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傳遞友愛(ài)作文（通用27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的傳遞友愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳遞友愛(ài)作文 1
上午十點(diǎn)后，“叮咚，叮咚”門(mén)鈴聲響起，我立馬去開(kāi)門(mén)，因為我知道，今天我家會(huì )迎來(lái)一位重要的客人——就是我的好朋友李睿斯。見(jiàn)到她，我立即給了她一個(gè)大大的擁抱，還調侃地說(shuō)了句：“美女，歡迎大駕光臨！”之后，我帶李睿斯來(lái)到我的房間，向她介紹了我新買(mǎi)的書(shū)，我聲情并茂地描述了書(shū)中的情節，逗得她咯咯直笑。這時(shí)，老媽進(jìn)來(lái)了，告訴我們，馬上準備開(kāi)飯。李睿斯很懂事，她說(shuō)：“我們去幫你媽媽端菜吧！”我們一拍即合，把媽媽燒好的美味佳肴都端到飯桌上，“哇！今天的`菜太豐盛了，有清涼可口的蔬菜，有味道鮮美的海鮮，還有一道飯后水果——”圣女果“！面對佳肴，我和李睿斯都有點(diǎn)迫不及待了，媽媽幫我們盛來(lái)米飯，看著(zhù)李睿斯大口大口地吃飯，本來(lái)對吃飯不感興趣的我，也狼吞虎咽地吃了起來(lái)，似乎從來(lái)沒(méi)有這么享受過(guò)美味！
飯后，我們開(kāi)始讀課文，寫(xiě)作業(yè)。李睿斯認真地讀著(zhù)課文，那聲音時(shí)而洪亮時(shí)而輕柔，像瀑布的湍急和絲綢的柔美，仿佛置身于課文之中。遇到不懂的，我教你，你教我，就這樣我們很快完成了作業(yè)。
”哇！可以去玩了！“我倆異口同聲地說(shuō)，早聽(tīng)說(shuō)李睿斯還不會(huì )騎自行車(chē)，于是我自告奮勇地說(shuō)：”今天，我負責當教練，來(lái)教你學(xué)騎自行車(chē)！“李睿斯一聽(tīng)也來(lái)了興趣，我們倆來(lái)到小區廣場(chǎng)內，我首先讓李睿斯安全地上車(chē)，然后告訴她眼睛向前看，手把住車(chē)頭，我在后面扶著(zhù)她，看到李睿斯緊張地上車(chē)，我用足勁扶住她，沒(méi)騎幾步，李睿斯就連車(chē)帶人摔倒了。接著(zhù)，我們又去打羽毛球、蕩秋千、踢球和玩蹺蹺板！雖然我自行車(chē)比李睿斯騎得好，但在蕩秋千時(shí)，她可比我膽大多了，在蕩秋千時(shí)，她像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，越蕩越高，似乎要飛上天一樣，嚇得我哇哇直叫……我倆玩得太起勁了，好久沒(méi)有那樣痛痛快快地玩了。
傳遞友愛(ài)作文 2
在遠洋小學(xué)這個(gè)大家庭中，幸福在人與人之間傳遞。每個(gè)人都會(huì )傳遞幸福，也會(huì )得到他人給予的幸福。
一天的上午最后一節體育課下課時(shí)，朱琦云同學(xué)把一件羽絨背心交給了我，對我說(shuō)：“這是我在操場(chǎng)上撿到的，失主一定很著(zhù)急�！�
我連忙接過(guò)背心，跑到班里一問(wèn)，結果不是我們班同學(xué)丟的。這可怎么辦呢？對了，可以去大隊部。剛走到門(mén)口，張弛同學(xué)迎面走來(lái)，他問(wèn)清了情況，毫不猶豫地說(shuō)：“我跟你一塊兒去吧！”我說(shuō)“好”，就拉著(zhù)他的'手往外跑去。我們這是第一次去大隊部，用了15分鐘才找到。沒(méi)想到大隊部的門(mén)是鎖著(zhù)的，我們撲了個(gè)空。這下，我們都有點(diǎn)傻眼了。突然，張弛眼前一亮，說(shuō)：“我們去校長(cháng)室和教導處看看�！蔽覀儽承牡袅硕疾铧c(diǎn)忘了撿，趕緊奔向校長(cháng)室和教導處，可是都沒(méi)人。我倆急得直跺腳。唉！沒(méi)辦法，我們只能先回班了。到班里一看，同學(xué)們都吃上午飯了。我心里有事，匆匆盛了一些飯菜，胡亂扒了幾口，抬頭一看，好像心有靈犀似地，張弛也在看我呢。我連忙收起飯盒，拎起羽絨背心，和他又跑出了教室�？墒悄菐讉�(gè)地方還是沒(méi)人。這時(shí)，我忽然想起：剛才出門(mén)時(shí)好像看見(jiàn)大隊長(cháng)朱丹了，由于跑的太急，居然忽略了。我們把羽絨背心直接交給她不就行了！張弛一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我好想也看見(jiàn)了�！蔽覀冇窒虬嗬镲w奔回去。
果不其然，朱丹同學(xué)還沒(méi)離開(kāi)。我們把背心交給了朱丹同學(xué)，請她幫忙找尋失主。在當天下午的廣播中，朱丹同學(xué)表?yè)P了我，我很高興。
我高興不是因為我干了一件好事，而是因為我傳遞了一份幸福。遠洋小學(xué)當中，這樣的事不計其數，我們一定要將遠洋小學(xué)變成一片幸福的海洋。
傳遞友愛(ài)作文 3
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光融融，我們學(xué)校里開(kāi)展了歡樂(lè )游園活動(dòng)，小朋友、家長(cháng)、輔導員、前來(lái)參觀(guān)的人們匯聚成一首歡樂(lè )的歌響徹校園……
操場(chǎng)上、教室里、長(cháng)廊下、樹(shù)林旁……校園的角角落落都成了游樂(lè )活動(dòng)的場(chǎng)所。中華美食街鍛煉了我們的動(dòng)手能力又享受了美味；自然筆記展讓我們大長(cháng)見(jiàn)識開(kāi)闊視野；燈謎廊讓我們絞盡腦汁地猜猜猜；丟筷子、幸福環(huán)等游戲讓我們興致盎然，然而給我印象最深的`是搭樂(lè )高模具比賽了。我們小隊在小輔導員的帶領(lǐng)下來(lái)到比賽教室，和另一隊同學(xué)展開(kāi)比賽。比賽的項目是：在相同的時(shí)間內看哪一隊同學(xué)搭得高、立得穩。比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我們隊的隊員只圖高沒(méi)考慮穩，而且大家七嘴八舌、七手八腳，搭出樂(lè )高重心不穩，一放就倒，里比賽結束時(shí)間越來(lái)越近了，最后我們在組長(cháng)的指揮下，由兩位學(xué)過(guò)樂(lè )高的同學(xué)操作，其他同學(xué)分頭遞積木給他倆，隨著(zhù)裁判的一聲“時(shí)間到！”我們的作品穩穩地立在桌面上，而另一組的樂(lè )高卻倒了下來(lái)�！鞍�！我們贏(yíng)啦！”我們小隊的同學(xué)們歡呼起來(lái)，而另一隊的同學(xué)卻垂頭喪氣，那一隊的一位隊員傷心地哭了起來(lái)。見(jiàn)到這個(gè)情景，雙方隊員紛紛上前安慰她，大家都說(shuō)輸了不怪她，是整體沒(méi)有配合好，下面的游戲中，只要小隊成員團結一心，準能贏(yíng)。聽(tīng)了大家的勸慰，那位一年級的女同學(xué)終于破涕為笑，又高高興興地參加下一組游戲去了。
快樂(lè )的游園活動(dòng)，既鍛煉了我們的能力，又讓我們在活動(dòng)中懂得團結協(xié)作的重要，我愛(ài)這個(gè)快樂(lè )半日活動(dòng)！
傳遞友愛(ài)作文 4
談起友愛(ài)，總是不由得想起那件事。
那是一個(gè)陰天的下午，天空灰蒙蒙的，有些昏暗。今天和兩個(gè)朋友——小潔和小寧大吵了一架，一想起這件事，怒火就涌上心頭。這怎么就是我的錯了呢？我倔強地想著(zhù)。
