我的校園作文（集錦15篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的校園作文1

　　分宜一小是我的出生地，兩歲之前我們隨外婆住在這里。外婆是一小職工，住在平房里很多年，直到要拆遷才搬走。

　　兩歲之前的記憶很模糊，五年前，我成了這里的一名學(xué)生，一小在我眼里，又是那么親切，那么溫暖，到處充滿(mǎn)活力，讓人心曠神怡。

　　陽(yáng)春三月是我們校園最美麗的季節。小樹(shù)拔出嫩芽，長(cháng)得翠綠翠綠的，惹人喜愛(ài)。校園主體建筑博學(xué)樓前的草叢中開(kāi)出了一朵朵嬌嫩的花兒，和煦的春風(fēng)一吹，送來(lái)的是陣陣醉人的花香。這些花有的挺起胸膛，像亭亭玉立的少女；有的稍稍彎著(zhù)腰，像彬彬有禮的紳士；還有的躲在草叢中，像淘氣的小孩子，要與你捉迷藏呢！春天的校園很調皮，時(shí)不時(shí)地哭一個(gè)，下場(chǎng)小雨，讓在室外玩耍的同學(xué)們“落荒而逃”。

　　夏天的校園沒(méi)有春天校園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，水泥操場(chǎng)被火辣辣的太陽(yáng)曬得滾燙滾燙的。博學(xué)樓一樓大廳便成了一塊香餑餑，低年級的同學(xué)們在地面上打滾、摔跤、游戲，讓過(guò)路的人無(wú)從插足。體育課休息時(shí)，我們趕快跑到這里涼快涼快，如果有風(fēng)吹過(guò)，那再好不過(guò)。

　　秋天的校園同學(xué)們就更活躍了！秋天秋高氣爽，天高云淡。一下課，同學(xué)們便爭分奪秒地跑出教室，生怕浪費一點(diǎn)點(diǎn)玩耍的時(shí)間。位于學(xué)校最南端電教樓前（也是一小目前最老的一座教學(xué)樓）的桂花樹(shù)下擠滿(mǎn)了人，原來(lái)全在撿落下的桂花。桂花不像玫瑰那樣奪人眼球，也不像梅花那樣高貴冷艷，它是那么樸素，一叢叢，一簇簇，風(fēng)一吹，香氣就彌漫整個(gè)校園。同學(xué)們把撿到的桂花用紙包好，上課前放在課桌上，讓整個(gè)教室都充滿(mǎn)桂花香氣，真是讓人神清氣爽，瞌睡蟲(chóng)都會(huì )跑啰！

　　冬天悄悄地降臨了，不再鮮亮的花草樹(shù)木和莊嚴的教學(xué)樓都蒙上了一層冷色。初冬，像一位美麗、高貴、矜持的`公主，舞動(dòng)著(zhù)她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。大部分同學(xué)課后都喜歡坐在溫暖的教室里看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字、聊聊天�？捎錾舷卵┨�，所有的同學(xué)們都按捺不住激動(dòng)的心情，跑出教室打雪仗堆雪人，如果是上課時(shí)下雪，那這節課同學(xué)們都是心不在焉的！

　　我現在讀六年級，明年就讀初中了。不管什么時(shí)候，我都會(huì )銘記我的母校，會(huì )�；丶铱纯吹�！

我的校園作文2

　　我的校園并不大，面積也就和一所小學(xué)差不多，甚至還不如一些小學(xué)大，但學(xué)校內的環(huán)境還不錯，學(xué)校里好像有一面看不見(jiàn)的吸音墻，使處在鬧市區的我們聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)喧囂。最特別的是，它只有一座教學(xué)樓。

　　站在校門(mén)外，便可以看到我們唯一的教學(xué)樓——博學(xué)樓，它有六層高，通體棕褐色，上面還有一條條黑色的線(xiàn)，將樓的表面分割成了一塊塊交錯的.長(cháng)方形，讓人感到這樓好像是剛剛用磚搭起來(lái)一樣，有一種古樸的美。

　　在樓頂的左側，有“志存高遠”四個(gè)字，相應的，右側的四個(gè)字是“腳踏實(shí)地”，而中間的“博學(xué)樓”三個(gè)字更大，字體也更粗，氣勢雄偉，讓人不禁產(chǎn)生幾分敬意。

　　慢慢走近教學(xué)樓，它仿佛在不斷長(cháng)高；當你走到它的腳下時(shí)，你會(huì )感覺(jué)，它又好像是一個(gè)頂天立地的巨人了。在它的腳下，還環(huán)繞著(zhù)一圈花池，除了有門(mén)的地方，教學(xué)樓基本上是被“花池”包圍得嚴嚴實(shí)實(shí)。

　　花池是用人造大理石圍成的，看起來(lái)比較美觀(guān)，“花池”只不過(guò)是它的名字，其實(shí)那里面一朵花也沒(méi)有，里面大多只是低矮的灌木，其間點(diǎn)綴著(zhù)幾棵銀杏樹(shù)。那灌木不管春夏秋冬，都是綠色的，而那銀杏樹(shù)的樣子，卻是一季一個(gè)樣。特別是到了秋天，銀杏早已滿(mǎn)身的金黃，而那灌木卻還是全身嫩綠，兩者一對比，使人感到一種特殊的美感。

