蠟燭的作文(優(yōu)選)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的蠟燭的作文，歡迎大家分享。

蠟燭的作文1

　　蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那么顯眼，沒(méi)有路燈那樣高大，它很低調，只是默默地為人們服務(wù)。

　　它雖然平凡，但是卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。有一份熱發(fā)一分光，徹底精神、全心全意及毫無(wú)保留是它的`品質(zhì)。

　　蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報。在停電時(shí)我們一片黑暗，驚慌失措，此時(shí)蠟燭卻挺身而出，為我們送來(lái)一片光明，帶來(lái)一份安心。不管自己在燃燒時(shí)有多么疼痛，多么難受！仿佛它看到了小孩坐在它面前開(kāi)心地看書(shū)、學(xué)習，它會(huì )笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。

　　蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒(méi)有注意到它有一種樂(lè )于奉獻，舍己為人的精神呢？我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎？

　　老師把所有的知識毫無(wú)保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育著(zhù)我們，他們頭發(fā)白了，眼睛花了，甚至生著(zhù)病還在給我們教知識，耐心的一遍遍講著(zhù)，從不求一絲回報，唯希望我們能好好學(xué)習，早日成才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，這詩(shī)句不正是老師的寫(xiě)照嗎？

　　老師默默地教給我們知識，我們也應該用認真學(xué)習來(lái)報答老師，努力登攀，早日成才，報效祖國與社會(huì )。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識、有思想、有理想的內涵之才，所以我們更應該誠實(shí)、懂得感恩。

　　蠟燭在默默地燃燒，帶來(lái)光明；老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無(wú)私奉獻的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學(xué)習和傳承的嗎？是的，我們是新一代的光榮繼承者！

蠟燭的作文2

　　當我提到“老師”這個(gè)詞是，許多人都會(huì )浮想連篇。有人會(huì )想到“老師”的諧音“老實(shí)”；有人會(huì )想到僅僅是職業(yè)身份的老師，還有人會(huì )想到自己的啟蒙老師。

　　而我的老師呢，卻只是一根普普通通、喜歡蹲在墻角的蠟燭。

　　蠟燭呢，不管在什么時(shí)間，什么地方點(diǎn)。它都身穿大紅襖，它身材苗條、高大是個(gè)不可多得的“行走衣架子，”可上天給你開(kāi)一扇窗戶(hù)，就會(huì )給你關(guān)上一扇門(mén)；而它那頭上的一根毛毀了整體形象�？芍^是“一只蒼蠅毀了一鍋粥”。

　　有許多人問(wèn)我：“為什么要選擇一個(gè)沒(méi)有生命、感情……”還沒(méi)等他說(shuō)完，我一下打斷了他：“誰(shuí)說(shuō)蠟燭沒(méi)有感情、沒(méi)有生命？”

　　對啊，不解釋不代表真實(shí)：不說(shuō)話(huà)不代表啞巴；不傷心、不難過(guò)不代表沒(méi)有感情；躺在床上一動(dòng)不動(dòng)更不代表失去了生命。

　　你們都嫌棄蠟燭，嫌棄它的丑、它的無(wú)用，可你們誰(shuí)也不知道，你們在無(wú)形中卻一直在“貪婪”的使用它。

　　每當停電是，小小的房間里都會(huì )閃過(guò)火光，對，沒(méi)錯，這就是蠟燭！在你緩緩的`進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，都會(huì )有一個(gè)小家伙失去了生命。它在最后一刻為自己的主人努力地燃燒自己，讓主人擁有那對他來(lái)說(shuō)微不足道的一絲溫暖，盡管自己也只是“曇花一現”可又有誰(shuí)聽(tīng)到過(guò)蠟燭的抱怨，沒(méi)有！因為在它的眼里，所有的人類(lèi)都值得它獻出自己的生命！

　　一想到蠟燭，你就會(huì )想到一首千古絕句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　這首詩(shī)歌頌了蠟燭的無(wú)私奉獻的精神。也是它，讓我明白了蠟燭的偉大，蠟燭成了我永遠的人生老師。

蠟燭的作文3

　　一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了，四周一片漆黑。我感到很擔憂(yōu)，作業(yè)沒(méi)有做完，怎么辦？我坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“別擔心�！闭f(shuō)完從柜子的角落里摸出一根蠟燭并點(diǎn)燃。燭光漸漸明亮，不一會(huì )兒就把屋子照得亮堂堂的，我在燭光下做起作業(yè)來(lái)……

　　做完作業(yè)，我感到很欣慰。我仔細地看了看蠟燭：呈圓柱形，通身潔白，中間有一根芯，像辮子，燃燒時(shí)蠟油一滴滴流下來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我思緒萬(wàn)千。蠟燭多么微不足道，平時(shí)有電時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到它的存在，可是一旦停電，它就毫不猶豫地來(lái)為你服務(wù)，直至燃燒到最后。

