遠行的作文15篇（合集）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的遠行的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

遠行的作文1

　　期待著(zhù)一場(chǎng)遠行。我總是有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有過(guò)一場(chǎng)單人旅行的人生，是不完整的；沒(méi)有過(guò)四處漂泊的生活，連文字，都寫(xiě)得如此淺陋。

　　像多數的農村小孩一樣，我沒(méi)有四處游歷的條件，沒(méi)有那種經(jīng)濟實(shí)力。

　　我所向往的，并不是那種倉促而潦草的旅游，而是只身一人，去一個(gè)僻靜遙遠的地方，探險一般的進(jìn)行一場(chǎng)遠行。

　　小七說(shuō)，如果不是遠行，怎么會(huì )了解遠方的每個(gè)陌生而綺麗的生命軌跡。當你蝸居在城市里，為著(zhù)尚不可知的未來(lái)奮筆疾書(shū)的時(shí)候，總有遠方的人做著(zhù)完全相反的事情。同時(shí)，他們又在等著(zhù)你，等你以過(guò)客的身份，出現在某日，某地。真是局詭異的棋。

　　突然就想到西部去，坐著(zhù)火車(chē)，帶著(zhù)幾分惶恐與激動(dòng)的心情，看著(zhù)窗外的景致迅疾的拉成一條明麗的線(xiàn)。我想，我會(huì )路過(guò)伊犁河；會(huì )看到塞外江南的山清水秀；會(huì )因看到那拉提草原上彌漫到天邊的綠色而喜不自禁；會(huì )看到起伏的小山丘，和遠處白雪皚皚的山脈。也許，會(huì )邂逅那真正的大地眼淚一樣的湖泊�；蛟S，會(huì )因為那極致的孤獨而徹夜難眠，但我明白，長(cháng)期的旅途，會(huì )使人異常堅定，從而能夠甘之如飴的，面對未來(lái)的一切未知。

　　也會(huì )想要去到一個(gè)西部異常寒冷且人煙稀少的小村寨。會(huì )看到風(fēng)景如畫(huà)。遠處也會(huì )有零星的童話(huà)一般的小木屋，在累得不行的時(shí)候，像電影里常有的情景一樣=般，走向一所木房子，敲門(mén)。會(huì )在這個(gè)遠方的.“家”中小住，聽(tīng)他們講這里的風(fēng)俗、古老的傳說(shuō)。會(huì )和他們一起放牧，一起高歌。會(huì )在夜深露重時(shí)，一個(gè)人想家，深刻的思念。這就是我的西部之旅，夢(mèng)一樣的。也不知道多久會(huì )實(shí)現。也許，幾年后，也許，一生。

　　至少不會(huì )是現在。如今，高三。我站在這樣一個(gè)青黃不接的尷尬路口，在這個(gè)不適合做夢(mèng)的年紀夢(mèng)著(zhù)遙不可及的夢(mèng)。你高三了，對，高三了。你唯一的生活只有學(xué)習、努力。要現實(shí)的生活，決絕與妥協(xié)。

　　那些花兒一樣搖曳的過(guò)去，像時(shí)光一樣無(wú)法庫存。那么未來(lái)呢？我該怎樣冷漠而堅定地面對？本來(lái)可以不用那么快長(cháng)大的，不是么？

　　你說(shuō)，高三讓人瞬間長(cháng)大，真的是這樣嗎？

　　那么，我會(huì )相信。

遠行的作文2

　　我要寫(xiě)的是夢(mèng)想，或者稱(chēng)為幻想更合適，我知道這是一個(gè)爛大街的題材，但我還是想把它寫(xiě)出來(lái)，為了我的未來(lái)，為了未來(lái)的我在回憶起這段記憶時(shí)，能夠微笑而過(guò)。

　　我是一個(gè)高一的學(xué)生，在一所普通的高中，有一個(gè)算是比較有名的學(xué)姐—賀舒婷。你們也許都聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，如同傳奇般的逆襲經(jīng)歷鼓舞了無(wú)數的莘莘學(xué)子，當時(shí)的我還太小。再到后來(lái)，當我再次看到那篇文章時(shí)，仿佛一夜之間，在我記憶里飄渺了將近十年的復旦，逐漸有了真實(shí)的形態(tài)，仿佛觸手可及。

　　可我不敢伸手，我怕它在將要被我觸碰的`一瞬間，如同煙霧一般消散，我只能用成績(jì)去維持那種看起來(lái)很可笑的影像。在我的努力下，它的形象日益清晰，散發(fā)出屬于自己的光芒。

　　這一切的一切都在初三那年戛然而止—中考。

　　我不知道考完試的我是怎樣走出考場(chǎng)的，只記得六月刺眼的陽(yáng)光，我看到它在陽(yáng)光下被分解為細小的顆粒，逐漸飄遠，而我能做的只是看著(zhù)這殘酷的一切，這像一場(chǎng)悲劇，一個(gè)徹徹底底的悲劇。

　　你不知道當一個(gè)人眼睜睜的看著(zhù)夢(mèng)想遠去的時(shí)候的心情，那種痛是痛徹心扉的，明明是夏日，但寒冷依然透過(guò)那層肌膚滲透到骨髓里。

　　我不喜歡那種書(shū)呆子，只知道埋頭讀書(shū)，所以我從來(lái)不會(huì )讓自己只待在題海中。因為我認為，所謂“直掛云帆濟滄�！敝皇且粋�(gè)看起來(lái)十分可笑的事情，如果你沒(méi)有密不透風(fēng)的船只，你終究會(huì )淹死在茫茫大海，到了那個(gè)時(shí)候，關(guān)于這道題是勻變速還是變加速都已經(jīng)不再重要。而那個(gè)暑假，我卻做了人生中的許多第一次—第一次補課，第一次整理筆記，第一次強迫自己待在書(shū)桌前……

