在上學(xué)的路上。一個(gè)年邁的老伯伯在路邊擺攤賣(mài)水果，擺上去的水果總是滾落下來(lái)，一次又一次。我想：“我要是能幫伯伯那該多好��！”“咦？怎么不能��？行動(dòng)起來(lái)，你可以的！”另一個(gè)聲音一把拉住了我。我不禁走到老伯伯面前，說(shuō)：“老伯伯，讓我來(lái)幫你！”說(shuō)完，我伸出熱乎乎的雙手，小心翼翼地把水果擺在攤上，還不時(shí)接起滾落的水果，重新擺上去。過(guò)了一會(huì )兒，終于擺好了�！爸x謝你啊，小同學(xué)！”老伯伯面帶微笑地說(shuō)�！安挥弥x！”我帶著(zhù)愉快的心情上路了。路上，我覺(jué)得陽(yáng)光很燦爛，天穹很藍——即使雙手很臟。因為我靠行動(dòng)幫助了別人！

　　三、靠行動(dòng)名列前茅

　　我坐在椅子上，望著(zhù)試卷上那鮮紅的“79”直掉眼淚，傷心欲絕，心想：“完了，期中考試要到了，我一定又名落孫山！唉！真不知班長(cháng)她們是如何學(xué)習的，我要是有她們那么優(yōu)秀就好了！”“你怎么就不行動(dòng)起來(lái)呢？行動(dòng)起來(lái)吧，你，一定能行的！”那另一個(gè)聲音又一次拉住了我。于是，我決心靠行動(dòng)來(lái)取得好成績(jì)！我每天早晨起床背書(shū)，晚上堅持做練習；遇到不懂的難題便及時(shí)請教老師與同學(xué)；自己制定學(xué)習計劃，合理科學(xué)安排時(shí)間；另外，還堅持閱讀課外書(shū)，積累知識。不出半個(gè)月，我的成績(jì)明顯提高了。在期中考試中，我拼盡全力，終于取得好成績(jì)，名列前茅。我好開(kāi)心，因為我又靠行動(dòng)取得好收獲！

　　十四歲的我，就是如此，什么事情都靠實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現。其實(shí)，無(wú)論任何年齡，無(wú)論什么人，都應該學(xué)會(huì )多一分行動(dòng)，少一分幻想，用自己的雙手，用自己的行動(dòng)去實(shí)現，去創(chuàng )造，去成功。行動(dòng)起來(lái)吧！朋友！

一分的作文7

　　流年似水，花開(kāi)花落，我們站在歲月的河邊，看著(zhù)流水清清劃過(guò)，河面上是落英繽紛以及逝去的年華，在這逝去的時(shí)光中，我們學(xué)會(huì )和改變了很多很多�！�—題記

　　手中拿著(zhù)剛發(fā)的物理考試試卷，鮮紅的81分刺痛了我的雙眼，也仿佛在嘲笑我的無(wú)能……

　　早上第一節課，“同學(xué)們，這節課我們物理測試，分數最高的同學(xué)可以參加下星期學(xué)校舉行的物理競賽，大家務(wù)必認真對待這份試卷，現在發(fā)試卷，開(kāi)始考試�！蔽锢砝蠋熢谥v臺上宣布。聽(tīng)到這兒，我的內心不由得激動(dòng)起來(lái)，自己的物理成績(jì)一直是全班前幾，況且物理一直是自己的強項，看來(lái)自己還是有很大機會(huì )的。

　　拿到試卷，令我小小驚訝的是老師還發(fā)了答題卡，看來(lái)這次考試比較正規，自己一定要好好對待才行啊，我先看了看整張試卷的難易程度，發(fā)現這張試卷并不算難，并且有許多題型老師都詳細的跟我們講解過(guò)，于是心中松懈下來(lái)，果然，題目一帆風(fēng)順的做下來(lái)，很快自己就做完了，又仔仔細細的檢查了一遍，距離考試結束還有十幾分鐘，看著(zhù)旁邊同學(xué)"抓耳撓腮"緊皺眉頭的樣子，自己不由得小小的得意，心中美滋滋得想，這次全班第一肯定非我莫屬了，我一定可以代表我們班參加物理競賽，越想越離譜，竟然還想到自己去領(lǐng)獎臺上拿榮譽(yù)證書(shū)的'樣子，不禁搖頭晃腦起來(lái)，物理老師不知何時(shí)走到我旁邊，把我的試卷拿起來(lái)看，這時(shí)我才意識到自己的失態(tài)，頓時(shí)臉上火辣辣的，“怎么還沒(méi)涂答題卡的選擇題呢，沒(méi)有2B鉛筆嗎？”物理老師關(guān)心的問(wèn)道，我心中馬上緊張起來(lái)，顧不得其他，一把從老師手中拿過(guò)試卷，草草一看，自己真的忘了涂答題卡，要知道，選擇題就有幾十道��！一道題兩分，那我要失去多少分��！再看時(shí)間，只有幾分鐘了，我拼命的涂答題卡，在還有十幾道選擇題的時(shí)候，收卷鈴聲毫不留情面的發(fā)出了“停止”的聲音，心中想若是再給我一分鐘，自己絕對可以完成，自己浪費了那么多時(shí)間，卻因這一分鐘而以失敗結束了考試，多么諷刺的一分鐘��！

