[合集]安慰的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的安慰的作文，希望對大家有所幫助。

安慰的作文1

　　春的氣息是跟著(zhù)風(fēng)來(lái)的，在這充滿(mǎn)生機與活力的季節，我們便如脫僵的馬兒，踏著(zhù)春的旋律，撲向那充盈著(zhù)清新香味的世界。瓦藍的天空掛著(zhù)幾縷雪白的云，窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳唱個(gè)不停一切的一切都是那么誘人。與喧鬧著(zhù)要出去玩的我們相比，那個(gè)安安靜靜縮在窗邊的她顯得愈發(fā)突兀。她叫丁九九，印象中的.她總是扎著(zhù)馬尾，穿著(zhù)牛仔褲，干干凈凈的臉上洋溢著(zhù)久久不散的笑容的女孩，整日嘻嘻哈哈的，好似沒(méi)有什么煩心事能近她的身。而今天，向來(lái)愛(ài)熱鬧的她卻沉默了，邀她一同去還各種理由躲著(zhù)我們，問(wèn)她怎么了也不回答，這讓從來(lái)都是無(wú)話(huà)不談的我們感到很奇怪。

　　經(jīng)過(guò)我們的一番狂轟亂炸，結果也確實(shí)是平地一聲雷：她的父母離婚了!

　　周?chē)�的空氣異常的壓抑，窗外的鳥(niǎo)叫聲也惱人的緊。好幾次想開(kāi)口安慰她，可看到她孤寂，冰冷的眼神，心痛一瞬間到達我的心底，我不敢去接近她!我不知道現在該說(shuō)些什么，沒(méi)有任何時(shí)候比現在更加感覺(jué)手足無(wú)措。

　　似乎是剛剛感受到我的存在，九九抬起頭望向我，空洞的眼神總算有了焦點(diǎn)，我握著(zhù)她的手陪她坐在窗前，看向那個(gè)窗外的世界。小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的飛來(lái)飛去，你追我趕，花兒也開(kāi)得正盛�！翱�，那只鳥(niǎo)兒，不管它飛的有多高，有多遠，家里都有爸爸媽媽在等它回家。我呢!”話(huà)落，九九悲戚的笑了笑。我不知道現在又該說(shuō)些什么，做些什么，只能默默地陪著(zhù)她�；蛟S安安靜靜的陪著(zhù)你是最合適的，對嗎?如果不能為你撐傘，那我甘愿陪你淋雨。所以現在說(shuō)什么都不會(huì )起作用，我只能讓自己在你需要我的時(shí)候，都在。

　　我不知道該怎么安慰你，但我知道，再多動(dòng)人悅耳的言語(yǔ)，都不如陪在身邊的人。

安慰的作文2

　　安慰，那是夏季的陣陣涼風(fēng)，能拂去人們心頭的炎熱。

　　有一次運動(dòng)會(huì )上，我們班的金俊暉在200米賽跑中獲得了第一名�？墒菂s在4×100米中失誤了。

　　到了4×100米接力賽的時(shí)候，蔣成哲帶領(lǐng)我們班的接力賽運動(dòng)員沖到第一名�？墒莻鞯浇鹂�暉那里的時(shí)候，金俊暉卻讓蔣成哲繼續跑，而蔣成哲卻等著(zhù)金俊暉跑。等其他班的人超越我們的時(shí)候，金俊暉才反應過(guò)來(lái)，可是我們落后的太多了，結果跑了個(gè)第三。金俊暉因為這件事非常傷心。

　　到了中午的時(shí)候，沈老師看見(jiàn)金俊暉躲在廁所里哭。于是走過(guò)去跟他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不是也幫我們得到了一個(gè)第一名嗎?并且落后還得到了第三名，你已經(jīng)盡力了�！苯鹂�暉聽(tīng)了又重整旗鼓，準備400米的比賽。

