【優(yōu)秀】科學(xué)課作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的科學(xué)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學(xué)課作文1
今天的科學(xué)課是昨天布置好的`讓我們帶一種水生植物——水葫蘆 ，爸爸昨天晚上在環(huán)城河給我撈了幾棵 ，可惜我早上還是忘記在媽媽的車(chē)里了 ，幸好有好多同學(xué)都多帶了。
老師讓我們4個(gè)人一小組分別觀(guān)察水葫蘆的結構 ，通過(guò)這堂科學(xué)課我懂了原來(lái)水生植物可以分三類(lèi) ：挺水植物 、浮水植物 、沉水植物。有些是全部浮在水面上 ，有些是根在土里 ，葉在上面上 ，像水葫蘆是葉子在水面上 ，跟在水面下 ，沒(méi)有泥土也可以生長(cháng)。
我喜歡上科學(xué)課 ，讓我懂得了更多大自然的知識。
科學(xué)課作文2
今天的一節科學(xué)課上，老師沒(méi)有上課，沒(méi)有做實(shí)驗。那么，究竟做什么呢？因為今天就是我們最期待的一節課——去學(xué)校的“小農場(chǎng)”呀！我照著(zhù)老師所說(shuō)的，拿了一個(gè)袋子、一袋小米、一副手套和一袋大頭菜拌玉米面。
我們開(kāi)始觀(guān)察了，我和范哲瑀立刻投奔向鴿舍，同舍的還有于豐熠、鄭妍希、田羽芯和李霽鵬，但只有一個(gè)人讓我最難忘，那人正是于豐熠。
我們一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了一只如李霽鵬大的鴕鳥(niǎo)。于豐熠一看見(jiàn)這巨大的鴕鳥(niǎo)，就眼冒金星，猶如看見(jiàn)一座金山似的。
老師進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)了我的大頭菜拌玉米面，目不轉睛地問(wèn)道：“這是誰(shuí)的`大頭菜拌玉米面�！蔽掖鸬溃骸拔业��！薄澳憬惺裁疵�？”老師問(wèn)。我再一次說(shuō)：“陳靖皓�！薄瓣惥葛�，表?yè)P你。你給鴕鳥(niǎo)的大頭菜拌玉米面拌的很細�！闭f(shuō)完，老師就走了。
回班后，老師在講臺上表?yè)P了我，因此，老師給了我一個(gè)雞蛋，但它的性命沒(méi)有保住，死了。
科學(xué)課作文3
從三年級開(kāi)始，我們有了一個(gè)新的課程：科學(xué)課，這是一個(gè)從未接觸過(guò)的課，我充滿(mǎn)了好奇。
科學(xué)課讓我們去觀(guān)察一些以前沒(méi)有接觸過(guò)的.東西，比如：樟樹(shù)枝、狗尾草、水葫蘆……科學(xué)老師也姓陳，是位男老師。
我們觀(guān)察了大樹(shù)，畫(huà)了樹(shù)皮拓��；撕開(kāi)了水葫蘆的葉柄，發(fā)現里面有像蜘蛛網(wǎng)一樣軟軟的、鼓鼓的結構；采來(lái)了樟樹(shù)枝，發(fā)現有一點(diǎn)淡淡的清香。
科學(xué)課真有趣��！它不僅讓我們增長(cháng)了知識，還能幫我們開(kāi)拓眼界。
科學(xué)課作文4
昨天，我在科學(xué)課上被葉宇宸整慘了。他用一大堆熒光粉潑了我一身。
科學(xué)課上，我們全班在教室里打打鬧鬧，就更別說(shuō)我們4大組后面了。我們各自在桌子上搞事情。我一直沒(méi)有什么事，就總是回過(guò)頭來(lái)看看葉宇宸他們在干啥。