　　現在面對這手上的物理試卷，面對這低分的成績(jì)，心中萬(wàn)分難受，苦澀的淚從眼角滑落，放學(xué)后出了校園，仰望天空，天空如墨汁滲透過(guò)，灰暗，低沉，身上的書(shū)包仿佛有千斤重，我徑直繞過(guò)喧囂的街道，來(lái)到湖邊，閉目養神，感受清風(fēng)的撫慰，來(lái)安撫我受挫的心情，仔細回想，自己今天的確錯了，自己不應該自大，不應該驕傲，更不應該因為馬虎而犯了低級錯誤，自己一定要正視缺點(diǎn)，努力改正，不能因這次考試喪失了信心！我從書(shū)包拿出物理試卷，仔仔細細地審視一遍，把因馬虎錯的幾道填空題改正，心里也輕松許多。

　　風(fēng)徐徐吹著(zhù)，我漫步風(fēng)里，風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)我的衣襟，也拂去了我心中的煩惱，心中已不再迷茫，仰望天空，只見(jiàn)一片蔚藍，幾縷白云自在的飄著(zhù)，我感到從未有過(guò)的快樂(lè )與超脫，心情平靜多了，肩上的書(shū)包奇跡般的變輕了，溫暖的陽(yáng)光籠罩著(zhù)大地，路旁的湖水仿佛也歡快地流動(dòng)著(zhù)，湖面布波光粼粼的像是生命的旋律流淌在我心中。

　　定地想，要讓著(zhù)次的失敗成為歷史，自己堅決不再犯“遲了一分鐘的錯誤”！我會(huì )更努力，為自己美好的明天。

一分的作文8

　　毫無(wú)疑問(wèn)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，親情，就像陽(yáng)光、空氣、水一樣，從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著(zhù)我們呼吸、成長(cháng)。最近，父子協(xié)議的簽署在社會(huì )上引起了軒然大波，引起了熱烈的討論。從未被質(zhì)疑，被默認為最溫暖的情感的親情，因為其協(xié)議的簽訂而聚焦于全社會(huì )的目光。

　　這個(gè)協(xié)議把孩子的成長(cháng)和父母的養老從我們經(jīng)常談?wù)摰呢熑沃蟹蛛x出來(lái)。父親和孩子是獨立的，截然不同的。他們之間的物質(zhì)關(guān)懷似乎被切斷了，相反，他們決心離開(kāi)。這樣真的可取嗎？

　　要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要明確，親子關(guān)系自始至終，情感是最本質(zhì)的東西。親情是親人之間的一種特殊感情。無(wú)論對方的情況和性格，都渴望為對方付出，他們本身就是相互的。作為家庭關(guān)系中最重要的組成部分，父親與子女關(guān)系的構建源于子女在出生時(shí)極其不成熟的天性，這需要父母的大力投入�！都遗c孝》年，張祥龍認為：從撫養孩子開(kāi)始，父母就失去了自己的生命，進(jìn)入了一種糾結的生活。嬰兒的獨立，等于父母的獨立。他們對彼此的影響是深遠而持久的。父母塑造孩子的.初始意識，孩子改變父母原有的生活方式。這種關(guān)系在社會(huì )發(fā)展中越來(lái)越明顯，直到成為傳統倫理的標準，然后以父母養育子女、子女贍養老人的形式被社會(huì )普遍接受。所以，父母與子女的雙向關(guān)系是由人的本能決定的。輿論中所謂傳統的相互依存的感情，不僅在農業(yè)時(shí)代存在，在現代社會(huì )或未來(lái)社會(huì )也是無(wú)法改變的。所以，把親子關(guān)系粘在一紙協(xié)議上，太真實(shí)，太MoMo心中念念不忘的友情，不僅難以用條約來(lái)定義審判，也難以從寫(xiě)作行為來(lái)分析。

　　其次，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上，父親和孩子總是相互需要的，在相互牽連的同時(shí)促進(jìn)了彼此的進(jìn)步。父母類(lèi)似于港灣的守護者，對孩子的思想道德素質(zhì)有著(zhù)深遠的影響。在最近重新上映的電影《美麗人生》中，猶太父親圭多在納粹集中營(yíng)為他們的孩子約書(shū)亞編造了一個(gè)游戲謊言，守護著(zhù)孩子的童心，在黑暗中播下希望的種子。我的父親，用他柔弱的臂膀，在一個(gè)充滿(mǎn)殘酷與冷酷的世界里，為約書(shū)亞撐起一個(gè)溫暖的世界，無(wú)人知曉，無(wú)人打擾。同樣，即使是現在，我也無(wú)法想象，如果我們失去了那個(gè)珍貴的世界，我們的世界會(huì )是多么的空白和失落。父母和我們這些曾經(jīng)一無(wú)所知的人交流，和這個(gè)多彩的世界交流。相應地，孩子對父母的愛(ài)也滲透到了孝順的觀(guān)念中。前幾年引入了新二十四孝的概念，與傳統的二十四孝不同。這二十四條法律，比如教父母學(xué)會(huì )上網(wǎng)，要求孩子幫助父母建立與時(shí)代的聯(lián)系。就像魏斯關(guān)說(shuō)的，父母和孩子是彼此最好的禮物。

　　誠然，父子協(xié)議體現了父母對子女的高期望，通過(guò)社會(huì )之手給予他們最有意義的培養，體現了年輕一代與過(guò)去不同的自立和魄力。然而，父子協(xié)議中對家庭依賴(lài)的漠視，加上責任感缺失帶來(lái)的負面影響，遠遠大于其隱含的積極意義。

