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最難忘的人作文（大全12篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的最難忘的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最難忘的人作文1
在我人生旅途中，有許許多多令我感動(dòng)、難以忘懷的事情。這些事情就像春天里姹紫嫣紅的花朵，一直珍藏在我心靈的花園里，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我、激勵著(zhù)我�，F在，就讓我選一個(gè)最怒放的花朵給你展現吧……
那一天，我上完補習班，乘坐公交車(chē)回家。當我悠閑地坐在座位上，觀(guān)賞著(zhù)窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車(chē)了，正緩緩隨著(zhù)人流走來(lái)�！暗降鬃尣蛔屪荒�？我到終點(diǎn)站下車(chē)，可到終點(diǎn)站還有好長(cháng)時(shí)間呀！讓了座以后擠在人堆里多累啊，到底讓不讓?zhuān)靠墒�，老奶奶這樣站著(zhù)多累呀！但……”正當我猶豫的時(shí)候，一個(gè)年輕的大姐姐站了起來(lái)，關(guān)心地對老奶奶說(shuō)“老奶奶，你坐我的位子吧！”奶奶有些不好意思，答謝道：“年輕人！真是太謝謝你了！”然后，她扶著(zhù)老奶奶小心地坐下，而她一直靠著(zhù)座位，一手緊握扶手，抵抗著(zhù)擁擠的人群，我見(jiàn)老奶奶有了座位，心也沒(méi)有再想什么，繼續欣賞風(fēng)景。
車(chē)又經(jīng)過(guò)了好幾站，可是只有從前門(mén)進(jìn)來(lái)的人，卻不見(jiàn)從后門(mén)走出去的人。車(chē)廂里更加擁擠了，我見(jiàn)那位姐姐被擠得滿(mǎn)臉汗珠，腰背漸漸地彎起來(lái)，很艱難地站著(zhù)。
好不容易到了終點(diǎn)站，下車(chē)的人非常多，我和那位姐姐被人流推著(zhù)朝車(chē)門(mén)擠去，突然，不知道哪個(gè)人把大姐姐推撞了一下，那位姐姐“哎呀”一聲，咬著(zhù)嘴唇，臉上露出痛苦的'表情，捂著(zhù)手臂下了車(chē)。我心里覺(jué)得奇怪：“咦？輕輕撞下肩膀也能疼成這樣？“我帶著(zhù)一個(gè)“問(wèn)號”擠出了公交車(chē)，只見(jiàn)那位姐姐正在路邊，卷起袖口，查看著(zhù)什么。我不經(jīng)意的往里面一看，��！原來(lái)那是一只受了傷的手臂，傷口被紗布緊緊的包住了。她竟然受過(guò)傷！我驚呆了，站在那里，呆若木雞，想著(zhù)剛才大姐姐在車(chē)上的滿(mǎn)臉汗珠和痛苦的表情，覺(jué)得臉上火辣辣的，心想：“一個(gè)受了傷的大姐姐都能給這位老奶奶讓座，可我呢？作為一個(gè)行動(dòng)敏捷、健康的小學(xué)生，我應該尊老愛(ài)幼呀！”那一刻，我非常慚愧，心里就想打翻了五味瓶，不是滋味。
現在回想起來(lái)，覺(jué)得那位大姐姐是我的榜樣，我應該學(xué)習她那關(guān)心別人的精神，只有這樣，才能把我們的社會(huì )建設的更加和諧、美好！
最難忘的人作文2
我走進(jìn)老街，里頭人聲鼎沸，熱鬧非凡。而我的目光卻透過(guò)人們的喧鬧，望向了老街的角落，那里是畫(huà)糖畫(huà)的地方，而那個(gè)畫(huà)糖畫(huà)的老人，是我最難忘的人。
記憶的思緒飄飛，轉眼間回到從前……
那天，競賽落選的我像被當頭一棒，打碎了我驕傲的心，我再也不敢笑談成績(jì)，因為我早已沒(méi)了堅毅。
我失落無(wú)助地走在街上，不知不覺(jué)進(jìn)來(lái)到了老街。街上依舊是熱鬧非凡，而我卻也沒(méi)了熱鬧的心。
