我的老師作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　我的老師叫——鄭巖。她人很善良，有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，還有兩條又細又長(cháng)的大白腿，人別說(shuō)有多美了。

　　她總是扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，背著(zhù)個(gè)雙肩包，穿著(zhù)一些休閑的`衣服。但是不管她穿什么，依然是校園里一朵最艷麗的花。

　　她對學(xué)生很和藹，但唯獨對我，是最嚴厲的。

　　那天，我們要去上體育課，老師讓我們寫(xiě)完作文再出去上體育課。我為了上體育課，就沒(méi)好好寫(xiě)，老師看到了，把我留在了班級。她讓我重寫(xiě)一份。我心里很不服氣，明明不止我一個(gè)不好好寫(xiě)的，可她偏偏留下了我，我留下了委屈的眼淚。

　　老師看到了，語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō)：‘’你知道我為什么只留你么？‘’我搖了搖頭�！�’我只會(huì )對學(xué)習好的人嚴厲，而那個(gè)人就是你�！�’我脆弱的心靈抗不下這一擊，不爭氣的眼淚又流了出來(lái)。

　　我永遠記住了這件事，它深深地印在了我的心里。

　　是她，改變了我，我現在的學(xué)習成績(jì)不怎么好，但是，她教會(huì )了我，做事情一定要做到最好。

　　我的老師，謝謝您。

　　我愛(ài)你。

我的老師作文2

　　我與她接觸的時(shí)間不久，雖然只有短短幾個(gè)月，但她在我心目中的位置已是極高。

　　她很愛(ài)笑，不管在哪兒，什么時(shí)候，只要碰見(jiàn)她了，她都是滿(mǎn)臉燦爛的笑容。

　　在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后，她帶來(lái)的不是對作業(yè)情況的抱怨，也不是對學(xué)生吵鬧的生氣；她總是環(huán)抱著(zhù)書(shū)，踏著(zhù)輕快的.步伐，帶著(zhù)淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺(jué)，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂，總是愉快的，幽默風(fēng)趣的。她很愛(ài)給同學(xué)們起外號，當一個(gè)個(gè)奇特別致的外號被她用東北話(huà)順溜的說(shuō)出口時(shí)，總會(huì )引得同學(xué)們哄然大笑，她也時(shí)不時(shí)調侃一句：“調皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。

　　課后，她愛(ài)找學(xué)生談?wù)勑�，我們也�?ài)找她問(wèn)問(wèn)題。每去一次辦公室，口袋里總會(huì )多出一兩顆糖果。

　　那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去�？梢贿M(jìn)門(mén)，我怔住了。那是我第一次看見(jiàn)她皺著(zhù)眉，神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說(shuō)了許多學(xué)習上做的不好的事，后來(lái)也幫助我改變了許多。

　　我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人，在該嚴厲的時(shí)候嚴厲，該嬉笑的時(shí)候嬉笑，從不給學(xué)生多余的壓力。

　　我覺(jué)得她是一個(gè)好老師，也是我的好朋友。

我的老師作文3

　　嘿！大家作為一名小學(xué)生，相信你們和我一樣，都免不了和老師們過(guò)招吧！可你見(jiàn)過(guò)會(huì )武功的老師嗎？沒(méi)有吧！那我可以驕傲地告訴大家，我們班就有一位既善解人意，又會(huì )蓋世“武功”的江湖英雄——胡老師。她可是我們班同學(xué)心目中的傳奇女俠，人稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手，我們一起來(lái)看一看吧，小心被誤傷哦！

　　上課時(shí)，只要有同學(xué)走火入魔，開(kāi)小差，胡老師就算是正面對著(zhù)黑板寫(xiě)字，也能立馬發(fā)現，劍一樣鋒利的目光投向那位同學(xué)，然后拿起“金箍棒”在講桌上使勁一敲，嚇得同學(xué)們立馬挺起胸膛認真聽(tīng)課，開(kāi)小差的同學(xué)也立馬抬起頭，大氣都不敢出。大家有時(shí)候真懷疑老師后腦勺是不是長(cháng)了眼睛的？