　　看著(zhù)蠟燭，我想起了在生活中，有許多像蠟燭這樣的人，他們默默無(wú)聞地工作在自己的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)自己的青春，乃至一生。街道邊的清潔工人，為了城市的整潔，終年守在路邊；勇斗歹徒的警察叔叔，為保護社會(huì )的平安，日夜堅守在第一線(xiàn)；白衣天使，無(wú)怨無(wú)悔地穿梭在病人中間……

　　媽媽看我發(fā)呆的樣子，便問(wèn)道：“你在想什么？”我若有所思地看著(zhù)蠟燭。媽媽仿佛看出了我的心思，坐下來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“是啊，蠟燭就是這樣的命，燃燒自己，照亮別人。其實(shí)人也應該具有這種精神。就拿你爺爺來(lái)說(shuō)吧，從二十幾歲踏上三尺講臺，三十多年的教書(shū)生涯，粉筆染白了他的頭發(fā)，歲月增添了他的`皺紋，他奉獻了自己的青春和知識，培育了一批又一批的莘莘學(xué)子。在他的學(xué)生中，有工程師、企業(yè)家，還有醫生、警察、會(huì )計……各行各業(yè)，桃李遍天下。他們都比你爺爺工資高，待遇好。爺爺一生清貧，可爺爺一點(diǎn)也不后悔，他認為，青出于藍而勝于藍，就是對教師最好的回報。你爺爺的一生就是蠟燭精神的真實(shí)寫(xiě)照！”

　　我贊美蠟燭的精神，也贊美生活中具有蠟燭精神的人！

蠟燭的作文4

　　我喜歡蠟燭，喜歡它的顏色，喜歡它給我們帶來(lái)的光明，但我更喜歡的是它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。

　　蠟燭在現在的生活中，已經(jīng)逐漸被人們遺忘，甚至在商店也很難再尋覓到它的身影，我家也是很多年都沒(méi)有再使用過(guò)它，直到有一次……

　　那天晚上，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。突然，我聽(tīng)到“啪”的一聲，屋子里頓時(shí)一篇漆黑，我心里不免有些恐懼。這時(shí)我意識到是停電了，于是趕緊開(kāi)始翻箱倒柜地找起蠟燭。找了一會(huì )兒，終于在一個(gè)角落里找到了一截不起眼的.蠟燭。

　　點(diǎn)燃了這截蠟燭，那微弱的光讓書(shū)桌前變得明亮起來(lái)，頓時(shí)驅走了我內心的恐懼，我仔細端詳著(zhù)我眼前的這截小小的蠟燭。它個(gè)頭短短的，全身紅通通的，頂端上有一小截短短的細細的燈芯，就是這截不起眼的蠟燭給我帶來(lái)了光明。它在燃燒著(zhù)的時(shí)候，順著(zhù)蠟燭壁上流下的蠟油好像它的一滴滴眼淚，和我訴說(shuō)著(zhù)心事。它給我帶來(lái)了光明，驅走了黑暗，直到它生命的最后一刻為止。

　　看到這樣的蠟燭，我不禁想到了日日夜夜為我操勞的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不正是像蠟燭一樣有著(zhù)無(wú)私奉獻品質(zhì)的老師嗎？老師每天站在講臺上，把每一個(gè)知識點(diǎn)都給我們做著(zhù)最詳細地講解，生怕我們有聽(tīng)不懂的地方。粉筆灰落滿(mǎn)了頭發(fā)，那一縷縷“白發(fā)”讓人看得揪心。老師為我們奉獻了知識，為我們奉獻了他們的全部，他們的這種精神不正是和蠟燭的精神一樣嗎？

　　當然生活中，除了老師還有很多這樣的人，如駐守在邊疆的戰士，他們舍小家為大家；救死扶傷醫生，每日每夜照顧著(zhù)病人；為人民服務(wù)的科學(xué)家，為了發(fā)明創(chuàng )造出造福人類(lèi)的物品，可以沒(méi)日沒(méi)夜地在實(shí)驗室里工作好久。

　　蠟燭雖然很平凡，但是又很偉大，燃燒自己，溫暖別人，這不正是蠟燭的精神嗎？

蠟燭的作文5

　　“春天的絲蟲(chóng)會(huì )織到死去，每晚蠟燭會(huì )抽干它們的燈芯。& mdash& mdash李商隱的“題字”