我剛想回頭離開(kāi)，驀然間，卻發(fā)現了那個(gè)角落，一個(gè)畫(huà)糖畫(huà)的老人正在為幾個(gè)小朋友畫(huà)著(zhù)糖畫(huà)，而他旁邊墻上的爬山虎十分碧綠。我很好奇，過(guò)去一探究竟，卻驚訝的發(fā)現畫(huà)糖畫(huà)的老人的褲子空空的，雙腿癱瘓了！老人沒(méi)有注意到我的目光繼續畫(huà)著(zhù)糖畫(huà)，只見(jiàn)他一手用勺子舀出糖水，另一手接住，并在空中快速地扭動(dòng)，似龍飛鳳舞，如蛟龍出海，一絲絲糖水沾在鍋上，組成一個(gè)個(gè)奇妙的圖案。接著(zhù)他另一只手又接住了勺子，再往糖水里一勾，雙手繼續在空中畫(huà)就畫(huà)。好似在打結一般。手一挑就是一橫，手一拐就是一撇，手一勾就是一個(gè)園……千奇百怪的手式出盡，一個(gè)個(gè)維妙維肖、栩栩如生的圖案好似睡著(zhù)了，一個(gè)個(gè)的在鍋中躺著(zhù)。老人要緊的牙也松開(kāi)了，墻上的爬山虎似乎更綠了一些。
當老人把做好的糖畫(huà)給孩子們時(shí)，他都是咬著(zhù)牙給的，接完錢(qián)頭上似乎都要溢出汗來(lái)了。爬山虎在寒風(fēng)中依舊保持著(zhù)他的綠，似乎沒(méi)有什么可以打敗它。不會(huì )寒風(fēng)令人敬佩。
我仍處于驚訝當中，老人雙腿癱瘓，生活貧困，似乎已經(jīng)沒(méi)有什么希望，可他卻憑著(zhù)自己的堅毅頑強與爬山虎一起和生活作著(zhù)艱苦的.斗爭，就算再苦，也要活出精彩！
其實(shí)，我們的人生亦是如此，它就像是一條坎坷的山路，遇到挫折倒下不起的是懦夫，而不斷跌倒不斷爬起，繼續奮斗的便是成功者。只要擁有這份不屈與頑強，就能創(chuàng )造輝煌的人生。而這位老人他雖然沒(méi)有像慈愛(ài)的老師給我支持，也沒(méi)有像朋友鼓勵我?jiàn)^斗，更沒(méi)有像父母給我無(wú)私的愛(ài)，但他卻以自己的堅毅頑強成了我最難忘的人。
想到這，我不再徬徨，而是向著(zhù)希望的未來(lái)，出發(fā)。
清風(fēng)拂過(guò)，回到眼前，那個(gè)老人依舊在艱難地畫(huà)著(zhù)糖畫(huà)，爬山虎也是依舊的那么綠。我笑著(zhù)走過(guò)去買(mǎi)了一份糖畫(huà)，因為這是給我最難忘的人最好的祝福。
最難忘的人作文3
在我們的身邊，有很多難忘的人，如兢兢業(yè)業(yè)的老師，無(wú)微不至的父母，見(jiàn)義勇為的路人等，但最讓我難忘的人卻是——環(huán)衛工人。
可能會(huì )有人問(wèn)我：“一個(gè)小小的清潔工，有什么值得你難忘的呢？”我會(huì )驕傲的告訴他：“清潔工人，每天起早貪黑的早早拿起掃把，在路邊掃垃圾，要知道那些垃圾是非常臟的�！�
清潔工是城市的.美容師，他們?yōu)榱俗尦鞘斜３指蓛�，每天起的比太�?yáng)還早，比星星睡的還晚，他們幾乎把一天的時(shí)間都全心全意的投入到了工作之中，他們太累的時(shí)候，不會(huì )抱怨一句，更不會(huì )因為垃圾多而煩燥。
我們的小區里有一為清潔工阿姨，她就是那樣的人。她呀，長(cháng)著(zhù)一頭的白發(fā)，瘦瘦的，高高的，皮膚被火辣辣的太陽(yáng)曬的黝黑黝黑的，看起來(lái)并不起眼。但是，每當我看到干干凈凈的馬路時(shí)，都會(huì )想起她，每天黎明時(shí)，我在家都能聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的聲音，這是清潔工阿姨又在工作了，掃完了馬路時(shí)，她又把垃圾倒在了垃圾桶里……在夜深人靜時(shí)，她才會(huì )脫下工作服，拖著(zhù)疲憊的身體回到家中，她不怕臟，也不怕累，每月的工資卻是那么少，但她從來(lái)不放棄這份工作，盡心盡力的為城市服務(wù)，不論嚴寒還是酷暑，她總是拿著(zhù)掃把，打掃著(zhù)馬路，街道。她就這樣日復一日，年復一年，在那不起眼的地方工作著(zhù)。