　　有血有肉之間，更轟轟烈烈，那就留下更多的親情，是非不用太清楚。如果在那些能承受我們所有人的人面前，我們還需要仔細思考，在這個(gè)復雜的社會(huì )里，還有棲息地森林嗎？除此之外，只有承擔起與自身身份、父母子女或其他方面相對應的責任，才能期待一個(gè)穩定有序的和諧社會(huì )。

一分的作文9

　　人生就像馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅持。最后一分鐘的堅守，讓我懂得什么叫做堅持。

　　——題記

　　橘黃色的暖光透過(guò)窗欞撒在窗前，柔柔的微風(fēng)輕輕地吹，吹開(kāi)了我心中的花朵。我端詳地坐在窗前，那縷陽(yáng)光映照在我寫(xiě)的最后一個(gè)字跡上，如此耀眼，如此美麗。我知道，我做到了那最后一分鐘的堅守。

　　今天7月21日，是我寫(xiě)作訓練的最后一天了。當我寫(xiě)完這最后一篇的最后一個(gè)字時(shí)，我內心是無(wú)比的激動(dòng)。徐姐的威名顯赫，大概許多人都知道吧。布置的暑假作業(yè)那叫一個(gè)慘，15篇作文，20篇閱讀，一聽(tīng)起來(lái)就非常的恐怖……

　　曾經(jīng)那個(gè)帶著(zhù)一身古韻胖胖的徐老師，悄悄地闖進(jìn)我們的世界時(shí)，我發(fā)現她是那么的親切，溫柔；現在，眼神的犀利，目光的兇狠，但其中又帶著(zhù)對我們的殷切希望。曾經(jīng)那個(gè)溫柔又可愛(ài)的徐老師，至今卻已經(jīng)變成了一個(gè)“變態(tài)”且又心狠手辣的老師……

　　第一天時(shí)，我真的為作文的事情發(fā)愁，想了老半天，才想到了寫(xiě)作的素材。靜靜地坐在窗前，放眼望去，那些活潑可愛(ài)的孩子在田野里蹦蹦跳跳，嬉戲奔跑。而我呢，在房間里為那討厭的作文發(fā)揮奇想，卻怎么也想不出來(lái)。

　　我氣餒了，像一個(gè)泄氣的皮球，心中已沒(méi)有了力量與希望，想要放棄。但耳邊又回想起媽媽與老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)：“這點(diǎn)苦你都堅持不了，那以后呢，是不是因為什么都不會(huì )就不做了？”“你作為班長(cháng)，應該給同學(xué)們帶好頭，做個(gè)好榜樣……”是的，我不能讓老師失望了，現在的努力都是為了將來(lái)，也可以鍛煉你的毅力與恒心，加油吧。

　　第二天，當我靜靜地在思考時(shí)，同學(xué)打電話(huà)來(lái)約我一起出去玩，我心動(dòng)了，想著(zhù)出去玩一下也沒(méi)什么的對吧，回來(lái)再寫(xiě)也可以……但我心中的`另一個(gè)天使又冒了出來(lái)，在我耳邊輕輕呢喃：“你忘了老師的話(huà)語(yǔ)了嗎？你難道要辜負老師們對你的希望嗎？這可不是我認識的你……”就這樣，我最后還是留在了家里靜靜地寫(xiě)著(zhù)作文。

　　一天兩天，三天四天，就這樣，一直的堅持，默默的堅守，無(wú)私的努力，克服了一個(gè)又一個(gè)的障礙，突破了一個(gè)又一個(gè)層次，恒心與毅力，也已經(jīng)有了�，F在的我，是一個(gè)不會(huì )輕易放棄的人，因為這次寫(xiě)作訓練中讓我懂得了什么叫做堅持，什么叫做努力。我做到了，這最后一分鐘的堅守。

　　“靡不有初，鮮克有終”，最后一分鐘里，也許無(wú)法改變事件的大局或收到實(shí)質(zhì)性的效果，但仍有一份信念、一種風(fēng)度需要我們堅守。最后一分鐘往往是一切行動(dòng)的收尾，亦是結局的前奏，人們會(huì )因為無(wú)力改變結局而松懈、倦��；然而，內心深處的信念和準則不會(huì )隨成敗而改變，也不應隨時(shí)間的消逝而泯滅。毅力與恒心，它們是崇高人格的一部分，鑲嵌在一個(gè)人的靈魂中，無(wú)論是身處絕境之時(shí)，還是利益誘惑之前，都不會(huì )被丟棄。

　　最后一分鐘的堅守，我做到了。當世界一片黑暗時(shí)，我朦朧地看見(jiàn)遠處有一道光灑下來(lái)，抓住這道光時(shí)，我才發(fā)現世界原來(lái)如此美好。

　　輕輕地合上這本作文本，風(fēng)兒依舊肆意地飄蕩，柔柔的暖光再次透過(guò)窗前，橘黃色的光灑向那本作文本。嘴角又浮起了一絲微笑，最后一分鐘的堅守，我做到了……

一分的作文10

　　記得以前有部電影叫《一個(gè)不拘小節的人》，寫(xiě)一男青年經(jīng)人介紹與女對象首次相見(jiàn)，卻因馬大哈遲到，惹得不歡而散，正應了現在一句流行網(wǎng)語(yǔ)：約會(huì )前，女孩與男孩通話(huà)：你要是先到，你就等著(zhù);你要是后到，你就等著(zhù)。