　　教學(xué)樓的內部也十分寬敞。登到三樓，向樓下望去，用一條黃線(xiàn)畫(huà)成的跑道靜靜地貼在巴掌大的操場(chǎng)上……

　　這，便是我的校園——只有只有一座教學(xué)樓的校園。外觀(guān)雖小，內涵無(wú)限！

我的校園作文3

　　我們學(xué)校坐落在陽(yáng)山腳下，所以它有個(gè)很應景的名字陽(yáng)山實(shí)驗小學(xué)校。在別人眼中，可能它就是一所普通的學(xué)校，但只要你一走進(jìn)去，就會(huì )發(fā)現這里隱藏著(zhù)許多美麗的秘密，現在跟著(zhù)我一起去游覽一下吧。

　　還沒(méi)進(jìn)學(xué)校呢，你就能直接看見(jiàn)一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，停車(chē)場(chǎng)上排著(zhù)一輛輛整齊的車(chē)，它們似乎像一位位軍人一樣，準確地位于白線(xiàn)內，一絲一毫都沒(méi)有錯。

　　進(jìn)校門(mén)直接往右手方向走，就是一條小路，它有一個(gè)美麗的名字銀杏路。因為沿著(zhù)小路走，沒(méi)過(guò)多久就會(huì )來(lái)到一個(gè)小花園，這里有三座假山，兩棵紅楓，最重要的是有一顆年歲已久的.銀杏樹(shù)。秋天的時(shí)候，銀杏樹(shù)滿(mǎn)目金黃，草坪上落滿(mǎn)了銀杏葉，黃色與綠色交織在一起，十分特別。銀杏路的一側是安靜的教學(xué)樓，一側是熱鬧的居民樓。每天走在這條路上，看看人家家里外面晾曬著(zhù)的衣服飄來(lái)飄去，小孩子圍著(zhù)場(chǎng)地跑來(lái)跑去都很有趣。

　　過(guò)了教學(xué)樓，你就會(huì )看見(jiàn)一小壇開(kāi)得正艷的花兒，看，它們好像在和你打招呼呢！

　　可不要被花兒們迷了眼，趕緊向東走，不一會(huì )兒，你就會(huì )來(lái)到我們學(xué)校最美的地方。只見(jiàn)一個(gè)小小的亭子慢慢出現在我們眼前，原來(lái)這就是迎曦亭。迎曦亭坐落在我們學(xué)校的東北角，四周都被竹子包圍了。翠綠的竹子在微風(fēng)的吹拂下，彎著(zhù)身子，發(fā)出簌簌的響聲，好像在和旁邊的假石對話(huà)，可能正在討論風(fēng)怎么這么大呢！最神奇的是，迎曦亭底下有一個(gè)池塘，看起來(lái)迎曦亭就像懸空的一樣�？粗�(zhù)池塘里的小魚(yú)在里面游來(lái)游去，從池塘這一頭繞到了那一頭，似乎永遠都不覺(jué)得累，別提多有趣了。這里可是我的秘密花園，這么好的地方我從來(lái)都沒(méi)告訴過(guò)別人！

　　放學(xué)了，在夕陽(yáng)的余暉下，迎曦亭好像在和我們說(shuō)再見(jiàn)呢！聽(tīng)到這里，你是不是也想來(lái)參觀(guān)我的學(xué)校了呢？

我的校園作文4

　　校園能稱(chēng)上美麗的，大抵需要一小池，內有荷花，禽類(lèi)幾許，背倚蒼山，教室可大可小。最好是有一打鈴的人，鈴響鈴落，就如晨鐘暮鼓。

　　早上起來(lái)，大可不必趕時(shí)間。到學(xué)校去，遠遠地便聽(tīng)見(jiàn)如上林湖潮水般的朗朗書(shū)聲。欣欣然拾級而上，穿過(guò)牌坊般的`校門(mén)，尋一方小小教室坐下來(lái)，匯入這潮水之中。累了，便遠眺一會(huì )：山郁郁蔥蔥，常有高猿長(cháng)嘯，百叫無(wú)絕。若是夏日，便有蛙領(lǐng)著(zhù)蟬們嘶啞著(zhù)喉嚨賣(mài)命地唱，與這書(shū)聲相應和。

　　早讀結束了�？纯春诎迳辖裉焖�需要上的課，取出書(shū)，自己一個(gè)人靜靜地學(xué)，偶爾有風(fēng)兒撩起頭發(fā)。要是不會(huì )，去藏書(shū)閣尋找答案，從中外古今的典籍中尋找答案；亦或是去討論室，向同學(xué)請教；實(shí)在不行，便問(wèn)老師，他們決不會(huì )婉言拒絕，直到你弄懂為止。臨近中午時(shí)分，同學(xué)們開(kāi)始講昨天的題目，老師在下面聽(tīng)。無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論年齡大小，皆可成師。各種不同學(xué)說(shuō)，在此激烈碰撞，并無(wú)優(yōu)劣之說(shuō)，更不存在董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，還不存在什么讖緯之學(xué)，明教法度，三鋼理論。

　　午后，便自行選修。夜幕降下來(lái)，炊煙裊裊，該是回家的時(shí)候，學(xué)生都走了，只有空蕩蕩的校園和孤燈一盞。老師于燈下備課，與星辰為友，與群山為伴，汩汩溪流，泠泠作響，山與水與云與田俱黑。晚歸的農人看到這燈，心便就安了，夜鳥(niǎo)也順著(zhù)這燈找到了歸宿。

