“九陰白骨爪”作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的“九陰白骨爪”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“九陰白骨爪”作文1

　　要說(shuō)“河東獅吼”和“九陰白骨爪”，全班最出名的還是我，因為，每時(shí)每刻我都會(huì )用上它們。

　　先談?wù)劇昂訓|獅吼”吧�！昂訓|獅吼”是我從小就有的了，從小就聲音洪亮、清楚，然后再加上再班里經(jīng)�！靶逕挕�，所以就成為了我的一大“武器”。平日里，早上早讀的時(shí)候，班里還是亂糟糟的，到處七嘴八舌，噪音及其為大，于是，我便使出我的第一式看家本領(lǐng)——河東獅吼。在班上大吼一句：“別吵啦！”班里立刻安靜下來(lái)，靜靜的，仿佛連一顆針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)似的`。接著(zhù)，是我發(fā)音領(lǐng)讀。我讓同學(xué)們們把課本拿出來(lái)，坐好，才發(fā)音讓同學(xué)們讀書(shū)。同學(xué)們也投入狀態(tài)去讀書(shū)了。班里傳出了我們朗朗的讀書(shū)聲……

　　再說(shuō)說(shuō)“九陰白骨爪”吧。每當下課鈴聲響后，可能會(huì )有一些同學(xué)來(lái)找我玩，他們是開(kāi)玩笑的玩，有時(shí)玩得特別過(guò)分，對我“人身攻擊”，我不再忍受得了他們的“侮辱”了，便使出我的第二式看家本領(lǐng)——九陰白骨爪�！班ооА�，“敵人”身上有了疤痕，我擺出一副兇巴巴的樣子嚇唬嚇唬他們，沒(méi)想真起了作用，我打敗了“敵人”，哈哈哈哈！

　　因此，我的這兩個(gè)看家本領(lǐng)都會(huì )一直用到它們初中，我離不開(kāi)它啊。

　　怎么樣？還算得上厲害吧？

“九陰白骨爪”作文2

　　我們三年級的老師姓什么都好，偏偏姓吳。這可讓我們抓住了機會(huì )，班上流傳著(zhù)一個(gè)謎語(yǔ)：無(wú)無(wú)無(wú)（打一人）——吳老師，因吳字和無(wú)字是諧音。

　　無(wú)字代表什么都沒(méi)有，所以我們天天都在說(shuō)這個(gè)謎語(yǔ)。不料，有一天，吳老師知道了這個(gè)謎語(yǔ)。他伸出雙手，腳重重地踩在了地上，頭發(fā)都直起來(lái)了，一副怒發(fā)沖冠的樣子，活脫脫是一只“霸王龍”。他大聲喊道：“九陰白骨爪！”說(shuō)完，他笑道：“姓吳有什么不好的。我乃大名鼎鼎、家喻戶(hù)曉的‘智多星’——吳用！我學(xué)貫中西、知書(shū)達禮、博古通今……”這位“自戀狂”表演得栩栩如生，讓我們哈哈大笑。從此，再也沒(méi)有人以他的名字開(kāi)玩笑了。

　　還有一次，我們上課時(shí)坐得東倒西歪，像一顆顆四面臨風(fēng)的玉米。有的同學(xué)用手支撐著(zhù)頭，有的同學(xué)趴在桌子上，還有的同學(xué)蹺起了二郎腿。突然，老師放下課本，一驚一乍地叫道：“哎呀！這么多大山倒了！快逃呀！”班里兩個(gè)自作聰明的同學(xué)以為地震了，逃出了教室。吳老師咳嗽一聲，解釋了一下：“這些‘大山’就是你們的腰，坐不端正，多難看呀！”我們恍然大悟，立刻挺直了腰板。

　　吳老師就是這樣，他讓我們在幽默中懂得了知識，讓我們在挫折中獲得了道理。這就是我們的吳老師，我們發(fā)自?xún)刃闹孕牡貝?ài)戴他。

　　老師點(diǎn)評：文章將吳老師的'特點(diǎn)寫(xiě)得細致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了一定的境界。

【“九陰白骨爪”作文】相關(guān)文章：

三爪侖作文05-06

蟹爪蘭作文08-12

蟹爪蘭作文03-01

蟹爪蘭的作文11-03

可愛(ài)的蟹爪蘭作文08-06

最?lèi)?ài)陰麗華作文12-28

我愛(ài)蟹爪蘭作文06-27

蟹爪蘭作文[精選15篇]08-18

蟹爪蘭開(kāi)花了作文07-12