　　果然金俊暉還是厲害的，在400米中，他跑了第二名。不過(guò)他這次沒(méi)哭，因為他已經(jīng)明白為班級盡力了，就好了。

　　生活中，當我們看到他人難過(guò)、焦慮時(shí)，讓我們送去一個(gè)微笑，一次擁抱，一聲理解，一塊小小的紙巾……只要是真誠的，就一定會(huì )把快樂(lè )帶給他們。

　　槍聲響了，我們如離弦之箭，“嗖”地一下就“飛”了出去。大家都很賣(mài)力地跑起來(lái)�？墒�，我發(fā)現我跑不過(guò)別人，跑了個(gè)不理想的名次。

　　我傷心的走回我們班坐的.位子，感覺(jué)我沒(méi)有為班級爭光，為班級丟臉了。就這樣我哭了。這時(shí)，我們班大部分女生都來(lái)安慰我，她們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)�！袄钜朗|，沒(méi)關(guān)系的，你已經(jīng)盡力了!”“李依蕓，你是我們班里最棒了!”“李依蕓，我們下次再加油!”我很感動(dòng)，就連王老師也過(guò)來(lái)說(shuō)了幾句話(huà)，王老師說(shuō)：“人外有人，天外有天。你已經(jīng)做了最好的自己。很棒了!”聽(tīng)著(zhù)一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，我也平靜了下來(lái)。

　　我深深地記住了這句話(huà)：“人外有人，天外有天”。我知道有人比我好，但是我只要做好最好的自己就行了。我深深地從心里感謝我的同學(xué)，謝謝她們在我失落的時(shí)候，那一聲聲的鼓勵!

　　這一次的“安慰”永在我心。

安慰的作文3

　　得到他人的的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種美德。在我成長(cháng)的歲月中，常常得到別人的關(guān)愛(ài)，而今天，我也真真正正地學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人。

　　今天，我悶悶不樂(lè )地走在回家的路上。哎！今天作業(yè)很多，再加上考試考砸了，真是禍不單行，很想發(fā)泄一下。

　　突然，一只冰涼的手拉了一下我的衣角，我火氣很大，沒(méi)搭理。接著(zhù)，我聽(tīng)到了一把清脆的童聲：“大哥哥，請問(wèn)東華醫院怎么走？我……”這時(shí)，我很想吼：不知道！可當我往后一看，發(fā)現和我說(shuō)話(huà)的是一個(gè)淚流滿(mǎn)面的小男孩時(shí)，我把含在嘴里的話(huà)給吞了下去，我蹲下身子，幫他把眼淚擦掉，問(wèn)：“小朋友，為什么去醫院？”“去看我媽媽�！彼�不假思索地說(shuō)。我和他聊了幾句得知，他媽媽出車(chē)禍了，家里就他一個(gè)人。他不放心媽媽?zhuān)�想去看媽媽�(zhuān)�還帶了自己煮的粥。我鼻子一酸，眼淚爭先恐后地奪眶而出。我站起來(lái)說(shuō)：“直走，再左拐……”我手舞足蹈地說(shuō)，他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后，我還是擔心他找不到路，于是帶他去東華醫院。我一邊走，一邊安慰他，還用我的'零用錢(qián)幫他買(mǎi)了一束花。我把小男孩安全地送到了醫院的大門(mén)口，才放心走了。( 海南天驕模特經(jīng)紀演出 - 天驕文學(xué) www.tj-model.com )

　　雖然我的作業(yè)寫(xiě)到很晚，但我的心像吃了糖一樣甜。因為我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人！

安慰的作文4

　　十七歲。

　　站在青春的盡頭，回想著(zhù)當我們離去后能得到什么，突然意識到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，時(shí)光匆匆拋下我一個(gè)人。孤獨地站在原地，什么也想不了。