　　生活中這種事屢見(jiàn)不鮮。因為遲到誤了考試、誤了學(xué)習、誤了商機、誤了工作，甚至誤了人生大事……

　　我很奇怪，明知遲到不好，為什么改不掉?我注意到一位上班常�！跋矚g”遲到幾分鐘的女孩。有次開(kāi)會(huì )，同事們正襟危坐地聽(tīng)主持人發(fā)話(huà)，她才在眾目睽睽之下穿著(zhù)高跟鞋“篤篤篤”地踱進(jìn)來(lái)。我問(wèn)她為何如此。她說(shuō)，我早到幾分鐘在辦公室沒(méi)事干，不浪費了?我不禁啞然，原來(lái)有此想法，怪不得改不了。一天到晚飲食起居消磨了多少時(shí)光，難道偏偏為節省這幾分鐘，就以遲到為補，鬧得影響不好?值得嗎?

　　為此我想，一個(gè)人的守時(shí)觀(guān)念多么重要。守時(shí)不僅是一種習慣，更是人的覺(jué)悟和品德。是懂得尊重生命、懂得珍惜自我、懂得尊重他人、懂得熱愛(ài)社會(huì )的表現。莫遲到，哪怕一分鐘——可不要小看一分鐘：

　　一分鐘是生命的尺度。古人說(shuō)：光陰似箭，日月如梭�，F代人說(shuō)：時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命。根據愛(ài)因斯坦的相對論，在光速運行的火箭上走一分鐘，地上的.人恐怕過(guò)了一輩子;人的一生幾十年，看似漫長(cháng)，但算起來(lái)不過(guò)三萬(wàn)天，全由每個(gè)一分鐘組成。魯迅先生說(shuō)他只是利用人家喝咖啡的時(shí)間來(lái)完成寫(xiě)作，那當然就是每一分鐘的光景。世界頂級網(wǎng)球運動(dòng)員的球速，一分鐘可達3000米;戰場(chǎng)上一分鐘的爭奪，往往是數以萬(wàn)計的生與死爭奪，乃至是歷史前進(jìn)與倒退的爭奪;現代機場(chǎng)一分鐘可降臨一部飛機，工廠(chǎng)一分鐘可生產(chǎn)一輛汽車(chē)……爹媽生你出來(lái)，讓你在這個(gè)世界上走一遭實(shí)屬偶然，實(shí)屬不易，每一分鐘都浸透生命的珍貴。

　　一分鐘是品德的亮度。守時(shí)既是尊重別人，也是愛(ài)惜自己。一個(gè)公眾場(chǎng)合，幾個(gè)人等你一分鐘，就浪費人家好幾分鐘;幾十人等，就浪費大半小時(shí);更多人等，就浪費更多光陰。少浪費自己一分鐘，卻讓別人乃至社會(huì )損失那么多時(shí)間，良心上說(shuō)得過(guò)去嗎?面子上說(shuō)得過(guò)去嗎?像上面所說(shuō)的女孩，為上班前節省幾分鐘，卻嚴重損害自己的道德底線(xiàn)和形象。孰虧孰賺，不是一目了然嗎?守時(shí)也體現誠信。即便是松散的聚會(huì )也如是。你以為我沒(méi)那么早到，我也以為你沒(méi)那么早到，你等我我等你，耗時(shí)費神不說(shuō)，變得互不信任更不可取。

　　一分鐘是修己的維度。有些人總克服不了遲到習慣，除不重視外，往往是馬虎大意慣了，遷就自己慣了。守時(shí)雖是小節，卻包含了好性格的多個(gè)維度：認真、嚴謹、篤信、節省……因此，培養好性格有很多辦法，但最基本是培養守時(shí)習慣。從每一次上班、開(kāi)會(huì )、活動(dòng)、聚會(huì )等做起，計劃好鐘點(diǎn)，安排好節奏，決不輕易遲到哪怕一分鐘。

　　一分鐘是成功的刻度。你想事業(yè)獲得成功，有很多基本條件，如品德、才能、機會(huì )等，但守時(shí)卻是最起碼的素質(zhì)。不拘小節的人很難有大作為。千里之行始于足下，聚沙成塔集腋成裘。別以為一分鐘很短很短，一分鐘過(guò)得充實(shí)，一輩子才過(guò)得充實(shí)。守時(shí)，會(huì )幫你爭取更多的時(shí)間和機會(huì )，讓你獲得別人的信任和支持，使你養成成功者的品賦和氣質(zhì)。守時(shí)做好了，人生的每一分鐘過(guò)實(shí)了，每一步走好了，成功自然會(huì )向你招手。

一分的作文11

　　在十五歲這片蔚藍無(wú)暇的天空，在十五歲這方璀璨耀眼的舞臺，擁有著(zhù)最五彩繽紛的年華，十五歲，它是那么誘人，那么令人向往，它將使我們心中永遠抹不去的彩虹。

　　那時(shí)正是暑假，天氣持續高溫，我也像只小蟲(chóng)子一樣縮在家里，吹者冷氣，吃著(zhù)零食，不想動(dòng)彈，每天都是父母準備好了飯再叫我去吃，而我就從空調間里出來(lái)這么一會(huì )會(huì )就直喊熱， 父母不得不把電扇只對著(zhù)我一個(gè)人。吃完飯，我連碗都懶得洗就又沖進(jìn)空調間，所以這又“理所當然”地成了父母的任務(wù)。不光這樣，有時(shí)，我為了看電視，還愛(ài)父母把飯菜端到了樓上，不然就不吃，父母又不得不把飯菜一個(gè)個(gè)地端上來(lái)，吃完后，再一個(gè)個(gè)地端下去，而舒舒服服的我對這些辛苦，卻一直熟視無(wú)睹。

