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學(xué)步的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)步的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)步的作文1
今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年 人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰國時(shí)候，燕國壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì )。他想，也許是自己習慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對掉了原本的走法，從頭學(xué)習走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。最后，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì )邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的走法也忘記了。特錢(qián)已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著(zhù)回去。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的.青年人真笨，他拋棄了自己的所長(cháng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習方法，其結果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著(zhù)走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對待學(xué)習要有正確的態(tài)度和方法，要結合實(shí)際，發(fā)揚自己所長(cháng)，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
學(xué)步的作文2
燕國少年在邯鄲沒(méi)學(xué)好走路，反倒把自個(gè)兒原來(lái)走路的姿勢也丟掉了，最后，只好爬回了燕國。
我猜，你們肯定不知道他爬回家后，大家會(huì )對他有什么看法，既然這樣，我就來(lái)替他說(shuō)說(shuō)吧!
在燕國少年回家的路上，大伙兒都用一種奇異的眼光看他那還不是因為他和動(dòng)物一樣，是爬著(zhù)走的。
待他爬回家時(shí)，鄉親們看見(jiàn)了，都快把牙給笑掉了，他的父母迎著(zhù)聲音跑出來(lái)，沒(méi)想到是這副情景，當場(chǎng)暈倒!
于是，這個(gè)燕國少年就在被眾人譏笑的環(huán)境下生活著(zhù)。
幾年過(guò)去了，有一天，燕國少年對他的父母說(shuō)：爹，娘，我想再去邯鄲一次，我保證學(xué)好走路!燕國少年的.父母同意了。
燕國少年再一次來(lái)到邯鄲，這一次，他認真向一個(gè)老爺爺學(xué)走路，過(guò)了幾個(gè)月，他果然走得十分好看，真是功夫不負有心人啊!
正巧，邯鄲要舉行一個(gè)模特大賽， 這個(gè)燕國少年參加了。最后，你猜怎么著(zhù)?他得了第一名!所以，再也沒(méi)人說(shuō)他了，從此，他過(guò)著(zhù)幸福的生活。
好了，故事講完了，再見(jiàn)了!
學(xué)步的作文3
在那個(gè)燕國人回家的路上，行人們都在譏笑他�！斑�，這人怎么不會(huì )走路啊?”“你看，他走路的姿勢太‘好看’了!”……