　　在這個(gè)美妙的世界里，有多少人像蠟燭一樣默默奉獻，燃燒自己，照亮他人？

　　我記得一次家庭清潔。我從抽屜里拿出一支小蠟燭。它又短又臟。我沒(méi)有回頭就把它扔掉了。蠟燭在垃圾桶里搭起了一個(gè)家。

　　那天晚上，突然停電了。我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮& mdash& mdash周?chē)�。擔心光線(xiàn)不足，我突然想起早上扔掉的小蠟燭，很快就找到了。小蠟燭微弱的光在閃爍。雖然光線(xiàn)不是很亮，但它給了我內心的溫暖。當小蠟燭的最后一炷變成灰燼時(shí)，火也變成了一縷煙來(lái)驅散�？粗�(zhù)一盤(pán)稀稀拉拉的蠟，我不禁感到眼角有點(diǎn)含淚。

　　雖然蠟燭很小，但它給了我們一些光。它犧牲了自己來(lái)讓我們在黑暗中保持溫暖。這是最簡(jiǎn)單的奉獻之一。

　　有蠟燭精神的人呢？杰斐遜說(shuō)過(guò):點(diǎn)燃蠟燭照亮他人不會(huì )給自己帶來(lái)黑暗�！笔堑�，那些有蠟燭精神的人應該受到表?yè)P。

　　老師，熟悉的單詞。他們無(wú)私的工作和耐心的指導造就了這個(gè)國家的許多支柱。每個(gè)成功學(xué)生的背后都有一群好老師。清潔工，城市美容師。當我們感受到城市的清潔和美麗時(shí)，我們不能忘記辛勤工作的`清潔工。正是他們的努力工作給我們帶來(lái)了健康的生活。農民當然不是陌生人�！爸形绯�草時(shí)，汗水順著(zhù)土壤往下滴。這是他們的工作。沒(méi)有它們我們怎么能吃到美味的米飯呢？

　　燃燒自己照亮他人。我們每個(gè)人都應該默默奉獻。蠟燭精神。

蠟燭的作文6

　　晚上家中忽然停電了，只有從外邊溜進(jìn)來(lái)隱約的亮光，一向沒(méi)什么用處的蠟燭在此時(shí)卻顯得格外重要。

　　我很少有機會(huì )可以使用蠟燭，也從沒(méi)有近距離地觀(guān)察過(guò)燃燒著(zhù)的蠟燭。懷著(zhù)好奇，我將一支點(diǎn)燃的蠟燭擺在桌上，我趴在那兒，靜靜地看著(zhù)。

　　如此近距離地面對一根點(diǎn)燃的蠟燭，我感到有一些神奇。一個(gè)乳白的燭體上，有一個(gè)東西在散發(fā)亮光，而在如此之短的距離內，我竟可以看到它發(fā)出的一束束的光芒。這些光線(xiàn)發(fā)出了金黃色的光芒，且是極細極細的，而這許許多多的光束匯聚在一起，就好像一個(gè)小小的太陽(yáng)，這個(gè)美麗的東西叫做火。它使得周?chē)�都亮堂起�?lái)了，趕走了黑暗，使鄰近的事物明晰了起來(lái)。

　　我開(kāi)始舉著(zhù)它在家中四處走走。它所到之處，都迎來(lái)了光亮，讓我可以看清原本在黑暗中模糊的事物。若是沒(méi)有這一根小小的蠟燭，此時(shí)我身邊定是漆黑，我也只能在黑暗中摸索，會(huì )感到害怕無(wú)助，但現在這一支蠟燭給了我力量，甚至讓我感覺(jué)在這光輝中會(huì )出現魔法……本來(lái)只是聽(tīng)說(shuō)蠟燭可以給人在黑暗中帶來(lái)光明，我原本認為這光是微乎其微的，而現在我才感受到這小小的蠟燭的奇妙力量是不容輕視的。

　　我試著(zhù)用手稍稍放在火的上方，我感到熱熱的，挺舒服的。我感受到了蠟燭的'溫暖，也許在寒冷的時(shí)候也能從這里獲得安慰吧。這讓我想起了那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，若她當時(shí)有一個(gè)這樣的蠟燭，她的命運也許就會(huì )改變，就可以熬過(guò)那一個(gè)寒冷的夜晚……但在這個(gè)時(shí)代，那個(gè)女孩與蠟燭似乎早已被人們遺忘。

　　我又一次安靜地看著(zhù)蠟燭。它雖然小，不起眼，但它依然為人們帶去了溫暖與明亮。它是一束微光，被現代社會(huì )遺忘的微光，而若有許多這樣的微光匯聚在一起，那這股力量是不容小看的。我愿意成為一支小小的蠟燭，奉獻我自己一份溫暖與光明。每一個(gè)人都可以像它一樣散發(fā)出自己的微光，讓我們一起點(diǎn)亮這個(gè)世界……