　　正是在那個(gè)暑假，我遇上了一個(gè)學(xué)姐，她的經(jīng)歷聽(tīng)起來(lái)就像一部小說(shuō)，從倒數前十到年級第一，到全省第一全國第四，再到清華法學(xué)院。她說(shuō)凌晨四點(diǎn)的小城，她看過(guò)很多次。

　　我也有自己的追求，復旦這個(gè)名詞我夢(mèng)了將近十年。我開(kāi)始強迫自己在枯燥的數學(xué)題里找到樂(lè )趣，漸漸的，我開(kāi)始只有在做題時(shí)才能感到充實(shí)，才會(huì )有一種踏實(shí)。

　　如今我距高考只有兩年半，兩年半能成就一個(gè)人，亦能毀掉一個(gè)人，我要找回屬于自己的位置，就如在宇宙中找到屬于自己的那顆星星。

遠行的作文3

　　打開(kāi)窗戶(hù)，應春風(fēng)的邀約，三兩枝月季的馨香，點(diǎn)亮了整個(gè)春天。此刻，追隨著(zhù)春的腳步，追憶一段有頑強相伴的遠行，好愜意啊。

　　堅持伴我走過(guò)泥濘

　　為了讓數學(xué)“脫貧”，我暗地里努力了一個(gè)月，結果老天捉弄人，最終差三分而敗北。那一刻，我仿佛看見(jiàn)所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無(wú)處可逃。

　　我的眼淚情不自禁地涌了上來(lái)，失敗的痛苦在剎那間襲擊了我。放學(xué)的路上，獨自咀嚼傷悲�？罩屑氂�，變大了，雨滴力度加大了，打在臉上，生疼生疼的。驀地，石縫中的一株小草吸引了我。

　　這是一棵極普通的小草，細瘦的莖還是淡黃色的，上面頂著(zhù)兩片嫩綠的葉子。它從堅硬的石頭縫中擠出嬌弱的身軀，在微風(fēng)細雨的吹拂中輕輕地搖曳著(zhù)�？粗�(zhù)它，我想了很多很多：一粒種子，突破重重阻力，在石縫中發(fā)了芽并逐漸成長(cháng)。面對風(fēng)雨侵襲，它只是一心一意地探出它的身子，努力向上，展示它頑強的生命力。那我呢？我的信念都到哪兒去了？我對自己說(shuō)：不，我可不會(huì )輕易被打倒，我一定要自己跑起來(lái)！石縫間的小草，給了我戰勝挫折的勇氣，讓我重新鼓起了希望的`風(fēng)帆，踩著(zhù)泥濘奔跑……

　　堅持伴我走過(guò)上坡

　　泥濘中奔跑的腳印是清晰的：周考數學(xué)進(jìn)25名、又一個(gè)周考進(jìn)15名……終于趕上來(lái)了，在上坡的路上，我一刻也沒(méi)有懈怠。為強化數學(xué)，除了學(xué)校的復習資料外，我還準備了多種習題冊，時(shí)間上化整為零，一個(gè)難題都不放過(guò)。每每遇到難題，我都會(huì )向班中比我優(yōu)秀的人請教，并請求他們幫我指點(diǎn)一下我學(xué)習中的誤區、盲點(diǎn)到底在哪里，并牢記在心上。我緊握“高效和勤奮”的雙槳泛舟題海，我逼自已為每一科作業(yè)限時(shí)；我逼自己專(zhuān)心致志心無(wú)旁鶩；我逼自己與時(shí)間賽跑。

　　捧著(zhù)一張張漂亮的成績(jì)單，一直蒙在我臉上的陰云散開(kāi)了，久違的笑容綻放了。更重要的是，我數學(xué)成績(jì)提升了。撫摸著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)，我像撫摸著(zhù)一個(gè)個(gè)揮灑汗水奔跑的日子，整顆心一下子透亮起來(lái)，有一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)！放眼遠望，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓我賞心悅目。

　　此刻，站在青春的旅途上，放眼而望——個(gè)捧著(zhù)初心，攬著(zhù)豪情，堅持拼搏的我，正向著(zhù)遠方一路奔跑一路歌……

遠行的作文4

　　一直渴望著(zhù)遠行。脫離城市的喧囂，去看看開(kāi)闊的天地，觸碰道路與遠方，經(jīng)歷一次旅途，一直在路上，看清某種真實(shí)。

　　如同一個(gè)飛翔的夢(mèng)。而這個(gè)小鳥(niǎo)胸針的樣子是停留的。它曾停留于一條古街。

　　“看見(jiàn)藍天中飛翔的鳥(niǎo)，人就會(huì )想踏上旅途�！背Ｏ肫疬@句話(huà)。

　　長(cháng)長(cháng)的、長(cháng)長(cháng)的石板路，串起兩側古舊斑駁的粉墻黛瓦，黛瓦之下，是一家家絕不古舊的獨特小店，賣(mài)奶茶、明信片和書(shū)的小店，賣(mài)手工布藝的小店，賣(mài)自制酸奶的甜品店……各種各樣，絕不雷同。然而這些表面上各不相同的小店卻有著(zhù)本質(zhì)的相同：它們在浮躁繁忙的城市中劃出一片空間，讓時(shí)間閑散地停留。

　　我看見(jiàn)，長(cháng)長(cháng)的石板路上，鋪過(guò)午后婆娑的綠影，鋪過(guò)雨天淡灰的微光。爬上書(shū)店的閣樓，打算在書(shū)架下的小沙發(fā)上坐下，一只睡得四仰八叉的肥貓早就占領(lǐng)了這塊“寶地”。在布置得極閑適的茶樓點(diǎn)杯飲料，看敞開(kāi)的木格窗納一方溢出的街景，拋置一個(gè)悠閑的`午后。更多的時(shí)候，我走在石板路上，停留在一整條街的寧靜里。