　　有時(shí)會(huì )抬頭看著(zhù)那些寂寞的云漂浮在空中，任飛鳥(niǎo)自由地穿過(guò)它們，而天空依舊是那樣地悠藍。蝴蝶輕輕地停落在樹(shù)葉上，讓嫵媚的陽(yáng)光照在它身上而發(fā)出很好看的色彩。而我的心，像被什么狠狠地刺了一下，因為那樣悠閑的日子感覺(jué)離我很遠，真的很遠。

　　那些愛(ài)我的人，他們總會(huì )有離開(kāi)的一天�？墒钱斔麄冋娴碾x開(kāi)后，我該怎么辦，那些我們渡過(guò)的美好時(shí)光，那些曾經(jīng)溫暖的`諾言和明亮的眼神，一切都將成為我難以撫平的痛和無(wú)法忘卻的紀念。

　　當過(guò)去即將成為會(huì )議的時(shí)候，所有的復雜的情緒都像雨一樣，溫柔和恬靜，我在一瞬間迷失了自我。

　　日子在我們寂寞的歲月消失了。

　　那年，陽(yáng)光溫柔，在不知名的地方，有一個(gè)人的幸福和回憶，永遠地在那里隱藏。

　　――連同認識你的那個(gè)故事，以及我曾經(jīng)用青春丈量過(guò)的那些歲月。

　　時(shí)間的流逝，往往會(huì )讓人覺(jué)得很茫然。

　　我不知道我是不是應該找一個(gè)安詳的地方，然后忘卻自己心中的傷痛，因為時(shí)間帶不走內心深出的傷。

　　可是，你不明白，我是多么幸福，那些關(guān)于我們的記憶，長(cháng)久地保留著(zhù)，而不會(huì )離我遠去。

　　我是這么希望著(zhù)的，希望我們都平凡地幸福著(zhù)。

安慰的作文5

　　世界上有一種愛(ài)，它叫做安慰。它能把痛苦的人們喚醒，它能讓遇到挫折的人重見(jiàn)光明。

　　任何人都需要安慰。比如：考試沒(méi)考好，不會(huì )彈琴，作業(yè)太多寫(xiě)不完，都需要這個(gè)愛(ài)的天使。

　　我的.妹妹，把她最喜愛(ài)的玩具丟了。她哭得很傷心，哭了一會(huì )兒后，她撲到媽媽?xiě)牙�，緊貼著(zhù)媽媽。媽媽趁熱打鐵，用柔和的語(yǔ)氣對妹妹說(shuō)：“寶貝，媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)，你要堅強不哭了，有媽媽陪伴你。來(lái)，擦干眼淚，做一個(gè)不哭的乖孩子�！泵妹妙D時(shí)不哭了，心里似乎好受了些。后來(lái)，我和妹妹一起努力找到了她最喜愛(ài)的玩具。瞧瞧，妹妹多開(kāi)心��！

　　還有一次，我在練琴，媽媽在一旁指導。結果，我每次都彈錯。我很生氣，不耐煩的坐在沙發(fā)上，生著(zhù)悶氣。媽媽疑惑的問(wèn)：“怎么了？彈得好好的，停下干嗎？”我氣呼呼地說(shuō)：“總是在同一個(gè)地方出錯，我不彈了！反正我沒(méi)有鋼琴天賦！”“孩子，你錯了。這不是天賦的問(wèn)題，而是在于你是否用了心，付出了努力。孩子，咱們不生氣，多練幾遍，你一定會(huì )成功的！”在媽媽的鼓勵下，我抬起頭，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ?zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我鼓起勇氣，坐到鋼琴旁，看著(zhù)譜子，一次一次地彈，終于彈對了！安慰可真有用。