　　直到有一天，我到樓下拿冰棍，樓下的空氣幾乎讓人喘不上氣，忽然，我看到爸爸滿(mǎn)臉的汗，就連衣服也濕了，汗滴進(jìn)了眼睛里，爸爸不得不眨著(zhù)眼睛，但還要忙碌在爐灶前。我正納悶為什么不開(kāi)電扇，這才發(fā)現燒菜是不能開(kāi)電扇的，不然火會(huì )滅，我以前竟然從未注意過(guò)�？粗�(zhù)為我做的一大桌我欽點(diǎn)的美味佳肴，想著(zhù)以前的挑三揀四，因為這些所以我懂了：我已經(jīng)是一個(gè)十五歲的大孩子了，早該為父母分擔一些家務(wù)了吧！

　　第二天一大早，我調好了鬧鐘，早早地去下好了餃子，蒸好了饅頭，還買(mǎi)了豆漿，準備了果醬，做了爸爸最喜歡的涼拌面。雖然有點(diǎn)困，但一想到我能為父母煮上一頓飯，就又來(lái)了精神。爸爸媽媽看到桌上的早餐，向我投來(lái)了一種驚訝的目光，問(wèn)我怎么會(huì )做這些，我笑著(zhù)回答：這些制作方法包裝袋上都有說(shuō)明啊，我能行!父母笑了，他們大口大口地吃著(zhù)我做的早餐，我突然覺(jué)得十五歲，我多了一分懂事，更多了一分獨立！

　　我還獨自一人去考察了菜市場(chǎng)的行情，結果證明我是一個(gè)不折不扣的“外行”——有的瓜外表很好，可是切開(kāi)卻不盡人意，有的豆硬得咬都咬不動(dòng)。不過(guò)一回生，二回熟嘛！經(jīng)過(guò)幾次考察“劣質(zhì)”菜的行動(dòng)計劃，我長(cháng)進(jìn)不少。還照著(zhù)菜譜學(xué)做幾道簡(jiǎn)單的家常小菜，不過(guò)煮飯這件事可比我想象的要難得多。我洗菜的時(shí)候，不是沒(méi)洗干凈就是洗得太干凈了，把嫩的都扔了。切菜的水平也不像爸爸媽媽那么頗有節奏感，而厚薄程度相差甚遠。在燒飯時(shí)，油多了，鹽少了，導致難以下咽，濺到手后的“落荒而逃”，一不小心糊了都是我的廚房中再正常不過(guò)的事情了。當我累得滿(mǎn)頭大汗卻毫無(wú)所獲時(shí)，我又一次體會(huì )到了父母的辛勞，何況他們還要工作掙錢(qián)，做其他家務(wù)和照顧我呢？

　　煮飯，最基本的日常生活。原以為很簡(jiǎn)單，其實(shí)也很復雜，很多最普通并看似簡(jiǎn)單的事情要想做得好，還是有很多學(xué)問(wèn)的.，父母是何等的不易才得以把我們照顧得這樣的無(wú)微不至！

　　十五歲的花季，十五歲的我們，應該已經(jīng)懂事了，應該能照顧父母了。讓我們盡情地有責任感地飛翔吧！ 在十五歲的天空留住最無(wú)暇的白云，在十五歲的舞臺定格最精彩的時(shí)刻，在十五歲的五彩池中揀起最珍貴的寶石。

　　十五歲，我多了一分獨立。

一分的作文12

　　歲月流水，流金歲月，我進(jìn)入母�！�—海安縣實(shí)驗小學(xué)已經(jīng)有4年了。在這4年里，我經(jīng)歷過(guò)各種各樣的事，參加過(guò)形形色色的比賽，復習了五花八門(mén)的資料。我既像苞谷稈里的蟲(chóng)——專(zhuān)（鉆）心，又像胸口掛鑰匙——開(kāi)心�，F在，讓我們來(lái)回顧一下這4年里發(fā)生的風(fēng)風(fēng)雨雨吧。

　　還記得上一年級時(shí)，我們要參加入學(xué)考試，我害怕得像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但勇氣還是征服了緊張，我和姐姐一步一步、小心翼翼地上了樓，所好的是老師的問(wèn)題我都答對如流。這一次給我的.基礎蓋上了第一塊磚，它是我的墊腳石。還有一次，田老師教到了J、Q、X，可學(xué)識淺薄的我卻把J和Q混起來(lái)了。田老師見(jiàn)勢不好，拉我到教師辦公室里說(shuō)：“讀J時(shí)要想到飛機，讀Q時(shí)要想到氣球�！边@如同是諸葛亮的錦囊——神機妙算，不到幾分鐘，我就改掉了壞毛病。