我拿起一本書(shū)來(lái)看，看著(zhù)看著(zhù)，外面傳來(lái)了嘻嘻哈哈的笑聲，是小潔她們在玩。我心癢癢了，也想出去和她們一起玩，但又想起了小潔怒氣沖沖的面孔和小寧生氣又憂(yōu)慮的神情，我想把注意力轉移到書(shū)上來(lái)，但耳邊老響起她們的聲音。我嘆了一口氣，把書(shū)放下，決定出去看一看她們。
我出了門(mén)，躲在一輛車(chē)后面看著(zhù)。突然，小寧往這邊走來(lái)，我嚇了一跳，急忙跑走。跑了沒(méi)多遠，腳下突然絆了一下，“砰”！我摔倒在地，膝蓋一陣刺痛向我襲來(lái)。我哭了起來(lái)。小寧聽(tīng)到了動(dòng)靜，過(guò)來(lái)看個(gè)究竟。當她看到倒在地上的我時(shí)，嘴巴呈大大的“o”型，驚訝極了�！澳恪阍趺丛谶@？”只有不停的嗚咽聲。她很快回過(guò)神來(lái)，把我扶起，把小潔她們叫了過(guò)來(lái)。那些人聞?dòng)嵾^(guò)來(lái)，十分詫異，七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那。我停止了抽泣，沒(méi)有回答，一面看著(zhù)受傷的.膝蓋，一面緊張地望著(zhù)冷冷的小潔和小寧，她們似乎在思索著(zhù)。小潔開(kāi)口了：“小寧，拿紙巾給她的膝蓋擦一擦�！毙帒�(zhù)，從口袋里拿出了紙巾蹲下身，細細地幫我把膝蓋的血擦凈。然后，她們倆慢慢地扶我回家。她們很小心，仿佛我是一件易碎的瓷器。我心里不由得羞愧起來(lái)：我連道歉都不愿意說(shuō)，她們卻對我那么好。
友愛(ài)就像橙色，明亮鮮明，也有一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀；友愛(ài)也像小火苗，溫暖舒服，但也會(huì )灼傷我們自己�；蛟S我們會(huì )與伙伴發(fā)生矛盾，但我們還是能感受到朋友那無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心。
傳遞友愛(ài)作文 5
在遠洋小學(xué)這個(gè)大家庭中，幸福在人與人之間傳遞。每個(gè)人都會(huì )傳遞幸福，也會(huì )得到他人給予的幸福。
一天的上午最后一節體育課下課時(shí)，朱琦云同學(xué)把一件羽絨背心交給了我，對我說(shuō)：“這是我在操場(chǎng)上撿到的，失主一定很著(zhù)急�！�
我連忙接過(guò)背心，跑到班里一問(wèn)，結果不是我們班同學(xué)丟的。這可怎么辦呢？對了，可以去大隊部。剛走到門(mén)口，張弛同學(xué)迎面走來(lái)，他問(wèn)清了情況，毫不猶豫地說(shuō)：“我跟你一塊兒去吧！”我說(shuō)“好”，就拉著(zhù)他的.手往外跑去。我們這是第一次去大隊部，用了15分鐘才找到。沒(méi)想到大隊部的門(mén)是鎖著(zhù)的，我們撲了個(gè)空。這下，我們都有點(diǎn)傻眼了。突然，張弛眼前一亮，說(shuō)：“我們去校長(cháng)室和教導處看看�！蔽覀儽承牡袅硕疾铧c(diǎn)忘了撿，趕緊奔向校長(cháng)室和教導處，可是都沒(méi)人。我倆急得直跺腳。唉！沒(méi)辦法，我們只能先回班了。到班里一看，同學(xué)們都吃上午飯了。我心里有事，匆匆盛了一些飯菜，胡亂扒了幾口，抬頭一看，好像心有靈犀似地，張弛也在看我呢。我連忙收起飯盒，拎起羽絨背心，和他又跑出了教室�？墒悄菐讉�(gè)地方還是沒(méi)人。這時(shí)，我忽然想起：剛才出門(mén)時(shí)好像看見(jiàn)大隊長(cháng)朱丹了，由于跑的太急，居然忽略了。我們把羽絨背心直接交給她不就行了！張弛一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我好想也看見(jiàn)了�！蔽覀冇窒虬嗬镲w奔回去。
果不其然，朱丹同學(xué)還沒(méi)離開(kāi)。我們把背心交給了朱丹同學(xué)，請她幫忙找尋失主。在當天下午的廣播中，朱丹同學(xué)表?yè)P了我，我很高興。
我高興不是因為我干了一件好事，而是因為我傳遞了一份幸福。遠洋小學(xué)當中，這樣的事不計其數，我們一定要將遠洋小學(xué)變成一片幸福的海洋。
傳遞友愛(ài)作文 6
世界上有一種愛(ài)，叫友愛(ài)。它雖然沒(méi)有親情般的血濃于水，卻也是每個(gè)人生活中不可或缺的風(fēng)景。同學(xué)、朋友的愛(ài)，無(wú)私而溫暖。那場(chǎng)大病過(guò)后，我就深深感受到了來(lái)自同學(xué)們的熱情和關(guān)懷。
我記得很清楚，三年級的一天晚上，我突然生病了，而且是一場(chǎng)大病，以致第二天不能去上學(xué)。
雖然我的病漸漸有了起色，但我還是不能去上學(xué)，老師讓我呆在家里補作業(yè)。我急忙從床上蹦起來(lái)，一蹦三尺高，害我差點(diǎn)撞到了頭。然后下了床，拖著(zhù)拖鞋“踢踢踏踏”地跑到放書(shū)包的地方，拿起書(shū)本找筆盒，可找了半天也沒(méi)有找到，我只好“稀里嘩啦”一股腦全倒出來(lái)了。終于找到了，原來(lái)藏在角落里。我打開(kāi)筆盒拿出筆，從書(shū)包里神奇地”變“出本子，準備寫(xiě)點(diǎn)什么，可我又要寫(xiě)什么呢？我一拍腦袋突然想起來(lái)了我都沒(méi)去上學(xué)，不知道作業(yè)，又能寫(xiě)什么呢？唉，我真是漁網(wǎng)里的'山雞——插翅難飛了��！
我急忙打開(kāi)電腦給同學(xué)發(fā)信息，一連發(fā)了好幾條，我估計他們看得眼花繚亂，連回復都來(lái)不及。終于，功夫不負有心人，有同學(xué)回復我了，而且是很多。而最令我感動(dòng)的是，他們不僅告訴我作業(yè)，還告訴我老師上課講的重難點(diǎn)，不僅和我分享學(xué)校里的趣事還問(wèn)候我，幾個(gè)和我要好的朋友還說(shuō)買(mǎi)了水果要來(lái)看我，就在我看消息的那一剎那間，一股暖流注入了我的心。因為回復我的人太多，所以我統一發(fā)消息回復他們：我很好，謝謝你們！這一刻，我的臉上洋溢著(zhù)無(wú)比快樂(lè )的笑容，心里甜滋滋的，也就是這一次，我永遠也忘不了。
在我眼里，這就是友愛(ài)。它既不是那么偉大，也不是那么驚天動(dòng)地，它也許只是一個(gè)真誠的笑容，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也能給彼此帶來(lái)溫暖，友愛(ài)就是這樣純潔、質(zhì)樸、美好！
傳遞友愛(ài)作文 7
眼鏡從我手中掙出，在地上“撞裂”犧牲了�！鞍�？！”我征住了，不知所措地站在那里，眼前一片茫然。怎么力、？怎么辦？
這是我第三次摔壞眼鏡了。我又想起上次媽媽看到破碎的鏡片時(shí)那張由晴轉陰的臉，又想起上次眼鏡配好時(shí)對我的叮囑：“下次再摔壞我就不給你配了！”這威嚴的話(huà)怎能使我忘記？可如今……唉，我無(wú)可奈何地搖搖頭，一串“金豆豆”不禁流了下來(lái)。
“怎么了？怎么了？”同學(xué)們聽(tīng)到響聲紛紛圍了過(guò)來(lái)，看到摔壞的眼鏡又都不吭聲了�！盎丶野ちR吧！”我聾拉著(zhù)腦袋，心里想道�！八龐寢屔洗斡査��！薄翱刹皇锹��！薄昂�，明知我要挨罵，還氣我，真是的！”我生氣地說(shuō)著(zhù)，可同學(xué)們仍在小聲地議論著(zhù)。我索性誰(shuí)也不理了。
“鈴……”放學(xué)鈴響了，我垂頭喪氣地背上書(shū)包。正要出校門(mén)，又被一群同學(xué)拉了過(guò)去，非要帶我去一個(gè)地方。難道他們還在氣我？可那認真的樣子也不像啊。我如墜九霄云外，帶著(zhù)心中這個(gè)大問(wèn)號跟他們走了。