爬了好幾天，終于來(lái)到了家門(mén)前對面的小山坡。他連爬山時(shí)都小心翼翼的，生怕“撲咚”一下滾下去，給人們表演“狗啃泥”到了山下，他憂(yōu)心忡忡，因為離開(kāi)時(shí)他說(shuō)過(guò)會(huì )以全新的面貌出現在大家面前。
他的母親看見(jiàn)了他，問(wèn)：“兒啊，你怎么了?”他把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了他的母親�！皼](méi)關(guān)系，咱們重新來(lái)過(guò)�！本瓦@樣，那個(gè)人一步一個(gè)腳印，在母親的指點(diǎn)下，又學(xué)會(huì )了走路。
又過(guò)了半年，他走路的姿勢漂亮極了。在整個(gè)城里，他走路的姿勢無(wú)人能比。
終于，他走路的優(yōu)雅引起了轟動(dòng)。人們到處宣傳他。只要有人見(jiàn)到他，就會(huì )說(shuō)：“這位師傅，我想求學(xué)于您�！�
他收了許多學(xué)徒，在他的帶領(lǐng)下，這些人也學(xué)會(huì )了優(yōu)雅的'步子。
從此以后，燕國人的步子再也不比邯鄲人的差了……
學(xué)步的作文4
從前，春秋時(shí)期，燕國壽陵有一個(gè)少年男子。他的家庭雖然不是很富有，但也衣食無(wú)憂(yōu)�？墒�，這位少年一直都不快樂(lè )。他覺(jué)得自己什么都不如別人，就什么都想別人。
他看見(jiàn)別人的穿著(zhù)很好看，他要學(xué)；看見(jiàn)別人吃的魚(yú)很香，他要吃；看見(jiàn)別人坐著(zhù)舒服的椅子，他要坐；聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)邯鄲人走路姿勢優(yōu)美，他也要學(xué)；可是，趙國的路太遠了。他又低頭看看自己走路姿勢又笨有難看。他就想：“為了走路姿勢，我一定要去趙國看看邯鄲人的走路姿勢�！庇谑�，他就瞞著(zhù)家人，去了遙遠的趙國。
到了趙國以后，滿(mǎn)大街的人讓他眼花繚亂。邯鄲的小孩走路活潑，他想學(xué)；邯鄲的`老人走路穩重，他想學(xué)；邯鄲的士兵走路威武，他想學(xué)；邯鄲的婦女走路婀娜多姿，他還想學(xué)…結果學(xué)了半個(gè)多月以后，他反而沒(méi)有學(xué)好邯鄲人的走路，還把自己怎么走路也忘了，只好爬著(zhù)回壽陵了。
這則寓言告訴我們一個(gè)道理：不要一味模仿別人，很有可能別人的長(cháng)處沒(méi)學(xué)到，自己的本身的優(yōu)點(diǎn)也丟掉。
學(xué)步的作文5
我居然會(huì )走路了！我的母親永遠不會(huì )忘記這一天，在這之前，我還整日躺在搖籃里，只會(huì )揮舞著(zhù)小手，將明亮的大眼睛轉來(lái)轉去，有事偶爾能扶著(zhù)床沿著(zhù)邊站立起來(lái)，但時(shí)間極短，我的腿還沒(méi)有勁兒，無(wú)法支撐我小小的身軀。那天，我被幾把椅子包圍著(zhù)，坐在沙發(fā)前擺弄積木，母親到廚房里拿東西，偶然一看，并驚奇的大叫：“我的寶貝豆豆會(huì )走路了。
當我還是嬰兒時(shí)，整天又哭又鬧，看什么都新鮮，但我卻不會(huì )走路，這幾步對我可是意義不凡，每當我想走時(shí)，只能大叫一聲，讓媽媽把我走路�？晌叶嗝聪脒~著(zhù)自己的步伐去看看外面的世界。我拼命的掙扎，兩手不停地搖擺，而媽媽卻總是無(wú)聊地給我唱歌。我多么想看看外面的世界，看看藍藍兩的天空，綠綠的草地，當我長(cháng)到到了兩歲時(shí)，媽媽終于肯讓我學(xué)步了，我輕輕的邁著(zhù)小腿，可怎么也站不起來(lái)，陣陣的疼痛使我大哭起來(lái)，我往媽媽的懷抱里拼命地爬，可媽媽卻把我抱起來(lái)堅持讓我學(xué)步，我哭了，這是才知道學(xué)步不是多么困難，我不想學(xué)了，母親仍牽著(zhù)我的小手試著(zhù)往前挪，可我卻拼命地逃脫：發(fā)現學(xué)步是多么無(wú)趣，多么艱難，我不想學(xué)了，只想睡覺(jué)。