蠟燭的作文7

　　在一個(gè)很富有的家庭里有一根蠟燭和一盞臺燈。小主人每天都打開(kāi)臺燈寫(xiě)作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有管過(guò)蠟燭，甚至已經(jīng)把蠟燭忘掉了。這讓蠟燭覺(jué)得自己很沒(méi)用，也讓蠟燭越來(lái)越不自信。

　　有一天，小蠟燭對臺燈說(shuō)：“你看你，多好看��！并且，小主人還每天把你打開(kāi)，在你的光線(xiàn)下寫(xiě)作業(yè)，卻沒(méi)看過(guò)我一眼�！迸_燈本身就很驕傲，聽(tīng)了小蠟燭的話(huà)就更得意了，他便抬高了聲調對小蠟燭說(shuō)：“就是啊，你看我，多亮啊，多漂亮��！再看看你，小小身板，又不亮，燒兩天就燒完了，我的生命卻是無(wú)限的，只要有電，我就可以大放光彩�！�

　　小蠟燭本身就很自卑，聽(tīng)了臺燈的'話(huà)心里就更不是滋味了，它比原來(lái)更不自信了，越來(lái)越覺(jué)得自己沒(méi)用。想著(zhù)想著(zhù)，小蠟燭竟嚎啕大哭起來(lái)，而且越哭越傷心。

　　臺燈看見(jiàn)小蠟燭哭了，更得意了，說(shuō)：“喲，我才說(shuō)了這么兩句話(huà)，你怎么都哭了，我還沒(méi)說(shuō)夠呢！像你這種沒(méi)用的東西，就不應該在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界上的就應該像我這種豪華的東西！”

　　小蠟燭一聽(tīng)，哭得更傷心了，聲音更大了，兩百里外都能聽(tīng)到小蠟燭的哭聲。臺燈看小蠟燭哭得傷心，就大笑了起來(lái)。

　　過(guò)了一個(gè)月，在一個(gè)漆黑的夜里，家里的人都在看電視，突然停電了，屋里屋外漆黑一片，臺燈也打不開(kāi)了，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，這時(shí)，家里的人都想到了小蠟燭，于是，由爸爸摸著(zhù)黑去拿小蠟燭。小蠟燭拿到了，爸爸點(diǎn)燃了它，屋里頓時(shí)亮了。

　　望著(zhù)被照亮的屋子，小蠟燭心里想：原來(lái)，我也這么亮啊，我不是沒(méi)用的。

　　從那以后小蠟燭就有了自信，開(kāi)始快樂(lè )了。

蠟燭的作文8

　　乍一看這題目你一定感到很奇怪，一根根蠟燭好好的，怎么可能開(kāi)花呢？這就是我剛做過(guò)的一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗。

　　我先拿來(lái)一只盤(pán)子，里面盛上了水，然后找來(lái)一些彩色的蠟燭和一把打火機。一切準備工作做好后，我便點(diǎn)燃蠟燭，看著(zhù)蠟燭上黃色的火苗不斷地跳躍著(zhù)，我想：蠟燭開(kāi)花到底是什么樣子的呢？漂亮還是不漂亮呢？會(huì )像什么花呢？哎喲，燙死我了！我一看，原來(lái)是蠟燭融化了，蠟燭油流了出來(lái)，滴在我的手上，還凝結了起來(lái)，我急忙扔掉蠟燭，把手洗干凈。再來(lái)一次，我又點(diǎn)起蠟燭，讓蠟油滴在盤(pán)子里，可由于蠟燭離水面太近了，滴的不是蠟燭花，而是一團蠟塊。又失敗了，可我并沒(méi)有泄氣。我又拿起蠟燭，這一次我特意把它高高地舉起來(lái)，只見(jiàn)一滴晶瑩的.蠟油飛快地滴進(jìn)盤(pán)子里，迅速濺開(kāi)并凝結成一朵朵小小的蠟燭花，而且還是一朵漂亮的四瓣小花！這時(shí)，我高興地蹦起來(lái)，還不住地拍手。心想：功夫不負有心人，蠟燭終于開(kāi)花了。過(guò)了一會(huì )兒，我又用其他的不同顏色的蠟燭從不同的高度往下滴，幾朵顏色各異、大小不一的蠟燭就開(kāi)放了！瞧，盤(pán)子里漂滿(mǎn)了五顏六色的小花，美麗極了！

