一個(gè)默默的女孩作文（精選2篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的一個(gè)默默的女孩作文，歡迎閱讀與收藏。

一個(gè)默默的女孩作文1

　　僅兩塊銅板，換來(lái)一次自己的成就感，著(zhù)實(shí)不錯。我獨自一人在電玩城里打籃球機，隨著(zhù)分數的不斷上升，記錄的不斷刷新，我即使一人也興奮萬(wàn)分。 不知是否因為被我的興奮所感染，身旁的那位女孩竟提出與我賽賽。我欣然接受了。女孩的實(shí)力與我旗鼓相當，但每當我超過(guò)她，她卻說(shuō)我不“憐香惜玉”，我不得不拿出點(diǎn)風(fēng)度，禮讓“幾分”。

　　我和女孩對打得不亦樂(lè )乎。她似乎非常像一個(gè)我認識的'人，性格也非常相似。做起事來(lái)認真，與別人很友好。那笑，那脾氣，讓我倍感親切。當我們打得手臂酸痛時(shí)，她說(shuō)要和我交個(gè)朋友，我便向她要了手機號，然后踏上了回家的征程。

　　上了公交車(chē)，我習慣性地坐到尾座，然后掏出手機按了一下。沒(méi)想到卻把那位女孩的電話(huà)號碼給清除了。我不免懊悔自己太過(guò)浮躁。我無(wú)神地望向窗外，郁悶的心情不斷涌出。但過(guò)了一會(huì )兒，我便不再去理會(huì )了，我如此浮躁，又能怪誰(shuí)呢？

　　我開(kāi)始思索那種莫名的親切感。真的感覺(jué)很熟��！像誰(shuí)？到底像誰(shuí)呢？我極其迫切地想要得到答案，但我卻告訴自己要冷靜。我有過(guò)太多思索的時(shí)候，只有冷靜才是解決問(wèn)題的最快途徑。

　　我慢慢分析起她的行為動(dòng)作。笑的聲音很短暫，但是很開(kāi)朗，有兩個(gè)酒窩。特別是那種聲音，太讓人熟悉了。前排的那位忽然回頭看了我一眼。我才回過(guò)神來(lái)，感到尷尬萬(wàn)分，幸好未說(shuō)出口。突然，一個(gè)急剎車(chē)。我還沒(méi)來(lái)得及反應，便一個(gè)踉蹌撞到車(chē)旁的小空調。

　　我無(wú)法暫時(shí)消除這種疼痛，她讓我難以在進(jìn)入思索的佳境。我就像個(gè)睡到一半的孩子，一個(gè)翻身掉到了床下。待車(chē)平穩行駛，頭上的痛楚也消失了，我便繼續思索。還是從我認識的人開(kāi)始慢慢想好了，先是姐姐，再是北北、小高、兔子……

　　我停了下來(lái)，因為我再次意識到自己又開(kāi)始自言自語(yǔ)起來(lái)。后來(lái)發(fā)現自己的聲音早已被正轟鳴著(zhù)的發(fā)動(dòng)機的聲音所掩蓋。于是，我便放心地繼續思索。我終于想起來(lái)了，她像我的一個(gè)表妹，大家都叫她“橙子”。我質(zhì)疑自己為何這么久才想起這個(gè)曾經(jīng)熟悉的名字。我怪自己差點(diǎn)忘記這個(gè)名字，我曾經(jīng)最關(guān)心的、最注意的表妹。

　　怪不得上次去橙子家，她有些不開(kāi)心，原來(lái)是我忘了給她買(mǎi)生日禮物，去年是遲到的禮物，今年連禮物都還沒(méi)買(mǎi)�？粗�(zhù)車(chē)窗外，我不禁為剛剛的一番思索而感嘆。我痛恨自己找了太多理由和借口忘記。感謝你給我這么一個(gè)機遇想起，謝謝你，陌生的女孩。

一個(gè)默默的女孩作文2

　　總有一個(gè)人，默默地彎下腰，撿起那雪白的紙片，扔進(jìn)垃圾桶；總有一個(gè)人，在同學(xué)們需要的時(shí)候，默默的，伸出援手，哪怕是借一下固體膠，傳本子的時(shí)候，幫別人遞一下……