夏天，我們在家里享受清涼的時(shí)候，她還在酷暑下工作，她不會(huì )說(shuō)一句怨話(huà)，冬天，我們在家享受溫暖時(shí)，她卻在寒風(fēng)中用自己凍僵的手，掃著(zhù)馬路上掉落的樹(shù)葉，打掃著(zhù)每一條街，每一個(gè)角落，每一個(gè)地方都有她停留過(guò)的腳步。
有一年暑假，我覺(jué)得很熱，就到樓下的超市買(mǎi)了一根雪糕，吃完雪糕后，我隨手把包裝紙一扔，卻無(wú)視在旁的清潔工阿姨，她撿起包裝紙，盯著(zhù)我看，我心想：完蛋了！完蛋了！我以為她會(huì )狠狠的罵我。結果，她卻和藹的對我說(shuō)：“小朋友，不要亂扔垃圾，這樣對環(huán)境不好，知道嗎？”“哦”，我回答說(shuō)�；氐郊液�，我認真的想了想：我破壞她的勞動(dòng)成果，她為什么不罵我？哦！也許，她是在用這一種獨特的方式教育我，想到這兒，我為自己的行為感到慚愧，暗暗告訴自己永遠不要亂扔垃圾。
不論天氣怎樣變化，清潔工都在工作，他們?yōu)榱苏l(shuí)？還不是為了我們的家園？你們也許會(huì )瞧不起起他們，但你們想一想，如果沒(méi)有他們，我們的家園將變成垃圾堆，是他們用一滴滴汗水，才換來(lái)我們美好的家園。
工作不分好壞，只要我們用心去做每一件事，也會(huì )像清潔工一樣，在平凡的崗位也能做出不平凡的事業(yè)。
最難忘的人作文4
不知這是我人生中的第幾場(chǎng)雪，但絕對是所經(jīng)歷的最大一場(chǎng)。雪花漫天飛舞狂風(fēng)將它們變成各種姿態(tài)在天地之間。我望著(zhù)窗外的狂風(fēng)暴雪，使人想起，“天山飛雪打入七”的詩(shī)句。
上午最后一節課的上課鈴聲一響過(guò)了許久，但也許是這節課只能在室內上了。也許是因為前面語(yǔ)，數，外三節課進(jìn)行了一次高難度的考試，大家已經(jīng)筋疲力盡了。所以誰(shuí)也沒(méi)想上體育課的樣了……
黨參落滿(mǎn)雪花的體育*老師走進(jìn)教室，見(jiàn)到眼前情景也不禁一怔，見(jiàn)到有的同學(xué)趴在桌上酣然入睡，夢(mèng)遇周公，口中還喃喃講著(zhù)夢(mèng)話(huà)：考考考，我都“考糊了……×××老師看著(zhù)我們這樣疲兵敗將，突然大聲叫到：“起立，我們這節課仍在室外上，大家站隊在操場(chǎng)上集合……”
全班同學(xué)一下子都把眼睛瞪得溜圓，耳朵豎了起來(lái)，生怕自己聽(tīng)錯了，一位在后排的男生問(wèn)道：“×××老師，今天這么大的雪，是不是組織大家打雪仗？”可以呀！“×××老是笑瞇瞇地說(shuō)。
當大家極不甘愿地來(lái)到白雪皚皚的操場(chǎng)站成四列縱隊，個(gè)個(gè)凍得像縮頭縮腦的老鼠。收腹挺胸，站好�！皠⒗蠋熣f(shuō)。
“凍死我了！”站在我身旁的×××說(shuō)，“老天爺今天發(fā)瘋，XXX老師今天也發(fā)神經(jīng)�！蔽乙残南�。渾身都似乎要凍僵的我抬頭一看，只見(jiàn)X老師更像一名儀仗隊員，昂首挺立在風(fēng)雪之中，雪花紛紛落在他身上，他卻一動(dòng)不動(dòng)。也許是受到他的感染吧，我們自覺(jué)將身子挺直�！倦y忘的一課小學(xué)作文7篇】難忘的一課小學(xué)作文7篇�！�
在風(fēng)雪中不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，好像很漫長(cháng)，又好像很短暫……終于聽(tīng)老師說(shuō)道：“行，可以了�！斑@名話(huà)仿佛特赦權，大家開(kāi)始拼命地搓手，跺腳。