　　你可別以為我只是旁觀(guān)者，胡老師偶爾也會(huì )帶來(lái)“自然災害”，簡(jiǎn)直是黎明前的`黑暗，期中期末考試前，作業(yè)如海嘯般涌來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)、積累、背誦、閱讀簡(jiǎn)直擋都擋不住，同學(xué)們這會(huì )兒一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，就連大名鼎鼎的班長(cháng)大人都要扛不住了，像一個(gè)霜打的茄子一樣，垂頭喪氣的，只能趴在桌上奮筆疾馳地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。

　　然而，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每次期中期末考試，我們班都會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，所以最后我們對胡老師只有崇拜了。

　　嚴師出高徒，我喜歡我們的胡老師！

我的老師作文4

　　我們的秦老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著(zhù)，上一秒還和風(fēng)細雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，秦老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時(shí)候，慈祥的像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì )受到秦老師的表?yè)P。這讓我們有學(xué)習的動(dòng)力。

　　我們的秦老師也如我所說(shuō)的表情包一樣，一會(huì )兒和顏悅色，一會(huì )兒暴跳如雷，有一次我們在認真聽(tīng)課，老師也在繪聲繪色的'講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的人開(kāi)始行動(dòng)，有的講笑話(huà)，有的專(zhuān)注力嚴重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線(xiàn)，只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò)，發(fā)現了這些問(wèn)題，秦老師大發(fā)雷霆。哈哈！他們被吵了！我可不是幸災樂(lè )禍，誰(shuí)讓他們不認真聽(tīng)講，活該！下一節課的時(shí)候，秦老師又回復了原來(lái)和藹可親的表情。

　　我們最喜歡秦老師朗讀文章了，她讀文章總是那么有感情，我們都愛(ài)模仿秦老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著(zhù)秦老師面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著(zhù)眉頭，聲音低沉，心情沉重……

　　秦老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂(lè )。都有我們掌控，比如我們表現好她就開(kāi)心，表現不好我們就吃不了兜著(zhù)走。

我的老師作文5

　　花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩；鳥(niǎo)兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長(cháng)成參天的大樹(shù)，從懵然無(wú)知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛(ài)溫暖的'陪伴我成長(cháng)。

　　記得那一次，我被任課老師罰站了，當著(zhù)全班同學(xué)的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí)，毫不知情的您走了進(jìn)來(lái)，冷冷地看了我一眼，頓時(shí)我感到無(wú)比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來(lái)，我很想和您說(shuō)實(shí)話(huà)，但沒(méi)有勇氣……

　　我以為您馬上會(huì )叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過(guò)了好幾天才找我談話(huà)，耐心地問(wèn)：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來(lái)老師還記得這件事！我頓時(shí)有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您，聽(tīng)后您溫柔地說(shuō)：“真是這樣嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你以后要注意了，”您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話(huà)，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺(jué)得我心里很溫暖！

　　老師您對我無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我的心田。您在我眼中是神奇的，您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著(zhù)我。感謝您，我的老師—柳老師！

我的老師作文6

　　我的老師有很多，但是讓我快樂(lè )讓我充滿(mǎn)幻想的還是我的作文老師，橘子老師。

　　我的作文老師長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁顯得很神氣。上課時(shí)，一雙靈巧的手，總是平端著(zhù)手，顯得很幽默，一頭烏黑的頭發(fā)總會(huì )被鍍上一層金。

　　再我們說(shuō)好話(huà)的時(shí)候，老師總樂(lè )得不攏嘴。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇老師的作文，讓我們自己先說(shuō)她是一個(gè)什么樣的人，有的說(shuō)老師溫柔，有的人說(shuō)老師幽默……這下可把老師樂(lè )壞了，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，一直在笑，差點(diǎn)跳起來(lái)。