　　我如此渴望遠行，卻也如此喜愛(ài)在鼓浪嶼這條古街上停留。

　　可仔細想想，在這條街上的停留也是一種遠行吧，仿佛是遠遠離開(kāi)日常的忙碌，涉足時(shí)間緩慢的另一個(gè)世界。想起街口那家甜品店，店里到處擺放了各式各樣的漂流瓶，空閑的時(shí)候，店主靠在柜臺上和客人有一搭沒(méi)一搭地聊，比如“這次試著(zhù)在布丁里加些白巧克力”，“這種口味的奶茶很受歡迎，是我們店里的招牌”，或者“那只小貓長(cháng)大了會(huì )很能折騰”。每次看見(jiàn)這個(gè)畫(huà)面，我都不禁莞爾一笑，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)便勾勒出一個(gè)令人向往的世界。

　　真實(shí)的一次旅途，向著(zhù)軌跡之外的另一種生活。

　　鼓浪嶼越來(lái)越出名，也漸漸發(fā)生了變化。早有打著(zhù)“特色小吃”名號的車(chē)攤在古老的石板路上穿梭，也有攤販沿街叫賣(mài)陶瓷，那些機器制作的產(chǎn)品雖然外觀(guān)規整，卻不及這手工制作的小鳥(niǎo)胸針生動(dòng)可愛(ài)。古街未來(lái)會(huì )是怎么樣？但愿遠行能夠繼續。

　　這就是小鳥(niǎo)胸針承載的遠行與停留。朋友，你愿意跟我分享你的遠行嗎？

遠行的作文5

　　不久前，有媒體報道，在公交車(chē)上，楊女士給一對母女讓座，手機不慎掉落。然而那位母親不僅阻止女兒叫住楊女士，還將手機占為己有。報道一出，在網(wǎng)上引起軒然大波。

　　現在總有人說(shuō)中國社會(huì )正在變得越來(lái)越冷漠，少了陌生人之間的友好，一旦發(fā)生什么事，都會(huì )想辦法避而遠之�？墒菑默F實(shí)看來(lái)，這樣的冷漠卻似乎成了情有可原。

　　為什么老人摔倒了不敢扶？因為怕被訛詐；為什么出了事故不敢上前幫忙？因為怕被追究責任。不是人心不古，而是在一次又一次的被“以怨報德”中，即使有一顆柔軟的心，也不敢輕易出手幫忙。

　　在春晚小品《扶不扶》中有這樣一句臺詞：“人倒了不扶，那人心不就倒了嗎？”可是扶了之后呢？假使被訛詐，又能找誰(shuí)訴情？又有誰(shuí)來(lái)保障這些好心人的權益？

　　訛詐別人的人得了好處，幫助別人的人寒了心，這就是“冷漠”的來(lái)源。

　　中國正在面臨一場(chǎng)前所未有的“信任危機”。一次的訛詐，兩次的誤責，一場(chǎng)“不信任”的風(fēng)暴開(kāi)始蔓延整個(gè)社會(huì )。即使再有像楊女士這樣熱心腸的人，恐怕也不會(huì )再次向陌生人伸出援手了吧。

　　我們都在期待一把有力的鐵錘，打破“袖手旁觀(guān)”的`困局。

　　什么時(shí)候那些訛詐別人的人才會(huì )受到懲戒，什么時(shí)候那些好心人才能得到善的回報？我們需要一面鏡子，清晰可見(jiàn)地照出這個(gè)社會(huì )中一些不合理的存在；我們還需要一雙敏銳的眼睛和一雙有力度和強度的手，將這些不合理的存在毫不留情地挑出、摒除。

　　這雙手，可以是政府，可以是媒體輿論，也可以是公民個(gè)體。

　　制定并完善相關(guān)的體制，使“惡有惡報，善有善終”；大力抨擊訛人者的不道德行為，使訛人者自覺(jué)理虧；在接受他人善意的同時(shí)道一聲感謝……只有為行善者創(chuàng )造一個(gè)可以行善、敢于行善、不怕行善的環(huán)境，中國才能打破“不敢辦、不能幫”的尷尬局面。

　　讓善意得以遠行，我們期待能有更多類(lèi)似楊女士的人的出現，也希望類(lèi)似的“以惡報善”不再重演。

　　善意，不應流失于欺詐之中！

遠行的作文6

　　從記事起，我至少搬過(guò)二次家。每次都在春末夏初，也正是梔子花開(kāi)的季節。梔子花雪白的花瓣，呈螺旋狀排列，正中間一點(diǎn)黃色的花蕊，散發(fā)出一種淡淡的清香，直鉆入我的鼻孔，沁人心脾。它不僅是離別的象征，也是一種美好的情懷。這兩次搬家，對我來(lái)說(shuō)，都意味著(zhù)一個(gè)新的人生階段的開(kāi)始。

　　第一次是從幼兒園升入新的小學(xué)。那時(shí)的我懵懂無(wú)知，不知悲歡離合。直到臨搬家前，我還在與好友玩碰碰車(chē)，卻不知這竟是最后一次見(jiàn)面。新家有更多地方玩了！我樂(lè )壞了，在屋中上躥下跳，從樓上跑到樓下，鉆進(jìn)樹(shù)叢摘朵潔白的梔子花，向朋友們炫耀起來(lái)。當時(shí)朋友嫉妒的眼神，至今難忘。如今回想起來(lái)，即好氣又好笑。好氣的是那時(shí)的.不明事理，好笑的是那時(shí)的天真無(wú)邪。幼兒園的密友們，如今也上初中了吧？你們如今身處何方？那逝去的美好時(shí)光，在記憶深處，仍散發(fā)出淡淡的梔子花香……