“到了，到了�！蓖瑢W(xué)們此起彼伏地說(shuō)著(zhù)�！斑@是……眼鏡店！”我眼前一亮，可又沉默了�！拔夷挠心敲炊嗟腻X(qián)呀！”“快進(jìn)去吧。錢(qián)，大家都湊齊了�！笨熳斓膹埩琳f(shuō)道。大家見(jiàn)我還有些猶豫，便把我拉了進(jìn)去。一位叔叔聽(tīng)了大家的'訴說(shuō)，立刻仔細地配了一副。我拿著(zhù)這副與眾不同的眼鏡，心里無(wú)比感動(dòng)。這同學(xué)間的友誼多珍貴呀！我的眼睛濕潤了�！坝衷趺戳�？你要怕媽媽罵，就說(shuō)是我給你摔的好了！”張亮說(shuō)完，還用手拍了拍胸脯�！肮贝蠹叶夹α�。從這真誠的笑聲中，我看到了同學(xué)們那一顆顆火熱的心，更感到了集體的溫暖。
我永遠忘不了這件事，因為它使我感動(dòng)！
傳遞友愛(ài)作文 8
愛(ài)是一種魔法，讓人心里感到溫暖。友愛(ài)更是可貴，朋友間彼此信任，無(wú)話(huà)不談。關(guān)于友愛(ài)，我這還有個(gè)小故事呢。
有一次上體育課，老師要求我們往返跑，這項運動(dòng)十分累人，消耗體力。我們跑完后，都像小狗一樣吐著(zhù)舌頭，累的直喘氣。我的好朋友小琪在體育方面并不擅長(cháng)，她很瘦，跑步時(shí)總是力不從心，但是她很要強，必須堅持到底。就連我們班的體育委員都快堅持不住了，她怎么能堅持得住呢？可是，她卻堅持下來(lái)了，在她越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的時(shí)候，我們全班為她鼓掌。
但是就在此時(shí)，一件可怕的事情發(fā)生了。小琪突然暈倒在地，臉色發(fā)白，眼睛直往上翻，我們都嚇呆了。體育老師急忙趕了過(guò)來(lái)，急促地說(shuō)：“快，來(lái)兩個(gè)同學(xué)把她扶到醫務(wù)室，讓衛生老師看看�！蔽液托P立馬跑了過(guò)來(lái)，小心翼翼地扶著(zhù)小琪去了醫務(wù)室。衛生老師仔細檢查著(zhù)，語(yǔ)氣平緩地說(shuō)：“她就是呼吸太急了，一口氣沒(méi)有喘上來(lái)，所以暈過(guò)去了。不用著(zhù)急，緩一會(huì )兒就好了！”老師的話(huà)讓著(zhù)急的我們都冷靜了下來(lái)。接著(zhù)，衛生老師給了小琪一塊糖，讓她吃下去。過(guò)了幾分鐘的樣子，小琪的'臉色漸漸恢復了正常。
后來(lái)，我和小揚輪流給小琪模仿她當時(shí)可怕的樣子，把小琪逗得哈哈大笑。她說(shuō)：“沒(méi)有人比老師和同學(xué)們更關(guān)心我啦，你們是我真正的好朋友！”我們幾個(gè)拉著(zhù)手，一起笑了起來(lái)。作為朋友，就應該在學(xué)習上相互激勵，生活中相互幫助。
友愛(ài)就像放風(fēng)箏，你在這頭，我在那頭。你牽著(zhù)我，我拉著(zhù)你，彼此緊緊地連在一起。愿大家珍惜友情，友愛(ài)長(cháng)存！
傳遞友愛(ài)作文 9
愛(ài)就是在炎炎夏日里的一陣清爽的微風(fēng)，愛(ài)就是沙漠中迷失方向的人遇到了一股清澈、甘甜的水，愛(ài)也是冰天雪地中的一縷陽(yáng)光，也是寒風(fēng)刺骨冬天里的一杯溫暖之水，愛(ài)也是同學(xué)之間的友誼，愛(ài)也是春暖花開(kāi)的一朵小花，愛(ài)也是小動(dòng)物之間的互相幫助。
記得有一次，那是我剛剛轉到新學(xué)校，我在座位上找第一節課要用的書(shū)，突然發(fā)現我的英語(yǔ)書(shū)沒(méi)有帶，我想先看一看課程表上的第一節課是什么？可是我一看課程表臉色突然變得蒼白，我本以為我看錯了，于是我使勁的用手揉了揉眼睛，可是我沒(méi)有看錯，那第一節課就是英語(yǔ)課！我本想給媽媽打電話(huà)把書(shū)送來(lái)，可是我又在人生地不熟的地方，根本沒(méi)有辦法給媽媽打電話(huà)。但人算不如天算，我還是晚了一步，上課鈴響了。
我十分著(zhù)急，我的英語(yǔ)書(shū)還在家里放著(zhù)，一想起我們的英語(yǔ)老師那嚴厲的懲罰，我的心里就十分害怕，我們班的英語(yǔ)老師從教室外大步流星的走向講臺，頓時(shí)我的心里七上八下的像被弄亂的圖書(shū)一樣，我十分著(zhù)急嘴里還自言自語(yǔ)，英語(yǔ)課如約已經(jīng)開(kāi)始上開(kāi)了，而我的.英語(yǔ)書(shū)還在家里放著(zhù)，就在這時(shí)我那唯一的鉛筆和橡皮也掉到了桌子下不見(jiàn)了，我的同桌看見(jiàn)了我的英語(yǔ)書(shū)沒(méi)有帶，我的鉛筆和橡皮也不見(jiàn)了，就把他的英語(yǔ)書(shū)一拿放到了我們中間剩余的部分，把他唯一的鉛筆和橡皮借給了我讓我先用，他還給我講了許多題，只要我有不會(huì )的題，他都會(huì )細心的給我講，直到我弄明白。
世上有許多愛(ài)，這就是同學(xué)之間的友愛(ài)，但同學(xué)之間的友愛(ài)，往往來(lái)之不易，我們應好好珍惜這份友情，使之天長(cháng)地久不變，讓我們大家一起快樂(lè )地成長(cháng)，祝愿我們友誼長(cháng)存！
傳遞友愛(ài)作文 10
在我五年級上冊的時(shí)候，我們有一場(chǎng)跑步比賽，當時(shí)正在上體育課，體育老師要挑選人，畢竟我平常都不怎么鍛煉，跑步并不快，我心想：“千萬(wàn)別選到我呀”好家伙，體育老師似乎能聽(tīng)到我我心里說(shuō)的話(huà)，他偏偏就選了我，哈？我是和體育老師的心有連接嗎？還好，我參加的是接力，應該是4×100，我并沒(méi)有參加那些長(cháng)跑。
今天是比賽，我已經(jīng)做好了熱身，我是第二棒，體育老師為我們發(fā)了服裝，第一棒他很快就跑完了，但是令我沒(méi)有想到的是，一個(gè)人就要跑400米，What？這么長(cháng)，我也不能廢話(huà)呀，就使勁的往前沖，到了200米的時(shí)候，我都精疲力竭了，還好我的對手他們并不快，但是我常常不鍛煉，我跑著(zhù)跑著(zhù)，就有點(diǎn)暈，我跑到班級的那里時(shí)，看到我們班同學(xué)為我加油，我清醒了，使勁往前沖，第1名我是第1名，但是由于是冬天，我的'肚子里灌了冷風(fēng)，我吐了很多痰，當時(shí)我從賽道上走到班級那里時(shí)，我躺在了操場(chǎng)上，我們班的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)，圍著(zhù)我，對我說(shuō)：“沒(méi)事吧？你有什么問(wèn)題嗎？我去叫班主任”這時(shí)候，校長(cháng)正從操場(chǎng)上溜達，走到了我這里，說(shuō)：“趕緊的送校醫那里去，班主任呢？”我們班主任急急忙忙的找到了我，派同學(xué)給我送到醫務(wù)室，校醫說(shuō)：“肚子里灌了冷風(fēng)，有點(diǎn)著(zhù)涼，發(fā)了點(diǎn)高燒，給你點(diǎn)冰糖，含在嘴里，就不怎么吐痰了，然后趕緊的去班主任給家長(cháng)打電話(huà)，我的同學(xué)把我扶到了教室里，我急忙的喝了幾口水，按照校醫，我把冰糖吃完了，然后我就躺在桌子上趴了一會(huì )兒，等到我的媽媽來(lái)接我。
我的同學(xué)很友愛(ài)，雖然我的同學(xué)們很調皮，但是他的同學(xué)第一時(shí)間受到了危險，他會(huì )照顧同學(xué)們，當時(shí)，我很喜歡我們那屆的同學(xué)，因為他們照顧我很細心，這就是我的同學(xué)，他們很友愛(ài)。