　　任何人都需要安慰，都需要愛(ài)。安慰是一種前進(jìn)的動(dòng)力，還是黑暗中的一盞明燈。

安慰的作文6

　　英國一個(gè)著(zhù)名的芭蕾舞童星埃利，才12歲，不幸由于骨癌準備截肢。手術(shù)前，埃利的親朋好友，包括她的觀(guān)眾聞?dòng)嵹s來(lái)探望。這個(gè)說(shuō)：“別難過(guò)，沒(méi)準兒出現奇跡，還有機會(huì )慢慢站起來(lái)呢�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“你是個(gè)堅強的孩子，一定要挺住，我們都在為你祈禱�！卑＠�一言不發(fā)，默默地向所有的人微笑致謝。她很想見(jiàn)到黛安娜王妃，她優(yōu)美的舞姿曾得到黛妃的贊美，夸她像“一只潔白的小天鵝�！�

　　黛安娜王妃終于百忙中趕來(lái)，她把埃利摟進(jìn)懷里，說(shuō)：“好孩子，我知道你一定很傷心，痛快地哭吧，哭夠了再說(shuō)�！卑＠�一下子淚如泉涌，不再矜持。自從得了病，什么安慰的話(huà)都有人說(shuō)了，就是沒(méi)有人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，但是埃利覺(jué)得最能體貼理解她的話(huà)就是這樣的話(huà)！

　　據說(shuō)，黛安娜雖出身富家，卻沒(méi)受過(guò)什么高等教育，她經(jīng)常自嘲笨得像牛，智商不高。但是這件事讓人相信，她是天底下智商最高的人。這種獨有的天賦，讓她的形象在人們心中永遠那么慈善溫柔，頗具親和力，無(wú)人能夠替代。

　　我們有許多聰明人，會(huì )說(shuō)許多聰明的話(huà)。但在勸慰人時(shí)他們的話(huà)說(shuō)出來(lái)就不一定那么聰明，那么體貼，那么讓人覺(jué)得寬慰，覺(jué)得心存感激。

　　事實(shí)上，當別人的情感或心靈遭遇坎坷或者受到創(chuàng )傷時(shí)，有時(shí)我們實(shí)在幫不上什么忙，有時(shí)一些安慰的話(huà)連自己都不知怎么說(shuō)才好。因為我們實(shí)在不了解別人心田的禾苗需要怎樣的哺育才能恢復蔥翠的'挺立。如果找不到合適的話(huà)，不妨給對方一個(gè)痛哭的機會(huì )，一個(gè)流淌傷感的出口，興許，這是安慰的真諦。

安慰的作文7

　　我相信每個(gè)同學(xué)都體驗過(guò)人間真情，我也不例外。就來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己親身經(jīng)歷的事吧！

　　記得又一次上體育課的時(shí)候，我們要50米跑比賽再加上計時(shí)，壓力太大了。唉，這下完了，我跑步本來(lái)就很差，我是和高奕?榕艿模?高奕?榕懿揭話(huà)悖?但我還比她跑的更慢呀！開(kāi)始比賽了，我記得姐姐跟我說(shuō)過(guò)：“你跑步時(shí)候就覺(jué)得后面有一條狗在追你，這樣你就跑得快了�！庇谑俏椅艺罩�(zhù)姐姐的方法做了，可是根本就沒(méi)用，我到了終點(diǎn)。項老師告訴我只跑了12點(diǎn)1秒，是最后一名。最后項老師把我罵了一頓，我淚流滿(mǎn)面走到了隊伍里面，突然莫程可走了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“你別哭了，只要你再接再厲，繼續努力就好”。我對她：“謝謝你―莫程可，我一定會(huì )加強鍛煉自己的身體�！�

　　記得有有一次的美術(shù)課，我們畫(huà)的是眼鏡。我畫(huà)的是云朵眼鏡，當我畫(huà)到一半的時(shí)候，我前面那個(gè)人轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你畫(huà)的怎么這么差呀，我都看不下去了，還不如我好呢�！边@時(shí)我非常生氣，根本就畫(huà)也畫(huà)不下去，一直忍到了下課，這時(shí)候莫程可走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我很生氣的樣子就說(shuō)：“你為什么這么生氣呀”我就說(shuō)：“我前面那個(gè)人說(shuō)我畫(huà)的畫(huà)很差，他都看不下去了�！边@時(shí)莫程可安慰我說(shuō)：“這有什么大不了的，雖然他畫(huà)畫(huà)比你好，那他成績(jì)比你差嗎？”聽(tīng)了莫程可的`話(huà)，我也不生氣了。