　　老師是一個(gè)聰明的人，這不，今年春天老師帶著(zhù)我們去101高地春游了呢。到了101高地，我們老師大聲宣布：“我宣布運送傷和物資。開(kāi)始！”聽(tīng)說(shuō)是 為了小同學(xué)爬不上去，讓大同學(xué)幫助小同學(xué)爬山，把一瓶瓶水說(shuō)成物資，是因為在101高地戰斗的時(shí)候是要有水的，所以把水說(shuō)成物資。

　　老師是一個(gè)有耐心的人，當有同學(xué)不會(huì )寫(xiě)作文的時(shí)候，老師從不生氣，而是慢慢地給他們講寫(xiě)作文的要素。

　　老師說(shuō)同學(xué)的`時(shí)候還是很?chē)樔说�，那是一堂開(kāi)心的作文課，老師正在讀書(shū)，突然，老師把手指向了王詩(shī)琪問(wèn)“怎么回事？”王詩(shī)琪趴在桌子上，馬上抬起頭來(lái) 說(shuō)：“老師，劉一陽(yáng)總想打我，”“你倆拉開(kāi)距離，劉一陽(yáng)你別把腿搭在別人的椅子上，把你的“大象腿”拿下去�！崩蠋熞荒槆烂C，看來(lái)，老師是真的生氣了。沒(méi) 有辦法了，劉一陽(yáng)只好不情愿地往后挪了椅子。

　　她就是的老師——橘子老師。

我的老師作文7

　　在日常的學(xué)習中，我遇到過(guò)很多老師，他們或是嚴謹認真，或是幽默風(fēng)趣，或是善解人意，或是活潑可愛(ài)。而有這樣一位老師，他使我印象深刻，也令我受益匪淺。

　　他是我五年級的班主任高老師，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都非常喜歡他。

　　他長(cháng)得眉清目秀，有著(zhù)一副親切的面容，標準流利的普通話(huà)，生動(dòng)有趣的`講課風(fēng)格。因為高老師，同學(xué)們愛(ài)上了學(xué)習語(yǔ)文，同時(shí)也被老師的人格魅力吸引著(zhù)。

　　高老師理解學(xué)生，平易近人，跟同學(xué)們很合得來(lái)，就像朋友一般，課間或放學(xué)后經(jīng)常與同學(xué)們一起討論熱點(diǎn)話(huà)題，高老師滿(mǎn)腹經(jīng)綸，似乎沒(méi)有他不知道的。記得有一次，我去老師辦公室，老師正低頭看書(shū)，那一刻，陽(yáng)光恰好照了進(jìn)來(lái)，像極了一幅耐看的畫(huà)。不經(jīng)意間發(fā)現老師的辦公桌擺設很普通，桌子上除了一小部分的各科資料以外，還有各種各樣的書(shū)籍，原來(lái)老師總是在閑暇之余沉浸在書(shū)海之中去學(xué)習，去充實(shí)。我的心里對高老師又多了幾分敬意。

　　最讓我敬佩的，是高老師幫我們消除了對寫(xiě)作文的畏懼心理，他在黑板上一邊寫(xiě)著(zhù)作文的框架，一邊站在講臺上給我們講著(zhù)寫(xiě)作文的方法和技巧，老師講完后，我們覺(jué)得文思泉涌，大家紛紛拿起筆，在作文里描繪自己有趣的小天地，傾訴著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )，抒發(fā)著(zhù)自己獨特的人生感悟。

　　我敬愛(ài)的高老師，像極了一束光，讓我前進(jìn)的路途充滿(mǎn)光明，也讓我的生命多了一絲溫暖。

我的老師作文8

　　我的“漫畫(huà)”老師是一個(gè)大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。那可愛(ài)的小嘴巴，那粗細不一的眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個(gè)黑痣。讓人感到這個(gè)老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺(jué)。