傳遞友愛(ài)作文 11
我有一個(gè)，她是我們班個(gè)子最高女孩子。她聰明、好動(dòng)，具有豐富想象力。聽(tīng)到這兒，你一定會(huì )猜出她是誰(shuí)了吧？對，她就是那直爽女中豪杰——齊靈。
齊靈相貌平平，你夢(mèng)絕不可能出現她身影。但是，她卻長(cháng)了一張讓人喜愛(ài)臉：雪白皮膚襯著(zhù)一雙水靈靈大眼睛，頭發(fā)不長(cháng)不短，扎成兩條小辮兒，一張鮮紅小嘴能說(shuō)會(huì )辯，愛(ài)穿好看牛仔褲配上一雙亮麗黑色皮鞋。
說(shuō)到她聰明，按老師話(huà)來(lái)說(shuō)，那是可以做尖子生了！可她學(xué)習不努力，名次總是在中間段徘徊。我替她感到可惜，曾經(jīng)誠懇地勸過(guò)她：“你也真是，明明可以考得很好，為什么不努力一點(diǎn)兒呢？”誰(shuí)知，她竟然俏皮地對我說(shuō)：“我可不想帶眼鏡！對我而言，只要快樂(lè )就行！”
不過(guò)，齊靈作文，在我們班，那是相當一流。被們稱(chēng)為作文高手，她作文經(jīng)常在班里被老師當作范文來(lái)介紹！引來(lái)許多嫉妒目光和超多Fans！告訴你，我也成了她粉絲了！
當然，她也有缺點(diǎn)，那就是小任性。我和她雖然是形影不離好朋友。但是她小任性，讓我們也有吵架時(shí)候：
有一次星期四中午，我們看完了書(shū)。 看得超級舒服我伸了個(gè)懶腰，正好靠在了齊靈身上。她讓開(kāi)了以后，狠狠地推了我一把，差點(diǎn)讓我摔倒�！鞍�！齊靈，你干啥？”我很生氣�！澳愀墒裁�？”齊靈比我還要生氣，只見(jiàn)她雙手叉腰，理直氣壯地說(shuō)，“躺在別人身上，像什么樣？”你說(shuō)，她還講不講理？
她優(yōu)點(diǎn)還是比缺點(diǎn)多。愛(ài)看書(shū)、鋼琴考出了七級，作文經(jīng)常投稿，每次都會(huì )被登上報紙，愛(ài)寫(xiě)小故事，還想寫(xiě)長(cháng)篇小說(shuō)！可是在我眼中，她仍是個(gè)十全九美小女孩。
傳遞友愛(ài)作文 12
愛(ài)無(wú)處不在，有的是父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的'友愛(ài)······這些愛(ài)都叫我們難忘，這些愛(ài)都伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。不經(jīng)如此，友愛(ài)還可以戰勝病魔呢!
記得那是我二年級的時(shí)候，當時(shí)正快要期末考試了，我不知怎么的頭暈乎乎的，沒(méi)有一點(diǎn)力氣，媽媽給我量了一下體溫：“39度�！眿寢尨蠼衅饋�(lái)，記得想熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉。馬上抱起我直奔醫院。
到了醫院，醫生說(shuō)：“掛兩天鹽水，在家里多喝水吃藥，不能吹風(fēng)，要多休息，這樣就沒(méi)事了�！眿寢屄�(tīng)了，才松了一口氣。
回到家里，媽媽說(shuō)：“這兩天給你請假，你在家里呆著(zhù)，不能亂跑�！闭f(shuō)著(zhù)媽媽給老師打了個(gè)電話(huà)。
“在家里真無(wú)聊”我抱怨道�！拔椰F在真希望能快點(diǎn)好起來(lái)去上學(xué)��！”“別人都在復習準備期末考試，考個(gè)好成績(jì)，可我卻在家里�！闭f(shuō)著(zhù)我心里有十五個(gè)水桶七上八下?lián)渫〒渫ㄌ鴤�(gè)不停久久不能平靜。想：要是我考不好怎么辦呢？
叮鈴鈴，叮鈴鈴門(mén)鈴響了起來(lái)，媽媽打開(kāi)門(mén)，他走進(jìn)來(lái)，我一看，原來(lái)是我最好的同學(xué)，他走到我床邊，挨著(zhù)我坐了下來(lái)，官雨蝶焦急的問(wèn)我：“曉梅你好點(diǎn)了沒(méi)��？燒退了沒(méi)��？頭痛不痛？”······那關(guān)心的話(huà)于是我雙眼濕潤了，但我不敢在它面前哭出來(lái)。我忍住了，官雨蝶說(shuō)著(zhù)把復習呢內容告訴了我，在走之前，她還說(shuō)：“曉一定要快點(diǎn)好起來(lái)，大家都很想念你�！闭f(shuō)著(zhù)官雨蝶笑了笑就走了。
聽(tīng)了官雨蝶的話(huà)，我感到渾身充滿(mǎn)了力氣，第二天頭不疼了，燒也退了，我感到神清氣爽。
愛(ài)無(wú)處不在，但只要你用心去體會(huì )，去感受，就一定感受得到。
傳遞友愛(ài)作文 13
友愛(ài)如玉如花，又似朝陽(yáng)，凝神矚望，始見(jiàn)華光。 ——題記
陽(yáng)光通過(guò)窗簾照了進(jìn)來(lái)，睡醒的我，正疑惑鬧鐘怎么還沒(méi)想？抬頭一看，已是7點(diǎn)零3分。我立刻跳下床，穿上衣服，向臉上撲幾下水，一是7點(diǎn)10分。我顧不上吃早飯，拎起書(shū)包，向學(xué)校飛奔。
早自習已經(jīng)開(kāi)始，聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，我從后門(mén)悄悄溜進(jìn)教室。直到放下書(shū)包的那一刻，我才松了一口氣�！敖裉煸趺磥�(lái)這么晚？”旁邊的薇薇輕聲問(wèn)，前邊的譚譚也回過(guò)頭，投來(lái)問(wèn)候的目光�！皼](méi)聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘，連早飯都沒(méi)吃，就跑來(lái)了�！蔽译S口回應道。麗麗眼眸有溫度的在我臉上掃了掃，若有所思……一聲問(wèn)候，一束目光，讓我嘴角微微上揚。
早自習剛結束，前排的男生以迅雷不及掩耳之勢將書(shū)本隨意扔進(jìn)桌洞，拿出自制的紙球向走廊飛去。我照常把英語(yǔ)作業(yè)給老師送去，回來(lái)的路上，就感到一陣饑餓，不禁后悔早上沒(méi)吃早飯，也沒(méi)帶點(diǎn)吃的'。等回到班級，最先映入眼簾的是桌子上的巧克力糖，還有一張小紙條。打開(kāi)一看，才知道這是幾位好友的情意，“特殊早餐，請慢用！”俊秀的字跡，有溫度的話(huà)語(yǔ)，讓我心中升起滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。吃著(zhù)甜甜的巧克力，嘴角微微上揚，幸福在心底蕩漾……
陽(yáng)光通過(guò)窗簾照了進(jìn)來(lái)，給教室內的課桌椅鍍上了一層金邊，我把紙條握在手心里，那幾個(gè)字仿佛如如地動(dòng)；那一小堆糖在陽(yáng)光的照射下五顏六色，像閃光的星星。我一轉眼就對上了那幾個(gè)同學(xué)的明眸，嘴角又揚起甜甜的微笑。
窗外，是歡快玩樂(lè )的男生；窗內，是溫文爾雅，友情款款的女生。那一刻，我不禁感慨，友情是多么美妙。隨著(zhù)上課鈴聲的響起，同學(xué)們都回到座位上，教室內又恢復了上課時(shí)的平靜。
而我的心卻泛起漣漪，那一刻友情深入我心，久久銘記。
傳遞友愛(ài)作文 14
有一戶(hù)人家，住著(zhù)媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和孩子，家里還養著(zhù)一只神狗和一只神貓，狗叫哈利，貓叫雪兒。
我們都知道，狗和貓是仇人，所以老是打架�？墒�，這家人養的狗和貓卻是和睦相處，很是友好。雪兒是白色的，比哈利小，哈利是黑色的，比雪兒大。