　　俗話(huà)說(shuō)“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人”莫程可總是在我傷心的時(shí)候出現在我的面前，她一直溫暖著(zhù)我。

安慰的作文8

　　時(shí)光飛逝，像瀑布一般疾駛而過(guò)。我仍然忘不了那年暑假時(shí)發(fā)生的、平凡而又令我振奮的事情�！�—就是我學(xué)單車(chē)的那個(gè)下午。

　　在我的要求下，父母給我買(mǎi)了個(gè)單車(chē)，派出父親指導我學(xué)單車(chē)。

　　父親慢悠悠的推著(zhù)單車(chē)，我跟著(zhù)他緩緩地來(lái)到了小區樓下。由于是下午，天氣非常悶熱的時(shí)期，所以沒(méi)多少人，正是練習單車(chē)的好時(shí)間。但是……我摸了摸自己滾燙的額頭，刺眼的陽(yáng)光毒辣的照射著(zhù)我臉上，這也太熱了一點(diǎn)吧。我不滿(mǎn)的想著(zhù)，但一想起待會(huì )要騎單車(chē)了，又有一種莫名的興奮：我即將在整個(gè)小區飛馳，實(shí)在太令人感到振奮了！

　　父親嚴肅的說(shuō)：學(xué)自行車(chē)必須要有毅力，你能做到嗎？

　　我爽朗的回應：當然！

　　父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，行！你先坐上車(chē)去。

　　我左腳一蹬，右腳恰到好處的跨過(guò)自行車(chē)，坐到了車(chē)座上，但雙腳還掂在地上——畢竟是初學(xué)者，根本不敢完全把腳放在踏板上，生怕出了點(diǎn)差錯使得我摔倒在地。

　　把腳放上去。父親的話(huà)帶有不可抗拒的魔力，我便緩緩的把腳放了上去。什么？我驚呼道，我竟然沒(méi)有摔倒！轉過(guò)頭，才知道父親在后面掌握平衡。父親說(shuō)想要學(xué)會(huì )騎單車(chē)，必須要掌握平衡！

　　于是之后，父親便叫我自己練。但是我卻只騎了不到幾米便摔了下來(lái)。我兩只手掌在水泥地上擦出了一條模糊的血痕，膝蓋也隱隱作痛。我艱難的`站了起來(lái)，又開(kāi)始練。這一次我騎上車(chē)行如流水，騎的飛快，但奇跡出現了：我沒(méi)有摔倒在地！我的心情愉悅了起來(lái)，膝蓋也仿佛沒(méi)有出過(guò)任何事，受過(guò)任何傷。但是，有一個(gè)難題迎接著(zhù)我。

　　前面出現了一個(gè)彎道！我的瞳孔越來(lái)越細，眼看就要裝上了，但身后有仿佛有人扯著(zhù)，完成了一記急剎。呼！呼！我喘了口氣，心跳漸漸恢復，一甩之前的緊張之勢。

　　父親看著(zhù)我，緩緩坐到了椅子上，什么也沒(méi)有說(shuō)。我頓時(shí)明白了父親的意思：他像要我自己學(xué)會(huì )騎單車(chē)！

　　我一次又一次的摔倒，胳膊一次又一次的擦破，汗水一滴又一滴地滑落，我終于在騎單車(chē)傷有所成功，我終于學(xué)會(huì )了騎單車(chē)！

　　經(jīng)過(guò)一下午的訓練，我學(xué)會(huì )了騎單車(chē)，也明白了父親為什么坐到了椅子上什么也沒(méi)有說(shuō)——父親像通過(guò)這件事，帶鍛煉我的身體與永不服輸的精神！