　　上二年級啦！那一年可是我的沉思年。什么叫沉思年呢？也就是說(shuō)，這一年就像跑步，可是有一個(gè)銅墻鐵壁的困難難住了自己。自己就在這里想問(wèn)題的解決方法。如同是千丈深崖——過(guò)也過(guò)不去。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是成績(jì)不進(jìn)也不退，但也有幾件事：一天，天空一碧如洗，樹(shù)木青翠欲滴，小河清澈見(jiàn)底，一片好景致！就在這一天，語(yǔ)文老師朱老師把我叫過(guò)去，如同電視迷看電視——一絲不茍地對我說(shuō)：“這幾天，你寫(xiě)字有了進(jìn)步，但還要加油！”我聽(tīng)了便像屬兔子的——一蹦三尺高。還有一天，任課老師陳老師沒(méi)有來(lái)，就讓帶課老師湯老師來(lái)給我們上課。因為她是我們一年級的數學(xué)老師，所以原一（5）班的同學(xué)又蹦又跳，似乎是騎駱駝吃包子——樂(lè )顛了餡兒。連別的同學(xué)都拍手稱(chēng)快，宛如是精彩過(guò)后——拍手震天。這一天，我們都很開(kāi)心，在校園里撒下了一串串銀鈴般的微笑。

　　不知不覺(jué)，快樂(lè )的兩年過(guò)去了，我們來(lái)到了中年級。第一天，我就緊張不已：英語(yǔ)難不難？鋼筆怎么寫(xiě)？要用什么墨水？……我心里不僅是水濕麻繩——一步緊一步，而且腦海里全是一個(gè)個(gè)“？”。那一天，我可是夢(mèng)里見(jiàn)黃連——想苦了！徐老師聽(tīng)了下一個(gè)故事肯定會(huì )驚嘆不已：從前，我可是個(gè)“寫(xiě)作弱將”，一看見(jiàn)作文就頭痛。以前只能寫(xiě)100—200個(gè)字，考試里的作文總要扣4—5分。翻開(kāi)以前的作文本，連媽媽都給我一個(gè)評語(yǔ)：“老辦法、沒(méi)好詞，太樸素、不改進(jìn)。什么結尾都是‘真開(kāi)心’、‘真高興’、‘真快樂(lè )’、‘真興奮’之類(lèi)的，簡(jiǎn)直是牛頭不對馬尾！沒(méi)有一處精。有一句諺語(yǔ)：‘百樣通，不如一藝精’”。我聽(tīng)后也宛如關(guān)公照鏡子——自覺(jué)臉紅，便默默地想：是啊，我雖有奧數、寫(xiě)作、寫(xiě)毛筆字等本領(lǐng)，但為什么不能一藝精呢？我就這樣毫不氣餒、急起直追，每天問(wèn)自己：我進(jìn)步了多少？有幾藝精？在居老師的幫助下，我終于得到了重用，把作文上的“四分五分大壞蛋”消滅得一干二凈。

　　在我的身旁，諸如此類(lèi)的事多得不得了，說(shuō)也說(shuō)不完。

　　4年風(fēng)波，如同海風(fēng)陣陣——一波未平，一波又起。我在4年里進(jìn)步，終于知道了一個(gè)道理：一分辛苦，一分收獲。只要努力進(jìn)取，就不會(huì )沒(méi)有進(jìn)步。

一分的作文13

　　一個(gè)人的承諾，就在不經(jīng)意的時(shí)候許下，不知你會(huì )樣對待你說(shuō)的話(huà)，但你說(shuō)過(guò)的話(huà)我記著(zhù)直到永遠�！�—題記

　　那時(shí)的你和我一樣的單純，是那么可愛(ài)，你費了九牛二虎之力才和我成了朋友。我看著(zhù)你那一刻微笑的臉是那么開(kāi)心，而我卻沒(méi)有什么表情。因為我們都才讀初一才剛剛認識幾天，對彼此都不是很了解。我只因好奇心和你成了朋友，看似我是那么被動(dòng)，但我卻不知道我已慢慢喜歡你了。

　　過(guò)了星期天的今天陽(yáng)光明媚，看上去心情就會(huì )很好的一天卻不知道會(huì )有一點(diǎn)失望射進(jìn)我的心中。我們又見(jiàn)面了，這段時(shí)間雖然我們沒(méi)有說(shuō)多少話(huà)，但可以天天見(jiàn)面。這一天，你叫了一人來(lái)問(wèn)我對你有沒(méi)有感覺(jué)，我回答沒(méi)有，那人又說(shuō)一點(diǎn)都沒(méi)有，我心中準備說(shuō)有的，可是這時(shí)打了上課鈴，那人和我就回到座位了，所以那問(wèn)題的答案是沒(méi)有。上課時(shí)，我看著(zhù)你好像在想些什么但又有點(diǎn)猶豫。老師叫我們討論一下，于是我看著(zhù)你拿著(zhù)紙對后面一個(gè)人說(shuō)些什么。此時(shí)我很開(kāi)心，因為我看出了你要給我寫(xiě)信，心中真期待著(zhù)你給我我的信。

　　下課了，你讓人把信給了我，還說(shuō)看完后撕掉。我高興地走到走廊上打開(kāi)信，只看見(jiàn)寫(xiě)這一行字：我們分手吧！活著(zhù)一分鐘，愛(ài)你60秒。我看后沒(méi)有什么表情，把它撕掉了就回到了座位。你又來(lái)找我拿了這些碎片丟在垃圾箱，還在那站了一會(huì )兒，我心中并不知道我已經(jīng)喜歡你了，只想:唉！輕松了。

　　過(guò)了一天，你的朋友對我說(shuō)：“你知道嗎？因為你他變了�！蔽艺f(shuō)：“會(huì )的？”心中不知為何，好像有什么東西牽扯得感覺(jué)，從那以后，我便觀(guān)察你的行動(dòng)，每天都注視著(zhù)你，發(fā)現你好像你真的變了。