每一次，該吃飯的時(shí)候，奶奶就用一個(gè)碗給哈利和雪兒飯，哈利的狗食在右邊，雪兒的'貓食在左邊，哈利總是讓雪兒先吃，雪兒吃完了，哈利再吃。在一起玩的時(shí)候，哈利也總是很自覺(jué)地讓著(zhù)雪兒。它們相處得真友好。
但是，家里人總是覺(jué)得哈利比雪兒大，因此更喜歡雪兒一些。
當然，什么也逃不過(guò)哈利的眼睛，這讓他很傷心。哈利想找一個(gè)機會(huì )，跟爺爺奶奶說(shuō)讓它們對自己好一點(diǎn)。
有一天，爺爺要帶哈利去散步，散完步，該回去了，哈利想：這是個(gè)好機會(huì )！爺爺讓哈利跟他回去，可哈利偏不回去。最后，奶奶過(guò)來(lái)了，哈利就開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“爺爺、奶奶，你們?yōu)槭裁磳ρ﹥汉�，不對我好呢？”爺爺奶奶好像意識到自己錯了，忙說(shuō)：“哈利呀！對不起，想不到你會(huì )這么在意，我們以后一定會(huì )好好補償你的�！惫c(diǎn)點(diǎn)頭，跟爺爺奶奶回家去了。
這一切，也讓小小的雪兒聽(tīng)見(jiàn)了，雪兒很愛(ài)哈利，一直把哈利當哥哥，所以，她聽(tīng)見(jiàn)這些話(huà)，很傷心。哈利回到了家，雪兒就跑到哈利面前，難過(guò)地對他說(shuō)：“哥哥，對不起，是因為我才會(huì )讓你很不高興嗎？”哈利自然還是友好地說(shuō)：“不，我現在已經(jīng)很高興了。我愛(ài)你，雪兒！”他們擁抱在了一起。
他們以后更加知道要互相幫助、團結友愛(ài)，可愛(ài)的哈利和雪兒是多么快樂(lè )和幸福呀！
傳遞友愛(ài)作文 15
我們是青之隊，記得我們有一次，有過(guò)一次團結囧事。
午讀了，我們這次的小組任務(wù)就是寫(xiě)完田1。當然，規則是一定要是以小組四個(gè)人完成，缺一不可。我和陳軒言一看到任務(wù)，立刻急匆匆地寫(xiě)了起來(lái)。任務(wù)的獎勵是可以得到一個(gè)印有莫老師大名的印章，要知道莫老師的一個(gè)印章就是10萬(wàn)幸運星，我們可要為我們組爭光呦！我們加快速度沒(méi)過(guò)幾分鐘就搞定了。我說(shuō)：“我們去給莫老師看吧？”“不行啊，咱們倆把莫麗娜和黃曉燕給落下了�！甭�(tīng)陳軒言一說(shuō)，我才想起來(lái)我們是一個(gè)小組，要有團隊合作精神，不能遺棄隊友。過(guò)了一會(huì )兒，黃曉燕也寫(xiě)完了，只剩下莫麗娜了，她睡眼朦朧好似還沒(méi)有睡醒。我看得心里著(zhù)急，但是還是耐心跟她說(shuō)：“莫麗娜，是一行寫(xiě)四個(gè)，一個(gè)寫(xiě)三遍，中間要空行�！�
在我們的耐心等待下，莫麗娜終于寫(xiě)完了。我們步履匆匆的地跑到莫老師的辦公室門(mén)口，看來(lái)我們來(lái)得有點(diǎn)晚了，一列排成長(cháng)龍的隊伍出現在我們眼前。這時(shí)，黃曉燕想出了一策：“我們把所有的田字1給我，我來(lái)給老師看，就不用一個(gè)挨一個(gè)的給老師了�！边@個(gè)主意得到了我們的一致贊同。終于輪到我們了，我們每一個(gè)人都得到了帶有莫老師大名的.印章，太好了。我想，這就是團結給我們的快樂(lè )與力量吧！
正因為那一句友誼第一，比賽第二。！不但讓我們得到了帶有莫老師大名的印章，還增加了我們彼此之間的友誼，到現在我才知道，莫老師的良苦用心：我們所得到的印章不是最重要的，最重要的是獲得了團結、友愛(ài)的精神。而這團結、友愛(ài)的精神是無(wú)價(jià)的，是用任何印章、10萬(wàn)或者更多的幸運星都買(mǎi)不來(lái)的。
傳遞友愛(ài)作文 16
母愛(ài)是無(wú)私的、溫暖的；父愛(ài)是真摯的、忘我的；友愛(ài)是純真的、難忘的。在期末考試的前一天下午，放學(xué)后我想放松一下，就和同學(xué)們在安居小區捉迷藏和逗哈巴狗玩。當時(shí)樓前馬路上停著(zhù)一排水泥管，有幾個(gè)男同學(xué)正在旁邊推著(zhù)玩，不料水泥管一滾動(dòng)正好壓住了我的右腳面，鮮血滲透了旅游鞋面。同學(xué)們急忙圍上來(lái)，攙扶著(zhù)把我送回家，并且幫我把自行車(chē)扛上了樓。
脫掉鞋子看到鮮血把襪子都染紅了一大半，右腳大拇指甲整個(gè)被擠掉了，血流不止。我被嚇呆了，不知道該怎么辦。他們幫我清理被血污弄臟的`地面，就是平時(shí)看見(jiàn)血就哭的小朋友也幫我洗襪子。他們不停地安慰我，又急忙給我媽媽打了電話(huà)。那個(gè)時(shí)候我仿佛忘記了疼痛。需要幫助的時(shí)候，有那么多的小朋友在我身邊，我心里充滿(mǎn)了感激。
媽媽回來(lái)把我送到醫院，她們陪我縫完針才離開(kāi)。有他們在我身邊，縫針時(shí)我沒(méi)有哭。
第二天，爸爸背著(zhù)我到四樓參加考試，許多同學(xué)關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我的腳還疼不疼，縫了多少針……
他們有的幫我遞試卷，有的幫我拿作文紙，有的主動(dòng)把自己的學(xué)習用品借給我，有的把棉椅墊墊在我腳下，怕腳受涼（我的右腳由于縫合包扎不能穿鞋子，只穿厚襪子）。我感動(dòng)極了，一股股暖流回蕩在心頭，仿佛自己被友愛(ài)包圍著(zhù)，感到無(wú)比的幸福。
考完試他們來(lái)家看我，還帶來(lái)了小禮物，帶來(lái)了寒假作業(yè)，還和我一起寫(xiě)作業(yè)，怕我一個(gè)人寂寞。
在五年級（3）班這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是一朵毋忘我花，把自己的芳香獻給它需要的人。這種純真而溫暖的友誼，將讓我們這個(gè)集體中的每個(gè)成員在心中銘記到永遠。
傳遞友愛(ài)作文 17
那夜，天下著(zhù)蒙蒙的細雨，我發(fā)現我失去了友愛(ài)。
就在那個(gè)夜晚，我的一個(gè)同學(xué)不小心把我的文具盒弄壞了，我火冒三丈地罵了她一句：“這個(gè)筆盒是我在美國的一家限量版的店里買(mǎi)的，你賠得起嗎？”她剛想回答我的話(huà)，卻被我搶先一步，“如果你賠不起，我們就別做朋友了！”我的情緒升高了，用眼睛瞪了她一眼�！昂谩谩��！彼掏掏峦碌卣f(shuō)。
她回到家，心想：她說(shuō)如果賠不起就不再做朋友，那我該怎么辦��？她冥思苦想，想了三天三夜，終于想出來(lái)了。她把我原來(lái)的筆盒試著(zhù)粘起來(lái)，“不過(guò)還是有些缺陷，她應該不會(huì )介意吧�！彼匝宰哉Z(yǔ)道。
第二天清晨，太陽(yáng)才剛露出一絲微微的.笑容，她就匆匆忙忙地趕到我家。她在我家門(mén)口猶豫了一會(huì )兒，才按下門(mén)鈴�！拔摇摇选P盒……還給……你�！彼趾ε�，又緊張地把手從后面伸出來(lái)，把筆盒遞給我。我卻看都不看，一把推開(kāi)，文具盒裂了，她難過(guò)地從地上撿起文具盒。我又罵了她一句：“你只是把它粘好了，但你沒(méi)給我完整的�！�
她家沒(méi)我家富有，但她依然沒(méi)有放棄還我文具盒。她向媽媽要了50元。她走到文具店，挑了一個(gè)最貴的50元的文具盒。
下午，我們兩個(gè)碰到了，我旁邊還帶著(zhù)一個(gè)朋友，她正想把筆盒給我�！皢�，這不是把我筆盒弄壞的那個(gè)人嗎？真好笑！”我趾高氣揚地說(shuō)�！皩Σ黄�，對不起，你要的筆盒我買(mǎi)了，你看看，我們還能做好朋友嗎？”她誠心誠意地對我說(shuō)。這時(shí)我愣住了，不好意思地說(shuō)：“說(shuō)對不起的是我，我罵了你，你還一直為我想辦法，不放棄，你是我心中最好的朋友�！�
那個(gè)雨夜，我發(fā)現自己失去了友愛(ài)，還不斷的責怪，但她的友愛(ài)讓我醒悟過(guò)來(lái)，讓我將友愛(ài)看的無(wú)比珍貴。
傳遞友愛(ài)作文 18
人生，漫漫長(cháng)路遠，人活在這個(gè)世界上，哪有一帆風(fēng)順，都會(huì )遇到一些困難，當你遇到困難時(shí)，別人會(huì )幫助你，當別人遇到困難時(shí)，你也應該幫助別人，這樣生活才會(huì )更精彩。
我記得有一則材料是這樣的，著(zhù)名歌手叢飛節衣縮食，捐贈300萬(wàn)元，資助了178名貧困學(xué)生。當他自己病危住院經(jīng)濟困難時(shí)，幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒(méi)有一個(gè)來(lái)看望他。這件事被媒體披露后，有一個(gè)受助者居然還埋怨說(shuō)，這讓他很沒(méi)面子。
這則材料表現出，做人應該知恩圖報，而不能像材料里面那些受助者一樣，為了自己的面子，而不顧曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。我希望，我們90后的學(xué)生，能夠學(xué)會(huì )知恩圖報。那么這個(gè)社會(huì )會(huì )更加美好，和諧。
還有一則材料是這樣的，華農大的學(xué)生小李和同學(xué)將賣(mài)廢品的錢(qián)捐給了一所希望小學(xué)。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個(gè)四年級的女學(xué)生捐了10元錢(qián)。問(wèn)她為什么把春節的壓歲錢(qián)全部捐了出來(lái)，她說(shuō)：“只要做到小李姐姐說(shuō)的那句話(huà)就滿(mǎn)足了�！眴�(wèn)她那是一句什么話(huà)，她說(shuō)：“記住別人對自己的'幫助，學(xué)會(huì )幫助別人�！�
這則材料告訴我們，一個(gè)小學(xué)生都知道知恩圖報，而我們呢?我們更應該學(xué)會(huì )知恩圖報。
這兩則材料體現出了現今社會(huì )的，還有存在有愛(ài)心的人，也有為了自己面子的人，而不顧他人死活的人。
所以，從現在起，我們應該學(xué)會(huì )去幫助別人。你幫助了別人，別人也會(huì )幫助你，這樣的社會(huì )才是我們期待的。
傳遞友愛(ài)作文 19
自從爸爸去打工了，家里被大人訓，沒(méi)有爸爸的安慰，我只能在臥室的角落里默默哭泣。
不過(guò)，我不想有周末，以為五天中有我的同學(xué)和朋友，雖然我很愛(ài)笑，也很幽默，但我很需要人疼。他們知道了我沒(méi)有爸爸在身邊，想盡辦法讓我開(kāi)心。上次婦女節，我給媽媽一個(gè)禮物，媽媽的眼淚奪眶而出，媽媽又嘆了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)有你爸爸給我炒菜，今天的婦女節也算冷清了，不過(guò)你知道給我禮物。我知足啦�！眿寢尣幌裎业呐笥涯菢硬惶嵛野职值氖�，我聽(tīng)后，愣住了一會(huì )，然后沖進(jìn)臥室，關(guān)上門(mén)，媽媽以為我太激動(dòng)了，就不再追究了。我坐在地上，哭著(zhù)喊著(zhù)爸爸的名字，我知道今天是婦女節，但是我就是想爸爸。
于是我想找個(gè)人傾訴，我找到了我最好的`朋友：李亞洪。我向她說(shuō)了。她先是安慰我，說(shuō)你爸爸只是想掙錢(qián)讓你上大學(xué)。然后把我的眼睛蒙住，說(shuō)：“你不能睜開(kāi)眼睛，要我放手，才能睜開(kāi)噢�！蔽艺兆隽�，好像她在要鑰匙開(kāi)門(mén)，然后叫我過(guò)門(mén)檻，我抬起腳進(jìn)去，然后她放開(kāi)了手，原來(lái)她的爸爸媽媽坐在餐桌上等我吃飯呢，“恩？這個(gè)驚喜不錯吧�！彼龑ξ艺f(shuō)。我一邊哭一邊點(diǎn)頭，里面有我最喜歡吃的菜，怪不得以前她問(wèn)我喜歡吃什么。但是她忽略了一點(diǎn)，她爸爸在這兒，還沖著(zhù)對我微笑。我忍住了，但我的眼睛不說(shuō)謊，她明白了，于是偷偷用自己的手機向她爸爸打電話(huà)，讓他找借口走了。平時(shí)那個(gè)很傻的瘋丫頭一直都對我很好。
我微笑了，不知怎的，仿佛我那冰凍的心被她融化了。友愛(ài)是什么？友愛(ài)是你口渴時(shí)的水。那怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)，我也會(huì )記在心里。
傳遞友愛(ài)作文 20
什么是陽(yáng)光?陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽(yáng)光照亮了世界，照耀著(zhù)萬(wàn)物，陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里，而新世紀的少年要像太陽(yáng)一樣放射光芒�！盃幬鍛B(tài)之星 做陽(yáng)光少年”
記得三字經(jīng)里有這樣一句話(huà)，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說(shuō)玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習，也就不會(huì )懂得道理。而我們就像小樹(shù)苗需要雕琢，需要規范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩健的體態(tài)，聽(tīng)講要有專(zhuān)注的神態(tài)。只有這樣小樹(shù)苗才不會(huì )長(cháng)歪，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”我們應該從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，養成良好的習慣和道德品質(zhì)，讓爭做陽(yáng)光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個(gè)大家庭，大家庭的建設離不開(kāi)我們每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習文化知識的同時(shí)，我們也在學(xué)習精神文明，陽(yáng)光少年可不僅僅只是會(huì )讀書(shū)，還要懂禮貌，講衛生，團結友愛(ài)，愛(ài)護班集體，這些都是陽(yáng)光少年所具備的.優(yōu)秀品質(zhì)，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來(lái)，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間…… “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。
陽(yáng)光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬(wàn)物生長(cháng)的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來(lái)吧!不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛(ài)學(xué)習的陽(yáng)光少年!