哎，每天媽媽走會(huì )要我起來(lái)學(xué)三小時(shí)走路，漸漸地，我開(kāi)始能夠站起來(lái)了媽媽一把我抱起來(lái)，我便拼命的往下奔，我已經(jīng)嘗到了走路的滋味，這滋味此時(shí)勝過(guò)我所有的一切，我不停的往前走，靠?jì)蓷l腿，就能找到爸爸媽媽?zhuān)湍艿竭_到我想去的地方，這是多么美好的事情！
我的生活從此開(kāi)始有了全新的內容和意義。只要有機會(huì )，我就要甩開(kāi)媽媽的手搖搖晃晃走我自己的路。我在床上走；在屋里走；在馬路上走；在世界上走；我走著(zhù)去陽(yáng)臺上欣賞街景；走著(zhù)去追趕比我大的孩子們……
我開(kāi)始摔倒在地上的`時(shí)候，總是趴在地上瞪著(zhù)大眼睛望著(zhù)他們，我覺(jué)得有些委屈，但很快就習慣了，并且學(xué)會(huì )了忙碌的爬起來(lái)，再也沒(méi)把摔跤當一回事。
而我的旅途只是剛剛開(kāi)始，我的路很長(cháng)很長(cháng)，有些地方也許還沒(méi)有路，有些地方有路也未必能通向遠方。生命的過(guò)程，大概是學(xué)步和尋路的過(guò)程吧……
學(xué)步的作文6
未來(lái)的旅途，是充滿(mǎn)挫折的，但是只要我們有迎難向上的勇氣與持之以恒的精神，就一定能成功。今天我閱讀了《學(xué)步》這篇文章，不禁思緒萬(wàn)千。
文章主要介紹了作者的孩子竟然學(xué)會(huì )走路了，并且從此，孩子就熱愛(ài)上了學(xué)步。當孩子剛開(kāi)始學(xué)步時(shí)，總是會(huì )摔交，但很快就習慣了，并學(xué)會(huì )了一骨碌爬起來(lái)�？墒�，孩子為了學(xué)步也付出了相應的代價(jià)——額頭上留下了難以消退的傷疤。孩子那頑強的精神不禁使我們肅然起敬：這么一個(gè)小小的孩子竟已擁有了迎難向上的精神。那句驚天動(dòng)地的話(huà)不時(shí)地浮現在我眼前：“勝利的`預言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！也許正是這振奮人心的話(huà)語(yǔ)，激勵著(zhù)我們去克服重重困難。這是，我不禁想：既然這么小的孩子都有這么堅強的意志，那我們這些青少年就更應該學(xué)會(huì )迎難向上的精神��！
人生的道路不一定平坦。但是，我堅信：任何事只要有足夠的信心與勇氣就一定能成功。讓我們高呼這響徹云霄的話(huà)語(yǔ)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些把！
學(xué)步的作文7
從前，有個(gè)燕國人嫌當地人走路姿勢不好看，決定到邯鄲城去學(xué)走路。
來(lái)到邯鄲城看見(jiàn)他們走路很優(yōu)雅，便跟在后面學(xué)起來(lái)，過(guò)了幾天，他新的步法沒(méi)學(xué)會(huì )，反而把原來(lái)的忘了，最后只能爬著(zhù)回去了。
在路上，他碰見(jiàn)了他的朋友，朋友問(wèn)他怎么回事，他和朋友說(shuō)了說(shuō)原因，朋友聽(tīng)了，先給他租了一輛馬車(chē)，讓他先回去，上車(chē)前，朋友和他說(shuō)：什么事都去機械的模仿終究不會(huì )成的。他說(shuō)：我知道了!朋友又說(shuō)：我們要遵守客觀(guān)規律，不要生搬硬套，你記住了嗎?他說(shuō)：記住了!記住了!
當那個(gè)人返回到燕國時(shí)，四周的人都嘲笑他說(shuō)：這個(gè)人啊，真是太笨了，沒(méi)學(xué)到新的走法卻忘了舊的.走法。那個(gè)人聽(tīng)到這樣的嘲笑，很慚愧。
回到家，那個(gè)人茶不思，飯不想，沒(méi)日沒(méi)夜地坐在床上，仿佛在想什么。沒(méi)有人來(lái)關(guān)心他，沒(méi)有人問(wèn)他：這幾天好嗎?他成天都聽(tīng)到有人說(shuō)他：這個(gè)人整天也不出家門(mén)，飯也不吃，這是傻了嗎?這個(gè)人的眼淚吧嗒吧嗒的掉下來(lái)。