　　這時(shí)，班上已有另一位女喜歡你了。那次開(kāi)運動(dòng)會(huì )下著(zhù)綿綿的小雨，風(fēng)吹過(guò)還有點(diǎn)冷。那位女跑了800米下來(lái)十分累，同學(xué)們都把她扶著(zhù)，把你們擠在一起，把傘給你，你給她打著(zhù)傘。此刻心中有一種特別難過(guò)的'感覺(jué)，跑到了一個(gè)無(wú)人的地方的一角哭泣，那時(shí)我才知道我已經(jīng)喜歡你了。我才回想你以前和我做朋友的時(shí)候，我像一個(gè)機器人一樣，任你控制我的行動(dòng)，你說(shuō)耍就耍，分就分，真是太傻了。又想起你寫(xiě)的那句話(huà)：“活著(zhù)一分鐘，愛(ài)你60秒�！蔽业难蹨I又流了下來(lái)，心中想著(zhù)：為什么那時(shí)沒(méi)有回答對你有感覺(jué)。

　　后來(lái)，你和那人做了朋友。我沒(méi)有勇氣對你說(shuō)些什么，我下了很大決心決定在心中默默地祝福你們�？僧斘覄傇谛闹姓f(shuō)下不久你就和他分了。真的感覺(jué)很奇怪，而且初二初三也有這樣的情形。此時(shí)，我心中好像又高興了，又想起了你的承諾。

　　不知不覺(jué)到了初三，初三的你很認真讀書(shū)，特別是下半學(xué)期，就在最后的幾十天里，你坐到我旁邊，但沒(méi)有挨著(zhù)。上課我們真是有默契，有時(shí)你問(wèn)的問(wèn)題我回答，我問(wèn)你問(wèn)題你也回答。本來(lái)我們都沒(méi)有相互問(wèn)，但卻相互答了，我十分開(kāi)心。但那一次，我看你的空間已經(jīng)沒(méi)了那一句話(huà)，出現了另一句話(huà)時(shí)，我便知道我們已經(jīng)不可能，只是我一個(gè)人的心中還藏著(zhù)那份愛(ài)。

　　現在畢業(yè)了，我其實(shí)有很多話(huà)想對你說(shuō)，但沒(méi)有機會(huì )了，也永遠記得你說(shuō)的那句話(huà)“活著(zhù)一分鐘，愛(ài)你60秒”�，F在我回答你這句話(huà)：“如果以后有緣，我會(huì )喜歡你的”�；蛟S你沒(méi)在意那承諾，但我會(huì )記住你說(shuō)的話(huà)，履行我的承諾。

一分的作文14

　　俗話(huà)說(shuō)得好——“一分耕耘，一分收獲”，我也是受益匪淺，我的收獲就像天上的繁星，數也數不清，但在茫茫星海之中，總有如北斗七星一般的星星，很耀眼，也很特別，也總有一些收獲讓我記憶猶新。

　　收獲之一：敬業(yè)

　　每天早上，我上學(xué)來(lái)到校門(mén)口時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)張校長(cháng)的身影。他面帶微笑迎接我們每一個(gè)走進(jìn)校門(mén)的學(xué)生，每次看見(jiàn)我們就像看見(jiàn)自己的孩子一樣，和藹可親，讓我們每一個(gè)人心里升起一股暖流。即使不是張校長(cháng)值周，我們依舊可以早晨在校門(mén)口見(jiàn)到他的身影。我們輪流當值周生時(shí)，只是在值周期間需要站崗，而張校長(cháng)卻和我們截然不同，不論什么情況，即使是下雨天，他也依舊撐著(zhù)雨傘堅持站崗。

　　又如我的班主任林老師，每次都為課堂準備了精彩的PPT，每一張PPT都凝聚了她不少的心血，課堂作業(yè)都當面批改，從不留課后作業(yè)。除此之外，還經(jīng)常為我們講一些品德小故事及時(shí)事要聞，這本不在她的教學(xué)范圍之內，可她說(shuō)：“我不只是你們的'語(yǔ)文老師，還是你們的班主任，你們就像我的親生孩子一樣……”

　　張校長(cháng)和林老師的盡職盡責，這種對職業(yè)的敬業(yè)精神，只是為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，讓我們在這種環(huán)境下安心地學(xué)習，我怎么可以不好好努力呢？

　　收獲之二：嚴格要求自己

　　林老師常和我們說(shuō)：別人嚴格要求你有沒(méi)有用？肯定沒(méi)有用，要看你自己有沒(méi)有嚴格要求你自己！

　　我們的體育老師施老師對我們比較嚴格，也造成了大家的怨聲連連，可聽(tīng)到林老師的這番話(huà)時(shí)，我瞬間理解了施老師對我們嚴格要求的良苦用心：是為了我們能擁有健康的體魄，不會(huì )在體育項目上失分，是為了我們好，只有擁有健康的體魄，我們才能更好地學(xué)習成長(cháng)，成為祖國之棟梁。

　　先輩們?yōu)榱俗鎳�的強大，流血犧牲都不怕，我們出點(diǎn)汗怕什么？只要我們自己也嚴格要求自己，我們在德智體各方面的成長(cháng)一定會(huì )“更上一層樓”！