　　我想，這個(gè)人就是嚴子欣吧！

　　她是一個(gè)很文靜的女孩，雖然成績(jì)并不是最好的，但是她在努力著(zhù)，同時(shí)，也在幫助著(zhù)別人。每一次，我的語(yǔ)文課作的訂正批完后，正愁著(zhù)自己忘帶固體膠時(shí)，嚴子欣常常就會(huì )問(wèn)一句：“楚楚，你是不是要用固體膠啊，我有，我借你吧！”當我說(shuō)謝謝的時(shí)候，她也就莞爾一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么啦！”

　　她也為班級著(zhù)想。有一次我們美術(shù)課畫(huà)國畫(huà)，墨汁滴在了走廊上，她連忙小跑去了洗手間，拿來(lái)了拖把，別的同學(xué)怕一把拖把不夠，要再去拿一把的時(shí)候，嚴子欣也細心地囑咐他們，邊拖地邊說(shuō)：“你們等會(huì )兒拿拖把的時(shí)候，看看有沒(méi)有干的拖把，有的話(huà)直接拿來(lái)拖就行了，濕的很難拖干凈的！”她并不是勞動(dòng)委員，也不是美術(shù)課代表，卻默默地為我們這個(gè)集體服務(wù)著(zhù)。

　　還有一件事也讓我印象深刻。有一個(gè)周二中午，我去文印室復印東西了，剛走出門(mén)，心里就咯噔一下“哎呀，光榮稿還沒(méi)有粘呢！”正好，那時(shí)嚴子欣正沒(méi)什么事，我就問(wèn)她“子欣，你能不能幫我粘一下光榮稿呀？”那時(shí)我也沒(méi)有想到她會(huì )一口就答應了，說(shuō)：“楚楚，你趕緊去吧，我來(lái)幫你粘！”我忙說(shuō)：“謝謝！”，而她只是靦腆的'笑了笑。

　　當我復印好了東西準備進(jìn)教室的時(shí)候，我想：子馨肯定沒(méi)有粘好，那么點(diǎn)時(shí)間，肯定來(lái)不及，我趕緊進(jìn)去粘吧，不然就來(lái)不及了。

　　可誰(shuí)知，她已經(jīng)幫我整整齊齊地粘好了，而且，幫我把之前來(lái)不及扔的雙面膠的垃圾也都整理掉了。

　　她也是一個(gè)積極進(jìn)取的女孩。以前，她的訂正速度并不是很快，而這學(xué)期，她意識到了畢業(yè)班學(xué)習的重要性，語(yǔ)文的訂正總是那么認真，字總是那么端正。在排隊批訂正時(shí)，只要看到我或其他同學(xué)空著(zhù)，她便會(huì )謙虛地問(wèn)一下：“你現在有空嗎？能不能幫我在檢查一下？”正是因為她的謙虛，在這學(xué)期中，她不光訂正速度快了好多，而且，聽(tīng)寫(xiě)、單元練習中的成績(jì)也有所進(jìn)步。

　　她就是那么一位女孩，默默地為他人服務(wù)著(zhù)。

　　在我們的校園中，也需要更多這樣的同學(xué)，也需要更多關(guān)愛(ài)他人的同學(xué)因為現實(shí)生活中常常會(huì )給人帶來(lái)喜悅或煩惱，帶幸�；虮瘋�，帶來(lái)順利或困難，帶來(lái)成功或失敗，無(wú)論處于何種境地，人都需要別人給予相應的理解和關(guān)心。

　　同學(xué)們都是很關(guān)心你的，也許天天向你噓寒問(wèn)暖；你生病了，主動(dòng)關(guān)心；你有困難，主動(dòng)幫助你；提筆忘字時(shí)，告訴你怎樣寫(xiě)；盡情高興時(shí)，與你一起歡笑；心情煩燥時(shí)，與你一起煩惱。他們的關(guān)心就在一點(diǎn)一滴中。他們就如一只黃鶯，默默地，將優(yōu)美的、動(dòng)聽(tīng)的歌唱給人們聽(tīng)。

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