有一天，那個(gè)人覺(jué)得他自己連走路都不會(huì )，活著(zhù)還有什么用?于是他寫(xiě)了遺書(shū)，上吊徹底死了。
這則寓言告訴我們不要沒(méi)學(xué)到新的，卻忘了舊的這個(gè)道理。
學(xué)步的作文8
《學(xué)步》讓我想起了兒時(shí)學(xué)步的艱辛和學(xué)會(huì )走路后的興奮，它是我思維軌跡中一簇永遠不會(huì )滅的火花。
“兒子，你的旅途還只是剛剛開(kāi)始，你前面的路很長(cháng)很長(cháng)，有些地方也許還沒(méi)有路，有些地方雖有路卻未必能通向遠方。生命的過(guò)程，大概就是學(xué)步和尋路的過(guò)程，兒子呵，你要勇敢地走，腳踏實(shí)地地走�！辈诲e，我們的旅途才剛開(kāi)始而已，我們要沿著(zhù)正確的路線(xiàn)走下去，千萬(wàn)不要走錯路，想罪惡漸漸靠近，不要讓魔掌抓住你。從《學(xué)步抓住你。從《學(xué)步》中，我想起了兒時(shí)學(xué)步的情景：記得當時(shí)對于不需要任何依靠，全憑自己搖搖晃晃地走下去感到迷惑的我，一次，父母都在廚房里忙著(zhù)做飯菜，我一個(gè)人待在房間里覺(jué)得十分無(wú)聊，就推開(kāi)當在我面前的小椅子，磕磕碰碰地向廚房走去。我不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛腳，真是防不勝防。終于到了廚房門(mén)口，我用盡全身力氣喊可一聲：“媽……媽……！”媽媽突然轉過(guò)頭，驚喜地說(shuō)：“孩子會(huì )走路了！”我也開(kāi)心地笑了起來(lái)，爸爸朝我招招手，在示意我再向前走一點(diǎn)，可是，我不小心摔倒了，媽媽想來(lái)扶我一把，爸爸卻鐵著(zhù)心說(shuō)：“讓孩子自己起來(lái)�！蔽译p手撐著(zhù)地，慢慢平穩了，然后再向前走了一步，再一步，再一步……“好孩子，你真棒！”從此，我的生活有了全新的內容和意義。只要一有走路的機會(huì )，我就甩開(kāi)父母的手，碰碰撞撞地向前走，我知道前面有多少的'危險在等待著(zhù)我，但是我還是躍躍欲試，摔跤摔不冷我渴望學(xué)步的熱情。后來(lái)，在我身上留下了永遠不會(huì )消退的小傷小疤，這就是我學(xué)步的代價(jià)和紀念。
學(xué)步，雖苦猶甜； 學(xué)步，需要付出代價(jià)；學(xué)步，不怕曲折和坎坷；學(xué)步，是人生旅途上獨立的開(kāi)始。在以后的旅途上，我們也不要失去學(xué)步時(shí)的那份勇氣，讓我們在人生的道路上，也這樣“勇敢地走，腳踏實(shí)地地走”，永遠這樣地走……
學(xué)步的作文9
從前有一個(gè)只能生搬硬套，學(xué)不到真正本事的少年。
一天，他走在大街上，發(fā)現幾個(gè)長(cháng)得非常帥的人，他大叫道：“哇！這些人怎么長(cháng)得這么帥��！不行！我得看看怎樣才能變帥�！�
這天，他收拾好東西出門(mén)去了。
走著(zhù)走著(zhù)，他來(lái)到了一個(gè)村莊。這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)也非常豐富，少年人甚至都要忘記自己是來(lái)干嘛的了。他剛走到村門(mén)口，就看到了一個(gè)正在練劍的大叔，少年看到了大叔手中的劍，便想買(mǎi)一把回家練練。
回到家后，他迫不及待地拔開(kāi)了劍殼，練起劍來(lái)�！昂�！”少年大叫一聲，單腳立著(zhù)，手中還拿一把劍，可不過(guò)一會(huì )兒就倒了。練劍太難了！，少年完全崩潰了！
這時(shí)一個(gè)人走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你個(gè)小兔崽子，人家練了好幾年的，你剛玩就想上天��！”