他們正在玩橡皮泥，與其說(shuō)是在玩橡皮泥，還不如說(shuō)是在做“實(shí)驗”，一些用橡皮泥做出的惡心“實(shí)驗”。一開(kāi)始，我就覺(jué)得這些特別惡心：一坨坨閃著(zhù)亮光的紫色東西，看起來(lái)像染了色的大便！我頓時(shí)感覺(jué)自己要吐了，就急忙堵上嘴巴，閉上眼睛，這才止住。突然，葉宇宸說(shuō)：“小戴，你真沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，你看這個(gè)一點(diǎn)兒也不惡心……”我打斷了他的話(huà)，回答道：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面了！就是見(jiàn)多識廣的愛(ài)因斯坦，也未必看得下去�！彼�(tīng)見(jiàn)了這句話(huà)就沒(méi)說(shuō)什么了，繼續做他的“實(shí)驗”。
我又回過(guò)頭去看了看，發(fā)現他又在做一件更惡心的`事：他在一個(gè)杯子里放了很多水，又放了很多熒光粉，緊接著(zhù)又放了一大坨紫色東西，蓋上蓋子，使勁搖著(zhù)，別提有多惡心了。后來(lái)我也聽(tīng)見(jiàn)一聲“阿切”，一堆熒光粉向我撲來(lái)，弄得我滿(mǎn)身都是。他還說(shuō)瓶子里的是我的腦子。真是氣死我了。
如果還有下一次的話(huà)，我一定會(huì )扒了他的皮。
科學(xué)課作文5
今天，我們有一節科學(xué)課。這節科學(xué)課的內容是老師教我們怎樣正確使用酒精燈。我覺(jué)得很有意思。
科學(xué)老師先拿著(zhù)一個(gè)酒精瓶，讓我們觀(guān)察酒精燈里的酒精量是不可以超過(guò)瓶的三分之二的'，同時(shí)上面還有一個(gè)瓶帽，不使用的時(shí)候，把它蓋住。接下來(lái)，科學(xué)老師先給我們示范了一下，如何正確點(diǎn)燃酒精燈，老師用點(diǎn)著(zhù)的火柴自下向上傾斜點(diǎn)燃酒精燈心，這樣，燈就著(zhù)了。老師告訴我們火焰分三層，最外一層叫外焰，這一層溫度最高，中間的叫中焰，最里面的叫內焰。老師讓我們觀(guān)察了一下，就用燈帽從右上方斜著(zhù)蓋滅火焰。后來(lái)，老師又重新蓋了一次。他解釋說(shuō)：“酒精燈帽需要蓋兩次，第一次雖然蓋滅了，但蓋滅后有許多燃燒氣體會(huì )留在瓶蓋內，如果不重新蓋一次把那些氣體放出來(lái)的話(huà)，下次就很難點(diǎn)燃�！薄芭�！原來(lái)，是這個(gè)道理呀！”我們這才恍然大悟。
通過(guò)這節課的學(xué)習，讓我明白了原來(lái)一個(gè)小小的酒精燈的使用，還有這樣一個(gè)竅門(mén)呀！如果，我們不正確使用的話(huà)，可能會(huì )發(fā)生一些意想不到的禍端來(lái)的。
科學(xué)課作文6
今天，我們有一節科學(xué)課，這節科學(xué)課又會(huì )發(fā)生什么奇妙的事呢？我很期待。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)很有挑戰性的實(shí)驗，就是——用火柴點(diǎn)著(zhù)火，再把點(diǎn)著(zhù)火的火柴點(diǎn)著(zhù)酒精燈，使酒精燈上的絨毛上有火�！闭f(shuō)完，老師便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的砂紙擦了一下，一簇火花便跑了出來(lái)�！耙欢ㄒ没鸩竦淖钅┪驳牡胤�，而且，擦砂紙的時(shí)候一定要斜著(zhù)擦！”老師對我們提醒道。
開(kāi)始做實(shí)驗了，我刷的一下就點(diǎn)著(zhù)了火，便立馬把火點(diǎn)到了酒精燈上，老師拍了拍手：“忘了說(shuō)了，點(diǎn)著(zhù)火的火柴要甩兩下才能熄滅，酒精燈要熄滅的`話(huà)，要把燈蓋快速向酒精燈上蓋兩下才能滅�！�
我聽(tīng)完老師的話(huà)，馬上照做。只聽(tīng)“啊——”的一聲，有同學(xué)嚇得跳了起來(lái)，大家的目光齊刷刷地投向了尖叫的同學(xué)。由于太害怕，他把火柴不小心丟到了桌子上，老師急忙用濕抹布蓋住火柴，“同學(xué)們，一定要小心，如果發(fā)生剛剛這位同學(xué)的情況的話(huà)，一定要拿濕抹布蓋上去，要不然有可能引起火災的！”老師說(shuō)道。
聽(tīng)完老師的話(huà)，有些害怕的女同學(xué)就更不敢做實(shí)驗了。
這個(gè)實(shí)驗是不是很有趣呢？如果你也要做這個(gè)實(shí)驗的話(huà)，一定要在家長(cháng)的陪同下做哦！
科學(xué)課作文7
今天 ，我們第一次上科學(xué)課 ，老師讓我們用工具袋里的材料 ，自己組裝玩具。大家高興極了 ，我們迫不及待地拿出工具袋 ，組裝起來(lái)。
我一看 ，里面只有4個(gè)小輪子和兩根鋼條 ，這能組裝什么呀 ？我琢磨著(zhù) 、試著(zhù) ，可組裝不成玩具。我再看 ，原來(lái)還有一個(gè)袋子 ，拿出一個(gè)塑料殼后 ，我很快組裝了一輛玩具小車(chē)。這節課我們開(kāi)心極了。我喜歡上這樣的`動(dòng)手又動(dòng)腦的科學(xué)課。
科學(xué)課作文8
今天，我們上了一節有趣的科學(xué)課。
老師上一課就幫我們分了組，還讓每個(gè)小組準備這幾個(gè)物品：兩個(gè)水桶，兩個(gè)水杯，4米長(cháng)的軟管，四塊抹布。
老師在一個(gè)桶里裝了半桶水，然后把另一個(gè)空桶放到幾米外，讓兩個(gè)小朋友用面前的工具在兩個(gè)桶之間運水。姜承希拿起一根軟管，一頭插到有水的`桶里，另一頭放到自己的嘴里，他使勁地吸，當水快流到嘴巴的時(shí)候，迅速地把嘴里的管子放到空桶里，水源源不斷的流過(guò)來(lái)，最后還剩幾滴水在原來(lái)的桶里了。而竇千堯采用地是用水杯舀的方法，先在有水的桶里舀一杯水，再到空桶里把水倒下來(lái)，就這樣反反復復做了幾次才運完。我們都覺(jué)得姜承希采用的方法既快又好。
終于輪到自己親自動(dòng)手了！同學(xué)們真是八仙過(guò)�！黠@神通，我們組采用的是用管子吸的方法，果然還是管子吸快，我們小組是最快完成的。
這樣神奇的水管在日常生活中也是處處存在的，自來(lái)水廠(chǎng)運給家家戶(hù)戶(hù)的水是用水管運的、防火栓也是用水管接水再?lài)娝摹?/p>
這節科學(xué)課真有趣真好玩��！
科學(xué)課作文9
今天，我們有科學(xué)課，我沒(méi)很開(kāi)心，因為上課學(xué)科很有樂(lè )趣，所以大家很愛(ài)科學(xué)課。
上課了大家回到自己的位置上，可科學(xué)老師沒(méi)來(lái)，課代表告訴我們這節課在實(shí)驗室上，我們十分開(kāi)心，不停的加，好好！
我們大家一個(gè)個(gè)的下去，課代表說(shuō)一隊隊下去，我們就一隊隊去實(shí)驗室了，我們六個(gè)人以小組，桌子上有做實(shí)驗的東西。我們很好奇，這些東西怎么用？老師給我們講了講今天要做的`實(shí)驗，并且把這些道具是怎么用的都說(shuō)了，然后老師又給我們發(fā)了東西，我們拿著(zhù)，老師叫我們怎么使用，我們拿火柴把蠟燭點(diǎn)著(zhù)，我們點(diǎn)了半天也沒(méi)有這，最后來(lái)是幫我們點(diǎn)了。
下課了，我們很開(kāi)心的下課了。
科學(xué)課作文10
叮鈴鈴，上課鈴打響了，我們站到科學(xué)教室的門(mén)外，悄聲無(wú)息，等待著(zhù)老師的到來(lái)，當然，我想你們應該猜對了！這一節課程就是科學(xué)課。