“同學(xué)們，你們知道我為什么要這么做嗎？我知道大家在畢業(yè)一年學(xué)業(yè)艱辛，困難重重，但你們不要怕。再大的'困難也像這場(chǎng)風(fēng)雪一樣不過(guò)如此，世上無(wú)難事，只要登攀，在某種角度上講：信心是最重要的。好了，大家自由活動(dòng)吧！”
“大志有了綠色，便迎來(lái)了春天，心中有了信念便能走出困境……”當我腦海下閃現出這首抒情詩(shī)之時(shí)，一個(gè)雪球打在我的頭上。抬頭一看原來(lái)是××，見(jiàn)他一邊拿著(zhù)雪團與別人互擲，邊高喊到：“讓暴風(fēng)雪來(lái)的更猛烈一些吧!”
此時(shí)間同學(xué)們在×××老師的帶領(lǐng)下，從風(fēng)雪中變成一群生龍活虎的健兒。
最難忘的人作文5
從小學(xué)一年級到現在，我上過(guò)無(wú)數堂各種各樣的教課，但其中令我印象最深的，還是這個(gè)學(xué)期的第一節數學(xué)課。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，不一會(huì )兒，數學(xué)老師老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，“同學(xué)們，這節課我們來(lái)認識圓。首先，大家在生活中都見(jiàn)過(guò)什么樣的圓呢？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們都齊刷刷地舉起了右手，大家的回答五花八門(mén)：“車(chē)輪！”“時(shí)鐘！”“電風(fēng)扇！”……總而言之，大家見(jiàn)過(guò)的圓都非常多。接著(zhù)老師講道：“好，既然同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)這個(gè)圓，那么我們現在來(lái)學(xué)習一下圓的周長(cháng)。
大家知道周長(cháng)是什么意思嗎？”“知道！”同學(xué)們異口同聲地回答�！爸荛L(cháng)就是繞物體一周的長(cháng)度，以前大家都學(xué)習過(guò)長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)，那么這個(gè)圓的周長(cháng)又怎樣算呢？哪位同學(xué)說(shuō)一下自己的想老師問(wèn)道。同學(xué)們的回答仍然是各種各樣的，有的說(shuō)，用一條繩子將圓邊圍住，在頂端標上記號，然后再把繩子解下來(lái)在尺子上量一量，就能知道圓的周長(cháng)；有的說(shuō)把剪好的圓放在尺子上滾動(dòng)一圈，再看度數，從而得出周長(cháng)。老師聽(tīng)了說(shuō)道：“同學(xué)們的想法都很好，但這樣太麻煩了，那么現在我們就一起來(lái)探究求出圓周長(cháng)的方法�！苯又�(zhù)老師拿出四個(gè)大小不一的紙圓與四根繩子，分別交給四名同學(xué)，讓同學(xué)量一量圓的`周長(cháng)，再量一量圓的直徑。
大家都認真地量出了數據，老師把圓的周長(cháng)與直徑的數據寫(xiě)在黑板上。然后，老師要求大家在草稿本上算出圓的周長(cháng)除以它直徑的商，然后又把這個(gè)數據寫(xiě)在黑板上。這時(shí)大家發(fā)現：每個(gè)圓的周長(cháng)總是它難忘的數學(xué)老
直徑的三倍多一點(diǎn)，而且都是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數。老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數其實(shí)是一個(gè)定值，我們把它叫作圓周率，用字母“π”表示，計算周長(cháng)時(shí)通常取3、14。那么，認識了圓周率，知道了圓的周長(cháng)與直徑之間的關(guān)系，我們就可以求出圓的兩條公式：“c=πd或c=2πr”�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，原來(lái)圓的周長(cháng)就是用圓周率乘以直徑呀，真簡(jiǎn)單！大家明白了�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響起了，同學(xué)們這節課又學(xué)會(huì )了一個(gè)新的知識：圓周率。
