丟手娟作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的丟手娟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

丟手娟作文1

　　下午放學(xué)了，老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)上，玩丟手絹的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師先讓我們手拉手圍成一個(gè)圈蹲下，然后問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)丟手絹？”同學(xué)們爭先恐后地把手舉得高高的`，嘴里叫著(zhù)：“我來(lái)！我來(lái)！”最后，老師點(diǎn)名叫小名來(lái)丟。小名拿起手絹，一邊圍著(zhù)圓圈走，一邊盤(pán)算著(zhù)放在哪個(gè)同學(xué)的身后。他看見(jiàn)同學(xué)們正在拍手唱歌，沒(méi)有注意他，他就把手絹放在小東的后面，又慢慢地走開(kāi)了，當走到離小東七、八步遠的時(shí)候，小明就猛地飛快地跑起來(lái)。小東發(fā)覺(jué)后抓起手絹站起來(lái)，拼命地追。盡管小東跑得比小明快，可是已經(jīng)來(lái)不及了，結果小東當了“俘虜”。我們罰小東唱歌，然后，小東高興地唱了一首歌，他表演完后，我們都給小東熱烈的掌聲。

　　接著(zhù)，由小東丟手絹……游戲在歡快的氣氛中進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們玩得很高興。

丟手娟作文2

　　今天上午第三節課是體育課，跑完步老師讓我們自由活動(dòng)。

　　我和常雪迪、欒慧珠、姚瑤等幾位同學(xué)一起玩“丟手娟”游戲。欒慧珠拿出一個(gè)花手絹，姚瑤先開(kāi)始丟，她手里拿著(zhù)手絹，眼緊緊地盯住欒慧珠。姚瑤走著(zhù)走著(zhù)，把手絹丟到了欒慧珠身邊，欒慧珠發(fā)現手絹在自己身邊，急忙拿起手絹追姚瑤，她倆你追我趕，累得滿(mǎn)頭大汗，眼見(jiàn)還有幾厘米就能抓住姚謠，姚謠嚇得一個(gè)箭步?jīng)_了出去，回到了自己的`“老巢”。這回該欒慧珠丟手絹了，玩著(zhù)玩著(zhù)，突然，我發(fā)現手絹在我身邊，我氣急敗壞，急忙去追，可是，她“嗖”地一下跑了。我垂頭喪氣地拿著(zhù)手絹，心想，丟到誰(shuí)身上呢？我發(fā)現欒慧珠沒(méi)有看我，我便偷偷的把手絹丟到了她身邊，然后飛快地跑了出去，等欒慧珠發(fā)現手絹，我已經(jīng)成功的回到了“老巢”。

　　今天這節體育課，我玩得真高興！

丟手娟作文3

　　同學(xué)們在課外活動(dòng)時(shí)，幾十個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，進(jìn)行丟手絹活動(dòng)。

　　首先由體育委員宣布游戲規則，選出一個(gè)種子選手，拿著(zhù)一條手絹，繞著(zhù)同學(xué)們圍成的圓圈跑，圓圈上的同學(xué)不能回頭看，看到種子選手丟手絹在某個(gè)同學(xué)的'后面也不能指手劃腳，否則就要受罰。

　　如果手絹丟在你身后被你發(fā)現以后，立即撿起手絹追趕種子選手，如果沒(méi)有抓到種子選手，就你自己不停止繼續丟給其他同學(xué)。

　　如果其他同學(xué)沒(méi)有發(fā)現身后的手絹被抓到后，就要唱歌、跳舞、背唐詩(shī)或課文，就這樣反反復復做游戲，同學(xué)們玩得特別開(kāi)心。

　　這種游戲特別好玩，可鍛煉了身體，不僅開(kāi)發(fā)了同學(xué)們智慧，又鞏固了書(shū)本知識，我感到這種有意義的活動(dòng)需經(jīng)常召開(kāi)，有空地就可以進(jìn)行，有十同人就能活動(dòng)，多則不限，又不要裁判，又不要活動(dòng)工具，真是方便極了。

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