傳遞友愛(ài)作文 21
我來(lái)深圳認識的第一個(gè)好朋友，就是我的鄰居大哥哥。
他是廣東湛江人，我第一次見(jiàn)到他時(shí)他還在上高中二年級，那時(shí)的我剛上學(xué)前班，他對我非常好，很喜歡我，每天放學(xué)回家做完功課，到了樓下的時(shí)候都要叫我下樓跟他去玩，他有好吃的總是要分給我，對我就像弟弟一樣。
大哥哥每天起得很早，我還在床上熟睡的時(shí)候就能聽(tīng)到他讀書(shū)的聲音，受到他的影響，我也養成了每天早起的好習慣。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們只是住在一個(gè)花園，不是一棟樓，后來(lái)他們搬到了我家對面，成了真正的鄰居。
去年他考上了廣州的一所大學(xué)，國慶回來(lái)四五天就走了，回來(lái)的時(shí)間很少，我很想念大哥哥。
真希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，和他讀一個(gè)班，天天和他在一起。
我的'鄰居叫靜莎，她今年十歲，和我同歲但比我大半年。她的頭發(fā)有點(diǎn)短，個(gè)子比我稍高一點(diǎn)。皮膚有點(diǎn)黑，眼睛很大。她這個(gè)人勤快、度量大。
快過(guò)年了，媽媽讓我粘吊掛。我正要開(kāi)始粘，靜莎來(lái)了。她主動(dòng)幫我出糨糊，弄好糨糊之后還幫我粘吊掛。我們用了一個(gè)多小時(shí)就把所有的吊掛都粘完了。媽媽看到我們粘的吊掛直夸我們粘的好。
那天下雪，靜莎來(lái)找我玩。就我們倆玩得沒(méi)意思，決定去找明珠玩。在明珠家我們玩跳皮筋，一開(kāi)始大家玩得很高興。后來(lái)成“熊貓前連續”的時(shí)候明珠開(kāi)始耍賴(lài)。我很生氣，但我看靜莎卻一點(diǎn)也不生氣。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“如果我也生氣，大家都鬧翻了，那玩得多不開(kāi)心��！”
我就沒(méi)有她那么大的度量，所以老是生氣。生氣不好，我也要做個(gè)大肚量的人。
傳遞友愛(ài)作文 22
友愛(ài)就像一座座燈塔，在我成長(cháng)的遠航中指引我的前進(jìn)。而在我的航行中就有兩座高大，明亮，友愛(ài)的燈塔指引著(zhù)我。而今天，我又想起了這件難忘的事。
記得那是一個(gè)初秋的中午，我剛剛來(lái)到教室，剛一坐下，我感到心中有那么一股令人作嘔的勁兒直沖腦門(mén)，我的臉色變得蒼白，四肢無(wú)力的我一下子爬在了桌子上。過(guò)了一小會(huì )兒，我全身就像觸電了一樣。隨后我大吐了起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)都退讓了三分。
當時(shí)我無(wú)比絕望，剛準備起身處理時(shí)，小段和小陳同學(xué)走了進(jìn)來(lái)。
他們看到了我，立刻反應過(guò)來(lái)，馬上健步如飛地跑過(guò)來(lái)，遞給我水和紙，然后七手八腳地處理了起來(lái)。他們那么熱心的勁兒讓我至今還記憶猶新……。他們的友愛(ài)就像燈塔，幫助我度過(guò)困難。
他們這樣無(wú)微不至地關(guān)心我，頓時(shí)讓我受不了。但我過(guò)了一會(huì )兒忽然頭燙得簡(jiǎn)直可以燙熟餅子。他們立刻看到了我的異樣，馬上告訴了老師，然后對我無(wú)比關(guān)心，并為我倒水，在課間一直守護著(zhù)我不讓別的同學(xué)吵到我……還不時(shí)對我噓寒問(wèn)暖。他們的'友愛(ài)就像燈塔，把我從危險中救出。
過(guò)了一會(huì )兒，我的媽媽來(lái)接我到醫院打吊針了。我不禁想：“我走了，學(xué)習怎么辦？”而他們就像讀懂了我的心思似的馬上說(shuō)：“張明，我們會(huì )給你備課的�！彼麄兊脑�(huà)如同春風(fēng)一樣帶給了我溫暖，讓我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。盡管我在醫院里打針不好受，但是他們倆一放學(xué)就來(lái)到醫院給我補課。雖然我表面上愁眉苦臉的，但是我的心里卻有那么一絲甜蜜，因為有兩座“燈塔”在守護我，讓我不再迷失方向………
我很開(kāi)心，因為有這倆座對我有著(zhù)深情厚誼的友愛(ài)的燈塔在照耀我。讓我感受到了情真意切的友愛(ài)，謝謝你們，是你們的友誼讓我繼續揚帆遠航！
傳遞友愛(ài)作文 23
在我的成長(cháng)中，會(huì )經(jīng)歷許多事情，其中有件事最令我難忘。
記得，今年初夏，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我與媽媽一同來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的紅花湖騎自行車(chē)。進(jìn)入紅花湖，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的大樹(shù)，好似一把把巨大的傘，吐出新鮮的空氣，使人神清氣爽。
我跑進(jìn)單車(chē)場(chǎng)租單車(chē)，和媽媽一起興高采烈地騎了起來(lái)。在這山清水秀的綠道上騎著(zhù)自行車(chē)，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，好不快活。
忽然，一陣吵罵聲從我耳邊傳來(lái)，打破了這個(gè)下午本該有的寧靜。我順著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)前面的小賣(mài)部里，一個(gè)大約三十來(lái)歲，身著(zhù)時(shí)髦衣裳的婦女從桌子上拿了一大把竹簽，還將剩下的.灑了一地，她頭也不回地揚長(cháng)而去。這是，老板娘叫住了她，對她說(shuō)道：“同志，你拿那么一大把竹簽做什么，還把它們?yōu)⒘艘坏�，我們還要開(kāi)門(mén)做生意？麻煩你幫我們撿起來(lái)�！闭l(shuí)知那位婦女不但不撿起來(lái)，還氣勢沖沖地盯著(zhù)老板娘，回話(huà)道：“幾個(gè)竹簽要得了多少錢(qián)，會(huì )不會(huì )算數��！一家三口嘛，大不了給你錢(qián)就是了�！薄拔也皇窍胍愕腻X(qián)，只不過(guò)你把竹簽灑了一地，我們還怎么做生意！”老板娘被氣得滿(mǎn)臉通紅，氣沖沖地回到了屋里頭。
這時(shí)，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮，大約五、六歲的小女孩，走了過(guò)去，把滿(mǎn)地竹簽一根根地撿起，放回到了桌子上，老板娘走了出來(lái)，女孩用稚嫩的聲音說(shuō)道：“阿姨，我已經(jīng)幫您把竹簽撿起來(lái)了，您就不要生氣了，”老板娘摸了摸小女孩的臉蛋，說(shuō)：“謝謝你小姑娘，謝謝你�！蹦俏粙D女見(jiàn)了，默默地低下了頭離開(kāi)了，我想：她現在一定很慚愧吧。
溫柔的陽(yáng)光灑在了小女孩身上，灑在了綠道了，顯得那么和諧。這事也深深地記在了我的心中，使我懂得了，人與人之間要互相謙讓?zhuān)艜?huì )使這個(gè)世界遍地開(kāi)滿(mǎn)友愛(ài)之花！
傳遞友愛(ài)作文 24
我的記憶就像是廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中貴林是最突出。我和她的.友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話(huà)不談。雖然她已經(jīng)轉學(xué)了，但是我們始終保持著(zhù)聯(lián)系。