　　學(xué)校不是囚禁學(xué)生的籠子，不時(shí)會(huì )出去游玩。賞賞河，逗逗鳥(niǎo)，去田中觀(guān)老農服田，吆喝聲此起彼伏，有時(shí)也會(huì )下田，親近土地，聽(tīng)小蟲(chóng)綿綿情話(huà)，聽(tīng)莊稼拔節長(cháng)高，即使抹了一身泥也不為過(guò)。春時(shí)，泛舟于溪上，落花點(diǎn)點(diǎn)，隨流飄蕩，任意東西。亦有好事者，學(xué)黛玉葬花。夏時(shí)，避暑于巖下，綠在園中蔓延，偶見(jiàn)一二草帽穿梭期間。每至下雨時(shí)分，常有三四點(diǎn)人，立于一橫堤上，立于風(fēng)雨之中，與天斗與地斗，其樂(lè )無(wú)窮。秋時(shí)，打谷機隆隆作響，放眼望去，盡是金色麥浪。走在落葉鋪滿(mǎn)的小徑，沙沙作響，像一曲悠悠的小令。冬時(shí)，雪疏疏地落下，坐在一小亭，攜一棋一友一壺淡茶，天地僅兩人耳。良辰美景，四時(shí)俱備，良多趣味。

　　總之，所謂校園者，不僅園內景致令人流連忘返，更是人文之景觀(guān)，更是精神之樂(lè )園。走在回家的小路上，月色清幽，我久久地想那理想中的學(xué)�！�…

我的校園作文5

　　我們的校園又大又美，像一座大花園。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，左手邊是一片小樹(shù)林。春天，桃花開(kāi)花了，滿(mǎn)樹(shù)的桃花就像一張張粉紅色的笑臉。夏天，樹(shù)木里綠樹(shù)成蔭，小朋友們在樹(shù)下玩耍、看書(shū)……秋天，樹(shù)葉如蝴蝶般落下，給樹(shù)林鋪上一層金色的地毯。冬天，松柏像哨兵一樣站在草地上，守護著(zhù)我們的校園。

　　大門(mén)的右手邊是寬闊整潔的操場(chǎng)，這是同學(xué)位最喜歡的地方。早晨，同學(xué)們在操場(chǎng)做操；體育課上，我們在操場(chǎng)上踢足球、打籃球、賽跑……玩累了，我們就直接坐在操場(chǎng)旁邊的草地上休息，或者在草地上打幾個(gè)滾兒。操場(chǎng)四周全是綠樹(shù)，仿佛一位位忠實(shí)的觀(guān)眾，見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)，為我們鼓勁加油。

　　那如果遇上下雨天怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，我們學(xué)校還有個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)，下雨時(shí)也能上體育課，這是多么幸福��！

　　校園里最引人注目的是四排高大又整齊的'紅色教學(xué)樓。每排教學(xué)樓之間都有長(cháng)廊連著(zhù)。去美術(shù)教室、音樂(lè )教室上課，下雨天不用擔心被雨淋著(zhù)，大晴天也不用擔心被太陽(yáng)曬著(zhù)。圍繞著(zhù)教學(xué)樓還有一條整潔的內部道路，這條路旁邊種著(zhù)許許多多花草樹(shù)木。香樟樹(shù)、梅樹(shù)、玉蘭樹(shù)、桂花樹(shù)……一年四季，花開(kāi)不斷，整座校園沉浸在一片芬芳的花香里。

　　這就是我們的校園——長(cháng)青小學(xué)。多好啊，我們的校園！這不僅是一座花園，更是我們學(xué)習的樂(lè )園。

我的校園作文6

　　我的校園是一個(gè)美麗、快樂(lè )又充滿(mǎn)溫暖的校園。

　　一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，右手邊是我們的下操場(chǎng)，四周綠樹(shù)環(huán)抱，是我們做早操和上體育課的地方。正前方，就是我們上課學(xué)習的教學(xué)樓，叫“致遠樓”，教學(xué)樓里是一排排寬敞明亮的教室，我們每天都在學(xué)習知識，置身此處，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。

　　穿過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到中操場(chǎng)，迎面看見(jiàn)的`是另一座教學(xué)樓。中操場(chǎng)是我們上拓展課的地方。從中操場(chǎng)往西走，就來(lái)到了我們的上操場(chǎng)，是我們每年開(kāi)運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)地，操場(chǎng)四周，綠樹(shù)成蔭，旁邊一條幽靜的小徑，春天來(lái)的時(shí)候，五顏六色的小花競相開(kāi)放在綠色的地毯上，美麗極了，仿佛走進(jìn)了五彩繽紛的花園。

　　在上操場(chǎng)的旁邊，有一個(gè)明月園，是我們校園一個(gè)最優(yōu)美的景點(diǎn)。明月園美麗幽靜，別有洞天，沿著(zhù)蜿蜒的小路，兩旁是挺拔高大的香樟樹(shù)，朝氣蓬勃，枝繁葉茂，高聳入云。綠油油的小草像一塊柔軟的綠毯，鋪在地上；草皮周?chē)�，種滿(mǎn)了桂花樹(shù)、含笑樹(shù)、松樹(shù)……，茂密的植被引來(lái)了無(wú)數的小生靈，讓靜謐的明月園增添了無(wú)限生機。明月園的的東北角，是一幢玻璃蝴蝶房，在溫暖的陽(yáng)光下，各式各樣的蝴蝶在五顏六色的花叢中悠閑地飛著(zhù)，它們忽上忽下，忽左忽右，當蝴蝶停在花朵上歇歇腳時(shí)，我就分不清是蝴蝶還是花了。

　　這就是我美麗的校園，我在這里學(xué)習，在這里成長(cháng)；給我快樂(lè )，也給我夢(mèng)想。我愛(ài)我的校園。

我的校園作文7

　　我在財大附小上學(xué)。學(xué)校雖不太大，但布置得井井有條，一走進(jìn)大門(mén)，靠墻角有一小片竹林，竹子節節高，象征我們要天天向上。

　　夏天，學(xué)校大樹(shù)枝葉繁茂，樹(shù)下還能乘涼。

　　春天，學(xué)校里的花開(kāi)了，五顏六色，五彩繽紛。小樹(shù)、小草都發(fā)嫩芽了，小朋友是花、草、樹(shù)木的朋友，和它們一起玩，笑聲回蕩在整個(gè)學(xué)校。