　　后來(lái)，我查了一下資料。原來(lái)蠟是一種不溶于水的油類(lèi)，而水是冷的，當蠟遇熱融化成蠟油后，一旦碰上水，就會(huì )在一定的時(shí)間內迅速凝固。當少量的蠟油從高處滴入水中時(shí)，又有一股沖力，因此蠟油會(huì )濺開(kāi)，凝結即變成花形，又因為滴蠟時(shí)高度不同，沖力也不同了。

　　怎么樣，你是不是也想看看蠟燭開(kāi)花呢？那就動(dòng)手試試吧。

蠟燭的作文9

　　我是一根蠟燭，就是一根不平凡的蠟燭，不特別，也不吸引人。

　　全身彤紅的我雖然干勁十足，可永遠比不過(guò)電燈。70年前的我，可是一個(gè)實(shí)打實(shí)的當紅明星，家家戶(hù)戶(hù)都可以見(jiàn)到我的身影，可大明星為什么會(huì )變得這樣落魄？還得從發(fā)明電燈的愛(ài)迪生說(shuō)起，我對他真是又恨又愛(ài)，愛(ài)他推進(jìn)了人類(lèi)的發(fā)展，改善人類(lèi)生活，恨他將我搞得如此冷門(mén)，可能這就是我的命。

　　一天，主人家停電一時(shí)半會(huì )也不會(huì )恢復，我認為我終于可以立功時(shí)，主人打開(kāi)了手機自帶的手電筒，一個(gè)可以頂我幾十個(gè)。手電筒一開(kāi)，房間頓時(shí)明亮起來(lái)，我失望地低下了頭，這到底是為什么？我自慚不如，可是這樣做又有什么用呢？想起以前的光輝事跡，相信別人別人找到我時(shí)的喜悅，想起自己被點(diǎn)燃時(shí)的驕傲，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　幾年前的我，可能還在節約的老人家里被使用，那是我僅存的最后的倔強，可是現在，我那一點(diǎn)點(diǎn)的倔強也被奪去，我顏面掃地，但我并不想就此認命，我堅信一定會(huì )有出頭日的。

　　這一天終于讓我等來(lái)了，家中停電，手機也沒(méi)電關(guān)機了，我興奮不已。當我從滿(mǎn)是灰塵的儲物間里被拿出來(lái)時(shí)，我知道我成功了，看起自己高大的身軀，心中便不由得溢出了自豪。主人將我點(diǎn)燃，我火力全開(kāi)，散發(fā)出全身的.光芒，我使勁使勁再使勁，火苗也越來(lái)越大，就連主人也不禁贊嘆：“咱們家這蠟燭還挺亮，不錯不錯�！甭�(tīng)了這話(huà)我的信心又大增，火苗也變得更大了，和手電筒有的一比。

　　我堅持這代價(jià)便是自己越來(lái)越短，越來(lái)越小，我快不行了�？粗�(zhù)自己的身子，在一節一節的變短，但我依舊拼盡最后一絲力氣燃燒著(zhù)，燃燒著(zhù)，終于撐到了來(lái)電，我已奄奄一息�？晌乙稽c(diǎn)也不害怕，我笑著(zhù)走完了我的一生，我的生命是有意義的，我沒(méi)有被灰塵埋沒(méi)。

　　我沒(méi)有電燈持久，沒(méi)有手電筒亮，但我燃燒自己，照亮別人，我還是那支蠟燭，不特別，不吸引人。

蠟燭的作文10

　　在大千世界里，有一種東西在普遍的中國家庭里都會(huì )有。這種東西，就是蠟燭。

　　在寒假里，家里突然停了電，四周都黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指。于是，媽媽點(diǎn)燃了一根蠟燭，放在客廳中央。頓時(shí)，整個(gè)客廳都光亮起來(lái)。

　　蠟燭軀體瘦弱，身子不長(cháng)，只有二十多厘米。他穿著(zhù)一件潔白的衣裳，頭上那橘黃色的火苗在微風(fēng)的吹拂下，不停的抖動(dòng)著(zhù)，像一個(gè)活蹦亂跳的小孩。透過(guò)燭光，我能感受到一絲絲溫暖。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，他一直在默默的燃燒著(zhù)。走近細看，他的眼眶已滿(mǎn)是淚水，因為他在承受著(zhù)巨大的痛苦。但他卻沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，因為他知道為人類(lèi)帶來(lái)光明與溫暖是他的職責，即使是犧牲自己。他就這樣默默燃燒著(zhù)，等電再來(lái)到時(shí)，他的生命也就結束了。