　　第二次搬家距今不久，仍記憶猶新。在這次搬家中，梔子花更顯得舉足輕重了。那時(shí)，正是小學(xué)畢業(yè)季，與相處六年的同學(xué)要說(shuō)再見(jiàn)了。畢業(yè)典禮那天，我們互贈花店里買(mǎi)來(lái)的梔子花（不是樹(shù)叢里摘的），并一起唱《梔子花開(kāi)》。唱到“梔子花開(kāi)/如此可愛(ài)/揮揮手告別/歡樂(lè )和無(wú)奈”時(shí)，全班同學(xué)都把手中的梔子花高高地舉起來(lái)，熱淚盈眶。

　　接下來(lái)就是搬家，搬到新的初中學(xué)校旁邊。一輛卡車(chē)照常停在門(mén)前，車(chē)箱內不久就裝滿(mǎn)了各式各樣的箱子。我突然發(fā)現。這一幕和六年前驚人地相似，唯一不同的是我的心境——我舍不得居住了六年的小區，舍不得小區里陪伴了我六年的梔子花叢！我再次默默地蹲到梔子花叢旁，撫摸著(zhù)它茂密的綠葉，聞著(zhù)它清涼的花香。心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，我的梔子花！我要遠行了，但，我會(huì )回來(lái)看你們的！”

　　離別和歡聚，是成長(cháng)中不可或缺的一部分，而離別的象征，正是梔子花。人生無(wú)處不離別，而離別，往往又是新的遠行的開(kāi)始。梔子花開(kāi)，既是一種離傷，又何嘗不是另一種美好呢？

遠行的作文7

　　從小就沒(méi)出過(guò)幾次遠門(mén)，所以心中對遠行就更是向往。家鄉不算大，所以（刪掉）市區的每一個(gè)角落都早已熟悉，當一遍遍走在似乎一直都未改變的路上，看著(zhù)閉上眼就可以想象出的風(fēng)景，再擠出笑容和一個(gè)個(gè)熟人問(wèn)好時(shí)，心中會(huì )涌出厭倦，對遠方的向往也漸漸增加。

　　小學(xué)畢業(yè)的那年暑假，和父母一起去了廣州。早上趁父母去買(mǎi)早飯的當兒，一個(gè)人踏上廣州街頭。這里有更高的樓房，更擠的人流，更繁忙的交通，還有更多的陌生與隔閡。他們的個(gè)子是那么矮，他們愛(ài)吃的菜是那么詭異，他們全都說(shuō)者我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。我只敢沿著(zhù)直線(xiàn)走，因為我完全不熟悉這兒的大街小巷。我不知道是否所有遠行在外的人都有和我一樣的感覺(jué)，感覺(jué)自己是一個(gè)闖入本不屬于自己的世界的人，路上再也沒(méi)有一個(gè)又一個(gè)的熟人和我打招呼，自己的心也無(wú)法對這個(gè)地方生出半分親切，只有提起十分警惕。

　　再回到家鄉，感覺(jué)一顆心終于可以安放下來(lái)。家鄉，是我長(cháng)大的地方。即使它已讓我熟到厭倦，即使它有剛造好就要修的公路，即使我可以立馬說(shuō)出我嫌棄它的理由。但我心中已經(jīng)不再迫切的希望遠行。因為我的根就在這兒，而不在遠方。突然想到幾年前的一個(gè)被罵的調查：“請問(wèn)住在這兒你是幸福還是很幸福？”

　　但人們還是免不了遠行的欲望。越來(lái)越多的人想“逃離”自己的家鄉，甚至自己的祖國。遠房的一位阿姨考了三次終于拿到了加拿大國籍，從此就大談加拿大的好，什么社會(huì )保障，醫療保險，好象她從此就可以與中國一刀兩斷，從此奔向光明的未來(lái)。人們總是想遠行，因為他們相信幸福的.未來(lái)總在前方，他們急切的想了解前方那未知的美麗，他們相信家鄉的舞臺太小，已容不下他們的表演。所以迫不及待的斬斷與家鄉的聯(lián)系，就像風(fēng)箏要掙脫拉住自己的線(xiàn)。

　　也許有一天，你對遠方的街頭會(huì )比對家鄉還熟，滿(mǎn)大街也是你的朋友，但是這個(gè)地方只會(huì )有你的現在或者還有未來(lái)，但你的過(guò)去卻永遠留在家鄉。

　　向遠方飛吧，如果你向往那地方。但請記下回家的路。

遠行的作文8

　　他是一個(gè)再普通不過(guò)的人。他的激勵，一直深深地影響著(zhù)我，讓我至今都無(wú)法忘懷。他的激勵，伴我遠行。

　　那是一個(gè)雨天。伴隨著(zhù)一聲震耳欲聾地雷鳴，我從考場(chǎng)中走了出來(lái)。雨水傾盆而下，小鳥(niǎo)們驚叫著(zhù)飛去。連老天爺也在嘲笑我嗎？我不甘地想。是的，我考試失利了。就在這時(shí)，一個(gè)瘦骨嶙峋的老人出現在我的視線(xiàn)中，他的后背濕透了，透過(guò)那層薄薄的白襯衫，我看到他佝僂著(zhù)背，脊骨外只剩一張皮。我實(shí)在不忍心離去，連忙上前。他似乎有所察覺(jué)，問(wèn)道：“你是......”我沒(méi)有回答，只因我發(fā)現，他是一個(gè)盲人。有種特殊的情感驅使著(zhù)我，一定要送他回家。他答應了。再后來(lái)，發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事。在如此惡劣的天氣下，我被一個(gè)井蓋絆倒了。接著(zhù)，老人竟奮不顧身地將井蓋復位，只為保障過(guò)路人的.安全。我感動(dòng)極了，豆大的淚珠，爭先恐后地從眼眶涌出。一切塵埃落定，再次上路。頃刻間，已經(jīng)走到老人家的門(mén)口。在這一路上，我曾向他訴說(shuō)我考試失利的事。送別之際，他沒(méi)有立刻離去，轉過(guò)身，說(shuō)了一句我至今無(wú)法忘懷的話(huà)：“遇到困難，挫折都不要懼怕，不要氣餒。你要相信，風(fēng)雨之后總會(huì )有彩虹！”就是這么一句話(huà)，一直影響著(zhù)我，伴我至今。