聽(tīng)后的少年站了起來(lái)，走到窗邊，忽然看到一張報紙，上面講邯鄲走路十分好看。少年一看，決定去邯鄲學(xué)走路。
不一會(huì )兒，他就來(lái)到了邯鄲�！斑@里就是邯鄲啊，我一定要學(xué)一個(gè)六親不認的步伐回去！”少年信誓旦旦地說(shuō)道。
十個(gè)月后，可憐的少年不但邯鄲的.步伐沒(méi)學(xué)會(huì )，反倒連自己的走路姿勢也忘了。
學(xué)步的作文10
小學(xué)課本里學(xué)過(guò)的那一則寓言現在想起來(lái)還不免笑一笑，那只知一味模仿他人美妙步伐的人最后卻忘了自己如何走路而爬著(zhù)回去的人難道就只是讓我們笑一笑嗎？不是的，借鑒好的事物固然不錯，但如果抓不住事物真諦而追求表面形式是不會(huì )成功的，甚至可能落得個(gè)邯鄲學(xué)步的下場(chǎng)。
清朝詞人納蘭容若的詞作固然是好，可總是化用前人的多，只是拿來(lái)己用，應詞景罷了。所以，他的寫(xiě)詞的地位不高，那樣多的詞句獨有一句自作的“人生若只如初見(jiàn)”算得好詞，而其他的則是正印證了這句，讓人覺(jué)得遠不如“初見(jiàn)”的被化用的詞句好，細細潛酌，慢慢品味文章原本風(fēng)味，才能“臨摹”出好的詞句，否則就只是金辭華藻的空虛堆砌。
化用旁人的未必就不好，那唐詩(shī)仙李白，醉飲之下隨口念出的詩(shī)句“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲”，又是不知化用了多少前人的意境�？伤碇斜M悟真意，化用了詞句卻毫無(wú)刻意之心，因此，不光字句自然天真，盡蓄了原本風(fēng)味，還更添了自己的風(fēng)味在其中，這是好的臨摹，這才讓李太白有凌駕容若不知多少的閑逸，才成為一代詩(shī)仙。
這是古人“臨摹”的好壞，而現代的生活中也不乏這樣的事，在眾生浮動(dòng)的“臨摹”大場(chǎng)中，那些臨摹得好的作品也同樣有著(zhù)極高的價(jià)值，而也不乏模仿得可笑的事例。
在慈善風(fēng)盛行的`年代里，看著(zhù)一些人因慈善而戴上榮譽(yù)的光環(huán)，也不禁想要“臨摹”一下，借此得名得利，可他們并未用與人為善的心境來(lái)做這件事，只是做表面形式，比如有公司給老人福利院送上黑心棉，“臨摹”不成，倍受輿論批評，使自己本想爭得的利益遙不可及，自己本來(lái)的一點(diǎn)兒信譽(yù)也被丟到了九霄云外去。
模仿秀大盛風(fēng)行的時(shí)代，那些模仿名人的人們只知在舞臺上扮丑耍寶，博人一笑后就被人忘到腦后，他們只知借用名人的名氣去看似“高度仿真”的模仿，卻未思考過(guò)那些名人真正成功的原因，而以此為指引創(chuàng )造自己的道路。只能局限在“臨摹”的影子里，永遠陰暗無(wú)光，尋不到出路。
風(fēng)隨心動(dòng)，文隨意成。不論是做事或寫(xiě)文章，倘若只一味追求相似的表面形式，而忽視了事物的本質(zhì)，抓不住事物的神韻，就永遠只能停留在形似神不似的階段。休作邯鄲學(xué)步，摹神重于摹形，才能達到最好的臨摹，甚至是超出范本，有更好的收獲。
學(xué)步的作文11
我家住在河北省邯鄲市，在我家的旁邊，有一座非常著(zhù)名的石拱橋，叫學(xué)步橋，它原是古代趙國人建造的，后來(lái)又經(jīng)修建，到現在已經(jīng)有五百多年的歷史了。
學(xué)步橋橫跨在沁河上，是古城南北的交通要道，原為木架結構，明歷四十五年，改為石拱橋，橋身全部用石頭砌成。橋為七空，三個(gè)大孔，四個(gè)小孔。每個(gè)孔上都蹲著(zhù)一個(gè)既像龍又像獅子的動(dòng)物。橋長(cháng)三十二米，寬九米，通高七米，橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著(zhù)精美的圖案，上面分別刻著(zhù)：完璧歸趙、負荊請罪、胡服騎射、邯鄲學(xué)步等許多和邯鄲有關(guān)的成語(yǔ)故事，橋面兩側共有19個(gè)欄板，欄板中間共有18個(gè)望柱，每個(gè)望柱上都雕刻著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小獅子，小獅子滿(mǎn)頭卷發(fā)，眉毛像火炬一樣，后腿蹲坐，一只前爪抓著(zhù)球，另一只前爪扶地，好像看橋也不忘玩耍，也好像在歡迎游人的到來(lái)。
