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學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟作文1
也許，你仍在推崇著(zhù)數百年前大詩(shī)人韓愈的那句名言“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”；也許父母師長(cháng)們仍在以“懸梁刺股”“程門(mén)立雪”“鑿壁偷光”等古人們刻苦學(xué)習的例子來(lái)勉勵著(zhù)你；也許，在你的心中“苦學(xué)”已成了取得優(yōu)異成績(jì)的唯一指向標——即便如此，學(xué)習難道就注定是痛苦的了嗎？
孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！憋@然，身為大教育家的孔子也在提倡“快樂(lè )學(xué)習”。
我覺(jué)得不然，同樣是學(xué)習，依然有快樂(lè )可以去選擇。宋代大文學(xué)家宋濂大家一定不會(huì )陌生了，他就曾在《送東陽(yáng)馬生序》中寫(xiě)道“此中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也�！贝髮W(xué)士宋濂不也是在鼓勵馬生要快樂(lè )的去學(xué)習嗎？當然在眾多人眼中宋濂的`學(xué)習歷程是無(wú)比痛苦的，學(xué)習環(huán)境何等惡劣：窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺；老師的態(tài)度是何等生硬：未嘗稍將辭色。那么這樣痛苦的學(xué)習在他眼中又為何“有足樂(lè )者”呢？我想，宋學(xué)士他同樣是苦學(xué)，只不過(guò)，這番苦，并非常人眼中的痛苦，而是——刻苦。
放眼現在，越來(lái)越多本可安享晚年的老年人加入到了上老年大學(xué)的行列中，那些因貧困而輟學(xué)的山區孩子極度的渴望著(zhù)上學(xué)；而我們的同學(xué)又總是在體育課、美術(shù)課上歡笑不斷……這一切不都證明學(xué)習是一件都么快樂(lè )的事嗎？
我想：刻苦與痛苦是兩個(gè)截然不同的概念，我們可以快樂(lè )而刻苦的學(xué)習，正所謂“‘苦’中有樂(lè )”。
學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟作文2
有這么一句傳世名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！钡�，今天，我鄭銘楓經(jīng)過(guò)反復思考，認為這句名言中有錯誤，而這錯誤正是“苦”字。
作為一名學(xué)生，身心兩方面都處于發(fā)育階段，如果硬要苦到底，從早學(xué)到晚，一直坐在書(shū)桌前，不進(jìn)行各種運動(dòng)，不按時(shí)睡眠的話(huà)，有以下幾下害處：一。長(cháng)期不運動(dòng)，會(huì )影響身體的新陳代謝；二。長(cháng)期熬夜，會(huì )影響生物鐘，生物鐘被影響后會(huì )直接影響智商，導致記憶能力進(jìn)入持續下降狀態(tài)，豈不是得不償失？三。會(huì )使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生厭倦之情，更是得不償失。其實(shí)，讀書(shū)本來(lái)就應該是一件快樂(lè )的事，我們可以在書(shū)中了解中國上下五千年的歷史，也可以從書(shū)中領(lǐng)略一些人生哲學(xué)和一些名人的生活感情。讀書(shū)，只有心態(tài)好了，才能學(xué)得好；按我的.理解，你應該制定一張時(shí)間計劃表，計劃好學(xué)習和活動(dòng)的時(shí)間，一定要做到“每日一讀”，有一句話(huà)說(shuō)得好：“學(xué)如逆學(xué)行舟，不進(jìn)則退�！敝R，你一日不讀，它便會(huì )淡，便會(huì )落后。所以，一定要做到每日讀書(shū)。另外，睡前看半小時(shí)散文，可以冶煉情操，有助睡眠，這可是我們語(yǔ)文老師親口說(shuō)的，我也試過(guò)，確實(shí)有用，所以我就堅持了下去。
所以，在這里，我堅持學(xué)習應該是：“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟！
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