　　這個(gè)精神將永存。

安慰的作文9

　　午休時(shí)，我正津津有味地看著(zhù)書(shū)，后桌的同學(xué)找不到自己的橡皮了，就一直踢我的凳子。我忍了又忍，還是忍不住回過(guò)頭問(wèn)他：“請問(wèn)這位同學(xué)有什么事情？”

　　“哼，你干嘛偷我的橡皮？”

　　“我……”可還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，他就跑去告訴老師了。

　　不一會(huì )兒，老師把我叫到辦公室，她板著(zhù)面孔說(shuō)：“你知道嗎？偷人家東西是一件非�？蓯u的事情！”

　　“老師，我根本沒(méi)……”

　　“你別再說(shuō)了，”老師厲聲說(shuō)，“明天叫你媽媽來(lái)一趟！”

　　回到教室時(shí)，丟了橡皮的那個(gè)同學(xué)還跑過(guò)來(lái)嘲笑我。我氣憤地說(shuō)：“你等著(zhù)，到時(shí)候這件事情一定會(huì )水落石出的！”

　　沒(méi)想到，他譏笑著(zhù)說(shuō)：“你就等著(zhù)賠我一塊新橡皮吧！”

　　我感覺(jué)非常委屈，眼淚在眼眶里不停打轉，我攥緊拳頭，緊咬牙關(guān)，恨得牙齒都癢癢的，但心里有酸酸的！

　　回到家，媽媽看見(jiàn)我失落的樣子，就問(wèn)我原因。我只是垂著(zhù)頭跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�明天老師讓您去一趟辦公室�！�

　　“為什么？”

　　“有人冤枉我偷了他的橡皮，老師也誤會(huì )了�！蔽业拖骂^不安地說(shuō)。

　　“沒(méi)事的'，”媽媽和藹地說(shuō)，“明天我會(huì )去跟老師解釋的，我相信我的兒子不會(huì )做偷東西那樣可恥的事情，我堅信！”

　　看著(zhù)媽媽堅定的眼神，我感到一陣暖意流進(jìn)心里，所有的委屈都消散了�！爸x謝媽媽?zhuān)　蔽以谛睦锇蛋档卣f(shuō)道。

安慰的作文10

　　煩惱是一個(gè)惡魔，它能吞噬你的希望，當別人遇到煩惱時(shí)，我們要適時(shí)地安慰他�？砂参渴且婚T(mén)技術(shù)活，它可能是一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神……如果你用真心去安慰別人，別人就會(huì )感到溫暖，相反，可能會(huì )火上澆油。那到底該怎么安慰呢?

　　有一次，期中考試之后，老師給我們每人發(fā)了試卷，語(yǔ)文老師先報了90分以上同學(xué)的名字。在報成績(jì)的時(shí)候，老師臉上帶著(zhù)笑容，走路輕飄飄的，就像騰云駕霧一般，連說(shuō)話(huà)的聲音都飄在了空中。我一聽(tīng)有我的名字，高興極了�，F在開(kāi)始發(fā)80分以上同學(xué)的試卷，其中就有平時(shí)學(xué)習成績(jì)特別好的蔡雅妮。語(yǔ)文老師的臉上頓時(shí)陰云密布，把她痛罵了一頓，“你看看你，平時(shí)考的這么好，怎么就在關(guān)鍵時(shí)刻考成這樣了呢?”蔡雅妮聽(tīng)了，趴在桌上，抱頭大哭，只見(jiàn)她的身子不停地顫抖著(zhù)，她的眼睛像小白兔的眼睛一樣，特別的紅。