　　秋天，黃葉落下了，踩上去有嘎喳嘎喳的聲音，仔細一看是秋姑娘寫(xiě)來(lái)的信。

　　冬天，下雪時(shí)，小朋友出來(lái)打雪仗，這里就象孩子們的天堂。

　　在這環(huán)境里學(xué)習，我覺(jué)得真好。

　　想起來(lái)就開(kāi)心

　　我的玻璃臺板下壓著(zhù)一張幼兒園的`畢業(yè)照。每當我看到照片就想起了幼兒園的老師和小朋友。

　　記得我第一次拉著(zhù)媽媽的手去幼兒園，很害怕，想哭又不敢哭，是林老師用溫暖的手牽著(zhù)我走進(jìn)教室，教我畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、做游戲，使我再也不想哭了。

　　也許是幼兒園第一次畫(huà)畫(huà)，王老師教得小朋友們興高采烈，讓我喜歡上了畫(huà)畫(huà)，從此去畫(huà)出五彩的世界。

　　我很喜歡和同學(xué)們玩，常常一起看書(shū)、做游戲。

　　就這樣一天天過(guò)去了，我愛(ài)上了幼兒園。在畢業(yè)典禮上老師說(shuō)：“上學(xué)了，帶上紅領(lǐng)巾，先來(lái)幼兒園告訴老師�！蔽視�(huì )永遠記住這段美好的時(shí)光，因為它讓我天天都是那么快樂(lè )、開(kāi)心。

　　游公園

　　放假媽媽帶我去公園。一走進(jìn)大門(mén)我看到一塊大石頭，象冰淇淋，再往里走有一個(gè)池塘，魚(yú)兒在里面歡快地游著(zhù)，我買(mǎi)了一點(diǎn)魚(yú)食撒到池塘里，魚(yú)兒爭先恐后的來(lái)到我面前，我都來(lái)不及喂了。媽媽在邊上拍手，魚(yú)兒象聽(tīng)到號令一樣跟著(zhù)拍手聲走，媽媽一邊拍手，我一邊喂。

　　喂完魚(yú)，我和媽媽坐船游玩，我看著(zhù)船外，綠樹(shù)象女孩子在洗頭，樹(shù)枝垂在水里，我還不時(shí)和它們大招呼。

　　離開(kāi)公園時(shí)，我還真是依依不舍呢。

　　找呀，找呀，找朋友

　　“找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友”我該找什么樣的朋友呢？我想找月亮姐姐了，因為她一個(gè)人在天上太孤獨了。我坐上飛船上了天，到了月球，��！月球安安靜靜，地面坑坑洼洼，人在上面可以自由得飄。月亮姐姐熱情地接待了我，并且告訴我月宮更美了，說(shuō)著(zhù)就帶我去參觀(guān)月宮。在那里我看見(jiàn)了嫦娥姐姐和小月兔，我抱了抱小月兔，小月兔聽(tīng)話(huà)地躺在我懷里，看來(lái)小月兔也想和我交朋友了。我還和嫦娥姐姐一起玩，我們手拉手一起唱歌，我們唱啊、笑啊，樂(lè )極了，睜開(kāi)眼，原來(lái)是我做了一個(gè)美夢(mèng)。

我的校園作文8

　　當微風(fēng)輕柔的托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷，再輕輕落地的時(shí)候，我們正在幸福的享受著(zhù)爛漫的校園生活。

　　清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一起走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃的邁進(jìn)校園。早晨，跑早操是必不可少的一項，邁進(jìn)塑膠跑道，整個(gè)人就打起了精神。我喜歡整齊的隊伍，整齊的腳步聲，聽(tīng)上去就特別有力量。大汗淋漓也預示著(zhù)早操的結束，這也告我們新的一天又開(kāi)始了！

　　擁擠的食堂是每天晨跑之后必定要去的地方，熱氣騰騰的包子為食堂增添了一絲絲活力，充滿(mǎn)熱情的食堂阿姨也讓寬敞的食堂顯出幾分激情。吃飽之后，宿舍衛生要開(kāi)始打掃了，干凈整潔的宿舍是我們所追求的，從不馬虎的我們總是保持著(zhù)不扣分。

　　走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)本作業(yè)，長(cháng)長(cháng)的吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。朗朗的讀書(shū)聲讓一間教室顯得十分有趣。響亮而整齊的'朗讀聲使老師漏出了滿(mǎn)意的笑容。課堂上，我們盡情地施展我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許的點(diǎn)頭，為了讓花兒為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上載滿(mǎn)著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著(zhù)！

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添寶貴的財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)睿智。

　　我們都正享受最美好的“金色年華”！我們融入在集體中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的家能夠“出類(lèi)拔萃”。因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心。

　　我們還看到一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的陣勢，每個(gè)人都神氣活現……我們在學(xué)習中成長(cháng)，我們在成長(cháng)中學(xué)習，感謝校園生活讓我成長(cháng)！

我的校園作文9

　　春天來(lái)了，學(xué)校的爬山虎又綠了，紅樓前的梧桐長(cháng)出了新葉。走在校園里，老師和同學(xué)們的笑靨如花，如春天一樣燦爛。半年來(lái)，我在湘郡培粹學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，像一顆小樹(shù)，如沐春風(fēng)，茁壯成長(cháng)。