我記得在我上四年級的時(shí)候，我因為出了水痘，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，貴林主動(dòng)要求幫我補課。她白天努力地學(xué)習，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，貴林幫我補習的時(shí)間也比較長(cháng)。就耽誤了她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，貴林幫我補習到十二點(diǎn)才回家，她寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著(zhù)了，結果被老師發(fā)現了�！百F林站起來(lái)”老師嚴厲地說(shuō)。貴林沒(méi)有聽(tīng)到老師的話(huà)，過(guò)了一會(huì )貴林還是沒(méi)有站起來(lái)。老師十分生氣，走到了貴林的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“貴林站到后面去，不要浪費大家的學(xué)習時(shí)間�！辟F林羞愧地站到后面。
在放學(xué)的路上，我對貴林說(shuō)：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了�！辟F林堅定地說(shuō)。晚上貴林仍舊幫我補課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績(jì)，而貴林卻因為我生病了。
我與貴林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì )給你及時(shí)的支持和鼓勵。在你有缺點(diǎn)可能犯錯的時(shí)候，會(huì )給你正確的批評與幫助。
傳遞友愛(ài)作文 25
我們人類(lèi)之間的相互的愛(ài)，有許多種，例如：母、父愛(ài)，友愛(ài)……但最讓我震驚的是——動(dòng)物之間的友愛(ài)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，短趾百靈嘰嘰喳喳的在枝頭高聲歌唱，一只小麻雀被短趾百靈的歌聲迷戀著(zhù)，陶醉著(zhù)飛了過(guò)來(lái)。短趾百靈見(jiàn)到小麻雀，并不搭理她，可小麻雀問(wèn)她：“短趾百靈姐姐，你的歌聲這么美妙，一定是最美的歌后！”短趾百靈立馬驕傲起來(lái)，又高傲地說(shuō)：“切，看到?jīng)]，這就是我們的'差別，雖說(shuō)我們是鳥(niǎo)類(lèi)，但我們總比你們要高貴許多�！毙÷槿赣终f(shuō)：“那短趾百靈姐姐，你可以教我唱歌嗎？”短趾百靈立馬哈哈大笑起來(lái)，指著(zhù)她的頭說(shuō)：“別說(shuō)是唱歌了，你看看拿拿鏡子照照你自己那討厭的模樣，光是看到你的臉，觀(guān)眾們都會(huì )大驚一跳，二話(huà)不說(shuō)就飛走了！”小麻雀沮頭喪氣地飛走了。
沒(méi)想到幾天后，短趾百靈的天敵——喜雀突然襲擊短趾百靈，就在短趾百靈差點(diǎn)被喜鵲捉傷的時(shí)候，小麻雀挺身而出，帶了許多同伴來(lái)保護短趾百靈，不一會(huì )兒，喜鵲就落荒而逃了。小麻雀還給短趾百靈療傷，休息，包扎傷口，短趾百靈為之前對小麻雀所說(shuō)的話(huà)而感到慚愧，對小麻雀說(shuō)：“小麻雀，對不起，我之前這么對你，你還對我這么好，你會(huì )怪我嗎？”小麻雀有點(diǎn)害羞地說(shuō)：“沒(méi)事，短趾百靈姐姐，我不會(huì )放在心上的�！倍讨喊凫`想了想，又對小麻雀說(shuō)：“那，我為了我之前的行為而感到抱歉，你不是想學(xué)我唱歌嗎，我以后天天都教你，好不好？”小麻雀聽(tīng)了，高興地一蹦三尺高，激動(dòng)地說(shuō)：“好啊好啊好��！”
瞧，這就是友誼，不是只有我們人類(lèi)才有的，動(dòng)物身上也有，還比我們堅強守信的多哩！
傳遞友愛(ài)作文 26
吳芳，我兒時(shí)最要好的伙伴。我們整天在一起，無(wú)話(huà)不談，就像一對姐妹。
有一天，吳芳來(lái)我家，我忽然想到那個(gè)在手工課上捏的小泥人，那個(gè)小泥人是我花了很多心血才做成的，我非常愛(ài)惜它。但我覺(jué)得吳芳是我的好朋友，好朋友快樂(lè )應該一起分享，于是我拿出小泥人，和吳芳一起玩�？刹恢窃趺戳�，吳芳一不小心把我的小泥人摔到了地上�！鞍取钡囊宦�，小泥人被摔壞了，隨著(zhù)那聲清脆的聲音，我覺(jué)得自己的心也碎了。我憤怒地看著(zhù)吳芳，大聲嚷道：“你為什么這樣做！你賠我的`小泥人……”我越說(shuō)越激動(dòng)，竟一下子把吳芳推在地上。吳芳沒(méi)有防備，退了好幾步。退步時(shí)，吳芳的腳不偏不倚又踩在了我的小泥人身上，小泥人變得粉碎。我忍無(wú)可忍，對著(zhù)吳芳說(shuō)：“你馬上走，我們永遠不要做朋友了！”吳芳也生氣了，站起來(lái)，頭也不回地走了……
轉眼事情過(guò)去了一個(gè)月，我對吳芳的氣早就沒(méi)有了，但我又不好意思和她見(jiàn)面。就這樣一直到了我生日那天。過(guò)生日那天，我一直不開(kāi)心，因為吳芳沒(méi)有來(lái)，以前都是她記得我的生日，送我禮物，可我從來(lái)不記得她的生日。這時(shí)，傳來(lái)了敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)一看，是吳芳！吳芳低著(zhù)頭，手里拿著(zhù)一個(gè)精致的小泥人。突然，她抬起頭，對我說(shuō)：“對不起，那天是我不好，我向你道歉。今天是你生日，我把這個(gè)小泥人送給你，祝你生日快樂(lè )！”這時(shí)，我已經(jīng)泣不成聲，我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是緊緊地握住她的手，任憑激動(dòng)的淚水流淌。
這件事，我每每想到都會(huì )忍不住熱淚盈眶，因為，我不僅重新認識了吳芳，還嘗到友情之愛(ài)的滋味。它是一種特殊的愛(ài)，只有一種味道，那就是“甜”。一直甜到我的心里！
傳遞友愛(ài)作文 27
我們從出生來(lái)到這個(gè)世界，最先接觸的是父母，接著(zhù)就是家人、親朋、鄰里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，友誼的交往圈越來(lái)越大，從父母同學(xué)、老師以及社會(huì )上的其他人。想想自己在家人的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)的幸福，想想自己在朋友的鼓勵下戰勝困難的喜悅，想想自己被他人理解尊重時(shí)的欣慰，一切的一切都告訴我們：人這一輩子離不開(kāi)友愛(ài)！友愛(ài)會(huì )使我們的人生更精彩！
在我的身邊就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，張靜靜，是個(gè)文靜的女孩，特別喜歡折紙，她一有空閑就不停地折千紙鶴、幸運星，課桌里總有用不盡的彩紙。但這個(gè)心靈手巧的女孩卻生性敏感，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愿主動(dòng)與人交往，班里的調皮鬼稱(chēng)她是“羞答答的玫瑰�！痹┞�(lián)歡會(huì )快到了，今年的聯(lián)歡會(huì )增加了一個(gè)新節目，就是每個(gè)學(xué)習小級都要出一份作品。張靜靜所在的.三組決定做一幅由幸運星和千紙鶴組成的門(mén)窗。這可是張靜靜的特長(cháng)。
從此一有空閑，她的座位旁邊就圍滿(mǎn)了好學(xué)的組員，她也不再像含羞草一般默默無(wú)語(yǔ)，而是熱心地給大家講解折疊要領(lǐng)，在大家的共同努力下，門(mén)簾很快就做好了，并在聯(lián)歡會(huì )上得到了老師和同學(xué)的一致好評，也讓其他班級的師生羨慕不已。
張靜靜變了，正如張靜靜的的組長(cháng)所說(shuō)：“我們最大的成功不是這幅門(mén)簾，而是張靜靜終于和大家走到了一起�！鄙钪�，我們總希望快樂(lè )時(shí)有人分享，痛苦時(shí)有人分擔，憂(yōu)傷時(shí)有人安慰，氣餒時(shí)有人鼓勵。這些都離不開(kāi)人與人之間的友愛(ài)和交往！有了友愛(ài)，我們就能夠實(shí)現心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫心靈的孤寂，保持心情愉快！人生離不開(kāi)友愛(ài)！
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