　　蔡雅妮哭啦!同學(xué)們見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)竊竊私語(yǔ)。這時(shí)，我前面的一位男生走過(guò)去，說(shuō)：“蔡雅妮，你也能考這么差呀，你這次考試沒(méi)考好，肯定是有原因的，對不對?”蔡雅妮沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是哭的.更加傷心了，這個(gè)男生的話(huà)好像火上澆油了一般。

　　沒(méi)一會(huì )，陶若涵跑了過(guò)去，和她說(shuō)：“小雅，別哭了，你看我不才考91分嗎?沒(méi)有關(guān)系，你這一次就是失誤了，下次一定會(huì )考的更好的�！彪m然陶若涵這么說(shuō)，可蔡雅妮仍舊小聲抽泣著(zhù)。

　　這時(shí)，我和張雅玲走了過(guò)來(lái)，我們對蔡雅妮說(shuō)：“蔡雅妮，別哭啦。失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹呢?這次考試沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次再努力嘛，我們下課的時(shí)候幫你復習吧，期末考試別失誤了!”她聽(tīng)了，慢慢地止住了哭聲。從那之后，每次下課，我和張雅玲都幫助她復習。

　　最好的安慰是真誠的關(guān)心，在別人傷心的時(shí)候，我們應該理解別人，給予別人一片關(guān)愛(ài)，所以我們要掌握安慰這門(mén)技術(shù)活哦。

安慰的作文11

　　每個(gè)人在遇到挫折的時(shí)候也許都會(huì )感到難過(guò)、失望，但是一旦有人在一旁安慰你，那么或多或少你的心靈會(huì )受到一絲慰籍。

　　我有一個(gè)朋友，是個(gè)女孩子，成績(jì)不太好，聽(tīng)說(shuō)在班上也不太受同學(xué)們待見(jiàn)，只有另一個(gè)女孩子和她關(guān)系較好。那一次，他們學(xué)校組織文化節，要求全班大合唱，女孩子很緊張，因為她有些害怕在同學(xué)們面前唱歌，直到表演的那一天，全班都唱的好好兒的，就她一個(gè)人顯得特別不自然，結束之后她十分自責。之后假期里，我遇見(jiàn)了她——

　　女孩正提著(zhù)一大袋蔬菜，大汗淋漓地早了過(guò)來(lái)，嘴里還一直在嘟囔著(zhù)什么，我仔細一聽(tīng)，竟然在哼歌。女孩忽然看到了我，向我小跑過(guò)來(lái)：“你怎么來(lái)了？”我笑了笑：“我來(lái)看看你啊，最近怎么樣？”“還好吧�！迸�孩子聽(tīng)到這話(huà)，卻慢慢低下了頭，手不停地摩擦著(zhù)塑料袋，發(fā)出次啦次啦的響聲，“那你們文化節……”“我不是故意的！我也不知道……”女孩有些激動(dòng)，眼眶里有了淚珠，我連忙握住了她的手，說(shuō)：“沒(méi)事啊，我知道你不是故意的，你也很想唱好啊，這不怪你！”女孩吸了吸鼻子，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我將她手里的袋子拿了過(guò)來(lái)，給她遞了一張紙，輕輕拍著(zhù)她的'肩：“不用擔心了，只要好好練習就行了，我會(huì )幫你的！我之前五音不全，現在好歹正了一些嘛！”女孩靜靜聽(tīng)著(zhù)我說(shuō)話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝我笑了笑：“還是你夠朋友��！記得幫我吶！”“好�！�

　　在我們倆的努力之后，女孩音樂(lè )考試好歹及格了，她很高興：“要不是你安慰了我，我就不會(huì )進(jìn)步啦！謝謝你！”是啊，安慰就像一劑良藥，讓他們原本受傷的心靈得到治愈，生活中如果缺少了安慰，那么負能量就會(huì )越來(lái)越蔓延，當他人遇到挫折時(shí)，安慰是最好的良方。

