我們班的竹竿舞作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我們班的竹竿舞作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的竹竿舞作文1

　　“竹竿舞是黎族最富有鄉土氣息的民間舞蹈之一，每到逢年過(guò)節，黎族的人們就會(huì )穿著(zhù)帥氣、漂亮的衣裳在廣場(chǎng)上跳起了炫麗多彩的竹竿舞”。而我們仁川鎮中心小學(xué)六（2）班的特色項目就是——竹竿舞。

　　成功是一把感情流露的“水晶鑰匙”。同學(xué)們，你要知道初練竹竿舞的同學(xué)肯定是做不到“流暢”的，所以我們班的同學(xué)也是一樣的，你看，有好幾個(gè)同學(xué)因為跟不上節奏而被夾掉鞋子了，還有另幾個(gè)同學(xué)是因為亂踩竹竿，不但使竹竿兩面交叉，自己還摔了一個(gè)底朝天，還把敲竹竿的兩位同學(xué)的手給弄痛了。這只是跳的同學(xué)的問(wèn)題。但是敲竹竿的同學(xué)也不能太過(guò)于大意，你看，你看，現在又有問(wèn)題來(lái)了。

　　有一對敲竹竿的同學(xué)因為不配合，一個(gè)用力小，一個(gè)用力大，用力大的那個(gè)同學(xué)，非常用力的敲打竹竿，這樣抬起來(lái)的時(shí)候難免會(huì )不拉動(dòng)竹竿，就因為這樣，力氣小的那個(gè)同學(xué)的手就被夾在了上下兩根竹竿的中間。啊，學(xué)跳竹竿舞真的是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。但我們班的同學(xué)仍然堅持不懈地練習。

　　日復一日，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的練習，跳竹竿舞的.同學(xué)的技術(shù)終于提高了不少，敲竹竿的同學(xué)也不甘落后，他們的動(dòng)作也協(xié)調了不少，老師也讓我們學(xué)了不少的新跳法。就在上次體藝2+1的表演上，我們班的竹竿舞表演還獲得了一等獎呢。所以，我堅信有付出就會(huì )有回報。

　　竹竿舞這一特色項目真的很好看，很好玩，所以我相信一定會(huì )深受更多人的喜愛(ài)。

我們班的竹竿舞作文2

　　看，那輕快的步伐，那神采奕奕的舞步，哦，原來(lái)這是我們班的學(xué)生在跳竹竿舞。這清脆的竹竿聲，時(shí)時(shí)刻刻地縈繞我的耳絆。每當聽(tīng)到這清脆的竹竿聲時(shí)，都會(huì )使你、我、他情不自禁的停下步伐，看著(zhù)那些歡快的似小精靈似的同學(xué)們跳著(zhù)那歡樂(lè )的竹竿舞。就連走路時(shí)，都會(huì )忍不住多看幾眼，沒(méi)錯，這就是我們班特有的體藝項目——竹竿舞！

　　你瞧那兒，清晰的竹竿聲又傳進(jìn)我們的耳朵里了，我們班的同學(xué)們正興高采烈的跳著(zhù)竹竿舞呢！下面就讓我來(lái)給你們介紹一下關(guān)于竹竿舞的來(lái)歷吧！

　　竹竿舞是黎族特色之一，因為其舞優(yōu)美歡樂(lè )，所以也在我們漢族傳開(kāi)了。在知道我們也要學(xué)竹竿舞的時(shí)候，我們都激動(dòng)不已，因為上屆六年級那美麗輕快的步伐，那跳著(zhù)竹竿舞的風(fēng)姿已經(jīng)牢牢的刻在我們心中了。但那竹竿舞也不是那么好跳的，當那竹竿聲響起時(shí)，我們紛紛退讓?zhuān)瑳](méi)有一個(gè)人趕上前去試跳。生怕被夾了腳，最后，還是由我們的班長(cháng)首先跳出了那美麗的步伐。我們緊跟其后，不過(guò)，還是有些例外，畢竟誰(shuí)都沒(méi)有班長(cháng)大人那么好的運氣。在學(xué)跳竹竿舞時(shí)，有些人被夾到了腳，還有些人甚至被夾掉了鞋子，不過(guò)我們并沒(méi)有放棄。所謂“失敗是成功之母”我們越練越起勁，到最后我們都有些熟練了，也漸漸迷上了豪邁灑脫的竹竿舞。而且早在宋代，大文學(xué)家蘇軾在結束流放生活離開(kāi)海南時(shí)，得到黎族父老鄉親的“黎歌變舞祝公歸”的歡送，寫(xiě)下了“蠻舞與黎歌，余音猶沓沓”的詩(shī)句�？梢�(jiàn)其舞是多么的美麗，我們真的是被深深迷住了。更別說(shuō)學(xué)會(huì )了那樣的`舞，那動(dòng)人的舞姿也會(huì )在我們身上展現，想想都激動(dòng)，覺(jué)得不真實(shí)。過(guò)了好幾天，我們越學(xué)越好，我相信那舞姿絕對不會(huì )輸給上一屆六年級的學(xué)生。因為我們都很努力的去練習了，付出了勤勞的汗水，才有今天的成績(jì)��！

　　一到大課間，那清脆清晰的竹竿聲響起，灑脫的舞姿出現。沒(méi)錯，那又是我班的同學(xué)在跳竹竿舞了。下課鈴響了，一場(chǎng)竹竿舞也聽(tīng)了，但那舞姿卻是優(yōu)美動(dòng)人的心弦，它久久地回蕩在我們的心里。

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