　　看著(zhù)眼前燃盡的蠟燭，我思緒萬(wàn)千。在當今社會(huì )上，不是有很多人像蠟燭一樣默默無(wú)聞地工作嗎？

　　我忘不了像蠟燭一樣——辛勤的園丁們，他們每天都把知識毫無(wú)保留地傳授給我們。白天，他們授予我們知識，教會(huì )我們做人的道理；夜晚，他們則專(zhuān)心致志地幫我們批改作業(yè)和認真地備好課。老師們常常工作到深夜才休息，到次日早晨，他們又早早回到學(xué)校，做好準備工作，以全身心的熱情迎接同學(xué)們求知的眼神。等到我們日后長(cháng)大成為國家的`棟梁，他們卻已滿(mǎn)頭銀絲了。

　　我忘不了像蠟燭一樣——威風(fēng)凜凜的交警叔叔。他們身穿白色熒光制服，不論什么時(shí)候都盡職盡責地站在交通崗上，做著(zhù)各種各樣的手勢指揮車(chē)輛與行人，使道路變得順暢，他們都在無(wú)私地工作著(zhù)……他們不就是一個(gè)個(gè)具有無(wú)私奉獻精神的人嗎？

　　是啊，在生活中，我們一定要做無(wú)私奉獻、不求回報的人，不能做小氣吝嗇、處處索求回報的人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們一定要像蠟燭一樣有無(wú)私奉獻的精神，做事不處處索求回報。長(cháng)大后，為國家出一分力！

蠟燭的作文11

　　咦？是什么東西在吵？哦，原來(lái)是那天花板上的電燈又在那兒大聲炫耀了，你看他那德性，不就是自己比蠟燭亮而已嗎？值得炫耀嗎？一副了不得的樣子，讓人不舒服。但他到底在炫耀什么呢？這就讓我來(lái)告訴你吧！

　　課桌在電燈下，不禁由衷的發(fā)出贊嘆：“我說(shuō)電燈啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像太陽(yáng)一樣，讓房間亮亮的，這都多虧有你呀！”�！澳怯惺裁�，你低頭瞧瞧，如果不讓那該死的蠟燭和你們一起分享我的光的話(huà)，也許我會(huì )更亮些！”課桌覺(jué)得有理，抖動(dòng)身子，將蠟燭裝進(jìn)抽屜里了，整個(gè)過(guò)程，蠟燭沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，沉默不語(yǔ)。書(shū)柜說(shuō)到：“電燈呀，你別不識抬舉，在我國唐代有一個(gè)著(zhù)名的文學(xué)家，哲學(xué)家，名叫韓愈，他小時(shí)候就是用一支蠟燭得到了老師的贊揚的呢！雖然現在社會(huì )發(fā)達了可是人的'生存離不開(kāi)蠟燭的呀！”�！澳銊e夸大其詞，把蠟燭說(shuō)得那么重要，老實(shí)說(shuō)，沒(méi)有蠟燭又怎么樣？我正嫌他是個(gè)累贅呢！”電燈牢騷滿(mǎn)腹，對書(shū)柜一臉的不屑。

　　晚上，電燈依舊亮著(zhù)，可是只聽(tīng)“嚓”的一聲，房間里一片漆黑，這時(shí)大家都需要光照，大家問(wèn)：“電燈呀！你怎么不亮了呀？我們需要你呀！”。這時(shí)的電燈已經(jīng)不是像以前那個(gè)認為自己是自命不凡的電燈的了，他也開(kāi)始不知所措了。這時(shí)，蠟燭跳了出來(lái)，默默無(wú)聞的點(diǎn)燃自己，把溫柔的光芒撒向大家，自己卻??這時(shí)書(shū)柜說(shuō)到：“蠟炬成灰淚始干呀！”他長(cháng)嘆一聲�！鞍�！”。此后，那驕傲自滿(mǎn)的電燈再也沒(méi)有炫耀了。

　　雖然蠟燭不起眼，可是只要他存在于世上，就有它的用途。

蠟燭的作文12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是一句描寫(xiě)蠟燭的詩(shī)句，在我看來(lái)，在這個(gè)世界上，有許多人也具有這樣的品質(zhì)。蠟燭的品質(zhì)就是犧牲自己，照亮別人，老師、環(huán)衛工人、醫生、工程師……他們不都具備這樣的品質(zhì)嗎？

　　在我心目中老師和環(huán)衛工人最辛苦。他們起早貪黑，默默奉獻著(zhù)，而在人們心中他們就像小草一樣不起眼。

　　老師被大家譽(yù)為辛勤的園丁，“老師”這個(gè)熟悉的字眼是我們在學(xué)校最熟悉的。而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字的背后有著(zhù)多少老師的愛(ài)呀！我們小學(xué)生都認為老師非常好當，但不知道老師背后付出了多少；備課、改作業(yè)、背書(shū)……然而，在面臨災難時(shí)，老師也從不自私，譚千秋老師在地震時(shí)，保護了四十名小學(xué)生，嚴蓉老師、張米亞老師、吳忠洪老師……都保護了一名名祖國的花朵。還有一位不知名的老師，在火海中將班里四十四名同學(xué)救了出來(lái)，當他第四十五次沖進(jìn)教室救最后一名學(xué)生時(shí)，不幸葬身火海。原來(lái)，那最后一名學(xué)生是這位老師的親生孩子。老師們用自己的生命詮釋了什么叫愛(ài)和責任，同時(shí)也給孩子們上了最后一節課。