　　初識培粹

　　去年這個(gè)時(shí)候，我第一次來(lái)到了湘郡培粹學(xué)校。校園不大，但干凈整潔。教學(xué)樓的一面墻上爬滿(mǎn)著(zhù)蔥蔥綠綠的爬山虎，似乎要向我訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校那充滿(mǎn)故事的歷史。教室里面，一位年長(cháng)的教師正激情洋溢地講課，聲音洪亮而堅定；同學(xué)們神情專(zhuān)注地聽(tīng)課，生怕錯過(guò)每個(gè)細節。第一眼的印象中，培粹就像個(gè)丑小鴨，樸實(shí)誠毅，低調內斂，等待著(zhù)有一天變成讓人驚艷的白天鵝。

　　走進(jìn)培粹

　　新生軍訓第一天，從校長(cháng)的講話(huà)中，我了解了培粹的歷史，對創(chuàng )始人王志昆先生的敬意油然而生。那天，我明白了什么是“有教無(wú)類(lèi)”，明白了什么是“磨血育人”，更明白了培粹這兩個(gè)字的含義，那就是要把我們培育成“粹學(xué)人才”，把學(xué)校建設成粹學(xué)校。粹是精粹，精美而又純粹。我們不僅要努力取得好的學(xué)習成績(jì)，更要做一個(gè)單純、純粹、品德高尚的'人。軍訓是辛苦的，但磨練了我們不怕困難的精神，培養了我們團結互助的品質(zhì)。這，是我進(jìn)入培粹的第一課。

　　熱愛(ài)培粹

　　緊張的初中學(xué)習開(kāi)始了。慢慢地，我發(fā)現，這里的老師、同學(xué)和家長(cháng)們，是那樣的優(yōu)秀，那樣的可愛(ài)。

　　我們有認真負責的班主任，為了我們忘記了自家孩子的生日；有經(jīng)驗豐富英語(yǔ)老師，帶著(zhù)王之自信的氣場(chǎng)，也帶給我們必勝的信心；有顏值高脾氣好，但又能細致到發(fā)現作業(yè)中每一個(gè)細小錯誤的數學(xué)老師等等。他們兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，帶領(lǐng)我們攀登學(xué)習的高峰。我們有積極向上，聰明活潑的小伙伴們。他們有的數學(xué)競賽厲害、有的英語(yǔ)口語(yǔ)超強，還有的思維敏捷，在辯論賽上侃侃而談。大家既互相競爭，又互幫互助。在南門(mén)口這個(gè)長(cháng)沙最熱鬧的鬧市中，我們簡(jiǎn)單而又純粹。我們還有熱心奉獻的家長(cháng)們。為了鍛煉我們的實(shí)踐能力，家長(cháng)們出謀劃策，指導我們聯(lián)系社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�？赐�抗戰老兵、參觀(guān)長(cháng)沙市博物館、簡(jiǎn)牘博物館、參加安全急救實(shí)踐，到處都有我們的身影。在這樣一個(gè)優(yōu)秀、有愛(ài)心的大家庭中，我心存感激，心懷熱愛(ài)。

　　每次，當別人問(wèn)我在哪所學(xué)校讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )自豪地告訴他們：“我在湘郡培粹學(xué)校讀書(shū)�！边@種自豪，不只是因為我們獲得了信息競賽全國二等獎、長(cháng)沙市課間操比賽一等獎等等榮譽(yù)，不只是我們在集團內優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，更是因為我們有永遠追求“精美純粹”的精神品質(zhì)，那是我們不斷向上的動(dòng)力。

我的校園作文10

　　家，提到家，大家都會(huì )想到溫馨，幸福。家不僅僅是房子，因為當你和家人遷居，那里失去了溫馨和親情，你還認為那里是家嗎？家不在于它的外表如何，而是在于對它的那種獨特的感覺(jué)，家，是一種希望，是一種寄托，是一種動(dòng)力。

　　在學(xué)校時(shí)，同學(xué)們總希望著(zhù)放學(xué)回家，其實(shí)學(xué)校又何嘗不是我們的家呢？在這里雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導下，他總會(huì )遵守紀律，彬彬有禮。在這里有時(shí)也會(huì )有些矛盾，但那只是短暫的，風(fēng)雨之后總會(huì )有彩虹，矛盾總會(huì )化解的。這里有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學(xué)。難到你還會(huì )說(shuō)這里就不是家嗎？

　　學(xué)校，凝聚知識的地方，處處洋溢著(zhù)知識的氣息。教室里的地面幾乎沒(méi)有任何垃圾和污垢，桌椅排列的整整齊齊，每間教室的墻壁上都有不少的金燦燦的獎狀，黑板報也更是畫(huà)的繪聲繪色。每天早晨走近學(xué)校，首先聽(tīng)到的就是那朗朗的讀書(shū)聲，在想貪玩時(shí)，就會(huì )在這讀書(shū)聲的熏陶下，不由自主的來(lái)到教室于同學(xué)一起分享書(shū)中的快樂(lè )。學(xué)校經(jīng)常舉進(jìn)一些知識類(lèi)的競賽，獲勝的以精神上或物質(zhì)上的獎勵，給那些不甘落后，勇于超越的同學(xué)一種動(dòng)力，一股沖勁，讓同學(xué)們都籠罩在學(xué)習的氛圍內，不敢放松。