　　在那之后，我一直都保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，是他的激勵陪伴著(zhù)我。

　　很快的，像是一眨眼的功夫，第二次考試迫在眉睫。我緊張極了，害怕同上次一樣。此時(shí)，我的耳邊再次響起了那句話(huà)：“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹！”我突然有了信心，燃起希望�？荚囬_(kāi)始了，但我一點(diǎn)也不緊張。因為我不怕失敗，就如同老人那句話(huà)所說(shuō)。功夫不負有心人——經(jīng)過(guò)我的不懈努力，最終我取得了自己理想的成績(jì)。

　　他既平凡又不平凡，他的激勵伴隨著(zhù)我成長(cháng)，一直走到今天。未來(lái)我會(huì )秉承著(zhù)他的激勵，勇往直前，伴我走過(guò)以后的多彩人生。

遠行的作文9

　　五一假期過(guò)后，父親又要走了，提著(zhù)的還是那個(gè)沉重的但更加破舊的包裹，去得更遠了，為了供我和姐姐上學(xué)，他再次拖著(zhù)疲憊的身體到外地打工去了，

　　在車(chē)站，望著(zhù)他那消瘦的背影，淚水模糊了我的雙眼。

　　父親也曾有過(guò)夢(mèng)，也曾是個(gè)充滿(mǎn)活力的人，他曾經(jīng)渴望讀書(shū)，但家中太貧窮，落后了，而且很快又有了我，父親又背起了家庭的重任。

　　自從我呱呱落地的那一天起，父親就把全部的愛(ài)和希望放在我身上，從我取得名字，便可以看出父親對我的厚望，他盼望我成才，完成他沒(méi)有完成的夢(mèng)。我三歲時(shí)，爸爸便開(kāi)始教我學(xué)拼音，識字，買(mǎi)連環(huán)畫(huà)給我看。從踏進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻那天起，我就知道了華羅庚的“天才出于勤奮，知識在于積累”這句名言，終于我沒(méi)有辜負父親的期望，在小學(xué)階段里，我的成績(jì)一直名列前茅。

　　可是，上初中后，我的成績(jì)下滑了，盡管我拼命的追趕，但我仍像只疲憊的'大雁，幾次想沖到前面，但終因功力不足，還是落到了雁群的后邊。每當我向父親匯報成績(jì)時(shí)，父親臉上便失去了昔日的笑容，總是遙遙頭便沉默了，我不段抬頭去看他那張蒼白的臉，因為我沒(méi)有勇氣。

　　一陣風(fēng)掠過(guò)，將我的思緒再次帶回了車(chē)站，看著(zhù)父親為了我不停的奔波勞累，我更加慚愧了，忽然，父親似乎看懂我的心思似的，用那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子加油��！這個(gè)社會(huì )競爭太激烈，為了你自己，努力��！記住，是為了你自己！”

　　我似乎明白了為什么我的成績(jì)一直處于低谷了，因為從前我只想到我得了好成績(jì)父親會(huì )高興，成績(jì)不好父親臉上無(wú)光，會(huì )責怪我，學(xué)習就為了交一張好的成績(jì)單，覺(jué)得我是在為父親學(xué)習，我錯了，父親讓我好好學(xué)習并不是為了給他爭光，而是希望我能成才。

　　我真正的懂得了父親對我的愛(ài)是那樣深沉。

　　“嘀……”火車(chē)帶著(zhù)父親遠行走了，但父親對我的愛(ài)將伴我一生！

遠行的作文10

　　曾收集秋天的氣息，希望有一天，足跡可以踏過(guò)中國十大秋色最美的地方，從漠河到廣州，尾隨時(shí)間的推移，做一回快樂(lè )的追秋人。

　　一直想看雪，“北國風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄”，中學(xué)時(shí)代拉著(zhù)戀人的手走在皚皚白雪地上的夢(mèng)想還深深地蟄伏在心靈的深處。

　　也想賞百花，“一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。牡丹富貴，海棠清高，芙蓉嬌艷，能做一回賞盡百花的看客，也是人生一大快事。

　　春夏秋冬，梅蘭菊竹，我附庸風(fēng)雅地充當著(zhù)文人墨客，追尋天地間的美麗萬(wàn)象。

　　隨著(zhù)春節的遠去，回到緊張的工作生活，未能得到旅行的心變得更加沉悶。突然想起若干年前喜歡的一首歌：“我想去桂林呀我想去桂林，可是我有錢(qián)的時(shí)候我卻沒(méi)時(shí)間；我想去桂林呀我想去桂林，待我有時(shí)間的時(shí)候我卻沒(méi)了錢(qián)�！睆囊幻�鄉村學(xué)子，到融入城市，成為一名城市人。從求學(xué)到工作，再到結婚生子，生活腳步從未停息過(guò)，雖不是為了生活四處奔波，卻也為了生活疲于奔命。旅行，似乎已成為了一種奢侈。公司偶爾會(huì )組織員工集體去旅行的，可那不屬于一個(gè)人的旅行，充其量到一個(gè)陌生的地方湊湊熱鬧罷了。

　　漓江的水還那么清吧？九寨溝的溪流還在汨汨流淌，哼唱秋天的贊歌嗎？香山的紅葉是否每年都會(huì )紅滿(mǎn)天？黃山的云海還有仙境嗎？還有那雪，每年都不一樣的吧？我仿佛想像到自己一個(gè)人背著(zhù)行囊，行走在遠方的'土地上，擁抱他方的藍天。騎馬在大草原上狂奔，到高原上看看真實(shí)的牦�！�…