學(xué)步橋是古城邯鄲十大景觀(guān)之一，是邯鄲寶貴的`歷史遺產(chǎn)，特別是“邯鄲學(xué)步”這個(gè)典故，更是家喻戶(hù)曉�，F在學(xué)步橋已經(jīng)建成了一個(gè)帶狀公園，更成了人們早晚休閑娛樂(lè )的好地方。
聽(tīng)，橋下傳來(lái)鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。
學(xué)步的作文12
那個(gè)人爬著(zhù)回到故鄉時(shí)，已經(jīng)滿(mǎn)臉污垢，衣衫襤褸，膝蓋和雙手血肉模糊。鄉親們都笑話(huà)他：“原來(lái)邯鄲人是這樣走路的呀，這樣笨拙的步伐，我們小時(shí)候都會(huì )呀�！彼叩脽o(wú)地自容，急急忙忙爬回了自己的家。
他痛定思痛：我不能機械地模仿別人，這樣不但學(xué)不到別人的長(cháng)處，還把自己的'優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)全忘了。我還要重新站起來(lái)學(xué)習走路，找回自我。于是，他每天扶著(zhù)墻，慢慢地站起來(lái)，試著(zhù)小心地邁出每一步。剛開(kāi)始他總是摔跤，摔得鼻青臉腫，可他還是堅持不懈地練習。他每天都在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，終于恢復成了他自己原來(lái)走路的樣子。
但他不滿(mǎn)足于現狀，心里想：我不能這樣不學(xué)無(wú)術(shù)了，我要去學(xué)習文化。他開(kāi)始在一家私塾里面學(xué)習，刻苦地閱讀四書(shū)五經(jīng)。經(jīng)過(guò)幾年的努力學(xué)習，他考上了狀元，并開(kāi)始著(zhù)書(shū)，其中一篇就是他的自傳《邯鄲學(xué)步》，他想告誡后人：要走自己的路，不要機械地模仿別人。
學(xué)步的作文13
我在《走到書(shū)里去》中讀到了《學(xué)步》這篇文章，它以自己看到的事情加上自己的親身經(jīng)歷構出了這篇美妙的文章。 本文主要講了作者的兒子學(xué)步時(shí)被碰痛并在額頭留下了難以消退的傷疤，最終終于學(xué)會(huì )走路的故事。 文中“兒子，你從來(lái)不會(huì )想到，在你學(xué)步的路上，處處潛伏著(zhù)危險呢 ” 寫(xiě)出了當今社會(huì )的現狀�！蹦愕腵額頭留下了難以消退的傷疤，這是你學(xué)步的代價(jià)和紀念 ”寫(xiě)出了世上學(xué)任何事都要付出代價(jià)的。
“你似乎對平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生， 哪里水洼泥濘，你就愛(ài)往哪里走”說(shuō)明只有經(jīng)歷磨難才能成人。 走路，看似容易，但是也要經(jīng)過(guò)摔倒和擦傷。 “世上無(wú)難事，只怕有心人”但是世上也是無(wú)易事的。
只要努力，多難的事情都能學(xué)成，但是不努力，多簡(jiǎn)單的事都學(xué)不成。
學(xué)步的作文14
相傳春秋戰國時(shí)期，燕國壽陵有一位少年，這位少年不愁吃，不愁穿，論長(cháng)相也算上中等人才，可他就缺乏自信心，經(jīng)常感到事事不如人，低人一等。他見(jiàn)到什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，始終不能做好一件事，日久天長(cháng)，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺(jué)得自己走路的姿勢太笨，太丑了。