　　其實(shí)吧，這個(gè)老師只是外來(lái)看起來(lái)很難接觸，熟悉了就會(huì )覺(jué)得她挺好的。她有時(shí)對我們很和藹，也有時(shí)對我們嚴厲。我記得我剛轉到這里上課的時(shí)候，老師很?chē)烂C，頓時(shí)讓我感覺(jué)到了這個(gè)老師跟嚇人，嚴厲。后來(lái)，慢慢地發(fā)現了她一些讓人平常感覺(jué)不到的'性格。

　　有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評我們呢，我當時(shí)就想我也沒(méi)干什么啊。老師那時(shí)對我們現讓我們中午過(guò)來(lái)一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來(lái)了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會(huì )罰我們，我們每個(gè)人都很?chē)烂C，很不安。老師突然笑著(zhù)過(guò)我們說(shuō):“唉，我都府了要讓你們干什么了，"我們頓時(shí)笑了，老師害著(zhù)地說(shuō):“別笑了，有什么好笑的!噢，對了是讓你們來(lái)改作文的。"我第一次見(jiàn)老師害著(zhù)，原來(lái)這么可怕的人也會(huì )��！一共30多張都給了我們，我發(fā)現嚴厲的老師也會(huì )很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問(wèn)老師:“老師，你愛(ài)吃零食嗎!"老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一次看到嚴厲的老師也會(huì )害羞，懶情貧吃。

　　她就是我們可甜可成的語(yǔ)文老師!

我的老師作文9

　　有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著(zhù)我們，一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認為老師如廣闊的知識海洋，讓我們在這知識的海洋里遨游，讓我們懂得許多的知識。

　　我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著(zhù)我的手來(lái)報名時(shí)，我總是會(huì )想，如果我不聽(tīng)話(huà)時(shí)老師會(huì )不會(huì )打我罵我�？勺詮囊�(jiàn)了您以后我知道了，什么是愛(ài)，什么是慈祥。您每天給我們傳授知識，讓我們懂得怎樣以禮待人，做一個(gè)文明的好學(xué)生。

　　老師您還記得嗎？我們上次徒步回來(lái)時(shí)，天下起了暴雨。許多人嚇得直哭，但您大聲對我們說(shuō)；“男生輪流揮旗，大聲喊口號�！苯�(jīng)過(guò)我們堅持不懈的努力，我們終于到學(xué)校了。當來(lái)的班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞，忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。

　　每當我我有不會(huì )的`題時(shí)，您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位，我小的時(shí)候相當老師，覺(jué)得老師最輕松但我錯了。老師是一個(gè)偉大的職位，是一個(gè)辛苦的事。

　　光陰似箭，日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別�？晌疑岵坏媚�，舍不得走，舍不得離開(kāi)我的母校。老師請您放心在將來(lái)我會(huì )認真學(xué)習，努力把每件事都做好。我一定會(huì )把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛(ài)您。

我的老師作文10

　　看，當我們犯錯的時(shí)候，她會(huì )給我們講道理，看，當我們有不會(huì )的題時(shí)，他會(huì )給我們仔細講解，看，我們足球賽勝利時(shí)，他會(huì )和我們一樣高興。大家應該知道是誰(shuí)了吧？她就是我徐老師。

　　我的老師是一個(gè)好老師，大家想問(wèn)為什么呢？就從武術(shù)操這件事來(lái)說(shuō)吧！每年我們都會(huì )有這個(gè)武術(shù)操比賽，我們的'老師就會(huì )把他最珍貴的自習課和語(yǔ)文課的時(shí)間讓我們練操，當我們哪里做的不對時(shí)，她就會(huì )一個(gè)一個(gè)的說(shuō)、指導。每天我們是學(xué)�；氐淖钔淼�，當我們獲得了第一，我們全班非常高興，我就很郁悶，我們班獲得了第一名，老師都會(huì )非常淡定，我覺(jué)得徐老師應該是給我們大家做表率，不要遇到事就驕傲，高興、自滿(mǎn)，我們要謙虛。