　　曾調趣地對妻子說(shuō)：“真感謝你為我生了一個(gè)女兒，待到女兒出嫁了，我可以拿上半生的積蓄，走一走他方，當然，我會(huì )帶上你�！�

　　有人說(shuō)，旅行，就是從自己活膩了的地方去別人活膩的地方；又說(shuō)，旅行，是出發(fā)前的一句“我終于出發(fā)了”和回來(lái)的一句“我終于回來(lái)了”。我說(shuō)，那此都只是肉體去旅行，沒(méi)有讓心去旅行，只是為了旅行而旅行罷了。

　　我是羨慕那些游子的，他們的腳步踏過(guò)不同的地方，感受著(zhù)不同的風(fēng)土人情。我什么時(shí)候踏出那一步呢？

遠行的作文11

　　涉足遠行是我的一大樂(lè )事，閑暇間我嬉戲于溪水、湖泊、大�！�…它讓我品嘗到溪水的歡快，湖泊的平靜，海浪的澎湃……所以我喜歡觸摸那海風(fēng)，那種母愛(ài)般的撫摸，讓我心情忽而平靜；我喜歡追逐那浪花張開(kāi)雙臂擁抱海的寬廣與博大；我喜歡登高而望遠，高山、平原、丘陵……讓我體味高山的巍峨，平原的廣闊，丘陵的曲線(xiàn)美……感受那“一覽眾山小”的豪情；而我更喜歡帶著(zhù)一本詩(shī)集去遠行，這樣會(huì )讓我的旅途充滿(mǎn)詩(shī)情，讓我的旅途由孤單變?yōu)槌鋵?shí)，由單調變?yōu)槎嗖�。所以帶一本�?shī)集去遠行是我的最?lèi)?ài)。

　　帶著(zhù)詩(shī)集，我踏上了我的遠行。我行走在春天，我喜歡時(shí)不時(shí)停下匆忙的腳步，停下匆忙追逐春的氣息的腳步，休憩在大樹(shù)下品讀著(zhù)詩(shī)。是詩(shī)讓我用心體會(huì )到了白居易那種“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春的氣息，是詩(shī)讓我感受到“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”，是詩(shī)讓我心臨“鶯鳴一兩囀，花樹(shù)數重開(kāi)”的景象。帶上一本詩(shī)集去遠行，我走進(jìn)了春的溫馨，又乘著(zhù)夏燦爛的列車(chē)行駛在遠行的路上。

　　夏日遠行的我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)那“五更疏欲斷，一樹(shù)碧無(wú)情”，李義山的坎坷身世令我欷歔不已。我又喜歡駐足欣賞，“�？智镲L(fēng)早，飄零君不知”，也是在此時(shí)盧照鄰的憤慨再加上感慨才讓我由衷地理解了“離心杳杳思遲遲，深院無(wú)人柳自垂。日暮長(cháng)廊聞燕語(yǔ)，輕寒微雨麥秋時(shí)”。生活中的夏教會(huì )我熱情、激越，詩(shī)中的'夏教會(huì )我駐足與寧靜。

　　當秋邁著(zhù)它特有的步伐悄然而至，我帶上詩(shī)集，陪著(zhù)秋風(fēng)，伴著(zhù)落葉去遠行，倚在旅行途中宿處的窗臺，我身臨了“梧桐更兼細雨，到黃昏……”走進(jìn)女詞人的心境，秋讓我懂得了欣賞“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，讓我懂得了欣賞杜甫那“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”的拴不住的思緒，元稹那“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的情趣。

　　冬裹著(zhù)它的白雪走來(lái)了，此時(shí)我不會(huì )眷戀溫暖的被窩，我帶上詩(shī)集繼續我的遠行，去感受那“不見(jiàn)楊柳綠，徒看桂枝白”的情調，去追尋那“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋�，去聞知那“前村夜雪里，昨夜一枝開(kāi)”。冬在詩(shī)意中悄然離去，而我又帶著(zhù)詩(shī)集，又一次去品讀春夏秋冬。

　　我喜歡帶一本詩(shī)集去遠行，是詩(shī)引領(lǐng)我品讀春的細膩、嘗試夏的熱烈、感受秋的深沉、靜待冬的冷峻。帶著(zhù)詩(shī)集，我的“遠行”意蘊豐富，具有象征意味。

　　我喜歡帶著(zhù)詩(shī)集去遠行，帶著(zhù)詩(shī)集，我開(kāi)始了又一次遠行……

遠行的作文12

　　你將要遠行，親愛(ài)的離開(kāi)我，你要到很遠很遠的地方我知道這是一個(gè)無(wú)法更改，的決定，同時(shí)我也理解你的想法，你的理想。

　　兩個(gè)人在一起，相愛(ài)的理由只有一個(gè)，而分離，卻有許多的借口原諒我這并非是，對你的不滿(mǎn)，只是怪自己，無(wú)力，無(wú)力將你留在身邊想起我們一起走過(guò)的四季，想起我，們一起留在歲月中的痕跡笑過(guò)，痛過(guò)，癡過(guò)，傻過(guò)，一路走過(guò)情不自禁且難以自拔的，沉迷與記憶。

　　親愛(ài)的`，允許我最后這樣親昵的稱(chēng)呼你未來(lái)的路充滿(mǎn)陽(yáng)光卻一路崎嶇，沒(méi)有了你的我，走的是分岔路口的另一頭我再也無(wú)法伴隨你，經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜，在你轉身的剎那，有三句話(huà)，我想把它們留在你心中，請帶著(zhù)上路。

　　微笑是你的最美或許，經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮，人生的磨礪后，你的容顏不再年輕，你的美，麗不再停留于外表，你終將失去青春賦予你的一切但是若干年后，如果我們再次相遇，我希望你的微笑還是依舊掛在臉龐，因為那是你的最美我的心中，始終記得我們初次見(jiàn)面那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，就象今天你甜美的笑容，像春風(fēng)，拂過(guò)面龐；像鮮花，瞬時(shí)綻放，美不勝收那是永恒的美的存在，而此刻以后，我已不能獨自欣賞，我希望，你能把微笑帶給，每一個(gè)人，也給自己樂(lè )觀(guān)的心態(tài)這樣很多年后，看到你依舊的微笑，我也會(huì )知道，這些年你，過(guò)得不錯。