安慰的作文12

　　老師——一個(gè)多么神圣的名字。老師給我們知識，老師教我們做人。轉眼間，我已經(jīng)四年級了，在成長(cháng)的道路上有許多事情都忘了，只有一件使我永遠忘不了的事。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我在培訓學(xué)校上著(zhù)課。因為我前幾天感冒了，發(fā)燒了，身體很虛弱，還會(huì )嘔吐。突然一陣鉆心的痛令我忍受不住，差一點(diǎn)吐出來(lái)，還好我忍住了。過(guò)了一會(huì )兒，我肚子又痛了一次，這次更痛了，我看著(zhù)老師，她沒(méi)有發(fā)現我的異常。于是，我的'目光又回到了黑板上。突然，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了出來(lái)，頓時(shí)臭氣彌漫著(zhù)整個(gè)教室。老師看著(zhù)我，說(shuō)：“沒(méi)事吧，王晨潤?要不要吃一點(diǎn)藥?”我虛弱地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！币晃煌瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我和你一起把桌子搬出去洗一下�！薄昂玫��！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“老師，我幫王晨潤倒茶�！薄袄蠋�，我幫王晨潤……”我看著(zhù)老師，看著(zhù)同學(xué)，心里不由地溫暖起來(lái)了，心想：謝謝您，老師!謝謝你們，同學(xué)!我對老師說(shuō)：“老師，我真的沒(méi)事�！崩蠋熣f(shuō)：“你確定?我還是給你吃點(diǎn)藥吧!免得待會(huì )又吐了�！崩蠋煱岩槐瓬厮�遞到我面前，把保臍丸一粒一粒倒出來(lái)放在我的手心上，讓我放在嘴里和水一起吞下去，我照做了。過(guò)了一會(huì )兒，我的肚子真的好些了，我對老師說(shuō)：“謝謝您!”老師只是笑了笑，沒(méi)有說(shuō)其他的話(huà)。

　　這件事將會(huì )永遠記在我心中，永遠不忘記!

安慰的作文13

　　放學(xué)了，我拖著(zhù)疲憊的身軀，緩緩的朝家走去。走著(zhù)走著(zhù)，我忽然聽(tīng)到一種奇怪的聲音，啊，那聲音，就像是強忍著(zhù)悲傷，結果從喉嚨里擠出的引人發(fā)笑的聲音一樣。

　　我正想笑，卻又發(fā)現不對勁，扭頭一看，啊，果不其然，是一個(gè)小女孩坐在花壇角落里小聲啜泣，她蜷縮著(zhù)身體，想只被拋棄的小動(dòng)物似的，可憐之極。

　　我上前安慰她，可她的眼淚卻越流越厲害，令我不知所措。

　　就這樣，我們兩個(gè)人，僵持了一分鐘。

　　一分鐘后，她又忽然不哭了。用袖子抹抹眼淚，露出一個(gè)燦爛的笑容，對我說(shuō)：“謝謝……我感到好多啦！”

　　我笑了笑，卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，離開(kāi)了。

　　走在回家的路上，我又不禁回想起了往事。

　　那是我十歲的時(shí)候。

　　當時(shí)的我因為某些原因和同學(xué)不和，而一時(shí)賭氣從學(xué)校逃走，可冷靜下來(lái)后卻又害怕起來(lái)，想著(zhù)灰溜溜的`回去。結果，卻碰到了正要出校門(mén)的老師。

　　老師很詫異我為什么會(huì )在校門(mén)口，我又有些不好意思起來(lái)，但還是向老師一一解釋了，在敘述這些事的時(shí)候，說(shuō)到了令我委屈的部分，我的眼淚還是止不住的流下。老師聽(tīng)了一會(huì )兒，摸了摸我的頭，也沒(méi)有我想象中的嚴厲批評，只是柔聲細語(yǔ)的安慰著(zhù)我，我愣了愣，眼淚卻流的更厲害了……

　　幾句安慰別人的話(huà)，真的能讓他們釋放掉很多的悲傷吶。

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