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我和雞蛋的較量作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我和雞蛋的較量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和雞蛋的較量作文1
你能把雞蛋握碎嗎？聽(tīng)到這句話(huà)你肯定會(huì )說(shuō)：“別開(kāi)玩笑啦，這還用得著(zhù)說(shuō)嗎？我肯定可以啊�！笨墒聦�(shí)證明沒(méi)這么簡(jiǎn)單。不信？跟我一起走進(jìn)教室去看看吧！
今天早上，我們班就上演了一場(chǎng)激烈的握雞蛋比賽。上課鈴聲響了，楊老師提著(zhù)一籃雞蛋來(lái)上課。我想：難道楊老師要把教師變成廚房？“你們誰(shuí)能把雞蛋握碎嗎？”老師說(shuō)。教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，“老師怎么提這么幼稚的問(wèn)題��？”同學(xué)們互相討論了起來(lái)。老師又說(shuō)：“女士?jì)?yōu)先�！�
只見(jiàn)沈子悠第一個(gè)被邀請上臺，她神情自若地走上臺，好像在說(shuō)：“我一定可以�！痹谛⌒囊硪淼亟舆^(guò)雞蛋之后，她深吸一口氣，用力地握緊拳頭，緊咬牙關(guān)，連眉毛也擠在一起了，可是雞蛋像堅硬的石頭一般，紋絲不動(dòng)。她看著(zhù)握不碎的雞蛋，無(wú)可奈何地回到了自己的座位。
班里的'男生紛紛議論著(zhù)：“肯定是女生力氣小，讓我們男生試試吧！”大家爭先恐后地舉起手來(lái)。這時(shí)，我們班“大個(gè)子”金愷淇被邀請上臺，他胸有成竹地走上臺。自信地接過(guò)雞蛋，他先是甩了甩胳膊，緊接著(zhù)兩腳分開(kāi)，像是給自己加足了油之后才開(kāi)始投入戰斗。有了前面的經(jīng)驗教訓，他選擇用兩只手握。手臂因為用力過(guò)猛的關(guān)系都開(kāi)始抖了起來(lái)。在他廢了九牛二虎之力之后，雞蛋像是在挑釁一般竟然毫發(fā)無(wú)損。我們用掌聲，吶喊聲為他加油打氣，他又堅持了一會(huì )兒，可結果還是以失敗告終。
看著(zhù)大家迷惑不解的樣子，老師耐心地為我們解答了原理：因為雞蛋師橢圓形的，這使得它的手里變得均勻，力量也就被分散到雞蛋的各個(gè)部分，所以雞蛋就握不碎了。同學(xué)們恍然大悟。
這節課，我們不僅玩了游戲，還學(xué)了一些知識，使我終生難忘。
我和雞蛋的較量作文2
星期五下午上課的時(shí)候，萬(wàn)老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“這個(gè)雞蛋被我施了一個(gè)魔法�！蔽覀兟�(tīng)了，好奇極了，不知道萬(wàn)老師葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥。
萬(wàn)老師宣布了規則：“不能用手指戳、敲雞蛋，只能用整個(gè)手掌捏，看誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏破，誰(shuí)就是我們班的大力士�！比f(wàn)老師的話(huà)音剛落，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我心想：這么脆弱的雞蛋，隨便一捏就破了，萬(wàn)老師搞什么呀！首先閃亮登場(chǎng)的是金睿銘，只見(jiàn)她紅著(zhù)臉，憋著(zhù)氣，使出吃奶的勁想把雞蛋捏破，可是雞蛋一點(diǎn)面子也不給她，毫發(fā)無(wú)損地回到萬(wàn)老師的手里�！芭牧馓×�！”男生嚷嚷著(zhù)，于是他們派出了章宇澤。章宇澤彎著(zhù)腰，一手撐著(zhù)桌子，使勁地捏，還發(fā)出“嗯——嗯——”的聲音�？墒请u蛋好像一個(gè)厚臉皮的娃，無(wú)論章宇澤怎樣捏，雞蛋都完好無(wú)損。
終于輪到我了，我右手捏著(zhù)雞蛋，左手握著(zhù)拳頭，給自己加油打氣：我可以的，要相信自己。我憋足了氣，不管三七二十一地一股勁兒奮力捏�？呻u蛋堅如磐石、紋絲不動(dòng)。是我們的力氣不夠大，捏不破這個(gè)雞蛋嗎？當然不是。當萬(wàn)老師揭開(kāi)這個(gè)秘密的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)都恍然大悟。原來(lái)雞蛋捏不破的原因是：雞蛋屬于殼式結構，在受到外界壓力時(shí)，能夠將力道均勻分布于蛋殼表面，你用整個(gè)手捏雞蛋時(shí)，蛋殼受力面積大，壓強就較小。原來(lái)是這樣��！你看，北京的鳥(niǎo)巢，悉尼的歌劇院……都是仿照蛋殼的'殼式結構建造的。
小小的一個(gè)雞蛋，卻有那么大的學(xué)問(wèn)，看來(lái)只要我們善于發(fā)現，善于動(dòng)腦，善于實(shí)踐，就會(huì )發(fā)明更多的東西來(lái)造福人類(lèi)。
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