于是他偷偷跑到邯鄲，學(xué)習走路，邯鄲的小孩走路活潑，他想學(xué)；邯鄲的老人走路穩重，他想學(xué)；邯鄲的士兵走路威武，他想學(xué)；邯鄲的婦女走路婀娜多姿，他還想學(xué)……就這樣，學(xué)了半個(gè)多月，不但什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，反而連如何走路都不會(huì )了，只能爬著(zhù)回壽陵了。
這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習別人的長(cháng)處不能生搬硬套，胡亂模仿他人，反而把自己原來(lái)的東西都忘掉了。
學(xué)步少年，我想對你說(shuō)：勤于向學(xué)是可以肯定的，但不能盲目學(xué)習，一定要從實(shí)際出發(fā)，在吸取別人長(cháng)處的同時(shí)別忘了自己原本的特長(cháng)，學(xué)東西要靈活運用，不能生搬硬套，囫圇吞棗。
在生活中，許多人都犯過(guò)這樣的錯誤，比如寫(xiě)作方面，有些人一味的模仿作文書(shū)里的寫(xiě)法，陷入一種俗套，使文章變得不新穎，內容死板，文章里無(wú)法發(fā)揮你的長(cháng)處，優(yōu)點(diǎn)，這樣文章就大打折扣。還有一些人，一味的模仿明星，戴明星的帽子，穿明星的衣服，褲子，鞋等等。而丟棄了自己的`平常的風(fēng)格，如果每個(gè)人都一樣，那我們的生活還會(huì )如此多姿多彩嗎？所以，要想讓自己強大，單純模仿是不行的，我們應學(xué)習別人的長(cháng)處，改正自己的短處，學(xué)習內容也要深思熟慮，不然，就會(huì )像那位少年一樣，得不償失。
少年，生活就像蔚藍的天空，我們就是云朵，有著(zhù)各自獨特的形狀，生活就像美麗的夜空，我們就是繁星，有著(zhù)各自獨特的光芒，生活就像廣闊的草原，我們就是花兒有著(zhù)各自獨特的色彩，只要你自信，生活就會(huì )變得幸福，快樂(lè )。著(zhù)名作家畢淑敏說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人能代替我，正如我不能代替任何人。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，并不需要做別人的影子。一味的模仿他人，就會(huì )丟棄自己，也不能學(xué)以致用，弄不好比不學(xué)更糟糕。別再猶豫，借鑒他人的長(cháng)處，來(lái)不斷提高自己，準備好充足的自信心，突破自己，勇于創(chuàng )新，即使失敗了，你還是一個(gè)真正的自己！
學(xué)步的作文15
這個(gè)燕國人爬回了燕國，路上，人們議論紛紛，他卻滿(mǎn)不在乎自豪的說(shuō)：“你們懂啥？這種走法目前在邯鄲是非常流行的，很多貴族都是這樣走路的�！甭�(tīng)多了，人們漸漸相信了他的話(huà)。
到家后，燕國人的.妻子就迎過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家都說(shuō)你學(xué)會(huì )了一種新走法，讓我瞧瞧。喂～～別爬著(zhù)了，我和你在說(shuō)正事了！”燕國人感到很無(wú)奈，只好對妻子承認了自己是騙別人的，其實(shí)根本就沒(méi)有學(xué)會(huì )什么新的走法，并且把原來(lái)的走路方法也忘記了，只好爬著(zhù)回來(lái)，但又不能丟面子，只好這么說(shuō)。燕國人的妻子聽(tīng)了非常生氣，馬上收拾東西準備回娘家。燕國人急了連忙到外面告訴大伙自己在撒謊，大家聽(tīng)了，原諒了他，并答應了他再去一趟邯鄲。
在這種情況下，這個(gè)燕國人十分感動(dòng)，不用幾天，就能走出十分優(yōu)雅的步伐了，也成為了一個(gè)彬彬有禮、待人和善的正人君子。
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