　　再說(shuō)說(shuō)環(huán)衛工人吧！有一天，我和媽媽一塊兒去晨練，當時(shí)才五點(diǎn)，環(huán)衛工人已經(jīng)在工作，有的擦欄桿，有的掃地，還有的在清理垃圾。我不禁停下了腳步，其中，最使我記憶深刻的是一位阿姨，她正在擦大約有二百米的.欄桿。我在家擦過(guò)桌子，才擦了幾下，我就吵著(zhù)累，并且我是直著(zhù)身子，那位阿姨是彎著(zhù)腰，可見(jiàn)有多累。環(huán)衛工人無(wú)愧于“城市美容師”這個(gè)稱(chēng)號。

　　平時(shí)我們掂過(guò)垃圾，掂一兜我們都嫌累、嫌臟�？墒�，環(huán)衛工人該怎么辦呢？他們天天跟垃圾打交道，難道他們不嫌臟嗎？望著(zhù)他們忙碌的背影，我的內心被深深地感動(dòng)了。

　　也許我們身邊并沒(méi)有這樣的事發(fā)生，但所有的人們都在默默奉獻著(zhù)，向蠟燭這樣品質(zhì)的人還很多很多，正因為他們，才有我們的幸福生活，讓我們也學(xué)習蠟燭的這種品質(zhì)吧！

蠟燭的作文13

　　小小的蠟燭是令人不起眼的小東西，有時(shí)他被小孩子弄斷了腰，把他融化了任意扭捏；有時(shí)被小孩子踢來(lái)踢去，總是被人們放在寂寞的角落里�？墒撬麖膩�(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，我對他也不太在意�？墒�，有一件事讓我對他另眼相待了，還從他的身上悟出了不少人生的道理。

　　那是星期六的晚上，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，我急得如熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我的腳突然碰到了個(gè)什么東西，彎腰撿起來(lái)一看，是一支蠟燭。哦！救星來(lái)了，我很是興奮，摸到打火機，點(diǎn)燃了蠟燭，固定在書(shū)桌上，哇！滿(mǎn)屋子都亮了起來(lái)，好美的燭光。

　　我看著(zhù)書(shū)桌上燃燒的蠟燭，正在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。一剎那，他好像有了生命，好像對我說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)吧！”我的筆尖還是一動(dòng)不動(dòng)，看！他燃燒的火苗，像是王子的臉；瞧！那往下滑落的蠟油，又像是王子的眼淚……我醒悟了，閉上眼睛冥想，我平時(shí)是怎么對蠟燭的，但他不抱怨，反而給予我幫助來(lái)照亮，這時(shí)蠟燭好像又在對我說(shuō)：“這是我應該做的.事�！庇谑�，我在燭光下奮筆疾書(shū)，認真的埋頭寫(xiě)作業(yè)。小蠟燭看著(zhù)我笑了。

　　來(lái)電了，吹滅了蠟燭，但我并沒(méi)有把他放回那冰冷的角落里，而是放在了書(shū)桌最顯眼的地方，來(lái)激勵我努力發(fā)奮學(xué)習。

　　從這件事中，我得到了感悟：在我們的生活中，有許許多多的小東西總是不太起眼，人們往往也會(huì )忽視他們。有些東西雖小，但在你需要幫助的時(shí)候，他會(huì )給你很大的幫助。在此，我想說(shuō)，再渺小的物體，也有他驚人的一面。就像蠟燭一樣，他燃燒了自己，照亮了別人，使我深深感到蠟燭的偉大。

蠟燭的作文14

　　有時(shí)候，我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，也會(huì )感動(dòng)身邊的人。