　　不要一個(gè)人面對一切我知道，你喜歡將心事鎖在心房，無(wú)論是難過(guò)還是喜悅，你總是獨自，面對如果不是曾偷看過(guò)你的日記，我怎會(huì )知道那時(shí)你內心受到的折磨，是如此的痛；如果不，是你那胖胖的同桌，我也不會(huì )知道，你的胃病老是發(fā)作，如果不是我什么都不了解。

　　為什么？你有親人，你有朋友，你曾經(jīng)有我，為什么你還要一個(gè)人孤獨的面對一切知道嗎？人活不是一個(gè)人的活著(zhù)！一滴水始終寸步難行，而一滴滴水匯聚而成的河流能穿山越嶺，奔流不回，無(wú)處不到這是因為它們不是僅選擇自己面對所以，請不要一個(gè)人面對一切，答應我。

　　要有事做有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人類(lèi)最大的悲劇不是失去自由，而是得到了自由卻無(wú)事可做你可以，被瑣事羈絆，你可以為金錢(qián)而煩惱，你可以因命運而迷茫但，千萬(wàn)別無(wú)事可做，哪怕一分鐘，一秒鐘，你可以在工作中實(shí)現自己的人生價(jià)值，你可以書(shū)本里找到自己，你可以享受家庭的溫馨，你還可以在，山水間享受大自然，你還可以只要你有事做，就說(shuō)明你過(guò)得充實(shí)，夠得幸福而此刻，這是我最，大的愿望。

　　好了，你走吧，我怕會(huì )言不由衷了我閉上眼睛，讓現實(shí)只在黑暗中殘酷，只要你帶上這三句話(huà)上，路，我便知足了。

遠行的作文13

　　坐在書(shū)桌前，輕輕翻動(dòng)《季羨林散文》：讀那流暢的文字，聞那醉人的書(shū)香，溶入那真摯的情感，我在用心感受季羨林爺爺的文章。季羨林爺爺，我在您含有深意的筆觸下進(jìn)行一次遠行，使得心靈有一次美麗的洗禮。

　　“此身合是詩(shī)人末，鴿影湖光入目明”這句詩(shī)來(lái)自《晨趣》。初讀此句，我的眼前似乎出現了一群群象征著(zhù)和平的白鴿在湖面上輕輕掠過(guò)，那輕快靈敏的鴿影印在湖面上。趣，在晨間之中，“窗外，在梧桐和垂柳的縫隙里，一塊塊藍色的天空。成群的鴿子正盤(pán)旋飛翔在這樣的天空里，黑影在蔚藍上面劃上了弧線(xiàn)。鴿影落在湖中，清晰可見(jiàn)，好像比天空里的更富有神韻，宛如鏡花水月�！蹦欠N其樂(lè )陶陶的感受，應細細品味，我卻好像從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)，一切都覺(jué)得是那么司空見(jiàn)慣。季羨林爺爺，這次遠行讓我學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察，努力發(fā)現生活中的美。

　　夢(mèng)，猶如泡影，忽隱忽現，你試著(zhù)尋過(guò)夢(mèng)嗎？《尋夢(mèng)》又令我黯然神傷。每當我讀到“眼前飛動(dòng)著(zhù)夢(mèng)的碎片，但當我想到把這些夢(mèng)的碎片捉起來(lái)湊成一個(gè)整個(gè)的時(shí)候，連碎片也不知道飛到什么地方去了”，我仿佛看見(jiàn)“夢(mèng)”的天使一下子從天而降，季爺爺來(lái)不及接住時(shí)，只見(jiàn)夢(mèng)天使一落地，便支離破散；我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)季爺爺離開(kāi)母親后，脆弱的心“砰”的一聲就碎了。而我呢？出門(mén)前，媽媽再三叮囑我要小心過(guò)馬路；生病時(shí)，媽媽焦急的'眼神不安地望著(zhù)我；下雨天，同在一傘下，雨傘總是悄悄向我這邊移，怕我被淋濕，她自己卻全然不顧。我從來(lái)沒(méi)琢磨過(guò)失去母愛(ài)該會(huì )怎樣，試想，媽媽如果不在我身旁，沒(méi)有媽媽照顧，我的眼淚一定會(huì )一滴一滴地落下，心中也會(huì )像有一團氣悶著(zhù)，怎樣也喘不過(guò)來(lái)，覺(jué)得天就會(huì )塌下來(lái)。將心比心，甚至有時(shí)，生氣了，就會(huì )一聲不響，甩門(mén)而去。等到我們像季爺爺一樣只能站在外頭，含著(zhù)淚望著(zhù)靜臥的媽媽?zhuān)�那時(shí)，我們真的會(huì )后悔莫及�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。季羨林爺爺，這一次的遠行讓我深深懂得要珍惜身邊的親情，學(xué)會(huì )“滴水之恩，應當涌泉相報”。

　　合上書(shū)頁(yè)，又回到自己的內心世界，細細回味著(zhù)書(shū)中所描繪的情景，體會(huì )著(zhù)書(shū)中激蕩的思想，感受書(shū)中流淌的感情。讀書(shū)，不正是讓我能作一次次心靈上的遠行嗎？

遠行的作文14

　　如果人生是一場(chǎng)遠行，那么每個(gè)生命的旅行者都有專(zhuān)屬于自己的行李，有的讓我們終身受益，伴我們遠行，有的則少有施展之地，漸漸被我們遺忘與丟失。在我的成長(cháng)背囊中，有這樣一件對我來(lái)說(shuō)意義非凡的行李詩(shī)詞。