　　學(xué)校雖以教育為本，但是學(xué)校生活還是豐富多彩的，學(xué)生們在校并不乏味。我們的老師總是費盡心思地來(lái)提高學(xué)生們各方面的能力，以鍛煉為本學(xué)會(huì )健康，以修進(jìn)為本學(xué)會(huì )求知，以進(jìn)德為本學(xué)會(huì )做人，以適應為本學(xué)會(huì )生存。人并不是十全十美，也不可能把什么事都做的十全十美，每個(gè)人都有弱點(diǎn)，同樣每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，為此學(xué)校開(kāi)展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的.課外興趣活動(dòng)，為有各方面特長(cháng)的同學(xué)提供了施展才華的舞臺。

　　宿舍，寄宿生一天繁忙過(guò)后，溫馨的港灣，學(xué)校老師和領(lǐng)導們耐心周到，對宿舍里的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，生怕他們有困難沒(méi)人幫，有需要沒(méi)人做，每間寢室都被同學(xué)們打掃的那么整潔，一進(jìn)去就讓人感到無(wú)比的溫馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衛生更是講究，在學(xué)校老師、同學(xué)的努力下，使同學(xué)們進(jìn)入食堂不再是為了填飽肚子那么簡(jiǎn)單，周?chē)�的環(huán)境讓同學(xué)們食欲大開(kāi)，個(gè)個(gè)都是空腹而來(lái)，“滿(mǎn)載而歸”。綠草茵茵的操場(chǎng)隨處可見(jiàn)體育愛(ài)好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這里。

　　在這美好合諧的地方我學(xué)會(huì )了寬容、忍讓和知識，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼里，它早已是我的家了，是我永遠的溫馨港灣。

我的校園作文11

　　記住的，是不是永遠不會(huì )消失？我守護如泡沫般脆落的夢(mèng)境，快樂(lè )才剛剛開(kāi)始，悲傷卻早已潛伏而來(lái)。我只能靜靜地站著(zhù)，靜靜地站著(zhù)，靜靜地站著(zhù)，享受這片刻的幸福。

　　————題記

　　別了，我愛(ài)的校園。也許這個(gè)時(shí)候說(shuō)著(zhù)句話(huà)還太早，因為我才初二，但我覺(jué)得已經(jīng)不早了，因為時(shí)間從來(lái)都不等任何人的，轉眼間就要期末考了，再過(guò)一學(xué)期……唉．這些讓我突然想起和自己已經(jīng)一起走過(guò)了快兩年春秋的校園和班集體．

　　因為我要離開(kāi)了，離開(kāi)這個(gè)校園，所以一切平時(shí)看著(zhù)不太順眼的`東西突然就變了：

　　那棵掉光了葉子的老樹(shù)，是平時(shí)不太喜歡的，而現在卻變得那么歷史，古老，還記得在那棵樹(shù)下，埋藏著(zhù)自己的許多懵懂的誓言；

　　那一座座暖色調的教學(xué)樓。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色彩，而現在看來(lái)，卻是那么有溫暖．可靠的感覺(jué)；

　　還有一個(gè)個(gè)平時(shí)嚴厲的老師們，現在卻要反問(wèn)自己：＂是誰(shuí)在下課和我們說(shuō)笑，是誰(shuí)在一堆堆的作業(yè)下‘埋頭苦干‘的？＂

　　難道真的越是離別，越是顯現出事物的優(yōu)點(diǎn)？

　　事實(shí)也應該很難說(shuō)明吧．

　　從社會(huì )角度上看，＂分別＂意味著(zhù)將翻開(kāi)一頁(yè)新的篇章；

　　從語(yǔ)文角度上看，＂分別＂是注定在現實(shí)中人們身上的一種宿命；

　　從數學(xué)角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線(xiàn)變成了平行－－也許再也沒(méi)有相交的一天了，但從思想角度上看，誰(shuí)能說(shuō)兩條平行線(xiàn)不會(huì )再有相交的一天？？

　　再從科學(xué)角度上看，＂分別＂是意味著(zhù)電路中的＂短路＂還是＂開(kāi)路＂呢？

　　也許，誰(shuí)都不能給＂分別＂準確地下定義，即使是企業(yè)家．政治家，或是音樂(lè )家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家，也都不能完全詮釋這個(gè)詞．

　　但我覺(jué)得也許我可以，這并不意味著(zhù)我有比企業(yè)家．政治家更聰明的頭腦，也不是因為我有比音樂(lè )家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家更天馬行空的想象力，而是因為我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．

　　珍惜能減少分別時(shí)的悲傷，就像快樂(lè )之水能沖淡煩惱的道理一樣．

　　所以，我要學(xué)會(huì )珍惜，在現實(shí)中體驗珍惜，讓真正的離別時(shí)不那么悲傷．

　　別了，我愛(ài)的校園.

我的校園作文12

　　我的校園——高邑三中，位于太行路上，坐北朝南，與高邑縣公共體育場(chǎng)相鄰。高邑三中歷史悠久，校址幾經(jīng)遷移，最終搬遷到了太行路上，現在的新三中是一所現代化的、充滿(mǎn)書(shū)香氣息的新學(xué)校，尤其以其師資雄厚，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異，學(xué)習氛圍好，而成為莘莘學(xué)子向往的學(xué)府。

　　進(jìn)入校園，遠遠望去，“心有責任，行有規范”幾個(gè)鎏金大字鑲嵌在橘紅色的教學(xué)樓上，陽(yáng)光下熠熠生輝，激勵著(zhù)每個(gè)三中人不斷努力。教學(xué)樓前方的小廣場(chǎng)上，鮮艷的.五星紅旗，迎風(fēng)飄揚。廣場(chǎng)西側，是一片白蠟樹(shù)林，每年春天總會(huì )開(kāi)滿(mǎn)金燦燦的油菜花，香氣撲鼻，引得蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞；夏天白蠟樹(shù)展開(kāi)濃密的樹(shù)蔭，成了學(xué)生們背書(shū)和納涼的好去處。一座巨大石碑矗立在樹(shù)林南面，三面分別雕刻著(zhù)“宏道”、“求真”、“靜篤”字樣，寓意“弘揚道義”、“追求真理”、“志向專(zhuān)一”。