　　收獲之三：自律

　　“一個(gè)人的自律性很重要”，這句話(huà)我記憶猶新，也是林老師教導我們的，這也是我最大的收獲！

　　步入六年級，自律的重要性也十分突出了。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我們的知識面越來(lái)越廣泛，作業(yè)的難度也增加了，必須要在課余時(shí)間內完成，那么自律就尤為重要了！如果控制不住自己，內心想著(zhù)：“先玩一會(huì )兒”，想著(zhù)各種“等明天”的借口，我們會(huì )浪費好多寶貴的時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，在應該學(xué)習奮斗的年齡我們不能選擇安逸，所以，在老師的教導下，我學(xué)會(huì )了自律，這是我人生最大的收獲，終生受益！

　　收獲“莊稼”一座山，只有我們不斷突破自己，才會(huì )有更多的收獲。

　　“一分耕耘，一分收獲”，張校長(cháng)和林老師的辛勤耕耘深深地感動(dòng)了我，他們的言傳身教讓我收獲成長(cháng)的力量，我會(huì )持續不懈地堅持努力，朝著(zhù)成長(cháng)的目標奮勇前進(jìn)。也讓我們攜手努力，一起加油吧！

一分的作文15

　　在我們成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )經(jīng)歷許多大大小小的事兒，這些看似微不足道的事兒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變著(zhù)我們，讓我們學(xué)會(huì )寬容、勇敢、善良與擔當。

　　記得那年，我剛上五年級，班里轉來(lái)了一個(gè)女生，老師把她安排在了我前面的位置，喜歡交朋友的我很快和她熟悉了起來(lái)。語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦課文給組長(cháng)聽(tīng)，班里哀嚎連連，但誰(shuí)也不敢違抗，一個(gè)個(gè)硬著(zhù)頭皮拿起課本搖頭晃腦地背了起來(lái)。由于新來(lái)的女生和組長(cháng)不熟，自然不敢上前去背。我見(jiàn)她為難的樣子，就自告奮勇地說(shuō)：我來(lái)檢查她的背誦吧！組長(cháng)爽快地答應了。我見(jiàn)她背得滾瓜爛熟，就向組長(cháng)匯報。

　　下午，老師開(kāi)始抽查背誦了，也許出于對新同學(xué)的好奇，老師第一個(gè)就點(diǎn)到了那個(gè)女生�？烧l(shuí)知她因為太緊張了，竟背得磕磕絆絆，到第三段時(shí)，竟緊張到忘了句子，怔怔地像木頭人一樣立在那里，好久都吐不出一個(gè)字來(lái)。我看見(jiàn)她緊緊攥住衣角的手出了汗，腿有點(diǎn)抖，就輕輕敲了敲她的椅子，悄悄告訴她：別緊張，慢慢想，沒(méi)關(guān)系的。老師嘆了口氣，擺擺手示意她坐下，扭頭對組長(cháng)說(shuō)：你不是說(shuō)都會(huì )了嗎？這怎么回事兒？下課后和新同學(xué)跟我去辦公室一趟，把這篇課文抄一遍再回來(lái)。組長(cháng)默默點(diǎn)點(diǎn)頭，一聲不吭。我知道他在掩護我，可我不要這樣的掩護。不知是哪來(lái)的`勇氣，我站了起來(lái)，對老師說(shuō)：老師，這不是組長(cháng)的錯，新同學(xué)的背誦是我檢查的，所以責任在我，與組長(cháng)無(wú)關(guān)，您要罰就罰我吧！話(huà)音剛落，新同學(xué)就蹭地站了起來(lái)，不，老師，剛剛是我太緊張了，沒(méi)背好，您別怪詩(shī)棋��！說(shuō)完，我們都不約而同地看著(zhù)老師的眼睛。那么一瞬間，老師的眼睛閃過(guò)一絲笑意，但很快就煙消云散了，她低聲說(shuō)：坐下吧，下課再說(shuō)。我坐下后，新同學(xué)不停地向我道歉。我笑了笑，安慰她說(shuō)：沒(méi)什么，不就抄課文嗎，沒(méi)什么可怕的！即便是這么說(shuō)，我的思緒還是雜亂如麻：完了完了，萬(wàn)一老師到時(shí)把這件事告訴了家長(cháng)，那有我好受的！就這樣，我心不在焉地上完了一節課。下課鈴一響，我和新同學(xué)一起戰戰兢兢地走進(jìn)了辦公室，等待最后的審判。

　　老師坐在椅子上，先是看了看我，又看了看新同學(xué)，不說(shuō)一句話(huà)，我的心臟劇烈地跳動(dòng)，新同學(xué)更是連大氣都不敢喘，氣氛僵硬得讓人感到壓抑。突然，老師禁不住哈哈大笑起來(lái)，我倆更是緊張得手足無(wú)措：老師這是怎么了？不是說(shuō)要罰我們嗎？怎么笑了？老師分別拍了拍我和新同學(xué)的手臂，說(shuō)：緊張什么，老師有那么可怕嗎？我們使勁搖頭。老師頓了頓，說(shuō)：真沒(méi)想到啊，我們班的女同學(xué)這么有擔當，不錯呦！還有，新同學(xué)啊，下次背誦大膽一點(diǎn)，別怕，背錯了沒(méi)關(guān)系，可以改正，好嗎？嗯！新同學(xué)認真地答應著(zhù)，好了，回去吧，課文不用抄了，不過(guò)你們可要記得了，做錯了什么事，要和今天一樣有擔當，知道了嗎？老師語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們。

　　出了辦公室，我松了口氣，這次課堂小風(fēng)波讓我多了一分擔當與勇氣，少了一分懦弱與膽小。我與新同學(xué)相視一笑，并肩向教室走去，初夏的陽(yáng)光照在了我們的臉上，格外明亮

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