　　初識詩(shī)詞，是在年幼時(shí)與家人一起散步，比我大六歲的哥哥閑來(lái)無(wú)事，把他學(xué)過(guò)的一首《登幽州臺歌》一字一句交給了我，我不理解其中的含義，只是認為篇幅短，內容少，而且韻律性強，讀起來(lái)朗朗上口，所以搖頭晃腦一路念下來(lái)，就把這首陳子昂的詩(shī)背的滾瓜爛熟，也因此而感到心情愉快，充滿(mǎn)了成就感。正是這次經(jīng)歷在我的心里埋下了詩(shī)詞的種子，激發(fā)了我對于詩(shī)詞的興趣。

　　后來(lái)步入小學(xué)，我開(kāi)始接觸到越來(lái)越多優(yōu)美的詩(shī)詞，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的升高，我對于詩(shī)詞的學(xué)習，不僅僅停留在熟能成誦上，而是在理解的基礎上建立記憶，這樣不僅節省時(shí)間提高效率，還能穩固我對于詩(shī)詞的記憶。我更會(huì )去了解詩(shī)人的創(chuàng )作背景，感悟詩(shī)人想要表達的主旨，去閱讀詩(shī)詞背后的故事。背誦的《登州臺歌》時(shí)，我仿佛聆聽(tīng)到了陳子昂在黃金臺上前不見(jiàn)招納賢士求賢若渴的賢主，后不見(jiàn)愛(ài)才惜才的明君時(shí)的凄涼嘆息和他生不逢時(shí)的慨嘆。我不禁感到詩(shī)詞穿越了千百年歷史，沉淀了古人一生的智慧。而我們如今能夠欣賞如此多優(yōu)秀的詩(shī)篇，真是一種幸運。此后，詩(shī)詞的力量一直影響感染著(zhù)我。

　　記得剛剛步入初中時(shí)，時(shí)間緊促，節奏緊張，學(xué)業(yè)繁重，這些突如其來(lái)的變化令我措手不及，也讓我漸漸淡忘了詩(shī)詞，一心撲在那七門(mén)學(xué)科上，即便如此，我仍然在初中階段的第一次考試中失利了。我的心像是被蒙上了一層灰暗的布，所看到的'、所感受到的一切都是灰蒙蒙的，又像是被戴上了一副沉重的鐐銬，無(wú)法掙脫，顯得笨拙又可笑。正當我面對失敗的陰影而又無(wú)可奈何的時(shí)候，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得撲鼻梅花香這些曾經(jīng)爛熟于心的詞句，帶給了我莫大的鼓勵，讓我淡忘了暫時(shí)的失敗。我覺(jué)得詩(shī)詞是我不可分割的一部分了。

　　明日復明日，明日何其多讓我明白行動(dòng)的重要性，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行使我懂得實(shí)踐的意義，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青帶我領(lǐng)略大義凜然的英雄氣概。

　　假如人生是一場(chǎng)遠行，我相信詩(shī)詞是我無(wú)論怎樣匆忙，也不會(huì )丟下的行囊，將伴隨我一直走向遠方。

遠行的作文15

　　又是貼春聯(lián)的日子。我撕下去年的舊符，上面墨韻猶存，筆峰運轉間夾雜著(zhù)多少年的記憶！上好的紅紙拿在手里彈一彈，發(fā)出銅片般清朗的錚然脆響。我便回憶起這春聯(lián)的來(lái)歷。

　　一年前給屋里貼春聯(lián)時(shí)，長(cháng)于舞弄丹青的外公看不慣現在的塑料桃符，便要自己寫(xiě)春聯(lián)。買(mǎi)來(lái)質(zhì)地堅韌、便于粘貼的紅紙，裁成長(cháng)條狀，用鎮紙展平，寬舒兩袖，肅立案前，做好一切準備。此時(shí)的屋中已換上嶄新的沙發(fā)套、被套、桌墊，招待賓客的門(mén)簾，都是火一般的紅，在過(guò)年的氛圍下歡快地燃燒著(zhù)。

　　開(kāi)筆之時(shí)，外公將袖子綰在肘部，寬厚的手掌此時(shí)像連在最靈活的`軸承上一般，扭轉靈動(dòng)，起落敏捷。工筆曲折處，則食指與中指上下錯開(kāi)，挺起手腕，使老邁的手背上的皺紋瞬間減少很多；波險處，手指突然細直，指關(guān)節暴出，展現一派洶涌的激情。我們在一旁圍觀(guān)，借此機會(huì )說(shuō)長(cháng)道短，把平時(shí)不好意思說(shuō)的“恭喜發(fā)財”“節節高升”之類(lèi)的話(huà)也都說(shuō)了出來(lái)，簡(jiǎn)直有一種圍爐夜話(huà)的逸致閑情。

　　我自然是耐不住性子，要同外公一起創(chuàng )作。外公站在我的后面，用粗壯的手指扣住我的小手，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)。我還記得他身上由墨香與酒香交織而成的味道。我明白是寫(xiě)春聯(lián)這種傳統，拉近了我與外公的距離，拉近了我們全家與年的距離。寫(xiě)成之后，撒上金粉，像午夜天幕鑲嵌著(zhù)的幾點(diǎn)星光，在我們每個(gè)人心底閃爍。

　　那天夜里，我們都是伴著(zhù)墨香入睡的，我們把年留在了門(mén)框與門(mén)楣上，這種年味，是塑料“速成品”所不能替代的。

　　我在門(mén)邊貼上新寫(xiě)的春聯(lián)，鮮紅的上下聯(lián)，飄溢著(zhù)淡淡的墨香，全家充滿(mǎn)了濃濃的年味，它凝聚了我們一家人團聚的愿景與幸福�；蛟S，一些迷信的習俗被我們摒棄，但那些優(yōu)良傳統值得被裝入行囊，伴我們遠行。它們是與自然交流的密語(yǔ)，是滋潤親情的養料，是在物質(zhì)化社會(huì )中保守內心純真的秘方。幽幽墨香，將伴我遠行。

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