　　廣場(chǎng)北面是學(xué)校的主體部分，由南北兩座教學(xué)樓構成。南教學(xué)樓高六層，一到五樓是教室，六樓是個(gè)大會(huì )議室，學(xué)校的一些大型活動(dòng)和會(huì )議在此進(jìn)行。北教學(xué)樓高五層，第五層是青少年活動(dòng)中心，我們的教室在二樓。進(jìn)入教學(xué)樓，拾級而上，你會(huì )看到樓梯上一排排的標語(yǔ)“我心一片磁針石，不讀清華不肯休”、“微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念”……

　　教學(xué)樓北面是籃球場(chǎng)，每到大課間，總有籃球愛(ài)好者在揮汗如雨，也有旁觀(guān)者在吶喊助威，彰顯著(zhù)青春的活力�；@球場(chǎng)四周都種了樹(shù)，下面還有座椅，累了可以休息。家長(cháng)來(lái)看孩子時(shí)，還可以在這里談心，真是人性化的設計。

　　籃球場(chǎng)東面是“鋤禾之家”，負責給師生烹飪美食佳肴，由上下兩層構成。這里寬敞明亮，一排排的餐桌和凳子，干凈整齊。每到就餐時(shí)間，這里就充斥著(zhù)各種喧鬧聲、說(shuō)笑聲，真是人聲鼎沸、熱鬧非凡。

　　食堂北面是公寓式的學(xué)生宿舍樓——“寧靜地”和“致遠樓”，各有三層，每個(gè)宿舍配備了八個(gè)床鋪，窗明幾凈，住宿生晚上可以在這里休息。

　　這就是我的校園，涵蓋了學(xué)習和生活功能，它是每個(gè)三中人成長(cháng)的搖籃。希望每一位三中人都能在此勤奮學(xué)習，努力踐行“今日我以三中為榮，眀日三中以我為榮”的誓言！

我的校園作文13

　　只要沿著(zhù)路邊的好溪一直走,就能來(lái)到我們美麗的仁川鎮中心小學(xué)的校園。早晨，初升的太陽(yáng)照在我們的臉上，也照著(zhù)身旁美麗的花朵兒、碧綠的樹(shù)，它們在太陽(yáng)下閃閃發(fā)亮美不勝收。啊!我又一次發(fā)現我們的校園是這樣的美麗！

　　當你走進(jìn)我們的校園門(mén)口時(shí)，首先映入我們眼睛里的像兩個(gè)衛士的門(mén)柱，門(mén)柱上面豎著(zhù)寫(xiě)的是“磐安縣仁川鎮中心小學(xué)”10個(gè)大字。進(jìn)了門(mén)就可以看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球架、氣排球球網(wǎng)等體育器材。我們的操場(chǎng)時(shí)而熱鬧，時(shí)而安靜。下課了，同學(xué)們都向操場(chǎng)奔去，有的同學(xué)打籃球，有的同學(xué)踢毽子，還有的在跳繩……操場(chǎng)上剎那間沸騰了。叮鈴鈴……叮鈴鈴，上課鈴一響，操場(chǎng)上又安靜了。

　　當你走進(jìn)我們學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，就能看見(jiàn)我們學(xué)校漂亮的教學(xué)大樓。一上三樓樓梯，就能看到我們六一班的教室了。它是我們汲取知識的地方，是我們成長(cháng)的搖籃。教室里，同學(xué)們有的在認認真真地讀書(shū)，有的在工工整整地寫(xiě)字。瞧，一個(gè)個(gè)同學(xué)多認真��！我們教學(xué)樓的二樓臺上有一桿桿旗桿，旗桿上面飄揚著(zhù)鮮艷的五星紅旗，顯得那么的耀眼。它是我們偉大祖國的象征，也象征著(zhù)中華民族的繁榮昌盛。啊，我們愛(ài)祖國的國旗。

　　當你走過(guò)了教學(xué)樓，便是老師的辦公室。老師的辦公室有二十二張桌子，正對著(zhù)門(mén)的'有三張，一張獨放，另兩張合并在了一起；門(mén)左邊有三張合并在了一起；兩張挨墻而放；里面中間兩張并放；右邊兩張橫著(zhù)貼墻而放。我們班的班主任的位子在窗子邊，每天從窗邊走過(guò)，大都會(huì )看到他或伏案批改作業(yè)、或與他人笑談著(zhù)，不太熟悉他的同學(xué)若看到他笑的樣子，都會(huì )驚奇，甚至會(huì )以為是幻覺(jué)，因為他在我們面前從來(lái)都不笑。我想，在別人看來(lái)這是老師們辦公的地方，但在各位老師的眼中，這更像是一個(gè)家，一個(gè)凝聚著(zhù)他們近一生心血的家吧！

　　這就是我們的校園，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻不土氣，普普通通而充滿(mǎn)書(shū)香味兒。我的校園并不是什么偉大的奇跡，但我還是喜歡在這里面上學(xué)，在這里面玩耍，在這里面成長(cháng)……我愛(ài)我們的校園！