　　剛第二次武術(shù)操比賽，我們繼續向第一次那樣訓練，結果，誰(shuí)知道我們這次獲得了第一名，但是，我們這次并沒(méi)有像以前一樣興奮，而是像老師一樣淡定，老師，看見(jiàn)我們這樣時(shí)，老師的臉上露出了笑容。

　　就從這件事，我知道一個(gè)老師是否努力，就可以從我們身上看出來(lái)。

我的老師作文11

　　我的老師很辛苦，每天都要早早的過(guò)來(lái)給我們上課，可是上課時(shí)總有些同學(xué)不認真聽(tīng)講，在那里交頭接耳。有些人，甚至還敢下座位。特別在老師走后班里吵得不可開(kāi)交，管也管不住，完全不聽(tīng)老師辛苦熬夜備課講的知識點(diǎn)，我認為這是在不尊重老師。

　　老師很忙碌，忙到有時(shí)候都顧不上家人網(wǎng)課期間，弟弟用埋怨的語(yǔ)氣無(wú)精打采的說(shuō)上網(wǎng)課好煩，下課后我認真思考了這個(gè)問(wèn)題，上網(wǎng)課是只有學(xué)生是最煩惱的那個(gè)人嗎？我想一定不是，老師一定也想在放假時(shí)陪陪家人，因為網(wǎng)課他們也減少了陪伴的'時(shí)間，在說(shuō)學(xué)生的本質(zhì)不就是認真聽(tīng)講嗎。

　　學(xué)生很調皮，定了班規，卻沒(méi)有人去把它當回事，可以說(shuō)是目無(wú)法紀，同學(xué)們似乎是總有說(shuō)不完的話(huà)，平時(shí)關(guān)系好的關(guān)系不好的，只要上課時(shí)，離自己做的近，就能聊的滔滔不絕。

　　最后希望同學(xué)們不要再不認真聽(tīng)講了，你們羨慕那些成績(jì)好的同學(xué)，可是卻只是口頭說(shuō)要向他學(xué)習，實(shí)際還是在那里打擾老師的課堂，同學(xué)們，認真點(diǎn)吧，馬上就要告別小學(xué)時(shí)光了。不要再說(shuō)一些沒(méi)有用的話(huà)，在聽(tīng)老師說(shuō)知識點(diǎn)吧。

我的老師作文12

　　我三年級的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā)，黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色，看起來(lái)像是城堡里的公主。

　　她的臉上從來(lái)不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時(shí)候，之前的難過(guò)都會(huì )消失不見(jiàn)。于老師每天都會(huì )早早地來(lái)學(xué)校備課，我們來(lái)到班級時(shí)，她的笑容便會(huì )來(lái)迎接我們。她的眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，我還記得有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她顯得比誰(shuí)都著(zhù)急，馬上叫人把那同學(xué)送到了醫務(wù)室。每當我看到這一幕的時(shí)候，于老師在我心里的'形象便會(huì )更加高大幾分。

　　我三年級時(shí)寫(xiě)的字很難看，于老師就把我留下來(lái)練字�！白⒁庾中��！庇诶蠋煂ξ艺f(shuō)。我心想：誒！我什么時(shí)候才能回家��！“啪”于老師拍了一下我的頭說(shuō)：“想什么呢？你看，你的字都寫(xiě)歪了，認真寫(xiě)！”我望著(zhù)于老師，看到了難得的嚴肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。

　　第二天，同學(xué)們在后面吵吵鬧鬧的，我忍不住好奇，過(guò)去一看，立即驚呆了：我寫(xiě)的字居然被掛在板報上，上面寫(xiě)著(zhù)有進(jìn)步！我的臉像個(gè)大蘋(píng)果，覺(jué)得特別內疚，我現在格外想和于老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”