科學(xué)老師排隊讓我們進(jìn)了科學(xué)教師，并對我們說(shuō)：“3（1）班是最安靜的，現在，這是我們第一節課，大家請看屏幕，你們看見(jiàn)了什么？這時(shí)，我們看到了一棵大樹(shù)，就對老師說(shuō)出各種各樣的想法，但是老師都說(shuō)在科學(xué)里面不算。我想：太奇怪了，為什么不算呢？我要仔細觀(guān)察一番。
接著(zhù)，老師帶著(zhù)我們到了大操場(chǎng)，去觀(guān)察樹(shù)木。
我們小組找了一棵大樹(shù)，拿出《知識能力與訓練》在課本的第一頁(yè)開(kāi)始寫(xiě)著(zhù)這個(gè)樹(shù)的特點(diǎn)。
我們用放大鏡觀(guān)察樹(shù)上的小動(dòng)物，只看到了螞蟻，它是黑色的，因為太小了，所以才沒(méi)看到它的`頭長(cháng)什么樣。
我們用放大鏡觀(guān)察了光滑的樹(shù)葉，樹(shù)葉是綠色的，樹(shù)葉上有筋脈。
我們用軟尺量了樹(shù)的腰圍，這棵樹(shù)很粗足足有94cm。
我們正想摸樹(shù)皮，突然老師說(shuō)回教室，我們就飛速的回到了科學(xué)教室，我們把放大鏡和軟尺交給了老師，就下課了。
看來(lái)科學(xué)課真有趣！
科學(xué)課作文11
今天下午的第一節課是科學(xué)課，我就想：“咦！科學(xué)課我以前怎么沒(méi)有上過(guò)？”然后我聽(tīng)老師一說(shuō)，我才知道，原來(lái)科學(xué)課是三到六年級才能上的呀！
教科學(xué)的老師姓楊，我們都叫她楊老師，于是，楊老師就帶著(zhù)我們先認識我們的`教室，再排自己的座位，不一會(huì )兒，下課鈴就響了，我好期待科學(xué)課是怎樣的呀！
科學(xué)課作文12
上個(gè)禮拜三403班的葉老師給我們上了一節科學(xué)課。主題是生的食物和熟的食物。
剛開(kāi)始上課，老師就問(wèn)我們?yōu)槭裁从械氖澄镆某�，而有些食物要熟�?zhù)吃呢？因為有的食物里面有細菌，所以有的食物不能生吃。
老師就讓我們看了一段視頻。
大約看了一分鐘后，老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗。要讓坐在第二個(gè)位置上的人拿出一盤(pán)五花肉放在桌子上，讓我們用不同的'方法分辨出哪一塊是生的，哪一塊是熟的。讓我們觀(guān)察到得現象填在一張紙上，我們想出了幾種方法分別是：看、摸、聞、吃、擠、切這幾種方法。
做了第一個(gè)實(shí)驗后，我們又做了第二個(gè)實(shí)驗，將七顆玉米放進(jìn)一只鐵碗中，然后將酒精燈放到鐵碗下面。
過(guò)了幾分鐘后，七顆玉米花都好了。我們真想嘗嘗�？衫蠋熣f(shuō)這幾只鐵碗高年級已經(jīng)用了不衛生，等下課后，我用微波爐爆給你們吃。我們大家都很高興。
到了下課，老師將玉米花放到微波爐里，爆了幾分鐘后，老師將玉米拿了出來(lái)，說(shuō)：“大家整理好學(xué)習用品，上講臺來(lái)拿一點(diǎn)�！蔽覀兇蠹叶忌现v臺拿了一點(diǎn)就走了。
科學(xué)課作文13
“叮鈴鈴”上課了，老師從外面端來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水。小心翼翼地走過(guò)來(lái)，我們都很好奇，他這是要干什么呀！老師說(shuō)要變一個(gè)神奇的魔術(shù)，哦！原來(lái)老師是想變一個(gè)魔術(shù)��！
魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿著(zhù)一張紙和一杯水開(kāi)始了，我們都目不轉睛的盯著(zhù)老師，生怕錯過(guò)了，老師把紙固定在杯子的口上，老師吹了一口仙氣，突然老師把杯子到了過(guò)了，真讓我們大開(kāi)眼界，真像被施了魔法一樣。咦！真的不掉了，這是怎么回事呢？哦！原來(lái)是這么回事��！