這節趣味橫溢的數學(xué)課是多么有趣��！使大家在實(shí)踐中學(xué)習到數學(xué)，同時(shí)也讓我認識到數學(xué)的奇妙、有趣，并從中愛(ài)上了數學(xué)。
最難忘的人作文6
有些人，他們每天都站在我們身邊，但我們覺(jué)得他們并沒(méi)有什么特別之處；但是有一些人，一生中只碰過(guò)一次面，卻使我終身難忘。
今年暑假，我和爸爸去爬華山，在山上遇到了一名挑山工，給我留下了特別深的印象。
我們在山上走的時(shí)候，前面走著(zhù)一個(gè)挑山工，他的背上背著(zhù)一個(gè)大籮筐，里面裝滿(mǎn)了食物和水。我和爸爸默默的跟在他的后面。那名挑山工身材比較矮小，卻長(cháng)得十分結實(shí)。他的背有一些駝，應該是常年背東西所導致的。
我和爸爸體力都算好，卻始終沒(méi)有超過(guò)他。他腳下的步子很有節奏，不快也不慢，每一步踏在臺階上都像是磁鐵吸住了鐵塊，十分結實(shí)。我們跟著(zhù)他走了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有停下來(lái)休息，我在心里想，這個(gè)人的'體能真不錯��！爬那么長(cháng)時(shí)間還不停下來(lái)休息。他可是比我們大好幾十歲的人那！
到了北峰已經(jīng)是正午時(shí)分，他坐在一塊石頭上休息，吃午飯我出于好奇，坐在了他的旁邊。他轉頭看了我一眼，問(wèn)我是從哪里來(lái)的，我回答北京。他沖我笑了一下，臉上的皺紋擰在了一起。我看看了看那張滿(mǎn)是皺紋的臉，上面寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的艱辛，那張臉又是那么的似曾相識，我的爺爺奶奶不都是滿(mǎn)臉皺紋嗎？我問(wèn)他來(lái)回一次的報酬，他嘆了一口氣，告訴我：“八十”“八十？”我驚訝的問(wèn)他：”您一天的辛苦才值這么點(diǎn)錢(qián)？“他一臉的無(wú)奈，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我有老婆孩子，我要供他們生活，供孩子上大學(xué)�！彼目谝羰堑氐赖年兾骺谝�，我的爺爺奶奶也是陜西口音。我問(wèn)他以后打算干什么，他抬起頭看了看天，隨后又把頭低了下來(lái)：“我不知道將來(lái)會(huì )是怎么樣�！彼D了一下，說(shuō)：“踏踏實(shí)實(shí)的把腳下的路走好才是最重要的。把每一步走穩，走踏實(shí)就一定不會(huì )錯。走路時(shí)看天一定會(huì )摔跤的。他意味深長(cháng)的看了看我，我好想明白了些什么。
那個(gè)質(zhì)樸的挑山工給我留下了很深的印象。那句“走路時(shí)看天使會(huì )摔跤的“的話(huà)使我受益終生。我從他的身上學(xué)會(huì )了穩重與踏實(shí)，并且也嘗到了甜頭。
他吃完了那個(gè)饅頭，向我和父親道了再見(jiàn)，又繼續向上爬山。一步又一步，很穩，很踏實(shí)。
我目送著(zhù)那個(gè)最令我難忘的人遠去。
最難忘的人作文7
我是一個(gè)十字交叉口的路燈，每天站在這里做著(zhù)自己的工作，默默的觀(guān)察著(zhù)人們的舉動(dòng)。很少遇到愛(ài)惜我的雙手，沒(méi)有受到過(guò)他人的關(guān)愛(ài)。直至那日，你的突然降臨照亮了我整個(gè)世界。