我的校園作文14

　　我的校園，我的家，不管它是好是壞，看著(zhù)院前盛開(kāi)的花朵，不管它是否會(huì )留下，仰望天空就像一條滾滾長(cháng)江。

　　在不斷變化的季節里，時(shí)間慢慢流逝。

　　我站在四樓的陽(yáng)臺前，看著(zhù)寂靜的校園。

　　我滿(mǎn)腦子都是想法。

　　文昌花園的太陽(yáng)從東方的天空慢慢出來(lái)，照亮了寂靜的夜晚。

　　春天喚醒了所有沉睡的東西，文昌花園抬頭看到了一片新的綠色。

　　樟樹(shù)脫下它黃色的舊衣服，換上一件淡綠色的霓虹襯衫。

　　湖面蕩漾著(zhù)波浪。

　　湖上的柳樹(shù)長(cháng)出了新芽。

　　一陣風(fēng)吹得太大，賈斯帕把樹(shù)吹高了。

　　一萬(wàn)棵樹(shù)掛著(zhù)美麗的綠色絲綢腰帶。

　　地上的草慢慢地把頭伸出地面，向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)。

　　陽(yáng)光下，花兒微微露出害羞的臉，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)委婉動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　這些歌曲贊美春天的美麗和新的一天的美麗。

　　早上好！早上好！你好。

　　清晨，當第一縷陽(yáng)光照射在高聳的建筑上時(shí)，學(xué)校門(mén)口也響起了持續不斷的“早安”。

　　風(fēng)和煙都是清澈的，天山都是彩色的。

　　從溪流中漂浮，任何東西。

　　從阜陽(yáng)到桐廬，有數百里的山川，世界是獨一無(wú)二的。

　　該國北部的風(fēng)景被冰凍了數千英里，積雪漂浮了數千英里。

　　長(cháng)城擺動(dòng)的走廊回蕩著(zhù)讀書(shū)的聲音。

　　樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒停止了歌唱，歪著(zhù)頭站在樹(shù)枝的一邊。

　　同學(xué)們，今天的課到此結束。

　　好了，下課了。

　　站起來(lái)，老師。

　　再見(jiàn)！同學(xué)們，再見(jiàn)！當老師優(yōu)雅地走開(kāi)時(shí)，教室又變成了一片熱鬧的景象。

　　小A，你會(huì )做這道題嗎？是的，我會(huì )教你的！來(lái)吧，D，這個(gè)單詞怎么發(fā)音？我不知道。

　　我知道我會(huì )教你們兩個(gè)！樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒又唱起了快樂(lè )的歌，贊美純潔的.友誼和斗爭。

　　競技場(chǎng)中灼熱的太陽(yáng)等于0+，競技場(chǎng)中的運動(dòng)員排成隊狀，像弦上的箭一樣擺姿勢，準備出發(fā)。

　　在裁判的指揮下，運動(dòng)員們奔向終點(diǎn)線(xiàn)。

　　在烈日下，運動(dòng)員的汗水浸濕了他們的襯衫，并把操場(chǎng)涂滿(mǎn)了油。

　　小a。

　　快點(diǎn)，快點(diǎn)！快跑。

　　小b。

　　來(lái)吧。

　　來(lái)吧，一班！來(lái)吧，27班！一個(gè)接一個(gè)在看臺上大喊大叫？干杯。

　　某某獲得了第一名，某某獲得了第二名。

　�。�！小A贏(yíng)了！哈哈！然后一陣歡呼聲響徹天空。

　　我看著(zhù)遠處，我的思緒回蕩，突然我回頭看。

　　三年像流沙一樣悄悄地過(guò)去了。

　　轉眼間我將再次離開(kāi)母校。

　　我站在四樓，靜靜地看著(zhù)這個(gè)寂靜的校園。

　　我愛(ài)我的母校，我的校園和我的家。

我的校園作文15

　　我的校園是個(gè)讀書(shū)的好地方。

　　走進(jìn)校園一棟“u”字型的教學(xué)樓就叫做至善樓。我愛(ài)校園不為別的，只因那散漫在校園里的堅韌不拔和奮發(fā)向上的精神。雖然有些人成績(jì)不好，但他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，勞動(dòng)、體育、手工等各方面的長(cháng)處。我們在學(xué)校里雖然要學(xué)習，但這是初中了，我們也要努力培養自己各方面的特長(cháng)。別看那些成績(jì)好的同學(xué)贏(yíng)來(lái)的一張張試卷，一次次好評，她們外表光鮮亮麗，可哪個(gè)又不是在背后付出了呢？俗話(huà)說(shuō)得好：一分耕耘一分收獲，你不播種哪來(lái)的糧食給你吃！

　　自從進(jìn)入初中，我待在學(xué)校的.時(shí)間都比待在家里的時(shí)間長(cháng)，一個(gè)星期五天都在學(xué)校里。記得剛到學(xué)校時(shí)，我看著(zhù)父母離開(kāi)的背影，不禁鼻頭一酸，潸然淚下。每到晚上我便暗暗地躲在被窩里哭。但校園也好似我的第二個(gè)家，這里有關(guān)心我的同學(xué)，我親愛(ài)的老師，又何嘗不快樂(lè )呢？就這樣漸漸地我忘記了要回家的念頭，慢慢的適應了下來(lái)。

　　我們的校園很美，可也有不美的地方，校園里垃圾到處都是，在升國旗的時(shí)候肖主任也多次進(jìn)行強調，但大都沒(méi)用。其實(shí)我也不明白垃圾桶就在不遠處，可他門(mén)就喜歡丟在地上。不過(guò)最近垃圾大大減少，因為學(xué)校里不允許吃零食了，只能在食堂里吃完。

　　在這里我呼吁大家愛(ài)護公物、愛(ài)護花草、愛(ài)護校園！

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