因為杯子里沒(méi)有了空氣，壓強小于標準大氣壓，外界的壓力大于杯子里的，就托著(zhù)紙片不讓它掉下了。
老師說(shuō)再來(lái)玩，老師又拿了一張紙和一杯裝滿(mǎn)的水，把紙片固定在杯子口上，誰(shuí)知當老師把它倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，“嘩”的一下，水流了下來(lái)，真讓我們大吃一驚，老師說(shuō)：“呀！我忘了吹那一口仙氣了，”我們都哈哈大笑。
老師說(shuō)要一個(gè)同學(xué)也要上來(lái)玩，老師說(shuō)是宋貴如，他上來(lái)，也拿一張紙和一杯裝滿(mǎn)的水，把紙片固定在杯子口上，不過(guò)和老師的方法是一樣的'把水倒了過(guò)來(lái)，“嘩”的一下流了出來(lái)，我們都笑的直不起腰來(lái)。
下課鈴響了，當同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗時(shí)。都不由自主的埋怨道：“怎么搞的，這節課怎么這么短��！
科學(xué)課作文14
我們在這學(xué)期換了新的科學(xué)老師 ，這位老師姓辛。我們都叫她辛老師。這位老師與以前的老師的教學(xué)方式不一樣 ，若讓我選 ，我會(huì )更喜歡這位辛老師 ，因為她的.課只要是嚴 ，而有趣。
今天 ，我們只要是做實(shí)驗 ，老師叫我們一組組的出來(lái) ，該我們組了 ，我到外一看 ，老師用手電筒照射在水里的平面鏡 ，對應的墻壁上 ，出現了一個(gè)圓里面是彩色的好像彩虹。
這一節課下來(lái)了 ，我們都很開(kāi)心 ，因為我們又學(xué)了新知識。
科學(xué)課作文15
今天，我們上了一節有趣的科學(xué)課!
今天，我們有一節課學(xué)科下了，特色班老師讓兩個(gè)同學(xué)，把書(shū)給發(fā)了，老師來(lái)了給我們講，第一個(gè)，是食鹽和pk蘇打，老師說(shuō)：“要想比賽公平必須得干什么�！崩蠋熣f(shuō)：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數必須是一樣的，第三，攪拌的時(shí)間和速度必須是一樣的才行�！笨凑l(shuí)可以溶解的多，老師讓?zhuān)瑥埼◣�、范乾乾，拿鹽，侯曉陽(yáng)和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個(gè)時(shí)間放進(jìn)杯子里，再讓拿杯子的`兩個(gè)同學(xué)，他一個(gè)時(shí)間攪拌，在同一個(gè)時(shí)間內停下的，讓后走了一圈，我們都不約而同地說(shuō)：“蘇打有沉淀物�！弊詈罄蠋熜剂俗詈蟊荣惖内A(yíng)家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實(shí)驗，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時(shí)候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個(gè)結論是，溶解顆粒狀的物體時(shí)，應該用熱水才溶解的比較快一些!
這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!
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