清晨如舊，我合上眼，隱約聽(tīng)見(jiàn)你們的談話(huà)。然后，你用粗糙的雙手撫摸著(zhù)我，手上的那一絲余溫讓我感受到了家的溫暖。原來(lái)是你年過(guò)花甲新來(lái)報道的清潔工。你望著(zhù)我，用一雙炯炯有神的眼睛。清風(fēng)吹過(guò)你染上秋霜的長(cháng)發(fā)，掠過(guò)你布滿(mǎn)滄桑的臉頰。你告訴我，以后由我來(lái)照顧你，點(diǎn)亮你好了。暖流劃過(guò)心田，我睜了睜眼，示意我愿意。只見(jiàn)你嘴角上揚，唇紅齒黃，已經(jīng)退去的酒窩仍然在臉上蕩漾。此刻，你和我一樣高興歡樂(lè )呀。
那段日子，我們度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光。默默奔波，我聽(tīng)到了你內心的獨白；勤懇敬業(yè)，我看到了你于平凡中播種，開(kāi)出美麗的花朵；精心養護，我感受到最溫暖的陽(yáng)光，是你帶給我的。你就是我最敬愛(ài)、最難忘、如同太陽(yáng)照顧，溫暖我的人。
一夜，大雨滂沱，電閃雷鳴。我不得不向雨低下頭，因為我知道，我抬頭便會(huì )被它擊倒。我瞇著(zhù)眼，在喧嚷、亂哄哄的人流中尋找著(zhù)你的身影。只見(jiàn)你身著(zhù)黃背心，披著(zhù)一個(gè)已經(jīng)破爛不堪的透明雨衣，依然堅守在那無(wú)人打掃，已經(jīng)失去往日生機的公園里。雨越下越大，已經(jīng)把你澆透了，但我聽(tīng)見(jiàn)了你的心聲，你在說(shuō)，馬上就掃完了。這時(shí)，大雨的'連續沖擊已經(jīng)讓我睜不開(kāi)眼了，我感覺(jué)到已經(jīng)快要不行了，那無(wú)邊的黑暗即將把我虜獲。就在這緊急關(guān)頭，你回來(lái)了，你輕輕的對我說(shuō)：如果你倒下了，我會(huì )傷心的。緊接著(zhù)，你用轉角處的一把雨傘罩在了我身上，你用顫抖的雙手撫摸著(zhù)雨傘，瞳孔里迸發(fā)出的溫暖的光，照亮了我的世界。我會(huì )挺住的，等雨過(guò)后，我會(huì )繼續閃亮的。因為，你的堅強，鼓舞著(zhù)我；因為，你的決心，感動(dòng)著(zhù)我
第二天清晨，我再一次被談話(huà)聲驚醒，但與上一次不同的是，你要走了。我聽(tīng)見(jiàn)，你和你的領(lǐng)導說(shuō)，你母親病危了，你要回老家了。但是希望下一任工作者，能像他一樣好好守護我，讓我可以繼續為黑暗中的旅者，照亮回家的路。然后，她又回頭看了看我，仿佛在向我致歉，請我原諒她的不告而別。微風(fēng)吹來(lái)，我睜開(kāi)了眼，用我的深情凝望向你送去祝福。感覺(jué)到我的回應的你，儼然間，像個(gè)少女，在滿(mǎn)足了小小的心愿之后笑靨如花，輕聲與我說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)。
你，是我生命中的一個(gè)過(guò)客，但是，你卻是我一生都不能忘懷的人。
最難忘的人作文8
他今年看起來(lái)有60來(lái)歲，個(gè)子很高，身形特別瘦，像挺拔的白楊樹(shù)；深陷的雙眼像一口干涸的水井，空洞無(wú)神；布滿(mǎn)皺紋的臉像一把折扇，顯得蒼白無(wú)力；高高的鼻梁架著(zhù)一副眼鏡，顯得特別有學(xué)問(wèn)，但他只是一個(gè)清潔工而已。