　　我無(wú)意間在網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)故事，故事講的是：一位女士剛搬進(jìn)新家，晚上就停電了，她只好從樓下買(mǎi)了兩根蠟燭點(diǎn)上。她正在燭光下看書(shū)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了咚咚咚的敲門(mén)聲，她心想：這么晚了，會(huì )是誰(shuí)呢？她猶豫了一下，還是去開(kāi)了門(mén)，門(mén)外站著(zhù)一個(gè)小男孩，個(gè)不高，從他的衣著(zhù)看上去，家庭似乎并不寬裕，他身穿一件洗的發(fā)白的薄薄的襯衫，貼身穿一件發(fā)黃的T恤，皺巴巴的，看上去很舊了。臉上始終掛著(zhù)微笑，眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了天真，這位女士想：看他這個(gè)樣子，一定是來(lái)借蠟燭的無(wú)疑，她恨不得馬上就關(guān)上門(mén)回去，但出于禮貌，還是開(kāi)口問(wèn)了一句：“你來(lái)我家有什么事嗎？”小男孩開(kāi)口問(wèn)道：“阿姨，你們家有蠟燭嗎？”聽(tīng)小男孩這樣說(shuō)，她更加堅信自己的觀(guān)點(diǎn)了。沒(méi)錯，他一定是來(lái)借蠟燭的。于是她沒(méi)好氣地說(shuō)道：“沒(méi)有，你還是回去吧！”說(shuō)完就要關(guān)門(mén)，小男孩急忙從懷中掏出兩根蠟燭遞到了女士面前，說(shuō)：“我就知道你沒(méi)蠟燭，給你吧！”女士沒(méi)有想到，這個(gè)小男孩竟然是來(lái)給自己送蠟燭的.，她對這個(gè)孩子的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉變，一把將孩子摟進(jìn)自己的懷里，說(shuō)道：“孩子，謝謝你，阿姨剛才有點(diǎn)累了，對你的態(tài)度不好，你別放在心上�！�

　　故事講完了。要懂得人生的不易，不要糾結于那些看不見(jiàn)的小事，它們只是你生活中的一個(gè)小小的顆粒。

　　其實(shí)，生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)真情與感動(dòng)，只要用心感知這個(gè)世界，你就會(huì )發(fā)現，處處鮮花盛開(kāi)，溫暖的陽(yáng)光時(shí)刻伴隨著(zhù)你。

蠟燭的作文15

　　蠟燭是一首奇歌。它，唱遍山山水水，唱破紅塵，唱入我十四年的生命傳說(shuō)。我與許多陌生人相遇，是他們一而再再而三教給我打開(kāi)生命之鎖的鑰匙。我在上天的安排下與他們相識，碰撞出一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。蠟燭是我生命的一部分，因為有它，我的生活更加美好，因為有它，我的世界更加豐富，因為有它，我的成長(cháng)更加快樂(lè )。

　　“嗖！”又停電了，明亮的屋子一下子變得漆黑，月光緩緩瀉進(jìn)來(lái)，卻也只弄得半明半暗。我沒(méi)有慌張，從抽屜里摸出了半根蠟燭，又拿到了打火機，只有半根蠟燭也總能堅持一小會(huì )兒了。

　　黑暗中躍起了火苗，屋子里一下子亮堂了起來(lái)，一滴一滴的滴下來(lái)，無(wú)言地消磨著(zhù)自己有限的時(shí)光。

　　一陣風(fēng)從窗口的縫隙偷偷地鉆進(jìn)來(lái)，微弱的火苗頑強地抵御著(zhù)風(fēng)的`摧殘，拼了命地在維持自己不會(huì )熄滅。最終，風(fēng)沒(méi)能吹滅火苗，它仍然在燃燒著(zhù)。

　　望著(zhù)這離生命之限如此之近的蠟燭，我心頭涌起了那番想象：它毫不吝嗇地賜給我們光和熱，使我們獲取明亮，如果沒(méi)有了蠟燭，世界將會(huì )怎么樣？不能想象，黑暗中艱難的摸索，將會(huì )是一種什么樣的處境？我們不曾嘗試過(guò)，也不會(huì )刻意去嘗試甚至害怕去嘗試。蠟燭勇敢地驅走了黑暗，帶來(lái)了一片生機，那是蠟燭不斷地在燃燒自己，把自己的生命奉獻給了世界和人類(lèi)。蠟燭是無(wú)私的，是平凡的，是偉大的，給人們在黑暗中帶來(lái)溫暖和光明，鼓勵人們勇敢直前，去戰勝黑暗，迎來(lái)明日的光明。

　　燭光漸漸地暗了下去，屋里又趨于一片黑暗。我知道，它走到了生命的盡頭。我望著(zhù)蠟燭的余燼，覺(jué)得它對于黑暗中的人們來(lái)說(shuō)，就是金銀財寶，也許是無(wú)價(jià)的！

　　做人要像蠟燭一樣，在有限的生命里，有一份熱量，發(fā)一分光明，給予人們溫暖，給予人們希望。敢于“燃燒”自己，明亮他們。

　　是啊，就是這樣的。蠟燭走完了它的生命之旅，恰恰就在蠟燭行將熄滅的同時(shí)，來(lái)電了！

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