超級四班作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的超級四班作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

超級四班作文1

　　大家好！今天我充當游客，來(lái)聽(tīng)永遠的超級四班唱歌。

　　我一踏進(jìn)潘南小學(xué)的校門(mén)，就聽(tīng)到超級四班在唱歌，至于唱的什么歌，我沒(méi)有聽(tīng)清楚，只不過(guò)我知道聲音很大，可以用“驚天地，泣鬼神”來(lái)形容，如果我長(cháng)著(zhù)透視眼和神奇眼來(lái)看一切的話(huà)，肯定會(huì )有很多的神和鬼都被四班那洪亮的歌聲給怔住了，紛紛來(lái)看四班唱歌。

　　我擠呀擠呀，好不容易才擠到音樂(lè )教室門(mén)口，就在這時(shí)，我被那場(chǎng)面怔住了，我看到評委被那動(dòng)聽(tīng)的歌聲打動(dòng)了，一個(gè)個(gè)搖頭晃腦的，嘴里還在說(shuō)著(zhù)什么，湊上去一聽(tīng)，原來(lái)他們一個(gè)個(gè)都在說(shuō)“好”。再看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)臉上掛著(zhù)甜蜜的微笑，為什么這么高興呢？我觀(guān)察了一下，發(fā)現有兩個(gè)問(wèn)題，第一：是他們的老班在那里舉著(zhù)一個(gè)美眉……的笑臉，這讓很多同學(xué)忍不住笑所以，不笑才怪呢！第二：就是指揮孫子涵不斷地沖著(zhù)同學(xué)們會(huì )心的笑，這樣同學(xué)們也要報答她，所以要笑。

　　再看四班的.老班——邢老（邢老師，千萬(wàn)別生氣，我可沒(méi)有說(shuō)你老），不住的做怪表情。讓同學(xué)們很快樂(lè )，很高興。

　　超級四班的“個(gè)人演唱會(huì )”到此結束，我很榮幸能參加。永遠的超級四班，我永遠也忘不了。

超級四班作文2

　　永遠的超級四班里面講了兩個(gè)故事，分別是：“永遠的超級四班”和“我班流行寫(xiě)小說(shuō)”。

　　永遠的超級四班里面講了：六（4）班是個(gè)充滿(mǎn)活力的班級。在明智的班主任胡老師的支持下，大家合理和充分地利用網(wǎng)絡(luò )資源，如在博客上發(fā)真實(shí)的心情，描寫(xiě)自己的生活，在班級論壇上學(xué)習趣味知識。班級里的每一個(gè)人都展示了自己的`風(fēng)采，互相之間也建立了純真的朋友。每一個(gè)人都自豪的說(shuō)，我們是永遠的“supir四班”。

　　超級四班的同學(xué)學(xué)習的很快樂(lè )，他們利用了博客、郵箱等，既學(xué)習又提高了網(wǎng)上沖浪的水平，還利用游戲的形式來(lái)學(xué)習枯燥的知識，他們還養成了網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)作、發(fā)表、健康上網(wǎng)的好習慣。

　　我們有班級網(wǎng)站，也能在上面發(fā)表作文、攝影作品、留言。我也有QQ空間，我準備在里面開(kāi)通個(gè)人博客，發(fā)表作文、日記和攝影作品，爭取成為網(wǎng)絡(luò )學(xué)習高手。如果我們班每個(gè)同學(xué)都有個(gè)人博客，也能像“超級六（4）班”一樣組成一個(gè)博客群， 那我們就成了“超級四（1）班”。

超級四班作文3

　　你的班級里充滿(mǎn)歡笑嗎？你的班級有博客嗎？如果你的班級不符合以上兩點(diǎn)，那你的班級就不“合格”哦！想看看合格班級嗎？那很簡(jiǎn)單，看看伍美珍姐姐寫(xiě)的《永遠的超級四班》，里面就有合格班級喲！

　　在這本書(shū)中，六（四）班是一個(gè)充滿(mǎn)活力的班級，在班主任胡老師的倡導下，班里的每位同學(xué)都擁有自己的博客，不僅如此，他們班還創(chuàng )建了一個(gè)班級論壇，同學(xué)們在論壇上抒發(fā)自己的真情，學(xué)習趣味知識。胡老師與（四）班每一位同學(xué)都是朋友，胡老師還提倡同學(xué)們在博客里寫(xiě)日記，而別的班都十分羨慕（四）班。

　　在讀這篇文章時(shí)，我也隨著(zhù)文中主人公的故事情節時(shí)而歡喜，時(shí)而傷心，這篇文章深深地吸引了我，更吸引我的是對六（四）班的集體生活情節的敘述。在那樣的'班級里，同學(xué)們和老師超越了師生關(guān)系。下課了，同學(xué)們和老師“稱(chēng)兄道弟”，做豐富多彩的課間游戲；而當某些同學(xué)有困難，大家都很樂(lè )意找老師來(lái)解決……

　　而文中的那個(gè)“夾心餅干”寧佳心仿佛就是另一個(gè)“我”。我與她有那么多的相似之處，使我不得不產(chǎn)生這種想法，我也想動(dòng)筆寫(xiě)作。我相信大家看完這本書(shū)之后，都能找到文中的另一個(gè)自己。

　　回到現實(shí)中，我發(fā)現，其實(shí)我的班級就像文中描述的班級。我們也有一個(gè)qq群；也擁有一位和藹可親的“周媽媽”班主任，她不僅教我們學(xué)習文化知識，更在生活上給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，對班上有些調皮搗蛋的“玩童”我們的周老師總是給予耐心的教導。在周老師的號召下，我們的班級是一個(gè)團結友愛(ài)的班集體。我熱愛(ài)我的同學(xué)，也熱愛(ài)我的班級，更熱愛(ài)我們的“周媽媽”周老師！我為我們擁有一個(gè)讓人羨慕地班級而感到自豪。

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