我為什么會(huì )對他難忘呢？聽(tīng)我細說(shuō)：深冬的早晨，我去上學(xué)，本以為自己起的夠早了，但是清潔工爺爺這時(shí)已經(jīng)掃了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的樹(shù)葉，旁邊還有一堆一堆沒(méi)有裝起來(lái)的垃圾，嘴里呼著(zhù)熱氣�？梢�(jiàn)他起的有多早，但是這天也太冷了。這些可能是天天都可以看見(jiàn)的事。但是今天我要講的是，就在今天早上，有一個(gè)濃妝艷抹的女人，穿著(zhù)也相當華麗，她一只手牽著(zhù)狗，另一只手夾著(zhù)一根煙，嘴里還時(shí)不時(shí)的吐著(zhù)煙圈，好像是在路邊等車(chē)或者等人吧。這時(shí)她牽的'狗一直亂叫不聽(tīng)話(huà)，好像要上廁所，但附近沒(méi)有公廁，她就讓狗狗直接拉在路邊。以往我看見(jiàn)別人家小狗拉了便便都是用報紙墊著(zhù)然后丟在垃圾桶。但是這個(gè)女人，根本就不當回事。還隨手把沒(méi)有熄滅的煙頭丟在地上，我看見(jiàn)垃圾桶離她也就五步之內。清潔工爺爺看到了，立馬上前說(shuō)：“請不要亂扔垃圾，而且你這煙頭沒(méi)有熄滅很危險的�！迸诉@時(shí)說(shuō)的話(huà)真讓人來(lái)氣：“我要是不扔垃圾，要你們清潔工干什么用？”說(shuō)著(zhù)還往地上吐了口痰，清潔工爺爺又說(shuō)：“這次就算了，下次要注意啊……！”言語(yǔ)中特別無(wú)奈，好像還有話(huà)沒(méi)有說(shuō)完。我都感覺(jué)到爺爺是不想和她說(shuō)那么多，這人太沒(méi)素質(zhì)了，連小學(xué)生都知道：保護環(huán)境，人人有責。這還是個(gè)成年人呢？
這要不是趕時(shí)間上學(xué)，我真想上前跟她理論理論，為什么不講文明不講衛生呢？我們武漢還是文明城市呢，如果大家都像她這樣，那還怎樣評文明城市？一個(gè)人光有美麗的外表，言行舉止還不如個(gè)小學(xué)生，一點(diǎn)兒素質(zhì)都沒(méi)有，小則損了自己的形象，大則損了武漢市民的形象。我在這里呼吁大家：保護環(huán)境從我做起！
我們更要為戰斗在一線(xiàn)的清潔工點(diǎn)贊，是他們讓我們的家園一塵不染，是他們拿著(zhù)微收入，還在沒(méi)有怨言的默默奉獻。工作沒(méi)有尊卑，沒(méi)有貴賤之分！從小事做起才能讓我更加難忘。
最難忘的人作文9
你知道我最難忘的人是誰(shuí)嗎？告訴你吧，我這一生都不會(huì )忘記的人是老師。
你知道為什么嗎？因為老師教我們知識，教我們算數，所以，我不會(huì )忘記老師。如果我長(cháng)大了能考上大學(xué)的話(huà)，那一定是靠我的老師。老師就好像我的父母一樣，交給我們知識，讓我們好好學(xué)習。每當我考試考得不好的時(shí)候，我做錯事情的.時(shí)候，老師都不會(huì )責怪我，也不會(huì )批評我，而是溫和的跟我解釋?zhuān)@樣，下一次，我就會(huì )改正。
所以，我一定不會(huì )忘記我的老師，要不然我就太沒(méi)良心了。我想對我的老師說(shuō)：“老師，你在我心中永遠最美麗，我愛(ài)你們！”
最難忘的人作文10
在流輸的時(shí)間里，我在一個(gè)很難忘記的人的懷里長(cháng)大——奶奶，我一直很難忘記她。
我漸漸的長(cháng)大，奶奶也漸漸的變胖，變老。按小時(shí)候說(shuō)奶奶太勤勞了：早晨，我醒來(lái)一點(diǎn)也不滿(mǎn)足，就哇哇大哭，奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，嚇唬我：“你如果再哭，我就把你扔到外面喂狗�！蔽液ε虏坏�，不敢哭了。
如果按現在說(shuō)的話(huà)，奶奶更勤勞；每星期六晚上都要到奶奶家，我一個(gè)碰見(jiàn)的是正包餃子的`奶奶，在吃飯時(shí)是奶奶拿東西；我們吃飽后，像已過(guò)了大飽口福地走了，是她在整理東西。
奶奶在這無(wú)數的時(shí)間里，你會(huì )充滿(mǎn)歡快和快樂(lè )，也是我永遠也不會(huì )忘記的人。
最難忘的人作文11
令我最難忘的人是我的同學(xué)――熊聰，他長(cháng)得胖胖的的'大大的眼睛，胖胖的小手，臉上的肉嘟嘟的，非�？蓯�(ài)。