　　我很高興，我有一個(gè)親如母親的老師——于老師。

我的老師作文13

　　我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級開(kāi)始教我們的，從六年級上冊開(kāi)始已經(jīng)教我們一學(xué)期多了，也是我們的班主任，教我們語(yǔ)文和數學(xué)。

　　她，高高的個(gè)子，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，笑起來(lái)總覺(jué)得給人一種溫暖的感覺(jué)。對我們很和藹，對我們很關(guān)心，教會(huì )了我們很多做人的道理。

　　劉老師上課總是帶著(zhù)微笑，有時(shí)還給我們講故事。同學(xué)們有的題不會(huì )，劉老師也會(huì )耐心的`去教，遇到難懂的，老師會(huì )讓不同的學(xué)生一遍又一遍的重復，直到每個(gè)同學(xué)都懂了，都會(huì )了，才會(huì )講下一道題。

　　那一次，老師給我們開(kāi)了一個(gè)嚴肅的班會(huì )，因為我們跳舞的時(shí)候不認真、不專(zhuān)注，而且有的同學(xué)連動(dòng)都不動(dòng)，所以老師給我們開(kāi)了班會(huì )，告訴我們：校長(cháng)好不容易地給我們找了一個(gè)舞蹈老師，我們如果不珍惜這次機會(huì )，那就很對不起校長(cháng)，也對不起自己。老師教導大家，不管做什么事，不管大事還是小事既然做了，就得用心去做、做到最好。從那次班會(huì )后，我們每天上舞蹈課都有進(jìn)步，在舞蹈比賽中，我們還拿了個(gè)第三名。

　　這些都來(lái)源于老師的教育，如果老師不教育我們，不給我們開(kāi)這次的班會(huì )，我們也許就不會(huì )拿第三名了，所以我要感謝我們的老師。

　　老師就是園丁，我們就是花園的花兒，是因為老師的辛勤培育，才使我們變得更美麗，更優(yōu)秀，劉老師永遠是我心目中最好的老師！

我的老師作文14

　　閆老師是我們班的數學(xué)老師，她擁有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì )笑，想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究，每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上，雖然穿的是高跟鞋，但她還是能以飛快的速度邁著(zhù)大跨步走進(jìn)教室，那走路的聲音尤其吸引人，又快又大聲，老遠就能聽(tīng)見(jiàn)。閆老師講課的聲音很大，吐詞清晰，坐在最后一排也一樣，仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書(shū)的時(shí)候。手里拿著(zhù)一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著(zhù)，腳也是在不停地走位，那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒(méi)幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來(lái)了，緊接著(zhù)又是一個(gè)快速地轉身，放下手中的三角板，拿起一根粉筆，在黑板上快速地把本課的知識點(diǎn)寫(xiě)了下來(lái)，那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了，我只看到了整塊黑板在搖晃，移動(dòng)，就是比我們用筆寫(xiě)草書(shū)的`速度還快，由此可以看出閆老師多年教書(shū)的熟練度非常高，已經(jīng)達到了紅色級別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴肅的面孔，但在下課時(shí)遇到也會(huì )對我們微微一笑，展現出她的另一面。

我的老師作文15

　　五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(cháng)河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。

　　她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她笑起來(lái)就會(huì )露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來(lái)很?chē)绤�，但熟悉他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話(huà)不談的好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來(lái)這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。

　　她常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數學(xué)成績(jì)只考了八十六分，這個(gè)成績(jì)或許對部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的成績(jì)，但是對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當糟糕的.成績(jì)，平時(shí)我都是九十五分左右，這次我足足掉了九分，我害怕極了，害怕等會(huì )老師叫去訓話(huà)，可是，該來(lái)的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jì)。

　　說(shuō)到這，我也該告訴你這位老師是誰(shuí)，她就是李老師，李老師三五班學(xué)生永遠愛(ài)您。

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