每次上體育課跑步、跳繩、仰臥起坐都是最后一名，連班上最矮的人都比不過(guò)而且還天天吹牛逼說(shuō)：“我只是不想跑，如果我想跑的話(huà)絕對是全班第一�！蔽蚁肴绻苷镜姆�走的快就已經(jīng)很好了，因此她有個(gè)外號――肥包。
不過(guò)他到冬天也有好處，冬天天氣特別冷，班上同學(xué)都冷得打噴嚏，還有一副無(wú)精打采的樣子，他因為肉多而致脂肪多體溫高，跟個(gè)沒(méi)事人一樣。所以他便成為了我們的暖手寶，天天下課纏著(zhù)他，而一到了夏天我們就不想和他在一起，因為覺(jué)得跟他在一起真的很熱，誰(shuí)都不想碰她一下。
這就是我最難忘的同學(xué)熊聰――肥寶。
最難忘的人作文12
人多成長(cháng)真是神奇，昔日的小毛孩，忽然變成了懂事的大男生，其中的變化之大，前后一對比，讓人驚奇。今天我要講的就是我的同桌A的成長(cháng)故事。
初一入學(xué)，編排座位，老師把我安排在A(yíng)的旁邊。我放下書(shū)包，正端坐地看著(zhù)老師，A就叫了我的名字。我一扭頭，看到一個(gè)留著(zhù)平頭戴著(zhù)眼鏡的十三歲小男孩，個(gè)頭比我小，剛才喊我的聲音也很細，目光炯炯，嘴角露出自信的小。我們彼此做了自我教師，由此，開(kāi)始了三年的同桌生活。
初一剛開(kāi)始幾個(gè)星期，我們還不熟，所以彼此比較客氣生分，但到我們慢慢互相了解后，我們就經(jīng)�；ハ喑臣��！鞍涯阕雷邮帐跋�，垃圾堆到位這來(lái)了！”“收什么啊，沒(méi)礙著(zhù)你吧！”兩人都怒氣沖沖，我小氣，他懶惰成性且不耐煩。還有一次，老師找他談話(huà)，原因是他不寫(xiě)好幾科作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量差，字跡潦草，有的科見(jiàn)老師好說(shuō)話(huà)就干脆不寫(xiě)了。談話(huà)后，他垂頭喪氣，從此每次都會(huì )完成作業(yè)，但質(zhì)量依舊差。那是的A，就是個(gè)脾氣暴躁又貪吃不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的小毛孩。
上了初二，他有了些變化，原先三天兩頭與我爭執，現在干脆不理我，我說(shuō)什么都不動(dòng)聲色，當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)我罵他，他就頭來(lái)不屑與冷漠的目光，讓我閉嘴。作業(yè)依舊是字跡混亂，隨便對付了事。他沉迷游戲，與一幫死黨游戲同學(xué)整天混在一起。記得那時(shí)他比我高了些，嗓音也粗了，頭發(fā)亂亂的，眼睛無(wú)神，周?chē)蝗苎廴�，十分頹廢，與我之間也十分僵。小毛孩變成了失意少年了？
在上初三前，發(fā)生了一件事，改變了他很多。老師把他和他的.家長(cháng)叫到學(xué)校，開(kāi)了一次時(shí)長(cháng)半天的會(huì )。在會(huì )上，老師說(shuō)了他的不足，但更多的是優(yōu)點(diǎn)，希望家長(cháng)能在初三關(guān)鍵期開(kāi)導他，讓他真正投入學(xué)習。最后老師語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)“我相信你能行！”
自那以后，他好像對學(xué)習有點(diǎn)興趣了，作業(yè)不那么糟糕，上課也開(kāi)始聽(tīng)講認真……看著(zhù)他專(zhuān)注的眼神，嚴肅的臉，我心中開(kāi)始對他有些驚奇。
初三一年，他憑著(zhù)本有的聰明與自身努力，成績(jì)躋身前五。他的頭發(fā)還原成了寸頭，目光再次炯炯有神，嘴角上揚。
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